7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

1/20

SEKOLAH DAN PERSEKITARAN (PERSATUAN IBU BAPA DAN GURU)

Pengenalan

Dalam tajuk Sekolah dan Persekitaran merupakan tajuk yang sangat meluas dan boleh

dikaitkan dengan pelbagai pihak.Tetapi kumpulan kami telah mengecilkan skop ini dengan

memilih tajuk yang kecil iaitu Unit Persatuan Ibu Bapa dan uru!PIB" . Persatuan Ibu

Bapa dan uru !PIB" merupakan sebuah persatuan yang #ujud di setiap sekolah. $eahlian

persatuan ini terdiri daripada ibu bapa yang mempunyai anak di sesebuah sekolah dan guru%

guru di sekolah tersebut. Unit PIB sangat penting dalam sesebuah sekolah. &al ini kerana

PIB akan membantu sesebuah sekolah untuk beroperasi. 'ika PIB tidak dapat ber(ungsi

dengan baik) hasrat sekolah untuk menjadi sebuah institusi pendidikan yang cemerlang pasti

akan terganggu. Terdapat beberapa peranan yang perlu dimainkan oleh PIB di sekolah.

Latar Belakang Sekolah

Sejarah Sekolah

Pada tahun 1952, sebuah sekolah telah ditubuhkan di bawah jagaan Encik

Mac Kenzi dan dikenali dengan nama Govement English !chool" #angunan ini

teletak bedekatan dengan kemudahan$kemudahan asas se%eti jalan a&a,

sekolah endah, %ejabat %os dan klinik" Pada mulan&a sekolah tesebut teletak

di 'utan Melintang" (isebabkan kedudukan sekolah itu &ang jauh dai%ada

umah %elaja$%elajan&a, maka sekolah itu telah di%indahkan ke #atu 1), !ungai

!umun dengan nama Govement English !chool !ungai !umun %ada tahun

195*" #angunann&a ditambah %ada tahun 195+ beikutan bilangan %elajan&a

&ang semakin betambah" !eban&ak la%an buah bilik dajah, sebuah %ejabat

dan dua umah guu didiikan" Pada ketika itu, %aa %elajan&a belaja dalam

alian nggeis"

Pada tahun 19+1, kelas alian Mela&u telah ditubuhkan" !eamai 21 oang

%elaja telah mengambil %e%eiksaan !ebeang -aut ./!0 dan !ijil Pesekutuan

anah Mela&u .KM0 %ada tahun 19+2" Manakala %ada tahun 19+* %ula sekolah

ini telah ditubuhkan menjadi dua bahagian iaitu !ekolah 3endah 4enis

Kebangsaan .1 dan !ekolah Menengah 4enis Kebangsaan .1 &ang telah

ditubuhkan %ada bulan 4anuai tahun itu" Pada bulan Mac tahun &ang sama,

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

2/20

bangunan sekolah telah dibina di bawah ancangan %embangunan Mala&sia

Petama" #angunan tesebut mem%un&ai 2 buah bilik dajah, em%at buah bilik

seni %eusahaan, em%at buah umah guu dan dua buah kantin" Encik "

6avaatnam telah dilantik menjadi guu besa di !ekolah 3endah 4enis

Kebangsaan .1, !ungai !umun" Pada bulan 7%il 19+5 semua %elaja alian

Mela&u dan lanjutan di%indahkan ke bangunan bau" Pada ketika itu, Encik "

6avaatnam memegang jawatan sebagai %engetua" #eliau menamatkan

tugasn&a %ada 8 7%il 19++ dan tem%at beliau digantikian oleh Encik smail #in

Mohd 'ashim" Pada tahun itu juga %e%ustakaan telah ditubuhkan"

