3. sinif pyp velİ bÜltenİ 19 eylül-28 ekim 2016...

12
3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (19 Eylül-28 Ekim 2016 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilecektir. 19 Eylül-28 Ekim 2016 tarihleri arasındaki birinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Farklılıklara hoşgörüyle yaklaşmak ilişkilerimizi geliştirir. KİM OLDUĞUMUZ Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve sorumluluklar, insan olmanın anlamı.

Upload: trankhuong

Post on 16-Mar-2018

226 views

Category:

Documents


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ 19 Eylül-28 Ekim 2016 )atasehir.yonderkoleji.com/upload/dosyalar/3_Sinif_PYP_Bulteni_19... · “Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ

(19 Eylül-28 Ekim 2016 )

Sayın Velimiz,

Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü

temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6

haftada bir iletilecektir.

19 Eylül-28 Ekim 2016 tarihleri arasındaki birinci temamıza ait

bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı

düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız

örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde

hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca

verilmiştir.

ANAFİKİR:

Farklılıklara hoşgörüyle yaklaşmak ilişkilerimizi geliştirir.

KİM OLDUĞUMUZ

Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve

değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve

ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları

ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve

sorumluluklar, insan olmanın anlamı.

Page 2: 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ 19 Eylül-28 Ekim 2016 )atasehir.yonderkoleji.com/upload/dosyalar/3_Sinif_PYP_Bulteni_19... · “Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin

“Önyargı, farklılık, hoşgörü ve sosyal etkileşim

kavramları” ile ilgili bildiklerimizi kavram haritası

şeklinde gösterdik.

Ana fikir ve sorgulama hatlarıyla ilgili merak etiğimiz

soruları merak duvarımıza kaydettik.

Sınıfta uymamız gereken kuralları birlikte belirleyerek

Temel Anlaşmalarımız’ı oluşturduk.

SORGULAMA HATLARI

-Önyargının ilişkilerimize etkisi,

-Çatışmalarda hoşgörünün önemi,

-Farklılıkların ilişkilerimize etkisi.

Page 3: 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ 19 Eylül-28 Ekim 2016 )atasehir.yonderkoleji.com/upload/dosyalar/3_Sinif_PYP_Bulteni_19... · “Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin

Arkadaşlarımızla benzer ve farklı yanlarımızı gözlemleyerek sınıf içinde

paylaştık.

Hangi açılardan benzer ve farklı olduğumuzu düşündük. Bu çalışmayı

yaparken DNA sunumuyla farklılıklara önyargılı ya da hoşgörülü

yaklaşmanın ilişkilerimizi nasıl etkilediği üzerine fikir paylaşımı yaptık.

Ana fikre ilişkin yöneltilen “öğretmen sorularına”

cevaplar aradık. IB öğrenen profil özellikleri ve

sorgulama hatlarıyla bağlantılar kurarak öğretmen

sorularını daha iyi anladık.

Türkçe dersinde; “Çıtır Çıtır Felsefe” kitabındaki “Büyük Merkez” metnini

okuduk. Metinde geçen farklı fikir ve düşüncelerin altını çizdik. “Önyargı”

cümlelerinin üstlerini çizip yerine hoşgörü cümleleri yazdık. İnsan

ilişkilerinde hoşgörü içeren konuşmaların öneminden söz ettik.

Page 4: 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ 19 Eylül-28 Ekim 2016 )atasehir.yonderkoleji.com/upload/dosyalar/3_Sinif_PYP_Bulteni_19... · “Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin

“Çıtır Çıtır Felsefe” kitabındaki “Farklılıklar ve

Benzerlikler” metnini okuyarak farklılıklar karşısında

insanların nasıl önyargılı olabildiği konusunda fikir

alışverişi yaptık. “Önyargılı insanlar nasıl bir

karaktere sahiptir? Hoşgörülü insanlar nasıl bir

karaktere sahiptir?” sorularından yola çıkarak PYP

öğrenen profil özellikleri ve tutum ve becerileri göz

önüne alarak birer örnek karakter yarattık.

