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Escola Municipal Marechal Deodoro
Prof: Lidiana Chaikoski
Geografia - 3º ano - 04/05/2020
Aluno(a):__________________________
Escola Municipal Marechal Deodoro
Prof: Lidiana Chaikoski
Geografia - 3º ano - 11/05/2020
Aluno(a):__________________________
Escola Municipal Marechal Deodoro
Prof: Lidiana Chaikoski
História - 3º Ano - 04/05/2020
Aluno(a):____________________________________
03 DE MAIO- ANIVERSÁRIO DO MUNICÍPIO DE BRAGANEY
No início era apenas um pequeno povoado localizado no interior do município de Corbélia e que
recebeu a denominação de rio tigre por está situado próximo a um rio do mesmo nome. Em 1977, já com a
denominação de Braganey, o povoado foi elevado à condição de distrito administrativo no município de
Corbélia.
Assim, atendendo aos anseios de seus habitantes, foi elevado à categoria de município com a
denominação de Braganey, pela lei estadual nº 01, de 03-05-1982, desmembrado de Corbélia.
Pinte a bandeira.
Símbolos do município
O retângulo verde representa nossas matas.
A estrela amarela representa a riqueza, fala da solidez conquistada pelo trabalho dos homens que
desbravaram.
A faixa branca destaca “BRAGANEY A ESTRELA DO OESTE”.
Escola Municipal Marechal Deodoro
Prof: Lidiana Chaikoski
História - 3º Ano - 11/05/2020
Aluno(a):____________________________________
A HISTÓRIA DOS MUNICÍPIOS E SUAS TRANSFORMAÇÕES
A história de um município pode começar em um povoado, que se formou devido à sua localização
(à beira-mar, às margens de um rio, em um local protegido, perto de hospedarias) ou às atividades que se
desenvolviam na região (feiras, criação de gado, agricultura).
Alguns municípios se originam de outro que já existia. Isso ocorre quando um município se divide
ou perde parte de seu território. Dizemos então que essa parte se emancipou, ou seja, adquiriu
independência.
Muitas vezes, usamos a palavra cidade como sinônimo de município. Elas não significam a mesma
coisa. O município é formado tanto a cidade, que é a área urbana, como o campo, ou área rural.
1 – Como é formado o município?
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2- Registre as informações com a ajuda da sua família:
a) Nome do nosso município_______________________________________
b) Nome do nosso prefeito_________________________________________
c) Nome do nosso vice-prefeito_____________________________________
d) Nome de um vereador__________________________________________
e) Nome da rua, sítio ou comunidade em que você mora_________________
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Escola Municipal Marechal Deodoro
Prof: Lidiana Chaikoski
Arte – 3º ano - 06/05/2020
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A linha
A linha está presente em nossa vida e em todas as coisas que estão
ao nosso redor. Os nossos cabelos são exemplos de linhas: se são lisos
são linhas retas, se são crespos, encaracolados ou cacheados são linhas
curvas, onduladas ou espiraladas. A linha é obtida através de infinitos
pontos.
Complete a asa da borboleta com as linhas indicadas na primeira asinha e
depois pinte-a.
Escola Municipal Marechal Deodoro
Prof: Lidiana Chaikoski
Arte – 3º ano - 13/05/2020
Aluno(a):__________________________________
Linhas
Vamos ler a história e observar as imagens?
Os gatos possuem listras, após ler a história desenhe em cada gato como são suas listras. E no final pinte
os desenhos.
Escola Municipal Marechal Deodoro
Prof: Lidiana Chaikoski
Educação Física – 3º ano - 06/04/2020
Aluno (a):___________________________________
BRINCADEIRAS E JOGOS POPULARES E TRADICIONAIS
INDÍGENAS E AFRICANAS
Alguns jogos de tabuleiros
SEEGA(Africano) ADUGO( Indígena)
MANCALA (Africano)
1- Cruzadinha
2 – Com as dicas descubra qual é a brincadeira e depois desenhe no espaço
abaixo:
5-
1-
1111
6-
2-
3-
4-
Escola Municipal Marechal Deodoro
Prof: Lidiana Chaikoski
Educação Física – 3º ano - 13/04/2020
Aluno (a):___________________________
Lutas
As lutas não se resumem apenas a técnicas, elas
também ensinam aos seus praticantes a disciplina,
valores tais como respeito, cidadania e ainda
buscam o autocontrole emocional, o
entendimento da história da humanidade, a
filosofia que geralmente acompanha sua prática e
acima de tudo, o mais importante, que é respeito
pelo seu próximo.
Luta de dedos
Rinha de Galo
Lutas de toque
Jogos de
desequilíbrio
Vamos identificar os tipos de lutas através da
descrição de cada uma?
a) Para pegar os colegas o jogador deve
estar em posição de aranha (quatro
apoios) e tentar tocar os demais
alunos.
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b) Em posição de cócoras os jogadores
devem tocar-se um do outro fazendo
com que o seu adversário se
desequilibre e caia.
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c) Os jogadores devem segurar uma das
pernas um do outro fazendo com que o
seu adversário se desequilibre e caia.
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d) Seu objetivo é conseguir prender o
polegar do adversário e não deixar que
ele prenda o seu. Pode ser realizada
com uma mão de cada participante ou
com duas mãos simultaneamente.
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