!etahun kemudian, nama sekolah telah digantikan ke%ada !ekolah Menngah

Kebangsaan Khi 4ohai" 6ama sekolah itu diambil besem%ena nama Mentei

Pelajaan ketika itu iaitu ang #ehomat Encik Mohd Khi 4ohai &ang telah

measmikan sekolah ini %ada + Mei 19+)" Menjelang tahun 19)8 %ula, Encik

7bdul 3ahman #in eo% menggantikan Encik smail #in Mohd 'ashim &ang

betuak ke %oh" Manakala %ada tahun 19), Encik Pancalinggam telah

menjalankan tugas sebagai guu besa sebelum Encik 7i: /sman betugas

menggantikan tem%at Encik 7bdul 3ahman #in eo%" #an&ak %embahauan

telah belaku %ada tahun 19)5" 7ntaan&a ialah %embinaan 12 buah bilik dajah

dan tiga buah makmal sains &ang bau" #ilangan %elaja dan guu meningkat

%ada tahun 19)+ iaitu 21** oang %elaja dan ); oang guu" #eikutan keadaan

itu, %ihak sekolah telah meneta%kan * buah kelas untuk sesi %agidan

selebihn&a seban&ak 19 buah kelas %ula untuk sesi %etang" Pada tahun 19)),

Encik 7i: #in /sman telah digantikan oleh Encik

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

3/20

%engetua sekolah digantikan oleh Penolong Kanan sehingga tahun 1999 iaitu

Puan 'ajah !iti Maimunah #inti 'ji Mohd 6oo sebagai %engetua &ang bau"

!elain itu, jawatan Penolong Kanan Pentadbian, Penolong Kanan 'al Ehwal

Muid dan ketua$ketua bidang diwujudkan" Pada tahun 288, Puan 'ajah

Maimunah #inti 'aji Mohd 6oo be%indah %ula ke !ekolah 3aja Muda Musa,

eluk ntan"

em%at beliau sebagai %engetua sekolah telah digantikan Encik Mohd !uod

#in Mat hani %ada %etengahan 288" !ewaktu %entadbian Encik Muhd !uod,

beliau telah mem%ekenalkan motto bau sekolah iaitu =Gemilang ebilang

Menjelang 288;=" 47>'73 %ula meu%akan akonim asmi &ang telah

di%ekenalkan umtuk mewakili waga !MK Khi 4ohai !ungai !umun" Pada tahun

4ulai 288), Encik Muhd !uod #in Mat hani telah mengakhii jawatann&a sebagai

Pengetua keana telah dilantik sebagai Pegawai Pelajaan (aeah 'ili Peak"

Mulai 4ulai 288), Encik 3a?ai #in Mat !ilah telah mengambil alih jawatan

Pengetua &ang bau" (alam tem%oh setahun setengah ini, beliau ban&ak

menekankan as%ek %eningkatan akademik dan kejasama be%asukan melalui

slogan =/ne eam /ne 7im=" !elain itu, %ada %enghujung tahun 288), bebea%a

bangunan lam se%eti dua buah makmal sains, bilik E3, bangunan umah guu,

gelanggang #ola am%a dan gelanggang seba guna diobohkan untukdigantikan dengan dua buah blok bangunan tiga tingakt meangkumi 12 buah

kelas, tiga buah makmal sains, dua buah bilik guu, sebuah %ejabat, bilik

mes&uaat dan %usat akses" (engan visi =Ke 7ah Kecemelangan 4auhai

Menjelang 2818=, Encik 3a?ai #in Mat !ilah mem%un&ai agenda %enting untuk

teus memacu kegemilangan !MK Khi 4ohai"

Logo Sekolah

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

4/20

V! Sekolah

$e *rah $ecemerlangan '*U&*+I ,enjelang -/0

"! Sekolah

Dalam usaha menjadikan '*U&*+I sebagai sekolah gemilang) kami #arga sekolah akan

memastikan1

#$ Pemantapan sistem pengurusan dan kempimpinan

%$ Pencapaian cemerlang akademik bertara( dunia

&$ 2arga 'auhari ber#a#asan dan bersahsiah tinggi) berteraskan agama dan budayabangsa ,alaysia

'$ ,erealisasikan bidang sukan dan kokurikulum yang sistematik berasaskan

pendekatan sainti(ik

$ ,emastikan hubungan komuniti yang baik dan persekitaran sekolah yang kondusi()

telus dan tulus

Lag Sekolah

Berdiri ,egah Bunga Bangsa

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

5/20

2arisan Suara Setia

,engisi Ilmu Penuh Di Dada

Berdisiplin Dan Berjaya

$ami Pelajar S,$'

Bersumpah Berjanji SetiaBerbakti Untuk 3egara $ita

Berilmu) Beriman) Beramal

S,$' 4ambang $emegahan

'asamu 3ikmat Sejati

$ami enerasi ,asa &adapan

Baktimu Disanjung Selalu

$amilah Tunas &arapan

,embina 3usa 5ang Tercinta

+ukun 3egara *sas Panduan

,emba#a ,alaysia Bahagia

SENARAI NAMA AJK PIBG SESI 2013/2014

BIL PROFILE

1.

