1

３. 人の行為と情報～行為の個別段階における情報の必要性～

3-1行為 6週目

3-2意志 7週目

3-3意図 8週目

3-4企図

3-4A 9週目

3-4B 10週目

3-4C 批判的評価

3-5意思決定 11週目

3-6行動

3-7行為の相互性 12週目

2

確認

・データの定義を記述しなさい

・情報の定義を記述しなさい

・知識の定義を記述しなさい

3

3-1行為 6週目

行為は自己実現のために行われる

未だ己のものとなっていない、己の目的を実現すること

人の行為は、意志、意図、企図、意思決定、行動からなる

情報は行為を成すため有効に機能する

4

人の行為

意志 行為の発動根拠

意図 意志に基づいた目的や目標

企図 意図を実現するための企て

意思決定 企図を実行に移すか否かの決断（最も適切な案を選択する）

行動 目的や目標を達成するため意思決定に基づいた他人への働きかけ

5

行為の過程

意思決定

未だ己のものとなっていない、己の目的を実現すること

6

意志的行為と身体的行為

意志的行為 他人から認識されない

行為の大半は他人から認識されない

個人にとっては行為の大半は意志的行為

身体的行為 他人から認識される

行為の最後の段階だけが他人から認識される

7

行為と情報

行為の過程

意志-意図-企図-意思決定-行動

情報（知識、情報、データ）

行為の全ての過程に情報は関連する

行為は、未だ己のものとなっていない、己の目的を実現すること（自己実現）

自己実現のために情報が果たす役割は大きい

8

3-2意志 ７週目

行為の最初に位置する

１．行為主体における行為の発動根拠

成し遂げようとする心そのもの

ある目的を実現するために自発的で意識的な行動を生起させる内的意欲（スーパー大辞典）

道徳的価値評価の原因ともなる。

反射的・本能的な行動とは区別される（スーパー大辞典）

６回目

9

意志

２．意志は人間に至って初めて充分に発達した大脳皮質の機能である。

すなわち意志は熟慮を経た理由を持ち、その助言者は理性であり、そして価値や文化的目標を斟酌する。

属する社会の文化や価値観が反映する

（個別文化は独自の価値を持つ）

文化とは社会を構成する人々によって習得・共有・伝達される行動様式ないし生活様式

（習慣・しきたり、言語・習俗・道徳・宗教・制度など）

10

意志

3．意志は自己実現の基本となるもの

自己以外の何者によっても妨害されない

自分自身がしたいあるいは欲しいと思う内容そのもの

4.強い意志は人の知的活動によって生起する

情報とデータ ：置き換え可能 （単位百万）

意志と意思 ：ほぼ置きかえ可能 意思 597 ⊃ 意志 93

行為と行動 ：ほぼ置き換え可能 行動 322 ⊃ 行為 178

11

自由意志

行為は行為者自身の選択のみに依存する

行為者の目的を実現するための選択そのものが自由(非決定的)である

個人が自らの意志で行為を行なうためには自由な選択が前提となる

選択が自由であればあるほど、選択を行なうための情報（知識）が重要となる

12

意志と情報

意志の形成には知識(構造)が最も大きな影響を持つ データや情報を意志に結び付けるには個人の知識（構造）が関与する

個別のデータや情報は意志を持つきっかけとなる 知識はきっかけを意志に結びつける

意志の形成には知識・情報・データが必要

1313

意志

行為主体における行為の発動根拠

意志¥President Says Saddam Hussein Must Leave Iraq Within 48 Hours.htm

訳

14

心理学では、動機 motivation

生理的動機（homeostatic m.種の保存）

生物が外部環境状態の変化にかかわらず自己の状態の恒常性を保つ動的な平衡状態のことを

空腹、睡眠、排泄、体温維持

性的動機

社会的動機 Murray, A.H. 1938 マーレー

親和動機：友情と絆をつくりたいとする動機

達成動機：成し遂げようとする動機

攻撃動機：害意をもって他人を攻撃したりする動機

動機は意志を行為に移すきっかけと考えられる

