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ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO DE BALTIMORE 6901 CHARLES STREET | TOWSON, MD 21204

2019-2020 Guía de registro de cursos ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO DE BALTIMORE

1

Junta de educación del Condado de Baltimore

Towson, Maryland 21204

Edward J Gilliss, director

Kathleen S. Causey

June P. Eaton

Roger B. Hayden

Julie C. Henn

Charles McDaniels, Jr.

Ann Miller

Nicholas C. Stewart

David Uhlfelder

Stephen L. Verch

Emory L. Young

Haleemat Adekoya (miembro estudiantil)

Verletta White, secretaria tesorera y superintendente interina de escuelas

Copyright 2018

Escuelas Públicas del Condado de Baltimore

Towson, Maryland

2

Un mensaje de la superintendente

Verletta White, superintendente interina, Escuelas Públicas del Condado de

Baltimore

Un mensaje de la superintendente interina

Estimados alumnos, padres y tutores:

Bienvenidos al programa de secundaria con reconocimiento nacional de las Escuelas Públicas del

Condado de Baltimore, diseñado para satisfacer los requisitos de graduación y otorgarles a los alumnos

una educación satisfactoria que los preparará para la universidad y sus carreras profesionales. Esta Guía de registro de cursos detalla los cursos clave de todas las áreas de contenido y muchos cursos electivos

que se ofrecen en las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore.

Como parte de la implementación de Blueprint 2.0, el plan estratégico del distrito, nos esforzamos por

ofrecer cursos de alta calidad y ayudar a nuestros maestros y administradores a asegurar que haya una

enseñanza rigurosa y que se fomente el debate en todas las aulas, todos los días. Esperamos que todos los

alumnos adquieran el conocimiento y las habilidades necesarias para convertirse en ciudadanos globalmente competitivos en el contexto actual de gran diversidad cultural. Para cumplir este objetivo, trabajamos

junto a los líderes escolares, maestros, alumnos, familias y miembros de la comunidad para desarrollar

una cultura de excelencia en las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore.

Las decisiones académicas que los alumnos realizan durante su tránsito por la secundaria pueden tener un

verdadero impacto en sus vidas personales y profesionales. Incentivamos a los alumnos a efectuar decisiones informadas e inteligentes, con la ayuda de sus padres y tutores. Los maestros, asesores escolares y

administradores son recursos valiosos y pueden ayudar a los alumnos a seleccionar los cursos desafiantes

y compatibles con los requisitos de graduación y los objetivos profesionales y universitarios. Al trabajar

juntos como miembros del equipo de BCPS, podremos otorgarles a los alumnos una experiencia de secundaria que sea académicamente desafiante, gratificante y relevante para el futuro.

Atentamente,

Verletta White

Superintendente interina

3

Introducción

Guía de registro de cursos 2019-2020 La visión de las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore (BCPS) es generar graduados que cuenten con el conocimiento, las

habilidades y las actitudes necesarios para alcanzar su máximo potencial y ser competitivos a nivel global. Todos los alumnos

alcanzan el éxito cuando se ofrecen las condiciones de aprendizaje necesarias. Se incentiva a los alumnos a utilizar esta Guía

de registro de cursos para planificar con sus padres o tutores la selección de aquellos cursos y programas que los ayudarán a

recibir una experiencia exitosa de aprendizaje secundario. Los alumnos podrán contar con la ayuda de los maestros, asesores

escolares y administradores para planificar sus programas de secundaria. Los asesores escolares programarán reuniones con

los alumnos y los padres para ayudarlos a planificar los objetivos académicos y profesionales.

La Guía de registro de cursos se alinea con Blueprint 2.0 de las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore, el plan estratégico

de cinco años que se basa en el éxito del Blueprint for Progress (Proyecto para el progreso) del sistema. Blueprint 2.0 establece

un marco para mejorar el logro de los alumnos y brinda instrucciones claras para todas las personas involucradas en la educación

del Condado de Baltimore. El plan Blueprint 2.0 define la visión, la meta, los valores principales, las iniciativas estratégicas, los

objetivos y los indicadores de progreso del sistema escolar. Estos objetivos e indicadores son declaraciones de expectativas

concretas y medibles para todos los alumnos, con especial énfasis en las habilidades clave del siglo XXI. El modelo se basa en

estándares claros, enseñanza de calidad y responsabilidad personal. El Blueprint 2.0 se encuentra disponible en el sitio web

de las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore.

La Guía de registro de cursos detalla el plan de estudios, los estándares y los requisitos rigurosos que se esperan de los

graduados de las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore. La Guía incluye descripciones de evaluaciones, programas y

requisitos, formularios de planificación educativo para alumnos y padres, los requisitos de graduación de las Escuelas Públicas

del Condado de Baltimore, los cursos electivos y obligatorios de Educación Vocacional y Tecnológica (Career and Technology

Education, CTE), y los Programas de Finalización aprobados de Educación Vocacional y Tecnológica por departamento. Los

cursos que se describen en esta Guía reflejan el riguroso plan de estudios que se implementa mediante una instrucción de alta

calidad. Estos cursos respaldan los objetivos de desempeño, tal como se describen en la definición del progreso.

