2. CatálogoPruebas psicológicas 2012

3. 16 PF-5Cuestionario de 16 factores de personalidad Características Descripción Cuestionario de 16 factores de Nombre personalidad (16PF-5) Raymond Cattell, Karen Cattell & Heather Autores Cattell Año 2005 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Adolescentes y adultos Campo clínico, campo educativo y campo Área de aplicación organizacional Aplicado por el evaluador o como Forma de aplicación autorreporte Calificación Sistematizada Aplicación Individual o grupal Tiempo de aplicación Entre 40 y 45 minutos

4. 16 PFCuestionario Factorial de personalidad Características Descripción Nombre Cuestionario Factorial de Personalidad Autores R.B. Cattell Año 2003 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Adolescentes y Adultos Área de aplicación Organizacional Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 45 a 60 minutos

5. 16 PFPerfil del directivo (Modelo de Ajuste) Características Descripción 16PF Perfil del directivo (Modelo de Nombre Ajuste) R.B. Cattell, adaptación de Nicolás Autores Seisdedos Año 1998 Evalúa el grado de Alejamiento y Ajuste Constructo evaluado del perfil directivo Población objeto Adulto Área de aplicación Organizacional, clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 45 minutos

6. A-DCuestionario de conductas antisociales-delictivas Características Descripción Cuestionario de conductas antisociales- Nombre delictivas (A-D) Autores Nicolás Seisdedos Cubero Año 2009 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Niños y adolescentes Campo clínico, campo educativo, campo Área de aplicación jurídico y forense Aplicado por el evaluador o como Forma de aplicación autorreporte Calificación Manual Aplicación Individual o grupal Tiempo de aplicación Entre 10 y 15 minutos

7. APTTest de Pronóstico Académico Características Descripción Nombre Test de pronóstico académico G.K. Bennett, M.G. Bennett, D.M. Autores Clendenen, J.E. Doppelt, J.H. Ricks Jr, H.G. Seashore, A.G. Wesman Año 2003 Razonamiento abstracto, aptitudes Constructo evaluado númerica y verbal Población objeto 12 años en adelante Área de aplicación Campo educativo, neuropsicología Forma de aplicación Autoaplicado Calificación Manual con plantillas Aplicación Individual o grupal Tiempo de aplicación Entre 75 y 90 minutos

8. BADyG – E1Batería de Aptitudes Diferenciales y Generales – E1 Características Descripción Batería de Aptitudes Diferenciales y Nombre Generales - E1 Autores Carlos Yuste Hernanz Año 1999 Constructo evaluado Aptitud escolar, inteligencia, aprendizaje Población objeto Primer y segundo curso de primaria Área de aplicación Campo educativo, neuropsicología Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Manual con plantillas, sistematizada con Calificación CD Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 50 y 90 minutos

9. BADyG – E2Batería de Aptitudes Diferenciales y Generales – E2 Características Descripción Batería de Aptitudes Diferenciales y Nombre Generales – E2 Autores Carlos Yuste Hernanz Año 1999 Constructo evaluado Aptitud escolar, inteligencia, aprendizaje Población objeto Tercer y cuarto curso de primaria Área de aplicación Campo educativo, neuropsicología Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Manual con plantillas, sistematizada con Calificación CD Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 50 y 90 minutos

10. BAPAEBatería de Aptitudes para el aprendizaje escolar Características Descripción Batería de Aptitudes para el aprendizaje Nombre escolar. Niveles 1 y 2 Autores María Victoria de la Curz Año 2001 Constructo evaluado Aptitud escolar, inteligencia, aprendizaje Población objeto Primer y segundo curso de primaria Área de aplicación Campo educativo, neuropsicología Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual con modelos de corrección Aplicación Individual o grupal Tiempo de aplicación Entre 50 y 70 minutos

11. BATTELLEInventario de Desarrollo de Battelle Características Descripción Nombre Inventario de desarrollo de Battelle Autores Jean Newborg, John Stock & Linda Wnek Año 2009 Constructo evaluado Desarrollo Población objeto De 0 a 8 años Área de aplicación Clínica y Educativa Aplicado

por el evaluador Forma de aplicación Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 60 y 120 minutos

12. B53Test de Inteligencia No Verbal Características Descripción Nombre Test de inteligencia no verbal Autores R. Bonnardel Año 1970 Constructo evaluado Inteligencia Población objeto A sujetos de 14 años en adelante Área de aplicación Clínica y Educativa Aplicado por el evaluador Forma de aplicación Calificación Manual con plantilla Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 15 minutos

13. BENDERTest Guestáltico Visomotor (B.G.) Características Descripción Nombre Test Guestáltico Visomotor (B.G.) Autores Lauretta Bender Año 1993 Inteligencia, enfermedades orgánicas Constructo evaluado cerebrales, personalidad. Población objeto 4 años en adelante Campo educativo, campo clínico, Área de aplicación neuropsicología Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 15 y 30 minutos

14. BETA-III Características Descripción Nombre BETA-III Autores C.E. Kellogg & N.W. Morton Año 2003 Constructo evaluado Inteligencia no verbal 16 años en adelante con dificultades de Población objeto lenguaje o poco dominio del idioma. Campo educativo, campo clínico, Área de aplicación neuropsicología Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 25 y 30 minutos