情報論ではこの考え方を使用しない。

動機（参考）

15

意志の段階における情報の利用の問題点

意志は自己以外の何者によっても妨害されないが、反面、外部からの影響を受けやすい

外部からの影響

他人の意見や行動

マスコミの情報など

意志形成に外部の影響を受けやすい状況

自己の意志がない

知識が乏しい

自信が持てない

バンドワゴン効果

16

意志が明確でない、意志がないまま行為に移る場合がある

自分の意志が良く整理されていないため、次の意図の段階で目的あるいは目標がうまく設定できない

自己の意志と組織やグループの意志が相反することがある

意志の段階における問題点への対応（個人の場合）

①他人の意見に安易に左右されないよう、十分な知識を持つ

②自己の意志に基づいているか再確認する

③目的や目標を実現させるために自己の自発的、意識的な行動を起こす内的な意欲を確認する

④自己実現に合致した意志である確認する

17

（組織の一員の場合）

⑤業務として合意された組織の意志を確認する

⑥コンプライアンスを順守しているか確認する

Compliance：企業が法律や内規などのごく基本的なルールに従って活動すること

服従、従順、承諾、納得

法令違反をしないことでは不十分

⑦組織の意志が社会の規範を逸脱していないか確認する

判断・評価・行為などの基準となるべき原則，法律～倫理

186

19

3-3意図 8週目

１）意志に基づいてしようとしている目的や考えている事柄

２）意志を実現するため目的と目標の設定を行う段階

漠然とした目的の設定だけでは意志の達成は困難

目的の到達程度を示す目標の設定も重要

意図の目的や目標が企図の段階（情報収集など）や意思決定の段階で評価基準・判断基準となる

20

意図とデータ

目的あるいは目標の設定段階 知識と知識をおぎなう情報が必要

特に不確実でも新しいデータが必要

データを情報に変える知識が要求される

目的や目標の変化 同じ意志に基づいても、知識（構造）が異なれば目的や目標が変わる

同じ意志に基づいても、使用する最新のデータや情報が異なれば目的や目標が変わる

情報に基づいた目的（最終目標）と目標（実現可能な目標）の具体化が重要

21

意図の段階における情報の利用の問題点

目的目標が設定できない

知識がない、意志が定かでない

目的を明確にしないまま情報収集を実行すると情報収集する対象（範囲）が広くなる。

意図の整理が不十分なまま行為を押し進めると、設定したはずの目的に、行為の途中で疑問を持つことになる

収集する情報量が増える割には本当に必要な情報が収集できない状況に陥る。

22

意図の段階の問題点への対応

①できる限り意図の段階で目的と目標を明確に設定する

１）目的を確認する

目的：最終的に何をするために情報収集をするか、収集した情報を使って何を判断するのかを確認する

２）目標を確認する

目的を実現するため具体的に達成可能な目標を確認する

②目的と目標は意思決定の判断基準になることを意識する

③自分の自発的な意志や、業務としての目的・目標を再確認する。

④情報収集で目的・目標を実現するため収集する情報の利用方法を情報収集の前に想定する。

⑤情報検索の前にできる限り検索課題を具体化することが良い情報検索結果につながる.

23

24

3-4企図 ９週目

意図を実現するための企てや計画や企画

意図に基づいた目的と目標を達成するためにいくつかの実現可能な計画や企画を組み立てる段階

意思決定における選択肢を準備する段階

情報を最も使用する段階

25

A.前段階

情報の量

情報収集の段階

B.後段階

情報の質

情報の選択・整理・加工・分析の段階

26

企図と情報

情報を収集し、得られた情報から実行可能ないくつかの手段を選定する

情報をできる限り多く収集する 実行可能な手段の選択肢が増える

的確な意思決定が可能になる

その結果、目的目標に到達できる可能性が高くなる

行為の中で情報収集が最も重要性な段階 既に持っている知識で処理可能な、新しいデータと情報を収集する

過去の情報も利用する

27

Ａ 企図の前段階(情報収集)

