2ug zagrebacka umjetnicka gimnazija -...

12
2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija " s pravom javnosti Gymnasium

Upload: nguyendat

Post on 06-Feb-2018

232 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: 2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os-dtadijanovica-zg/images/... · Zagrebacka umjetnicka gimnazija, ... kojima temeljne ljudske

2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija" s pravom javnosti

Gymnasium

Page 2: 2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os-dtadijanovica-zg/images/... · Zagrebacka umjetnicka gimnazija, ... kojima temeljne ljudske

r—v,uoorocjosjj uWelcome to ZUG

Gordana i Mladen Koludrovic,osnovaci ZUG-a

Europska dimenzija obrazovanja

Zagrebacka umjetnicka gimnazija,utemeljena je 1994. godine kao drugaprivatna skola u Republici Hrvatskoj.Od osnutka do danas nasa je misijapredano i uvijek iznova pronalazitinove i bolje nacine obrazovanja ukojima temeljne ljudske vrijednosticine okvir za sve nase odluke, dajunam smjernice i definiraju ozracje.Upravo su nove metode, projekti i raz-vojna strategija, ucinili Zagrebackuumjetnicku gimnaziju otvorenom zamedunarodnu suradnju, a partneri nadaljinu, medunarodni projekti irazmjene pruzaju ucenicima europskudimenziju skolovanja u srcu Hrvatske.

European dimension of education

Zagreb Art Gymnasium was founded in1993. and was the second privateschool ever opened in the Republic ofCroatia. From the beginning untiltoday our mission has always beenfinding new and better ways of educa-tion, in which human values constitutethe framework for ail our decisions,providing guidance and defining theschool atmosphere. New methods,projects and development strategieshave confirmed that Zagreb Art Gym-nasium is fully opened to internationalcooperation, projects and exchangesproviding our students with the Euro-pean dimension of education in theheart of the Croatia.

Temeljne vrijednosti / Core values

Nastojimo poticati i njegovati vrijednosti koje su od koristi svim naucenicima, njihovim roditeljima, profesorima, suradnicima, citavojnasoj gimnaziji, te naravno drustvu, gradu i obrazovnom sustavu ukojem djelujemo. —

- postovanje prema obrazovanju i ucenju / respect for education and learning

- usmjeravanje pozornosti na izvrsnost / focus on excellence

- ljubav prema umjetnosti / commitment to the arts

- kreativnost i jedinstvenost / creativity and uniqueness

- prihvacanje razlicitosti / embracing diversity

Nasa misija / Our

...

I

U svijetu u kojem je znanje moc, akultura i umjetnost bogatstvo, nasaje misija da predano uvijek iznova,pronalazimo nove i boije nacineobrazovanja mladih, kako bismo inmogli uspjesno pripremiti za svebuduce obrazovne i zivotne izazovekoji su pred njima.

Our effort is aimed at en-couraging and maintainingvalues that benefit all ourstudents, their parents,teachers, colleagues, entireschool, and of course thelocal community and edu-cational system with whichthe school interacts.

In a world where knowledgeequals power and culture andart equals wealth, our mission isto always find new and betterways of educating youngpeople in a creative environ-ment and to be recognized foreducating students prepared toconquer future life and all futureeducational challenges.

Page 3: 2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os-dtadijanovica-zg/images/... · Zagrebacka umjetnicka gimnazija, ... kojima temeljne ljudske

\m PS Ni\\

stenct u najuzem srabpu gracia iica, te povijesnog

posreanoj Diizinii mnogobrojnihokruzenju skole-izeji, galerije ii sadrzaia, Gim-ca, restorana i trgovir.. _,.._

prometno povezana s ostalim dijeldvima grada te jean pristup skoli bez obzira na miesto stanovania.

ited in the center of town negfUhe main squaretinjevac surrounded by many Seautiful sights thati

inw/nt er schSoteurroundings, there- galieries, libraries and

ITS ana snaps. In addition, thed by different means of transport and aj-

o students, regardless of the location of their horne.

Prometna povezanost /Traffic connection

tramvajska stanica / tram station: 2 min

autobusna stanica / bus station: 10 min

zeijeznicka stanica / train station: 10 min

Emina Debeljacki, prof.ispitna koordinatorica za driavnu maturu/ Coordinator for the National Examination

Nasa gimnazija provodi plan i program opce gimnazije u trajanju od 4 godine koji zavrsava polaganjem drzavne mature.Tijekom skolavanja u ZUG-u, strucni nastavni kadaru svakom segmentu usmjeravai vodiucenike prema ostvarenju njihovihciljeva i postizanju zeljenih rezultafa. Tako svi nasi ucenici ispitima drzavne mature pristupaju potpuno spremni sukiadnosvojim ambicijama i zeljama. Nase dugogodisnje iskustvo je pokazalo da je temelj kvaiitetnog obrazcvanja upravo surad-nja nastavnika i ucenika prema postizanju vrhunskih rezuitata.

