2.3. fikih mts2
TRANSCRIPT
�RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
.K
elas
/Sem
este
r
: V
III/
1M
ata
Pela
jara
n :
Fiki
h
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: M
emah
ami t
ata
cara
suj
ud d
i lua
r sa
lat
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
1. M
enje
lask
an
kete
ntua
n su
jud
syuk
ur d
an
tilaw
ah
Suju
d sy
ukur
dan
til
awah
Penj
elas
an te
ntan
g su
jud
syuk
ur d
an
tilaw
ah
Dap
at m
enye
but-
ka
n k
eten
tuan
suj
ud
syuk
ur d
an ti
law
ah
Tes
lisan
Ura
ian
Apa
huk
um
mel
akuk
an
suju
d til
awah
? K
emuk
akan
da
lilny
a!
1 ×
40 m
enit
Buk
u Pe
nera
pan
Fik
ih 2
unt
uk
Kel
as V
III
Mad
rasa
h T
sana
wiy
ah
terb
itan
PT. T
iga
Sera
ngka
i Sol
o2.
Mem
prak
tikka
n su
jud
syuk
ur
dan
tilaw
ah
Prak
tik s
ujud
sy
ukur
dan
tila
wah
Penj
elas
an
tent
ang
prak
tik
suju
d sy
ukur
dan
til
awah
Dap
at
mem
prak
tikka
n su
jud
syuk
ur d
an
tilaw
ah
Tes
perb
uata
nPe
nuga
san
Lak
ukan
suj
ud
syuk
ur d
an
tilaw
ah!
1 ×
40 m
enit
� RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: M
elak
sana
kan
tata
car
a pu
asa
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
1. M
enje
lask
an
kete
ntua
n-ke
tent
uan
puas
a
Penj
elas
an
tent
ang
kete
ntua
n-ke
tent
uan
puas
a
Penj
elas
an
tent
ang
kete
ntua
n-ke
tent
uan
puas
a
Dap
at m
enye
butk
an
kete
ntua
n-ke
tent
uan
puas
a
Tes
lisan
Ura
ian
Jela
skan
pe
nger
tian
puas
a!
4 ×
40 m
enit
Buk
u Pe
nera
pan
Fik
ih 2
unt
uk
Kel
as V
III
Mad
rasa
h T
sana
wiy
ah
terb
itan
PT. T
iga
Sera
ngka
i, So
lo
2. M
enje
lask
an
mac
am-m
acam
pu
asa
Penj
elas
an te
ntan
g m
acam
-mac
am
puas
a
Penj
elas
an
tent
ang
mac
am-
mac
am p
uasa
Dap
at m
enye
butk
an
mac
am-m
acam
pu
asa
Tes
lisan
Ura
ian
Sebu
tkan
lim
a m
acam
pua
sa
suna
h!
4 ×
40 m
enit
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: M
elak
sana
kan
tata
car
a za
kat
Kom
pete
nsi
Das
arM
ater
i Pok
okK
egia
tan
Pem
bela
jara
nIn
dika
tor
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
1. M
enje
lask
an
kete
ntua
n za
kat
fitra
h da
n za
kat
mal
Ket
entu
an z
akat
fit
rah
dan
zaka
t mal
Penj
elas
an
tent
ang
zaka
t fit
rah
dan
zaka
t m
al
Dap
at m
enye
butk
an
kete
ntua
n za
kat
fitra
h da
n m
al
Tes
lisan
Ura
ian
Jela
skan
pe
rbed
aan
anta
ra z
akat
dan
se
deka
h!
2 ×
40 m
enit
Buk
u Pe
nera
pan
Fik
ih 2
unt
uk
Kel
as V
III
Mad
rasa
h T
sana
wiy
ah
terb
itan
PT. T
iga
Sera
ngka
i, So
lo2.
Men
jela
skan
m
usta
hik
(yan
g be
rhak
m
ener
ima
zaka
t)
Mus
tahi
k za
kat
Penj
elas
an
tent
ang
mus
tahi
k za
kat (
yang
ber
hak
men
erim
a za
kat)
Dap
at m
enye
butk
an
mus
tahi
k za
kat
Tes
lisan
Ura
ian
Sebu
tkan
m
usta
hik
zaka
t!2 ×
40 m
enit
3. M
empr
aktik
kan
pela
ksan
aan
zaka
t fitr
ah d
an
zaka
t mal
Prak
tik
mel
aksa
naka
n za
kat fi
trah
dan
za
kat m
al
Penj
elas
an d
an
prak
tik z
akat
fit
rah
dan
zaka
t m
al
Dap
at
mem
prak
tikka
n za
kat fi
trah
dan
za
kat m
al
Tes
perb
uata
nPe
nuga
san
Prak
tikka
n za
kat
fitra
h un
tuk
mas
yara
kat
lingk
unga
nmu!
2 ×
40 m
enit
�RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Sila
bus
Nam
a Se
kola
h
: ...