情報収集の目的

情報量を確保する

情報の洪水の中から関連する(必要な)情報を多く集める

情報リテラシー：この段階と最も関係が深い

情報を探す方法を考え出せる

有力な情報源を特定できる

情報を収集する目的や目標を確認できる

ネットワークを使って情報にアクセスできる

データベースを使って情報検索ができる

情報の原文を入手できる

28

情報収集の段階 問題点

問題点1 情報が多すぎる

情報量が非常に多くなる

対象の情報全てに目を通すには時間が足りない

処理できないほどの情報量

実質的には全く情報がないのと同一の状態

情報検索の回答が膨大な量になる

必要な情報の占める割合が低下する

手元に在るだけでは情報にならない

集めただけで満足する/場所をとる

29

情報収集の段階 問題点

問題点２ 全ての情報を集められない 情報が無いことを証明することは不可能(困難）

１００％の情報収集は不可能

問題点３ 原文を入手しない 情報源を確認できない・しない

検索が簡単になったため、原文を意識できない

問題点４ 探し方が解らない 捜す分野、種類が解らない

必要な情報を見逃す

2018.1．12 8回

30

情報収集の段階 対応

①目的・目標を確認する

②事前調査を行い基礎知識を得る

③複数の情報/情報源を選択する 複数のＫＷからなる検索式

複数のＤＢ/出所のことなる複数の情報

④原文を収集する

⑤情報の書誌事項を確認する

学会誌の書誌

URLのドメインの理解 gov go.jp

31

情報収集の段階 対応

⑥「無い情報は無い」と考えて情報収集する

⑦３～５割の情報で概要を判断する 例：3年程度の情報を使用する

⑧処理できる量を把握する

⑨捜す方法のみを明確に身に付ける 的確な指示をもらえる人を確保する

⑩幅広い情報から関連情報を選択する 質(信頼性)の高い情報のみを得ることは不可能なのでなるべく多量の情報から選択する

⑪情報を自分の知識に組み込める情報収集を行う

32

問題Q1,Q2,Q3,Q4,Q5,Q6 学籍番号/氏名/年月日

Ｑ１意志の説明である。間違っているものを選択し、選択理由を記述しなさい。

①強い意志は人の知的活動によって生起する

②行為は行為者自身の選択のみに依存する

③意志は人間に至って初めて充分に発達した大脳皮質の機能である

④意志は行為主体における行為の発動根拠で自己以外の何者によっても妨害されない

⑤意志はしたいと思う心そのもので意志の形成に知識や情報は直接関係しない

９回目

Ｑ２目的、目標の段階における情報の活用に関する説明で間違っているものを選択し、選択理由を記述しなさい。①何をするために情報収集をするかを考えると目的が明確になる

②目的は判断・決定する際に役立つ③目標は目的を具体化したものである④目的を明確にしなければ広範囲な情報収集が可能となり情報収集に有効である

⑤目的を明確にしないまま情報収集すると情報量が増える割には本当に必要な情報が収集できない状況に陥る

33

Ｑ３情報量が多すぎる問題点に該当しないものを選択し、選択理由を記述しなさい。①情報量が非常に多くなると、対象の情報全てに目を通すことができない

②処理できないほどの情報量は、実質的には全く情報がないのと同一の状態になる

③情報の漏れがなくなり誰もが同じ情報を利用する④集めただけで満足する⑤必要な情報の占める率が低下する

34

35

Ｑ４情報収集に関する説明として不適当なものを選択し、選択理由を記述しなさい。

①関連する全ての情報を集めることは不可能である

②情報が無いことを証明することは非常に困難である

③情報を１００％収集することは重要である

④情報収集の基本は原文を入手することである

⑤情報を入手したら必ず情報源を確認することが基本的な対応である

Ｑ５情報収集段階の対応として間違っているものを選択し、選択理由を記述しなさい。

①処理できる量を把握する

②なるべく多くの関連情報を収集するよう努力する

③3年程度の情報を収集して概要を理解する④必要な時に捜す方法を身に付けておく

④情報収集に関して的確な指示をもらえる人を確保する

⑤情報源の書誌事項を確認する

Q6 これまでの説明で、情報はなぜ人にとって重要だと思いましたか？自分の視点で記述してください。

36

37

Ｂ 企図の後段階 10週目(情報の選択、整理、加工、分析の段階）

情報の整理分析段階の目的 情報の質の確保 本当に必要な情報を選択する 選択した情報を判断に役立つよう目的・目標にあ

わせて整理・加工・分析する

情報リテラシーに含まれる内容 批判的かつ適切に情報を評価することができる 創造的な情報を識別することができる 情報源を認識し評価できる 情報を使うため情報を整理・加工できる 他人や、専門家、経験者との対話を通して情報の理解や解釈が正しい

