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PLAN DE GESTIÓN DE

RIESGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20326

PUQUIO CANO

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 20326PUQUIOCANO- HUALMAY

UGEL 09 - HUAURA

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y Del

Compromiso Climático”

Puquio Cano, 6 marzo 2014

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 001 – 2014 - D.I.E- 20326-PC-H

Visto, los documentos que tiene por finalidad normar las

actividades a cumplirse en las diferentes esferas como es: Reconocer a los Integrantes de la

Comisión de Gestión de Riesgo.

CONSIDERANDO:

Que, debemos conformar una Comisión que oriente el

desarrollo de las actividades del Plan de Gestión del Riesgo de desastres con la finalidad de

promover una cultura de prevención y la formación integral de las personas.

Que, debemos desarrollar acciones de capacitación en

coordinación con Instituciones especializadas.

Que, debemos organizar, ejecutar y evaluar la realizaciónde simulacros para mitigar los daños.

Que, de acuerdo a la Constitución Política, Ley N° 28245

L M d l Si N i l d G ió A bi l L N°29664 C ió d l

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 20326PUQUIOCANO- HUALMAY

UGEL 09 - HUAURA

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y Del

Compromiso Climático” Puquio Cano, 6 marzo 2014

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 002 – 2014 - D.I.E- 20326-PC-H

Visto, los documentos que tiene por finalidad normar las

actividades a cumplirse en las diferentes esferas como es: Elaboración del Plan de Gestión

de Riesgo y el Plan de Contingencia.

CONSIDERANDO:Que, debemos orientar el desarrollo de actividades de

Gestión del Riesgo de desastres en las Instituciones Educativas de acuerdo al DiseñoCurricular Nacional y las normas vigentes con la finalidad de promover una cultura de

prevención y la formación integral de las personas.

Que, los Directores de las Instituciones Educativas

públicas son los responsables de asegurar la incorporación de la Gestión del riesgo en el

PEI y PAT.

Que, de acuerdo a la Constitución Política, Ley N° 28245

Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental, Ley N°29664 Creación delSistema Nacional de Gestión de Riesgo y Desastres- SINAGERD, R.M.N°425-2007-Ed

Aprueban Normas para la Implementación de Simulacros en el Sistema Educativo,

P P l 068 R d ió d l V l bilid d ió d i d

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PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA

“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del CompromisoClimático”

1.- INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Institución Educativa : 203261.2. Lugar : Puquio Cano

1.3. UGEL : N°09

1.4. Nivel Educativo : Primaria

1.5. Director : Lic. Martín G. Carrera Yumpo

1.6. Coordinador : Jorge juan De Dios Ríos1.7. Turnos : Mañana

1.8. Número de Alumnos : 170

1.9. Número de Secciones: 12

2.- INTRODUCCIÓNEl presente plan de gestión de riesgos es un instrumento de gestión

di i id l I E N° 20326 P i C B t ib i l d ió

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que nos pueden dejar los desastres naturales como: terremotos,

inundaciones etc. Que puedan ocasionar en toda la poblacióneducativa.

3.- BASES LEGALES

Constitución Política

Ley N° 28044 Ley General de Educación

Ley N°25762 Ley Orgánica del Ministerio de Educación

Ley N°27902 Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales

Ley N°26839 Ley de Conservación y Aprovechamiento Sostenible

de la Diversidad Biológica.

Ley N°28611 Ley General del Ambiente

Ley N°28245 Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión

Ambiental.

Ley N° 29664 Creación del Sistema Nacional de Gestión de Riesgo

y Desastres – SINAGERD.

Decreto Supremo N° 012-2009 Aprobación de Política Nacional del

Ambiente.

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R.D. N° 236-2012-ED Normas para la Evaluación de la Aplicación

del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas de la

Educación Básica.

Decreto de Urgencia N° 008-2012 Medidas para la Realización de

Actividades urgentes y oportunas en las Zonas afectadas por

desastres de gran magnitud.

4.-DIAGNÓSTICO

Lo realiza en conjunto la Comisión Permanente y los Jefes de Brigadas

con apoyo profesional y planos del local. Se inspecciona lo siguiente:

ESTRUCTURAS Tipo y materiales de construcción, así como estado

de conservación.ARQUITECTURA Con plano se verifica número de pisos, corredores,

puerta de salida, áreas libres, distribución de ambientes y mobiliario,

con el fín de planificar una rápida evacuación.

INSTALACIONES Estado del sistema eléctrico y sanitario para

determinar si constituye riesgo para el alumnado y personal.

EQUIPOS DE SEGURIDAD Contra incendios (extintor), rescate

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Para ingresar al local se realiza por la calle Puquio Cano s/n, cuya

puerta de madera de 2.20 mts. de alto, por 1.80 cms de ancho.