67M7 @ 6" '4" 7#(>- 37!'( #" A767-

7#(6

6/ K7( PE6GE67-76 @ *;8)2$8;$5)5

477

7-7M7 @ K7MP>6G 767' -7-76G,

+188 #7G76 (7/',

PE37K"

6/ E-EB/6 @ 85$+*;;;*8 C 819$5**29))

2.

67M7 @ E6" !7'3 #" 47-76

6/ K7( PE6GE67-76 @ +81289$8;$+8)

477

7-7M7 @ P>!7 PEM#76G>676,

47#776 PE37676 E->K

#'73>, +*88 '>76

ME-676G PE37K"

6/ E-EB/6 @ 812$*8)8)8* C 85$+*155;9

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

6/20

3.

67M7 @ E6" !7M!/- #>'73 #" 7#(>--7'

6/ K7( PE6GE67-76 @

47!7'7

4.

67M7 @ P6" M7'B>A7' #" !/#3

6/ K7( PE6GE67-76 @ ;588*$82$5*+8

47!7'7

5.

67M7 @ P6" 7BAA7 #" 7P76(

6/ K7( PE6GE67-76 @

47

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

7/20

+88 !>6G7 !>M>6,

PE37K"

6/ E-EB/6 @ 819$*++;)18 C 85$+*;;598

7.

67M7 @ E6" 7#(>--7' #" M7 3P

6/ K7( PE6GE67-76 @ +98*85$18$+15

47 #7P7

7-7M7 @ B), 767' 376076G76 ->73

#76(73,

#7> 1, P73 21,

+*88 '>76 ME-676G,

PE37K"

6/ E-EB/6 @ 819$*8*+)*8

8.

67M7 @ E6" M>676( 7C- G7G76

6/ K7( PE6GE67-76 @ +988)$8;$5*+9

47 #7P7

7-7M7 @ 6/" 5, 47-76 E'!76,

7M76 E'!76,+*88 '>76 ME-676G,

PE37K"

6/ E-EB/6 @ /19$*9+91*8 C 85$+*1+5

C 85$+*1;5;;

9.

67M7 @ P6" 6//3 '7A7 #" '4" '7MA7'

6/ K7( PE6GE67-76 @ 7 18+)**247 #7P7

7-7M7 @ 6/ 2), 7M76 !>6G7 !>M>6,

+88 !>6G7 !>M>6,

PE37K"

6/ E-EB/6 @ 85$+*;)*;8

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

8/20

10.

67M7 @ P6" '7-M7' #" M/'( 6//3

6/ K7( PE6GE67-76 @ +*8)8$8;$5+8*

47 #7P7

7-7M7 @ 6/ B1, K7MP>6G 767' -7-76G (737,

+188 #7G76 (7/',

PE37K"

6/ E-EB/6 @ 818$892889 C 85$+*;)228

C 818 )*+)

11.

67M7 @ 0K E/' '//6 0'6

6/ K7( PE6GE67-76 @

473>

12.

67M7 @ 0K 6/3 7A-6 #" #37'M

6/ K7( PE6GE67-76 @

473>

13.

67M7 @ P6" 6/37A'767 #" 7#(

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

9/20

14. 67M7 @ 6" '4" 7'M7( !'737A #" M76

6/ K7( PE6GE67-76 @

473> . K7>6!E-/3

O*jekt+ Sekolah ,an PIBG

,emberi peluang%peluang pendidikan kepada semua #arga 3egara ,alaysia.

,elahirkan insan yang berakhlak mulia) berilmu) berketerampilan dan sejahtera.

,eningkatkan prestasi akademik pelajar dalam semua mata pelajaran.

,enanamkan kecintaan kepada ilmu pengetahuan dalam kalangan #arga pendidikan.

,engembangkan potensi indi6idu pelajar melalui pembangunan program

kokurikulum dan sukan.

,elahirkan pemimpin pendidikan yang berilmu dan berketerampilan untuk mengurus

sekolah ke arah kecemerlangan.

