25% para la nota final - servicioswebguate.com€¦ · 2 guÍa de actividades de evaluaciÓn de...
TRANSCRIPT
1
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a. Uniforme y presentación personal 2 puntos
b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos
c. Responsabilidad 4 puntos Evaluación de
competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 1 punto Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
Observaciones para el Cuarto Bimestre
Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final. Se requiere
cumplir con las tareas de zona para tener resultados satisfactorios
al final.
El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el
cuaderno.
No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y
hojas de actividades se deben completar en clase para evitar
llevar más trabajo a casa.
Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe
anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en
agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.
2
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BASICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
TEACHER: ROSSELENNE GONZALEZ GRADE: 11TH
AREA: ENGLISH FORTH BIMESTER 2017
COMPETENCY: Participates in conversations exchanging information and opinions orally and written.
INDICATORS OF ACHIVEMENT:
1. Engages in oral and written conversation to Exchange essential and personal information and opinions orally and written.
2. Makes daily journal entries in short writings.
3. Answers questions, posed both orally and written.
TOPIC/CONTENT ACTIVITY/DESCRIPTION DATE EVALUATION
“STUDENTS VOICES
ON UNIVERSITY
RANKINGS”
Students listen and watch a video.
Individually they will have to answer
some questions and make
comprehension activities about it.
Page 78.
August 28 to
September 1st.
Workbook exercise A page 42 /5
Workbook exercise B page 42 /5
Students book exercise B page 78 /5
Students book exercise C page 78 /5
TOTAL /20
“NAT GEO PHOTO
EXPOSITION” Guidance will be given in class
September 4th
to September
8th
Responsability /5
Photograph /5
Written Description /5
Oral exposition /5
TOTAL/20 pts
“CELEBRITY
ENDORSEMENTS”
Individually, students read to the
teacher a given text and he/she will
be graded in speed and fluency.
Students have to solve Reading
comprehension activities. Reading
from pages 90-91
September
11th to
September
15th
Fluency /5
Pronunciation /5
Activities B-C page 90 /5
TOTAL /15 pts
BOOKS AND
NOTEBOOKS
All activities from book and notebook
should be updated. More information
will be provided in class.
September
25th to
September
29th
Notebook /7
Book /8
TOTAL /15
FINAL EVALUATION
In class will be given different topics
to talk about, they have to select one
from 4 topics and write an essay in
class
October 9th to
October 13th
Grammar /10
Vocabulary /10
TOTAL /20
3
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: BIOLOGÍA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Relaciona el medio físico con los organismos que allí existen y la forma como éstos contribuyen al equilibrio del ecosistema.
INDICADORES DE LOGRO:
1) Diferencia los niveles de organización, estructuras y la fisiología de los seres vivos.
2) Explica conceptos básicos relacionados con el ecosistema factores que influyen y sus formas de organización.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1) Reino Fungi
Reino Funfi: Práctica de laboratorio, se
traerán muestras de hongo del pan,
tortilla y un champiñón, se observarán al
microscopio y se esquematizará lo
observado. Se entregará un informe en el
cuaderno y las indicaciones se darán en
clase
Jueves 24
de agosto
Redacción, ortografía y uso
de bata en el laboratorio /3
Orden y limpieza del informe /2 Introducción, conclusiones y
recomendaciones
coherentes y
fundamentadas
/13
Ilustraciones /2
Total 20 puntos
2) Evaluación
unidad 6
Evaluación escrita de los temas
trabajados en clase hasta la presente
fecha basados en las páginas 103 a 104
lunes de 28
de agosto
Justificación de respuesta /6
Orden y limpieza /2
Ortografía /2
Total 10 puntos
3) Helechos
Helechos: Práctica de laboratorio, se traerán
muestras de helechos, se hará observación de
los soros y al microscopio los esporangios para
identificar sus esporas y comprender el ciclo
biológico de los helechos, esquematizando lo
observado. Se entregará un informe en el
cuaderno y las indicaciones se darán en clase.
Jueves 7 de
septiembre
Redacción , ortografía y uso de
bata en el laboratorio /3
Orden y limpieza del informe /2 Introducción, conclusiones y
recomendaciones coherentes y
fundamentadas /13
Ilustraciones /2
Total 20 puntos
4) Angiospermas
Elaboración de álbum de angiospermas
conteniendo 5 hojas docotiledóneas, 5
monocitoledóneas, 5 flores
dicotileledóneas y 5 flores
monocotoledóneas.
