Luovin kurssi 2020

Sisältö

1 Johdanto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

2 Toimintaympäristö ja sen muutokset . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

3 Strategian perusta: Luovin arvot, missio ja visio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

4 Strategiset tavoitteet ja kehittämisen painopisteet .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

4.1 Työhön ja hyvään elämään edistyksellisesti ja yhteistyöllä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

4.1.1 Edistämme eniten tukea tarvitsevien jatkosijoittumista ja elämän laatua yksilöllisillä opintopoluilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

4.1.2 Vahvistamme opiskelijoidemme osaamista edistyksellisin menetelmin yhteistyössä työelämän kanssa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

4.1.3 Olemme ammatillisen erityisopetuksen merkittävin kehittäjä ja tärkeä osa toimintaamme on vaikuttava verkostoyhteistyö ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

4.2 Erinomaisiin tuloksiin tunnustetulla Luovi-laadulla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

4.2.1 Saavutamme tavoitteet toimimalla yhtenäisesti ja laadukkaasti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

4.2.2 Vastaamme jokainen oman työmme Luovi-laadusta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

4.2.3 Osoitamme toiminnallamme Luovin tuloksellisuuden .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

4.3 Tavoitteet todeksi tasapainoisella taloudella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

4.3.1 Ennakoimme taloustilanteen ja toimintaympäristön muutoksia ja reagoimme niihin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

4.3.2 Varmistamme perustehtävän toteuttamisen ja sen edellyttämät investoinnit toimimalla tuloksellisesti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

4.3.3 Toimimme suunnitelmallisesti ja kustannustietoisesti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

4.4 Huippuosaajiksi ilon kautta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

4.4.1 Kehitämme osaamistamme tavoitteidemme mukaisesti ja muutosten tuulia ennakoiden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

4.4.2 Edistämme työssä onnistumista hyvillä työyhteisötaidoilla ja arvojemme mukaisella esimiestyöllä . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

4.4.3 Iloitsemme arjen onnistumisista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

5 Strategian toteuttamisen seuranta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

4 L u o v i n k u r s s i 2 0 2 0

1 Johdanto

Ammattiopisto Luovin tehtävänä on ammatillisen erityis-opetuksen järjestäminen ja kehittäminen. Tätä tehtävää toteutamme valtakunnallisesti asiantuntijoista muo-dostuvalla, huippuosaavalla henkilöstöllä. Jotta yhteinen päämäärä pysyy kirkkaana yli 20 yksiköstä ja toimipis-teestä muodostuvalla Luovi-laivueella, tarvitaan yhteinen reittikartta: Luovin kurssi 2016–2020.

Strategiatyön viitekehykseksi on valittu Balanced Score-card. Strategian laatimisesta on vastannut johtoryhmä, mutta koko henkilöstö on osallistunut strategiatyösken-telyyn ja on ollut vahvasti mukana mm. mission, vision ja arvojen määrittämisessä osallistumalla kommentointiin ja työpajoihin. Myös opiskelijat ovat olleet mukana arvioi-massa Luovin arvoja ja heidän äänensä on vaikuttanut lopullisiin valintoihin. Lisäksi sidosryhmät ovat osallistu-neet strategiatyöhön.

Ammattiopisto Luovi on osa Hengitysliitto ry:tä ja toteuttaa opetus- ja kulttuuriministeriön Hengitysliitolle antamaa koulutustehtävää järjestämisluvan mukaisesti. Hengitysliitto on toiminut yksityisenä koulutuksenjärjes-täjänä ammatillisen erityisopetuksen koulutuskentällä jo 70 vuoden ajan. Vaikka erityisen tuen tarpeen syyt ovat vuosien varrella muuttuneet tuberkuloosista hyvin laa-jaan kirjoon erilaisia tuen perusteita, on perusajatus pysy-nyt samana: tavoitteena on syrjäytymisen ehkäiseminen, tasavertainen yhteiskunnan jäsenyys ja hyvä elämä.

Strategian lähtökohtana on toimintaympäristön tun-teminen ja Luovin toimintaan vaikuttavien keskeisten muutosten tunnistaminen, ennakointi ja muutoksiin vaikuttaminen. Riskien tunnistaminen ja arviointi on ollut osana tätä työtä.

Strategiatyön perustan muodostavat:

– ammatillista koulutusta koskeva lainsäädäntö,

– pääministeri Sipilän hallitusohjelma ja sen kärkihank-keet,

– ammatillisen erityisopetuksen strategia (2002) ja ammatillisen erityisopetuksen toimenpidesuunnitelma (2004),

– AMEO-verkoston eli ammatillisten erityisoppilaitosten kumppanuusverkoston strategia, sekä

– tutkintojen ja koulutusten perusteet.

