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2019 자체평가 보고서

(PRIME KONKUK 2020 관리지표 성과 점검을 중심으로)

기획처 평가·성과관리팀

│ 목차 │1. 대학 자체평가 제도 운영 경과 11-1. 자체평가의 개괄 1

1-2. 자체평가의 목적 2

1-3. 자체평가의 조직 2

1-4. 자체평가 시행 및 환류 실적 3

2. PRIME KONKUK 2020 관리지표 개선 및 조정 6

3. 2019 자체평가 시행 개괄 73-1. 자체평가 위원회(총괄분과) 7

3-2. 자체평가 경과 7

3-3. 자체평가 결과(요약) 8

4. 2019 자체평가 결과 94-1. 요약 9

4-2. 교육 영역 12

4-3. 연구 영역 18

4-4. 산학협력 영역 23

4-5. 경영 영역 29

4-6. 평판 영역 37

4-7. 국제화 영역 40

5. 2019 자체평가 결과에 대한 제언 44

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● 2004년 자체평가를 처음 도입한 이래 지난 15년 동안 평가지표 및 평정방법 등의 완성

도를 높이기 위해서 꾸준히 노력해왔음.

● 또한, 대학의 교육 및 운영 전반에 관한 현황 점검에서 나아가 대학 경쟁력 강화를 위한

중점관리영역과 연계시키는 등 자체평가의 실효성을 높이고자 노력해왔음. 자체평가의

결과는 관계법령(고등교육기관의 자체평가에 관한 규칙 제3조 및 제5조)에 의거 대학알

리미 및 학교홈페이지에 공개하고 있음.

1-1. 자체평가의 개괄

● 『PRIDE KONKUK 2016』수립(2013년) 과정에서, 1주기 대학기관평가인증 당시까지 8년간 시행해왔던 자체평가제도의 구조와 평가방식에 변화를 주고자 2013년부터 다음과

같이 자체평가 제도를 개선‧운영해오고 있음.

[표] 2013년 전후 자체평가제도의 변화

구분 1주기 인증 2012.11.06.1) 2012.11.07. 이후

1) 관련 문서: ‘자체평가(기관평가, 개인평가) 미시행 품의’ (평가분석센터-120712, 2012.11.23.)

1. 대학 자체평가 제도 운영 경과

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1-2. 자체평가의 목적

● 자체평가제도는 성(誠)·신(信)·의(義)를 교시로 한 우리대학의 건학이념 구현과 교육·연구·봉사라는 대학의 사명을 다하기 위하여 대학 전반에 걸친 경영 현황과 대학의 기초

단위라 할 수 있음.

● 자체평가의 목적은 ‘학과, 행정부서, 교원, 직원’의 질적 수준을 체계적으로 평가함으로

써 대학의 경쟁력을 향상하는 것임.

1-3. 자체평가의 조직

● 자체평가위원회를 두되 자체평가위원회 산하에 평가주무부서로 구성된 총괄분과만 두고, 평가주무부서가 대학의 경쟁력 현황을 진단하는 방식으로 자체평가를 수행하고 있음.

● 기관평가(학문단위, 행정단위)와 개인평가(교원, 직원)는 학내 경영 여건 및 제반 사항을

고려하여 현재 시행하지 않고 있으며, 해당 평가를 재개할 경우에는 언제든 4개 분과를

구성하여 운영할 수 있도록 제도적 기반을 가지고 있음.

● 4개 분과 구성 시, 기관평가와 개인평가 지표 상호 간 연계성을 가질 수 있도록 기관평

가위원과 개인평가위원을 동일하게 위촉할 것을 지향하고 있음.

[그림] 자체평가위원회 조직도 및 운영 현황

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1-4. 자체평가 시행 및 환류 실적

● 지난 15년 동안 축적해온 경험을 바탕으로 자체평가 지표의 선정에서 환류에 이르기까

지 모든 절차를 체계적이고 합리적으로 운영해오고 있음.

● 2012년 전후, 우리대학의 자체평가는 우수한 성과를 낸 기관/개인에게 포상금을 지급함

으로써 자체평가에 대한 관심과 참여를 유도하고 아울러 지표 개선 과제를 기관/개인이

자율적으로 수립해갈 수 있도록 하고자 연 평균 534,833,333원을 인센티브 명목으로 지

급해왔음.

