Macam Karya Inovatif

1

3.3 Membuat/ memodifikasi alat pelajaran/ peraga/

praktikum

3. KARYA INOVATIF

KARYA INOVATIF?Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

3.4 Mengik

uti pengembangan penyusunan

standar,

pedoman, soal,

dan sejenis

nya

3.1 Menemukan

Teknologi Tepat

guna (Memb

uat karya sains/

teknologi )

3.2. Menciptakan Karya Seni

2

ARTI KARYA INOVATIF (Yang Memiliki Sifat Pembaharuan)

Membuat atu menciptakan sesuatu yang baru, yang belum pernah ada sebelumnya

Memperbaharui sesuatu yang sudah ada sebelumnya

3

LATAR BELAKANG

Menghargai hasil karya guru selain

Publikasi Ilmiah yang bermanfaat untuk pendidikan atau

masyarakat4

perbedaan Karya Inovatif dengan Publikasi Ilmiah?

Yang dinilai adalah hasil karya berupa “barang” tertentu, yang dapat dikirimkan atau tidak dapat dikirimkan dan diwakili oleh foto atau film yang dikirimkan

Yang dihadirkan adalah Laporan Pembuatan/Penciptaan dan Penggunaan

5

3.3 Membuat/ memodifikasi alat pelajaran/ peraga/

praktikum

3. KARYA INOVATIF

KARYA INOVATIF?Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

3.4 Mengik

uti pengembangan penusu

nan standar

, pedoman, soal,

dan sejenis

nya

3.1 Menemukan

Teknologi Tepat

guna (Memb

uat karya sains/

teknologi )

3.2. Menciptakan Karya Seni

6

7

Karya sain yang digunakan di SEKOLAH

Memudahkan pembelajaran/pendidikan

Media pembelajaran, dllBermanfaat dan ada unsur inovasi/memodifikasi

3.1. menem

ukan teknologi tepat

guna

8

Kompleks : Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit, modifikasi tinggi AK 4

Sederhana : Inovasi rendah, kurang sulit, sederhana AK 2

Kriteriateknologi tepat

guna

Jenis karya sains Media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer (untuk setiap standar kompetensi atau beberapa kompetensi dasar )

Program aplikasi komputer (untuk setiap aplikasi)

Alat/mesin bagi pendidikan atau masyarakat (untuk setiap unit alat/mesin)

9

lanjutan Bahan tertentu hasil penemuan baru atau modifikasi (untuk setiap jenis bahan)

Konstruksi untuk keperluan bidang pendidikan atau kemasyarakatan (untuk setiap konstruksi)

Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi (untuk setiap hasil eksperimen)

10

Bukti fisiknya LAPORAN tentang..

cara pembuatan dan penggunaan alat/mesin, dilengkapi dengan gambar/foto karya teknologi tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

cara pembuatan dan penggunaan media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer , dilengkapi dengan hasil pembuatan media pembelajaran/bahan ajar tersebut dalam cakram padat (compact disk/CD).

11

Bukti fisik (lanjutan)

Laporan hasil eksperimen/percobaan sains/teknologi , dilengkapi dengan uraian persiapan, pelaksanaan dan hasil eksperimen/ percobaan, dan foto saat melakukan eksperimen.

Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa karya teknologi tersebut dipergunakan di sekolah atau di lingkungan masyarakat.

12

Format Laporan yang berupa Alat/Bahan/Konstruksi/Media Pembelajaran Berbasis Komputer

• Halaman judul• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.• Kata pengantar pembuat.• Daftar isi laporan• Daftar gambar • Nama Karya• Tujuan• Manfaat• Rancangan/desain karya dilengkapi dengan gambar rancangan

atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).

• Prosedur pembuatan karya (dilengkapi dengan foto pembuatan• Penggunaan karya (dilengkapi dengan foto penggunaan).