...K
elas
/Sem
este
r
: V
III/
2M
ata
Pela
jara
n :
Fiki
hSt
anda
r K
ompe
tens
i :
Mem
aham
i ket
entu
an p
enge
luar
an h
arta
di l
uar
zaka
t
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
1. M
enje
lask
an
kete
ntua
n-ke
tent
uan
sede
kah,
hib
ah,
dan
hadi
ah
Peng
ertia
n se
deka
h, h
ibah
, da
n ha
diah
Ura
ian
tent
ang
sede
kah,
hi
bah,
dan
ha
diah
mel
alui
be
rbag
ai
liter
atur
Dap
at m
enje
lask
an
peng
ertia
n se
deka
h,
hiba
h, d
an h
adia
h
Tes
lisan
Ura
ian
Sam
akah
hib
ah
deng
an h
adia
h?
Jela
skan
!
4 ×
40 m
enit
Buk
u Pe
nera
pan
Fik
ih 2
unt
uk
Kel
as V
III
Mad
rasa
h T
sana
wiy
ah
terb
itan
PT. T
iga
Sera
ngka
i, So
lo2.
Mem
prak
tikka
n m
embe
ri
sede
kah,
hib
ah,
dan
hadi
ah
Prak
tik
mem
beri
kan
sede
kah,
hib
ah,
dan
hadi
ah
Men
dem
onst
ra-
sika
n pe
mbe
rian
se
deka
h, h
ibah
, da
n ha
diah
Dap
at
mem
prak
tikka
n pe
mbe
rian
sed
ekah
, hi
bah,
dan
had
iah
Tes
perb
uata
nPe
nuga
san
Prak
tikka
n m
embe
ri
sede
kah,
hi
bah,
dan
ha
diah
ses
uai
kem
ampu
anm
u!
2 ×
40 m
enit
� RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: M
emah
ami h
ukum
Isl
am te
ntan
g ha
ji da
n um
rah
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
1. M
enje
lask
an
kete
ntua
n ib
adah
haj
i dan
um
rah
Ket
entu
an ib
adah
ha
ji da
n um
rah
Penj
elas
an
tent
ang
kete
ntua
n ib
adah
haj
i dan
um
rah
Dap
at m
enye
butk
an
kete
ntua
n ib
adah
ha
ji da
n um
rah
Tes
lisan
Ura
ian
Sebu
tkan
ruk
un
haji!
2 ×
40 m
enit
Buk
u Pe
nera
pan
Fik
ih 2
unt
uk
Kel
as V
III
Mad
rasa
h T
sana
wiy
ah
terb
itan
PT. T
iga
Sera
ngka
i, So
lo2.
Men
jela
skan
m
acam
-mac
am
haji
Mac
am-m
acam
ha
jiPe
njel
asan
te
ntan
g m
acam
-m
acam
haj
i
Dap
at m
enye
butk
an
mac
am-m
acam
haj
iTe
s lis
anU
raia
nSe
butk
an
mac
am-m
acam
ib
adah
haj
i!
1 ×
40 m
enit
3. M
empr
aktik
kan
tata
car
a ib
adah
ha
ji da
n um
rah
Prak
tik ta
ta c
ara
ibad
ah h
aji d
an
umra
h
Penj
elas
an
tent
ang
tata
car
a ib
adah
haj
i dan
um
rah
Dap
at
mem
prak
tikka
n ta
ta
cara
ibad
ah h
aji d
an
umra
h
Tes
perb
uata
nPe
nuga
san
Prak
tikka
n ta
ta
cara
ibad
ah h
aji
dan
umra
h!
1 ×
40 m
enit
Stan
dar
Kom
pete
nsi
: M
emah
ami h
ukum
Isl
am te
ntan
g m
akan
an d
an m
inum
an
Kom
pete
nsi D
asar
Mat
eri P
okok
Keg
iata
n P
embe
laja
ran
Indi
kato
r
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuSu
mbe
r B
elaj
arTe
knik
Ben
tuk
Inst
rum
enC
onto
h In
stru
men
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
1. M
enje
lask
an
jeni
s-je
nis
mak
anan
dan
m
inum
an h
alal
Jeni
s-je
nis
mak
anan
dan
m
inum
an h
alal
Mem
perh
atik
an
jeni
s-je
nis
mak
anan
dan
m
inum
an h
alal
Dap
atm
enye
butk
an je
nis-
jeni
s m
akan
an d
an
min
uman
hal
al
Tes
lisan
Ura
ian
Sebu
tkan
lim
a je
nis
mak
anan
ya
ng h
alal
di
kons
umsi
!
1 x
40 m
enit
Buk
u Pe
nera
pan
Fik
ih 2
unt
uk
Kel
as V
III
Mad
rasa
h T
sana
wiy
ah
terb
itan
PT. T
iga
Sera
ngka
i, So
lo
�RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
2. M
enje
lask
an
man
faat
m
engo
nsum
si
mak
anan
dan
m
inum
an h
alal
Jeni
s-je
nis
mak
anan
dan
m
inum
an h
alal
Men
disk
usik
an
man
faat
m
engo
nsum
si
mak
anan
dan
m
inum
an h
alal
Dap
at m
enye
butk
an
man
faat
m
engo
nsum
si
mak
anan
dan
m
inum
an h
alal
Tes
tert
ulis
Ura
ian
Jela
skan
m
anfa
at
men
gons
umsi
m
akan
an d
an
min
uman
hal
al!