● 당시 전년도 평가 결과를 토대로 평가지표 등에 관한 면밀한 분석을 한 뒤 이를 차년도

자체평가위원회에서 평가지표 개발 시 참고토록 함으로써 평가지표를 보다 타당하고 객

관적으로 개선해 가기 위해 지속적으로 노력해왔으나, 대외평가에서의 경쟁력 향상을 목

적으로 한 자체평가는 교육목적 달성이라는 포괄적 정성 요인을 실현하는 데 한계가 있

다는 점, 그리고 대학 재정 여건을 고려할 때 인센티브의 지급을 잠시 중단할 필요가 있

다는 점 등을 종합적으로 고려하여 2012.11., 인센티브 지급 목적으로 8년간 지속해온

기관평가와 개인평가 시행을 잠정 중단하였음.

● 2013학년도부터 2018학년도까지 수행해온 자체평가는 다음과 같음.

— 자체평가규정 제3조에 의거 평가주무부서(자체평가위원회)가 ‘대학 경쟁력 현황’을 종합 진

단하는 데 목적을 두고 자체평가를 매년(총 6회) 시행함.

— 자체평가규정 제6조에 의거 인사팀이 직원 인사 평가에 목적을 두고 개인평가(직원)를 매년

(총 6회) 시행함.

— 대학 교육의 질 증진에 목적을 두고 교육 만족도 진단 자체평가를 총 6회 시행함.

— 자체평가규정 제6조에 의거 대학원 경쟁력 향상 및 추후 대학원 구조조정에 활용할 목적을

두고 대학원평가를 매년(총 7회) 시행함.

● 자체평가 결과를 대학 교육의 수월성과 책무성을 구현하기 위한 기본 자료로 활용하고 있음. 또한 그 결과를 바탕으로 기관(학과, 행정부서)으로 하여금 미래지향적이고 경쟁력 있는 특성

화 전략 수립/지원체제를 구축할 수 있도록 하고, 한정된 자원의 차등적 배분 가능성과 효율성

을 갖춘 자원배분 시스템을 정착시키고자 노력하고 있음.

● 관계법령(고등교육기관의 자체평가에 관한 규칙 제3조 및 제5조) 및 대학규정(건국대학

교 자체평가규정 제15조)을 준수하여 자체평가결과를 대학알리미 및 학교 홈페이지를

통해서 2013~2016학년도 시행한 자체평가를 공개해오고 있음.

— 다만, 대학 경영상 비밀을 요하는 사안 그리고 개인 신상과 관련된 사항은 제외하여 공개하고 있음.

● 또한 다양한 자체평가를 시행한 뒤, 그 결과를 개별 자체평가의 시행 목적에 상응하도록

적절하게 환류해오고 있음.

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[표] 자체평가 시행 및 환류 실적(2015~2018학년도)

구분 대학 경쟁력 현황 진단 개인평가(직원) 대학원 경쟁력 현황 진단

<뒷 페이지 계속>

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구분 대학 경쟁력 현황 진단 개인평가(직원) 대학원 경쟁력 현황 진단

※ 자체평가위원회(평가‧성과관리팀 주관)는 대학 경쟁력 현황 진단에만 관여함.

기타 자체평가는 다음과 같이 수행 부서가 상이함.

— 교육 만족도 진단: 대학교육혁신원 교육성과관리센터 주관.

— 직원 개인평가: 인사팀 주관.

— 일반대학원 자체평가: 일반대학원 주관.

— 특수대학원 자체평가: 전략기획팀 주관.

— 전문대학원 자체평가: 전략기획팀 주관.

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● 발전계획(PRIME KONKUK 2020)의 30대 정량 관리지표는 2020년까지 중기적 관점에서

우리 대학의 성과를 측정하여 경쟁력 현황을 진단하고, 발전 방향을 모색하기 위해 지정

되었음.

● 성과관리의 지속성 및 일관성 측면에서는 관리지표가 변경 없이 유지될 필요가 크지만

경쟁력 진단 결과 피드백, 목표치의 달성 가능성, 지표 산출을 위해 필요한 원자료 산식

의 변경, 대외환경 변화로 인한 지표 중요도의 변경 등 관리지표의 개선 및 조정이 필요

한 다양한 사유가 발생함.

