3º ano a do ensino fundamental - mallet.pr.gov.br
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Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
ESCOLA MUNICIPAL ROMÃO PAUL
ATIVIDADES ESCOLARES
3º ANO A DO ENSINO FUNDAMENTAL
PERÍODO: 31/08 a 04/09
3º BIMESTRE PRAZO PARA ENTREGA: 08 DE SETEMBRO TERÇA-
FEIRA ATÉ ÀS 16H30MIN
NOME DO ALUNO:
PROFESSORAS: EVEN M. B. ZWIERZYKOWSKI MONIQUE CRISTINA POTUK
JANETE SOBANSKI KARBOWSKI
MALLET 2020
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
PROFESSORA EVEN M. B. ZWIERZYKOWSKI
DATA SEGUNDA FEIRA 31/08/2020
DISCIPLINA CIENCIAS – CARGA HORÁRIA 2H
CONTEÚDO Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a
presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e
comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas,
globos, fotografias etc.).
ATENÇÃO!
Hoje vamos estudar no livro de Ciências as páginas 88 e 89 (seguem
abaixo) e como atividade (Trabalho que vale nota – 10,0) vamos construir o
globo terrestre (as instruções de como realizá-lo estão nas páginas 92 e 93 do
livro) e o desenho do globo está nas páginas 141 e 143 do seu livro de Ciências
que pode e deve ser destacada do livro para realização da atividade.
A bolinha de isopor e o palito de churrasco que você vai precisar para
fazer o Globo vai ser preciso ir buscar na escola. (respeitando todas as normas
de prevenção contra o COVID-19)
AO ENTREGAR A APOSTILA, NÃO ESQUEA DE ENTREGAR O GLOBO
JUNTO, OU MANDAR A FOTO PARA A PROFESSORA AVALIAR.
A seguir texto das páginas 88 e 89, leia com atenção, responda a pergunta
e construa o globo, NÃO PRECISA COPIAR O TEXTO. (ELE JÁ ESTÁ EM SEU
LIVRO DE CIÊNCIAS)
Representações da Terra
A frase "A Terra é azul" ficou famosa quando foi dita pelo astronauta russo Yuri
Gagarin. Em 1961. ele se tornou o primeiro ser humano a ver a Terra do espaço, a
bordo da espaçonave Vostok I.
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1) O que levou Yuri Gagarin a dizer que a Terra é azul, na sua opinião?
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Oceanos, continentes e atmosfera
A maior parte da superfície terrestre é coberta por água salgada. Essa porção
de água é chamada de oceano. E a água dos oceanos que faz o planeta parecer azul
quando visto do espaço
Os lagos, as lagoas, os rios e os mares, com os oceanos, compõem a água que
cobre parte da superfície da Terra.
As terras que não estão cobertas por água formam os continentes e as ilhas.
Elas são chamadas de terras emersas.
Existem seis continentes: África, América. Antártida, Ásia, Europa e Oceania.
Todo o planeta é envolto por uma camada de gases, a atmosfera. Entre os
gases que compõem a atmosfera, o gás oxigênio e o gás carbônico são os mais
importantes para a maioria dos seres vivos.
Para termos uma ideia do que Yuri Gagarin viu em sua famosa viagem,
podemos contar com diversos recursos, como imagens obtidas por satélites artificiais.
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Nosso planeta também pode ser representado por um planisfério, um mapa que
representa toda a superfície da Terra. Nele, os mares e oceanos geralmente são
representados em azul, Ilhas e continentes são representados por outras cores.
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O globo terrestre é a forma de representação que mais se aproxima da forma
real do planeta. Ele pode conter todas as informações presentes em um planisfério.
Para facilitar a localização de qualquer lugar da superfície do planeta, são
traçadas linhas no globo e nos mapas: os paralelos e os meridianos. Os principais
paralelos são: equador, trópico de capricórnio, trópico de câncer, círculo polar ártico
e círculo polar antártico. O principal meridiano é o de Greenwich
ATIVIDADE (TRABALHO AVALIATIVO)
A SEGUIR INSTRUÇÕES DE COMO CONSTRUIR O GLOBO:
Atividade prática
Montagem de um globo terrestre.
O que você vai fazer:
Montar um modelo de globo terrestre e identificar algumas diferenças entre ele e um
planisfério.
Material
• moldes para o globo terrestre (ver páginas 141 e 143)
• cola em bastão
• tesoura com pontas arredondadas
• bola de isopor de 10 centímetros (BUSCAR NA ESCOLA)
• palito de churrasco (BUSCAR NA ESCOLA)
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• disco de isopor com 5 centímetros de diâmetro (PODE SER USADO OUTRO
TIPO DE MATERIAL, ESSE VAI SERVIR APENAS PARA SER A BASE DO
GLOBO – SUPORTE)
Como você vai fazer
1. Recorte os dois moldes que estão no final do livro.
2. Compare os moldes com o planisfério da página 89. Identifique nele a linha do
equador e marque essa linha nos moldes.