Jueves 21
de
septiembre
Redacción y ortografía /2
Orden y limpieza /2
Información coherente /4
Ilustraciones /2
Total 10 puntos
5) Evaluación
unidad 7
Evaluación escrita de los temas
trabajados en clase hasta la presente
fecha basados en las páginas 121 a 126
Jueves 28
de
septiembre
Justificación de respuesta /6
Orden y limpieza /2
Ortografía /2
Total 10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Elaboración de jardín colgante: Cada alumno
debe elaborar un recipiente de botellas
plásticas para sembrar un vegetal o planta de
su elección, al cual le darán todos los
cuidados necesarios. Se llevará una bitácora
anotando lo hecho en cada tiempo de
observación y cambios apreciados, la cual se
entregará como reporte final. Las
especificaciones se darán en clase.
Jueves 12
de octubre Total /20 puntos
4
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: JORGE ANTULIO PALACIOS LÓPEZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: FILOSOFÍA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Emite opinión sobre los problemas y efectos colaterales de la ciencia y la tecnología y sus implicaciones en la vida
social y cultural.
INDICADOR DE LOGRO: Valora el desarrollo de la estética como parte esencial de la persona como ser en el mundo.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Guía y carátula Viernes 25 de
agosto
Guía /2.5
Carátula /2.5
Total 5 puntos
Tema libre
Frase del día
Todo el
bimestre
Presentación /2.5
Contenido /2.5
Total 5 puntos
Filosofía de la
educación
Ensayo sobre uno de los temas de la
página 158
Viernes 01 de
septiembre
Redacción y ortografía /2
Presentación /2
Contenido /6
Total 10 puntos
Inteligencia y
emoción Taller de pensamiento no. 5
Viernes 08 de
septiembre
Contenido /6
Ortografía / 2
Orden y limpieza /2
Total 10 puntos
Inteligencia y
emoción Proyecto personal no.5
Miércoles 13
de
septiembre
Contenido /6
Ortografía / 2
Orden y limpieza /2
Total 10 puntos
Fichero filosófico Proyecto personal no. 6 Viernes 22 de
septiembre
Contenido /6
Ortografía / 2
Orden y limpieza /2
Total 10 puntos
¿Cómo entender a
un filósofo? Taller de pensamiento no. 6
Viernes 29 de
septiembre
Contenido /6
Ortografía / 2
Orden y limpieza /2
Total 10 puntos
Selección de un
filósofo Proyecto personal no.6
Viernes 06 de
octubre
Contenido /6
Ortografía / 2
Orden y limpieza /2
Total 10 puntos
Mapas
conceptuales Taller de pensamiento no. 7
Jueves 12 de
octubre
Contenido /6
Ortografía / 2
Orden y limpieza /2
Total 10 puntos
Fichero de filósofos Exposición de filósofo asignado Todo el
bimestre
Contenido / 6
Uso de material /2
Expresión oral y dominio
del tema /2
Total 10 puntos
5
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: FÍSICA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Identifica los principios del electromagnetismo en elementos del entorno y de la tecnología del medio.
2. Aplica la ley de Ohm en el diseño de circuitos eléctricos.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Electrostática y
Conducción
Eléctrica
Resolución y análisis de problemas
conceptuales y aplicaciones cotidianas
basado en laboratorio 7.1 páginas 242 y
243
Martes 22
de agosto
Orden y limpieza /3
Redacción y ortografía /5
Procedimiento /9
Respuesta /3
Total 20 puntos
2. Corriente,
intensidad.
Resistencia
Eléctrica y
Diferencia de
Potencia
Resolución y análisis de problemas de
aplicación y cálculos realizados según
laboratorio 7.2, páginas 250
Martes 29
de agosto
Orden y limpieza /2
Redacción y ortografía /1
Procedimiento /5
Respuesta /2
Total 10 puntos
3. Relaciones
Voltaje,
Intensidad y
Resistencia,
Potencia de la
Corriente
Eléctrica
Resolución y análisis de circuitos y
aplicaciones basado en laboratorio 7.3
página 256.