● 성과관리의 지속성·일관성과 관리지표의 개선·조정 필요성을 고려하여 매 차년도 말 경

쟁력 진단 시에 적정 수준의 지표 개선·조정을 실시하였음.

[표] 영역 및 차년도별 관리지표의 개선·조정

영역 지표수 1차년도 진단

(2017)

2차년도 진단

(2018)

3차년도 진단

(2019)

4차년도 진단

(2020)

※ 지표수정(●), 지표이원화(▲), 목표치조정(■), 지표제외(★)

● 1차년도에는 반드시 요구되는 수정 외의 지표변경을 최소화하였고, 2차년도 중간점검에

서는 관련부서 의견 취합 후 ①지표별 경쟁력 현황 분석결과 조기 달성한 지표와 ②달

성 가능성이 낮은 지표들에 대한 전반적 목표치 재조정, 산식변경 지표에 대한 지표이원

화 등을 실시하였음. 3차년도 점검에서는 중요도 감소한 지표에 대한 제외 등 검토중.

● 지표이원화: 산출식이 변경되어 타대학 대비 상대 경쟁력 파악을 위해서는 지표수정이 필요하

지만, 우리대학 지표관리의 지속성·일관성을 위하여 기존 지표를 유지할 필요도 있는 경우, 기존 지표와 변경 지표를 이원화하여 함께 관리함.

2. PRIME KONKUK 2020 관리지표 개선 및 조정

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3-1. 자체평가 위원회(총괄분과)(2019.12.1. 현재)

구분 직책 성명 소속/직위당연직 위원 위원장 최재헌 기획처 / 처장

평가위원 유재호 기획처 평가‧성과관리팀 / 팀장

평가위원(겸 간사) 임형준 기획처 평가‧성과관리팀 / 계장

평가위원 유한식 기획처 평가‧성과관리팀 / 주임

자문위원 김응태 기획처 전략기획팀 / 팀장

자문위원 장용식 교무처 교무팀 / 팀장

자문위원 김영달 총무처 인사팀 / 팀장

3-2. 자체평가 경과

구분 일자 / 기간 내용

3. 2019 자체평가 시행 개괄

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3-3. 자체평가 결과(요약)

※ 평판 분야 취업률 지표는 2020.1월에 정보공시 될 예정.

영역 지표수1차년도 2차년도

달성 90%대 80%대 미흡 계 달성 90%대 80%대 미흡 계교육 6

연구 4 (+1)

산학협력 6

경영 7 (+1)

평판 3

국제화 4

총계 30 (+2)

영역 지표수3차년도 4차년도

달성 90%대 80%대 미흡 계 달성 90%대 80%대 미흡 계교육 6

연구 4 (+1)

산학협력 6

경영 7 (+1)

평판* 3

국제화 4

총계 30 (+2)

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4-1. 요약

❚정량 관리지표 목표값

※ 발췌: 발전계획서(PRIME KONKUK 2020), p.10.