Zagreb Art Gymnasium performs general gymnasium 4 year program after which students are obliged to take the NationalExam if they want to continue their education. During education at ZUG teachers guide pupils through educational pro-cess toward achieving their goals and desired score level. Thus, our students enter the examination process fully preparedin accordance with their ambition and desire. Our experience has shown that the foundation of every good education isthe close cooperation between teachers and students to achieve best scores possible.

Lovorka Banovic, prof.nastavnica engleskog i njemadkog jezlka / English and German language teacher

Razvoj tehnoiogije i modernih oblikasuradnju sa skoiama iz raznih dijeiovcjezika u nekim formalnim i neformalnirpostaje nuznost, a u nasoj gimnaziji njirnerskih ustanova, e-mail zadaci i kviz<razinu oisane i usmene komunikacije.

omunikacije putem interneta te ucestali medunarodni projekti omogucuju namiurope i svijeta ctme su izbrisane dosadasnje prepreke aktivnom koristenju stranihokruzenjima. Stoga danas, vise nego ikad, poznavanje jednog ili vise stranih jezikavo je saviadavanje i ucenje uzstak. Video konferencije s ucenicima inozemnih part-i znanja te chatroom rasprave samo su neke od akfivnosti kojima ucenici podizu

Technology development and development of modem forms of communication via the Internet, and ZUG's frequent in-ternational projects allow us to cooperate with foreign schools trom different parts of Europe and the world. Therefore,today more than ever, knowledge of one or more foreign languages is of key importance and a necessity for youngpeople but also a very pleasurable experience when studied at ZUG. Video-conferencing with other students from Euro-pean partner institutions, e-mail assignments and quiz, and chat-room discussions are just some of the activities throughwhich students raise their written ana oral level of communication.

Minja Maretic Murtic, dipl. ing. arh.strucna suradnica / Art Programe Associate

Dizajn je sve sto nas okruzuje - arhitektura, moda. produkt ili graficki dizajn. a za stvaranje lijepih i funkcionalnih prostora ilipredmeta vazna je kreativnost. Crtez predstavtja pocetak stvaralastva, od pocetne ideje do realizacije. Crtajuci se misli icrtezcm se stvara, a proces dizajnironja zapocinje potezom olovke na papiru. Najvaznije je da se umijece crtanja mozenauciti i izvjezbati, a upravo nas tim pomaze miadim, originalnim i kretivnim osobama da nauce kako predociti i realiztrati

We can find "design" ev«beautiful and functional

in architecture., fashion,oortant. Therefore, drav

f::-ion process beg^ned and perfected I

drawing represents The beainning of creativity, from ini-i pen on paper but the most importc lctice. That is why our team can heip young people to

Page 4: 2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os-dtadijanovica-zg/images/... · Zagrebacka umjetnicka gimnazija, ... kojima temeljne ljudske

Obrcizovne rnogucnostiEducational opportunities

Program ZUG-a namijenjen je svim ucenicima koji imaju ambicije nastaviti svoj obra-zovni put i stoga traze kvalitetno srednjoskolsko obrazovanje. Uz redovni nastavniplan i program ucenici se prema svojim zeljama i interesima takoder mogu ukljuciti teaktivno sudjelovati u nekim od nasih izvannastavnih aktivnosti i programa.

ZUG's program is intended for students that are motivated, ambitious, seeking forhigher standards and are planning to continue their education. Apart from obliga-tory part of curriculum, our students can choose and participate in a number of ex-tracurricular activities and after school programs depending on their interests andabilities.

Urnjetnost / Art

Iskustveno se pokazalo da sudjelovanje u nekom od umjetnickih programapoput vizualne umjetnosti, glazbe ili scenske umjetnosti potice aktivnosti umozgu koje pornazu ucenicima da lakse i jasnije razumiju i druge predmete.Urnjetnost njeguje inventivnost, samopostovanje, samodisciplinu, suradnju ipovecava stupanj motivacije. Ucenici koji sudjeluju u ovakvim aktivnostimastjecu kompetencije potrebne za bolje snalazenje u zivotnim situaciama, raz-vijaju sposobnosti kreativnog pristupa rjesavanju problema te izrazavanja mislii ideja na razlicite nacine.

