2a aula 02-06 (1)
TRANSCRIPT
PROJETO ALFATEC: Formação Continuada
de Docentes Alfabetizadores Mediada pelas
Tecnologias da Informação e da Comunicação
CURSO UPCA: Uso Pedagógico do
Computador na Alfabetização – 2010.1
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT1
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
CURSO UPCA: Uso Pedagógico do
Computador na Alfabetização – 2010.1
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT2
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
“Para chegar a lugares onde aindanão estivemos, será preciso passarpor caminhos pelos quais aindanão passamos”.M. Ghandi
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 3
AGENDA
2º ENCONTRO / AULA – 19/05/2010
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 4
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
AGENDA – 2º ENCONTRO / AULA
•Apresentação e discussão da Atividade I.
• Exposição e reflexão a respeito de conceitosestruturantes que envolvem tecnologia e educação.
• Discussão sobre a utilização das tecnologias naeducação.
• Realização de atividades.
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 5
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
OBJETIVOS
• Discutir os conceitos estruturantes, tais como:tecnologia, técnica, TIC, EaD, Ambiente Virtual deAprendizagem (AVA) e Plataforma Moodle.
• Refletir sobre o uso das tecnologias na educação.
• Conhecer e utilizar o Ambiente Virtual deAprendizagem Moodle.
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 6
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
EM QUE ERA, EM QUE MUNDO, EM QUAL SOCIEDADE VIVEMOS?
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 7
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
O QUE CARACTERIZA O MUNDO HOJE?
• Descartabilidade, instantaneidade, imagem, aparência,simulacro, individualismo, hedonismo, consumo,reestruturação da família, reorganização de trabalho...
• Sociedade: interconectada, ultrapassando as fronteirasgeográficas.
• Cultura: virtualidade.
•Mundo: caótico e complexo; risco, incerteza, mudança, crise.
• Homem: global e local; uno e múltiplo.
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 8
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
O MUNDO CONTEMPORÂNEO
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 9
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
O que
podemos
chamar de
tecnologia?
Qual a
diferença entre
técnica e
tecnologia?
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 10
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 11
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
TÉCNICA X TECNOLOGIA
TECN(O) TÉKHNE habilidade, arte ou maneira de fazer algo.LOGIA LOGOS argumento, discussão, razão.
TÉCNICA: estudo das artes práticas, do saber-fazer humano.. Exigehabilidade e percepção de “como” funciona a partir daexperimentação. Não exige necessariamente entender o “porque”.
TECNOLOGIA: conjunto de conhecimentos, argumentos, razõesem torno de uma arte, de um fazer determinado, cujo objetivo ésatisfazer às necessidades humanas. Envolve a utilização científica deferramentas, máquinas e demais instrumentos que auxiliam noconhecimento humano.
TÉCNICA + CIÊNCIA = TECNOLOGIA
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 12
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
TECNOLOGIA
É a aplicação do conhecimento científico, e de outrasformas de conhecimento organizado, a tarefas práticaspor organizações compostas de pessoas e máquinas.(DANIEL, 2003, p.57)
Conjunto de conhecimentos, esp. princípios científicos, que se aplicam a um determinado ramo de atividade.
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 13
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
As tecnologias e métodos para comunicar surgidas no contexto da“Revolução Informacional”, "Revolução Telemática" ou “TerceiraRevolução Industrial”, desenvolvidas gradativamente desde asegunda metade da década de 1970 e, principalmente, nos anos1990.
A imensa maioria delas se caracteriza por agilizar, horizontalizar etornar menos palpável (fisicamente manipulável) o conteúdo dacomunicação, por meio da digitalização e da comunicação em rede(mediada ou não por computadores) para a captação, transmissãoe distribuição das informações (texto, imagem estática, vídeo esom).
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 14
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
O termo Tecnologias da Informação e da Comunicação(TIC) refere-se à conjugação da tecnologiacomputacional ou informática com a tecnologia dastelecomunicações e tem na Internet e maisparticularmente na World Wide Web (WWW) a suamais forte expressão. Quando estas tecnologias sãousadas para fins educativos, nomeadamente, para apoiar emelhorar a aprendizagem dos alunos e desenvolverambientes de aprendizagem, podemos considerar as TICcomo um subdomínio da Tecnologia Educativa.
Revista de Ciências da Educação, nº 3 – Maio/Agosto 07
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 15
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 16
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
• Tudo aquilo que o ser humano inventou -tanto em termos de artefatos como demétodos e técnicas - para estender a suacapacidade física, sensorial, motora oumental, e que pode ser utilizado no processoeducacional para oportunizar o aprendizado.(Eduardo Chaves)
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 17
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
TECNOLOGIA
EDUCAÇÃO
PARADIGMA PARADIGMA
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 18
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
PARADIGMAS EDUCACIONAIS
DE:
• Disciplinas separadas e estanques. • Aprendizagem como produto.• Professor dono único do conhecimento. • Professor só ensina.• Informática como ferramenta.• Conhecimentos “certos” e definidos.• Ênfase no raciocínio analítico-linear.• Aluno como objeto de ensino.