4. 2019 자체평가 결과

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❚정량 관리지표별 목표값 달성도

영역 지표명목표값 달성값 달성도

1차년도 2차년도 3차년도 1차년도 2차년도 3차년도 1차년도 2차년도 3차년도

교육 ①중도탈락률(%) 90%대

②전임교원 강의 비율(%) 달성

③소규모강좌 비율(%) 90%대

④전임교원 1인 당 재학생 수(명) 90%대

⑤교원확보율(재학생 기준, %) 90%대

⑥산업계 경력 교원 비율(%) 달성

연구 ①국제연구실적(논문수, 편) 달성

②국제연구실적(피인용, 점) 90%대

③교내연구비 실적(천원) 90%대

④국내연구 실적(논문수/저역서, 편) 80%/ 달성

산학

협력

①교외연구비 실적(천원) 달성

②기술이전 수입액(천원) 달성

③산학협력 수입액(천원) 달성

④캡스톤교육 이수율(%) 미흡

⑤현장실습교육 이수율(%) 달성

⑥창업교육 이수율(%) 달성

경영 ①세입 중 등록금 수입 비율(%) 90%대

②세입 중 기부금 비율(%) 달성

③교육비 환원율(%) 90%대

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영역 지표명목표값 달성값 달성도

1차년도 2차년도 3차년도 1차년도 2차년도 3차년도 1차년도 2차년도 3차년도

④장학금 지급률(%) 90%대

⑤교사확보율(%) 90%대

⑥정보보안 및 개인정보보호 등급 달성

⑦안전관리 현황(실험실/시설물, 점) 달성/달성

평판 ①취업률(%) 2020.1월

②국내외 학계평판도(순위) 달성

③국내외 대학평판도(순위) 달성

국제화 ①외국인교원 비율(%) 90%대

②학점교류 실적(%) 미흡

③외국인 학생 수(%) 달성

④외국인 학생 국적 다양성(점) 80%대

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4-2. 교육 영역

구분 영역(종류) 목표의 keyword 전략의 keyword

중점관리 영역 교육 만족도 교육만족도, 교육과정, 교수법, 학습법

관리지표 지표명 ①중도탈락률(%)

개념 • 학부 재적생 대비하여 유급, 학사경고 등의 사유로 제적되는 학생의

비율을 의미함. • 학생에 대한 대학의 학사관리역량 및 부적응 학생에 대한 지원의 정

도와 효과를 평가하기 위한 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 학부 제적학생 수 / 학부 재적생 수

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중점관리 영역 교육 만족도 특성화, 교육만족도, 교수법

관리지표 지표명 ②전임교원 강의 비율(%)

개념 • 전체 강의학점 중에 전임교원이 강의하는 학점의 비율을 의미함.• 전임교원의 강의가 질적으로 우수할 것이라는 전제 하에 강의의 질

을 측정하고자 하는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 전임교원 강의학점 / 전체 강의학점

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중점관리 영역 교육 만족도 교육만족도

관리지표 지표명 ③소규모강좌 비율(%)

개념 • 전체 강의 수 대비 소규모 강의의 비율. 20인, 50인, 100인을 기준으

로 가중치를 부여하여 계산한 결과. 소규모 강의의 질이 대규모 강

의에 비하여 우수하다는 전제하에 강의의 질을 측정하고자 하는 지

표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • (20인이하)*3 + (21~50인)*2+ (51~100인) / 전체 강의 수

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중점관리 영역 교육 만족도 교육만족도

관리지표 지표명 ④전임교원 1인 당 재학생 수(명)

개념 • 주로 QS, THE 등 세계대학평가에서 사용되는 지표로서 대학이 재

학생 규모에 대비하여 인적 인프라에 충분한 투자를 하고 있는지를

알아보고자 하는 지표로 활용됨.• 국내대학평가에서 사용되는 교원확보율과 유사한 개념임.• 지표값이 낮을수록 투자를 많이 하는 것으로 해석함.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 재학생(학부, 대학원) / 전임교원

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중점관리 영역 교육 만족도, 변화 가능성 특성화, 교육만족도

관리지표 지표명 ⑤교원확보율(재학생 기준, %)

개념 • 재학생 기준 교원법정 정원에 대비하여 충분한 전임교원을 확보하

고 있는지를 측정하는 지표임. • 국내대학평가에서 주요 지표로 활용되며 세계대학평가의 전임교원

1인당 재학생 수와 유사한 개념임. • 인적 인프라에 대한 투자 수준을 측정하고자 하는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 전임교원 / 교원법정정원(인문25, 자연/공학/예체능20, 의학8).• 겸초빙 교원 데이터는 확보가 불가하여 정보공시의 전임교원만 집

계한 수치임.• (참고) 중앙일보평가는 편제정원기준 & 겸초빙 포함하여 집계.

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중점관리 영역 교육 만족도, 변화 가능성 특성화, 교육만족도

관리지표 지표명 ⑥산업계 경력 교원 비율(%)

개념 • 최근 5년 동안 임용된 신임교원 중 3년 이상의 산업체 경력이 있는

교원의 비율을 의미함(기간 가중치 적용). • 대학의 산업 친화적 교육 및 연구 역량을 인적 인프라 차원에서 평

가하고자 하는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 최근 5년 신임교원의 산업체경력(3~5년, 5~10년, 10년이상 : 1, 2, 3가중치 적용) / 최근 5년 전체 신임교원.