losure to visual art. music, or drama promotes ac-in the brain that helps students understand other subjects much more

rly. Art nurtures inventiveness, self-esteem, self-discipline, cooperationself-motivation. Students who participate in some art activities gain thenecessary for understanding human experience, developing creative

lem-solving skills, and communicating thoughts and ideas in a variety of

Crtanje i slikanje / Drawing and painting

Crtanje pruza temelj za sve druge kreativneaktivnosti - kao sto su slikarstvo, kiparstvc igrafika - ali ono je takoder izravno povezanos citanjem, pisanjem i matematikom. Postojisnazna veza izmedu crteza te geometrijskihoblika i mjerenja sto svakom poiaznikupomaze u stvaranju jasnijih korelacija sdrugim opceobrazovnim predmetima. Pro-gram crtanja i slikanja osposobljava ucenikeza izrazavanje svojih ideja i misli kroz razlicitetehnike crtania.

Drawing provides the basis for all other cre-ative activities - like painting, sculpture andprintmaking - but it also provides a direct linkto reading, writing and especially math-ematics. The connection between drawingand geometric shapes and measurement'simply cannot be denied. Our drawing prcgram is enabling students to express theiideas and thoughts through different draw-ing techniques.

9l Modhi dizajr>/ Produkt dizain I

Ovaj program ucenicima pruzapriliku za ulazak u svijet rnodnog iliprodukt dizajna. Ucenici savla-davaju vjestine potrebne za ra-zumijevanje procesa dizajniranja,tehnika crtanja te u konacnici i ak-tivno sudjeluju u stvaranju vlastitemodne kolekcije ili dizajna nekoguporabnog proizvoda. Ucenici us-vajaju vjestine osnova crtanja Ijud-ske figure, modni crtez. crtezi upo-rabnih predmeta, izrada maketa imodnih dodataka, upoznavanjematerijala i raznih likovnih tehnika,povijest dizajna.

Design program provides studentswith the perfect opportunity toenter the world of product andfashion design techniques. All theskills needed to understand whatdesign is, and to take an activepart in creating your own fashionor product design collection. Stu-dents acquire skills of drawinghuman figure, fashion drawing,product designing. decorativeitems, production of models andaccessories, learning materialsand various art techniques, historyof design.

Page 5: 2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os-dtadijanovica-zg/images/... · Zagrebacka umjetnicka gimnazija, ... kojima temeljne ljudske

a kultura / Media culture

Napretkom digitalne tehnofogije, njezinom dostupnoScu kao i svakodnevna uporaba interneta donosi mnogo-brojne kulfurne i drustvene promjene u nacinu informiranja, komuniciranja i onoga sto smo do sada smatraii za-bavnim. isfovremeno, stariji mediji kao sfo su knjige, radio, tetevizija i film jos su uvijek sveprisutni fe se ispreplicu snovim medijima. Upravo inferdSscipiinarnim pristupom i integracijom vile razlicitih znanja i segmenataobuhvacenih ovim programom omogucujemo ucenicima da steknu potrebnu razinu teorijskih znanja uskladenih sprakticnim istrazivanjima i radom. Ucenje kroz iskustvo ukljucuje niz samostalnih aktivnosti ucenika koje imaju za ciljrazvoj vjestina potrebnih za kriticko misijenje, rjesavanje problema te da u konacnici kod ucenika pobudi znatizeljukako bi po zavrsetku skolovanja biii spremni za daljnje obrazovne i zivotne izazove.

The introducer of digital technologies and emerging Internel Era has generated quite a few cultural transforma-tions introducing new possib lities fi H i::;'ormafion distribution, communication and amusement. At the same time,oider media sue! • as books, radio, television and film are still present and are colliding with the newer media. The in-terdisciplinary and comparative frameworv of • < its in; lovative programme combines theoretical reflection on vari-ous media segements with a practical research and media skills. Learning through experience involves differentspectrum of acitivirh-js. These should improve the skJO.; for * ritical thinking, problem solving and for students tobecome curious and proactive young people prepared for Further educational and life challenges.

Fiimska grupa / Moviemaking Fotografska grupa / Photography group Novinarska grupa / Journalist group

Aktivnosti Filmske grupe usmjerene su narazvijanje vjestina u osmisfjavanju i st-varanju digitalnih video filmova. Ucenicice nauciti o svim aspektima proizvodnjefiima u kreativanom i zabavnomokruzenju. Tijekom godine ucenict up-oznaju elemente filma i rade na procesusfvaranja {pisanje scenarija, snimanie,montaza i dr.). Osim uzivanja u stvaranjufiimova, ucenici sa svojim ftfmskim urat-kom sudjeluju i na nekim od filmskihTevijamiadezi.