1 x
40 m
enit
3. M
enje
lask
an
jeni
s-je
nis
mak
anan
dan
m
inum
an h
aram
Jeni
s-je
nis
mak
anan
dan
m
inum
an h
aram
Mem
baha
s je
nis-
jeni
s m
akan
an
dan
min
uman
ha
ram
Dap
at m
enye
butk
an
jeni
s-je
nis
mak
anan
da
n m
inum
an h
aram
Tes
lisan
Ura
ian
Sebu
tkan
tiga
je
nis
min
uman
ha
ram
!
1 x
40 m
enit
4. M
enje
lask
an
baha
ya
men
gons
umsi
m
akan
an d
an
min
uman
har
am
Bah
aya
men
gons
umsi
m
akan
an d
an
min
uman
har
am
Mem
baha
s ba
haya
m
engo
nsum
si
mak
anan
dan
m
inum
an h
aram
Dap
at m
enje
lask
an
baha
ya
men
gons
umsi
m
akan
an d
an
min
uman
har
am
Tes
tert
ulis
Ura
ian
Jela
skan
bah
aya
men
gons
umsi
m
akan
an d
an
min
uman
ha
ram
!
1 x
40 m
enit
5. M
enje
lask
an
jeni
s-je
nis
bina
tang
yan
g ha
lal d
an h
aram
di
mak
an
Jeni
s-je
nis
bina
tang
ya
ng h
alal
dan
ha
ram
dim
akan
Penj
elas
an
tent
ang
jeni
s-je
nis
bina
tang
ya
ng h
alal
dan
ha
ram
dim
akan
Dap
at m
enye
butk
an
jeni
s-je
nis
bina
tang
ya
ng h
alal
dan
ha
ram
dim
akan
Tes
tert
ulis
Ura
ian
Sebu
tkan
tiga
bi
nata
ng y
ang
hara
m d
imak
an!
–
...
......
., ...
......
....
M
enge
tahu
i,
Kep
ala
Seko
lah
Gur
u Fi
kih
...
......
......
......
......
......
.....
......
......
......
......
......
......
......
.....
N
IP.
NIP
.
� RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : VIII/2Pertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 2 × 40 menitStandar Kompetensi : Memahami tata cara sujud di luar salatKompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Mempraktikkan sujud syukur dan tilawahIndikator : 1. Dapat menyebutkan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah
I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah.2. Siswa mampu mempraktikkan sujud syukur dan tilawah.
II. Materi Pembelajaran1. Ketentuan sujud syukur dan tilawah2. Praktik sujud syukur dan tilawah
III. Metode Pembelajaran1. Tanya jawab2. Demonstrasi/peragaan
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran�. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel-ajaran untuk menarik perhatian siswa.
b. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjadi tutor sebaya dalam membaca ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis Nabi saw. yang sesuai dengan pokok bahasan materi.
c. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini.
�. Kegiatan Intia. Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang ketentuan sujud
syukur dan tilawah.b. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru memberi kesempatan bertanya
jawab kepada siswa. c. Guru memberikan contoh mempraktikkan sujud syukur dan tilawah
di depan kelas atau di masjid sekolah disaksikan para siswa.
�RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
�. Kegiatan Penutupa. Untuk mengetahui kemampuan daya serap siswa, guru menyam-
paikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang telah dibahas.
b. Guru menyampaikan pesan agar siswa gemar mempraktikkan sujud syukur dan tilawah.
V. Sumber Belajar1. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT. Tiga Serangkai Solo2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian�. Teknik Tes perbuatan�. Bentuk Instrumen penugasan�. Instrumen Lakukan sujud syukur dan tilawah secara bergantian dengan teman-
temanmu!
.........., ............. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ............................................... NIP. NIP.
Saran Kepala Sekolah:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
� RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Kunci Bab � (Sujud Syukur dan Sujud Tilawah)A. Pilihan Ganda
1. d 6. d 11. d 2. c 7. b 12. c 3. a 8. b 13. a 4. c 9. c 14. c 5. a 10. d 15. b
B. Essay1. Berlutut dan menundukkan kepala ke lantai sebagai pernyataan tunduk
dan hormat2. Kepada Allah swt. karena hanya Dialah satu-satunya zat yang pantas
disembah (disujudi)3. Saat membaca atau mendengar orang membaca ayat sajdah4. Sebagai ungkapan rasa syukur hamba atas anugerah Allah swt.5. Persamaannya: keduanya sebagai ungkapan sikap tunduk dan hormat
kepada Allah swt. Perbedaannya: sujud tilawah dilakukan di dalam atau di luar salat,
sedangkan sujud syukur hanya dilakukan di luar salat
�RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : VIII/2Pertemuan Ke- : 2, 3, 4, dan 5Alokasi Waktu : 8 × 40 menitStandar Kompetensi : Melaksanakan tata cara puasaKompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa 2. Menjelaskan macam-macam puasaIndikator : 1. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa 2. Dapat menyebutkan macam-macam puasa
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa.2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam puasa.
II. Materi Pembelajaran1. Ketentuan-ketentuan puasa2. Macam-macam puasa
III. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Tanya jawab3. Tutor sebaya4. Diskusi
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran�. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Guru menyampaikan beberapa pertanyaan kepada siswa sekitar materi
pembelajaran sebagai upaya menarik perhatian.