• 의학계열 제외. 중앙일보 결과값 활용.

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4-3. 연구 영역


중점관리 영역 연구 환경적응성, 기술주도성 특성화, 주력 분야, 피인용

관리지표 지표명 ①국제연구실적(논문수, 편)

개념 • 전임교원 1인당 국제 저명 학술지에 등재된 연구 실적의 양.• 대학의 국제적인 연구 역량을 정량적인 측면에서 평가하고자 하는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 전체 전임교원 당 국제논문 수(SCI/SCOPUS급, 저자가중치적용 주저자 및 교신저자: 2/n+2, 공동저자: 1/n+2).

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중점관리 영역 연구 환경적응성, 기술주도성 특성화, 주력 분야, 피인용

관리지표 지표명 ②국제연구실적(피인용, 점)

개념 • 국제 저명 학술지에 등재된 연구 실적의 질.• 대학의 국제적인 연구 역량을 정성적인 측면에서 평가하고자 하는 지표임.

• 논문 당 피인용 횟수를 전체대학과 비교하여 계열별 구성비를 적용하여 산출함.

• 1점에 가까울수록 전체평균에 가깝다는 것을 의미함.

목표값

달성값

달성도

계산식 • ∑ (계열 교수의 국제논문 당 피인용/전체 대학의 해당 계열 교수의 국제논문 당 피인용 평균)×(해당 대학 전체 논문 대비 계열 논문 수). 중앙일보 결과값 활용

*계열 : 인문, 사회, 자연과학, 공학, 의학, 체육

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중점관리 영역 연구 환경적응성 특성화, 주력 분야, 대학원, 교육 연계

관리지표 지표명 ③교내연구비 실적(천원)

개념 • 전임교원 당 교내 연구비 실적. 교원의 연구 환경에 대한 지원 및

투자 역량을 측정하기 위한 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 교내 연구비(대응자금(교내) 포함) / 전체 전임교원

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중점관리 영역 연구 환경적응성, 기술주도성 특성화, 주력 분야, 대학원, 피인용

관리지표 지표명 ④국내연구 실적(논문수/저역서, 편)

개념 • 전임교원 1인 당 국내 저명 학술지에 등재된 논문 및 발간된 저역

서 실적. 대학의 연구 역량을 정량적인 측면에서 평가하고자 하는

지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 논문: 전체 전임교원 당 국내논문 수(등재지 및 등재후보지, 저자 가

중치 적용, 주저자 및 교신저자: 2/n+2, 공동저자: 1/n+2).• 저역서: 전체 전임교원 당 저역서 수(ISBN이 수록된 단행본, 공동저

술=1/n, 10명이상일 경우 n=10으로 처리).

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4-4. 산학협력 영역


중점관리 영역 산학협력 효율성 사업관리, 연구비, LINC+

관리지표 지표명 ①교외연구비 실적(천원)

개념 • 전임교원 1인당 교외 연구비 수주 실적임. • 산학 친화적 연구 역량을 평가하기 위한 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 교외 연구비(대응자금(교외) 포함) / 전체 전임교원

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중점관리 영역 산학협력 혁신성, 효율성 사업관리, 연구비, LINC+

관리지표 지표명 ②기술이전 수입액(천원)

개념 • 과학기술교수 1인당 기술이전 수입료 실적임. • 산학 친화 연구 역량을 평가하기 위한 지표임

목표값

달성값

달성도

계산식 • 수입료 / 과학기술교수(자연, 공학, 의학)• 수입료: 기술이전 계약 체결을 통해 전회계연도 동안 입금(현금)된

금액(부가가치세 제외)

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중점관리 영역 산학협력 효율성 사업관리, 연구비, LINC+

관리지표 지표명 ③산학협력 수입액(천원)

개념 • 과학기술교수 1인 당 산학협력 수입액 실적임. • 산학 친화 연구 역량을 평가하기 위한 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 산학협력 수익액은 산학협력단 회계 참고(운영계산서).• 과학기술교수(자연, 공학, 의학) 수는 4. 1. 기준.