15. BFQ-NACuestionario «Big Five» de personalidad para niños y adolescentes Características Descripción Cuestionario «Big Five» de personalidad Nombre para niños y adolescentes (BFQ-NA) Claudio Barbaranelli, Gian Vittorio Autores Caprara & Annarita Rabasca Año 2006 Constructo evaluado Personalidad Población objeto De 8 a 15 años Área de aplicación Campo educativo, campo clínico Aplicado por el evaluador, autoaplicado Forma de aplicación Calificación Sistematizada con código para internet Aplicación Individual o aplicación colectiva Tiempo de aplicación Entre 25 y 35 minutos

16. BG9Test de Percepción Características Descripción Nombre Test de percepción. B G 9 Autores R. Bonnardel Año 1970 Constructo evaluado Percepción Población objeto Adolescentes y adultos Educativo, Organizacional Área de aplicación Forma de aplicación Por el evaluador Calificación manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 6 minutos

17. BOSTONTest de Boston para el diagnóstico de la afasia Características Descripción Test de Boston para el diagnóstico de la Nombre afasia Autores Harold Goodglass & Edith Kaplan Año 1996 Constructo evaluado Lenguaje, cognición Población objeto 6 años en adelante Área de aplicación Campo clínico, neuropsicología Aplicado por el evaluador Forma de aplicación Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 40 y 60 minutos

18. B V 17Test de Comprensión Verbal Características Descripción Nombre BV-17, Test de Comprensión Verbal Autores R. Bonnardel Año 1974 Constructo evaluado Comprensión verbal superior Población objeto Adulto Área de aplicación Nivel cultural medio y alto Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Plantilla de corrección, manual de Calificación instrucciones Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 25 minutos

19. CAMBIOSTest de Flexibilidad Cognitiva Características Descripción Nombre CAMBIOS, Test de Flexibilidad Cognitiva Autores Nicolás Seisdedos Cubero Año 1994 Constructo evaluado Flexibilidad cognitiva Población objeto Adolescentes y adultos Campo educativo, campo clínico, Área de aplicación neuropsicología Aplicado por el evaluador Forma de aplicación Calificación Manual con plantilla Aplicación Individual o aplicación colectiva Tiempo de aplicación 7 minutos

20. CARASPercepción de Diferencias Características Descripción Nombre CARAS, Test de Percepción de Diferencias Autores L.L Thurstone. Adaptación: M. Yela Año 2009 Constructo evaluado Semejanzas y diferencias Población objeto 6 años en adelante Área de aplicación Campo educativo y clínico Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 3 minutos

21. CATTest de Apercepción para Niños (CAT- A, CAT –H) Características Descripción CAT, Test de Apercepción para Niños Nombre (CAT- A, CAT –H) Autores Leopoldo Bellak y Sonia sorel Bellak Año 2004 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Niños de 3 a 10 años Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Tiempo no determinado

22. CLCuadrados de Letras Características Descripción Nombre CL, Cuadrados de Letras Autores Basado en los estudios de L.L Thurstone Año 2001 Constructo evaluado Percepción y atención Población objeto 11 años en adelante Área de aplicación Educativo y Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual con plantilla Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 10 minutos

23. CDSCuestionario de Depresión para Niños Características Descripción Nombre Cuestionario de Depresión para Niños Autores M. Lang y M. Tisher Año 2003 Constructo evaluado Depresión en niños Población objeto Sujetos entre 8 y 16 años Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual con plantilla Aplicación Individual y colectiva Tiempo de aplicación Variable entre 30 y 40 minutos

24. CEPCuestionario de Personalidad Características Descripción Nombre Cuestionario de Personalidad CEP Autores J.L. Pinillos Año 2003 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Sujetos de 14 años en adelante Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador o autoaplicado Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 25 minutos aproximadamente

25. CIPSACuestionario de Intereses Profesionales Características Descripción Nombre Cuestionario de intereses profesionales Autores J.L. Fernández Seara & F. Andrade García Año 2001 Intereses profesionales, orientación Constructo evaluado vocacional Población objeto Adolescentes y adultos Área de aplicación Campo educativo Forma de aplicación Auto aplicado Calificación Manual Aplicación Individual o grupal Tiempo de aplicación Entre 30 y 40 minutos

26. CMAS-REscala de Ansiedad manifiesta en Niños Características Descripción Nombre Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños Autores Cecil R, Reynolds y Bert O, Richmond Año 1997 Valora el nivel y naturaleza de la Constructo evaluado Ansiedad Población objeto Adolescentes de 6 a19 años de edad Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual con plantilla Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación Entre 20 y 45 minutos

27. CMTCuestionario de Motivación para el Trabajo Características Descripción Cuestionario de Motivación para el Nombre Trabajo Autores Fernando Toro Álvarez Año 1992 Motivación internas y externas en el Constructo evaluado área laboral Población objeto Adolescentes , Adultos Área de aplicación Organizacional Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual y Colectiva Tiempo de aplicación 35 Minutos aproximadamente

28. CPQCuestionario de Personalidad para Niños Características Descripción CPQ, Cuestionario de Personalidad para Nombre Niños Autores R. B Cattell Año 2002 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Niños de 8 a 12 años Área de aplicación Clínico, educativo Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual con plantilla Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 40 minutos aproximadamente

29. CPSCuestionario de Personalidad Situacional Características Descripción Nombre Cuestionario de Personalidad Situacional J.L. Fernández-Seara, Nicolás Seisdedos Autores & M. Robles Año 2008 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Adolescentes y Adultos Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación Entre 35 y 50 minutos