か確認できる

38

39

情報の選択、整理、加工、分析段階の問題点

情報発信者の意志と情報収集者の意志が異なる 判断能力の不足

対象範囲が広くなると個人の判断能力を超える 知っている分野については評価可能だが、知らない分野については評価できない。

専門用語の理解が困難

評価できない情報を使って判断する場合がある

会社経営や国際政治の場面では日常的に行われる

例）経営判断（不完全情報下のゲーム）

例）為替、投資

質の良い情報と悪い情報が混じっている

不要な情報、誤った情報を除くことが困難

40

情報の選択,整理,加工,分析段階の対応

① 批判的に考える 自己の知識構造や価値基準で評価する

批判だけでも良くない。批判した上で役立つ情報は自己の知識に組み入れることが必要

どのような情報にも偏りがある、中立ということはない

情報に発信者の意図が入っている

マスメディアの場合も中立ということはない

反対意見も参考にする

情報発信者の意志を考慮すると理解が深まる

練習：本日の新聞記事（Web版）

41

②複数の出所の違った情報を選択する

情報収集手段を複数持つ

偏った判断をさける

裏を取る：

供述・情報などの真偽を確認する、裏付けをとる

情報の発信は目的別に行われているので、ある目的に重要で公表されなくても、他の重要でない別の目的では公表されることがある

例）たばこの内容成分と米国FDA（規制）

日常の情報収集（１情報源＆１ＫＷ）は意志に基づく行為を実行するためには不十分

42

③質の高い情報を選択する おびただしい情報の中から、目的毎に質の高い情報を捜す工夫が必要（目的により質は異なる） 正確な情報と迅速な情報 体系的な情報とデータ 解りやすい情報と専門的な情報 客観的な情報と主観的な情報

