Трикина Оксана

Александровна

учитель русского языка и литературы,

первая квалификационная категория

Муниципальное общеобразовательное учреждениеМуниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №70»«Средняя общеобразовательная школа №70»

Октябрьского района города БарнаулаОктябрьского района города Барнаула

13.04.23 2

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Лингвистическаякомпетенция

Коммуникативнаякомпетенция

Культуроведческая

компетенция

владеть словом

13.04.23 3

мыслить

преодолевать трудности

быть культурным быть коммуникабельным

Факторы, препятствующие формированию у школьников высокого уровня языковой и речевой

компетенций: Дети являются потребителями современной поп-культуры, что

приводит к низкому культурному уровню Воспитание речевой культуры личности немыслимо без учёта

цели, сферы и ситуации общения, а в действующих учебниках коммуникативный аспект культуры речи недостаточно разработан

Лингвистическая теория и практика в современных учебниках не даёт целостного представления о языковой системе как средстве, орудии мысли, средстве выражения определённого смысла

Низкая мотивация к овладению и пользованию речевыми средствами

В современных учебниках слабо прослеживается текстоориентированный подход к обучению русскому языку

13.04.23 4

Цель:Формирование языковой и

речевой компетенций учащихся на основе коммуникативно-деятельностного подхода к процессу обучения

13.04.23 5

13.04.23 6

13.04.23 7

Формирование умений и навыков

нормативного и этичного

использования языков средств

Формирование речевой культуры учащихся

13.04.23 8

Педагогические технологииЗадачи

Методы

Метод проблемного

изложения

Научить работать с

текстом

Вырабатывать навыки

конструиро-вания новых

текстов

Формировать умение вести

дискуссию

Проектная технология

Проведение учебных дискуссий

Личностная ориентация

Уровневая дифференциация

Проблемное обучение

Информационно-коммуникационные

Частично-поисковый

Эвристический

Исследовательский

Психолого-педагогические основы:

13.04.23 9

Формы работы:семинар

урок-исследование

урок-зачёт

урок-любование

13.04.23 10

Виды заданий:

13.04.23 11

Солнце

13.04.23 12

Метафорический портрет слова «обида»:

13.04.23 13

- Обида наваливается, раздувается, мучает, жжет, не отпускает;- Обида проходит, растет, глотается,

заглушается, просветляется;- Обида просыпается, кипит, остывает,

улетучивается.«Обиды записывайте на песке,

благодеяния вырезайте на мраморе» (Пабло Буаст)

13.04.23 14

Перед нами громада – русский язык. Наслажденье глубокое зовёт вас, наслажденье

погрузиться во всю неизмеримость его и изловить чудные законы его.

( Н.В. Гоголь )

13.04.23 15

Сравнения«Живопись словом»Обилие однородных членов предложенияОбъединение слов разных стилевых пластовСоздание юмористических картинИспользование синонимовПовтор словУпотребление пословиц, поговорок, фразеологизмовУпотребление многоточий, восклицательных и вопросительных предложений«Обыгрывание» смыслового значения корня («говорящие фамилии»)

Тематические урокиСосуд добра не исчерпать до дна. (Б.Окуджава)Работа прилагательных в речи.В саду горит костёр рябины красной…(С. Есенин)Правописание глаголов.Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл…(А.Пушкин) Однородные члены предложения.

13.04.23 16

Сочинение-миниатюра «Вот дождик брызнул»«Сентябрь – чародей цвета»«Пробилась зелень»«Как работает суффикс»«В разнообразии приставок таится

разнообразие смысла»«Многие русские слова сами по себе

излучают поэзию»

13.04.23 17

Результативность Исследование учебной мотивации

( методика изучения Н.Г. Лускановой) Цель исследования: оценить уровень отношения учащихся к предмету,

для правильной организации работы на уроке и во внеурочное время.

13.04.23 18

Количество баллов 2007-2008

2008-2009

2009-2010

25-30 баллов – высокая мотивация к предмету

48% 50% 52%

20-24 баллов – хорошая мотивация 25% 30% 39%

15-19 баллов–мотивация ниже среднего 19% 14% 7%

10-14 баллов – низкая мотивация 8% 6% 2%

Менее 10 баллов - негативное отношение к школе (предмету, учителю)

0% 0% 0%

Результативность Положительная динамика количества учащихся

в научно-практических конференциях школьного уровня

13.04.23 19

0

1

2

3

4

5

2007\2008 2008\2009 2009\2010

количество работ

количество победителей

Школьная газета

13.04.23 20

ИД «Алтапресс» Проект «Газета в образовании» Конкурс школьных изданий «Свой голос» Выездной семинар «Журналистский пленэр» Поэтический конкурс «Проба пера»

Положительная динамика количества участников творческих конкурсов, членов редакции газеты

«Импульс»

13.04.23 21

13.04.23 22

13.04.23 23

Цатурян Артур Мушиев Роман

Авагян Анушик

«Счастлив учитель, когда ученики превосходят своего учителя…»

Выпускник Успех выпускника

Моисеенко Анна Студенческий Парламент г. БарнаулаГалеева Марьяна Активист Партии «Молодежное Единство»Уткин Иван После работы в школьной газете серьезно занялся ИКТ,

призер конкурсов по ИКТ в районе, городе, крае Гайтаниди Иван Участник конкурса «Студент года»Федюшкин Роман Ведущий игрок барнаульской команды КВН «Бумеранг»,

ныне преподаватель АГКМузыченко Софья После работы с младшими школьниками выбрала

профессию учителяГордиенко Катя Участник творческого конкурса «Мисс Университета»Лесогорова Арина Студентка АлтГПА

Авагян Гайк Лидер молодежного армянского движения. Автор сборника стихов и рассказов на русском языке. Принимает активное участие в жизни филологического факультета АлтГПА

Авагян Анушик Активист молодежного армянского движения

13.04.23 24

Увлечь Ученика может только увлеченный Учитель.

Апрель 2009 г.- районный конкурс педагогических работников «Образование. Инновации. Молодёжь» - 1 местоНоябрь 2009 г. - Всероссийский конкурс «Мир молодости», серебряная медальАвгуст 2010 г. - Почётная грамота управления Алтайского края по образованию и делам молодежи.

13.04.23 25

Обобщение и распространение

педагогического опыта - Опыт по теме «Концептуальный анализ слова»

размещен на сайте АКИПКРО http://www.akipkro.ru/index.php/en/allnews/akipkronews/

- Методические разработки на личной странице Всесоюзного Интернет-портала

http://www.proshkolu.ru/org/70/

- Методические разработки на сайте школы http://www.school70.vdnh.ru

13.04.23 26