30. CTIInventario de Pensamiento Constructivo Características Descripción Nombre Inventario de Pensamiento Constructivo Autores Seymour Epstein Año 2001 Constructo evaluado Inteligencia emocional Población objeto Adolescentes y Adultos Área de aplicación Clínico y Educativo Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual y colectiva Tiempo de aplicación Variable entre 15 y 30 minutos

31. CUMANINCuestionario de madurez neuropsicológica infantil Características Descripción Cuestionario de madurez neuropsicológica Nombre infantil José Antonio Portellano Pérez, Rocío Autores Mateos Mateos y Rosario Martínez Arias Año 2002 Constructo evaluado Procesos cognitivos Niños de 3 y 6 años (36 meses a 78 Población objeto meses) Área de aplicación Clínica y Educativa Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación variable, entre 30 y 50 minutos

32. d2Test de Atención Características Descripción Nombre Test de atención d2 Rolf Brickenkamp, adaptado por Nicolás Autores Seisdedos Cubero Año 2004 Constructo evaluado Atención Selectiva y concentración Población objeto Niños, Adolescentes y Adultos Área de aplicación Educativo y

Clínico Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual con hoja autocorregible Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación Variable entre 8 y 10 minutos

33. D-48Test de Dominós Características Descripción Nombre D-48, Test de inteligencia General Autores E. Anstey Año 1999 Inteligencia: Abstracción y compresión Constructo evaluado de relaciones Población objeto Sujetos de 12 años en adelante Área de aplicación Educativo, Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual con plantilla Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 25 minutos de trabajo efectivo

34. D-70Test de Inteligencia General Características Descripción Nombre D-70, Test de dominios Autores F. Kowrousky y P. Rennes Año 2004 Constructo evaluado Inteligencia Población objeto 12 años en adelante Área de aplicación Educativo, clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual y plantilla Aplicación Individual o colectiva 25 minutos de trabajo efectivo, 40 Tiempo de aplicación incluyendo instrucciones y corrección

35. DAT-5Test de Aptitudes Diferenciales Características Descripción Nombre Test de Aptitudes Diferenciales G.K Bennett, H.G. Seashore, A. G. Autores Wesman Año 2010 Inteligencia Razonamiento verbal, numérico, Constructo evaluado abstracto, rapidez, exactitud perceptiva, compresión, ortografía y relaciones espaciales. Población objeto 13 años en adelante Área de aplicación Campo Educativo y Organizacional Forma de aplicación Aplicado por el Evaluador Calificación Manual Aplicación Individual y colectiva Tiempo de aplicación 140 minutos aproximadamente

36. DCSPrueba neuropsicológica de memoria y aprendizaje visual Características Descripción Prueba neuropsicológica de memoria y Nombre aprendizaje visual Autores Geor Lamberti, Sigrid Weidlich Año 2002 Constructo evaluado Alteraciones de aprendizaje y memoria Población objeto Desde los 5 años Área de aplicación Clínica, neuropsicología Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Indefinido

37. DHACDesarrollo de las habilidades cognitivas Características Descripción Nombre Desarrollo de las habilidades cognitivas Autores María Victoria de la Cruz & María Mazaira Año 2003 Razonamiento abstracto, razonamiento Constructo evaluado verbal, lenguaje Población objeto Desde los 11 años Área de aplicación Clínica, neuropsicología Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Una hora cada sesión

38. DTVP - 2Método de la evaluación de la percepción visual de Frostig Características Descripción Método de evaluación de la percepción Nombre visual de Frostig Donald Hammill, Nils Pearson, Judith Autores Voress Año 1995 Percepción visual, coordinación motora, Constructo evaluado constancia de forma, relaciones espaciales Población objeto 9 años de edad Área de aplicación Educativo y Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación Variable, aproximadamente 45 minutos

39. EAEEscala de Apreciación del Estrés Características Descripción Nombre EAE, Escalas de Apreciación del Estrés Autores J.L. Fernández Seara y N. Mielgo Robles Año 2006 Constructo evaluado Evalúa Estrés socio-laboral Población objeto Adolescentes de 18 a 85 años Área de aplicación Clínico Organizacional y Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación De 20 a 30 minutos

40. EDAHEvaluación del déficit de atención con hiperactividad Características Descripción Evaluación del trastorno por déficit de Nombre atención con hiperactividad Autores Anna Farré y Juan Narbona Año 2003 Rasgos del TDAH y trastornos de Constructo evaluado conducta que puedan coexistir con el síndrome Población objeto 6 a 12 años Área de aplicación Educativo, clínico Forma de aplicación Aplicado al profesor del infante Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación 5 a 10 minutos

41. ENIEvaluación neuropsicológica infantil Características Descripción Nombre ENI, evaluación neuropsicológica infantil Esmeralda Matute, Mónica Rosselli, Autores Alfredo Ardila, Feggy Ostrosky- Solís Año 2007 Memoria, Lenguaje, habilidades Constructo evaluado conceptuales y funciones ejecutivas Población objeto Niños de los 5 a los 16 años Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual 3 hora aproximadamente, depende de la Tiempo de aplicación edad y las características de cada niño

42. EPIInventario de Personalidad Eysenck Características Descripción Nombre EPI, Inventario de Personalidad Eysenck Autores H. J. Eysenck, Sylbil B. G. Eysenck Año 1998 Personalidad,