�. Kegiatan Intia. Guru menjelaskan materi tentang tata cara puasa disertai dali-dalil
yang relevan.b. Siswa mencermati dan mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/
atau hendak ditanyakan.c. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan
tanya jawab.d. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil-dalil
naqli.
�0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
�. Kegiatan Penutupa. Guru membuat simpulan uraian materi pembahasan.b. Guru memberi kesempatan tanya jawab tentang materi pembelajaran
yang belum jelas.
V. Sumber Belajar1. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT. Tiga Serangkai, Solo2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian�. Teknik Tes tertulis�. Bentuk Instrumen Uraian �. Instrumen
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!a. Jelaskan pengertian puasa!b. Sebutkan syarat wajib puasa!c. Siapakah yang boleh tidak puasa pada bulan Ramadan, namun wajib
membayar fidiah?d. Sebutkan tiga macam puasa sunah dan waktu pelaksanaannya!e. Apakah hukum puasa Ramadan? Kemukakan dalilnya!
.........., ............. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ............................................... NIP. NIP.
Saran Kepala Sekolah:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
��RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Kunci Bab � (Puasa)A. Pilihan Ganda
1. c 6. d 11. b 16. c2. a 7. a 12. c 17. a3. c 8. b 13. a 18. d4. a 9. c 14. b 19. b5. c 10. a 15. c 20. b
B. Essay1. Karena ia pantang makan, minum dan lain-lan yang membatalkan puasa,
sejak fajar sampai tiba waktu salat Magrib2. Rukyat (melihat hilal tanggal satu Ramadan) dan hisab (menyempurnakan
bulan Syakban sampai 30 hari)3. Dapat mempersiapkan puasa secara baik, tidak tergesa-gesa saat memulai
karena terlampau dekat dengan fajar4. Firman Allah swt. dalam Surah al-Baqarah Ayat 1835. Mengakhirkan makan sahur; mengawalkan/menyegerakan berbuka jika telah
tiba waktunya; memperbanyak membaca Al-Qur’an; berbuka dengan makanan yang manis, seperti teh manis dan buah
6. Pada tanggal 9 bulan Zulhijah oleh umat Islam yang tidak menunaikan ibadah haji.
7. Seperti puasa Ramadan atau puasa yang lain8. Sejak terbit fajar sampai tenggelamnya matahari (magrib)9. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat10. Tidak, orang yang hilang ingatan berarti tidak mukalaf lagi sehingga
tidak berkewajiban menjalankan syariat Islam (termasuk puasa)
�� RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : VIII/1Pertemuan Ke- : 6,7, dan 8Alokasi Waktu : 6 × 40 menitStandar Kompetensi : Melaksanakan tata cara zakatKompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. Menjelaskan mustahik (yang berhak menerima zakat) 3. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal Indikator : 1. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan zakat fitrah
dan zakat mal 2. Dapat menyebutkan mustahik zakat 3. Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan mal.2. Siswa dapat menjelaskan mustahik zakat.3. Siswa dapat mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal.
II. Materi Pembelajaran1. Ketentuan zakat fitrah dan zakat mal2. Mustahik zakat atau orang yang berhak menerima zakat3. Praktik pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal
III. Metode Pembelajaran1. Ceramah 3. Tanya jawab2. Diskusi 4. Tutor sebaya
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran�. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran. Hal ini dimaksudkan untuk menarik perhatian siswa terhadap materi pembelajaran.
b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sebagai persiapan diskusi.
c. Pada masing-masing kelompok, ada satu atau dua siswa yang ditugasi sebagai tutor sebaya.
�. Kegiatan Intia. Guru menguraikan materi pembelajaran beserta dalil-dalilnya.b. Siswa mencermati penjelasan guru sambil mencatat hal-hal yang
dirasa penting dan/atau hendak ditanyakan.
��RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
c. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengadakan tutor sebaya dalam membaca dalil-dalil naqli.
�. Kegiatan Penutupa. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika masih
ada hal-hal yang belum dipahami.b. Guru berpesan kepada siswa agar berpartisipati aktif dalam
pelaksanaan zakat fitrah pada setiap akhir bulan Ramadan.
V. Sumber Belajar1. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian�. Teknik Tes tertulis�. Bentuk Instrumen Uraian�. Instrumen
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!a. Sebutkan syarat wajib membayar zakat fitrah!b. Enggan membayar zakat berarti melanggar HAM. Mengapa demikian?c. Sebutkan mustahik zakat menurut Surah at-Taubah Ayat 60!d. Kapankah zakat hasil pertanian dibayarkan?e. Apakah nisab itu? Kemukakan sebuah contoh!
.........., ............. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ............................................... NIP. NIP.