3. Pegue o molde da página 141 e passe cola na parte de trás do primeiro gomo.
Cole primeiro a ponta do gomo, depois vá colando o papel até fixar a outra
ponta
4. Na hora de fixar o segundo gomo, cole apenas a parte do meio. Repita o
procedimento com os outros gomos. Deixe para fixar as pontas por último.
Assim, você evita a formação de rugas no papel.
5. Quando terminar de colar o molde da página 141, pegue o molde da página 143
e passe cola na parte de trás do primeiro gomo, apenas no meio.
6. Alinhe bem o primeiro gomo desse molde com o último que você colou.
7. Cole os gomos restantes seguindo as orientações do passo 4.
8. Passe cola nas pontas dos gomos e fixe-as com cuidado, uma a uma.
9. peça ao professor que use o palito de churrasco para prender o globo terrestre
ao disco de isopor, que servirá de base. (palito pegar na escola, base de isopor
também.)
AO FINAL MANDE FOTO DO GLOBO PARA SUA PROFESSORA OU ENTREGUE
JUNTO COM SUA APOSTILA NA ESCOLA. (DENTRO DO PRAZO)
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PRO FESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK
DISCIPLINA: História
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas
CONTEUDOS: Patrimônio histórico e cultural do município: Símbolos municipais e sua relação com a história do município: Quem foi Romão Paul
AULA REFERENTE AO DIA 1/9/2020
VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DO PATRONO DE NOSSA ESCOLA? QUE IMPORTÂNCIA ELE TEVE PARA NOSSO MUNICÍPIO?
LEIA A REPORTAGEM A SEGUIR PARA CONHECER QUEM FOI ROMÃO PAUL:
ATIVIDADES
1) ONDE NASCEU ROMÃO PAUL?
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2) COM QUANTOS ANOS ROMÃO PAUL VEIO PARA O BRASIL?
3) QUAL COLÉGIO MALLETENSE ELE FUNDOU?
4) CITE OUTRAS 3 ATIVIDADES DA VIDA DE ROMAO PAUL EM NOSSO MUNICÍPIO, ESCOLHENDO QUAL DELAS VOCÊ ACHOU MAIS IMPORTANTE:
5) EM QUE DATA FALECEU ROMÃO PAUL?
6) O QUE FOI CONSTRUÍDO NO LOCAL O DE ANTES HAVIA A CASA DE ROMÃO PAUL? 7) QUEM ESCREVEU ESSA REPORTAGEM? 8) COMO É O NOME DO JORNAL ONDE FOI PUBLICADO ESSA REPORTAGEM?
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PRO FESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK
DISCIPLINA: Geografia
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas
CONTEUDOS: representações cartográficas: importância dos símbolos para a leitura cartográfica
AULA REFERENTE AO DIA 1/9/2020
A IMPORTÂNCIA DOS SIMBOLOS E DA LEGENDA NOS MAPAS
A legenda é um conjunto de símbolos que facilita a leitura dos mapas. Esse
conjunto de símbolos pode ser de três forma:
Pontual: A superfície ocupada é insignificante, porém a localização é precisa.
Linear: A largura é desprezível em relação ao seu comprimento, porém é
possível obter alguma exatidão.
Zonal: Cobre em um terreno uma superfície que é representada no mapa por
uma superfície proporcional.
OBSERVE NO QUADRO ABAIXO EXEMLLOS DE CADA UMA DAS
FORMAS DE LEGENDA:
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ATIVIDADE
OBSERVE O QUADRO DE SÍMBOLOS CARTOGRÁFICOS A SEGUIR:
ESCOLHA E DESENHE NA TABELA ABAIXO TRÊS SIMBOLOS DO TIPO:
PONTUAL LINEAR ZONAL
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PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski
DISCIPLINA: Educação Física
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos
CONTEÚDOS: Ginásticas
EDUCAÇÃO FÍSICA – ESCADINHA DA AGILIDADE
PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISA DESENHAR NO CHÃO O TRAÇADO DE UMA ESCADA. PODE SER COM GIZ, FITA CREPE, CARVÃO OU UTILIZAR OS AZULEJOS DO PISO DA SUA CASA. É PRECISO FORMAR UMA ESCADA COM NO MÍNIMO 7 DEGRAUS.
DEPOIS DE FAZER A SUA ESCADA, CHEGOU A HORA DE REALIZAR OS EXERCÍCIOS ABAIXO:
1. FAZER A CORRIDA SOBRE A ESCADA; 2. SALTAR COM OS DOIS PÉS JUNTOS; 3. ENTRAR E SAIR PELAS LATERAIS; 4. PULAR DENTRO, PULAR FORA; 5. PULAR EM UM PÉ SÓ COM O DIREITO; 6. PULAR EM UM PÉ SÓ COM O ESQUERDO A PROFESSORA VAI ENVIAR UM VÍDEO DEMOSTRATIVO.
NÃO SE ESQUEÇAM DE FAZER UM VÍDEO E MANDAR PARA A PROFESSORA JANETE!!!!!