Martes 5
de
septiembre
Orden y limpieza /2
Redacción y ortografía /1
Procedimiento /5
Respuesta /2
Total 10 puntos
4. Circuitos de
Corriente
Continua en
Serie y Paralelo
Resolución y análisis de circuitos y
aplicaciones basado en laboratorio 7.3
página 267 a 269
Martes 19
de
septiembre
Orden y limpieza /3
Redacción y ortografía /5
Procedimiento /9
Respuesta /3
Total 20 puntos
5. Evaluación de
Unidad 7
Resolución y análisis y aplicación de lo
trabajado en la unidad basado en
páginas 271 a 274
Martes 26
de
septiembre
Orden y limpieza /2 Redacción y ortografía /1 Procedimiento /5 Respuesta /2
Total 10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Elaboración de máquina de Rube
Goldberg, explicando la aparición de por
lo menos 6 temas de física. La máquina
deberá tener una duración de por lo
menos 30 segundos y al final encender un
circuito eléctrico. Las especificaciones se
darán en el salón de clases.
Martes 10
de
octubre
Total /20 puntos
6
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: PATTY VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
SUB-ÁREA: GESTIÓN Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Utiliza la planificación como inicio de la ejecución del proyecto educativo
INDICADORES DE LOGRO: Elabora la planificación que incluya los resultados del diagnóstico de la
problemática educativa de su contexto y la prioridad de necesidades
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Administración
de proyectos
- LA PREGUNTA:
Los estudiantes completarán las
hojas de trabajo en grupo,
sociabilizando las respuestas
para una retroalimentación del
tema.
Durante
todo el
bimestre
Trabajo efectivo /18
Puntualidad /2
Total 20 puntos
2. Administración
de proyectos
- TEXTO PARALELO
Los estudiantes en su cuaderno
realizarán el diferente micro-
proyecto individual o grupal
según sea la instrucción.
Durante
todo el
bimestre
Trabajo asertivo /8
Trabajo efectivo
con la calculadora /2
Total 10 puntos
3. Proyecto de
Acción
- PROYECTOS
Los estudiantes en grupo
llevarán a cabo los diferentes
proyectos planificados con
anterioridad en las escuelas
MERCEDES DARGÓN, ARACELY
DE SAMAYOA, COLEGIO K’IYB’AL
Y LLANO DE ÁNIMAS.
Semana
del 22 de
agosto
Trabajo asertivo /20
Puntualidad, orden,
respeto /3
Disciplina /2
Total 25 puntos
4. Evaluación del
proyecto
- EXPOSICIÓN
Los grupos de trabajo
presentarán sus proyectos
realizados en las distintas
escuelas elegidas para el mismo.
Semana
del 7 de
septiembre
Trabajo asertivo /10
Creatividad /5
Total 15 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Informe final: Se darán
lineamientos en clase
Semana
del 9 de
octubre
Total /20 puntos
7
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: LITERATURA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIAS:
Aplica estrategias de lectura que le permiten generar significados de los textos que lee.
Aplica las normativas gramaticales y ortográficas vigentes, al expresar sus opiniones, emociones y sentimientos.
Valora la literatura hispanoamericana como aporte cultural universal.
Utiliza herramientas adquiridas para aplicar sus habilidades en el desarrollo de un proyecto educativo.
INDICADORES DE LOGRO:
Identifica y aplica los esquemas gráficos como herramientas que le permiten organizar y estructurar la información de manera escrita.
Analiza las características generales de la literatura romántica y realista desde su contexto europeo e hispanoamericano
Valora el aporte del Modernismo hispanoamericano a la cultura universal
Aplica las habilidades necesarias, grupales e individuales, al desarrollar un proyecto educativo.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Herramientas Básicas
Gráficos de lectura
Mapa conceptual
Texto y contexto
SIMPOSIO: En clase se darán las
instrucciones para realizar el
simposio de las Herramientas
Básicas trabajadas con
anterioridad en clase.