Lisäksi olemme huomioineet kansalliset aluestrategiat sekä koulutuksen kehittämistä koskevat strategiat ja suositukset, esimerkiksi ammatillisen koulutuksen laatustrategian ja laadunhallintasuosituksen. EU-tason linjauksista on huomioitu Eurooppa 2020 -strategiaan sisältyvä koulutusta koskeva ET 2020 Kööpenhaminan prosessi.

5T o i m i n t a y m p ä r i s t ö j a s e n m u u t o k s e t

2 Toimintaympäristö ja sen muutokset

Hyödynnämme toimintaympäristön muutosten myötä avautuvia uusia mahdollisuuksia toimintamme kehittä-misessä. Luovin toimintaan vaikuttavat keskeisimmät toimintaympäristön muutokset ovat:

Ammatillisen koulutuksen muutokset

– ammatillisen erityisopetuksen ja oppilaitosten roolin mahdollinen muutos ammatillisen koulutuksen kentällä

– muutokset rahoituksessa: rahoituksen vähentyminen, muutokset porrastustekijöissä, suoritus- ja vaikutta-vuusrahoituksen käyttöönotto

– muutokset koulutuksen järjestämisessä: ammatillisen koulutuksen reformi ja sen vaikutukset ( järjestämis-lupa, paikkakunnat, ammatillisten koulutusmuotojen yhdistäminen)

– integraatio ja inkluusio: yhteistyö jatkuu ammatillisten oppilaitosten ja lisääntyy palveluntuottajien kanssa, ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalvelujen kysynnän ja toteuttamisen muutokset

Työmarkkinoiden muutokset

– elinkeino- ja ammattirakenteen muutokset: palvelujen ja pk-sektorin merkitys kasvaa, uusia ammatteja ja use-amman eri alan osaamista vaativia työtehtäviä syntyy, osa nykyisistä ammateista poistuu, teollisen tuotannon työpaikat vähenevät, työllistyminen on entistä haasta-vampaa, kansainvälisyys lisääntyy

– osaamisvaatimusten muutokset: työurat pitenevät ja pätkittyvät, tarve jatkuvalle osaamisen kehittämiselle kasvaa, TVT-taidot välttämättömiä, digitalisaatio, auto-matisaatio ja robotisaatio

Kansalliset ja alueelliset muutokset

– väestömuutokset: väestö keskittyy kasvukeskuksiin, nuorten ikäluokat pienenevät, opiskelijoiden tuen tarve kasvaa, väestön ikääntyminen ja eläköityminen, moni-kulttuurisuus

– julkisen talouden ja palvelujärjestelmän muutokset: julkisen talouden kestävyysvaje, uudet sote-alueet, palvelujen tuottamisen uudet ratkaisut, sosiaali- ja työttömyysturvan muutokset

– koulutuksen järjestäjien keskinäisen ja palveluntuot-tajien kanssa tehtävän yhteistyön lisääntyminen ja tehostuminen

Luovin toiminta yli 20 paikkakunnalla eri puolilla Suo-mea asettaa erityisen haasteen Luovi-laadun mukaisen koulutuksen toteuttamiselle, koska alueelliset väestön ja elinkeinorakenteen kehitysnäkymät sekä ammatillista erityisopetusta tukeva palvelutarjonta ovat erilaisia. Jotta alueellisten toimintaympäristöjen erityispiirteet tunniste-taan ja voidaan huomioida koulutuksen järjestämisessä, toimitaan aktiivisesti yhteistyössä alueiden toimijoiden ja kumppaneiden, kuten kuntien, paikallisten ammatillisen koulutuksen järjestäjien, työnantajien sekä alueen palve-luntuottajien kanssa.

6 L u o v i n k u r s s i 2 0 2 0

3 Strategian perusta: Luovin arvot, missio ja visio

Luovin missio

Oma väylä työhön ja hyvään elämään

Missioon on kirjattu olemassaolomme perusta ja toimin-nan perusajatus. Se täsmentää myös yhteiskunnallista tehtäväämme.

Luovin arvot

Luovuus, Uudistajuus, Osaaminen, Välittäminen, Ilo

Arvot ovat periaatteita, jotka suuntaavat luovilaisten toi-mintaa ja käyttäytymistä. Ne toteutuvat jokapäiväisessä toiminnassamme ja ohjaavat valintojamme arjen työssä ja päätöksenteossa.