13

Format Laporan yang berupa Eksperimen/ Percobaan Sains/Teknologi

• Halaman judul• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.• Kata pengantar pembuat.• Daftar isi laporan• Daftar gambar • BAB I : PENDAHULUAN

– A. Latar Belakang– B. Tujuan– C. Manfaat

• BAB II : LANDASAN TEORI• BAB III : PROSEDUR DAN HASIL EKSPERIMEN

– A. Persiapan Eksperimen – B. Pelaksanaan Eksperimen

• BAB IV : SIMPULAN DAN SARAN• DAFTAR PUSTAKA• LAMPIRAN :

14

15

Definisi : ekpresi nilai/gagasan melalui berbagai medium

Diakui oleh masyarakat : dipertunjukkan, diterbitkan, dipamerkan, minimal tk kabupaten/kota

Jenisnya…

3.2. menciptakan karya seni

16

• Penilaian jenis karya seni ditekankan kepada penciptaan karya seni secara perorangan atau kolektif, bukan pengulangan atau peniruan.

DEFINISI

proses perefleksian nilai-nilai dan gagasan manusia yang diekspresikan secara estetik dalam berbagai medium seperti rupa, gerak, bunyi, dan kata.

17

Jenis

18

1. seni sastra (novel, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, naskah drama/teater/film),

2. seni rupa (a.l.: keramik kecil, benda souvenir, lukisan, patung, ukiran, keramik ukuran besar, baliho, busana),

3. desain grafis (a.l.: sampul buku, poster, brosur, fotografi),

4. seni musik, rekaman, film, dan sebagainya.

5. seni pertunjukan (a.l: teater, tari, sendratasik, ensambel musik), dan sebagainya.

Kerangka isi Laporan Portofolio

19

1. Sampul depan: judul, nama pencipta, NIP, nama dan logo sekolah

2. Identitas pencipta: nama lengkap, NIP, tempat & tgl. lahir, pangkat/golongan, jabatan structural, jabatan fungsional, institusi/unit kerja, alamat unit kerja & rumah, dll yang disahkan oleh kepala sekolah.

3. Kata pengantar 4. daftar isi, Daftar tabel/gambar5. Bagian I: Pendahuluan (latar belakang ide penciptaan,

makna dan tujuan)

Lanjutan kerangka isi

20

6. Bagian II: Refleksi proses kreatif/penciptaan (bahan, alat, ukuran, lama pengerjaan, des-kripsi proses kreatif dari prapenciptaan hingga pascapenciptaan dikuatkan dengan foto-foto dan atau rekaman audio/audiovisual, dan deskripsi kegiatan pameran/publikasi/ pertunjukan disertai katalog dan foto-foto dan atau rekaman audiovisual)

6. Bagian III: Penutup7. Referensi/Kepustakaan (kalau ada)

suhardjono 201121

Lampiran:a. Biodata ringkas penciptab. Surat pernyataan kepala sekolah tentang kebenaran

keaslian, kepemilikan, dan bukti bahwa karya seni tersebut belum pernah diajukan untuk kenaikan pangkat sebelumnya

c. Bukti pengakuan/rekomendasi dari dewan kesenian atau organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota

d. Bukti lain/pendukung (jika ada), seperti: • Kliping resensi dari media massa

cetak/elektronik nasional • Bukti sertifikat/penghargaan memenangkan

lomba karya seni dan sebagainya.

3.2. Angka kredit karya seni

3.2 Kegiatan Satuan hasil

Angka Kredit

a Kategori Kompleks

Hasil karya 4

b Kategori Sederhana

Hasil karya 2

22

23

Definisi : Alat bantu Proses pembelajaran/BP

Bermanfaat, inovatif, modifikatif,

Jenisnya: alat bantu prsentasi, olahraga, praktik, musik, dll

3.3. Alat

pelajaran,

Peraga,

Praktikum

24

Kompleks : Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit, modifikasi, biaya, waktu tinggi

Sederhana : Inovasi rendah, kurang sulit, sederhana, waktu, biaya, relatif rendah

Kriteria alat

bantu pembe-lajaran

Pembuatan dan Pengunaan ALAT PELAJARAN

25

Definisi

Alat pelajaran adalah alat yang digunakan untuk membantu kelancaran proses pembelajaran/ bimbingan pada khususnya dan proses pendidikan di sekolah pada umumnya.

26

Jenis Alat Pelajaran • Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis

inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya)

• Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya)

• Alat bantu praktik (contoh: alat penepat pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable power suply dan sejenisnya)

• Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah.

27

Ciri KHUSUS

• bermanfaat untuk pelajaran/ bimbingan di sekolah (di dalam maupun di luar ruang kelas)

• ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

28

Bukti fisik LAPORAN tentang...

