2ª REUNIÓN DE ACADEMIA

PRIMAVERA 2015

Valorar el desarrollo de las asignaturas en la modalidad de aprendizaje combinado (b-learning) de forma que permita identificar la efectividad de sus procesos y contribuir a la mejora de las mismas en la UCEM.

OBJETIVO GENERAL

Valorar los resultados finales de la evaluación aplicada a los alumnos, identificar problemáticas que obstaculicen el aprendizaje y proponer estrategias para la mejora de los resultados.

Compartir los resultados de la observación de clase presencial, por medio de la valoración de los casos de éxito y oportunidades de mejora.

Compartir experiencias que permitieron obtener éxito en las sesiones presenciales y virtuales desde el seguimiento bridando por el área. Así como los aspectos a mejorar.

Compartir la evaluación final a docentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

LICENCIATURA

RESULTADOS DE ENCUESTAS DE CIERRE (ALUMNOS)

PRIMAVERA 2015

POBLACIÓN TOTAL = 243ENCUESTAS RECOPILADAS = 111

Participación del 46% de los alumnos

Comentario:Quedaron ocho asignaturas sin contestar encuesta.

PLANIFICACIÓN

Comentarios:Se muestra la planificación en los tiempos establecidos.

Comentarios:Fortalecer actividades de proyecto, experimentales y de extracurriculares.

Comentarios:Cuidar la distribución de los tiempos asignados a cada actividad.

Comentarios:• Preparación del

alumno previo a la clase.

• Mayor aplicación de actividades de aprendizaje

EVALUACIÓN

Comentarios:Aumentó la formación en la práctica de valores.

Comentarios:Indicaciones puntuales, solo cuidar que los criterios se establezcan en las rúbricas.

MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Comentarios:Fortalecer el Aprendizaje Basado en Proyectos

Otros: • Foros de discusión

Comentarios:Se establecieron los mismos porcentajes.

Comentarios:El material es adecuado y contribuye al aprendizaje.

Otros:• Power Point

FUNCIÓN DEL DOCENTE

Comentarios:Continuar fortaleciendo la comunicación en la modalidad.

FUNCIÓN DEL ALUMNO

Comentarios abiertos de los alumnos

Principales diferencias encontradas en el curso

Dificultades que se tienen bajo la modalidad

• Todo debe estar planificado

• Mayor realización de actividades

• Mayor trabajo de investigación

• Mayor responsabilidad (autonomía)

• Mayor uso de la tecnología

• Comunicación con el docente

• Administración del tiempo

• Organización en trabajos en equipo

• Dudas en la elaboración de actividades

• Distribución de actividades

Elementos que permitan mejorar la práctica docente:

Sesiones presenciales Sesiones virtuales• Desarrollo adecuado

de la planificación• Mayor aplicación de

técnicas de aprendizaje

• Monitoreo de actividades.

• Resolver dudas.• Verificación del

aprendizaje.

• Publicación de programa.

• Publicación en tiempo y forma de actividades.

• Retroalimentación de actividades: continúa.

• Utilización de herramientas tecnológicas.

AVISOS

• Pago de asistencia a las 2 Reuniones de Academia.• Programas pendientes.• Envío de evaluación final (vía correo electrónico)

Por su atención…