Evaluación de Proceso2º Año 2013Matemáticas

Nombre: …………………………………………………………………........ Curso: ……………………

1.- ¿cuántos lápices de cera hay?

a.- 65 lápices b.- 56 lápices c.- 67 lápices

2.-Une con una línea el número con el nombre correspondiente

3.- ¿Cuánto dinero hay en cada caso?

4.-¿Cuánto dinero reúne cada uno?

5.-Ordena de mayor a menor los siguientes valores.

6.- En un zoológico hay 65 gatas. 21 son con manchitas y las demás son de color blanco. ¿Cuántas gatitas de color blanco hay en el zoológico?

a.- 44 gatas blancas.b.- 86 gatas blancas.c.- 65 gatas blancasd.- 21 gatas blancas.

7.- En la granja hay 49 patos y en la primavera se fugaron 13 patos. ¿Cuántos patos quedan ahora en la granja?

a.- 56 patos.b.- 46 patosc.- 40 patosd.- 36 patos.

8.- Esta hoja de calendario corresponde al mes de septiembre de 2013

Marca la alternativa que es FALSA.

a.- En este mes hay cinco lunes. b.- Alguna semanas de este mes tienen ocho días.c.- Este es el noveno mes del año.d.-. En este mes, el 12 es jueves

9.-El 2 de septiembre se inicia la gira de estudios de los niños de 2º año básico por cuatro días. Marca la alternativa correcta

a.- Regresarán a Chépica el miércoles 4 de septiembreb.- Regresarán a Chépica el jueves 5 de septiembrec.- Regresarán a Chépica el viernes 6 de septiembre.d.- Regresarán a Chépica el lunes 2 de septiembre

10.- Encierra al niño o niña que está en lo correcto.

Los triángulos tienen cuatro vértices.

Todos los lados de los rectángulos son de la misma medida.

Los rectángulos tienen tres vértices.

Los lados de los cuadrados tienen igual medida

11.- Elena y Marcos finalizan su paseo en bicicleta escolares a las 3 de la tarde. El reloj marca la hora actual. ¿Cuánto tiempo le falta para terminar sus actividades?

a.- Quince minutosb.- Un cuarto de horac.- Sesenta minutosd.- Media hora

12.-¿Cuál es el número que falta en esta cinta numerada?

a.- 78b.- 72c.- 65d.- 5

13.- Observa el pictograma y contesta las preguntas 13 y 14. El pictograma muestra la cantidad de niños que están de cumpleaños de acuerdo a los meses del año.

¿En cuál de los meses hay más niños de cumpleaños?

a.- Enerob.- Noviembre

c.- Juliod.- Mayo

14.- En el pictograma cada gorrito representa a 2 niños. ¿Cuántos niños están de cumpleaños en septiembre?

a.- Tres niñosb.- Nueve niñosc.- Seis niñosd.- Cuatro niños

15- ¿Qué camino le permite a Felipe ir desde su casa a la casa de Mimí?

a.- Caminar dos cuadras hacia la cordillera y dos hacia el bosqueb.- Caminar dos cuadras hacia el bosque y dos hacia el estadio.c.- Caminar tres cuadras hacia la cordillera y una cuadra hacia el río.d.- Caminar dos cuadras hacia el río y una cuadra hacia la cordillera.

16.- En cada una de las cajas hay diez lápices. ¿Cuántos lápices hay?

a.- 53 lápicesb.- 50 lápicesc.- 3 lápicesd.- 10 lápices

17- Partiendo desde el lugar que marca la , avanza tres cuadrados a tu derecha, dos hacia abajo y uno a tu izquierda. En ese punto debes ubicarte.

¿Cuál de los niños realizó bien la tarea?

A B C D

18.- Amelia dice:

¿Cuánto dinero tiene Amelia?

a.- 68 pesosb.- 78 pesosc.- 123 pesosd.- 735 pesos

Pauta de corrección

Pregunta Indicador Respuesta Puntos1 Cuentan colecciones agrupadas de a 10 objetos y

objetos sin agrupar.C 1

Tengo 73 pesos en mi mochila y 5 pesos en mi bolsillo.

2 Leen números escritos con símbolos y reconocen su escritura con palabras.

2

3 Representan números en forma concreta, pictórica y viceversa, usando monedas

1.- $ 5002.-$ 350

2

4 Representan números en forma concreta, pictórica y viceversa, usando monedas

1.- $ 652.- $ 803.- $ 70

3

5 Ordenan un conjunto de números dados en forma ascendente y descendente

$ 678/ $621/$ 585/$491/ $455

1

6.- Resuelven un problema aditivo inverso, asociado a la acción separar.

C 1

7.- Resuelven un problema aditivo asociado a la acción quitar

D 1

8.- Comunican que son 7 los días de la semana y 12 los meses del año.

B 1

9 Resuelven problemas que involucren medición de tiempo

B 1

10 Caracterizan figuras de tres y cuatro lados. Los lados de los cuadrados tienen igual medida.

1

11 Leen la hora en relojes digitales y establecen equivalencias entre horas y minutos.

D 1

12 Completan una secuencia numérica decreciente siguiendo un patrón.

A 1

13 Leen e interpretan información proveniente de un pictograma y comparan datos

B 1

14 Leen e interpretan información proveniente de un pictograma, dado el valor unitario del icono

C 1

15 Representan y describen la posición de objetos y personas en relación a sí mismo y a otros

C 1

16 Dada una colección, determinan su cardinal, contando de 10 en 10.

A 1

17 Representan y describen la posición de objetos y personas en relación a sí mismo y a otros.

A 1

18 Resuelven un problema aditivo asociado a la acción juntar.

B 1

Segundo Año Básico Escuela: ………………………………………………………… Profesor (a) ……………………………………

PreguntaNombre

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

12345678910111213141516171819202122232425262728293031

32333435363738394041Total Aprobado

Total Reprobado

% Aprobado

% Reprobado

Eje Indicador

Resumen del curso

Logrado Por LograrNº % Nº %

NúmerosY operaciones

Cuentan colecciones agrupadas de a 10 objetos y objetos sin agrupar.Leen números escritos con símbolos y reconocen su escritura con palabras.

Representan números en forma concreta, pictórica y viceversa, usando monedas

Ordenan un conjunto de números dados en forma ascendente y descendente

Resuelven un problema aditivo inverso, asociado a la acción separar.Resuelven un problema aditivo asociado a la acción quitar

Patrones y algebra

Completan una secuencia numérica decreciente siguiendo un patrón.

Geometría Caracterizan figuras de tres y cuatro lados.geometría

Medición

Leen la hora en relojes digitales y establecen equivalencias entre horas y minutos.

Datos y probabilidades

Leen e interpretan información proveniente de un pictograma y comparan datos

Leen e interpretan información proveniente de un pictograma, dado el valor unitario del icono

Tabla de conversión Puntaje a Nota

Curso: 2º Año Básico Escuela:………………………………………………………… Profesor (a):…………………………………………………………………………………….

Puntaje Nota Nivel0123456789

101112131415161718

Desempeño Número de estudiantes %Logrado

Medianamente LogradoPor Lograr

Nivel de logro del grupo curso: