La intersectorialidad desde los servicios sanitarios

Seminario Intersectorialidad y trabajo en red entre los centros

Javier Gállego. Dirección General de Salud Pública. Gobierno de Aragón

jgallego@aragon.es @gallegodieguez

• ¿Por qué es importante la intersectorialidad?

• La colaboración entre servicios públicos.• Objetivos compartidos. Cartera de

servicios.• Modelo de Bergen de la colaboración en

promoción de la salud.• Análisis de las colaboraciones existentes.

SALUD EN TODAS LAS POLÍTICAS

Sabemos que la buena salud facilita la calidad de vida, aumenta la capacidad para el aprendizaje, refuerza a las familias y comunidades y mejora la productividad laboral. Declaración de Helsinki 2013

Gobierno de Aragón

Educación, Cultura y Deporte

SanidadCiudadanía y

Derechos Sociales

Desarrollo Rural y

Sostenibilidad

Economía, Industria y Empleo

Plan Autonómico de DrogodependenciasPASEAR Alimentación y Actividad Física Saludable

Estrategia Aragonesa de Seguridad y Salud en el Trabajo

Plan Aragonés del Deporte y la Actividad Física

Plan de Inclusión y Convivencia Intercultural

Plan de Consumo de Frutas en los Colegios

Plan Salud Escolar

Plan Prevención Violencia contra las mujeres

Gobierno de Aragón

Educación, Cultura y Deporte

SanidadCiudadanía y

Derechos Sociales

Desarrollo Rural y

Sostenibilidad

Economía, Industria y Empleo

Plan Autonómico de DrogodependenciasPASEAR Alimentación y Actividad Física Saludable

Estrategia Aragonesa de Seguridad y Salud en el Trabajo

Plan Aragonés del Deporte y la Actividad Física

Plan de Inclusión y Convivencia Intercultural

Plan de Consumo de Frutas en los Colegios

Plan Salud Escolar

Plan Prevención Violencia contra las mujeres

SALUD EN TODAS LA POLÍTICAS

COMISIÓN INTERDEPARTAMENTAL DE SALUD PÚBLICA

Servicios SanitariosCentros Educativos Servicios Municipales

TRABAJO EN RED COMUNITARIO DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS

Centros Educativos Servicios Municipales

TRABAJO EN RED COMUNITARIO DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS

Servicios Sanitarios

Servicios SanitariosCentros Educativos Servicios Municipales

TRABAJO EN RED COMUNITARIO DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS

OBJETIVOS COMPARTIDOS: CARTERA DE SERVICIOS

• Atención primaria (centros de salud)– Educación para la salud: Individual; Centros

educativos; Grupal pacientes y cuidadores. – Atención comunitaria.

• Salud Pública– Promoción de la salud y educación para la

salud . – Promoción de políticas saludables y

desarrollo sostenible

Cooperación

• Cuando dos o más organizaciones o comunidades se comprometen a:– Trabajar juntos en algo que les concierne.– Desarrollar una visión compartida del

propósito y agenda.– Generar una acción conjunta hacia los

objetivos acordados

Cooperación /Alianzas

• Relaciones de trabajo conjunto donde las entidades implicadas pueden lograr más trabajando juntos que ellos por sí mismos (Corbin and Mittelmark, 2008

• Las alianzas producen sinergia cuando las habilidades, los recursos, las perspectivas y el conocimiento compartido de las entidades implicadas conducen a soluciones más eficaces (Jones y Barry, 2011b).

INICIO COLABORACIÓN SALIDA

©√

Modelo de Bergen de funcionamiento colaborativoCorbin and Mittelmark, 2008

CONTEXTO

INICIO COLABORACIÓN SALIDA

©√

MISIÓN

RECURSOS DE MIEMBROS

RECURSOS FINANCIEROS

Modelo de Bergen de funcionamiento colaborativoCorbin and Mittelmark, 2008

CONTEXTO

INICIO COLABORACIÓN SALIDA

©√

MISIÓN

RECURSOS DE MIEMBROS

RECURSOS FINANCIEROS

Liderazgo

Roles estructura

Inte

racc

ión

Com

unic

ació

n

MANTENIMIENTO

PLANIFICACIÓN

PRODUCCIÓN

Modelo de Bergen de funcionamiento colaborativoCorbin and Mittelmark, 2008

CONTEXTO

INICIO COLABORACIÓN SALIDA

©√

MISIÓN

RECURSOS DE MIEMBROS

RECURSOS FINANCIEROS

RESULTADOS ADITIVOS

RESULTADOS ANTAGÓNICOS

SINERGIA

Liderazgo

Roles estructura

Inte

racc

ión

Com

unic

ació

n

MANTENIMIENTO

PLANIFICACIÓN

PRODUCCIÓN

Modelo de Bergen de funcionamiento colaborativoCorbin and Mittelmark, 2008

CONTEXTO

Política Educativa

Modelo consensuado–Valores –Objetivos–Estrategias

Política Sanitaria

Proceso de comunicación y negociación

Comisión Mixta Salud-Educación• Valoración de prioridades salud y enfoques• Coordinación de iniciativas y demandas• Integración en las actuaciones de salud y

educación• Definir de líneas de formación• Cooperación entre los centros educativos y

los servicios sanitarios• Criterios de calidad de materiales y

programas

Habilidades y competencias básicasFactores de protección

Desarrollo personal y social

Autocuidado Adaptación social Retos del entorno

Dimensión relacional

Dimensión personal

Dimensión ambiental

Actividad físicaSalud sexualAlimentaciónHigieneAutoestima

Relaciones y emociones Salud sexualConvivencia Tabaco, alcohol y otras drogas

Pantallas sanasSeguridad y prevención de accidentes Entornos saludablesGlobalización y salud

SALUD

Habilidades y competencias básicasFactores de protección

Desarrollo personal y social

Autocuidado Adaptación social Retos del entorno

Dimensión relacional

Dimensión personal

Dimensión ambiental

Aprender a aprenderAutonomía e iniciativa personal

SALUD

Comunicación lingüísticaDigitalSocial y ciudadana

MatemáticaInteracción con el mundo físicoCultural y artística

• Prevención tabaco, alcohol y otras drogas

• Alimentación y actividad física saludable

• Bienestar emocional• Educación sexual• Seguridad y salud

laboral• Igualdad y prevención

de violencia de género

Niveles implicación promoción salud escolar

RAPPS

Escuelas promotoras

salud

Programas escolares de salud

Salud en el curriculum100%

60%

20%

5%

0

10

20

30

40

50

60

32

118

48

24

138

23

915

1013

25

6 7 8 6 4

Centros promotores y colaboradores en la RAPPS

Cuestiones• Qué puntos en común pueden favorecer el

trabajo en red entre los servicios públicos.• Cómo crear puentes entre los centros y

servicios que trabajan en el mismo territorio.• Qué cultura organizativa de los centros

promueve la cooperación entre los servicios.