Saran Kepala Sekolah:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
�� RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Kunci Bab III (Zakat)A. Pilihan Ganda
1. c 6. d 11. a 16. c2. d 7. b 12. d 17. d3. c 8. a 13. c 18. b4. d 9. c 14. a 19. a5. b 10. b 15. b 20. -
B. Essay1. Tidak, zakat termasuk ibadah mahdah (sudah diatur secara rinci tata cara
pelaksanaannya oleh syariat Islam)2. Wajib bagi setiap muslim yang telah memenuhi persyaratannya3. Rasulullah saw. menyatakan bahwa hal itu termasuk sedekah biasa4. Mempunyai sisa bahan makanan untuk diri dan keluarganya selama
sehari-semalam pada hari raya Idulfitri5. Wajib zakat (orang yang terkena kewajiban zakat)6. Memberi kesan bahwa membayar zakat tidak boleh diabaikan sebagai-
mana salat fardu7. Fakir, miskin, amil, mualaf, riqab, garim, sabilillah, dan ibnu sabil8. Orang yang telah memiliki emas sebanyak 93,6 gram dan telah dimiliki
selama satu tahun wajib mengeluarkan zakatnya sebesar 2,5% atau 1/40 nya
9. Sekurang-kurangnya sebanyak 110 gram10. Membersihkan diri dari sifat kikir atau membersihkan puasanya dari
dosa-dosa kecil; menolong fakir miskin dalam bentuk santunan barang
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe �A. Pilihan Ganda
1. c 6. d 11. d 16. d2. d 7. b 12. d 17. b3. b 8. c 13. d 18. c4. c 9. b 14. d 19. c5. a 10. c 15. c 20. c
21. a 26. b 31. a 36. c22. c 27. d 32. b 37. a23. c 28. d 33. a 38. d24. d 29. - 34. a 39. d25. d 30. b 35. a 40. d
B. Essay1. Sujud syukur dilaksanakan di luar salat, sedangkan sujud tilawah
dilakukan di dalam atau di luar salat2. Tunduk, tawaduk, dan hormat3. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat
��RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
4. Orang yang berat untuk melaksanakan puasa, yaitu wanita yang hamil dan/atau menyusui, orang yang sudah lanjut usia, dan orang sakit yang sudah tidak ada harapan untuk sembuh
5. Karena adanya suatu nazar atau janji yang diucapkan6. Hadis tersebut menjelaskan tentang fungsi zakat fitrah, yaitu membersihkan
diri orang yang puasa dan pemberian makanan bagi orang-orang miskin7. Orang yang panennya mencapai nisab8. Didikan agar manusia menjadi dermawan dan peduli terhadap sesamanya9. Boleh apabila pencapaian haulnya pada bulan Ramadan10. Untuk menebus dirinya agar bebas dari praktik perbudakan
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe �A. Pilihan Ganda
1. c 6. c 11. b 16. c2. d 7. a 12. c 17. a3. c 8. d 13. c 18. c4. b 9. b 14. b 19. c5. b 10. c 15. c 20. b
21. a 26. d 31. a 36. a22. d 27. b 32. d 37. d23. b 28. c 33. b 38. d24. d 29. a 34. b 39. d25. c 30. c 35. c 40. a
B. Essay1. Sujud syukur hanya dilakukan di luar salat, sedangkan sujud tilawah
boleh dilakukan di dalam atau di luar salat2. Boleh, apabila dalam salat tersebut dibaca ayat sajdah3. Tidak, sebab tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw.4. Surah al-Baqarah Ayat 1835. Ia boleh tidak puasa, namun wajib membayar fidiah.6. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain. Apabila ia pekerja berat
tahunan, ia boleh membayar fidiah7. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain sejumlah hari yang
ditinggalkan8. Apabila seseorang telah memiliki perak sebesar 624 gram dan telah
mencapai haul (satu tahun), ia wajib mengeluarkan zakatnya sebanyak 2,5% atau 1/40-nya
9. Saat dia memetik panennya (apabila mencapai nisab)10. Fidiahnya ¾ liter beras kali jumlah hari pada bulan Ramadan saat itu
�� RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : VIII/2Pertemuan Ke- : 1, 2, dan 3Alokasi Waktu : 6 × 40 menitStandar Kompetensi : Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakatKompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan sedekah, hibah, dan
hadiah 2. Mempraktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiahIndikator : 1. Dapat menjelaskan pengertian sedekah, hibah, dan
hadiah 2. Dapat mempraktikkan pemberian sedekah, hibah, dan
hadiah
I. Tujuan PembelajaranSiswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan sedekah, hibah, dan hadiah.
II. Materi Pembelajaran1. Ketentuan memberikan sedekah2. Ketentuan memberikan hibah3. Ketentuan memberikan hadiah
III. Metode Pembelajaran1. Demonstrasi2. Tanya jawab3. Diskusi4. CTL
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran�. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel-ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa.
b. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini.c. Siswa dibagi menjadi dua kelompok kecil untuk persiapan diskusi
(pertemuan ke-2).
�. Kegiatan Intia. Guru menjelaskan tentang pengertian, hukum, dan bentuk-bentuk
bersedekah disertai dalilnya (pertemuan ke-1).
��RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting.
c. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan hukum hibah dan hadiah (pertemuan ke-2).
d. Siswa membuat simpulan diskusi untuk dibahas bersama (pertemuan ke-2).
e. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil tentang hibah (pertemuan ke-2).
f. Guru memberikan tanggapan dan penilaian hasil diskusi yang dibuat oleh masing-masing kelompok diskusi.