信頼性のある情報 情報の発信に複数の人がかかわっている情報は信頼性が高い

結果がわかってから、情報の価値や信頼性の判断をつけることはだれにでもできるが事前の判断は困難

43

④評価できない情報は付帯情報から情報の質を考慮し情報を選択する 出典をしらべる（書誌事項） 信頼性高いＵＲＬドメイン

go.jp ac.jp gov.uk gov edu 信頼性不明なＵＲＬドメイン

判断できるものは利用 Com, ne.jp, Wikipedia

出典の不明な情報は排除する

⑤評価を専門家に依頼する 情報の評価のみ依頼する 判断は自分で行う 情報リテラシ基準

他人や、専門家、経験者との対話を通して情報の理解や解釈が正しいか確認できる

友人は専門家でない

44

45

⑥key-manの情報を選択する 定性情報の場合は発言した人により情報の質が決まることが多い

⑦知識を増やす 情報の発信者の意図、意志に惑わされない

専門用語

⑧SDI情報の利用 選択的情報流通

Selective Dissemination種まき、散布 Information

９回目

問題１

Q1人の行為は、意志→ Ａ→ Ｂ→ Ｃ決定→行動よりなる。Ａに入る言葉を選択しなさい

1 意図 2企図 3意志 4意思 5企画

Q2Ｂに入る言葉を選択しなさい

1 意図 2企図 3意志 4意思 5企画

Q3 意志とは行為主体における行為の発動Ｄで、成し遂げようとする Ｅそのものである。」Ｄに入る言葉を選択しなさい。

1拠点 2始点 3原点 4根拠 5過程

問題 （04）

46

47

Q4 Ｅに入る言葉を選択しなさい。

1意思 2意欲 3心 4目的 5行為

Q5意図は意志にもとずいてしようとしているＦや考えている事柄である。Ｆに入る語を選択しなさい。

1手段 2目的 3事柄 4思い 5行為

９回目

問

情報が必要な理由を考える

どのような時、情報が重要だと感じますか？

なぜ情報が重要だと思いますが

有用な情報はどのようなものですが

48

情報の批判的評価

８記事から1件を選択する。

選択理由をこの時間内に記述する。

選択した記事を批判的に評価する。

内容について

付帯情報（書誌事項等）について

選択した記事を信頼して利用して良いかを考える。

49

ビットコインに未来はあるか 日経2015/9/27

事業継承に思わぬ壁 日経2015/9/28

ブランド米に新顔続々 朝日2015/9/23

ＳＴＡＰ「真実でないと立証」 朝日2015/9/2５

犬猫2万匹流通過程で死ぬ 朝日2015/9/29

学生よ「辞活」しよう 日経2015/9/29

改正個人情報保護法成立 日経2015/9/28

定額配信「便利さ」に支持 朝日2015/9/23

50

論拠は複数の情報

信頼性，裏をとる

知識構造に取り込む

批判的評価

使用するための評価

自分の知識で評価する

付帯情報の利用

51

5252

人の行為 行為の過程 復習

意思決定

53

3-5 意思決定 11週目

意志決定と意思決定

意思決定が判断にあたる

意思 mind (intention)