“Engellilerle İletişim” sunumunu izledik ve çevremizdeki engelli bireylerle

empati kurarak daha duyarlı yaklaşmamız gerektiğini fark ettik.

Çevremizdeki kişileri bilinçlendirmek için engelli bireylerle doğru iletişim

yollarını anlatan bilinçlendirme kartları hazırladık.

Okuduğumuz “Renklerin Ülkesi”

metninin ilk sayfasında “Renk-

sembol-imge” çalışmasıyla

okuduklarımızın çağrıştırdıklarını

kağıda yansıttık. Ardından metni

inceleyerek her sayfada geçen

“hoşgörü-empati-saygı-bakış açısı”

kavramlarına yönelik örnekleri tespit ettik. Kendimizden farklı olan

kişiler ile empati kurmanın, bu kişilere karşı saygılı ve hoşgörülü

davranmanın ilişkilerimizi olumlu yönde geliştirdiği sonucuna ulaştık.

Dilbilgisi dersimizde; metinde geçen eş anlamlı, zıt anlamlı ve eş sesli

sözcükleri tespit ettik.

Page 5: 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ 19 Eylül-28 Ekim 2016 )atasehir.yonderkoleji.com/upload/dosyalar/3_Sinif_PYP_Bulteni_19... · “Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin

Sınıfına gelen işitme engelli bir çocuk ile öğretmen ve arkadaşlarının

yaşadıkları iletişim sorununa, empati kurma yetenekleri

sayesinde çözüm bulmaları ve tüm sınıfın işaret dili

öğrenerek bu kişi ile daha kolay iletişime geçmelerini

anlatan bir gerçek olay metnini okuduk. Çevremizdeki

farklı kişilerle iletişim kurarken empatinin öneminden

söz ederek dilbilgisi konumuzla bağlantılı sebep - sonuç

cümleleri oluşturduk.

Önceden işaret dili tercümanlığı yapmış olan 2. sınıf yönderlerimizden

Necmiye Korkmaz’ ı sınıflarımıza konuk olarak davet ettik. İşitme engelli

bireyler ve iletişim konularında bilgilendik. Bizlerinde çevremizdeki işitme

engelli bir bireyle karşılaştığımızda kullanabileceğimiz temel selamlaşma

işaretlerini öğrendik.

“Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin aynı renkte ve

aynı özellikte olduğu bir dünya hayal ettik. Farklılıkların dünyayı

zenginleştirdiği sonucuna ulaştık.

Page 6: 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ 19 Eylül-28 Ekim 2016 )atasehir.yonderkoleji.com/upload/dosyalar/3_Sinif_PYP_Bulteni_19... · “Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin

“Altı Şapka” düşünme

tekniği ile farklı bakış

açılarının düşüncelerimizi

nasıl etkilediğini gördük.

Farklılıkların dünyayı

zenginleştirdiği sonucuna

ulaştık.

Matematik dersinde;

belirlediğimiz konularda

araştırma yaparak veri

toplama, sıklık ve çetele

tablosu oluşturmayı

öğrendik. “Grafikler”

konusuna giriş yaptık.

Günlük hayatta veri

toplamanın kolaylıklarını

öğrendik.

Şekil grafiklerinin özelliklerini yazdık. Timsah ağzı yaparak sayıları

büyüklük küçüklük ilişkisine göre sıralarken kullandığımız sembolleri

öğrendik.

İnançlarla ilgili bildiklerimizi post-itlere yazarak inançlar kartonuna

yapıştırdık. T.C. Anayasası’nda yer alan “Kanun Önünde Eşitlik, Din ve

Vicdan Özgürlüğü, Düşünce ve Kanaat Hürriyeti” bölümünü okuduk.

“Farklı inançlara hoşgörülü davranmanın, bu yöndeki yasaların ve

insanların düşüncelerinin toplumsal yaşayışı nasıl etkilediği” hakkındaki

görüşlerimizi beşerli gruplar oluşturarak dağıtılan kartonlara sloganlar

yazdık.