Luovin visio

Paras paikka monenlaisten osaajien maailmassa

– Luomme yhdessä työelämän kanssa uudenlaisia oppimi-sen malleja, jotta jokainen opiskelija löytää juuri hänelle parhaan, ihmisen kokoisen paikan (työ)elämässä.

– Työmme kautta muuttuvasta maailmasta tulee suvaitsevaisempi ja sallivampi – monenlaisten osaajien maailma.

– Luovi on monenlaisten osaajien muodostama maailma, opiskelijoillemme ja henkilöstöllemme paras paikka.

Visio on tulevaisuuden tavoitetila. Se on peruskivi, joka suuntaa jokaisen luovilaisen työtä ja koko Luovin toimin-taa.

Uudistajuus Välittäminen

Osaaminen

iloLuovuus

7

Suuntaviittoja tulevaisuuteen: Luovin strategiset tavoitteet vuoteen 2020.

Tavoitteet todeksi tasapainoisella taloudella

Huippuosaajiksi ilon kauttaTuloksiin erinomaisella ja tunnustetulla

Luovi-laadulla

Työhön ja hyvään elämään edistyksellisesti ja yhteistyöllä A M M AT T I O P I S T O L U O V I

Paras paikka monenlaisten osaajien maailmassa

S t r a t e g i s e t t a v o i t t e e t j a k e h i t t ä m i s e n p a i n o p i s t e e t

4 Strategiset tavoitteet ja kehittämisen painopisteet

Strategiset tavoitteet antavat toiminnallemme suunta-viitat kohti visiota. Kehittämisen painopisteisiin olemme valinneet ne asiat, joissa meidän pitää onnistua, jotta

matkamme voi edetä maaliin toivotulla tuloksella. Niiden pohjalta muodostamme vuosittain omien vastuualu-eidemme toimintasuunnitelman.

8 L u o v i n k u r s s i 2 0 2 0

4 . 1 T Y Ö H Ö N J A H Y VÄ Ä N E L Ä M Ä Ä N E D I S T Y K S E L L I S E S T I J A Y H T E I S T Y Ö L L Ä

4.1.1 Edistämme eniten tukea tarvitsevien jatkosijoittumista ja elämän laatua yksilöllisillä opintopoluilla

Järjestämme työelämän tarpeiden mukaista ammatillista koulutusta. Opiskelijat voivat suorittaa joustavasti opin-tokokonaisuuksia omien tavoitteidensa ja edellytystensä mukaan.

Ammatillisessa peruskoulutuksessa järjestämme kou-lutuskokeiluja, joilla varmistamme kokeilijalle sopivan koulutuksen löytymisen ja ohjaamme kokeilijoita meille hakijoiksi.

Tarjoamme ammatillista lisä- ja täydennyskoulutusta ensisijaisesti erityistä tukea tarvitseville aikuisille sekä henkilöille, jotka työskentelevät erityistä tukea tarvitse-vien nuorten ja aikuisten kanssa.

Oppisopimuskoulutusta järjestämme sekä perus- että ammattitutkinnoissa. Tavoitteena on, että perustut-kinto-, oppisopimus- ja ammatillisen lisäkoulutuksen opis-kelijat opiskelevat samoissa ryhmissä. Koulutuksemme ensisijainen tavoite on työllistyminen. Lisäksi vahvis-tamme opiskelijoidemme elämänlaatua: yhteiskunnallista osallisuutta ja hyvinvointia.

Keskitymme koulutuksessa sen osaamiseen tukemiseen, jota kukin yksilö tarvitsee kehittyäkseen. Jokaiselle opiskelijalle määritellään oma tavoite, jonka toteutumista tuetaan ja arvioidaan koko opintojen ajan. Kunkin opiske-lijan osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan ja yksilöl-linen polku ja sen edellyttämät tukitoimet toteutetaan yksilöllisen suunnitelman mukaisesti. Oppimista tapahtuu entistä enemmän käytännön työn kautta. Järjestämme koulutusta yksilöllisesti ja joustavissa ryhmissä ammatti-alakohtaiset ominaispiirteet huomioiden. Vuosiluokkasi-donnaisesta koulutuksesta luovutaan.

Henkilöstön työelämäosaaminen on ajantasalla ja sitä ylläpidetään jatkuvasti. Henkilöstö tuntee oman alansa työtehtävien nykyiset ja tulevat vaatimukset.

Järjestämme asuntolatoimintaa sellaisilla toimintapaik-kakunnilla, joissa se opetuksen tavoitteet, opiskelijoiden tuen tarpeen sekä taloudelliset reunaehdot huomioon ottaen on tarkoituksenmukaista. Osana asumispalveluja voi olla ohjattua vapaa-ajan- ja harrastustoimintaa.