,eningkatkan kepakaran pega#ai%pega#ai perkhidmatan pendidikan supaya menjadi

pendidik yang lebih berkesan.

O*jekt+ Akt-t

Ingin mengetahui akti6iti yang dilakukan oleh guru dan ibu bapa dalam meningkatkan

produkti6iti sekolah.

Untuk mengetahui sejauh mana ibu bapa memberi komitmen bagi memastikan akti6iti

sekolah berjalan dengan lancar.

Untuk mengkaji man(aat yang diperolehi daripada akti6iti PIB ini.

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

10/20

Se*a*.!e*a* Sekolah n D/lh

,endapat cadangan dari salah seorang ahli kumpulan dan sebulat suara telah memilih

sekolah ini sebagai akti6iti soal selidik ini.

$erana sekolah ini mudah untuk berkomunikasi antara satu sama lain dan berdekatan

dengan Uni6ersiti Pendidikan Sultan Idris serta tidak memerlukan kos yang tinggi

untuk pergi ke sekolah ini.

Selain itu) sekolah ini juga akti( dalam penglibatan ibu bapa dan guru seperti di dalam

,esyuarat Persatuan Ibu bapa dan uru !PIB".

Peranan Per!atan I* Ba/a ,an Gr

Peranan utama PIB adalah untuk merapatkan hubungan sesama ibu bapa demi

kebaikan anak%anak mereka. 7ontohnya) setiap ibu bapa akan menyumbang #ang untuk

digunakan bagi menjalankan akti6iti persatuan. Selain itu) lbu bapa juga dapat berjumpa dan

bertanya khabar dalam perjumpaan yang diadakan pada setiap tahun. Dalam perjumpaan atau

mesyuarat agung yang dijalankan) ibu bapa boleh memberikan cadangan atau membuat aduan

tentang sesuatu perkara demi kebaikan anak%anak mereka. Ibu bapa yang sudilah menghadiri

program PIB akan memberikan gambaran kepada anak%anak tentang sikap ibu bapa yangprihatin terhadap diri mereka.

PIB juga berperanan menjalinkan hubungan yang baik antara pihak ibu bapa

dengan guruguru. &ubungan yang baik antara ibu bapa dengan guru%guru dapat membantu ke

arah kecemerlangan pelajar. 7ontohnya) pihak PIB perlu mengadakan program%program

yang dapat menemukan ibu bapa dengan guru%guru yang mengajar anak mereka. *ntara

program%program yang boleh diadakan ialah ,ajlis &ari Terbuka dan ,ajlis &ari

$ecemerlangan Pelajar. 'ika hubungan antara ibu bapa dengan guru%guru baik) maka para

pelajar akan berasa gembira kerana ibu bapa dan guru%guru mereka mengambil berat tentang

kemajuan pelajaran mereka.

Di samping itu) pihak PIB juga dapat membantu dalam menjayakan sesuatu program

yang dirancang oleh pihak sekolah. Terdapat pelbagai program yang dirancang oleh pihak

sekolah untuk kecemerlangan pelajar dalam bidang kurikulum dan kokurikulum. Semua

program yang dirancang ini memerlukan kos yang banyak sedangkan ke#angan pihak

sekolah adalah terhad.

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

11/20

Pihak PIB boleh membantu pihak sekolah untuk menyediakan kemudahan asas dan

pembelajaran di sekolah. Pihak sekolah sememangnya boleh meminta peruntukan daripada

kerajaan untuk menyediakan kemudahan asas dan pembelajaran di sekolah. 3amun demikian

kadangkala peruntukan ini kurang mencukupi dan bantuan daripada PIB amat diharapkan.

8leh itu) antara kemudahan yang boleh disumbangkan oleh PIB ialah pondok bacaan

pelajar dan pondok menunggu bas. Sesungguhnya) bantuan daripada PIB kepada pihak

sekolah dapat mengeratkan lagi hubungan antara plhak PIB dengan pihak sekolah.