30
Agosto
Organización /3
Información veraz /10
Contacto visual y buena dicción /5
Entendimiento del tema /7
Total /25
Comunicación y
Gramática
Oración
Sujeto y
modificadores
Predicado y
modificadores
Oraciones
subordinadas
Redes semánticas
Ejercicios en el cuaderno,
resolución págs. Unidad 4 197 -
238
20
Septiembre
Exactitud /20
Orto-caligrafía /4
Responsabilidad /3
Orden y limpieza /3
Total /30
Literatura
Romanticismo
Realismo-naturalismo
y Modernismo
Literatura del siglo XX
Elaboración de Rincones de
Aprendizaje y su
ejemplificación. Actividad
Grupal
02
Octubre
Se encuentran todos los temas
proporcionados /3
Explica cada elemento del
rincón de forma analítica crítica /5
Imágenes acordes al tema,
ejemplos /3
Se evidencia interacción con los
estudiantes. /4
Total /15
EVALUACION DE
COMPETENCIAS Prueba Objetiva
04
Octubre /20 Puntos
8
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: MATEMÁTICA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Emplea las funciones exponenciales y logarítmicas para representaciones gráficas.
INDICADORES DE LOGRO:
3) Representa, gráficamente, la función exponencial y la función inversa.
4) Aplica funciones exponenciales y logarítmicas en la resolución de problemas.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1) Funciones
Racionales
Análisis y resolución de problemas de las
características, y propiedades de una función
racional, determinación de su ecuación, puntos
de intersección y problemas de aplicación,
basado en las páginas 226 a 237.
Miércoles 16
de agosto
Orden y limpieza /2
Procedimiento /6
Respuesta /2
Total 10 puntos
2) Expresiones
exponenciales y
logarítmicas y
Ecuaciones
logarítmicas
Análisis y resolución de problemas de
equivalencias exponenciales y logarítmicas y
resolución de ecuaciones logarítmicas,
resolviendo actividades de aprendizaje 1 y 2 del
bloque 7, páginas 247 a 248 y 252 a 253.
Miércoles 30
de agosto
Orden y limpieza /2
Procedimiento /6
Respuesta /2
Total 10 puntos
3) Ecuaciones
Exponenciales
Análisis y resolución de problemas aplicando las
propiedades de las ecuaciones exponenciales y
logarítmicas resolviendo actividad de
aprendizaje 3 del bloque 7, páginas 256 a 259.
Miércoles 6
de
septiembre
Orden y limpieza /4
Procedimiento /12
Respuesta /4
Total 20 puntos
4) Aplicaciones de
la función
exponencial
Análisis y resolución de problemas aplicando
las propiedades de la función exponencial a la
resolución de problemas de la vida cotidiana,
resolviendo actividad de aprendizaje 4,
páginas 270 a 279.
Miércoles 20
de
septiembre
Orden y limpieza /4
Procedimiento /12
Respuesta /4
Total 20 puntos
5) Funciones
logarítmicas
como modelos
matemáticos
Análisis y resolución de problemas aplicando
las propiedades de la función logarítmica a la
resolución de problemas de la vida cotidiana,
resolviendo actividad de aprendizaje 5,
páginas 284 a 291
Miércoles 27
de
septiembre
Orden y limpieza /2
Procedimiento /6
Respuesta /2
Total 10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Prueba objetiva de los temas trabajados en
clase hasta la presente fecha, basadas en las
actividades de aprendizaje 4 y 5 del bloque 7.
Miércoles 11
de octubre Total /20 puntos
9
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: PSICOLOGÍA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Adquiere los principios básicos para el desarrollo de una sexualidad sana y responsable.
INDICADORES DE LOGRO:
4.1. Distingue la anatomía y fisiología des sistema genital reproductor del hombre y de la mujer.
4.2 Elabora enunciados ético moral en el manejo de las conductas sexuales y de género.
4.3. Manifiesta valores y actitudes que lo preparan para el noviazgo, el matrimonio, la maternidad y paternidad responsables.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Inteligencia
Emocional
Proyecto #1
Instrucciones específicas en
clase
Lunes 21
Agosto
Organización /1
Seguimiento de instrucciones /3
Ejecución eficaz de actividad /3
Desarrollo veraz de los temas /3
Total /10 puntos
Proyecto #2
Instrucciones específicas en
clase
Lunes 28
Agosto
Organización /1
Seguimiento de instrucciones /3
Ejecución eficaz de actividad /3
Desarrollo veraz de los temas /3
Total /10 puntos
Proyecto #3
Instrucciones específicas en
clase
Lunes 04
Septiembre
Organización /1
Seguimiento de instrucciones /3
Ejecución eficaz de actividad /3
Desarrollo veraz de los temas /3
Total /10 puntos
Sexualidad
Humana
Proyecto #1
Relieve cuerpo humano
órgano reproductor,
Instrucciones específicas en
clase.