Neuroticismo y Constructo evaluado extroversión Población objeto Adolescentes y Adultos Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual y plantilla Aplicación Individual o Colectiva Tiempo de aplicación 15 minutos aproximadamente

43. EPPEscala de Evaluación de la Psicomotricidad en Preescolar Características Descripción Escala de Evaluación de la Nombre Psicomotricidad en Preescolar María Victoria de la Cruz & María Autores Carmen Mazaira Año 2009 Constructo evaluado Psicomotricidad Población objeto Niños de 4 a 6 años Área de aplicación Educativo Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación Entre 20 y 30 minutos

44. FIGURA COMPLEJA DE REYTest de copia y reproducción de memoria de figuras geométricascomplejas Características Descripción Nombre FIGURA COMPLEJA DE REY Autores André Rey Año 2003 Grado de desarrollo y maduración de la Constructo evaluado actividad grafica Población objeto Niños a partir de 4 años y adultos Área de aplicación Educativo y clínico Forma de aplicación Poe el evaluador Calificación Manual Aplicación Colectiva e individual en el adulto Tiempo de aplicación Indefinido

45. Formas Idénticas Características Descripción Nombre Formas Idénticas Autores L.L Thurstone Año 2004 Constructo evaluado Percepción y Atención Sujetos de 10 años en adelante; aplicable Población objeto a cualquier nivel cultural, incluso a analfabetos. Área de aplicación Educativo y Organizacional Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o Colectiva Tiempo de aplicación 4 minutos

46. Gestión 360°Evaluación por competencias Características Descripción Nombre Gestión 360 Autores RHT Consultores Año 2009 Constructo evaluado Competencias Población objeto Adolescentes y adultos Área de aplicación Organizacional Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Sistematizada Aplicación Individual o Colectiva Tiempo de aplicación 30 minutos

47. H-T-PDibujo Proyectivo Casa-Árbol-Persona Características Descripción Dibujo Proyectivo Casa-Árbol-Persona Nombre (H-T-P) Autores John N. Buck & W.L. Warren Año 2002 Constructo evaluado Personalidad, rasgos clínicos psicológicos Población objeto Desde los 8 años Área de aplicación Campo clínico Forma de aplicación Autoaplicado y aplicado por el evaluador Manual con guía de interpretación y Calificación protocolo de entrevista Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 40 y 90 minutos

48. HSPQCuestionario de Personalidad para Adolescentes Características Descripción HSPQ, Cuestionario de Personalidad para Nombre Adolescentes Autores R.B. Cattell y M.D. Cattell Año 2003 Evalúa 14 rasgos primarios de Constructo evaluado Personalidad y cuatro de segundo orden Población objeto Sujetos de 12 a 18 años de edad Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual y colectiva Tiempo de aplicación Entre 40 y 50 minutos aproximadamente

49. IAC-RInventario de Adaptación de Conducta Características Descripción IAC-R, Inventario de Adaptación de Nombre Conducta María Victoria de la Cruz y Agustín Autores Cordero Año 2004 Evalúa el grado de adaptación en los Constructo evaluado aspectos personal, familiar, escolar y familiar Población objeto Adolescentes a partir de los 12 años Área de aplicación Clínico, Educativo Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual y colectiva Tiempo de aplicación 30 minutos aproximadamente

50. IDAREInventario de Ansiedad Rasgo-Estado Características Descripción Nombre Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado Autores C.D. Spielberger y R. Díaz-Guerrero Año 2002 Constructo evaluado La ansiedad como estado transitorio Población objeto Adolescentes y Adultos Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Poe el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 20 minutos

51. IPP-RIntereses y Preferencias Profesionales-Revisado Características Descripción Intereses y Preferencias Profesionales- Nombre Revisado Autores María Victoria de la Cruz López Año 2004 Intereses profesionales, orientación Constructo evaluado vocacional Población objeto Desde los 13 años Área de aplicación Campo educativo Forma de aplicación Autoaplicado Sistematizada con código de corrección Calificación para internet Aplicación Individual o grupal Tiempo de aplicación Entre 20 y 35 minutos

52. IPVInventario de Personalidad para Vendedores Características Descripción IPV, Inventario de Personalidad para Nombre Vendedores Les Editions du Centre de Psychologie Autores appliquée

Año 2001 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Adolescentes y Adultos Área de aplicación Organizacional Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual y Colectiva Tiempo de aplicación 40 minutos aproximadamente

53. ISRAInventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad Características Descripción ISRA, Inventario de Situaciones y Nombre Respuestas de Ansiedad Autores J.J. Miguel Taba, A.R. Cano Vindel Año 2007 Evaluación de respuestas cognitivas, Constructo evaluado fisiológicas, motoras ante distintas situaciones. Población objeto A partir de los 16 años en adelante Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 50 minutos aproximadamente

54. K-ABCBatería de Evaluación de Kaufman para Niños Características Descripción Batería de Evaluación de Kaufman para Nombre niños Autores Alan S. Kaufman y Nadeen L. Kaufman Año 2009 Constructo evaluado Inteligencia Población objeto 2,5 y 12,5 años Área de aplicación Educativo y clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual 35 minutos, 2-6 años, de 50 a 60 Tiempo de aplicación minutos; 5 años y de 75 a 85 minutos por encima de los 7 años

55. K-BITTest breve de Inteligencia de Kaufman Características Descripción Nombre Test breve de inteligencia de Kaufman Autores Alan S. Kaufman y Nadeen L. Kaufman Año 2009 Constructo evaluado Inteligencia Niños, Adolescentes y Adultos entre 4 y Población objeto 90 años Área de aplicación Educativo, clínico Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 15 y 30 minutos aproximadamente