Cuenta con seis (06) aulas construidas de material noble y con techo

encofrado, cuatro (04) aulas construidas con material noble y con

techo aligerado (eternit) y dos (02) servicios higiénicos de material

noble y techo con eternit, dos (02) aulas de material noble y techo

aligerado (caña chancada con mezcla) todos cuentan con instalacioneseléctricas y un patio que está señalizado mediante círculos pintadas

en el piso y con el texto de la sección correspondiente para la

evacuación de los alumnos, las vías de escape están siendo

señalizadas mediante flechas en el sentido lógico de “salida rápida”;

pero no cuenta con una segunda puerta de escape (invadida porterceros).

Nuestra infraestructura lo podemos clasificar de ALTO RIESGO, ya que

la gran mayoría es de construcción antigua.

Ámbito Productivo

Se ha considerado tanto el empleo no profesional como el profesional

el primero está representado por padres mayormente obreros (38)

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Ámbito sociodemográfico

La cantidad total de alumnos por categoría de género, los niños

representan el 52,38% (80) y las niñas el 47,62% (73), teniendo en

cuenta que el total es de 153 alumnos.

Sobre los niveles educativos de los padres, ellos cumplieron con los

siguientes: secundaria 41%, primaria 39%, superior 11%. El 39% no se

determinan datos a los niveles de educación .En el técnico superior nollega a formar parte de un significativo nivel porcentual.

Sobre los niveles educativos de las madres, ellas cumplieron con los

niveles siguientes: secundaria 40%, primaria 8%, superior 12%.El 38%

no se determinan datos a los niveles de educación. En el técnico

superior corresponde al 1%. A los tipos de familia a la que pertenecen los alumnos, el 58%

corresponde a familias integradas, mientras que el 13% vive con solo la

mamá y el 1% solo con el papá, además el 3% no vive con ninguno de

los 2 padres, tenemos en cuenta entonces que el 17% corresponde a

familias desintegradas, una cifra muy preocupante para el debido

crecimiento del niño. El 25% no se reconoce ningún dato.

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nuestra localidad estamos expuestos a sismos, con una vulnerabilidad

media de un 50%.

Ámbito de Salud.

Nuestra localidad cuenta con los principales servicios básicos (agua,

luz y desagües) cuenta con dos Centros de salud uno en la avenida

Hualmay y la otra en la avenida Domingo Mandamiento, además se

practica la medicina tradicional (naturista).En lo referente a la contaminación en nuestro distrito existen

inadecuados procesos de tratamiento del agua y falta de política sobre

la no contaminación además de no realizar el control de los de los

residuos sólidos, orgánicos y químicos, ocasionando la contaminación

ambiental y como consecuencia las diversas enfermedades.Ámbito Cultural

El principal mito de nuestra localidad es el de La Mujer de Blanco que

sucedió por los años de 1919 y otros como el Brujo de Hualmay.

La principal fiesta tradicional del pueblo de Hualmay es la veneración a

San Isidro Labrador, su santo patrono. Existen otras fiestas patronales

de arraigo popular: El señor de la caridad del Barrio de Peralvillo-

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como: el eje de desarrollo humano y social buscando mejorar la calidad

educativa y fortaleciendo la unidad familiar a través de nuestras

escuelas de padres.

En el eje de desarrollo ambiental urbano y rural; buscamos bajar los

niveles de contaminación ambiental y el uso adecuado de los recursos

naturales a través del desarrollo de nuestro proyecto Ambiental es así

que nuestra comunidad educativa conoce el mecanismo de articulaciónen gestión de riesgo.

4.1. IDENTIFICACIÓN DE LOS PELIGROS O AMENAZAS.

AMENAZA RIESGOa) De origen Natural:

- Sismo- Riesgo físico de los estudiantes y/o

Personal Docente.- Derrumbe de aulas- Colapso de la red de agua y

alcantarillado.- Pérdida económica- Pérdida de horas de clase.

b) De origen Antrópico:

- Incendio

- Quemaduras en los estudiantes y/o

personal Docente provocados porcortocircuito o explosión de balón degas

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4.2. ANALISIS DE VULNERABILIDADES

A) VULNERABILIDAD INFRAESTRUCTURAL

VARIABLE

NIVEL DE VULNERABILIDAD

VALORBAJO MEDIO ALTO MUY ALTO ≤ 25% 26% a 50% 51% a 75% 76% a 100%

Infraestructuraeducativa ubicada enzonas vulnerables Enfunción a mapa de V.Física.