• cara pembuatan dan penggunaan alat pelajaran yang dilengkapi dengan gambar/foto alat pelajaran tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.–Lembar Pengesahan/Pernyataan dari

Kepala Sekolah bahwa alat pelajaran tersebut dipergunakan di sekolah.

29

Pembuatan dan Pengunaan ALAT PERAGA

30

Definisi

• Alat peraga adalah alat yang digunakan untuk memperjelas konsep/ teori/ cara kerja tertentu yang dipergunakan dalam proses pembelajaran atau bimbingan.

31

Jenis

• Poster/gambar untuk pelajaran• Alat permainan pendidikan• Model benda/barang atau alat

tertentu• Benda potongan (cutaway object)• Film/video pelajaran• Gambar animasi komputer

32

Ciri Alat Peraga

•memperjelas konsep/teori/ cara kerja suatu alat • ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

33

Bukti fisik

• Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat peraga yang dilengkapi dengan gambar/foto alat peraga tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.• Lembar Pengesahan/Pernyataan dari

Kepala Sekolah bahwa alat peraga tersebut dipergunakan di sekolah.

34

Pembuatan dan Pengunaan ALAT PRAKTIKUM

35

Definisi

• Alat praktikum adalah alat yang digunakan untuk praktikum sains, teknik, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan keilmuan lainnya.

36

Jenis alat praktikum

• Alat praktikum sains (fisika, kimia, biologi)• Alat praktikum teknik (mesin, listrik, sipill, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan lainnya.

37

Ciri-ciri Alat Praktikum

• dapat digunakan untuk praktikum di sekolah• ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

38

Bukti fisik

• Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat praktikum yang dilengkapi dengan gambar/foto alat praktikum tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

• Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat praktikum tersebut dipergunakan di sekolah

39

Format Laporan Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga/Praktikum

• Halaman judul• Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.• Halaman pernyataan dari pembuat bahwa alat pelajaran ini

benar-benar asli hasil karyanya.• Kata pengantar pembuat.• Daftar isi laporan• Daftar gambar • Nama Alat • Tujuan• Manfaat• Rancangan/desain alat dilengkapi dengan gambar rancangan

atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).

• Prosedur pembuatan alat (dilengkapi dengan foto pembuatan• Penggunaan alat di sekolah (dilengkapi dengan foto

penggunaan).40

Laporan Hasil Pengembangan Metodologi Pembelajaran/Penilaian

• Berupa Makalah/Buku Uraian Metodologi Pembelajaran/ Penilaian

• Metodologi yang dikembangkan bersifat inovasi (pengembangan dari yang sudah ada atau hal baru)

• Sudah diujicobakan/digunakan di sekolah• Ada bukti uji coba/penggunaan berupa

foto• Disyahkan oleh kepala sekolah

41

3.2 Membuat/modifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum

3.2 Kegiatan Macam publikasi Satuan hasil Angka Kredit

a Membuat alat pelajaran

Kategori kompleks Hasilkarya 2Kategori sederhana Hasil karya 1

b Membuat alat peraga

Kategori kompleks Hasilkarya 2Kategori sederhana Hasil karya 1

c Membuat alat praktikum

Kategori kompleks Hasilkarya 4Kategori sederhana Hasil karya 2

42

43

Guru terlibat aktif di tingkat NASIONAL atau PROPINSi

Perhatikan : Kerangka isi laporan dan BUKTI FISIK

Angka kredit 1

3.4. Penyusun

an Standar,

Pedoman, Soal, dll

(soal UN, standar

pendidikan, dll )

Menilai kegiatan penyusunan..

laporan kegiatan

surat tugas

sertifikat/surat keikutertaan dalam kegiatan

bukti hasil kerja

dinilai hanya satu kegiatan (untuk yang berulang)

44

Fakta tentang KARYA INOVATIF (saat ini)

• Baru sekitar 10-20%• Padahal banyak guru yang telah mampu

berbagai membuat Alat Peraga /Media Pembelajaran

JADI:•Menjadi tugas kita untuk mensosialisasikan

45

Agar dapat dinilaiASLI, lengkapi bukti fisik (dokumen, foto, surat, pernyataan, serta bukti lain)Laporan yang jelas tentang bagaimana pembuatan/ penciptaan dan penggunaan, lihat kerangka isi!

46

47

Terima kasih

Mari kita diskusikan