56. Kit de Diagnóstico de las Demencias Características Descripción Nombre Kit de Diagnóstico de las demencias No Aplica. Distribuido por la empresa Autores Wyeth. Año N/A Memoria, deterioro funcional, Constructo evaluado depresión Población objeto Adultos y ancianos Área de aplicación Campo clínico, neuropsicología Aplicado por el evaluador Forma de aplicación Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 15 y 40 minutos

57. KUDER-ECuestionario General de Intereses Características Descripción Nombre Cuestionario General de Intereses Autores G. Frederic Kuder Año 1992 Constructo evaluado Preferencias vocacionales Población objeto Adolescentes y Adultos Área de aplicación Organizacional, educativa Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 30 minutos aproximadamente

58. LURIA INICIALEvaluación Neuropsicológica en la edad preescolar Características Descripción Evaluación Neuropsicológica en la Edad Nombre Preescolar Autores Dionisio Manga, francisco Ramos Año 2009 Área visoespacial, lenguaje, memoria, Constructo evaluado procesos intelectuales y de atención Población objeto 4 a 6 años Área de aplicación Clínico, neuropsicología Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación 60 minutos

59. MACIInventario Clínico para Adolescentes de Millon Características Descripción Inventario clínico para adolescentes de Nombre Millon (MACI) Theodore Millon, con la colaboración de Autores Carrie Millon y Roger Davis Año 2004 Constructo evaluado Personalidad y síndromes clínicos Población objeto Adolescentes de 13 a 19 años Área de aplicación Campo clínico Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Sistematizada con disquete Aplicación Individual o aplicación colectiva Tiempo de aplicación Entre 25 y 40 minutos

60. Manual de psicoterapia breveGuía de preguntas del manual de psicoterapia breve,intensiva y de urgencia Características Descripción Guía de preguntas del manual de Nombre psicoterapia breve, intensiva y de urgencia Autores Leopold Bellak Año 1999 Constructo evaluado Psicopatología Población objeto Adolescentes y adultos Área de aplicación Campo clínico Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación No aplica Aplicación Individual Tiempo de aplicación De acuerdo al proceso terapéutico

61. MIPSInventario de Estilos de Personalidad de Millon Características Descripción Inventario de Estilos de Personalidad de Nombre Millon (MIPS) Autores Theodore Millon Año 2001 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Adolescentes y adultos Campo clínico, campo educativo y campo Área de aplicación organizacional Aplicado por el evaluador o como Forma de aplicación autorreporte. Calificación Sistematizada con disquete Aplicación Individual o grupal Tiempo de aplicación Entre 30 y 40 minutos

62. MAITest de Memoria Auditiva Inmediata Características Descripción Nombre Test de Memoria Auditiva Inmediata Autores A. Cordero Pando Año 2009 Constructo evaluado Memoria inmediata Niños y adolescentes escolarizados (4 Población objeto primaria a 2 de secundaria) Área de aplicación Campo educativo, neuropsicología Aplicado por el evaluador Forma de aplicación Calificación Manual Aplicación Individual o aplicación colectiva Tiempo de aplicación Entre 15 y 30 minutos

63. Machover – La figura humanaTest Proyectivo de la figura humana Características Descripción Nombre Test proyectivo de la figura humana Autores Karen Machover Año 1987 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Niños y Adultos Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Tiempo no determinado

64. MCMI-IIInventario Clínico Multiaxial de Millon - II Características Descripción Inventario Clínico Multiaxial de Millon Nombre (MCMI-II) Autores Theodore Millon Año 2004 Rasgos clínicos, trastornos clínicos y Constructo evaluado trastornos de personalidad Población objeto Adultos Campo clínico, campo jurídico, campo Área de aplicación forense Aplicado por el evaluador o Forma de aplicación autoaplicado. Calificación Sistematizada con disquete Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 30 y 40 minutos

65. MCMI-IIIInventario Clínico Multiaxial de Millon - III Características Descripción Inventario Clínico Multiaxial de Millon Nombre (MCMI-III) Autores Theodore Millon, R. Davis y C. Millon Año 2007 Rasgos clínicos, trastornos clínicos y Constructo evaluado trastornos de personalidad Población objeto Adultos Campo clínico, campo jurídico, campo Área de aplicación neuropsicológico Aplicado por el evaluador o como Forma de aplicación autorreporte. Calificación Sistematizada con PIN de corrección Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 20 y 30 minutos

66. MEMOLUD Características Descripción Memolud - Juego de reconocimiento y Nombre observación 1, 2 y 3. Autores Asco Educational Supplies Año 1995 Constructo evaluado Memoria inmediata Población objeto Niños de 1 a 6 años Área de aplicación Campo educativo, neuropsicología Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación Indefinido dependiendo la edad

67. MMPIInventario Multifásico de Personalidad de Minnesota Características Descripción Inventario Multifásico de Personalidad Nombre de Minnesota Autores S.R. Hathaway, J.C. McKinley Año 1981 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Adultos (entre 19 y 65 años) Campo educativo, campo clínico, campo Área de aplicación forense Aplicado por el evaluador, autoaplicado Forma de aplicación Calificación Manual con plantillas Aplicación Individual o aplicación colectiva Tiempo de aplicación Entre 60 y 90 minutos