En zonas de bajavulnerabilidad

En zonasvulnerabilidadmedia

En zonas devulnerabilidadalta

En zonas devulnerabilidadmuy alta

ALTO80%

Antigüedad de lainfraestructuraeducativa

De 5 a 10 añosDe 10 a 20años

De 20 a 30 añosDe 30 años amás

MUY ALTO

85%Número de pisos de lainfraestructuraeducativa

Un piso Dos pisos Tres pisosMás de tres

pisosMEDIO

50%

Material de construcciónutilizado en lainfraestructuraeducativa

Estructura sismoresistente conadecuada técnicaconstructiva (deconcreto o acero)

Estructura deconcreto, aceroo madera, sinadecuadatécnicaconstructiva

Estructuras deadobe piedra omadera, sinrefuerzosestructurales

Estructuras deadobe, caña yotros de menorresistencia, enestado precario

MEDIO45%

Estado de conservaciónde la infraestructuraeducativa

Muy bueno Regular MaloMuy malo

(precario)

MEDIO

40%

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C) VULNERABILIDAD INSTITUCIONAL

VARIABLE NIVEL DE VULNERABILIDAD

VALOR

BAJO MEDIO ALTO MUY ALTO ≤ 25% 26% a 50% 51% a 75% 76% a 100%

¿Incorporan en el PEI, PCI la GRD?BAJO20%

¿Incorpora en el R.I. las funciones yresponsabilidades para la GRD?

ALTO60%

¿Cuenta con Plan de Gestión del Riesgoaprobado y en implementación?

BAJO15%

¿Cuentan con planes de contingencia? BAJO15%La I.E. Participa en espacios decoordinación con otras instituciones parala GRD

MEDIO40%

D) VULNERABILIDAD EDUCATIVA

VARIABLE NIVEL DE VULNERABILIDAD

VALORBAJO MEDIO ALTO MUY ALTO ≤ 25% 26% a 50% 51% a 75% 76% a 100%

Los docentes estáncapacitados para hacerel soporte técnico a lasrespuesta aemergencias

La totalidad dedocentes estácapacitada para darasistencia técnica enla emergencia

La mayoría dedocentes estácapacitada paradar asistenciatécnica en laemergencia

Es escasa lacantidad dedocentescapacitada para darasistencia técnicaen la emergencia

No haydocentescapacitadospara darasistenciatécnica enemergencia

BAJO20%

Tiene programaspermanentes defortalecimiento decapacidades en gestiónd l i d d t

La totalidad de lacomunidad educativa(CE) está capacitaday preparada anteuna emergencia o

La mayoría de laCE se encuentracapacitada ypreparada

La CE estáescasamentecapacitada ypreparada

No estácapacitada nipreparada latotalidad de laCE

MEDIO30%

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F) MATRIZ DE RIESGO TERRITORIAL.

Vulnerabilidadmuy alta

VulnerabilidadAlta

Vulnerabilidadmedia

Vulnerabilidadbaja

Peligro muy alto Riesgo muy alto Riesgo muy alto Riesgo alto Riesgo alto

Peligro alto Riesgo muy alto Riesgo alto Riesgo medio Riesgo medioPeligro medio Riesgo alto Riesgo medio Riesgo medio Riesgo bajo

Peligro bajo Riesgo alto Riesgo medio Riesgo bajo Riesgo bajo

NIVEL DE RIESGO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INFRAESTRUCTURA SOCIAL - CULTURAL EDUCATIVA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

Riesgo Alto Riesgo Medio Riesgo Medio Riesgo Medio Riesgo Medio

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5.2. Objetivos Específicos

Involucrar y motivar a la comunidad escolar a participar en la

organización del plan de Contingencia.

Investigar las zonas de riesgos, zonas seguras y de evacuación

dentro de la escuela.

Organizar a la Comunidad Educativa en comités para una mejorreacción ante la emergencia.

Normalizar las actividades de la I.E con una participación

programada.

VI.-ACTIVIDADES6.1. Prevención

ACCIONES A DESARROLLAR

INFRAESTRUCTURA SOCIAL -

CULTURAL EDUCATIVA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

-Conformación delcomité de Gestión deriesgo.

-Inspección por parte

-Capacitacionesen salud,planificaciónfamiliar,alimentación y en

-Capacitaciónpor parte de losaliados:Bomberos, PostaDomingo

-Elaborar undirectorio deemergencia

-Constitución yreconocimiento conResoluciónDirectoral.

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OrganizaciónElaborar un directorio de emergencia XOrganización de brigadas con padres de familia a nivel deaula. X XMotivación al Docente para asumir el liderazgo en su aula yen la evacuación general a nivel de I.E.

X X X X X X X X X X

InstitucionalConstitución y reconocimiento con Resolución Directoral. XSensibilización de los docentes, administrativos y alumnadoen busca de una participación activa y responsable.

X X X X

Realizar convenios con los aliados estratégicos.

