2do grado - bloque 1

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ESPAÑOL 1 a la 5.- Realiza lo que se te indica. (valor 3 puntos) Escribe tu nombre: _______________________ Escribe 2 nombres que inicien con la misma letra que el tuyo. ________________________ y _______________________ 4 a la 6.- Escribe tu domicilio completo. (Valor 3 puntos) 7 a la 12 .- Encierra con color rojo los sustantivos y con azul a los adjetivos. (Valor 6 puntos) El perro rabioso mordió a Miguel cuando pasaba por la casa morada que está cerca de la escuela. 13 a la 18 .- Escribe 2 palabras que rimen con las siguientes: (Valor 6 puntos)

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examen del segundfo bloque de segundo grado de primaria

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Page 1: 2do Grado - Bloque 1

ESPAÑOL

1 a la 5.- Realiza lo que se te indica. (valor 3 puntos)

Escribe tu nombre: _______________________

Escribe 2 nombres que inicien con la misma letra que el tuyo.

________________________ y _______________________

4 a la 6.- Escribe tu domicilio completo. (Valor 3 puntos)

7 a la 12 .- Encierra con color rojo los sustantivos y con azul a los adjetivos. (Valor 6 puntos)

El perro rabioso mordió a Miguel cuando pasaba por la casa

morada que está cerca de la escuela.

13 a la 18 .- Escribe 2 palabras que rimen con las siguientes: (Valor 6 puntos)

19 a la 25.- Completa las siguientes frases utilizando las palabras del recuadro. (valor 7 puntos)

pequeñas traviesos rojos cuentos curiosomisterioso viejo madera azul grandes

Page 2: 2do Grado - Bloque 1

2

El pantalón ________ de mezclilla es de mi Tío.

Las canicas ___________ de colores están en el baúl ___________.

Los zapatos ____________ y _____________ del payaso.

El niño ____________ lee un libro ______________.

Lee en silencio el siguiente texto.

La abeja y la paloma

Cierto día muy caluroso, una paloma se detuvo a sosegar sobre la rama de un árbol que estaba cerca de un lago. De pronto, vio a una abeja que se acercó para beber agua, pero un fuerte vendaval arrojó a la pobrecita abeja al agua. La paloma al verla en tal aprieto, voló hacia ella y la salvó con su pico.

Pasado un rato, un cazador vio a la paloma sosegando, y se dispuso a cazarla. Sin embargo, en aquel mismo instante, la abeja vio en peligro a la paloma que le salvó la vida, así que de inmediato, picando vigorosamente la mano del cazador, hizo que éste fallara su tiro, y así logró escapar a tiempo la paloma.

26 a la 28.- Después de haber leído "La abeja y la paloma", subraya la respuesta correcta a las preguntas. (valor 3 puntos)

El texto que acabas de leer es:

a) Un cuento. b) Una fábula. c) Un texto expositivo.

¿Cómo logró escapar la paloma?

a) El cazador tenía mala puntería.

b) La paloma huyó antes de que el cazador la viera.

c) La abeja picó la mano del cazador y éste falló su tiro.

Señala cuál es la moraleja.

a) No es bueno cazar palomas, porque te pueden picar las abejas.

Page 3: 2do Grado - Bloque 1

3

b) Los piquetes de las abejas duelen mucho.

c) Haz por otros, lo que quisieras que ellos hagan por ti.

29.- Subraya el significado de la oración. (1 punto)

"Una paloma se puso a sosegar sobre la rama de un árbol."

a) La paloma quería hacer su nido en el árbol.

b) La paloma estaba descansando.

c) La paloma estaba buscando comida en la rama de un árbol.

30 y 31.- Ordena las palabras para formar oraciones. (2 puntos)

escucha de las en el campo El palomas canto todo se

_________________________________________________________________________________

______________________________________________

abejas el néctar Las fabrican con miel

____________________________________________________________

32 y 33.- Subraya con verde el sujeto de cada oración. (2 puntos)

La abeja sedienta se detuvo a beber agua en un lago.

Un cazador vio a la paloma descansando en la rama de un árbol.

34 a la 39- Escribe sobre las líneas los verbos que hacen falta para completar la historia. (6 puntos)

Cierta vez, dos amigos _______________ juntos, cuando de

repente, se les _____________ un oso. Uno de ellos, se ___________

rápidamente a un árbol para

_____________ ; mientras que el otro, a

punto de ser _____________, se

____________ al suelo, y ___________ estar

muerto.

caminaban

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40 a la 45.- Escribe el nombre a cada dibujo. (6 puntos)

MATEMÁTICAS

1 a la 5.- Con las siguientes tarjetas forma 5 cantidades diferentes. (valor 5 puntos)

______, ______, ______, ______, ______ y ______.

6.- Andrea con las siguientes tarjetas formó las siguientes cantidades. Ayúdala a ordenarlos de MAYOR a MENOR. (valor 1 punto)

______, ______, ______, ______, ______ y ______.

______, ______, ______, ______, ______ y ______.

7 a la 14.- Ayuda a Miguel y Alejandra a colocar los huevos en cajas como la siguiente:

44 8822 428 824 284 482 842 248

773322 237

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5

(valor 8 puntos)

¿Cuántos huevos recolectó Alejandra? ________________

¿Cuántos Miguel? _______________

¿Cuántas cajas llenó Alejandra? ______ ¿Cuánto huevos el sobraron? ______

¿Cuántas cajas llenó Miguel? _______ ¿Cuántos huevos le sobraron? ______

¿Quién recolectó más huevos? ____________________

¿Cuántos huevos juntaron entre los dos? _________________

Observa la lista de precios y contesta mentalmente. (valor 4 puntos)

15.- Rosario compró una libreta y unas tijeras. ¿Cuánto gastó? _________________

16.- Si pagó con un billete de 50 pesos. ¿Cuánto le sobró? ____________________

17.- ¿Qué fue lo que compró Carlos, si pagó en total 42 pesos? ________________

_______________________________________________________________

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6

18.- El maestro Adrián tenía 9 pesos. ¿Cuánto dinero le hace falta si se quiere

comprar una libreta y unas tijeras? ______________________________

Usando sólo las siguientes tarjetas.