68. MMPI-AInventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para Adolescentes Características Descripción Inventario Multifásico de Personalidad Nombre de Minnesota para Adolescentes J.N. Butcher, C.L. Williams, J.R. Graham, Autores R.P. Archer, A. Tellegen, Y.S. Ben-Porath & B. Kaemmer Año 2003 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Adolescentes (entre 14 y 18 años) Campo educativo, campo clínico, campo Área de aplicación forense Aplicado por el evaluador, autoaplicado Forma de aplicación Calificación Sistematizada con disquete Aplicación Individual o aplicación colectiva Tiempo de aplicación Entre 50 y 70 minutos

69. MMPI-2Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota - 2 Características Descripción Inventario Multifásico de Personalidad Nombre de Minnesota - 2 S.R. Hathaway, J.C. McKinley, J.N. Autores Butcher, W. Grant Dahlstrom, J.R. Graham, A. Tellegen & B. Kaemmer Año 2002 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Adultos (entre 19 y 65 años) Campo educativo, campo clínico, campo Área de aplicación forense Forma de aplicación Aplicado por el evaluador, autoaplicado Manual con plantillas, sistematizada con Calificación disquete y con código para internet Aplicación Individual o aplicación colectiva Tiempo de aplicación Entre 60 y 90 minutos

70. MOLDESTest de Estrategias Cognitivo-emocionales Características Descripción Nombre Test de Estrategias Cognitivo-emocionales Autores Pedro Hernández-Guanir Año 2010 Constructo evaluado Inteligencia emocional Población objeto Adolescentes y adultos (desde los 14 años) Campo social, campo educativo, campo Área de aplicación clínico, campo forense, organizacional Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Sistematizada con código para internet Aplicación Individual o aplicación colectiva Tiempo de aplicación Entre 35 y 45 minutos

71. MPSEscala de Motivaciones Psicosociales Características Descripción Nombre Escala de Motivaciones Psicosociales Autores J.L. Fernández-Seara Año 2009 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Adultos (18 años en adelante) Campo social, campo educativo, campo Área de aplicación clínico, campo forense Aplicado por el evaluador, autoaplicado Forma de aplicación Calificación Sistematizada con código para internet Aplicación Individual o aplicación colectiva Tiempo de aplicación Entre 20 y 30 minutos

72. MSCEITTest de Inteligencia Emocional Mayer-Salovey-Caruso Características Descripción Test de inteligencia emocional Mayer- Nombre Salovey-Caruso Autores John Mayer, Peter Salovey, David Caruso Año 2009 Constructo evaluado Inteligencia emocional Población objeto Adultos (17 años en adelante) Campo social, campo educativo, campo Área de aplicación clínico, campo forense, organizacional Forma de aplicación Aplicado por el evaluador, autoaplicado Calificación Sistematizada con código para internet Aplicación Individual o aplicación colectiva Tiempo de aplicación Entre 30 y 45 minutos

73. MYTests de Memoria Características Descripción Nombre Tests de Memoria Autores Carlos Yuste Hernanz Año 1998 Constructo evaluado Memoria inmediata Población objeto Niños y adolescentes escolarizados Área de aplicación Campo educativo, neuropsicología Aplicado por el evaluador Forma de aplicación Calificación Manual con plantilla Aplicación Individual o aplicación colectiva Tiempo de aplicación Entre 20 y 30 minutos

74. NEGOTest de Habilidades en la Negociación Características Descripción Nombre Test de habilidades en la Negociación Autores P. Poujaud y G. Gatier Año 2002 Aspectos implicados en la negociación Constructo evaluado (ascendencia, sumisión, argumentos, respuestas populares), habilidades Población objeto Adolescentes y Adultos Área de aplicación Organizacional Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 20 a 30 minutos

75. NEO PI-R; NEO-FFIInventario de Personalidad NEO Revisado Características Descripción Inventario de Personalidad NEO (NEO PI- Nombre R; NEO-FFI) Autores P. Costa, Jr & R. McCrae Año 2008 Constructo evaluado Personalidad, Cinco grandes factores Población objeto Adolescentes y Adultos Área de aplicación Clínica, educativa, organizacional Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual con plantilla autocorregible Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 40 minutos NEO PI-R; 15 minutos NEO-FFI

76. PATA NEGRATest de Pata Negra Características Descripción Nombre Test de Pata Negra Autores Louis Corman Año 2009 Constructo evaluado Personalidad Población objeto entre 4 y 15 años, preferentemente. Área de aplicación Clínica, educativa Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Variable, en torno a una hora

77. RAVENTest de matrices progresivas Características Descripción Test de Matrices Progresivas (SPM, CPM, Nombre APM) Autores J.C.Raven Año 2001 Mide la capacidad intelectual y del Constructo evaluado deterioro mental Niños entre 4 y 11 años, de todos los Población objeto niveles Área de aplicación Organizacional y educativo Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 60 minutos aproximadamente

78. RORSCHACHTest de psicodiagnóstico de Rorschach Características Descripción Nombre Test de psicodiagnóstico de Rorschach Autores Hermann Rorschach Año 1994 Constructo evaluado Personalidad Población objeto A jóvenes y adultos Área de aplicación Clínica Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Indefinido

79. RP-30Resolución de Problemas Características Descripción Nombre Resolución de problemas Autores Nicolás Seisdedos Cubero Año 2002 Rapidez y flexibilidad, Resolución de Constructo evaluado problemas Adolescentes y adultos de todos los Población objeto niveles Área de aplicación Educativo Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación 25 minutos de trabajo