Aktivno sudjelovanje ucenika u Fotograf-skoj grupi prvenstveno pruza mogucnosfuzivanja ijubifelja fofografije u stvaranjufotografija. Tijekom skolovanja ucenicistjecu uvid u nacin izrade razlicitih vrstafotografija koo sto su; modna fotografija,fotografije biljnog i zivofinjskog svijeta,dokumentarne fotografija, umjetnicke ikomercijaine fotografije. Na kraju skolskegodine, najboiji radovi izlazu se nazavrsnoj izlozbi.

ZUG schoolyard je on-line publikacijakoju smo pokrenuli s namjerom dacitatefjima pruzimo uvid ne samo u vijesfii dogadanja unutar skoie vec nov i svjezpogled na druge zanimtjive i aktuainefeme, intervjue i strucne radove. Krozsudjefovanje u radu skofskog casopisaucenici sfjecu vrlo vrijedne vjestine iiskustva potrebna za nastavak obrazo-vanja neovisno o izboru vrste studija idaljnjeg usavrsavanja.

Activities are designed to develop r ' - j iKif ilvs- air of digital video moviemaking.Student: \-:l\\ about a)l aspects ofmovie production in a creative and funenvironment a^ they pfan, shoot, andedit a digital movie of their o\vn! Duringih-r vecii- ^fuclenfo art 'ntroriuced to themoviemokinQ process vvi'iile ieorninoabout and ;.:[xx:f:sing topicj :y.;cfi as sro-ryboafci:, cainei\:i jvci';nit;|!j^:; ofrJ com-puter video edilim. Besides ^njoying >;•;;•.moviemmaking procs.ss, student:, ^roparticipate in youth fiim festivals.

\ ::'. -•: • :• if i ici j i.'!Tir.!1 :. ; ijhOiOOiUpny

group !:'i^"-' rii1., offers ^uciints the possi-bi!;:y TO =-x.vp'3r. jhoi-" love- to\va:r|; phc--r^n;nr,; ,y, Ou!i!i.:; -:• Jucarion Students g*t• • i s : inrighl Into creation ol difi'/.-rent kfridsof fo'ioci'ophy iii -.,-.- i'o:-:":ion i\jto^rap!'iy.

- . ' - o'jruphy. docum'-nrary pho-tor:!"';:!:;! i/, ci^^or: ofioTc"!!"'."]::;!':-/. ;/: > cii'ciico'T-mercial piioto^iroi it-; • • :; - - .- ;• ;= • • •in- school yoar, •''•--:..• i->c-:,i -..-:.<>}.: 01 ' • : , • , . ;; - ic ;e:';tr,-l ;•::!-! ie E~in - : . } -:'-:i; '.lik-'d.

ZUG Schoolyard is an on-line magazinethat has been launched with the -•io give leaders ihe in-.fnhi nr'a <;--'• vs IVHonly about the school life but atoo tooffer a new and fresh view on other inter-esting contemporary education <. ; ;

related topics, interviews and exp-.-n orticies. Through working tor :cl"ioci "ncioa-zine student:; gain skill; cmr . - -n :that wii! be Q^ great u;e ia'-i-r during Hr»lreducation rvgardlMl ol - ! v Purthw pro-fessional troininc; path • • • - . ) ;hoos«.

Dramska grupa ,,Didaskalije" / Acting and drama group ,,Didaskalije"Osnovna uloga dramske grupe "Didaskalije" je poticanje izrazavanja, komunikacijskih vjestina i jacanje samopouzdanja ucenika.Kroz niz razlicitih aktivnosti i vjezbi svaki ucenik, bez obzira na prethodno glumacko iskustvo ili znanje ima priliku savladatiglumacke tehnike te dobiti ulogu u nekoj od skolskih predstava koje se na kraju skolske godine prikazuju u jednom od zagrebackihkazaiista. Na taj nacin ucenici koji aktivno sudjeluju u ovoj grupi unapreduju svoje glumacke sposobnosti, govorne vjestine.samopouzdanje. sposobnost vodstva i samopostovanje.

The main role of the Acting and Drama group "Didaskalije" is to encourage self expression, communication skills and self-confidence in students. Through a range of different activities we present the opportunity for every student, regardless of previousacting experience or knowledge, to learn drama techniques, which gradually leads to their performing on stage. In this way stu-dents who take an active role in this group can build or improve their acting skills, speaking skills, confidence, leadership abilitiesand self-esteem.