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중점관리 영역 산학협력 혁신성 창의성, LINC+

관리지표 지표명 ④캡스톤교육 이수율(%)

개념 • 전체 재학생 대비 캡스톤디자인(종합설계) 유형의 수업을 이수한 학

생 비율임. • 학생들의 창의적 사고, 팀워크, 문제해결능력 등 종합적인 학습능력

향상을 위한 대학의 노력을 평가하는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 캡스톤디자인(종합설계) 이수학생 / 4학기 이상 수료생 수

• 주요 대학의 ‘4학기 이상 수료생 수’ 데이터의 오류가 의심되어, 위

수치는 ‘4학기 이상 수료생 수’ 대신 ‘전체 재학생 수’를 분모에 넣

어서 계산한 값임.

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관리지표 지표명 ⑤현장실습교육 이수율(%)

개념 • 정원 내 재학생 대비 현장실습 과목을 이수한 학생의 비율(기간별

가점 부여). • 학생들이 기업 현장에서 실무능력을 키울 수 있도록 수업과 제도가

잘 지원되는지를 양적으로 평가하는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 현장실습 이수학생(4주, 8주, 12주 : 1, 2, 3 가중치 부여) / 정원 내

재학생

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관리지표 지표명 ⑥창업교육 이수율(%)

개념 • 전체 재학생 대비 창업강좌를 이수한 학생의 비율(실습형 과목에 가

점 부여). • 학생들의 창업 역량 강화를 위한 대학의 지원 수준을 수업 측면에

서 평가하고자 하는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 창업강좌 이수학생(이론1, 실습1.5의 가중치부여) / 전체 재학생 수.

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4-5. 경영 영역


중점관리 영역 경영 효율성 고객 만족도

관리지표 지표명 ①세입 중 등록금 수입 비율(%)

개념 • 대학의 운영수입 대비 등록금 수입이 차지하는 비율임. • 등록금에 의존하는 비율을 측정하여 대학 재정의 안정성 및 등록금

외 수익을 창출하는 능력을 평가하는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 등록금 수입(단기수강료제외) / 운영수입(자금계산서 상 등록금수입+전입및기부수입+교육부대수입+교육외수입), 본/분교 분리

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중점관리 영역 경영 해당 없음 해당 없음

관리지표 지표명 ②세입 중 기부금 비율(%)

개념 • 대학의 세입 대비 기부금이 차지하는 비율임. • 대학 재정의 안정성 및 대외 재정 유치 능력, 간접적으로는 평판도

등을 평가하는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 기부금(자금계산서 상 수입) / 세입(자금수입총계)

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중점관리 영역 경영 효율성 고객만족도

관리지표 지표명 ③교육비 환원율(%)

개념 • 납입금에 대비하여 교육 관련 목적으로 사용한 비용의 비율임.• 등록금 및 수업료의 몇 %를 교육 목적 비용으로 사용했는지를 측정하는 지표로, 대학의 교육 관련 재정 투입 역량을 평가하는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 사립대 교육비 환원율 = (교비회계 교육비+산학협력단회계 교육비) / 납입금

① 교비회계 교육비(자금합산계산서 상 운영지출) : 보수 + 관리운영비 + 연구학생경비 - 연구학생경비 중 입시관리비

② 산학협력단회계의 교육비(현금흐름표 상 운영지출) : 산학협력비 + 지원금사업비 + 간접비사업비 + 일반관리비.

③ 납입금(학부 및 대학원, 계절수업료 포함)

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중점관리 영역 경영 효율성 고객만족도

관리지표 지표명 ④장학금 지급률(%)

개념 • 등록금 대비 교내 및 교외(사설 및 기타) 성격으로 지급된 장학금의 비율임.

• 정부 및 지방자치 단체가 지급하는 장학금을 제외하고, 대학이 학생들의 등록금 부담을 경감하고 지속적으로 학업에 집중할 수 있도록 지원하는 역량을 평가하는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 교내+교외(사설 및 기타) / 학부등록금(계절수업 및 단기수강료제외). • 중앙일보 제공값을 활용함.