Nos enorgullece ofrecer una gran variedad de programas de calidad, diseñados para ofrecerles a los alumnos una experiencia

satisfactoria de aprendizaje secundario.

Asesores

Jennifer Abbe, especialista, Orientación Escolar Dr. Renard M. Adams, director ejecutivo sénior interino, Operaciones del Plan de Estudios Michael Bennett, facilitador, JROTC Dra. Dani Biancolli, coordinadora, Estudios Sociales de Secundaria Dra. Mary Boswell-McComas, directora interina, Departamento Académico Valerie Brennan, maestra de recursos, Educación Vocacional y Tecnológica Stacy Bryan, supervisora, Aprendizaje de Día Extendido Nona Carroll, directora del programa, Maryland Business Roundtable for Education Amy Cohn, coordinadora, Música y Danza Maria Everett, coordinadora, Matemática de Secundaria Alicia Fales, supervisora, Transición de la Escuela al Trabajo Kimberly Ferguson, directora, Servicios de apoyo estudiantil y Preparación Universitaria y Profesional Sherri Fisher, coordinadora, Artes Visuales Sharon Gallagher, coordinadora, Opciones Educativas Mark Gingerich, supervisor, Datos e informes de los alumnos L. Gail Green, coordinadora, Inglés de Secundaria Dr. Michael Grubbs, coordinador, Educación Vocacional y Tecnología

Douglas Handy, director, Educación Vocacional y Tecnológica, y Bellas Artes Dra. Kara Lynch, supervisora, Educación Empresarial Melanie Martin, coordinadora, Orientación Escolar Tara McNulty, supervisora, Departamento de Inteligencia Empresarial MiVida Parham, supervisora, Programas Técnicos Michelle Proser, coordinadora, Salud y Educación Física MaatenRe Ramin, especialista, Orientación Escolar Kirsten Roller, supervisora, Salud de prejardín de infantes a 12.° grado Leeann Schubert, directora, Opciones Educativas Christine Schumacker, directora, Ciencias Megan P. Shay, directora ejecutiva interina, Académica Kim Shinozaki, coordinadora, Idiomas Extranjeros Bryan Stoll, coordinador, Programas especializados Magnet Dra. Erin Sullivan, coordinadora, ESOL Sonia Synkowski, maestra de recursos, Música y Danza Tiffany Wendland, coordinadora, Ciencias Dra. Melissa Lembo Whisted, directora ejecutiva, Servicios Académicos Dra. Heather Wooldridge, coordinadora, Preparación Universitaria y Profesional

http://www.bcps.org/


4

Guía de registro de cursos 2019-2020

Contenido

JUNTA DE EDUCACIÓN DEL CONDADO DE BALTIMORE ..................................................................1

UN MENSAJE DE LA SUPERINTENDENTE ........................................................................................2

INTRODUCCIÓN ...........................................................................................................................3

GUÍA DE REGISTRO DE CURSOS 2019-2020 ...................................................................................4

OBJETIVO DE LA GUÍA DE REGISTRO DE CURSOS ...........................................................................6

PLANIFICACIÓN DE 6 AÑOS...........................................................................................................7

REQUISITOS DE GRADUACIÓN DE BCPS .........................................................................................9

REQUISITOS Y OPCIONES PARA EL APRENDIZAJE MEDIANTE SERVICIO SOCIAL.............................. 14

DESCRIPCIONES DE PROGRAMAS ................................................................................................ 20

ARTE .......................................................................................................................................... 24

PREPARACIÓN UNIVERSITARIA Y PROFESIONAL ........................................................................... 31

DANZA ....................................................................................................................................... 33

ARTES DEL IDIOMA INGLÉS ......................................................................................................... 35

INGLÉS PARA ALUMNOS DE OTROS IDIOMAS

(ENGLISH FOR SPEAKERS OF OTHER LANGUAGES, ESOL) ............................................................. 42

SALUD ....................................................................................................................................... 43

MEDIOS DE BIBLIOTECA ............................................................................................................. 44

MATEMÁTICA ............................................................................................................................ 45

MÚSICA ..................................................................................................................................... 49

EDUCACIÓN FÍSICA ..................................................................................................................... 52

CIENCIAS ................................................................................................................................... 54

ESTUDIOS SOCIALES ................................................................................................................... 61

IDIOMAS EXTRANJEROS .............................................................................................................. 67

EDUCACIÓN VOCACIONAL Y TECNOLÓGICA (CTE) CURSOS ELECTIVOS

Y PROGRAMAS DE FINALIZACIÓN ................................................................................................ 69

CTE: OPORTUNIDADES DE VALOR AGREGADO: CERTIFICACIONES Y CRÉDITOS UNIVERSITARIOS ........ 72

CTE: CURSOS DEL PROGRMA DE EDUCACIÓN VOCACIONAL Y TECNOLÓGICA .............................. 75

CURSOS ELECTIVOS DE TECNOLOGÍA DE NIVEL AVANZADO Y OPCIONES DE GRADUACIÓN .......... 75

5

CTE: CUERPO DE ENTRENAMIENTO PARA OFICIALES DE LA RESERVA JUVENIL (JROTC) ................. 77

CTE: CURSOS ELECTIVOS DE LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA AL TRABAJO ................................... 79