Page 6: 2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os-dtadijanovica-zg/images/... · Zagrebacka umjetnicka gimnazija, ... kojima temeljne ljudske

Opceobrazovni predmetiObligatory curriculum classes

Opceobrazovni gimnazi:nastavak daljnjeg obraz>dio nastavnog plana i p

' " daljnjeg usav il* :; • '•;.-."? :

anja kao temelj zajbavezni

eru i

n omogucuje polaznicima ZUvelikom broju hrvatskih i stranin svi

lika omogucava da uc<vi^ obrazovanja ovisno o f

i nastavnika temelji se na mecti ,«.—, , .--. _.,_.- .,ciljeva. Nasa teznja usmjerena je na njegovanje okruzenja u kojem ucenici i nastavnici

mogu otvoreno komunicirati o svim podrucjima vezanim uz rezultate i napredak ucenika, njihove brige, problemi postignuca. Sve navedeno vazno je za medusobno razumijevanje i zadovoljstvo u procesu ucenja.

of Croatwhich alldecision is based on areas of interest and the detween people who trust each other, respect eac

with ri-impirnnmti [;rjnvflrrlr|i~ from many different fields like natural sci-for further educationL'SONifcKdentscan choose and study at wide range

egular program is a ma ndafoT^"pWfct of the curriculum for all studentsr further training and education during their study at ZUG. Theirvation and personal involvement. Partnership can only exist be-are commited to a mutually shared goal. Creating an environ-

ment where students and teachers can truly communicatunderstanding and satisfaction to the entire learning expe

heir concerns, issues, obstacles, and achievements brings

Drustveno-humanisticki predmeti / Socio-humanistic courses

meta osposobljavaju ucenike da m<razumjeti, interpretirati i promisljati o sviji dogadanjima koja ih okruzuju. Nastavusmjerena na to da ucenike pripremi ipruzi im potrebna znanja i alate kako bipostal! cjeloviti mladi ljudi koji predstavl-jaju demokraciju i gradanstvo kroz aktivr

nje u procesu obrazovan

)-humanisticka podruqant obrazovnog procesa jer os|

ju misljettemeljeno na znanju i cinjenicama.

Predmet / Course

ubjects that are a port or sotmistic courses enable students torstand, interpret and reflect about/orld around them. Together with

Viers, students are working towardmming fully developed young

people representing democracycitizenship in a participative manner andtaking part in the process to understandthe dynamics that move the worldtoday. This is a very important element ofeducation process because it allows stu-dents to create, form and express theiropinion based on knowledge and factsgathered during classes.

8.

is teaching

Page 7: 2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os-dtadijanovica-zg/images/... · Zagrebacka umjetnicka gimnazija, ... kojima temeljne ljudske

Jezicne skupine predmeta / Language courses

U bilo kojoj kulturi bilo gdje u svijetu, poznavanjejezika vrio je vazno. Jezik nam omogucavamnogo vise od komuniciranja i izrazavanjamisljenja, stavova i emocija. Jezik je sadrzan i uraznim oblicima, najceSce je to usmeni i pisaniobik no jezik nalazimo i u neverbalnim oblicima.Kao takav, jezik je nuzan u ucenju i razumijevanju.Vazan dio procesa ufienja jezika je njegovaprakticna primjena u usmenoj i pisanoj formi. Ti-jekom nastave Jezicne grupe predmeta uceniciprotaze kroz veliki broj usmenih i pisanih vjezbi i za-dataka koji ukljucuju konverzacijske vjezbe, pr-ezentacije, rasprave i niz pisanih radova od kojihje pisanje eseja jedan od vaznijih elemenataocjenjivanja. Vaznost poznavanja vlastitog ali istranih jezika najbolje je izrekao filozof LudvigWittgenstein, "Granice jezika su granice znanja".

Languages are important in any culture any-where in the world. Languages are very powefuland can do much more than just enable peopleto communicate with each other and conveytheir emotions. Language can be written,spoken, shown or otherwise communicatedmaking it absolutely necessary part in learningand understanding. Very important part of lan-guage learning process is practical use of writtenand spoken language. During the education stu-dents have many written and oral exercises andwork opportunites to practice expressing theiropinion and thoughts in the right way. This in-cludes fluent speech, oral presenations, debatingand a variety of written asignments especiallyessays. The language of one country can revealits features and caracteristics giving us the insightinto the people and culture. In the words of thephilosopher Ludwig Wittgenstein ; 'The limits oflanguage are the limits of knc

Jezik / Language I.Strani jezik / (.foreign language ILStranl Jezik / il.forelgn language

: / Croatian Ian Jerik / English la Jeztk / Italian!

Skupina prirodnih predmeta / Natural science courses

Znanje steceno kroz grupe prirodnih predmetaomogucuje polaznicima da razviju kriticko ianaliticko misljenje te sposobnost rjesavanjaproblema. Nastavnici prirodnih predmeta kroznastavni program kvalitetno pripremaju ucenikeza pristupanje ispitima drzavne mature. Ljepotaprirodnih predmeta lezi u otkrivaju slozenosti iraznolikosti svijeta kroz kontekst matematickih iznanstvenih nacina spoznavanja.