Di samping itu) pihak PIB juga boleh menjadi orang tengah dalam sesuatu masalah

yang berlaku antara ibu bapa dengan guru. $erjaya guru memang penuh dengan cabaran dan

kadang%kadang guru boleh hilang kesabaran dalam berhadapan dengan pelajar yang

bermasalah. Dalam sesetengah kes) ada pihak ibu bapa yang marah dengan guru yang

mengambil tindakan disiplin terhadap anak mereka. Terdapat juga kes disiplin pelajar yang

dilaporkan kepada pihak polis yang sedang menunggu tindakan mahkamah diambil. Dalam

menghadapi masalah ini) pihak PIB boleh memainkan peranan bagi menyelesaikan masalah

yang dihadapi dengan baik.

Kajan 0engena PIBG , S"K Khr 1ohar

Berdasarkan kajian kami) kami mengetahui baha#a matlamat penubuhan PIB di sekolah ini

ialah membantu me#ujudkan suatu instrumen yang menghubungkan antara sekolah dengan

ibu bapa bagi membantu kecemerlangan pendidikan. Tambahan pula) persatuan ibu bapa

dan guru !PIB" dapat membantu perkembangan pelajar dengan menyalurkan dana untuk

membantu pihak sekolah bagi melaksanakan akti6iti kurikulum) kokurikulum dan sahsiah.

Selain itu) PIB juga membantu pihak sekolah dari sudut ke#angan dan tenaga dalam

mengendalikan program sekolah seperti gotong%royong dan pondok ilmu. Tambahan pula)

ibu bapa boleh berhubung dengan sekolah berkenaan disiplin pelajar dengan perantaraan

PIB.

Dengan adanya program PIB ini) secara tidak langsung dapat menghubungkan PIB

dengan institusi luar dengan melibatkan pelbagai agensi seperti polis) masjid) klinik

kesihatan untuk turut sama membantu pihak sekolah dalam mena#arkan kepakaran masing%

masing. Penglibatan ibu bapa dalam majlis PIB di sekolah ini hanya seramai 9: kerana

tidak menyedari kepentingan penubuhan PIB ini.

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

12/20

Dana yang PIB telah diberikan di Sekolah ,enengah $hir 'ohari ialah sumbangan

dari ahli PIB) hasil daripada penanaman sa#it yang ada) orang perseorangan dan *4U,3I.

*pabila mesyuarat diadakan di sekolah ini) terdapat beberapa soalan yang telah dibincangkan

seperti dana ke#angan) keputusan peperiksaan) disiplin pelajar dan prasaran yang terdapat di

sekolah ini.

*hli PIB yang menganggotai adalah seperti ibu bapa yang mempunyai anak di sekolah

ini) guru yang mengajar di sekolah ini dan indi6idu yang berminat tetapi perlu meminta

kebenaran daripada 'abatan Pelajaran 3egeri. Selain itu) akti6iti yang sering dilakukan adalah

mesyuarat agung) hari interaksi ; majlis restu) yassin dan solat hajat bagi calon peperiksaan

di sekolah ini.

Tambahan pula) keberkesanan yang perlu diperolehi daripada mesyuarat PIB ini ialah

penggunaan PIB akan lebih berkesan dengan penglibatan lebih ramai daripada ibu bapa.

Selain itu) bagi mencapai matlamat) kesedaran penglibatan ibu bapa dalam PIB adalah

sangat penting.

Pelak!anaan Akt-t

Se*el0

Per*n2angan *er!a0a ahl k0/lan

Setelah mendapat tugasan yang diarahkan oleh pensyarah) kami terus bertindak

mencari ahli%ahli untuk membentuk satu kumpulan bagi menjalankan akti6iti soal

selidik tentang peranan PIB terhadap persekitaran sekolah ini.

Perjumpaan antara ahli kali pertama telah diadakan pada 0 ,ac -/

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

13/20

masing%masing tentang proses pelaksanaan akti6iti soal selidik tentang peranan PIB

terhadap persekitaran sekolah ini.

Pada permulaannya) semua ahli kumpulan telah bersetuju memilih Sekolah

,enengah $hir 'ohari) Tanjong ,alim sebagai tempat yang sesuai untuk

menjalankan akti6iti ini. $emudian) kami membincangkan tentang tarikh bagi

menjalankan akti6iti) membentuk soalan temuduga yang akan ditanya dengan petugas

di sekolah) serta memikir akti6iti yang dapat dan mampu kami lakukan untuk

koperasi.