Opiskelijapaikkojen määrittelyllä varmistamme, että opiskelijoilla on mahdollisuus jatkaa opintoja seuraavalle koulutustasolle, esimerkiksi ammatilliseen peruskoulutuk-seen valmentavasta tutkintotavoitteeseen koulutukseen, ja työllistyä valmistumisensa jälkeen.

Tehdessämme vuosittain päätöksiä koulutustoiminnas-

9S t r a t e g i s e t t a v o i t t e e t j a k e h i t t ä m i s e n p a i n o p i s t e e t

tamme päätökset pohjautuvat erityisesti seuraaviin ennakointitietoihin ja faktoihin:

– Erityistä tukea tarvitsevien määrä

Koulutuksen järjestämispaikkakunnalla, yksiköllä tai toimipisteellä on oltava riittävästi hakijoita eli todennettu tarve erityistä tukea tarvitsevien koulutukselle. Haki-joiden määrää arvioitaessa otetaan huomioon muiden oppilaitosten koulutustarjonta kyseisellä alueella.

– Työvoiman tarve

Koulutuksesta valmistuvien opiskelijoiden tulee olla mahdollista siirtyä työelämään. Valitsemme koulutukset siten, että ko. alalta on löydettävissä työtehtäviä eri-tyistä tukea tarvitseville nuorille ja aikuisille. Koulutusta kehitämme niin, että se mahdollistaa sekä tutkintotavoit-teisen että työhön ja itsenäiseen elämään valmentavan koulutuksen opiskelijoiden työllistymisen entistä parem-min opiskelijan osaamista vastaaviin tehtäviin.

– Mahdollisuus järjestää Luovi-laadun mukaista koulu-tusta

Luovi-laatuinen koulutus varmistetaan kaikilla koulu-tuspaikkakunnilla joko Luovin sisäisillä järjestelyillä tai yhteistyössä paikallisten toimijoiden kanssa erityisesti opiskeluhyvinvointipalvelujen ja kiinteistöjen osalta.

– Taloudelliset edellytykset koulutuksen järjestämi-seen

Kaiken järjestettävän koulutuksen täytyy olla kokonaista-loudellisesti perusteltua. Koulutuspaikkakuntien valin-nassa huomioidaan myös Hengitysliiton omistuksessa oleva kiinteistökanta.

4.1.2 Vahvistamme opiskelijoidemme osaamista edistyksellisin menetelmin yhteistyössä työelämän kanssa

Mahdollisimman iso osa opinnoista suoritetaan työelä-mässä. Kehitämme jatkuvasti uudenlaisia toteutustapoja työelämän osaamisvaatimuksia vastaavaan koulutuk-seen. Luovin omat oppimisympäristöt mahdollistavat työelämälähtöisen opiskelun niille opiskelijoille, jotka vielä harjoittelevat työelämässä tarvittavia perustaitoja. Sisäi-set palvelut ovat mukana koulutuksen toteuttamisessa sekä kehittävät ja koordinoivat Luovi-tasoisia, yhtenäisiä ja kustannustehokkaita menettelytapoja. Opetuksen toimijoiden ja sisäisten palvelujen yhteistyöstä on hyötyä opiskelijoillemme. Sisäiset palvelut tarjoavat opiskelijoille paikkoja työssäoppimiseen, työelämään valmentautumi-seen sekä työvaltaiseen oppimiseen.

Toteutamme koulutusta myös Luovin omissa ja julkisissa sähköisissä ympäristöissä. Vahvistamme kotikansainväli-syyttä opinnoissa kehittämällä uusia ja kaikkien saavutet-

10 L u o v i n k u r s s i 2 0 2 0

tavissa olevia toteutustapoja. Kannustamme opiskelijoita

sisällyttämään opintoihin työssäoppimista myös kansain-

välisissä ympäristöissä. Opiskelijaliikkuvuus on tavoitteel-

lista ja ottaa huomioon opiskelijan yksilölliset tavoitteet.

Sen painopiste on Euroopassa.

Kannustamme opiskelijoita osallistumaan ammatilliseen

koulutukseen liittyvään kilpailutoimintaan osana opintoja.

Luovi osallistuu mahdollisuuksien mukaan ammattitaito-

kilpailuihin sekä järjestäjänä että kilpailijoita, valmentajia

ja asiantuntijoita (tuomareita) lähettävänä tahona.

Teemme työelämäyhteistyötä aktiivisesti ja koko

henkilöstö luo jatkuvasti uusia työelämäkontakteja.