CTE: TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES .............................................................................. 80

CTE: MÓDULO DE ARTES, MEDIOS Y COMUNICACIÓN ................................................................. 82

CTE: MÓDULOS DE EDUCACIÓN EMPRESARIAL, ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS,

Y TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN .......................................................................................... 84

MÓDULO DE CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO ............................................................................. 91

TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN (ET, MM, SPT) CIP: 46.0415 ............................................. 92

DISEÑO Y GESTIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN (CDM) (MM, SP) CIP: 15.1350 .................................... 93

PROFESIONES EN ELECTRICIDAD (FH, LN) CIP: 46.5300 ................................................................ 93

PROFESIONES EN CALEFACCIÓN, VENTILACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO (HVAC) (DL)

CIP: 47.5200 .............................................................................................................................. 94

PROFESIONES EN CONSTRUCCIÓN MECÁNICA/PLOMERÍA (WST, KN) CIP: 46.5500 ...................... 94

MÓDULO DE SERVICIOS DE CONSUMO, HOSPITALIDAD Y TURISMO ............................................. 96

CTE: MÓDULO DE SISTEMAS AMBIENTALES, AGRÍCOLAS Y DE RECURSOS NATURALES ................ 100

CTE: MÓDULO DE SALUD Y BIOCIENCIAS ................................................................................... 103

CTE: MÓDULO DE SERVICIOS DE RECURSOS HUMANOS ............................................................ 105

CTE: PROGRAMAS DE FINALIZACIÓN DEL MÓDULO DE FABRICACIÓN, INGENIERÍA

Y TECNOLOGÍA ......................................................................................................................... 109

CTE: MÓDULO DE TECNOLOGÍA DE TRANSPORTE ...................................................................... 112

AVISO DE NO DISCRIMINACIÓN

Las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore no discriminan por motivos de género, raza, discapacidad, color de piel o

nacionalidad, y cumplen con los requisitos del Título VI, Título VII, Título IX y a la Sección 504 de las reglamentaciones de derechos

civiles en todos los programas educativos. Todos los cursos se encuentran disponibles para alumnos masculinos y femeninos.

Para obtener más información, comuníquense con el Departamento de Equidad y Cumplimiento, Escuelas Públicas del Condado

de Baltimore, 6901 Charles Street, Towson, Maryland 21204 (443) 809-2444.

6

Objetivo de la Guía de registro de cursos

Maneras de utilizar este documento 1) Como una herramienta de referencia

a. Los alumnos y las familias pueden utilizar la Guía de registro de cursos como referencia para

encontrar información sobre diversos temas. Esta herramienta puede ayudar a las familias a

obtener más información sobre los cursos y las opciones disponibles en las Escuelas Públicas

del Condado de Baltimore.

2) Para encontrar requisitos de graduación

a. Se dedica una sección de esta guía a examinar los requisitos de graduación, tal como se detallan

al momento de impresión de este documento.

3) Para crear o actualizar un Plan de 6 años

a. Una sección de esta guía explica el Plan de 6 años, una herramienta de asesoramiento académico

y postsecundaria. También se incluye una muestra del documento que los alumnos y las familias

pueden utilizar para comenzar el proceso que finalizarán con la ayuda del asesor escolar.

4) Para obtener información sobre los cursos

a. La Guía de registro de cursos incluye descripciones detalladas de los cursos. Debajo se encuentra

una imagen que explica los componentes de un curso.

5) Para obtener información sobre los programas de finalización

a. Es un requisito de graduación que los alumnos aprueben un programa de finalización, el cual

consta de una serie de cursos con una orientación profesional particular.

Notas importantes:

Consulten la versión web de este documento para conocer los cambios y las actualizaciones de la

información, incluidos cursos disponibles, programas y requisitos de graduación.

Recomendamos utilizar esta guía en conjunto con los materiales de registro que proporcionen las

escuelas locales.

No todos los cursos que se mencionan esta guía se encuentran disponibles en todas las escuelas.

Si los cursos se ofrecen en cinco o menos escuelas, estas aparecerán detalladas.

Algunos cursos se determinan al momento de inscripción.

Actividades alternativas

En cumplimiento con la Sección 7-112 del Artículo Educativo del Código Comentado de Maryland, en este catálogo se indican

los cursos que ofrecen actividades alternativas. Para solicitar una actividad alternativa, hablen con maestro o administrador

escolar de sus hijos.

7

Planificación de 6 años

Desarrollo de un plan académico y de postsecundaria para el futuro Las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore se comprometen a que sus alumnos se gradúen siendo competitivos a nivel global y con planes de postsecundaria que se alineen

con sus fortalezas, intereses y objetivos profesionales a largo plazo. Para respaldar esta misión, nuestro distrito les ofrece a todos los alumnos de 7.° a 12.° grado la oportunidad

de desarrollar un Plan de 6 años. Todos los alumnos se reúnen anualmente con el asesor escolar para desarrollar un plan, que comienza con la identificación de los intereses y

aspiraciones personales de cada alumno con el fin de determinar un cronograma de cursos de secundaria riguroso que les permitan graduarse. Por otro lado, esto los ayudará

a establecer objetivos universitarios y profesionales.