80. SIPSistema de Indicadores Psicológicos Características Descripción Nombre Sistema de Indicadores Psicológicos Autores RHT Consultores Año 2009 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Adolescentes y adultos Área de aplicación Organizacional Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Sistematizada Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 25 minutos de trabajo

81. SIVCuestionario de Valores Interpersonales Características Descripción SIV, Cuestionario de Valores Nombre Interpersonales Autores Leonard V. Gordon, Ph. D. Año 1995 Mide el grado o intensidad relativa de Constructo evaluado cada uno de seis valores interpersonales Población objeto Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual y plantilla Aplicación Individual y colectiva Sin tiempo limite, 15 minutos Tiempo de aplicación aproximadamente

82. SPVCuestionario de valores personales Características Descripción Nombre Cuestionario de valores personales Autores Leonard V. Gordon, Ph.D. Año 2003 Constructo evaluado Valores Población objeto Adolescentes y adultos Área de aplicación Clínica y Educativa Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual y plantilla Aplicación Individual y colectiva Tiempo de aplicación 15 minutos aproximadamente

83. STAICuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo Características Descripción Nombre Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo C.D. Spielberger; R.L. Gorsuch y R. E. Autores Lushene Año 2008 Evaluación de la ansiedad como estado y Constructo evaluado como rasgo Población objeto Adolescentes y Adultos Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación Aproximadamente unos 15 minutos

84. STAI- CCuestionario de Autoevaluación Ansiedad Estado-Rasgo, Niños Características Descripción Nombre STAI-C Autores C.D. Spielberger y colaboradores Año 2001 Constructo evaluado Los niveles de Ansiedad como estado- Población objeto Niños de 9 a 15 años Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual y plantilla Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación Variable entre 15 y 20minutos

85. STAXI-2Inventario de expresión de Ira Estado-Rasgo Características Descripción Inventario de expresión de ira estado- Nombre rasgo Autores Charles D. Spielberger Año 2009 Evalúa la experiencia y la expresión de la Constructo evaluado ira, desde el estado y desde el rasgo Población objeto Adolescentes , Adultos Área de aplicación Clínico Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 10 a 15 minutos aproximadamente

86. STROOPTest de Colores y Palabras Características Descripción Nombre Test de Colores y Palabras Autores Charles J. Golden, Año 2001 Constructo evaluado Función ejecutiva Población objeto De 7 a 80 años Área de aplicación Clínica y Educativa Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Preferentemente individual Tiempo de aplicación 5 minutos

87. TABATest de aptitudes burocráticas y administrativas Características Descripción Test de aptitudes burocráticas y Nombre administrativas Jaime Pereña, David Arribas, Sara Corral Autores y Pablo Santamaría Año 2007 Constructo evaluado Aptitudes para el trabajo administrativo Población objeto Adultos Área de aplicación Organizacional Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Sistematizada con código para internet Aplicación Individual y Colectiva Tiempo de aplicación 50 minutos aproximadamente

88. T.A.L.E.Test de análisis de lectoescritura Características Descripción Test de análisis de lectoescritura Nombre (T.A.L.E.) Joseph Toro y Autores Monserrat Cervera Año 2002 Constructo evaluado Lenguaje, lecto-escritura Población objeto A sujetos de 6 a 10 años. Área de aplicación Clínica y Educativa Aplicado por el evaluador Forma de aplicación Calificación Manual Aplicación Individual y colectiva Tiempo de aplicación Variable de acuerdo a cada sujeto

89. TAMAITest Autoevaluativo Multifactorial deAdaptación Infantil Características Descripción Test Autoevaluativo Multifactorial de Nombre Adaptación Infantil (TAMAI) Autores Pedro Hernández Hernández Año 2002 Constructo evaluado Adaptación, actitudes de educación Desde 3 de primaria hasta población Población objeto adulta Área de aplicación Clínica y Educativa Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación 30 a 40 minutos

90. TATTAT-CAT-A Y CAT-H Características Descripción Nombre TAT-CAT-A Y CAT-H Autores H.A. Murray y Cols Año 2009 Constructo evaluado Personalidad, relaciones sociales Población objeto CAT: Niños; TAT: Adultos Área de aplicación Clínica Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual. Tiempo de aplicación 60 minutos aproximadamente.

91. TATTest de Apercepción Temática Características Descripción Nombre Test de Apercepción Temática Autores Henry A. Murray y colaboradores Año 1971 Constructo evaluado Personalidad, relaciones sociales Población objeto 16 años en adelante Área de aplicación Clínica Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual y colectiva Tiempo de aplicación 60 minutos aproximadamente

92. TECATest de empatía cognitiva y afectiva Características Descripción Test de empatía cognitiva y afectiva Nombre (TECA) Belén López-Perez,Irene Fernández- Autores Pinto y Francisco José Abad García. Año 2008 Constructo evaluado Empatía Adultos que tengan al menos una Población objeto formación escolar básica Área de aplicación Clínica y Educativa Aplicado por el evaluador Forma de aplicación Calificación Manual con hoja autocorregible Aplicación Individual y colectiva Tiempo de aplicación Entre 5 y 10 minutos