MITIGACI N(Acciones Prontas)InfraestructuraReforzamiento del cerco perimétrico de la I.E.Correcciones en el cableado del sistema eléctrico. XIdentificar constantemente las señales de seguridad yevacuación. X X X X

Realizar capacitaciones con especialistas a los Docentes y Alumnos X X X

Reubicar los materiales inflamables en otros ambientes. X

Social-Cultural Activar la participación de los PP.FF. X X X X XEducativaEvacuación y atención de heridos y su derivación a losCentros médicos. X X X X X X X X X X

Aplicar el currículo de emergencia X X X X X X X X X XCharlas psicológicas para brindar apoyo emocional X X X X X X X X X XOrganización

Funcionamiento del COE. X X X X X X X X X XFuncionamiento de las brigadas X X X X X X X X X XEl docente asume el liderazgo en su aula y a nivel de la I.E X X X X X X X X X XInstitucional

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VII.- RECURSOS

7.1. Recursos Humanos

Estudiantes

Docentes

Personal de Servicio

Padres de Familia

7.2. Recursos Materiales

EXISTENTES CANTIDAD REQUERIDOS CANTIDAD

Gasa estéril 04 Gasa estéril 30

Esparadrapo 01 Esparadrapo 10Vendas 03 Vendas 20

Rollos de algodón 01 Rollos de algodón 10

Termómetro 01 Termómetro 4

Alcohol 01 Alcohol 2

Agua oxigenada 01 Agua oxigenada 2

Crema para golpes 01 Crema para golpes 4

Camillas 02 Camillas 6

Linternas 01 Linternas 2

Extintor 01 Extintor 2

Baldes de arena 10 Baldes de arena 2

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8.- ORGANIZACIÓN

8.1. Comisión de Gestión del Riesgo de la Institución Educativa(Organigrama e integrantes).

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PERSONAL ADMINISTRATIVO

Es el encargado de activar el sistema de alarma.

DOCENTE COORDINADOR

Coordina la ejecución de la estrategia de la respuesta y rehabilitación. Da seguimiento a cada situación por solucionar, así como en

cumplimiento de las normas existentes.

Solicitar el informe de la situación de emergencia de cada brigada. Análisis de los reportes. Si evidencia peligro interactúa con el responsable de comunicación.

EQUIPOS DE PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN

Se encarga de estructurar un Plan de prevención que identifica lasamenazas internas y externas para la institución y sus ocupantes.

Levantar un inventario de los recursos con que cuenta la institucióneducativa.

Diseñar un Plan de evacuación identificando las zonas más seguras. Planificar capacitaciones para los integrantes de la comunidad

educativa. Establecer un plan de comunicación.

Tener directorios e información autorizada para ayudar a tomardecisiones correctamente.

Información a la comunidad educativa y a la prensa en general sobre

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En caso de presentarse heridos realizar con el apoyo de la brigada laclasificación, la atención básica (estabilización) y su transporte al

centro asistencial más cercano de ser posible con el apoyo de lasentidades de socorro.

Informar a los padres de lo sucedido.

BRIGADA DE SEÑALIZACIÓNAntes de la Emergencia

Con el apoyo profesional y técnico, planos y otros, procede a señalar todaslas áreas de seguridad internas y externas y rutas de evacuación,empleando los símbolos normativos de Defensa Civil.

Durante Emergencia

Responsable de lograr que sus compañeros mantengan la calma y deacuerdo a la emergencia producida, hacer que se ubique en zona deseguridad interna. Al evacuar colabora con los brigadistas de

primeros auxilios.Después de la emergencia Mantiene la calma de todos sus compañeros en las zonas de seguridad.

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOSAntes de una emergencia

Capacitarse en la atención de los primeros auxilios y organizar el botiquín

de emergencia. Revisar continuamente el botiquín y las fechas de expiración de sus

elementos solicitando al coordinador los necesarios

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Durante una emergencia Despejar la salida del local en caso de estar bloqueada y al iniciarse la

evacuación dirigir al público hacia la zona de seguridad externaencabezando la acción.

Reportar personas que no hayan evacuado que se encuentren atrapados. Informar a las personas especializadas para que ayuden en la evacuación

de las personas atrapadas. Velar que estén en buen estado la señalización y las rutas de evacuación.

Después de una emergencia.

Una vez instalados en una zona de seguridad externa se incorpora al COEy recibe las recomendaciones, indicaciones del Coordinador, para queparticipe en las acciones de control, seguridad y evacuación.

Realizar un censo de los estudiantes al llegar al punto de evacuación. Coordinar el regreso del alumnado y personal docente a las aulas en caso

de que el simulacro o el evento hay pasado o no exista peligro previa ordendel coordinador general.

Informar al coordinador los hechos ocurridos. Continuar con los simulacros y estar alertas.

8.2. Brigadas de Gestión de Riesgo

Brigadas de Señalización

Personal Servicio Jorge Alberto Juan de Dios Ríos

Personal Servicio José Díaz Piscoya

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Lic. Esther Roque Cóndor

Lic. María Román Cabrera

Brigada de Evacuación

Lic. Martín G. Carrera Yumpo

Lic. John Beni Gómez Ceciliano

Prof. Susana S. Álvarez Pajuelo Prof. Jaime E Bailón Chahua.