Setelah tamat perbincangan) kami telah mengambil keputusan untuk mela#at ke

koperasi dan melihat persekitaran koperasi. Selain itu) kami juga telah mendapatkan

persetujuan daripada pihak pengurusan koperasi supaya membenarkan kami

menjalankan akti6iti 7S+ ini.

Pihak penguasaan Usta= Shaira=i telah membenarkan kami menjalankan akiti6iti pada

0 *pril -/. pagi hingga /. tengah hari.

Per*n2angan *er!a0a /en!3arah

$emudian kami berjumpa dengan Pro(essor ,adya Dato Doktor *bdul 4ati( bin &aji

apor iaitu pensyarah kami untuk mengetahui dan memahami aplikasi akti6iti yang

dilakukan serta meminta pandangan daripadanya .Beliau telah memberi cadangan dan

pandangan yang bernas kepada kami.

Beliau juga menerangkan kepada kami langkah%langkah untuk mengendalikan akti6iti

ini.

SE"ASA

Semua ahli kumpulan tiba di De#an $olej Ungku 8mar !$U8" untuk memulakan akti6itisoal selidik berkaitan PIB dan persekitaran.

Pada permulaannya) kami menjalankan sesi temubual bersama pega#ai PIB iaitu

Usta= Shaira=i dengan soalan%soalan yang telah kami sediakan semasa perbincangan.

Semua ahli kumpulan memainkan peranan masing%masing semasa perjalanan sesi

temu%bual seperti mengemukakan soalan) membuat catatan rekod) mengambil gambar

dan sebagainya.

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

14/20

&asil daripada sesi temu bual ini) kami telah berjaya mengumpulkan maklumat

organisasi) mendapatkan pro(il Usta= Shaira=i dan mencatatkan maklumat penting

yang berkaitan dengan PIB sekolah tersebut.

Pega#ai koperasi memberikan tugasan kepada kami untuk melaksanakan akti6iti

7S+ di kedai buku $8UPSI seperti?

#$ ,enukarkan lampu mentol yang rosak

%$ ,enyusun buku mengikut kategori

&$ ,enyapu lantai dan membersihkan ka#asan koperasi

'$ ,embersihkan rak%rak buku yang berhabuk

$ ,engendalikan mesin (otostat yang terdapat di dalam $8UPSI

Semua ahli kumpulan bekerjasama menyempurnakan tugasan masing%masing. ,asa

yang kami gunakan untuk menyelesaikan akti6iti 7S+ ini adalah selama - jam iaitu

bermula dari jam / pagi sehingga jam / tengah hari

Setelah segala akti6iti soal selidik sekolah dan PIB tersebut telah sempurna

dilaksanakan. $emudian) kami mengucapkan terima kasih kepada pega#ai Usta=

Shaira=i yang telah memberikan kebenaran kepada kami untuk menjalankan akti6iti

soal selidik ini.

SELEPAS

Setelah menyelesaikan akti6iti ini) semua ahli kumpulan mengadakan perbincangan

yang kedua di $a(e $olej &arun *minurrashid !$&*+" pada hari berikutnya. Tujuan

perbincangan ini adalah untuk mengemaskini semula segala maklumat yang telahdiambil kira semasa akti6iti temuduga.

$ami telah menyusun semula soalan dan ja#apan semasa sesi temu bual supaya

memudahkan ahli kumpulan membuat kertas kerja.

Penyusunan kertas kerja dapat dilakukan #alaupun berlaku percanggahan maklumat

semasa mengadakan perbincangan.

$ami juga telah mengemukakan pandangan masing%masing tentang re(leksi atau

pengajaran yang telah dipelajari semasa menjalankan akti6iti ini.

Selain itu) kami turut menukar pandangan tentang penambahbaikan terhadap

Persatuan Ibu Bapa dan uru dimana persoalan ini terdapat dalam tugasan kami.

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

15/20

$esimpulan dan rumusan tentang akti6iti ini telah dapat kami lakukan.

Setelah menyelesaikan perbincangan) semua ahli kumpulan telah diberikan tugasan

seperti membuat kertas kerja) membuat laporan ) masukkan gambar ke dalam kertas

kerja dan menyediakan laporan dalam bentuk slide showyang akan dibentangkan

pada masa yang telah ditetapkan.