Secciones del Plan de 6 años

Todo plan académico debe comenzar con los intereses de los alumnos. En la encuesta del Plan de 6 años, hicimos preguntas para obtener más información sobre los intereses,

pasatiempos, actividades extracurriculares, materias favoritas de la escuela y aspiraciones universitarias y profesionales.

El segundo paso del Plan de 6 años es vincular las ambiciones de los alumnos con un plan para el futuro. Un componente importante del asesoramiento académico es ayudar

a los alumnos a encontrar la manera de vincular sus aspiraciones y talentos con sus trabajos actuales y futuros. Los alumnos crean objetivos SMART que sus padres y asesores

pueden consultar y hacer un seguimiento.

El tercer paso del Plan de 6 años es hablar con los alumnos acerca de cuáles son los cursos que les permitirán combinar sus ambiciones con sus planes para el futuro. Parte del

proceso involucra buscar oportunidades de embarcarse en cursos más desafiantes, de ser posible.

El cuarto paso es hablar sobre las oportunidades académicas que podrían ayudar a cada alumno a alcanzar sus objetivos individuales. Los alumnos deben hablar con el asesor

escolar acerca de los programas disponibles dentro y fuera de BCPS, y cómo las familias pueden obtener más información sobre ellos.

8

¿CÓMO PUEDEN LOS PADRES RESPALDAR EL PLAN DE 6 AÑOS?

Hablen con sus hijos sobre sus intereses. Pregúntenles sobre sus talentos, asignaturas favoritas y pasatiempos. En función de sus respuestas, ayuden a los alumnos

a explorar las áreas de convergencia para que puedan identificar fortalezas e intereses que podrían conducirlos a una carrera profesional.

Ayuden a los niños a identificar los programas extracurriculares que vinculan con sus fortalezas e intereses para que puedan cultivar y explorar dichas áreas. Podría

tratarse de programas dentro y fuera de la escuela.

Hablen con los niños sobre sus objetivos a corto y largo plazo. Ayuden a los niños a desarrollar objetivos significativos que sean específicos, medibles, alcanzables,

realistas y de tiempo limitado.

Trabajen con los niños para identificar apoyos y recursos, tanto dentro como fuera de la escuela, que los ayudarán a mantenerse enfocados en sus objetivos de corto

y largo plazo.

Hablen con los niños sobre cómo su trabajo escolar se relaciona con sus objetivos. Ayúdenlos a identificar los cursos que contribuirán al cumplimiento de los objetivos.

Incentiven a los niños a seleccionar cursos demandantes, cuando sea apropiado. Exploren la conexión entre dichos cursos demandantes y los objetivos de los niños

para el futuro.

Colaboren con los niños para identificar las herramientas dentro y fuera de la escuela que pueden ayudarlos a abordar cursos más rigurosos. Incentívelos a obtener

información sobre clases con instructores o tutorías de pares que podrían ofrecer las escuelas de los niños.

Exploren recursos con los niños que podrían ayudarlos a obtener información sobre oportunidades académicas y extracurriculares que podrían ser de su interés.

Obtengan más información sobre las ofertas disponibles, tales como Opciones Educativas, Programas de Finalización de Educación Vocacional y Tecnológica, AVID,

Acceso Universitario Temprano, Programas especializados Magnet y mucho más, visitando el sitio web de las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore.

Hablen con el asesor escolar de la escuela de sus niños durante todos los pasos del Plan de 6 años para obtener más información sobre las opciones y recomendaciones.

9

Requisitos de graduación de BCPS

Alumnos que ingresarán al 9.° grado durante el año escolar 2019-2020

En esta página se detallan los requisitos de graduación de las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore. Todas las Escuelas

públicas del condado de Baltimore ofrecen cursos obligatorios y electivos. Los alumnos deben cumplir con los requisitos

evaluativos de la escuela secundaria de Maryland, en función de lo establecido por el Departamento de Educación del Estado

de Maryland. NOTA IMPORTANTE: Los requisitos de graduación están sujetos a cambios. Consulten el sitio web de BCPS para

obtener actualizaciones o modificaciones sobre los requisitos de crédito o evaluaciones.

CRÉDITOS POR CURSO

Inglés 4 créditos

Estudios Sociales 3.5 créditos Se exige 1 crédito en Gobierno de EE. UU., 1 crédito en Historia Mundial, 1 crédito en Historia de EE. UU. y 0.5 crédito en Economía.

Matemática 3 créditos Se debe obtener 1 crédito en Álgebra y 1 crédito en Geometría. La mayoría de las universidades exigen al menos Álgebra 1, Geometría y Álgebra 2. REQUISITOS DE GRADUACIÓN PARA ALUMNOS DEL ESTADO DE MARYLAND EN 2018 Y AÑOS POSTERIORES: Los alumnos que se gradúen de 2018 en adelante deben inscribirse a un curso de Matemática durante cada año de secundaria. Los alumnos deben consultar con sus asesores o instructores de Matemática sobre la serie de cursos de dicha asignatura.