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9.- ANEXOS

AMENAZAEjemplo Sismo

Pregunta clave para miembros dela I.E

Vulnerabilidad Sostenibilidad

FactorInfraestructural

¿Ubicación de la I.E. en relación ala amenaza?

Ubicada en el distrito de Hualmay en el centropoblado de Puquio Cano.

Contexto de zona urbana asignada.

¿Paseé estructura sísmicaresistente?

No es adecuada porque el 20% de las aulasestán construidas de material rustico(parva) ycon techo de calamina y barro

Contamos con un patio adecuado parauna libre evacuación.

¿Se han hecho cambios quepuedan afectar su estructura?

Si porque personas ajenas a la I: E. hanconstruido su casa obstruyendo nuestrapuerta de escape.

Se solicitó la inspección por parte de lamunicipalidad provincial para elsaneamiento de los linderos (defensacivil)

¿Existe una ubicación adecuadade los mobiliarios para lasevacuaciones?

Porque se cuenta con aulas amplias yorganizadas y con la debida señalización.

Se cuenta con la debida señalización.

¿Existe buen diseño para las víasde evacuación?

Por lo general existe una sola vía deevacuación, peligrando con el tránsito de unapista de doble vía.

Cuenta con espacios para permaneceren una zona segura

¿La construcción de las aulas y elcerco perimétrico sonantisísmicos?

Bases construidas sobre puquiales Inhabilitar aulas y zonas de cercoperimétrico afectadas-Reforzar con muros de contenciónantisísmicos.

FactorInstitucional.

¿Existe y funciona en la I.E lacomisión de gestión de riesgocomo parte del comitéambiental?

Cuenta con la comisión de gestión de riesgopor parte del comités ambientalParticipación parcial del comité y lacomunidad educativa.

Cuenta con profesores capacitados.Campañas de sensibilización paralograr el objetivo.

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Amenaza Pregunta para miembros de la I.E. Vulnerabilidad Sostenibilidad

Factor organizativo¿Existe la comisión de gestión de riesgo ysus sub comisiones y brigadas

organizadas?

Organización inadecuada conformadapor bases legales de años anteriores.

Conformación y distribución deresponsabilidades por el personal

docente, administrativo y jerárquico.

¿Existe docentes y escolares líderes conascendencia en la comunidad educativa?

Docentes y escolares que no recibenapoyo de la comunidad educativa porfaltas de seriedad y responsabilidad

Se considera a los docentes yescolares lideres para integrar lacomisión del riesgo de la I.E.

Existe coordinación con Instituciones deapoyo para enfrentar los efectos de unsismo

Aliados como el Municipio Provincialapoyan evaluar el estado de riesgo quetiene nuestra I.E. en casos de sismos.

La Municipalidad provincial quepreside la gestión de riesgo debeevaluar y monitorear lasdificultades de los simulacros.

AMENAZA VULNERABILIDAD RIESGOSSIMBOLO

PACTADO PORLA COMUNIDAD

EDUCATIVA.

FACTOR DE RIESGOINFRAESTRUCATURAL

1.Infraestructura no adecuada para soportar losefectos de sismos

Derrumbes de aulas y cercado perimétrico.Daños personales o pérdidas de vidashumanasPérdida económica.Perdida de horas de clase.

FACTORINSTITUCIONAL

Se cuenta con suficiente personal con capacidad deorganizar y dirigir evacuaciones, movilización de heridos

en cada una de las actividades.

Pocos heridos, y la evacuación seria laadecuada con atención rápida.

FACTOREDUCATIVO

Rústicamente, se cuenta con camillas, tablilla, picospalas, botiquín, extintor.

Atención adecuada con un libredesenvolvimiento y utilización de materialeselaborados para la ocasión.

FACTORORGANIZATIVO.

Aliados como el Municipio Provincial apoyan evaluar elestado de riesgo que tiene nuestra I.E. en casos desismos

Asistencia a la verificación de lugares de riesgode nuestra I:E y el monitoreo constante.

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AmenazaVulnerabilidad

Priorizada por factorRiesgos físicos, personales a los que está expuesta

la comunidad ¿qué pasaría si? Actividades de prevención .


1.Infraestructura no adecuada parasoportar los efectos de sismos

Derrumbes de aulas y cercadoperimétrico.Daños personales o pérdidas de vidas

humanasPérdida económica.Perdida de horas de clase.

- Verificación de situaciones de riesgopor parte de comisión de gestión deriesgo de la Municipalidad Provincial.

Simulacros de sismos.-Capacitación de brigadas de brigadasde primeros auxilios.-Campañas de sensibilización.