Setelah menyelesaikan kertas kerja) semua ahli kumpulan berjumpa dengan pensyarah

untuk bertanyakan tentang pandangan pensyarah berkaitan dengan akti6iti yang

dilakukan serta menjalankan penambahbaikan ke atas kertas kerja yang kami

hasilkan.

Pensyarah telah memberikan pandangan yang amat berharga kepada kami supaya

kami dapat membuat penambahbaikan serta menyelesaikan tugasan kumpulan kami

dengan sempurna.

RE4LEKSI

Pengajaran

#$ ,elalui akti6iti soal selidik ini) semua ahli kumpulan lebih memahami konsep

pendekatan dan kepentingan sekolah dan PIB terhadap masyarakat dari segi

sosioekonomi.

%$ Selain itu) kami juga memahami baha#a semangat kerjasama dan tolong%

menolong antara ahli kumpulan adalah kunci kejayaan dalam melaksanakan

sesuatu tugas dengan lancar dan sempurna.

&$ Tambahan pula) kami juga dapat mengetahui hubungan dan kerjasama antara

guru dan ibu bapa adalah kunci kejayaan bagi sesebuah sekolah dan bagi

membentuk sahsiah seorang pelajar.

'$ $etepatan masa sangat penting supaya segala akti6iti yang telah ditetapkan

dapat berjalan dengan lancar. $ami menetapkan tarikh dan masa yang sesuai

bagi memudahkan ahli kumpulan kami bersedia lebih a#al.

I! ,an 5a*aran

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

16/20

#$ Permulaannya) kami telah memilih S,$ @elda Besout) Sungkai) Perak darul

+id=uan sebagai sekolah pertama bagi menjalankan akti6iti soal selidik ini.

$ami memilih sekolah ini berdasarkan cadangan yang diberikan oleh salah

seorang dari ahli kumpulan kami dan merupakan bekas pelajar sekolah itu.

%$ Pada mulanya) pihak sekolah tersebut telah menerima permohonan dari

kumpulan kami untuk membuat penyelidikan tentang PIB tentang sekolah

tersebut. Tetapi) apabila kami panggilan kali kedua) pengetua dari sekolah

tersebut meminta surat kebenaran dari Pihak Pejabat Pelajaran Daerah Batang

Padang !PPD".

&$ Setibanya kami sampai di PPD Batang Padang) pihak kerani dari tersebut

telah mengarahkan kami untuk mengambil surat tersebut terus dari 'abatan

Pelajaran 3egeri Ipoh !'P3". Dengan harapan dan kepercayaan dari pihak

tersebut) kami sekumpulan pergi ke 'P3 tersebut. Tapi malangnya) kami

dikehendaki membuat surat kebenaran melalui atas talian !online".

'$ Sementara menunggu keputusan permohonan tersebut) kami sebulat suara

untuk mencari alternati( lain) iaitu dengan mencari Sekolah ,enengah $hir

'ohari) Tanjung ,alim) Perak. 3amun) pada tarikh berkenaan merupakan hari

pengumuman keputusan SP,) justeru semua kakitangan sekolah agak sibuk.

$ami cuba untuk mendapatkan maklumat dari sta( pejabat) namun) pihak sta(

pejabat juga inginkan surat dari PPD. ,ereka menyatakan mereka tidak akan

menerima apa%apa persoalan sekiranya tiada kebenaran dari PPD.

$ Sebagai langkah akhir) salah seorang daripada ahli kumpulan kami

mencadangkan agar kumpulan kami membuat soal selidik dari sekolah lama

beliau di Bagan Datok) Perak yang berada /< km D*+IP*D* Tanjung

,alim. Perjalanan mengambil masa selama - jam setengah. *khirnya) kami

telah berjaya diterima untuk membuat akti6iti soal selidik di Sekolah

,enengah $hir 'ohari) Sg Sumun) Perak.

5a,angan ,an Pena0*ah*akan

PIB ialah rakan kongsi sekolah. Dalam hal ini) penglibatan PIB amat perlu bagimemajukan sekolah melalui permua(akatan) perancangan yang teliti) dan kerjasama yang erat

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

17/20

antara ibu bapa dan guru. $ita perlu sedar baha#a sekolah merupakan sebahagian daripada

komuniti) sebagaimana institusi keluarga) masjid) perpustakaan a#am) dan sebagainya.

