21st c education

1!BYST

June 12, 2012

Education in the 21st Century

Asst. Prof. Bundit Thipakorn

Vice President for Educational Development

21st Century

“Complex and Dynamic World ”

“CHANGE” is given.

Encyclopedia Britannica kills its print edition after 244 years of service.

21st Century (cont'd)

4!BYST

q Life – Cycle ของสงตางๆ ในโลก รวมทง ความร ปญหา เทคโนโลย และอาชพ จะสนลงมากกวาในอดต (ลาสมยเรว) นนคอ “การเปลยนแปลง (CHANGE) เปนเรองปกตของศตวรรษท 21”

q สงคมตองการกลมคนทมประโยชนหลากหลายมต (“Versatilists”) มากกวากลมคนทมทกษะเฉพาะทาง (Specialists) และกลมคนทวไป (Generalists)

q แนวโนมการสราง คณคาใหมๆ แกสงคมจะเกดใน แนวนอน (เชงกวาง) มากกวาใน แนวตง (เชงลก)

q …


5!BYST

ผลกระทบตอการเรยนการสอน

q  วชาททนสมย ไดแก ….

q ทกษะ เครองมอ เทคโนโลย ปญหา … ทตองฝกฝน

q จะเตรยมบณฑตเพอประกอบอาชพ …

q จะเรยนกวชา …

q …

The World has already become more knowledgeable.


“We are currently preparing students for jobs and technologies that don’t yet exist in order to solve problems we don’t even know are problems yet.” —Karl Fisch, Pioneer Educator


9!BYST

Tim

e

Sciences and Technology

Arts Business/Law/Education

Industrial Society Service Society

Grey Discipline Occupation I

Grey Discipline Occupation II

Grey Discipline Occupation III

Discipline – Based Occupations

Grey Discipline Occupations

21st Century (cont’d)

Everyday you learn 21st Century (cont'd)

“… yet, you never stop

§  Finishing the book to Enjoying §  Taking exams to Studying §  Getting good grade to Learning to learn §  Finishing University to Learning well §  Great pay to Great job

“Learning is a journey… Not the End

Education 3.0 Education in the 21st Century

Education 3.0 is

for LIFE

What students can actually do (after they are taught)

Education 3.0 (cont'd)


It's Not What We Teach;

It's What Students Learn.

GRADUATES must stand

OUT in the CROWD


Personalized Learning and Teaching

21st Century Education


Diversify

Soft Skills



Enrich field experiences


“Learning happens everywhere…

Passion,

Engagement and Interaction are the Keys.

Classroom has no Wall.

Technology is ambient and "Digital Universe".


21st Educational System

High School Students Learning

Outcomes

Input

HE

Student Learning Process

Faculty Members

Curriculum and Pedagogy

Culture and Environment

Management and Policy

S & E Educational Research

Assessment and Evaluation

28!BYST

Curriculum, Content, Learning Facilities

Profe

ssion

al Le

cture

r

Teac

hing a

nd

Lear

ning P

roce

ss

Lear

ning a

nd Li

ving

Camp

us

Learning Outcomes / TQF

Management

Key Components

29!BYST

Brain Wired Up Differently

Today Students

30!BYST

Bathed in Bits

Breath with technology

ลกษณะเดกมธยมในปจจบน

31!BYST

Imagineering Net Generation Norms

n  Freedom n  Customization and Personalize n  Investigation n  Corporate Integrity and Openness n  Collaboration and Relationship n  Speed n  Innovation

32!BYST

Imagineering My Style

n  Focus on the activity, not the specific technology (use technology to create something); however, the way they think and behave is shaping the technology.

n  High Speed n  Play games n  Communicating 24/7

33!BYST

Imagineering My Style (cont'd)

n  Never read manual (Iconic Skills) n  Use video clips for communication n  Experiencing Virtual Worlds with Virtual

Identities (Second Life) n  Share and remix files for free

(LimeWire) n  Tag and share images (flickr)

34!BYST

Imagineering

n  Boring and Static n  One way communication n  Interpreting n  Everything is of the same importance n  Always same end n  Object

n  Exciting and Dynamic n  Communities n  Configuring n  Choosing different paths, opportunities n  Multiple ends n  Object and process

My Style (cont'd)

“We” Lecturer

“They” Learner

นกวชาการ/วชาชพ

(จตวญญาณความเปนคร)

บรการสงคม

ความร

ทกษะการสอน

จตสาธารณะ

คร

อาจารยมออาชพ

37!BYST

อาจารยมหาวทยาลยในศตวรรษท 21

38!BYST

กระบวนการ การเรยนการสอน

รบชอน ทำกนเอง ระบบสนบสนน สอนพนฐาน คดตอยอด และสรางสรรค

39!BYST

การเรยนการสอนของ (ตอ)

n รปแบบการสอนเนนใหบณฑตเปน “ผเรยน”ทแทจรง (รวธการเรยนร สามารถประยกตใช และคดตอยอด เพอสรางนวตกรรมใหม) เชน

o  Active Learning เนนการมสวนรวมของผเรยนในรปแบบตางๆ รวมทงการใชเทคโนโลย เชน Clicker สอประสม และ การแสดง ฯลฯ เปนตน

o  การเรยนรจากกรณปญหา (Problem – Based Learning; PBL) หรอ แบบโครงการ (Project – Based Learning)

o  การเรยนรแบบเนนการพฒนากระบวนการคดวเคราะห (Critical – Based Learning)

o  การเรยนรแบบกรณศกษา (Case Studies) o  การเรยนรแบบการสรางผลงานจากการตกผลกทางปญญา (Crystal –

Based Learning) o  การเรยนรผานการเลนเกมส (Game – Based Learning) o  …

40!BYST


n กระบวนการการเรยนการสอนทเนนกจกรรมเพอสรางทกษะตางๆแทนการสอนในหองเรยน โดยเฉพาะวชาศกษาทวไป

n กระบวนการการเรยนการสอนทใช e-learning เพอเสรมการเรยนรเพมเตม เตรยมความพรอมกอนเรยน สรางความเขาใจ และหรอการเรยนตามอธยาศย

n กระบวนการการเรยนการสอนทเนนการเรยนรผานการทำงานจรง (Work Integrated Learning)

n กระบวนการการเรยนการสอนทเนนการสรางองคความร (Research – Based Learning)

41!BYST


n กระบวนการการเรยนการสอนทเนนการวจยในหองเรยนเพอพฒนาอยางตอเนอง (Classroom Research)

n กระบวนการการเรยนการสอนทมการวดและประเมนผลลพธการพฒนาเรยนรนกศกษาแบบตอเนอง

n …

43!BYST