FACTORINSTITUCIONAL

Se cuenta con suficiente personal concapacidad de organizar y dirigirevacuaciones, movilización de heridos encada una de las actividades.


-Organización de brigadas-Dirigir y evaluar cada actividad.

FACTOREDUCATIVO

Rústicamente, se cuenta con camillas,tablilla, picos palas, botiquín, extintor.

Atención adecuada con un libredesenvolvimiento y utilización demateriales elaborados para la ocasión.

-Elaboración de material deseñalización.-Elaboración de materiales de primerosauxilios.-Implementaciones de botiquines-Implementaciones de material deapoyo en caso de desastres.

FACTORORGANIZATIVO.

Aliados como el Municipio Provincialapoyan evaluar el estado de riesgo quetiene nuestra I.E. en casos de sismos

Asistencia a la verificación de lugares deriesgo de nuestra I.E. y el monitoreoconstante.

-Solicitud a la comisión de gestión deriesgo de la municipalidad provincialpara la verificación de situaciones de

riesgo por parte de comisión de gestión.-Cronograma de actividades a realizarsedurante el Pte. Año lectivo.-Monitoreo constante por parte de lacomisión de riesgo.

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Amenaza VulnerabilidadPriorizada por factor

Riesgos físicos, personales a los que estáexpuesta la comunidad ¿qué pasaría si?

Actividades de Mitigación.


1.Infraestructura no adecuada parasoportar los efectos de sismos

Derrumbes de aulas y cercadoperimétrico.Daños personales o pérdidas de vidashumanasPérdida económica.Perdida de horas de clase.

-Reforzamiento del cerco perimétricode la I.E.

-Correcciones en el cableado delsistema eléctrico.-Identificar constantemente lasseñales de seguridad y evacuación.-Realizar capacitaciones conespecialistas a los Docentes yAlumnos-Reubicar los materiales inflamablesen otros ambientes.

FACTORINSTITUCIONAL

Se cuenta con suficiente personal concapacidad de organizar y dirigir

evacuaciones, movilización de heridos encada una de las actividades.


-Ejecutar el plan de Gestión de riesgo.

-Activar las brigadas de evacuación,rescate y primeros auxilios.

FACTOREDUCATIVO

Rústicamente, se cuenta con camillas,tablilla, picos palas, botiquín, extintor.

Atención adecuada con un libredesenvolvimiento y utilización demateriales elaborados para la ocasión.

-Evacuación y atención de heridos y suderivación a los Centros médicos.

-Aplicar el currículo de emergencia.

-Charlas psicológicas para brindarapoyo emocional

FACTORORGANIZATIVO.

Aliados como el Municipio Provincial apoyanevaluar el estado de riesgo que tienenuestra I.E. en casos de sismos

Asistencia a la verificación de lugares deriesgo de nuestra I.E. y el monitoreoconstante.

-Funcionamiento del COE.-Funcionamiento de las brigadas-El docente asume el liderazgo en suaula y a nivel de la I.E

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PLAN DE CONTINGENCIA 2014

Institución Educativa N° 20326 – Puquio Cano

1.- TÍTULO:

Plan de Contingencia – Institución Educativa N° 20326 –

2. INFORMACIÓN GENERAL:

2.1. DEPENDENCIA : Ministerio de Educación

2.2. UGEL : Nº 09 Huaura – Huacho

2.3. INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 20326 – Puquio Cano

2.4. DISTRITO : Hualmay

2.5. DIRECCION : Calle Puquio Cano s/n

2.6. FLUJO VIAL : Constante y permanente

2.7. VIA EXTERNA DE INGRESO : Acera y pista asfaltada

2.8. ANTIGÜEDAD DE INFRAESTRUCTURA: 31 AÑOS

2.9. POBLACION ESCOLAR : Aprox. 170 alumnos

2.10. PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTES: 14

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El manejo de los desastres debe incorporarse en la cultura de todas

las personas y es responsabilidad en la I.E. de todos sus actores

asesorados por los organismos de gestión y riesgo, ejecutar medidas

de corto, mediano y largo plazo destinados a prevenir, reducir,

atender y reparar los daños de la vida y la infraestructura en caso de

que se produzca algún fenómeno natural.

En este Plan de Contingencia, tiene como referencia el Decreto LeyNº 19338 y el Decreto Supremo Nº 005-88-SGMD, Reglamento de la

Ley del SINADECI, la Ley Nº 28551 – “Ley que establece la

Obligación de elaborar Planes de Contingencia” y el Decreto

Supremo Nº 013-2000-PCM – Reglamento de Inspecciones Técnicas

de Seguridad en Defensa Civil, amparado con el ReglamentoNacional Construcciones (RNC) y Reglamento de Espectáculos

Públicos.