何かをしようと心に決めること、 本心、考え

意志will

目的を実現させるための自発的、意識的な行動を生起させる内的意欲。道徳的価値評価の原因となる

54

意思決定と情報

情報収集で得られた複数の選択肢の中から、実行する手段を決定する

企図で準備した実現可能な計画や企画を絞り込む段階

選択肢から一つを選択する段階

意志に基づいて最終的に実行する手段を決定し、実行に移すか否かを決断する段階

行動に移さない意思決定もある

55

情報量と意思決定

収集した情報が多いほうが企図段階の選択肢が増える

意志と目的､目標、情報量が同じでも、知識が豊富なほうが多くの可能性を検討できる

一方、意志と目的､目標が同じでも、利用できるデータと情報（情報量）と知識が多い方が的確な意思決定が可能となる

56

広範囲の情報を総合的に使用する

実行内容を決定するには多面的に判断する必要がある

①自己の知識（構造）

②企図に基づいて収集した情報

③判断するために加工した情報

57

行動を伴わない意思決定 失敗の確率が高いことが好ましくない場合

行動すると目的・目標に遠くなる可能性が高い場合

行動しなくても現状に満足できる場合

経営における意思決定、統計的意思決定、理論的/心理的アプローチなど多くの考え方や手法がある

判断の段階の問題点

多くの判断が存在する

複数の矛盾した情報を使用して判断する必要がある

少ない情報で判断しなければならない場合がある

目的・目標が途中で不明確になることがある

無謀な決断と危険を冒さない決断がある

ハイリスク-ハイリターン/ローリスク-ローリターン

58

個人の判断、企業の判断、組織・社会の判断が相反する場合がある

早さを優先させる判断と正確さを優先させる判断がある

多数の意見、知人の意見に惑わされる

議論して決めると間違いはないが創造性がなくなる

59

60

対応 ①自己の価値観をもつ

個人の判断、企業の判断、社会の価値観を近づける

知識を増やす

②マクロ的把握 俯瞰

③論理的思考 ④意志・目的・目標を再確認する

⑤情報をもとに自分で判断する習慣を付ける 客観的に、冷静に判断する

友人や知人の意見に惑わされず自分で決める

出典の違う情報を比較し判断する

61

⑥リスク管理を行なう

どこまで失敗が許されるかを予め決めておく。失敗したときの対応を予め決めておく

⑦社会の価値観と組織の価値観を同じにする。

社会秩序を乱す行動や、社会から非難される行動（企業の不祥事）をしないこと

法律を犯さない（従来）→規則を守る→論理、社会規範に即した行動をとる：コンプライアンス

規範：判断、評価または行為などの拠るべき基準

⑧意思決定という行為に対し、情報は単なる材料にすぎないことを認識する

⑨情報の価値は実現価値であるが、期待価値で判断していることを認識する 2018/11/26

62

3-6行動

行為の最終段階

行動により行為が完了する

意志的行為(意志、意図、企図、意思決定)と区別される

行為の中で他人から初めて唯一認識される

目的達成のため判断に従いに他人に対し行動を起こす

刺激に無意識に反応する動物的行動は、意志的行為を伴わないため行為ではない

63

身体的行為

行動により他人に行為が認識される

行動は身体的行為であり、対外的に意志的行為と大きな違いが生じる

他人との関係が生じることから行動の結果について責任が問われる

（参考文献）

岡部 勉：行為と価値の哲学、九州大学出版会、1995

有福 孝岳：行為の哲学、状況出版、1997

64

行動と責任

法的責任の範囲 法律の知識が必要

例：食品の賞味期限の違法表示

道義的責任 個人のモラルに依存する

企業の道義的責任は大きくなっている コンプライアンス

65

行動段階の問題点

法的責任と道徳的責任

行動は身体的行為で他人への能動的な働きかけ含まれるため、責任も自分でとることになる

意思決定で想定した通りに行動を実行しても目的や目標を達成できることは殆どない

現実に対応した修正を加えながら行動する

現実に対応するため新たな情報収集が必要になる場合が多い

行動を継続するために意志の強さが必要となる

対応

①行動の前の意思決定は必ず自分で行う

②自己の目的を認識して行動する

③責任を取れない行動はしない。

④リスクを把握して行動する

⑤他人の意見は参考にしても他人の意見に安易に従う行動は避ける

⑥強い意志は行動の大きな原動力になる（行為の継続）

66

67

行為と情報 (レポート05)

レポート用紙の配布

行為の具体例を記入する

意志的行為と身体的行為の理解

意志, 意図,企図, 意志決定,行動の理解

他者に対する働きかけが必要

自己完結する例は除く

自己完結の例： ～について理解を深める

68

3-7 行為の相互性 12週目（情報は人が発信し人が受信する）

行為の相互性

一切の受動は同時に能動である

１つの主体は能動的であることなしには、同時に受動的であることはできない：カント

行為の主体（情報の発信者）と行為の客体（情報の受信者）は一方向的な存在でない

69

能動者（行為の主体）と受動者（行為の客体）は入れ替わる

能動者(行為の主体) 受動者（行為の客体）

人が発信 人が受信

能動的行為 受動的行為

働きかける主体 働きかけられる客体

自己 他者

原因 結果

行動により受動者に変化を生じさせる

受動者の中に変化が生じる

70

情報はサイクルを描く

行為の循環

行為A→行為B

情報の受信A→ 判断A→ 行動A→ 情報の発信A

↑ ↓

情報の発信B ←行動B ←判断B ←情報の受信B

能動者と受動者は相互に入れ替わる

7171

行動と情報発信

行動は結果として情報発信を伴う

行動はそれを受け止める相手にとっては情報を受信すること

行動の結果生じる情報には行為者の意志が含まれる

行動は意志に基づく行為の結果である

レポート：自己完結型の行為が多い

情報発信を伴わない→相手へ働きかけの必用な行動は情報発信を伴う

3-8 批判的評価

1. 情報の批判的評価

2. 情報源の批判的評価

3. 批判が目的でない

4. 自分の知識構造に取り入れるのが目的

5. 目的と目標達成のため利用するのが目的

72

情報リテラシーに含まれる

Information literacy is a set of abilities requiring

individuals to

Determine the extent of information needed

Access the needed information effectively and efficiently

Evaluate information and its sources critically

Incorporate selected information into one’s knowledge base

Use information effectively to accomplish a specific purpose

Understand the economic, legal, and social issues

surrounding the use of information, and access and use

information ethically and legally

Information Literacy Competency Standards for Higher

Education73

Standard Three

The information literate student evaluates

information and its sources critically

and incorporates selected information into his or

her knowledge base and value system.

情報と情報源を批判的に評価する（訳） 情報の主たる内容を理解する

情報と情報源の信頼性、正確性、権威、偏りなどを考慮する

新しい情報とこれまでの情報を合わせて新しいアイデアや仮説を考える

これまでの知識と比較して価値のある情報か決める

自分のこれまでに価値観を変えることができる情報か、新しい考えとして取り入れることができるか決める

74

批判的評価の視点

情報を批判的に評価する(使用するか見極める)