Grupal
Lunes 11
Septiembre
Seguimiento de
Instrucciones/trabajo en equipo /3
Calidad en la construcción de
relieve /7
Creatividad al exponer los temas
correspondientes /3
Orden y limpieza. /2
Total /15 Puntos
Proyecto #2
Sexualidad Responsable *
Lunes 18
Septiembre
Seguimiento de Instrucciones /2 Responsabilidad en el manejo
de equio/obbjeto /5
Manejo del tiempo, redacción
de agenda/diario /5
Actitud Asertiva /3
Total /15 Puntos
Proyecto #3
Planificación familiar
Lunes 25
Septiembre
Seguimiento de Instrucciones /1
Exposición clara y veraz /2
Creatividad al exponer los temas /3
Responsabilidad y puntualidad /3
Total /10 Puntos
10
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE IVBIMESTRE
DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES GRADO: 4TO BACHILLERATO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES. SUBAREA: QUÍMICA CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Utiliza información relacionada con la constitución, clasificación y organización de la materia para la
representación de sustancias químicas presentes en el entorno inmediato.
INDICADOR DE LOGRO: utiliza la tabla periódica y la nomenclatura en la resolución de problemas químicos en
actividades educativas.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Propiedades
periódicas de los
elementos
Evaluación corta 18 de
agosto
Procedimiento /5
Resultado /5
Total 10 puntos
2. Actividad
minera en
Guatemala
Presentar trabajo de investigación
escrito a mano, tamaño carta y en
folder. Para la exposición emplear 5
diapositivas.
Grupos de 5 alumnos.
24 y 25 de
agosto
Informe final /5
Exposición /8
Material de apoyo /3
Participación y
comportamiento /4
Total /20 puntos
3. Conductores
eléctricos
Práctica de laboratorio. En grupos de
5 alumnos elaborar un circuito abierto.
Materiales a emplear: 1 pila secxa de
6 voltios, sal, agua, glicerina, alambre
de cobre número 12 aprox. 50 cms. 1
foco de 1.5 voltios, azúcar y 1 frasquito
de alcohol.
01 de
septiembre
Materiales / 5
Elaboración del dispositivo /8
Funcionamiento del
dispositivo /5
Participación y
comportamiento /5
Total /20 puntos
4. Enlace químico
Hojas de trabajo. Temas a evaluar:
Enlace iónico
Enlace covalente
Enlace covalente polar y no polar
22 de
septiembre
Procedimiento /5
Resultados /5
Total 10 puntos
5. Propiedades
periódicas de los
elementos
Revisión de todas las actividades de la
unidad No. 4
29 de
septiembre
Procedimiento /5
Resultados /5
Total 10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS Elaboración de redes cristalinas
5 y 6 de
octubre
Materiales /5
Limpieza /5
Creatividad /5
Exposición /5
Total 20 puntos
11
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: BRENDA DALILA DE LEON PERALTA GRADO: 4TO. BACHILLERATO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Maneja selectiva y rigurosamente la información, utilizando sus capacidades de análisis crítico,
interpretación, sistematización y pensamiento indagador en la solución de problemas.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Explica las partes de un proyecto de investigación.
2. Analiza argumentos, perspectivas, criterios y elementos que incluye un proyecto de investigación, estableciendo
la relación que se da entre diferentes procesos, las causas que la han generado y las características del contexto
en que se desarrolla.
3. Explica las diferentes técnicas de investigación y las formas de organizar la información.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1) Partes de un
proyecto de
investigación.