Tunnemme jokainen oman alamme työelämän nykyiset

ja tulevat vaatimukset ja ennakoimme niiden vaikutusta

opiskelijoiden osaamistarpeeseen. Yhteistyössä työelä-

män kanssa mietimme työtehtäviä, jotka sopivat opiske-

lijoillemme ja vastaavat heidän osaamistaan. Lisäämme

työelämän toimijoiden valmiuksia työskennellä erityistä

tukea tarvitsevien työntekijöiden kanssa.

Työelämäyhteistyön tavoitteena on parantaa opiskelijoi-

den työllistymistä ensisijaisesti palkkatyöhön.

Luovi toimii esimerkkinä edistäen erityistä tukea tarvitse-vien henkilöiden asemaa työllistämällä heitä myös itse.

Hyödynnämme ja kehitämme digitalisaation tuomia mahdollisuuksia aktiivisesti. Haluamme olla edelläkävijä sellaisten TVT-taitojen hyödyntämisessä, jotka tehos-tavat oppimista, edistävät opetuksen esteettömyyttä, parantavat vuorovaikutusta ja hyödyntävät teknisiä apuvälineitä. Hyödynnämme opetuksessa myös simulaa-tiotekniikkaa.

4.1.3 Olemme ammatillisen erityisopetuksen merkittävin kehittäjä ja tärkeä osa toimintaamme on verkostoyhteistyö

Kehitämme ammatillista erityisopetusta suunnitelmalli-sesti ja tulevia muutoksia ennakoiden omilla resursseilla sekä yhdessä kumppaneiden kanssa projekti- ja avustus-rahoituksilla kansallisissa ja kansainvälisissä projekteissa. Meillä on vakaa asema haluttuna ja asiantuntevana kehittämiskumppanina.

Ammatillisen koulutuksen lisäksi tarjoamme ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalveluja. Niiden tehtävänä on kehittää sidosryhmien opetus- ja ohjaushenkilöstön erityispedagogista osaamista ja valmiuksia työskennellä erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden

11S t r a t e g i s e t t a v o i t t e e t j a k e h i t t ä m i s e n p a i n o p i s t e e t

kanssa. Käytännössä asiantuntijapalvelut tarkoittavat erilaisten koulutusten ja konsultaatioiden järjestämistä.

Toimimme tiiviissä yhteistyössä työelämän, muiden koulutuksen järjestäjien, kuntien sekä muiden Luovin sidosryhmien kanssa. Lähtökohtana on, että kumppa-nuusyhteistyö on toimivaa ja hyödyttää kaikkia osapuolia, erityisesti opiskelijoita.

Verkostotoiminnan tavoitteena on kehittää yhteistyössä ammatillista erityisopetusta, jakaa parhaita käytäntöjä ja edistää uudenlaisia työskentelytapoja, ennakoida asiak-kaiden tulevaisuuden tarpeita sekä laajentaa toimijoiden näkemystä ammatillisesta koulutuksesta ja erityisope-tuksesta. Verkostojen kautta vaikutamme myös erityistä tukea tarvitsevien asemaan ja työelämän edustajiin ammatillista erityisopetusta koskevissa kysymyksissä. Verkostoyhteistyön tavoitteena on myös tuoda näkyviin Luovin toimintaa ja asiantuntemusta.

AMEO- ja AMKE-verkostojen kautta vaikutamme aktii-visesti ammatillista erityisopetusta ohjaavan lainsää-dännön ja päätösten valmisteluun sekä käymme avointa vuoropuhelua päätöksen tekijöiden kanssa.

Arvioimme ammatilliseen koulutusvientiin osallistumista yhteistyössä AMEO-verkoston toimijoiden kanssa.

4 . 2 E R I N O M A I S I I N T U L O K S I I N T U N N U S T E T U L L A L U O V I - L A A D U L L A

4.2.1. Saavutamme tavoitteet toimimalla yhtenäisesti ja laadukkaasti

Tarjoamme opiskelijoillemme tasavertaiset mahdollisuu-det saavuttaa opinnoille asetetut tavoitteet kaikissa yksiköissä ja toimipisteissä.

Suunnittelemme toimintaamme yhdessä, asetamme tavoitteita, toimimme suunnitelmien mukaisesti sekä arvioimme toimintaamme ja tavoitteiden toteutumista. Kehitämme toimintaamme Luovi-, tiimi- ja henkilötasoilla. Varmistamme, että jokainen luovilainen tietää oman työnsä tavoitteet ja hänellä on työtehtävissä tarvittava osaaminen ja tieto.