Ciencias 3 créditos Se debe obtener 1 crédito en Biología o Sistemas Vivos. Los alumnos de secundaria deben aprobar los cursos de Ciencias de secundaria que cumplan con todos los Estándares de Ciencia de Próxima Generación (Next Generation Science Standards, NGSS). Los alumnos deben consultar con sus asesores o instructores de Ciencias sobre la serie de cursos de dicha asignatura.

Educación Física 1 crédito

Salud 0.5 crédito

Tecnología 1 crédito Bellas Artes 1 crédito

Se debe aprobar al menos uno de los siguientes programas de finalización

4 créditos en una serie de cursos específica de un programa aprobado de Educación Vocacional y Tecnología.

2 créditos en Idioma Extranjero en la secundaria Y 2 créditos en cualquier curso electivo (se recomiendan cursos electivos de Ciencias y Matemáticas).

2 créditos en cursos de Tecnología Avanzada Y 2 créditos en cualquier curso electivo.

APRENDIZAJE MEDIANTE SERVICIO SOCIAL

75 horas de aprendizaje mediante servicio social preaprobado


10








CRÉDITOS POR CURSO Inglés 4 créditos



Ciencias 3 créditos Se debe obtener 1 crédito en Biología o Sistemas Vivos. Los alumnos de secundaria deben aprobar los cursos de Ciencias de secundaria que cumplan con todos los Estándares de Ciencia de Próxima Generación (Next Generation Science Standards, NGSS). Los alumnos deben consultar con sus asesores o instructores de Ciencias sobre la serie de cursos de dicha asignatura.


Salud 0.5 crédito

Tecnología 1 crédito Bellas Artes 1 crédito








11








CRÉDITOS POR CURSO

Inglés 4 créditos



Ciencias 3 créditos Se debe obtener 1 crédito en Biología o Sistemas Vivos. Los cursos obligatorios de la secundaria se encuentran alineados a los Estándares de Ciencia de Próxima Generación (Next Generation Science Standards, NGSS). Los alumnos deben consultar con sus asesores o instructores de Ciencias sobre la serie de cursos de dicha asignatura.


Salud 0.5 crédito Tecnología 1 crédito

Bellas Artes 1 crédito








12








CRÉDITOS POR CURSO

Inglés 4 créditos



Ciencias 3 créditos Se debe obtener 1 crédito en Biología o Sistemas Vivos. Los cursos obligatorios de la secundaria se encuentran alineados a los Estándares de Ciencia de Próxima Generación (Next Generation Science Standards, NGSS). Los alumnos deben consultar con sus asesores o instructores de Ciencias sobre la serie de cursos de dicha asignatura.


Salud 0.5 crédito Tecnología 1 crédito

Bellas Artes 1 crédito








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Requisitos de graduación

Cursos que cumplen con los requisitos de graduación específicos Requisitos para Bellas Artes Número del curso Cantidad de créditos

Danza I 5200100 1 crédito

Danza II 5200200 1 crédito

Danza III 5200300 1 crédito

Danza III 5200304 1 crédito Danza III 5200305 1 crédito

Danza IV 5200400 1 crédito



Compañía de Danza 5271104 1 crédito

Compañía de Danza 5271105 1 crédito

Danza para Atletas 5456000 1 crédito Ballet I 5210105 1 crédito

Ballet II 5210205 1 crédito

Danza Moderna I 5220105 1 crédito

Danza Moderna II 5220205 1 crédito

Danza I/GT 5202105 2 créditos

Danza II/GT 5202205 2 créditos

Jazz I 5230000 1 crédito Artes Teatrales I 1030100 1 crédito

Artes Teatrales I 1030500 1 crédito

Seminario de Arte 4092000 ½ crédito

Aspectos Básicos del Arte 4010100 1 crédito

Tecnología de Audio y Música 4580500 1 crédito

Teoría Musical I 4551100 1 crédito

Teoría Musical: Crédito Universitario 4553006 1 crédito Música para la Vida 4514000 1 crédito

Clase de Piano 4527100 1 crédito

Guitarra 4528100 1 crédito

Coro, Orquesta o Banda Consultar la guía para conocer los números del curso

1 crédito

Requisitos para Salud Número del curso Cantidad de créditos

Salud 9/10 5110100 ½ crédito Salud 11/12 5110200 ½ crédito

Requisitos para Educación Física Número del curso Cantidad de créditos

Aspectos Básicos de la Gimnasia/Dominio de Gimnasia

5009000 1 crédito

Requisitos para Tecnología Número del curso Cantidad de créditos

Aspectos Básicos de Ingeniería 5512500 1 crédito

Principios y Aplicaciones de Ingeniería (Honores) 5535004 1 crédito

Tecnología de la Ingeniería (GT) 5545005 1 crédito

Introducción al Diseño de Ingeniería: PLTW (Honores)*** 5602004 1 crédito Aspectos Básicos de las Ciencias de la Computación (Honores) 3535004 1 crédito

Ciencias de la Computación de Crédito Universitario (AP) 3535106 1 crédito

***SOLO se ofrece en las escuelas que cuentan con el Proyecto Academia de Introducción a la Ingeniería (Lead the Way -

Engineering) como parte del Programa de Finalización de CTE.