El desarrollo y la aplicación del Plan de Contingencia tiene como

finalidad, aparte de lo señalado líneas arriba, de la seguridad a todos

y cada uno de los integrantes de la familia educativa de Puquio Cano,

llámese Personal Directivo, Administrativo, Alumnos, Padres de

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Ley N°25762 Ley Orgánica del Ministerio de Educación

Ley N°27902 Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales

Ley N° 29664 Creación del Sistema Nacional de Gestión de Riesgo

y Desastres – SINAGERD.

Decreto Supremo N° 012-2009 Aprobación de Política Nacional del

Ambiente.

Resolución Directoral N°168-2002-ED Normas para la Gestión yDesarrollo de las Actividades en los Centros y programas

Educativos.

R.M. N° 425-2007-ED Aprueban Normas para la implementación

de Simulacros en el Sistema Educativo.

R.M. N° 440-2008-ED Aprueban el Diseño Curricular Nacional R.M. N° 0622-2013-ED Aprueban Directiva para el Desarrollo Año

Escolar 2014.

Decreto de Urgencia N° 008-2012 Medidas para la Realización de

Actividades urgentes y oportunas en las Zonas afectadas por

desastres de gran magnitud.

Resolución Viceministerial N° 0016-2010 – ED

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6.-OBJETIVOS DEL PLAN DE CONTIGENCIA

6.1. Objetivo General:

Preparar y entrenar a la población estudiantil, docentes, padres

de familia y personal en general para proteger la seguridad y

salud de los niños, niñas y jóvenes, frente a situaciones dedesastre.

6.2. Objetivos Específicos

a) Para emergencia (enfrentar la emergencia)

Ejecutar el protocolo de evacuación para un sismo de 7 grados de la

escala de Ritcher y alertar inmediatamente a toda la comunidad

educativa.

Evacuar a la comunidad educativa a través de los brigadistas hacia

las zonas de seguridad.

Utilizar de manera responsable el Kit básico de emergencia (botiquín).

Evaluar y comunicar las situaciones de emergencia Post evento a los

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7.1. Para emergencia

7.2. Para la Restitución del Servicio Educativo

PARA EMERGENCIA PARA RESTITUCION DEL SERVICIOEDUCATIVO

FACTOR INFRAESTRUCTURAL

- Alertar a toda la comunidad

educativa mediante el

megáfono.

- Evacuar a los estudiantes a

través de las rutas y zonas de

seguridad señaladas en el plano

de evacuación.

- Activar los equipos de

evacuación y primeros auxilios.

- Asegurar el Kit básico de

atención ante la emergencia.

FACTOR INSTITUCIONAL

- Activar los equipos especiales

- Construcción de aulas

prefabricado o temporal.

- Restituir los servicios básicos

- Restituir los mobiliarios

- Fumigar y desinfectar la I.E.

- Actividades socio-

económicas.

- Evacuación rápida y ordenada

- Utilización de los espacios

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- Funcionamiento del Centro de

Operaciones de Emergencia de

la I.E.

- Activación de brigadas

- Evaluación temprana

- Acciones de comunicación con

los bomberos, centro de salud.

- Funcionamiento de las

brigadas

- Reporte de los daños

ocurridos a la UGEL, DRELP,

MED.

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Com. Cívico Patriótico

Com. Tecn. Pedagógico

Com. Biblioteca

8.- ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN:8.1. Organigrama Estructural

DIRECCION ESTATALI .E. N° 20326

Com. Municipio Escolar

Com. Ambiental (Salud, Gest.R)

CIRCULO PROFESORES Com. Folklore - DeporteDE

ESTUDIOS

APAFA

CONEI

CONA

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8.2. Organigrama Nominal

N° CÓDIGO DE

PLAZA

APELLIDOS Y NOMBRES CARGO Jorn.

Labo

Ni

vel

TITULO Y

ESPECIALIDAD

SECCIÓN

Y/O CARGO

CONDICIÓN

LABORAL

NUMERO DE

RESOLUCIÓN

TIEMPO

SERVICIO

OBSERVACIONES

01 671131311018 YSIDRO LIBERATO Nelly Roma Prof. Aula 30 I Lic-Primaria 6° “B” Nombrada RDZ-2338-87 25 Telef:2394904

02 671131311010 GARCÍA CANALES Irma Prof. Aula 30 I Lic.Mat.Fisica 3 “°B” Nombrada RDZ-912-87 25 Telef:2377054

03 671131311014 CALDAS FALCÓN Beatriz Edith Prof. Aula 30 I Lic.Educ.Inicial 1° “A” Nombrada RDZ-2926-87 25 Telef:3975509

04 671131311015 ALVAREZ PAJUELO Susana Sofía Prof. Aula 30 I Prof. Primaria 5° “B” Nombrada RDU-1540-87 25 Telef:993678835