Page 7: 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ 19 Eylül-28 Ekim 2016 )atasehir.yonderkoleji.com/upload/dosyalar/3_Sinif_PYP_Bulteni_19... · “Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin

3. sınıflar olarak ana fikrimizle bağlantılı olarak “Kariye Müzesi’ne” gittik.

Müzede farklı kültürlere karşı hoşgörülü olmanın günümüze yansıyan

örneklerini görmüş olduk.

Fen Bilimleri dersimizde; beş duyu organımız

ile ilgili resimleri ve materyalleri inceledik.

Duyu organlarımızın görevleri ve sağlığının

korunmasıyla ilgili olarak bildiklerimizi

paylaştık. Kaynak kitaplarımız aracılığı ile

duyu organlarımızın görevleri ve sağlığının

korunmasına yönelik bilgiler edindik. Duyu

organlarımızın sağlığını korumanın önemini,

sebepleri ve sonuçları ile açıkladık. Patlamış mısır çalışmamız ile patlamış

mısırı nasıl algıladığımızı çalışma kağıtlarımıza yazdık.

Laboratuvar dersimizde “Duyu organları” ile ilgili öğrendiklerimizi

yaptığımız deneylerle pekiştirdik.

Page 8: 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ 19 Eylül-28 Ekim 2016 )atasehir.yonderkoleji.com/upload/dosyalar/3_Sinif_PYP_Bulteni_19... · “Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin

“Kuvvet ve Hareket” konumuzda varlıkların nasıl hareket ettiklerine

örnekler vererek laboratuvar dersimizde ise yaptığımız deneylerle

öğrendiklerimizi pekiştirdik. Böylelikle bir cisme kuvvet uygulandığında

ortaya çıkan sonuçları yaptığımız deneylerle gözlemlemiş olduk. Kuvvet ve

hareket ile ilgili öğrendiğimiz bilgileri bahçe etkinlikleri ve “Orman Okulu”

gezimizde gerçekleştirdiğimiz balık tutma etkinliği ile renklendirdik.

Page 9: 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ 19 Eylül-28 Ekim 2016 )atasehir.yonderkoleji.com/upload/dosyalar/3_Sinif_PYP_Bulteni_19... · “Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin

İngilizce dersinde; öncelikle sınıfta kendi

özelliklerimize yönelik sıfatlarla ilgili

konuştuk. Kendimize uyan sıfatları seçerek

fikir paylaşımında bulunduk. Ardından

herkesin farklı özelliklere sahip olduğu

üzerinde tartıştık ve farklı özelliklere saygı

duymamız gerektiği konusunda bilgi

paylaşımında bulunduk. Daha sonra farklı

özelliklere mensup kişilerle ilgili sunum

izledik ve sunum üzerine tartıştık.

Ardından duyarlı olma konusunda “Caring” isimli kitabı okuduk.

Kitaptaki karakterlerin nasıl duyarlı profil özelliğine hizmet ettikleri

üzerinde konuştuk ve konuyla ilgili çalışmalar yaptık.

Kütüphane dersinde; benzerlik ve farklılıklarımızla ilgili sınıf içindeki

paylaşımlarımız üzerinde durduk ve sıra arkadaşımızla benzer ve farklı

yönlerimizi yazıp resimledik. Farklılıklarımızın aramızdaki ilişkiyi nasıl

güçlendirdiğini sınıfımızda birbirimize aktardık.

Page 10: 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ 19 Eylül-28 Ekim 2016 )atasehir.yonderkoleji.com/upload/dosyalar/3_Sinif_PYP_Bulteni_19... · “Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin

Beden Eğitimi dersinde; seçtiğimiz farklı kültürlere ait ( Yunan, Meksika,

Polonya, Kafkas, Kore, Hint ) dansları hakkında araştırmalar yaptık.

Araştırmalarımızı sınıf arkadaşlarımızla paylaştık. Dört gruba ayrılarak

müzik eşliğinde bu ülkelere ait hazırladığımız dans figürlerini sergiledik.