Knowledge gained through natural sciencecourses enables students to develop lifelongcompetencies in critical and analytical thinking,reasoning and leading to problem-solving abili-ties. Natural science teachers aim to provide thequality high school program that prepares stu-dents to enter the final examination fully pre-pared to achieve their desired score level. Thesecourses reveal the complexity and diversity of theworld within the context of mathematical and sci-

ledge.

Predmet / Course

Sportske aktivnsoti /

Redovna nastava i program TZK-a odrzava se udvorani Sportskog i rekreacijskog centra Salata.Cilj sportskih aktivnosti je pomoci ucenicima unjihovom rastu i razvoju. Isto tako, redovnomtjelovjezbom ucenici stjecu samopouzdanje ipozitivan stav i osjecaj o vlastitim postignucima.Osim obveznog dijela programa, ufienici mogukoristiti i klizaliste / tijekom zime/, te kosarkaskoigraliste. rukometno igraliste i bazen u Ijetno vri-jeme.

ZUG sport activities offer workout classes and pro-grams held in the Sports and Recreational CentreSalata. Our goal is not only to help students be in-volved with sport activities helping their growthand development, but also to gain self confi-dence and feel positive about their accomplish-ments. Obligatory sport activities are great foun-dation for any sport and will provide a jump startfor the future. Beside the obligatory program, stu-dents can use ice skating rin /during winter time/,basketball court, handball court and swimmingpool in the summer.

Page 8: 2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os-dtadijanovica-zg/images/... · Zagrebacka umjetnicka gimnazija, ... kojima temeljne ljudske

Medunarodna suradnjaInternational cooperation

Ucenici ZUG-a tijekom nastavne godine imaju mogucnost prijaviti se i sudjelovati u raznimmedunarodnim programima u koje su ukljucene sve skole partneri iz EU. Neki programi financirani su odstrane ZUG-a (sve aktivnosti koje se provode), a ucenici koji sudjeluju u programu snose samo svojeputne troskove i dzeparac, drug! medunarodni programi spadaju u Comenius programe koje fin^nciraEuropska komisija, te ih prati Nacionalna agencija za mobilnost i programe EU. Sve to uc«omogucava besplatno sudjelovanje u programu i stipendije za posjete europskim parjper skok

During the school year students at ZUG have the opportunity to apply and participate in vartional programs with our partner schools trom the EU. Some programs are funded by thetivities carried out during the program) and the students who part Jtpate in the program pay only trave.ing expenses and pocket money. Other international pro; ^wied out by the school are a part ofComenius program that is being fully financed by the EufS||&». | ion and monitored by NationalAgency for Mobility and EU programs. This program allows^^H ••••pticipation in the programand a grant for visiting European partner schools.

Education and Culture DG|

I Lifelong Learning Programme

Program cjelozivotnog ucenja / Life long learning programmeComenius

Program za cjelozivotno ucenje jeaan je odnajvecih programa Europske unije upodrucju formalnog i neformalnog ucenjakoji gradanima Republike Hrvatske pruza pri-liku za ukljucivanje u europski procescjelozivotnog ucenja. Programe u Republic!Hrvatskoj provodi Agencija za mobilnost iprograme EU, a ustanove i korisnici dobivajufinancijsku potporu Europske unije koju dod-jeljuje Agencija za mobilnost i programe EU.Time su omogucene mnogobrojne aktivnostikao sto su razmjene ucenika, rod nazajednickim projektima s partnerskim ustano-vama iz inozemstva, razmjena i suradnja nas-tavnoq i nenastavnoa osoblia s koieaama iz

learning program is one of the larg-ist programs of the European Union in the

formal and informal learning. Throughoutthis program Croatian citizens have an op-portunity for inclusion in the European pro-cess of lifelong learning. With the advisorysupport from National Agency for Mobilityand EU Programs and funding resourcesfrom European union this enables anumber of activities such as student ex-change, joint projects with partner institu-tions from abroad, exchange and coop-eration between teaching and non-teach-ing staff with their colleagues from abroadand various other activities.

Ciljevi potprograma Comenius su promi-canje svijesti o raznolikosti europskih kulturakroz suradnju obrazovnih ustanova koje sud-jeluju u Programu za cjelozivotno ucenje,poticanje osobnog razvoja sudionika, razvoji usavrsavanje vjestina i kompetencija te nje-govanje ideje o europskom gradanstvu.Ustanove koje sudjeluju u Comenius pro-

!„ i—»*-*tniju razinu obrazovanja ivise u HJUUL.I lusn iu ucenike i nastavnike.