�. Kegiatan Penutupa. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila
masih ada hal-hal yang kurang jelas.b. Guru memberikan simpulan diskusi yang dilakukan siswa tentang
hukum hibah dan hadiah.
V. Sumber Belajar1. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian�. Teknik Tes lisan �. Bentuk Instrumen Uraian�. Instrumen
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!a. Jelaskan sedekah yang paling sederhana menurut hadis riwayat
Muslim dari Abu Zar!b. Sebutkan tiga hal yang tidak terputus pahalanya walaupun orangnya
sudah meninggal dunia!c. Bolehkah pemberian hibah diminta kembali oleh pemberinya?d. Kepada siapakah hibah diberikan? Kemukakan alasanmu!e. Berikan sedekah kepada seseorang sesuai kemampuan dan pengeta-
huanmu!
�� RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
d. Berikan hadiah kepada seseorang sesuai petunjuk yang tercantum dalam materi pembelajaran!
.........., ............. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ............................................... NIP. NIP.
Saran Kepala Sekolah:.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kunci Bab IV (Infak Harta di Luar Zakat)A. Pilihan Ganda
1. c 6. d 11. a 2. b 7. a 12. b 3. a 8. b 13. d 4. b 9. a 14. d 5. c 10. d 15. c
B. Essay1. Sedekah atau sadaqah ialah memberikan sesuatu kepada orang lain
dengan niat mencari rida Allah swt.2. Dapat, walaupun hanya dengan senyuman manis untuk menghormati
orang lain3. Sedekah hukumnya sunah, sedangkan zakat hukumnya wajib. Selain dari
itu, sedekah tidak terikat dengan berbagai aturan, sedangkan zakat telah diatur secara rinci oleh syariat Islam
4. Mempererat hubungan batin dan persaudaraan antara yang bersedekah dan yang menerima sedekah
5. Sedekah jariah, ilmu yang bermanfaat, dan anak salih yang mendoakannya6. Mubah, yakni boleh memberi hibah, boleh juga tidak7. Ya, karena dengan wakaf berarti menyedekahkan manfaat barang yang
diwakafkan8. Menyampaikan ucapan terima kasih dan didoakan agar amal baiknya
diterima di sisi Allah swt. 9. Pemberian sesuatu kepada orang lain sebagai imbalan jasa karena suatu
urusan.10. Senyuman yang dimaksudkan untuk menghormati orang lain, bukan
untuk menarik perhatian lawan jenis dan sebagainya.
��RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : VIII/2Pertemuan Ke- : 4 dan 5Alokasi Waktu : 4 × 40 menitStandar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang haji dan umrahKompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. Menjelaskan macam-macam haji 3. Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrahIndikator : 1. Dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. Dapat menyebutkan macam-macam haji 3. Dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah.2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam haji (cara pelaksanaan ibadah haji).3. Siswa dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah.
II. Materi Pembelajaran1. Ketentuan ibadah haji dan umrah2. Macam-macam haji (ifrad, tamatuk, dan qiran)3. Praktik tata cara ibadah haji dan umrah
III. Metode Pembelajaran1. Tanya jawab2. Diskusi3. Ceramah
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran�. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel-ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa.
c. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan demonstrasi tentang tata cara pelaksanaan ibadah haji dan umrah.
�. Kegiatan Intia. Guru menjelaskan tentang ketentuan ibadah haji dan umrah serta
macam-macam haji disertai dalil naqlinya. b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal
yang dirasa penting.
�0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
c. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan tanya jawab.
d. Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru.
�. Kegiatan Penutupa. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila
masih ada hal-hal yang kurang jelas.b. Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji
dan umrah yang dilakukan siswa.
V. Sumber Belajar1. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian�. Teknik Tes tertulis�. Bentuk Instrumen Uraian�. Instrumen
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Jelaskan pengertian haji secara bahasa dan istilah!b. Sebutkan secara lengkap rukun haji!c. Umrah dikatakan sebagai haji kecil. Mengapa demikian?d. Sebutkan tiga syarat tawaf!e. Sebutkan tiga miqat makani ibadah haji dan umrah!
.........., ............. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ............................................... NIP. NIP.
Saran Kepala Sekolah:.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
��RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Kunci BabV (Haji dan Umrah)A. Pilihan Ganda
1. d 6. d 11. a 16. b2. a 7. a 12. c 17. -3. c 8. c 13. b 18. c4. d 9. b 14. d 19. c5. a 10. d 15. a 20. a
B. Essay1. Ihram, wukuf, tawaf, sai, memotong sebagian rambut/bercukur, dan
tertib2. Karena semua rukun dan wajibnya dapat dilaksanakan di lingkungan
Masjidil Haram 3. Suci dari hadas dan najis; menutup aurat; dilakukan sebanyak tujuh
putaran4. Tawaf yang dilakukan ketika jamaah haji baru tiba di tanah suci5. Setiap saat karena miqat zamani (batas waktu pelaksanaan) ibadah umrah
sepanjang tahun6. Wukuf diisi dengan kegiatan, antara lain membaca Al-Qur’an, berdoa,
zikir, istigfar, dan tahlil7. Di Muzdalifah atau Mina8. Benar (H.R. al-Bukhari: 1782)9. Di luar kota Mina10. Jamrah ula, jamrah fani, dan jamrah aqabah
�� RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : VIII/2Pertemuan Ke- : 6 dan 7Alokasi Waktu : 4 × 40 menitStandar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang makanan dan minumanKompetensi Dasar : 1. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan
minuman halal 3. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4. Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan
minuman haram 5. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram
dimakanIndikator : 1. Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman
halal 2. Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan
dan minuman halal 3. Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman
haram 4. Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan
dan minuman haram 5. Dapat menyebutkan jenis-jenis binatang yang halal
dan haram dimakan
I. Tujuan Pembelajaran1. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal.2. Siswa dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman
halal.