Toimimme hyväksyttyjen Luovin prosessien ja ohjeiden mukaisesti. Käytämme Luovin ohjelmistoiksi ja järjestel-miksi valittuja ohjelmistoja ja järjestelmiä. Korostamme tiedon hallinnan tärkeyttä. Vastaamme jokainen omassa työssä tarvittavien tietojen käytöstä ja dokumentoin-nista. Varmistamme HOJKSien, HOPSien, ja HEKSUjen laadun ja arvioimme niitä sisäisillä auditoinneilla.

Kehitämme prosessejamme entistä tehokkaammiksi ja selkeämmiksi. Tuemme opiskelijoiden oppimista kehit-tämällä ja kokeilemalla uusia oppimismenetelmiä ja

12 L u o v i n k u r s s i 2 0 2 0

-ympäristöjä. Tehostamme läpäisyä ja pienennämme oppilaitoksesta eroamista. Varmistamme koulutuksen laadukkuuden myös oppimisympäristöjen (ml. työpaikat) osalta.

Tiivistämme sisäisten palvelujen, opetuksen sekä opiske-luhyvinvointipalvelujen yhteistyötä. Yhteistyö perustuu yhteisiin suunnitelmiin ja tavoitteisiin, joiden keskiössä on opiskelija. Opiskelijoiden ohjaaminen kuuluu kaikille.

Olemme aktiivisia toimijoita myös sosiaalisessa mediassa. Hyödynnämme teknologiaa vuorovaikutusmahdollisuuk-sien lisäämisessä eri sidosryhmien kesken. Kehitämme verkkoviestintää jatkuvasti etsien helppokäyttöisempiä ja kohdennetumpia ratkaisuja.

Kestävä kehitys on osa Luovi-laatua ja on läpäisevä teema kaikessa toiminnassamme. Toimimme kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti.

4.2.2. Vastaamme jokainen oman työmme Luovi-laadusta

Vastaamme jokainen Luovi-laadusta oman työmme ja sen kehittämisen kautta. Toimimme Luovin linjausten ja ohjeiden mukaisesti omassa työssä, työryhmissä ja ver-kostoissa. Tuomme esiin kehittämistarpeita ja -ideoita.

Osallistumme aktiivisesti Luovin toiminnan kehittämis-työhön tiimeissä, työryhmissä ja projekteissa.

4.2.3. Osoitamme toiminnallamme Luovin tuloksellisuuden

Luovin tuloksellisuuden perusta on opiskelijoiden yksilöllisten tavoitteiden saavuttamisen varmistaminen, arviointi ja tulosten esiintuominen. Tuloksellisuus näkyy vaikuttavana, tehokkaana ja taloudellisena toimintana. Todennamme toimintamme tuloksellisuutta arviointi- palaute ja tulostiedoin.

Keräämme suunnitelmallisesti tietoja ja palautetta sekä toteutamme arviointeja. Osallistumme kansallisiin teema-arviointeihin ja kilpailuihin, joista saamme ulkopuolisten tahojen näkemyksen toimintamme laadukkuudesta. Otamme henkilöstön, opiskelijat ja sidosryhmien edusta-jat mukaan arviointiin.

Määrittelemme ja otamme käyttöön Luovin tuloskortit, joilla pystymme osoittamaan toimintamme tuloksellisuu-den. Seuraamme systemaattisesti mittareille asetettuja tavoitearvoja ja reagoimme tarvittaessa.

Käymme tuloksia läpi henkilöstömme ja opiskelijoidemme kanssa. Viestimme aktiivisesti tuloksistamme myös kumppaneille ja sidosryhmille. Julkistamme keskeiset tulokset Luovin www-sivustolla.

13S t r a t e g i s e t t a v o i t t e e t j a k e h i t t ä m i s e n p a i n o p i s t e e t

Käytämme arviointi-, palaute- ja tulostietoja jatkuvan kehittämisen tukena. Nostamme rohkeasti esille erin-omaisuutemme ja kehittämistoimiemme tulokset.

4 . 3 TAV O I T T E E T T O D E K S I TA S A P A I N O I S E L L A TA L O U D E L L A

4.3.1 Ennakoimme taloustilanteen ja toimintaympäristön muutoksia ja reagoimme niihin

Ennakoimme ammatillisen koulutuksen lainsäädännön muutosten vaikutuksia valtionosuusrahoitukseemme. Ennusteissa otamme huomioon tiedossa olevat ja suun-nitellut muutokset opiskelijoidemme määrässä, koulu-tusaloissa ja rahoitukseen vaikuttavissa porrastuksissa. Ennakointia teemme Luovi-, yksikkö- ja toimipiste- sekä koulutusalatasolla.