Sebagai sebahagian daripada komuniti) maka sekolah mesti didampingi) diakti(kan) dan

digerakkan oleh masyarakat di sekelilingnya. ,asyarakat terutamanya ibu bapa perlu

bersama%sama komited demi kemajuan dan kecemerlangan sekolah.

7abaran kini dan mendatang dalam pendidikan di sekolah menuntut kita memerlukan

PIB yang mantap organisasinya) sekaligus mempunyai pelan tindakan dan perancangan

jangka panjang yang memungkinkannya ber(ungsi secara akti( dan betul serta tepat kepada

sasarannya. PIB memerlukan kehadiran pemimpin dan pengikut ber#iba#a serentak.

Dengan adanya pemimpin dan pengikut sedemikian) pelbagai perancangan dan tindakan yang

dilaksanakan boleh mencapai kejayaan yang diinginkan. PIB seperti inilah yang boleh

menjadi tunjang kemajuan sesebuah sekolah. Pihak PIB hendaklah kerap melakukan

akti6iti%akti6iti seperti menganjurkan kursus%kursus moti6asi kepada murid%murid) memberi

sumbangan dalam bentuk peralatan untuk kemudahan murid%murid) menganjur &ari Terbuka

di antara ibu%bapa) guru dan pelajar) menganjur la#atan sambil belajar untuk sekolah serta

menganjurkan projek gotong%royong bagi tujuan mengeratkan hubungan diantara ibu bapa )

pelajar dan guru. *pabila Persatuan ibu bapa dan guru !PIB" ini bergiat akti( serta saling

tolong menolong antara satu sama lain) maka peratusan untuk melahirkan sebuah sekolahyang cemerlang gemilang dan terbilang adalah sangat tinggi.

PA3UTUP$ASI,PU4*3

Secara keseluruhannya)PIB sangat memainkan peranan yang penting dalam

membantu sesebuah sekolah untuk beroperasi. Tanpa pertolongan dari unit PIB sesebuah

sekolah tidak mungkin dapat melahirkan persekitaran yang harmoni serta pelajar yang

cemerlang. &al ini kerana persekitaran akan mempengaruhi pelajar kearah yang dibentuk.

'ika persekitaran yang dibentuk baik)maka baiklah pelajarnya dan sebaliknya.Perlembagaan

PIB menetapkan baha#a keahlian badan ini hendaklah terdiri daripada setiap guru dan ibu

bapa yang anak mereka menuntut di sekolah berkenaan. Institusi ini boleh bertindak

melengkapkan prasarana keperluan (i=ikal sekolah dan murid seperti projek makmal

komputer1 penyediaaan akses jalur lebar School3et ke sekolah1 perpustakaan yang lengkap1

program TC Pendidikan1 pusat sumber yang mapan1 kemudahan sukan dan rekreasi yang

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

18/20

mantap dan berkesan1 serta pelbagai inisiati( teknologi maklumat dan komunikasi !I7T" yang

lain.

Persekitaran sekolah termasuklah kemudahan akses internet) paparan kristal cecair

!47D") ka(e siber di sekolah dan lain%lain lagi yang mampu menyokong aspirasi

kecemerlangan sekolah. Inilah agenda dan misi yang sepatutnya menjadi matlamat serta

perjuangan barisan kepimpinan dan pengurusan PIB. Dan bukannya menjadikan PIB

sebagai plat(orm politik murahan) gelanggang mengejar nama dan pangkat) medan mesyuarat

ala kedai kopi atau perebutan ja#atan demi kepentingan diri sendiri dan mempunyai agenda

tersembunyi yang tidak memberi sebarang man(aat dan kebaikan kepada pembangunan

sekolah dan masa hadapan pelajar.Barisan kepimpinan PIB juga hendaklah menginsa(i dan

dengan penuh tanggungja#ab melaksanakan tugas dan amanah yang dipikul di bahu mereka.

PIB yang bertindak sebagai entiti utama) membolehkan kelompok ibu bapa dan guru

berkongsi dan bertukar pendapat serta maklumat mengenai pendidikan semasa dan method

meningkatkan lagi prestasi akademik dan kokurikulum pelajar.

La0/ran

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

19/20

7/26/2019 2p yg bru (1)sadd

20/20