Main objectives that emerge from Come-nius program are: promoting awareness ofthe diversity of European culture throughco-operation of educational institutionsparticipating in the Lifelong Learning Pro-gramme, encouraging personal develop-ment of participants, developing and im-proving skills and competencies, and fos-tering the idea of European citizenship. In-stitutions participating in the Comenius pro-gram have the advantage in offering a

Page 9: 2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os-dtadijanovica-zg/images/... · Zagrebacka umjetnicka gimnazija, ... kojima temeljne ljudske

Comenius asistent / Comenius assistent

Osim Comenius programa, nasa gimanzij'a vrlo rado suraduje i s nastavnicima i stu-dentima nastavnickih smjerova kroz projekt Comenius asistenta. Cilj ove aktivnosti jeomoguciti studentima i nastavnicima bez radnog iskustva upozn> : 'dimenzijom obrazovanja, poboljsanje njihovog znanja stranih jezika. drugih europskihdrzava i njihovih odgojno-obrazovnih sustava te unapredenje nastavnih vjestina.Prednosti ovog programa su brojne kako za samu ustanovu tako i za ucenike. Buducida je nasa skola uvijek nastojala njegovati medunarodni pristup i multikulturalnu klimu,ovakvi projekti upravo to i omogucuju.

Apart from the Comenius program involvement, our school gladly and with enthusi-asm cooperates with teachers and pupils who study to become teachers some dayin mutual cooperation through the Comenius Assistant Project. The aim of this activityis to enable future teachers and teachers without working experience in teachingand to introduce them to the European dimension of education, improve their knowl-edge of foreign languages, other European cultures and their educational systemsand improve teaching skills. Benefits of this program are numerous, for both the schooland students. ZUG is always trying to encourage international approach and multicul-tural climate, and this project is just the activity that supports our school's efforts.

Program razmjene / Exchange program

Nasa iskustva sudjelovanja u programima medunarodne suradnje i razmjene pokazalasu se kao vrijedan dodatak obrazovanju i povecanju stupnja zadovoljstva i motivira-nosti ucenika. Opcenito, obrazovna vrijednost medunarodnih projekta i partnerstva jepovezivanje i zblizavanje skola zemalja s razlidtim kulturnim znacajkama kroz interak-tivne aktivnosti u kojima sudjeluju ucenici i nastavnici u obliku posjeta partnerskimustanovama, te putem videokonferencija, internet platform!, e-maila i dr. Ucenici nataj nacin upoznaju druge zemlje, obicaje i kulture, povecavaju razinu znanja jezika (upismu i govoru), usavrsavaju komunikacijske i druge vjestine potrebne tijekom cijelogzivota. Naravno, vazan je i zabavni element suradnje i medusobnog druzenja ucenikate stvaranje trajnih prijateijskih veza i nezaboravnih uspomena.

Our school's experience in international exchange and cooperation programmeshave proven to be a valuable addition to the education of our pupils and has im-mensely increased the satisfaction and the motivation of our pupils. The educationalgoal of the international projects and partnerships is to connect and bring differentpartner schools closer together by means of interactive activities performed not only bypupils but also by teachers. This is done through different forms of communication, visitsto the partner school's premises, video conferences. Internet platforms, e-mail ex-changes etc. In this way pupils get to know other cultures and customs, expand theirknowledge and vocabulary, they brush up their communication and other skills whichwill be of use to them till the rest of their lives. Also, the fun element is not to be forgotten:bonding with each other and making friends for life.

Page 10: 2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os-dtadijanovica-zg/images/... · Zagrebacka umjetnicka gimnazija, ... kojima temeljne ljudske

j ! r js dnjsiysfjj r\nc\\~/rr\\r\ J ^**J / -^_>J J ^_x ^x j / - ^ J J J -—-0 J J ^-^} S««- J •——' J J J ^—>J J J^—X

Our social involvment

Osobni angazman i volontiranje kroz organizirane aktivnosti i godisnji program humanitarnegrupe ima za cilj doprijeti do sto veceg broja onih kojima je potrebna pomoc. Potreba zapromjenom vlastitog nacina zivota i ponasanja vec je odavno prepoznata u cijelom svijetute se velik broj mladih ljudi ukljucuje u razne aktivnosti kojima sire ljubav i dobrotu premaonima kojima je to prijeko potrebno.

Volunteerism which is made into an organized activity program has the goal of reaching outto the less fortunate people and creating a difference in their lives as well as our own. Theneed for changing our own ways has been already recognized worldwide and a iot of youngpeople are willing to go out of their way to spread love and kindness to those who are inneed of affection and support.