Ennakoimme myös kuluja ja investointeja. Kulujen osalta kiinnitämme erityistä huomiota henkilöstökuluihin ja suh-teutamme niitä opiskelijamäärään ja -rakenteeseen.

Ennakointitiedon pohjalta kartoitamme tarvittaessa vaihtoehtoja toiminnan ja talouden sopeuttamiseksi. Arvioimme vaihtoehdot huolellisesti, jotta perustehtävän toteuttaminen varmistuu. Teemme tavoitetilan saavutta-miseen tähtäävät toimenpiteet riittävän ajoissa.

4.3.2 Varmistamme perustehtävän toteuttamisen ja sen edellyttämät investoinnit toimimalla tuloksellisesti

Varmistamme toimintamme ja investointiemme rahoi-tuksen toimimalla tuloksellisesti. Tuloksellinen toiminta tarkoittaa, että mitoitamme henkilöstö-, kone-, laite-, tila- yms. resurssit tavoitteisiimme nähden riittäviksi. Tulok-sellinen toiminta edellyttää myös, että prosessimme ovat sujuvat ja työhyvinvointimme on hyvällä tasolla.

Valitsemme ja priorisoimme investointeja perustehtävän ja vision toteutumisen näkökulmista.

Tarjoamme opiskelijoiden ja muiden asiakkaiden sekä työntekijöiden käyttöön toiminnallisesti ja teknisesti hyvätasoisia tiloja ja kiinteistöjä. Tilojen ja kiinteistöjen hankinnassa ja saneerauksessa kiinnitämme huomiota esteettömyyteen, saavutettavuuteen ja soveltuvuuteen käyttötarkoitukseensa. Oppimisympäristöinä käytettävät tilat tukevat opiskelijoiden oppimista tarjoamalla erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden tarpeisiin soveltuvia innostavia ja turvallisia tiloja.

Luovin kiinteistöjen hallinnassa noudatamme Hengi-tysliiton periaatteita. Kiinteistönhallinnan periaatteita ovat nykyisen kiinteistökannan käytön tehostaminen, uusinvestointien harkittu toteuttaminen sekä saneeraus-ten keskittäminen suunnitelmallisesti toiminnan kannalta

14 L u o v i n k u r s s i 2 0 2 0

keskeisiin kiinteistöihin sekä kiinteistökannan mukautta-minen toiminnan tarvitsemaan tilamäärään.

4.3.3 Toimimme suunnitelmallisesti ja kustannustietoisesti

Huomioimme kaikessa toiminnassa päätöstemme rahallisen vaikutuksen ja varmistamme maksuvalmiu-temme. Huolehdimme myös omaisuutemme huolellisesta hoidosta kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. Kehitämme henkilöstömme talousosaamista.

Hyödynnämme ulkopuolista projektirahoitusta toimin-tamme kehittämisessä.

Maksupalvelutoiminnan toiminnan tulojen tulee kattaa palveluiden tuottamisesta aiheutuvat kulut ja mahdollis-taa palvelujen kehittämisen.

Toteutamme hankinnat taloudellisesti ja suunnitelmal-lisesti toiminta- ja investointisuunnitelmiin pohjautuen sekä tarkoituksenmukaisina kokonaisuuksina. Varmis-tamme hankintatoimemme kustannustehokkuuden hankintavastuita keskittämällä ja kehittämällä toimitta-jayhteistyötä. Hyödynnämme hankintakumppaneita ja -verkostoja, jotka tuottavat meille kokonaistaloudellista etua. Hankintasopimuksiin sisällytämme soveltuvin osin myös opiskelijoiden työssäoppimista.

4 . 4 H U I P P U O S A A J I K S I I L O N K A U T TA

4.4.1 Kehitämme osaamistamme tavoitteidemme mukaisesti muutosten tuulia ennakoiden

Varmistamme vuosittaisten tavoite- ja osaamiskeskus-telujen sekä kehityskeskustelujen avulla, että työtehtä-vissä tarvittava osaamisemme ja asiantuntemuksemme on huipputasolla. Tunnistamme aktiivisesti tulevia osaamistarpeita. Valitsemme osaamisen kehittämisen painopisteiksi ne osaamiset, joilla varmistamme Luovin perustehtävän toteuttamisen edistyksellisesti ja amma-tillisen erityisopetuksen parhaana toimijana. Vastaamme jokainen osaltamme omasta huippuosaamisesta ja asian-tuntemuksesta.