19 a la 21.- Encuentras tres formas diferentes para que la suma de las tarjetas sea 18. (valor 3 puntos)

22 a la 24.- Encuentras tres formas diferentes para que al restar las tarjetas de como resultado 3. (valor 3 puntos)

Resuelve los siguientes problemas. (valor 4 puntos)

29.- Recorta el tangram y pega las piezas para formar la casa de la izquierda. (valor 1 punto)

9988776655443311 22

25.- Manuel tiene 3 corrales con 9 caballos en cada uno. ¿Cuántos caballos tiene en total?

caballos.

25.- Manuel tiene 3 corrales con 9 caballos en cada uno. ¿Cuántos caballos tiene en total?

caballos.

26.- Ángela compró 6 cajas con 4 manzanas en cada una. ¿Cuántas manzanas compró en total?

manzanas.

26.- Ángela compró 6 cajas con 4 manzanas en cada una. ¿Cuántas manzanas compró en total?

manzanas.

27 y 28.- Lulú quiere poner en cada florero la misma cantidad de flores.

¿Cuántas flores tienen que ir en cada florero? _________________

Si decide poner 8 flores a cada uno. ¿Cuántos floreros necesitará?

________

27 y 28.- Lulú quiere poner en cada florero la misma cantidad de flores.

¿Cuántas flores tienen que ir en cada florero? _________________

Si decide poner 8 flores a cada uno. ¿Cuántos floreros necesitará?

________

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30.- Escribe los números del 1 al 4 comenzando por lo que te lleva menos tiempo hasta lo que te llevas más tiempo hacer. (valor 1 punto)

____Comerme una torta. ____Ver una película.

____ Resolver la suma 10 + 5. ____Estar en la escuela.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1 y 2.- Haz un dibujo tuyo y de un familiar al que te parezcas y escribe por qué te pareces a él. (Valor 2 puntos)

Tú Tu familiar

Me parezco a: ___________________________________________________

Porque: ________________________________________________________

______________________________________________________________

3.- Escribe cómo te imaginas que serás cuando seas adulto. (valor 1 punto)

Page 8: 2do Grado - Bloque 1

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4 a la 8.- Escribe acciones que perjudican tus sentidos. (valor 5 puntos)

9 a la 16.- Colorea los alimentos como se indica. (Valor 8 puntos)

Colorea el círculo que tenga la respuesta correcta. (valor 2 puntos)

17.- ¿Para qué te sirve un croquis?

Para caminar en un pequeño jardín.

Para encontrar lugares fácilmente.

Para encontrar el sol.

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Para ver otros planetas.

18.- Fecha en que se conmemora la defensa del Castillo de Chapultepec.

15 de septiembre 5 de mayo 13 de septiembre

19 Y 20.- En el siguiente mapa de México colorea tu entidad y escribe su nombre en el recuadro. (Valor 2 puntos)

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1.- Haz un dibujo de tu casa y de las personas que viven en ella. Escribe el nombre de cada uno de tus familiares. (valor 1 punto)

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2 y 3.- Escribe 2 actividades que haces tú solo sin ayuda de un adulto. (valor 2 puntos)

4 y 5.- Escribe 2 actividades que haces con ayuda de un familiar. (valor 2 puntos)

6 a la 9.- Escribe una si lo que se dice es falso y con una si es verdadero. (Valor 4 puntos)

Para que los niños y las niñas estén fuertes y sanos deben:

Comer alimentos limpios y nutritivos.

Comer muchas golosinas, refresco y frituras.

Tomar una colación de frutas y verduras en la mañana.

Lavarse las manos antes de ir al baño y después de comer.

Elige la opción correcta rellenando el círculo. (Valor 2 puntos)

10.- ¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a tu cuidado? Jugar dentro de la cocina. Estar cerca de la estufa. Jugar mientras te bañas. Procurar no agarrar recipientes con líquidos calientes.

11.- ¿Qué harías si ves que a un niño de primero le quita su desayuno un niño mayor en la hora del recreo? Finges que no ves y te vas a otra parte. Defiendes al niño y golpeas al que le quitó la torta. Avisas a la directora lo que está pasando. Le ayudas al niño mayor a quitarle la torta al pequeño.

12 a la 14.- Escribe 3 acciones que realiza tu familia para cuidarte. (valor 3 puntos)

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15 a la 18.- Completa escribiendo si se trata de una discapacidad motriz, visual, auditiva o de lenguaje. (valor 4 puntos)

Antonio utiliza una silla de ruedas. ________________________

Karla se comunica con ayuda de sus manos y gestos. _____________________

Luis usa sus lentes para leer mejor. ____________________

A Rodrigo le tuvieron que poner un aparato en el oído para poder escuchar.

______________________

19 y 20.- Relaciona con una línea las condiciones que cada persona necesita para vivir con dignidad. (valor 2 puntos)