'rojekt "Male ruke velika djela"

iiziraju nekoliko aktivnosti vezuz pomoc i osobni angazman napodrucju humanitarnih podrucja. Krozte aktivnosti ucenici jacaju i promovirajudrustveno odgovorno ponasanje. Dioaktivnosti ukljucuje prikupljanje finan-cijskih sredstava, a dio aktivnosti seodnosi na osobni angazman i posjetonima kojima treba ljubavi, topline,node i veselja. U zelji da izmame osmi-jeh na lica, ucenici Zug-a svojimangazmanom uljepsavaju ponekad netako lijepu svakodnevicu.

Each year, our pupils organise severalactivities concerning providing help forthe less fortunate. Through thesties they strenghtenresponsibility. These activities includecollecting financial means as well as vis-iting those who are in need of love,warmth, hope and happiness. In thisway they brighten some people's lives.

Page 11: 2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os-dtadijanovica-zg/images/... · Zagrebacka umjetnicka gimnazija, ... kojima temeljne ljudske

SKOJCJSummer school

ZUG je prva gimanzija koja je u svoj program rada uvela i Ijetni nastavni ciklus koji seodvija u Ijetnoj skoli u trajanju od 3 tjedna. U SAD-u je ovakav nacin rada s ucenicimaucestao i vrlo dobro prihvacen, te se pokazao kao vrlo ucinkovit za sve ucenike koji ti-jekom Ijeta zeljele produbiti svoje znanje iz podrucja opcih predmeta koji su obvezatnidio driavne mature ill izbornih predmeta vezanih uz istu. U Ijetnoj skoli ZUG zeli svimucenicima ponuditi inovativni oblik usavrsavanja i nadogradnje znanja stecenih u re-dovnoj nastavi tijekom godine.

ZUG is the first school'who has irthrough the summer vacation pare very common "and vall students that would

duced a summer

accepreleepen thei

Yogram that tdkj-vams in

•- • effect!ring sum

Ljetna skola ZUG-a nije konvencionalnaskola, te je upravo zbog toga privlacnaucenicima koji se teze snalaze u klasicnimradno-organizacijskim uvjetima ili onimakoji iz bilo kojih razloga po zavrsetku nas-tavne godine imaju nedostatna znanja izodredenih podrucja. Osim redovnih pred-meta, ucenici se mogu odluciti i zapripremu specificnih znanja i vjestinapotrebnih za upis specificnih studija poputarhitekture, dizajna i modnog dizajna zakoje su osim znanja potrebne i odredenetehnike i vjestine crtanja.

Program Ijetne skole obuhvaca ukupno 60sati poucavanja te prakticne i terenskenastave, a provodi se kroz 3 tjedna. Nas-tava se odvija svaki radni dan u vremenuod 10:00 do 13:30 sati s pauzom od 20minuta.

ZUG summer school is not a conventionalschool, because it is attractive to studentswho have difficulties coping with the classicorganizational work conditions, or studentswho have insufficient knowledge in certainareas. In addition to regular subjects, stu-dents can also choose the program ofpreparation for specific skills necessary forsome studies such as architecture, designand fashion design for which other tech-niques and drawing skills are required.

Summer school program includes a total of60 hours of instruction and the practical andfield work carried throughout 3 weeks.Classes are held every day from 10:00 amuntil 13:30 in the afternoon with a break of20 minutes.

The summer school includes additional in-volvement in raising the level of knowledgein languages, mathematics, general knowl-edge, science and other specific skills. Be-sides the repetition of the teaching materialand deepening the level of knowledge andachieving better exam results on tests, in thisway students prepare themselves for theupcoming school year.

Detaljnije informacije o terminu i cijeni Ijetne skole mozete pronaci na www.zug.com.hrDetailed information about the program and the cost of school can be found at www.zug.com.hr

U Ijetnu skolu ZUG-a prijavljuju se svi ucenicikoji su voljni raditi na podizanju razineznanja iz jezika, matematike, opce kulture,prirodnih znanosti i drugih specificnihvjestina. Osim ponavljanja gradiva i produ-bljivanja razine znanja te ostvarivanja boljihrezultata na testovima, ucenici se na ovajnacin pripremaju i za nadolazecu skolskugodinu kako bi je zapoceli sto spremniji.

Page 12: 2UG Zagrebacka umjetnicka gimnazija - Naslovnicaos-dtadijanovica-zg.skole.hr/upload/os-dtadijanovica-zg/images/... · Zagrebacka umjetnicka gimnazija, ... kojima temeljne ljudske

Ljubav prema znanju i uspjehu :-)