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 19
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
PARADIGMAS EDUCACIONAIS
PARA:
• Integração e interdependência dos assuntos.
• Domínio do processo e não só do conteúdo.
• Aprendizagem como processo.
• Professor como facilitador na procura do conhecimento,ensina e aprende.
• Aprender a aprender.
• Busca do todo, razão – intuição.
• Educação como processo permanente.
• Aluno como sujeito da aprendizagem.
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 20
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
Antes do advento da informática• A EaD era possível somente de duas formas:"um para muitos" (TV, rádio) e "um paraum" (ensino por correspondência).
Após a chegada da internet• Mais uma possibilidade: "muitos para um"
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD)
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 21
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD)
A EaD surge com o advento das inovações tecnológicas dainformação e da comunicação que, associadas ao processo deglobalização, vêm transformando a realidade mundial ecolocando novos desafios para a sociedade e para a educação.
Educação a Distância[...] é o processo de ensino-aprendizagem, mediado portecnologias, no qual professores e estudantes estão separadosespacial e/ou temporalmente (MORAN, 2006).
[...] uma modalidade de educação extremamente adequada edesejável para atender às novas demandas educacionaisdecorrentes das mudanças na nova ordem econômica mundial(BELLONI, 2003).
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 22
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD)
1ª Geração – Ensino por correspondência: caracterizada pelomaterial impresso iniciado no século XIX.
2ª Geração – Teleducação / Telecurso: com o recurso aosprogramas radiofônicos e televisivos, aulas expositivas, fitas devídeo e material impresso. A comunicação síncrona predominouneste período.
3ª Geração – Ambientes interativos: com a eliminação do tempofixo para o acesso à educação, a comunicação é assíncrona emtempos diferentes e as informações são armazenadas e acessadasem tempos diferentes sem perder a interatividade. Hoje os meiosdisponíveis são: teleconferência, chat, fóruns de discussão, correioeletrônico, blogues, espaços wiki, plataformas de ambientesvirtuais.
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 23
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA)
AVA - é um sistema de gerenciamento, interação e mediação doprocesso de ensino e aprendizagem mediado pela Internet. É umasala de aula on-line que facilitam a aprendizagem à distância. Pormeio dele, pode-se acessar o conteúdo das aulas, arquivos, postartrabalhos, participar de fóruns de debates, salas de bate-papo,agendar eventos, etc.
A utilização desses ambientes tem sido realizada tanto no ensinopresencial quanto à distância, envolvendo metodologias de ensino,avaliação e aprendizado. Como ferramenta para EaD, os AVA sãousados para complementar aulas presenciais.
Exemplo de AVA: Moodle, SOLAR, TelEduc etc.
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 24
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
PLATAFORMA MOODLE
O Moodle (Modular Objete Oriented DistanceLEarning) é um sistema de gerenciamento para criaçãode curso on-line (SCG) ou de Learning ManagementSustém (LMS). É também chamado de Sistemas deGerenciamento de Aprendizagem (SGA) ou AmbientesVirtuais de Aprendizagem (AVA).
Características:- Gerir e promover a aprendizagem colaborativa àdistância.- Baseado na Pedagogia socio-construtivista.
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 25
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
“A tecnologia não será suficiente para democratizar ereconstruir adequadamente a educação.
A tecnologia sozinha não melhora necessariamente oensino e aprendizagem e, com certeza, não trará asuperação das agudas divisões socioeconômicas.
Sem recursos apropriados e sem pedagogia e práticaseducativas corretas, a tecnologia pode ser um obstáculoou uma carga para um ensino autêntico e provavelmentepode até aumentar em vez de suplantar as divisõesexistentes de poder, capital e riqueza”. (DouglasKellner: 2003)
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 26
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
ATIVIDADE PRESENCIAL
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 27
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
ATIVIDADE PRESENCIAL
• ATIVIDADE II: Praticando...
• Fórum de Apresentação e Expectativas sobre o Curso UPC@
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 28
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
ATIVIDADE A DISTÂNCIA
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 29
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
ATIVIDADE A DISTÂNCIA
Atividade a Distância II (Avaliativa):
1) Leitura e análise de texto-base: O Uso Inteligente do Computador – Armando Valente.
2) Extrair do texto os principais conceitos.3) Postar no Moodle:
- Atividade a Distância I.
Angela Freire - NTE-17/ SUPPE/ CENAP/ SECULT 30
Projeto ALFATEC / Curso UPCA - 2010.1
CURSO UPC@: USO PEDAGÓGICO DO COMPUTADOR NA ALFABETIZAÇÃO