Exposición sobre las fases de un
proyecto de investigación:
Planteamiento del problema,
objetivos generales y específicos,
hipótesis, variables, metodología,
fuentes de información primarias y
secundarias, centros de
información, procesamiento y
análisis de resultados, validación de
las conclusiones
Miércoles 30
y jueves 31
de agosto
Dominio del tema durante la
exposición. /5
OG de cada exposición en su
cuaderno /5
Total 10 puntos
2) Identificación y
manejo de los
centros y de las
fuentes de
información.
Elaboración del Estado del Arte: Se
trabajará en clase, deben
presentar el libro seleccionado
para la investigación de su tema y
redactar en su cuaderno lo
siguiente: Ficha de resumen, ficha
de paráfrasis, ficha de cita textual,
ficha de comentario personal,
ficha de entrevista.
Miércoles 20
de
septiembre.
Redacción de cada ficha de
acuerdo a normas
establecidas y lineamientos
dados en clase
/8
Orden limpieza /2
Total 10 puntos
3) Modelos para la
presentación de
informes
Portafolio de las diferentes formas
representación de informes:
Artículos, monografías, ensayos
con diversas fuentes de
información (bibliográficas,
documentales, hemerográficas)
Miércoles
04 de
octubre
Descripción de cada forma de
presentación /5
Ilustraciones y ejemplos /3
Presentación creativa /2
Total 10 puntos
4) Revisión del
cuaderno
Ejercicios realizados en el cuaderno
correspondientes a
conceptualización de contenidos y
organizadores gráficos.
Según se
indica
Organizador grafico de las
partes de que consta el
informe final de investigación.
16/08/2017
/5
Aplicación del proceso de
derivación de las directrices del
planteamiento del problema,
aplicados al tema elegido.
06/09/2017
/4
12
Redacción de Hipótesis y
Variables del tema elegido.
07/09/2017 /4
Redacción de un objetivo
general y dos específicos
12/09/2017. /3
Elaboración de fichas del tema
seleccionado: Ficha de libro
(por autor y por título) ficha de
artículo de revista, ficha de
artículo del periódico, ficha de
memoria colectiva. 27/09/2017.
/4
Ejercicios varios
/10
Total 25 puntos
5) Repaso de
contenidos del
bimestre.
Responder los cuestionarios que se
encuentran al final de cada tema
en el libro de texto, con el objetivo
de retroalimentar y resolver dudas.
Jueves 05
de Octubre
Cuestionarios completamente
resueltos y con respuestas
correctas /13
Orden y limpieza /2
Total 15 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
PRESENTACIÓN DE INFORME DE
INVESTIGACIÓN
Miércoles 11
de Octubre Total 20 puntos
13
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Valora el impacto y conveniencia del uso de las TIC en su contexto inmediato, en función de los factores de riesgo que
con lleva su implementación.
INDICADOR DE LOGRO: Aplica los recursos tecnológicos en diversos entornos o espacios de aprendizaje que le permiten el acceso
equitativo a diversos recursos.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Uso y manejo de una
Laptop
Descripción y detalles
de una Laptop
Tipos y marcas de
Laptop
Partes externas e
Internas de una Laptop
Cuidados y
recomendaciones para
una laptop
Trucos y tips
para laptop.
Actividad 1:
Identificación de las partes internas y externas
de una laptop.
Tomar varias fotos a una laptop en casa, traer
en memoria USB las fotos, en clase trabajar en
Word y detallar el nombre de las partes externas
e internas de la laptop.
Nota:
El uso de laptop para todo el bimestre, va a ser
necesaria para realizar las actividades de zona.
Traer 1 Laptop todos los días lunes para clase de
TICS, en vez del cuaderno, traerla con carga al
100%
21/8/17
Uso de computador
portátil /2
Identificación de partes /3
Fotos tomadas de laptop
traídas en USB /5
TOTAL /10 pts.
Creación de
documentos de Oficina
con una laptop:
*Manejo correcto del
teclado (Posición
correcta de manos)
*Tecla Fn
*Atajos y comandos de
Windows
*Comandos ejecutar
de Windows
Actividad 2:
Tecleo de contenidos en Word, utilizando la
Laptop. Trabajo en Clase.