05 671131312013 MEZA PAZ Rosa Alicia Prof. Aula 30 I Prof. Primaria 2° “A” Nombrada RDU- 1249-88 23 Telef:2325631

06 671131311019 ROQUE CONDOR Esther Petronila Prof. Aula 30 I Lic.CC.HH.SS 4° “B” Nombrada RDU-484-89 23 Telef:

07 671131311016 CARRERA YUMPO Martin Gonzalo Prof. Aula 30 III Lic. Primaria Director (e) Nombrado RDU-0795 13 Telef:

99283503708 671131311017 ROMAN CABRERA María Magdalena Prof. Aula 30 I Lic. Primaria 6° “A” Nombrada RDZ-0780 21 Telef:945494411

09 671131312012 PILCO ROSALES José Luis Prof. Aula 30 I Prof. primaria AulaInnovación

Nombrado RDU-2418-00 15 Telef:990079723

10 671131311012 PACHECO CLAROS, Francisca Obelin Prof. Aula 30 I Lic. Lengua yLiteratura

4° “A” Nombrada 09 Telef:

11 671131312018 ESPINOZA RONDON María Teresa Prof. Aula 30 A Prof. Primaria 3° “B” Nombrada RDU- 0599-89 24 Telef:

12 67113131201 QUISPE ARTEAGA Nélida Flor Prof Aula 30 C Prof. Primaria 1° “B” Nombrada RDZ- 1294-87 25 Telef:6569756

13 671131312015 BAILON CHAGUA Jaime Ernan Prof. Aula 30 I Prof, Primaria 5° “A” Nombrado RD 23 T elef:

14 GOMEZ CECILIANO, John Beni Prof.Ed.

Física

24 I Prof. Educ. Física Todas Nombrado Telef:992078402

16 671131311013 DIAZ PISCOYA José Alberto Limpieza 40 Trab. Servicio Limpieza Nombrado RDZ-1883 26 Telef:998580980

17 671131312016 JUAN DE DIOS RIOS Jorge Alberto Limpieza 40 Trab. Servicio Limpieza Nombrado RDL-1337 08 Telef:954306392

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8.3. Organigrama Funcional

DIRECCION UGEL Nº 09

- Organizar, Planificar, Dirigir, Ejecutar y Monitorear las acciones

DIRECCION I.E. Nº 20326

Cumplir con todas las funciones establecidas en el Reglamento

Interno.

PADRES DE FAMILIA

-Cumplir con todas las

funciones establecidas

PROFESORES

- Cumplir con todas las


ALUMNOS

-Cumplir con todas las


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B) Directorio Actualizado

INSTITUCIONES TELÉFONOSSEGURO SOCIAL 2324700

HOSPITAL ESSALUD DE HUACHO 2326169

UGEL N° 09 2394185 - 2323011

SERENAZGO 2325150

BOMBEROS 2323333

COMISARIA DE HUACHO 2322634

CENTRAL DE EMERGENCIA 2324832POLICIA NACIONAL 2323241

HOSPITAL REGIONAL 2325110 - 2325204

COMISARIA DE CRUZ BLANCA 2321001

INSTITUCIÓN EDUCATIVA (Director) 992835037

POSTA DOMINGO MANDAMIENTO 2392496

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C) Lista de equipamientos

1.-Extintores: total 022.-Camillas: total 02

3.-Botiquín General: total 01 y 1 botiquín por aula (total 12 botiquines).

El Botiquín Básico de primeros Auxilios debería contar con lo siguiente:

MEDICINAS EQUIPO Y OTROS VENDAS Alcohol

Algodón

Agua oxigenada

Tintura de yodo

Jabóndesinfectante

Sal oral

rehidratante

Antiinflamatorios

Tranquilizantes

Crema para golpes

Pinza

Tijera para uso

exclusivo

Mascarillas

Guantesdescartables

Termómetros

Manual de

primeros auxilios

Vendas

elásticas

Venda de gasa

Esparadrapo

Gasa estéril Curitas

Toallitas

húmedas

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BibliotecaCentro

de computo

Aula 3 Aula 4 Aula 5 Aula 6 Aula 7

AulaPre fabricada

AulaPre fabricada

A u l a

P r e f a b r i c a d a

A u l a

P r e

f a b r i c a d a

Baño

B a

ñ o s

Patio principal

G r a

d a s 2 ° p i s o

Aula 1 Aula 2

JardinKiosco

P u e r t a d

e

i n g r e s o

C a l l e P u q u i o C a n o

D i r e c c i ó n

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Aula 12 Aula 13 Aula 5 Aula 6 Aula 7

AulaPre fabricada

AulaPre fabricada

A u l a

P r e

f a b r i c a d a

A u l a

P r e

f a b r i c a d a

Baño

B a

ñ o s

Patio principal

G r a

d a s 2 ° p i s o

G r a d a s 2

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Documents