14

Requisitos y opciones para el Aprendizaje mediante Servicio Social

Aprendizaje mediante Servicio Social Aprendizaje mediante Servicio Social en las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore Las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore ofrecen a los alumnos la oportunidad de obtener horas mediante proyectos de clase (integrados al plan de estudio), actividades de servicio comunitarias iniciadas por los alumnos, actividades extracurriculares y proyectos especiales. BCPS intentó incluir suficientes proyectos de clases de aprendizaje mediante servicio social en el plan de estudios para que los alumnos puedan alcanzar las 75 horas de proyectos escolares que se exigen estrictamente, por más que hayan sido transferidos a BCPS o no hayan podido participar en algunos de los proyectos. Los alumnos pueden obtener 10 horas mediante cada proyecto del curso de escuela media.

¿Qué es el aprendizaje mediante servicio social? El Departamento de Educación del Estado de Maryland define el aprendizaje mediante servicio social como: “…un método de enseñanza que combina servicios importantes para la comunidad con la enseñanza basada en el plan de estudios. Los alumnos mejoran sus habilidades académicas aplicando lo que aprenden en la escuela al mundo real; luego reflexionan acerca de su experiencia para reforzar el lazo entre el servicio que ofrecen y su aprendizaje”.

Requisito del aprendizaje mediante servicio social de Maryland La Junta de Educación del Estado de Maryland aprobó el requisito de aprendizaje mediante servicio social en julio de 1992, y este exige que los alumnos obtengan 75 horas de aprendizaje mediante servicio social para poder graduarse. Se les otorgó la opción a los sistemas escolares de permitir a los alumnos obtener horas de servicio social durante la escuela media, además de la secundaria. Debajo se encuentra la tabla con los cursos que sirven para acumular horas:

6.º grado 7.º grado 8.º grado 9.º y 10.º grado Finanzas/Ciencias de la Computación Salud Inglés Estudios Sociales Tecnología (si se ofrece)

Arte Finanzas/Ciencias de la Computación Tecnología (si se ofrece) Ciencias de Familia y Consumidor (si se ofrece)

Ciencias Salud Ciencias de la Familia y Consumidor (si se ofrece)

Ciencias (Biología, Sistemas Ambientales) Inglés 9 Gobierno de EE. UU. Tecnología (si se ofrece)

Los alumnos también pueden llevar a cabo proyectos de aprendizaje mediante servicio social externos a la escuela. Todos los proyectos de aprendizaje mediante servicio social independientes deben ser preaprobados por el coordinador de la escuela para asegurar que cumplan con los estándares y las pautas correspondientes. Las horas aprobadas fuera de la escuela se aplicarán al requisito de graduación. Cada año, BCPS reconoce a los principales 5 alumnos de 8.° grado que hayan recopilado más de 75 horas independientes, y a los principales 10 alumnos por graduarse de último año que hayan obtenido 150 o más horas de aprendizaje mediante servicio social independiente.

Componentes del programa de aprendizaje mediante servicio social El primer paso del aprendizaje mediante servicio social es la preparación. En este paso, los alumnos trabajan con los maestros o miembros de la comunidad para hacer lo siguiente: Identificar las problemáticas que afectan a la comunidad relacionadas con la salud, la educación, el medioambiente o la seguridad pública. Seleccionar lugares para llevar a cabo el proyecto y cómo abordar una problemática. Planificar la reflexión sobre el aprendizaje mediante servicio social. Explorar el concepto de ciudadanía activa.

El próximo paso del aprendizaje mediante servicio social es la acción. Los alumnos pueden llevar a cabo el servicio social en una de las siguientes maneras: Servicio directo: los alumnos interactúan cara a cara con las personas que recibirán sus servicios. Los ejemplos incluyen realizar tutorías con otros alumnos, servir alimentos en un albergue de transeúntes y trabajar con adultos mayores de la comunidad. Servicio indirecto: los alumnos ofrecen el servicio sin tener contacto directo con las personas que los recibirán. Por lo general, se utilizan recursos para mejorar un problema. Por ejemplo, campañas de donación de alimentos y ropa, proyectos ambientales y recaudación de dinero para causas solidarias mediante actividades como maratones. Promoción: los alumnos informan a otras personas acerca de una problemática seleccionada con el objetivo de eliminar las causas de dicho problema. Los ejemplos incluyen escribir cartas a legisladores o editores de diarios, crear páginas web, crear y exhibir carteles dentro de la comunidad, escribir e interpretar obras informativas, crear materiales educativos para otros grupos objetivo y testimonio legislativo. La reflexión es el paso final del aprendizaje mediante servicio social. En este paso, los alumnos analizan el proyecto finalizado y lo que han aprendido. Esto puede hacerse de manera individual (p. ej., mediante diarios, álbumes de recortes o reuniones con un maestro) o grupal (p. ej., mediante una evaluación en clase del proyecto basada en los objetivos y resultados).