Vahvistamme opetushenkilöstön osaamista toimia eri-laisissa oppimisympäristöissä ja yhteistyössä työelämän kanssa. Varmistamme, että koko henkilöstömme tuntee erityistä tukea tarvitsevien työpaikkaohjauksen sisällöt. Jatkamme toimintaa ja arvojamme tukevan esimiestyön ja työyhteisötaitojen kehittämistä. Jokaisella luovilaisella on oltava työn vaatimat TVT-taidot ja tuemme niiden saavuttamisessa.

Hyödynnämme osaamisen kehittämisessä erilaisia mene-telmiä: työn kautta oppimista, kehittämisprojekteissa toimimista ja kouluttautumista. Järjestämme kustan-nustehokkaasti osaamistarpeittemme mukaisia sisäisiä

Luovin osaamiskartta

Ammatillisenerityisopetuksen

osaaminen

Luovi-laatu- osaaminen

Työelämä-kumppanuus

ja sidosryhmä-osaaminen

Huipuuosaajiksi ilon kautta!

Talous-osaaminen

Oman ammattialan osaaminen

Työyhteisö- ja esimies-

osaaminen

15

Terveys ja hyvinvointi

Johtaminen

Työyhteisö

Osaaminen

Arvostus ja palkitseminen

S t r a t e g i a n t o t e u t u m i s e n s e u r a n t a

koulutuksia ja hyödynnämme kansainvälisen projektitoi-minnan tarjoamia asiantuntija- ja opettajavaihtoja sekä ulkomailla tapahtuvia työelämäjaksoja.

Kehitämme henkilöstösuunnitteluamme entistä enna-koivammaksi tukemaan henkilöstön määrän, rakenteen ja osaamisen hallintaa. Kehitämme ikäjohtamista tukemaan työkykyä ja pitkiä työuria. Rekrytoinnissa kiinnitämme erityisesti huomiota työtehtävässä tarvittavaan huippu-osaamiseen sekä luovilaiseen arvomaailmaan.

4.4.2 Edistämme työssä onnistumista hyvillä työyhteisötaidoilla ja arvojemme mukaisella esimiestyöllä

Huolehdimme jokainen omalta osaltamme toimivasta yhteistyöstä työtovereiden ja esimiehen kanssa. Osallis-tumme aktiivisesti oman työn sekä työpaikan kehittämi-seen ja tuemme toisiamme.

Viestinnän periaatteitamme ovat avoimuus, totuudenmu-kaisuus, vuorovaikutteisuus ja erilaisuuden arvostaminen. Tuotamme, jaamme, etsimme aktiivisesti ja hyödyn-nämme työssä tarvittavaa tietoa. Viestimme aktiivisesti ja annamme palautetta toisillemme.

4.4.3 Iloitsemme arjen onnistumisista

Nostamme esille arjen onnistumisia. Työhyvinvointimme

näkyy laadukkaan tekemisen lisäksi hyvänä opiskelija- ja

asiakaspalautteena ja korkeana työtyytyväisyytenä.

Työhyvinvointimme keskiössä on työ, perustehtävämme

toteuttaminen. Tuemme sitä viidellä osa-alueella, jotka

ovat johtaminen, osaaminen, työyhteisö, arvostus ja

palkitseminen sekä terveys ja hyvinvointi. Kun nämä

kaikki osa-alueet ovat kohdallaan, on tuloksena työssään

hyvinvoiva luovilainen.

16 L u o v i n k u r s s i 2 0 2 0

5 Strategian toteutumisen seuranta

Arvioimme strategiaa jatkuvasti. Päivitämme sitä vuosittain johtamisen vuosikellon mukaisesti ja aina tarvittaessa, kun toimintaympäristössä tapahtuu Luovin toimintaan vaikuttavia muutoksia. Tehostamme palaute-, arviointi- ja tulostietojen käyttöä päätöksenteon ja kehittämisen tukena. Vertaamme systemaattisesti tulos-tietoja myös muiden ammatillisten erityisoppilaitosten ja muiden asiantuntijaorganisaatioiden vastaaviin mittari-tuloksiin.

Strategian toteuttamiseksi määrittelemme kehittämi-sen painopisteisiin perustuvat Luovin avaintavoitteet ja tavoitteet tiimien toiminnalle sekä mittarit tavoitteiden saavuttamisen arvioimiselle. Nämä ovat pohjana vuosit-taisille toimintasuunnitelmille. Seuraamme tavoitteiden toteuttamista ja toteutumista säännöllisesti johto-ryhmässä ja esimiesten johdolla heidän johtamissaan tiimeissä.

Täysin purjein eteenpäin!