*Tecla Fn
*Cuidados de una Laptop
*Atajos y comandos de Windows
*Comandos para ejecutar en Windows
*Marcas y fabricantes de Laptops
NOTA: descuento de puntos por no traer laptop
28/8/17
4/9/17
Manejo correcto del
teclado /10
Redacción correcta de
contenidos /10
Manejo de atajos y
comandos en Laptop /10
Total /30 puntos
Creación de
documentos de Oficina
con una laptop:
*Creación de un libro
en formato PDF,
creado en Word.
Actividad 3:
Creación de un libro digital sobre un tema de
interés personal.
*Portada
*Prólogo o Introducción
*Índice
*15 páginas de contenido con ilustraciones
*Conclusión
*Colofón
*Epígrafe
*Glosario
*Biografía
*Dedicatoria
El libro se trabajará únicamente en la clase, sin
conexión a internet y utilizando la laptop.
Al finalizar guardar en formato PDF y enviarlo por
correo a [email protected]
11/9/17
18/9/17
25/9/17
2/10/17
Dominio de herramientas
Formato /10
Dominio de hojas
electrónicas /10
Presentación y Creatividad
de documentos /5
Uso de seguridad en hojas
electrónicas /5
Total /30 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Presentación del Libro Impreso para su
lectura y revisión final. 9/10/17 Total /20 puntos
14
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS (SISTEMAS E INSTALACIÓN DE SOFTWARE) CUARTO BIMESTRE
COMPETENCIA: Instala componentes físicos de comunicación, y da mantenimiento a equipos y sistemas informáticos.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Da mantenimiento a equipos y sistemas informáticos.
2. Identificación de las clases de mantenimiento del equipo de cómputo: mantenimiento predictivo, preventivo y correctivo
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Instalación y mantenimiento de
equipos y Sistemas informáticos.
*Identificación de las clases de
mantenimiento del equipo de
cómputo:
mantenimiento predictivo,
preventivo y
correctivo
Actividad 1:
Realización de Mantenimiento Preventivo a
Periféricos:
*Teclado
*Mouse
*Monitor CRT y LED
*Impresoras
Materiales:
1 bote de limpia contactos
1 Espuma limpiadora
1 bola de whipe,
1 brocha pequeña
mascarillas desechables, desarmador
(CRUZ)
Trabajo en parejas.
Nota: traer estos materiales identificados
con nombre todos los días jueves a partir de
esta fecha y por fechas.
24/8/17
7/9/17
Pasos de seguridad para
dar mantenimiento /10
Uso correcto de botes de
limpieza /10
Seguimiento de normas y
pasos para el
mantenimiento
preventivo
/5
Trabajo en clase /5
TOTAL /30 pts.
Instalación y mantenimiento de
equipos y Sistemas informáticos.
*Identificación de las clases de
mantenimiento del equipo de
cómputo:
mantenimiento predictivo,
preventivo y
correctivo
Actividad 2
Realización de Mantenimiento Preventivo a
equipos de cómputo de laboratorio de
colegio.
Trabajo en parejas
Uso correcto de botes de limpieza.
Manejo responsable de Herramientas.
21/9/17
Manejo de botes de
limpieza /10
Ensamblaje de
Computadora
correctamente /10
Total /20 puntos
Utilización del equipo mínimo en el
mantenimiento de computadoras:
desarmador de punta plana, de
punta de cruz, pinzas de punta o
tenacillas, aspiradora portátil.
Aplicación de limpieza, lubricación y
calibración de los dispositivos del
equipo de cómputo.
Utilización correcta de las
herramientas básicas adecuadas
para el mantenimiento y reparación
de computadoras
Actividad 3
Realización de mantenimiento Correctivo a
equipos de cómputo de laboratorios del
colegio (parte 2)
Uso de kit de herramientas y botes de
limpieza para el mantenimiento.
Trabajo individual
5/10/17
Ensamblaje correcto de
Componentes internos /10
Seguimientos de Pasos /5
Uso correcto de kit de
herramientas /5
Total /20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS Total /20 puntos
15
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS (ROBÓTICA) CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Promover las experiencias erróneas para identificarlas como parte del aprendizaje y el autodescubrimiento
INDICADORES DE LOGRO:
Dominar conceptos TIC básicos
Resolución de problemas técnicos
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Funcionamiento de
un Robot con
energía solar y
engranajes
Definición
Energía Solar
Panel Solar
Actividad 1
Armado de Motor y Placa Solar de Kit 6 en
1. Seguimiento de manual de
instrucciones.