1. １次情報か 発信者の確認

2. 真実か、信用できるか 書誌事項の確認

3. 恣意的な情報でないか 発信者の意志の推定

4. 情報発信の背景や目的は 目的・目標の推定

5. 偏っていないか 前提条件の考察

情報を批判するのとは異なる

自分の考えと異なる点を批判する

自分の異なった意見を述べる、

問題だ，間違った判断である….と思う75

情報の批判的受信方法

批判的に考える

自己の知識構造や価値基準で評価する

どのような情報にも偏りがある、中立ということはない

情報に発信者の意図が入っている

反対意見も参考にする

複数の出所の違った情報を選択する

評価できない情報は付帯情報から情報の質を考慮し情報を選択する 著者・発行年月日

76

批判的評価の視点

批判的に考える

自己の知識構造や価値基準で評価する

どのような情報にも偏りがある、中立ということはない

情報に発信者の意図が入っている

反対意見も参考にする

情報を批判的に評価する(使用するか見極める)

１次情報か 発信者の確認

真実か、信用できるか 書誌事項の確認

恣意的な情報でないか 発信者の意志の推定

情報発信の背景 目的・目標の推定

偏っていないか 前提条件の考察77

787878

3-9行為と情報技術

意志の形成に利用できる技術 知識の継続的な取得技術

E-learning：継続的に自ら学ぶ

Web情報の利用

図書館の利用

意図 情報検索

２次データの利用

企図 情報検索・情報収集

ヒューマンネットワーク（通信技術）

メール

797979

意思決定 先行文献の検索

ヒューマンネットワーク（通信技術）

情報の統計的処理

自らの意志に基づいた論理的判断を助ける手法や技術

行動 Web情報の発信

プレゼンテーション

808080

3-10 行為と情報 まとめ

意志と知識 データや情報は切っ掛け（手がかり、動機）となる

意図とデータ 不確実でも新しいデータが必要 ＜配布資料修正＞

企図と情報収集 すべての情報が必要

意思決定と知識 収集した情報と知識が必要

行動と情報発信

818181

人の行為と情報 まとめ

「情報」と「行為をなすこと」は密接な関係を持つ

人の行為は、意志、意図、企図、意思決定、行動からなる

意志

自己実現の基本となるもので行為の発動根拠。

意志の形成には知識が重要である。

意図

設定する目的と目標が後の情報活動に重要となる。

取捨選択の判断基準になる

828282

企図

実行手段を検討する

情報収集が重要

意思決定

実行手段を決定し行動に移るか決定する

広範囲のデータ、情報、知識が使用されるが、知識がベースとなる

行動

身体的行為で他人から認識される

責任がともなうため法的責任、道義的責任に関する知識を身につける必要がある

情報の利用段階における問題点と対応

1) 意志の確認段階

• 自己の意志に基づいているか確認する

• 組織の意志が規範を逸脱していないか確認する

2) 意図(目的、目標)の段階

• 自分の自発的な意志や、業務としての目的・目標を再確認する

• 具体的な情報の利用法を情報収集の前に想定する

3) 情報収集の段階(情報量対応)

• 処理できる量を把握する

• ３～５割,3年程度の情報で判断する

• 必要な時に捜す

83

情報の利用段階における問題点と対応

4) 情報の整理/加工/分析の段階

批判的に考える

複数の出所の違った情報を選択する

質の高い情報を選択する

key-manの情報を選択する

5) 判断、意思決定の段階

自己の価値観をもつ

情報を元に自分で判断できる習慣を身に付ける

マクロ的把握をする

目的目標を再確認する

6) 行動の段階

責任を取れない行動はしない

自己の目的を認識し有効な情報発信をする84

858585

問題

Ｑ１意図の整理が不十分なまま行為を押し進めると、設定したはずのＡに行為の途中で疑問を持つことになる。Ａに入る語を選択せよ

1行為 2企図 3意思 4意志 5目的

Ｑ２人の行為は意志的行為とＢ的行為からなる。Ｂに入る語を選択せよ

1身体 2意思 3受動 4能動 5選択

Ｑ３意思決定では意志に基づいて実行するＣを決定し、Ｄに移すかを決断する。Ｃに入る語を選択せよ

1行為 2手段 3判断 4目的 5目標

86

Ｑ４ Ｄに入る語を選択せよ

1行為 2行動 3判断 4修正 5分析

Ｑ５間違っているものを選択しなさい

１ 行動により他人から初めて行為が認識される

２ 行動は身体的行為である

３ 行動の結果には責任が問われる

４ 行動には道徳的責任が伴う

５ 行動は意志的行為に含まれる