Se encuentra disponible más información sobre el Programa de aprendizaje mediante servicio social en el sitio web de BCPS: Información sobre aprendizaje mediante servicio social.

http://cos.bcps.org/departments/communications/family_and_community_engagement/student_service_learning

15

Certificado de escuela secundaria de Maryland Es posible que no se tome la decisión de otorgarle a un alumno un Certificado de finalización del programa de escuela

secundaria de Maryland hasta el comienzo del último año de secundaria del alumno, a menos que este participe en el programa

de Evaluación escolar de Maryland alternativa (Alternate Maryland School Assessment, ALT-MSA). El propósito es garantizar, conforme a la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (Individuals with Disabilities Education Act) y la Ley “Que

Ningún Niño se Quede Atrás” (No Child Left Behind), que todos los alumnos tengan acceso al plan de estudios general y que los

sistemas escolares se comprometan con el progreso de los alumnos con discapacidades hasta el último año que estos reúnan los requisitos necesarios para recibir los servicios. [COMAR 13A.03.02.09 D (3)]

Opciones de finalización de programas disponibles para los alumnos Para recibir un diploma de escuela secundaria de Maryland, el alumno debe obtener un mínimo de 21 créditos, aprobar todas

las evaluaciones obligatorias de la secundaria y llegar a 75 horas de aprendizaje mediante servicio social al finalizar 12.° grado.

Se ofrecen las siguientes opciones a los alumnos en función de disponibilidad y aprobación previa. Cada solicitud se considera

individualmente. Para inscribirse a las opciones disponibles, el padre o tutor debe solicitar una exención por escrito y enviarla al director para que la evalúe y haga su recomendación. Para apelar la recomendación del director, se debe enviar una nota por

escrito al superintendente de la comunidad correspondiente.

Se puede otorgar admisión anticipada si, para el final de 11.° grado, un alumno ha sido aceptado por una universidad acreditada o una escuela vocacional, técnica o postsecundaria aprobada antes de la graduación de la secundaria y desea completar los

requisitos de crédito de las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore durante el primer año de universidad o el programa de

escuela postsecundaria aprobado. Se deben cumplir con todos los requisitos de servicio social y competencias estatales antes de que se otorgue la admisión anticipada. Al finalizar un año de estudio completo (por lo general, 24 horas semestrales), se envía

por escrito una solicitud de diploma de secundaria al superintendente, junto con una carta de la institución postsecundaria al

director de la secundaria, en la que se indica la finalización exitosa del año de estudio. [Otorgado con la autorización de COMAR 13A.03.02.10 C (1)].

El programa de evaluación de Desarrollo Educativo General (General Educational Development, GED) podría satisfacer los requisitos

para que un alumno reciba un diploma de escuela secundaria de Maryland, siempre y cuando este haya recibido una calificación satisfactoria en dichas evaluaciones. [Otorgado con la autorización de COMAR 13A.09.10.02].

• Se pueden otorgar exenciones a la asistencia de tiempo completo en los siguientes casos:

inscripción simultánea en la universidad y el último año de secundaria;

inscripción simultánea en experiencias laborales; y

inscripción de tiempo completo en un programa de Día Extendido.

Para participar, los alumnos deben asistir a las clases programadas y abandonar las instalaciones escolares para asistir al programa fuera de la escuela aprobado. Los alumnos y padres o tutores deben gestionar el transporte para asistir a los programas fuera

de la escuela. Los alumnos deben obedecer todas las reglas necesarias para llevar a cabo los programas.

Se permiten alternativas para participar de programas a individuos o grupos de alumnos con el fin de cumplir con los requisitos

de graduación. Un plan alternativo podría incluir una exención del cuarto año si se cumplen con todos los créditos, requisitos previos de competencia y servicio social, y si el superintendente o el designado local determina que dicha exención beneficiará

al alumno. Las consideraciones e implementación de los planes alternativos se gestionan en función de cada caso individual.

[Otorgado con la autorización de COMAR 13A.03.02.11]. Los alumnos que quieran participar en alguna de estas opciones deben hablar con el asesor escolar para incorporar estas opciones

a su plan académico.

Programa de Crédito Universitario (Advanced Placement Program, AP) El Programa de Crédito Universitario representa un esfuerzo cooperativo entre las escuelas secundarias y las universidades.

Es un programa introductorio de cursos de nivel universitario para alumnos que desean y pueden afrontar estudios de nivel

universitario durante la secundaria. El Programa de Crédito Universitario ofrece la oportunidad de mejorar las habilidades académicas de los alumnos con el fin de prepararlos para la universidad. Para esto, deberán demostrar sus aptitudes mediante

la aprobación de los exámenes de AP.

Participar en cursos de AP demuestra a las universidades la predisposición de los alumnos a completar cursos más difíciles y puede brindar una ventaja en el proceso de admisión. Los alumnos que aprueben de manera exitosa los cursos y exámenes de

AP están exentos de los cursos introductorios de muchas universidades. Hablen con el asesor escolar para obtener más información

sobre los cursos con Crédito Universitario que se ofrecen en su escuela.