Rehberlik dersinde; yaşadığı çatışmalı bir durumu anlatan yönderlerimize

çözüm yolları üretmeye çalıştık. Örnekler vererek kendi çatışmalarımızı nasıl

çözdüğümüzü konuştuk. Bulduğumuz uzlaşma yöntemlerini bir kartona

yazarak “Uzlaşma Çarkı” oluşturduk.

Görsel Sanatlar dersinde; fotoğraf

sanatçısı “James Mollinson’un”

Dünya’nın dört bir yanından farklı

kültürlerdeki çocukların önce yüzlerini

sonra da uyudukları yerleri çektiği

fotoğraflarını inceledik. “Çocukların

yüzlerinden nasıl bir hayat

yaşadıklarını okuyabilecek misiniz?”

sorusunun cevabını aradık. Seçtiğimiz

bir çocuğun odasında geçen bir hikâyeyi eskiz

defterlerimize yazdık. Yazdığımız hikâyeyi çizgi roman halinde yansıttık.

Profil özelliklerinden “açık görüşlü, dönüşümlü düşünen ve duyarlı”

özelliğini fark ettik. Yapılan çalışmada yaratıcılık, empati, hoşgörü

tutumlarının üzerinde durduk.

Page 11: 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ 19 Eylül-28 Ekim 2016 )atasehir.yonderkoleji.com/upload/dosyalar/3_Sinif_PYP_Bulteni_19... · “Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin

Müzik dersinde; her ülkenin bayrağı ve ulusal

marşı olduğunu öğrendik. Uluslararası spor

karşılaşmaları ile ulusal marşlar arasında

bağlantı kurduk. Uluslararası spor

karşılaşmalarında başarılı olan sporcularımızın,

madalya törenlerinde kendilerine ait marşlar

okuduğu ve her bir sporcunun diğer ülkenin marşı okunurken ona saygı

duyması gerektiği ile ilgili örnek bir metin üzerinde konuştuk. Uluslararası

spor karşılaşmalarında birbirine rakip iki ülkenin uluslararası marşlarını

dinlerken birbirlerine nasıl davrandıkları üzerine canlandırma yaptık.

Bilişim Teknolojileri dersinde; kurallarımızı belirledik. Klavyeyi ne kadar

tanıdığımızı ve tuşları ne kadar iyi bildiğimizi test ettik. Word ile

yazılarımızı düzenlemeyi ve tablolar oluşturmayı öğrendik.

Ayrıca “Farklılıklara Hoşgörülü Yaklaşmak”

ile ilgili araştırmalar yaptık. Elde ettiğimiz bilgileri görselleriyle birlikte Word

belgesinde bilgisayarımıza kaydettik.

Page 12: 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ 19 Eylül-28 Ekim 2016 )atasehir.yonderkoleji.com/upload/dosyalar/3_Sinif_PYP_Bulteni_19... · “Mavi Ülke” sunumunu izleyerek herkesin ve her şeyin

Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız?

31 Ekim 2016 tarihi itibari ile 6 hafta boyunca “Bulunduğumuz Zaman ve

Mekân” disiplinler üstü teması altında “Seyahatler, farklı kültürleri

tanıyarak kendimizi geliştirmemize yardımcı olur.” ana fikri üzerinde

çalışılacaktır.

Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz.

IB ÖĞRENEN PROFİLi

- Araştıran-Sorgulayan

- Düşünen

ANAHTAR KAVRAMLAR

- Şekil

- Bağlantı

- Dönüşümlü Düşünme

IB ÖĞRENEN PROFİLi

- Düşünen,

- Araştıran- Sorgulayan.

ANAHTAR KAVRAMLAR

- Sebep – Sonuç,

- Bağlantı,

- Dönüşümlü Düşünme.

IB ÖĞRENEN PROFİLi

- Araştıran-Sorgulayan

- Düşünen

ANAHTAR KAVRAMLAR

- Şekil

- Bağlantı

- Dönüşümlü Düşünme