Trabajo en Grupos
17/8/17
Trabajo en equipo /5
Funcionamiento
correcto del motor y el
panel solar
/5
Total /10 puntos
Funcionamiento de
un Robot con
energía solar y
engranajes
Definición
Energía Solar
Panel Solar
Actividad 2
Armado de robot en grupo con panel
solar, proyecto que funciona con un
pequeño motor que es impulsado por
energía solar, por lo que no necesita pilas.
-Avión giratorio
-Molino
Al finalizar probar los Robots y desarmarlos
31/8/17
Armado Correcto de 2
Robot /10
Funcionamiento de
panel solar /5
Trabajo en equipo /5
Total /20 puntos
Funcionamiento de
un Robot con
energía solar y
engranajes
Energía Solar
Panel Solar Engranajes en un Robot
Paneles Solares en
Robot
Actividad 3
Armado de robot en grupo con panel
solar, proyecto que funciona con un
pequeño motor que es impulsado por
energía solar, por lo que no necesita pilas.
-Automóvil
-Lancha
Al finalizar probar los Robots y desarmarlos
14/9/17
Armado Correcto de 2
Robot /10
Funcionamiento de
panel solar /5
Trabajo en equipo /5
Total /20 puntos
Funcionamiento de
un Robot con
energía solar y
engranajes
Energía Solar
Panel Solar Engranajes en un Robot
Paneles Solares en
Robot
Actividad 4
Armado de robot en grupo con panel
solar, proyecto que funcionan con un
pequeño motor que es impulsado por
energía solar, por lo que no necesita pilas.
-Avión
-Cachorro
Al finalizar probar los Robots y desarmarlos
28/9/17
Armado Correcto de 2
Robot /10
Funcionamiento de
panel solar /5
Trabajo en equipo /5
Total /20 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Exposición a otros alumnos sobre el
funcionamiento del panel solar en un
Robot, muestra de proyectos armados con
panel solar.
Total /20 puntos
16
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, CICLO BÁSICO Y DIVERSIFICADO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: CUARTO BACHILLERATO
ÁREA: TICS (DISEÑO GRÁFICO) CUARTO BIMESTRE 2017
COMPETENCIA: Aplica técnicas y procedimientos en la realización de diseños.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Identifica los elementos esenciales en el manejo del diseño gráfico.
2. Utiliza los diferentes modelos y estrategias de los estilos del diseño para llevar a cabo el proceso de elaboración.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Introducción a la Animación
Computarizada
Clases de Animación:
2D
3D
Software Pencil
¿Para qué sirve Pencil?
Elementos de Pencil
Ventana de herramientas
Fotogramas
Diferencias entre 2D y 3D
Ventana de Opciones
Ventana de color
Ventana de pantalla
Línea de tiempo
Actividad 1:
Realización de 12 animaciones 2D de
fotogramas con trayectoria de movimiento
con el programa Pencil 2D
Objetos recorriendo una trayectoria
Objetos con color y fondo
18/8/17
25/8/17
1/9/17
Manejo de Animaciones 2D /10
Uso de fotogramas /10
Manejo de dibujo para
animar /10
Total /30 puntos
Animaciones 2D con Pivot
Animator
*Fotogramas de trayectoria
de movimiento
Actividad 2:
Realización de 8 animaciones 2D con el
programa Pivot Animator.
Creación de animaciones cuadro a cuadro.
Dibujo de trazos animados.
8/9/17
22/9/17
29/9/17
Manejo de Animaciones 2D /10
Uso de fotogramas /10
Dibujo de trazos para
animar
/10
Total /30 puntos
Animaciones 3D con Xara 3D
*Creación de textos 3D
*Creación de botones y
figuras 3D con movimiento
Actividad 3:
Realización de 6 animaciones de textos,
botones y figuras 3D con movimiento.
Uso de programas Xara 3D
6/10/17
Manejo de Animaciones 3D /10 Uso correcto de
herramientas de animación
3D /10
Total /10 puntos
EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS
Realización y creación de 6 animaciones en
los 3 programas vistos en el bimestre
*Pencil 2D
*Pivot Animator 2D
*Xara 3D
Total /20 puntos