93. TEST DE LA FAMILIATest de la Familia Características Descripción TEST DE LA FAMILIA Cuantificación y Nombre análisis de variables socioculturales y de estructura familiar Autores Josep M. Lluis-Font Año 2006 Constructo evaluado Relaciones familiares Población objeto Niños y adultos Área de aplicación Clínica Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual y colectiva Tiempo de aplicación Indefinido

94. T-PPrueba Perceptiva y de Atención T-P Características Descripción Prueba perceptiva y de atención Tolouse Nombre - Pieron Autores E. Tolouse y H. Pieron Año 2010 Constructo evaluado Percepción y atención Población objeto niveles medios y altos Área de aplicación Clínica, educativa, neuropsicología Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación Variable de acuerdo a cada sujeto

95. TIGTest de Inteligencia General (Niveles 1 y 2) Características Descripción Nombre Test de Inteligencia General (niveles 1 y 2) Autores Departamento I+D de TEA ediciones Año 2008 Constructo evaluado Inteligencia, factor g Población objeto De 10 años en adelante Área de aplicación Clínica y Educativa Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual con plantilla Aplicación Individual o colectiva Tiempo de aplicación TIG 1 15 minutos; TIG 2 30 minutos.

96. TONI-2Test de Inteligencia no Verbal Características Descripción Nombre Test de Inteligencia no Verbal Autores L. Brown, R.J. Sherbenou y S.K. Johnsen Año 2009 Constructo evaluado Inteligencia no verbal Población objeto Entre 5 y 85 años. Área de aplicación Clínica y Educativa Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Individual o colectiva a grupos muy Aplicación pequeños. Tiempo de aplicación entre 15 y 25 minutos.

97. VMIPrueba BEERY-BUKTENICA del desarrollo de laintegración visomotriz Características Descripción Prueba BEERY-BUKTENICA del desarrollo Nombre de la integración visomotriz Autores Keith E. Beery Año 2000 Coordinación visomotriz, percepción Constructo evaluado visual Población objeto De 3 a 17 años Área de aplicación Clínica, educativa, neuropsicología Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual y colectiva Tiempo de aplicación Indefinido

98. WAISEscala de Inteligencia Weschsler para Adultos Características Descripción Nombre WAIS-III Autores David Wechesler Año 1981 Constructo evaluado Inteligencia Población objeto Adultos entre 16 y 89 años de edad Área de aplicación Clínico, educativo, neuropsicología Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Variable entre 65 y 95 minutos

99. WAIS- IIIEscala de Inteligencia Weschsler para Adultos - III Características Descripción Nombre WAIS-III Autores David Wechesler Año 2003 Constructo evaluado Inteligencia Población objeto Adultos entre 16 y 89 años de edad Área de aplicación Clínico, educativo, neuropsicología Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Variable entre 65 y 95 minutos

100. WARTEGG Características Descripción Nombre WARTEGG Autores Eric Wartegg Año 1940 Constructo evaluado Personalidad Población objeto Niños, Adolescentes y Adultos Área de aplicación Clínico, Organizacional Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual o Colectiva Tiempo de aplicación 25 a 45 minutos aproximadamente

101. WCSTTest de clasificación de tarjetas de WISCONSIN Características Descripción Nombre WISCONSIN Card Sorting Test Robert K. Heaton, Gordon J. Chelune, Autores Jack L. Talley, Gary

G. kay y Glenn Curtiss. Año 2001 Constructo evaluado Función ejecutiva Niños adolescentes y adultos con edades Población objeto comprendidas entre 6 ½ y 89 años Área de aplicación Clínica, educativa, neuropsicología Aplicado por el evaluador Forma de aplicación Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación variable

102. WISC-REscala de Inteligencia de Weschler para niños Características Descripción Escala de Inteligencia Revisada para el nivel Nombre Escolar Autores David Weschsler Año 1981 Evalúa Inteligencia e información clínica sobre Constructo evaluado la organización de la conducta Población objeto Niños de 6 a 16 años Área de aplicación Clínico, educativo, neuropsicología Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Tiempo variable entre 90 y 120 minutos

103. WISC-RMEscala de Inteligencia Revisada para el Nivel Escolar Características Descripción Nombre Escala de Inteligencia Autores David Wéchsler Año 1983 Constructo evaluado Inteligencia Población objeto Niños de 6 a 16 años Área de aplicación Clínico, educativo Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Tiempo variable entre 90 y 120 minutos

104. WISC-IVEscala de Inteligencia de Weschler para niños Características Descripción Escala de inteligencia de Weschler para Nombre niños (WISC-IV) Autores David Weschler Año 2003 Constructo evaluado Inteligencia Población objeto Niños entre 6 y 16 años y 11 meses Área de aplicación Clínica y Educativa Aplicado por el evaluador Forma de aplicación Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 60 y 120 minutos

105. WMS-IIIEscala de Memoria de Weschler - III Características Descripción Nombre Escala de Memoria de Weschler Autores David Weschler Año 2004 Constructo evaluado Memoria Población objeto Adultos de 16 años a 89 años Área de aplicación Clínica, educativa, neuropsicología Forma de aplicación Aplicado por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Entre 60 y 90 minutos

106. WPPSIEscala de Inteligencia para los niveles preescolar y primario Características Descripción Nombre WPPSI Autores David Wechsler Año 1981 Constructo evaluado Inteligencia Población objeto Niños de 3 a 6 años Área de aplicación Clínico, educativo, neuropsicología Forma de aplicación Por el evaluador Calificación Manual Aplicación Individual Tiempo de aplicación Tiempo variable entre 50 y 75 minutos