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중점관리 영역 경영 해당 없음 해당 없음

관리지표 지표명 ⑤교사확보율(%)

개념 • 재학생 규모에 따른 법정 기준 면적 대비 ‘기본+지원+연구시설’의

확보 비율임. • 대학이 교육에 필요한 건물들을 충분히 확보했는지를 측정하는 비

율로 양적 인프라에 대한 대학의 투자 역량을 평가하기 위한 지표

임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 기본시설(강의실, 실습실, 연구실, 행정실, 도서관, 학생회관, 대학본

부 등)+지원시설(체육관, 강당, 기숙사 등)+연구시설(대학원 연구실, 대학부설 연구소 등) / 기준면적(인문12㎡, 자연17㎡, 공학20㎡, 예체

능19㎡, 의학20㎡, 학부 및 대학원(주간))

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중점관리 영역 경영 효율성 시스템/체계

관리지표 지표명 ⑥정보보안 및 개인정보보호 등급

개념 • 대학이 보유하고 산출하는 각종 정보자산에 대해서 충분한 보안 정

책 및 역량을 보유하고 있는지, 구성원들의 개인정보를 적법하게 관

리할 수 있는 역량 및 제도를 보유하고 있는지 여부를 평가하기 위

한 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 교육부 주관의 정보보안 및 개인정보 보호에 대한 종합 평가 결과

가 정보공시에 반영됨. • 평가체계: 우수, 보통, 미흡. • 2015년 정보공시부터 반영함.

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중점관리 영역 경영 효율성 시스템/체계

관리지표 지표명 ⑦안전관리 현황(실험실/시설물, 점)

개념 • 전체 실험실 또는 시설물 대비 등급별 실험실, 시설물에 가점을 적

용한 점수임. • 대학이 실험실 및 시설물 관리를 통해 구성원의 안전을 보장하는

역량을 평가하는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 실험실: 1등급*2 + 2등급*1.5 + 3등급*1 / 전체 실험실. • 시설물: A등급*2 + B등급*1.5 + C등급*1 / 전체 시설물. • 2점에 가까울수록 ‘우수’임.

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4-6. 평판 영역


중점관리 영역 평판 우수 인재 취업, Pro-KU Networks

관리지표 지표명 ①취업률(%)

개념 • 전체 졸업생 대비 취업자의 비율임. • 대학의 교육 성과지표로 가장 일반적으로 활용되는 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 전년도 12.31일자 기준

• 기취업자(신산업융합전공 등) 및 교내취업자 제외.

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중점관리 영역 평판 자긍심 Pro-KU Networks, 학계평판

관리지표 지표명 ②국내외 학계평판도(순위)

개념 • 국내‧외 교수들을 대상으로 한 평판도 순위임. • 대학이 학계에 미치는 영향력, 인지도 등을 평가하기 위한 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 조선–QS 아시아대학평가에서 교수 평판도 지표의 국내대학 내 순위

임.

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중점관리 영역 평판 자긍심, 우수 인재 신입생, Pro-KU Networks, 브랜딩(Branding)

관리지표 지표명 ③국내외 대학평판도(순위)

개념 • 국내외 기업 인사담당자들을 대상으로 한 대학 평판도 순위임.• 대학이 기업 및 사회에 미치는 영향력, 인지도 등을 평가하기 위한

지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 중앙일보대학종합평가의 평판도(교사), 평판도(기업), 조선–QS 아시

아대학평가의 평판도(기업) 지표의 국내 대학 간 순위의 평균임.

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4-7. 국제화 영역


중점관리 영역 국제화 Quality 시스템/체계

관리지표 지표명 ①외국인교원 비율(%)

개념 • 전체 전임교원 대비 외국인 전임교원이 차지하는 비율임. • 대학의 국제화 역량, 해외 우수 교원 유치를 통한 연구 및 교육 역

량 등을 평가하기 위한 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 외국인 전임교원 / 전체 전임교원.• 중앙일보 평가 결과 값 활용(의학제외).