II. Materi PembelajaranPertemuan Ke-61. Pengertian halal (zatnya dan cara memperolehnya)2. Jenis-jenis makanan dan minuman halalPertemuan Ke-7Manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal
��RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
III. Metode Pembelajaran1. Tanya-jawab2. Diskusi3. Ceramah
IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran�. Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi)
Pertemuan Ke-6a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel-
ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa.b. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan diskusi mengenai
makanan dan minuman halal serta makanan dan minuman haram.c. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.Pertemuan Ke-7a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel-
ajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa.b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.
�. Kegiatan IntiPertemuan Ke-6a. Guru menjelaskan tentang pengertian halal (zatnya ataupun cara
memperolehnya) serta jenis-jenis makanan dan minuman halal.b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal
yang dirasa penting.c. Untuk menghilangkan kejenuhan, guru menyampaikan selingan
tanya jawab.d. Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan
di halaman sekolah dipandu guru.Pertemuan Ke-7a. Siswa mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman
halal.b. Guru memberi arahan kepada siswa dalam berdiskusi.c. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.
�. Kegiatan PenutupPertemuan Ke-6a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila
masih ada hal-hal yang kurang jelas.b. Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji
dan umrah yang dilakukan siswa.
�� RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Pertemuan Ke-7a Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembel-
ajaran sebagai upaya untuk mengetahui kemmpuan siswa dalam menyerap materi pembelajaran.
b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.
V. Sumber Belajar1. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan
PT Tiga Serangkai, Solo2. LKS PAI Madrasah Tsanawiyah3. Buku lain yang relevan
VI. Penilaian�. Teknik Tes tertulis�. Bentuk Instrumen Tes uraian�. Instrumen Pertemuan Ke-6 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat!
a. Sebagian makanan dan minuman ada yang halal zatnya. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut!
b. Di samping halal zatnya, makanan dan minuman yang kita konsumsi harus halal cara memperolehnya. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut!
c. Sebutkan tiga jenis makanan yang halal zatnya!d. Jelaskan cara memperoleh makanan atau minuman halal!e. Bolehkah kita menentukan jenis makanan atau minuman tertentu
sebagai makanan atau minuman halal? Berikan alasanmu!Pertemuan Ke-7Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Bagaimanakah suatu makanan atau minuman dinyatakan halal?b. Bagaimanakah seharusnya sikap kita dengan adanya jenis-jenis
makanan dan minuman halal?c. Adakah manfaat yang diperoleh dengan mengonsumsi makanan
dan minuman halal? Sebutkan sesuai ingatanmu!d. Sebutkan lima jenis binatang yang halal zatnya!e. Bagaimana caranya agar kita memperoleh binatang yang halal?
��RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
.........., ............. Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih
...................................... ............................................... NIP. NIP.
Saran Kepala Sekolah:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kunci BabVI (Makanan Halal dan Haram dalam Islam)A. Pilihan Ganda
1. d 6. b 11. b 16. b2. a 7. b 12. b 17. b3. a 8. b 13. a 18. c4. c 9. d 14. b 19. -5. d 10. d 15. a 20. a
B. Essay1. Bangkai, darah, daging babi, dan hewan yang disembelih atas nama
selain Allah2. Termasuk pengertian bangkai ialah hewan yang mati tercekik, dipukul,
terjatuh, tertanduk, serta sisa binatang buas yang tidak sempat disembelih sebelum mati
3. Mendapat pahala dari Allah karena yang dimakan sesuai petunjuk agama-Nya; ketenteraman hati karena makanan yang halal akan menenteramkan hati; Badan menjadi sehat
4. Boleh, yakni apabila hewan tersebut sempat kita sembelih sebelum mati5. Bangkai ikan dan belalang6. Mempengaruhi watak kepribadiannya (menjadi beringas dan tamak)7. Boleh, apabila binatang tersebut sempat kita sembelih sebelum mati8. Bangkai ikan dan belalang9. Lafal hadisnya
�� RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
10.
gaäY éF1qeã <äj2eã ÖJ] ð unQ êã ûM<Õ8ä&] )üoQ
ú<ä6çeãrãp< ÁkfAp u~fQ êãûfIéçneãuni11.