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ATENÇÃO QUERIDO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. VOCÊ DEVERÁ
REALIZAR AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:
1. VOCÊ GOSTOU OU NÃO GOSTOU DA ATIVIDADE? POR QUÊ?
2. ALGUÉM AJUDOU VOCÊ A FAZER A ATIVIDADES QUEM?
3. TEVE ALGUMA DIFICULDADE COM A ATIVIDADE? QUAL?
4. FOI DIVERTIDO? POR QUÊ?
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSORA EVEN ZWIERZYKOWSKI
DATA QUARTA FEIRA 02/09/2020
DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO PORTUGUÊS
CONTEÚDO • Organizações Religiosas: Caracterizar as práticas celebrativas como parte integrante do conjunto das manifestações religiosas de diferentes culturas e sociedades. Valores Sociais.
• Identificar a ideia global do texto;
• Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola e/ou na comunidade, utilizando registro formal e estrutura adequada à argumentação, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Copie o poema em seu caderno de português, faça a leitura e realize as atividades:
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8- Destacando a semana da Pátria (Brasil) e considerando a situação que
estamos vivendo descreva abaixo sua opinião e de sua família, sobre a
Pandemia do Coronavírus, distanciamento social, aulas a distância e as
medidas que o Governo vem tomando para controlar a proliferação da doença.
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Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK
DISCIPLINA: Arte
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 hora
CONTEÚDOS: processos de criação: possibilidades dramáticas na literatura infantil: transformação de fábula em história em quadrinhos
AULA REFERENTE AO DIA 20/8/2020
LEIA A FÁBULA A SEGUIR:
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AGORA, DESENHE A FÁBULA LIDA NA FORMA DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS, NO
ESPAÇO ABAIXO, USANDO UM QUADRINHO PARA CADA CENA DA HISTÓRIA:
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSORA EVEN ZWIERZYKOWSKI
DATA QUINTA FEIRA 03/09/2020
DISCIPLINA PORTUGUÊS
CONTEÚDO Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas
funções na oração: agente, ação, objeto da ação, para que, de
forma progressiva, aplique esse conhecimento gramatical em
suas produções.
NA AULA DE HOJE VOCÊ VAI FAZER UMA ATIVIDADE QUE VAI VALER
NOTA 10,0, PORTANTO CAPRICHE!
A SEGUIR VOCÊ TEM UMA ATIVIDADE EM FORMA DE DITADO, UM
DITADO UM POUCO DIFERENTE QUE NÓS FAZIAMOS EM SALA, POIS ALI ESTÁ
A FRASE INDICANDO O SUBSTANTIVO E VOCÊ TERÁ QUE ADIVINHAR QUEM
É.
Observe o exemplo para facilitar a compreensão:
EXEMPLO:
O animal com C deu um coice no substantivo próprio masculino com V.
Resposta: O cavalo deu um coice no Vitor.
Explicação:
animal com C = cavalo (substantivo comum)
Substantivo próprio masculino com V = menino com nome Vitor
(substantivo próprio Vitor).
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSORA EVEN ZWIERZYKOWSKI
DATA SEXTA- FEIRA 04/09/2020
DISCIPLINA MATEMÁTICA
CONTEÚDO Números Naturais: Resolver e elaborar problemas de multiplicação
(por 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10) com os significados de adição de
parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular,
utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros e
representações por meio de recursos manipuláveis ou digitais.
PARA SABER FAZER AS CONTAS DE MULTIPLICAÇÃO E DE DIVISÃO É
NECESSÁRIO SABERMOS A TABUADA.
Vamos relembrá-la?
Se possível e para que você tenha um material de apoio para as próximas
atividades, copie em seu caderno de matemática a tabuada abaixo!
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A SEGUIR TEMOS UMA PEQUENA EXPLICAÇÃO DE COMO RESOLVER
CONTAS DE MULTIPLICAÇÃO:
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ATIVIDADES:
A SEGUIR TEMOS ALGUMAS CONTAS PARA VOCÊ PRATICAR. FAÇA COMO
NO EXEMPLO:
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REFERÊNCIAS: VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Coleção Buriti mais história 3° ano, editora Moderna
JOOMA, Lina Youssef. Coleção Buriti mais Geografia,3° ano. Editora Moderna.
https://www.ferramentaspedagogicas.com/2020/02/ditado-caracterizado.html
https://www.youtube.com/watch?v=G-mExMON-Tw ACERVO DA ESCOLA (REPORTAGEM DO JORNAL SOBRE ROMÃO PAUL)
https://historia-do-brasil-e-do-mundo.hi7.co/mapas---a-importanciadalegenda55b7b184d04be.html
https://4.bp.blogspot.com/JXcNGYGHRH8/WyRLdRacerI/AAAAAAAAZzs/3CXfibQtQ_8487NIlm5K
BdiCjXoISflwwCLcBGAs/s1600/001-SimbolosCartograficos.bmp
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e.html?fbclid=IwAR0ZGwPxsXZ6-cBP2-68ZMEiZb-VFAnxFvSiqTGk2iKcwssAgm7jg8EvCVY
https://www.google.com/search?q=TABUADA&sxsrf=ALeKk028fwyySHieqzS9bMRtqQMSMDERw
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https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-sapinho-na-lagoa
https://atividadessuzaninho.com/2020/07/atividadesdemultiplicacao3.html?fbclid=IwAR0NVXJPBs
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