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중점관리 영역 국제화 Quality, 평판 시스템/체계, 우수학생 유치

관리지표 지표명 ②학점교류 실적(%)

개념 • 일반대학원을 포함한 전체 재학생 대비 파견 및 유치 실적의 비율임. • 대학의 국제화 역량, 우수 학생 유치 및 파견 등 대학의 국제적 교

육 여건 역량을 평가하기 위한 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 파견 및 유치실적 / 전체 재학생

(단, 계절 1/3인정, 대학원 포함)• 외국인 교환학생 수 = 협정에 의해 국내 방문, 1학기 이상을 이수

중인 교환학생

(4월, 10월 기준, 두 시점 모두 이수 중인 학생은 중복 카운트). • 파견/방문 교환학생 중 계절학기 학생(하계, 동계)은 직전 학기에 포

함(가중치 1/3명). • 재학생수는 4월 기준. • 외국인 학생 수엔 특수/전문대학원 외국인 등록학생 포함

(분자에만 포함하고 분모에는 포함하지 않음)

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관리지표 지표명 ③외국인 학생 수(%)

개념 • 일반대학원을 포함한 전체 재학생 대비 외국인 재적생의 비율임. • 대학의 국제화 역량, 우수 학생 유치 등 대학의 국제적 교육 및 연

구 여건의 양적인 역량을 평가하기 위한 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 외국인 학생 수 = 국내 학위 취득 목적의 유학생

(재적생 기준, 4월 기준) • 재학생 수 = 분모의 대학원 재학생에는 일반대학원생만 포함.• 외국인 학생 수에는 특수/전문대학원 외국인 등록학생 포함

(모수에는 불포함)

위 지표의 타대학 실적은 중앙일보 대학평가 결과에서만 확인가능한데 2018년 평가에서 계산식이 변경(학부의 언어조건 미충족 학생의 경우 가중치 0.5만 부여)됨에 따라 타대학과의 실적비교는 변경된 산식을 적용하여 표시(아래 그래프).

(단, KU 실적 관리는 지표관리의 일관성을 위하여 변경 전 계산식을 유지)

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관리지표 지표명 ④외국인 학생 국적 다양성(점)

개념 • 외국인 학위과정 학생들의 국적 다양성을 점수화한 지표임. • 국가가 많을수록, 학생들의 분포가 고를수록 점수는 높아짐.• 특정 국가에 편중되지 않고 다양한 국가의 학생들을 유치함으로써

대학의 다양성 있는 국제화 역량을 평가하기 위한 지표임.

목표값

달성값

달성도

계산식 • 정보공시 데이터 없으므로 중앙일보 계산값을 활용함.

위 지표의 타대학 실적은 중앙일보 대학평가 결과에서만 확인가능한데 2018년 평가에서 계산식이 변경(재외동포를 별도 국적으로 인정하지 않음)됨에 따라 타대학과의 실적비교는 변경된 산식을 적용하여 표시(아래 그래프).

(단, KU 실적 관리는 지표관리의 일관성을 위하여 변경 전 계산식을 유지)

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[표] 지표별 1~3차년도 달성도 정리

●

5. 2019 자체평가 결과에 대한 제언

영역 지표명달성도

1차년도 2차년도 3차년도교육 ①중도탈락률(%) 90%대

②전임교원 강의 비율(%) 달성

③소규모강좌 비율(%) 90%대

④전임교원 1인 당 재학생 수(명) 90%대

⑤교원확보율(재학생 기준, %) 90%대

⑥산업계 경력 교원 비율(%) 달성

연구 ①국제연구실적(논문수, 편) 달성

②국제연구실적(피인용, 점) 90%대

③교내연구비 실적(천원) 90%대

④국내연구 실적(논문수/저역서, 편) 80%/ 달성

산학

협력

①교외연구비 실적(천원) 달성

②기술이전 수입액(천원) 달성

③산학협력 수입액(천원) 달성

④캡스톤교육 이수율(%) 미흡

⑤현장실습교육 이수율(%) 달성

⑥창업교육 이수율(%) 달성

경영 ①세입 중 등록금 수입 비율(%) 90%대

②세입 중 기부금 비율(%) 달성

③교육비 환원율(%) 90%대

④장학금 지급률(%) 90%대

⑤교사확보율(%) 90%대

⑥정보보안 및 개인정보보호 등급 달성

⑦안전관리 현황(실험실/시설물, 점) 달성/달성

평판 ①취업률(%) 2020.1월②국내외 학계평판도(순위) 달성

③국내외 대학평판도(순위) 달성

국제화 ①외국인교원 비율(%) 90%대

②학점교류 실적(%) 미흡

③외국인 학생 수(%) 달성

④외국인 학생 국적 다양성(점) 80%대

2019 자체평가 보고서 - konkuk · 2020. 1. 22. · 개념 • 주로 qs, the 등...

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