ÁÁÁÁ ÙÕ<ä~Bfep kbe äQä&i uiäRÊp =2çeã 9~I kbe g1ãàÝáÜÂÕ9yäîUã
Artinya: Dihalalkan bagimu hewan buruan laut dan makanan (yang berasal) dari
laut sebagai makanan yang lezat bagimu, dan bagi orang-orang yang dalam perjalanan .... (Q.S. al-Mw’idah/5: 96)
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe �A. Pilihan Ganda
1. b 6. d 11. c 16. d2. d 7. b 12. c 17. c3. b 8. a 13. a 18. -4. b 9. d 14. a 19. c5. a 10. c 15. c 20. c 21. a 26. c 31. d 36. a22. a/b 27. d 32. b 37. c23. b 28. b 33. c 38. a24. d 29. c 34. d 39. b25. a 30. b 35. b 40. c
41. c 46. c 51. d 42. c 47. a 52. a 43. a 48. a 53. c 44. c 49. b 54. - 45. b 50. c 55. - Catatan:1. Alternatif jawaban soal no. 4 adalah sedekah yang diberikan secara ikhlas
karena Allah dan disesuaikan dengan kemampuan2. Alternatif jawaban untuk soal nomor 18 adalah 9 Zulhijah3. Jawaban no. 47 adalah a (ketakutan ....) seharusnya kutukan ....4. Alternatif jawaban soal no. 54 adalah haji qiran
��RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
5. Alternatif jawaban soal no. 55 adalah babi. Jadi, sebaiknya bukan anjing karena untuk binatang ini (anjing) terdapat perselisihan ulama. Yang jelas tidak ada perselisihan para ulama mengenai keharaman binatang babi karena zatnya
B. Essay 1. Hibah pemberian sesuatu secara cuma-cuma, sedangkan hadiah pemberian
sesuatu karena jasa atau sebagai penghargaan prestasi2. Sedekah tidak terikat oleh aturan (bebas), sedangkan zakat sudah diatur
secara rinci dalam syariat3. Ibadah yang tata cara pelaksanaannya sudah diatur secara rinci oleh
syariat4. Umrah boleh dilakukan kapan saja (kecuali pada waktu-waktu yang
dimakruhkan) karena miqat zamaninya sepanjang tahun5. Umrah tidak perlu wukuf di Arafah; wajib umrah hanya dua, dan cukup
dilaksanakan di Mekah6. Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan, kecuali pada waktu-waktu
yang dimakruhkan)7. Zulhulaifah, Juhfah, dan Qarnul Manazil8. Tidak benar. Menurut Islam, berbuat harus ada pamrihnya, yaitu semata-
mata mencari rida Allah swt.9. Bangkai, darah (yang mengalir), daging babi, dan hewan yang disembelih
dengan menyebut nama selain Allah swt.10. Semua yang memabukkan adalah khamar11. Boleh saja, karena pemberian hibah tidak terikat oleh aturan12. Soal salah, seharusnya sedekah termasuk ibadah gairu mahdah13. Ihram, wukuf, tawaf, sai, memotong sebagian rambut/bercukur (tahalul),
dan tertib14. Ada dua, yaitu ihram dari miqat dan tidak berbuat haram (menjauhkan
diri dari larangan haji)15. Umrah tidak perlu wukuf di Arafah; wajib umrah hanya dua , dan cukup
dilaksanakan di Mekah 16. Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan, kecuali pada waktu-waktu
yang dimakruhkan) 17. Rabig, Yalamlam, dan Qarnul Manazil18. Boleh, asalkan disertai wanita lain yang dapat dipercaya19. Tidak boleh. Ia harus wukuf, walaupun ditandu . Jika tidak wukuf, hajinya
tidak sah.20. Tidak boleh karena haji tamatuk harus membayar dam.
�� RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe�A. Pilihan Ganda
1. b 6. a 11. b 16. c2. c 7. c 12. b 17. c3. b 8. d 13. c 18. d4. d 9. b 14. b 19. -5. c 10. a 15. d 20. a 21. a 26. d 31. c 36. c22. b 27. a 32. b 37. a23. d 28. c 33. b 38. c24. c 29. b 34. c 39. a25. d 30. a 35. d 40. c
B. Essay 1. Hibah diberikan secara cuma-cuma, tanpa sebab apa pun, sedangkan
ujrah diberikan sebagai penghargaan atas jasa yang dilakukan seseorang2. Sedekah bebas aturan (tidak ada aturan cara melaksanakannya dan tidak
dibatasi jumlahnya)3. Tidak sah, karena cara seperti itu tidak sesuai dengan sunah Rasulullah
saw.4. Zatu Irqin, Yalamlam, Juhfah, dan Qarnul Manazil5. Tidak wukuf di Arafah dan semua jenis amalan ibadah umrah cukup
dilakukan di Mekah6. Boleh (sah) karena waktu pelaksanaan ibadah umrah sepanjang tahun7. Bedanya masalah wukuf di Arafah8. Tidak boleh. Beramal baik harus ada pamrihnya, yakni mencari rida
Allah swt.9. Dilakukan sesudah tawaf, baik tawaf qudum maupun ifadah; sai dilakukan
sebanyak tujuh kali, diawali dari Safa dan diakhiri di Marwah10. Sah, tetapi wajib membayar dam karena tawaf wadak termasuk wajib
haji
��RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.
Departemen Agama. 2008. Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah. Jakarta: Depag.
Ibrahim, T. dan H. Darsono. 2009. Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Daftar Pustaka
�0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1
Catatan