• AP Capstone Diploma™: La Junta Universitaria brinda un Diploma de Finalización de AP (AP Capstone Diploma) a los alumnos

que obtengan una calificación de 3 o más alta en Seminario: AP e Investigación: AP, y cuatro exámenes de AP adicionales que elijan. • AP Seminar and Research Certificate™: La Junta Universitaria brinda un Certificado de Seminario e Investigación de AP (AP

Seminar and Research Certificate) a los alumnos que obtengan una calificación de 3 o más alta en Seminario: AP e Investigación: AP.

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PSAT 8/9 y PSAT/NMSQT El Examen Preliminar de Evaluación Académica SAT8/9 y el Examen Preliminar de SAT/Examen Calificador del Programa

Nacional de Becas de Mérito (PSAT8/9 y PSAT/NMSQT) son patrocinados por la Junta Universitaria y la Corporación Nacional

de Becas de Mérito (National Merit Scholarship Corporation, NMSC). Son pruebas estandarizadas que ofrecen práctica para el

SAT® y miden las habilidades de lectura crítica, resolución de problemas matemáticos y escritura. Los resultados del PSAT/NMSQT

se utilizan para determinar si un alumno reúne los requisitos para participar del Programa Nacional de Becas de Mérito. Todos

los años, las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore financian la participación al PSAT8/9 de todos los alumnos inscritos a

9.° grado, y al PSAT/NMSQT de todos los alumnos inscritos a 10.° y 11.° grado.

ACT La prueba ACT® es una evaluación de admisión universitaria que consta de cuatro exámenes: Inglés, Matemática, Lectura y

Razonamiento Científico, con la opción de una prueba de Escritura. Las cuatro evaluaciones principales se califican individualmente en

una escala de 1 a 36, y se otorga una calificación combinada que representa un número entero promedio de las cuatro calificaciones.

La prueba ACT® evalúa el desarrollo educativo general de los alumnos de secundaria y su capacidad de llevar a cabo trabajos

académicos de nivel universitario. Las pruebas de opción múltiple abordan cuatro áreas de habilidades: Inglés, Matemática,

Lectura y Ciencias. La prueba de Escritura, opcional, mide la habilidad de planificación y redacción de un ensayo breve.

SAT El SAT Reasoning Test (Prueba de razonamiento SAT) es una evaluación de admisión universitaria que mide las habilidades

de lectura crítica, escritura y razonamiento mático que los alumnos han desarrollado durante su tránsito escolar. Es uno de los

indicadores que utilizan las universidades para evaluar la preparación de los alumnos para realizar trabajos académicos de nivel

universitario. Los alumnos que estén interesados en realizar la prueba SAT deben tener en cuenta la serie de cursos que se

especifican en las siguientes páginas para los programas de Artes del Idioma Inglés y Matemática con el fin de obtener la práctica

necesaria para aprobar el SAT. Cada primavera, las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore pagan la inscripción a una

evaluación SAT durante un día escolar para todos los alumnos inscritos en 11.° grado.

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Glosario de acrónimos AA Educación avanzada AP Crédito Universitario (Programa) AVID Avance Vía Determinación Individual BCPS Escuelas Públicas del Condado de Baltimore CAD Diseño (Técnico) Asistido por Computadora CAM Fabricación Asistida por Computadora CCBC Community College of Baltimore County CINS Gestión de Sistemas de la Información (Tecnología de la Información) CIP Clasificación de Programas Instruccionales CTE Educación Vocacional y Tecnológica EFL Inglés como Idioma Extranjero ESOL Inglés para Alumnos de otros Idiomas FARMS Comidas gratuitas y a precio reducido GT Educación Para Alumnos Superdotados H Honores HSA Evaluaciones de escuela secundaria (de Maryland) HTML Lenguaje de marcas de hipertexto IB Bachillerato Internacional JROTC Cuerpo de Entrenamiento para Oficiales de la Reserva Juvenil MISA Evaluación de Ciencias integrada de escuela secundaria de Maryland MISA alternativa Evaluación alternativa de Ciencias integrada de escuela secundaria de Maryland NGSS Estándares de Ciencia de Próxima Generación PARCC Asociación para la Evaluación de la Preparación Universitaria y Profesional PSAT/NMSQT Examen Preliminar de Evaluación Académica/Examen Calificador del Programa Nacional

de Becas de Mérito RMVP Presentación Visual y Comercialización de Mercaderías SAT Prueba de Evaluación Académica TOEFL Prueba de Inglés como Idioma Extranjero

ABREVIATURAS DE ESCUELAS

CT Catonsville High

CH Chesapeake High

DL Dulaney High

DN Dundalk High

ET Eastern Technical High

FH Franklin High

CC George Washington Carver Center for Arts and Technology

KN Kenwood High

LN Lansdowne High

LR Loch Raven High

MM Milford Mill Academy

NT New Town High

OV Overlea High

OM Owings Mills High

PR Parkville High

PT Patapsco High School and Center for the Arts

PH Perry Hall High

PK Pikesville High

RA Randallstown High

RC Rosedale Center

SPT Sollers Point Technical High

SP Sparrows Point High

TW Towson High

WST Western School of Technology

WD Woodlawn High

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Descripciones de programas

Avance vía determinación individual (AVID) Avance vía determinación individual (Advancement Via Individual Determination, AVID), es un sistema de preparación universitaria que se lleva a cabo desde la educación primaria hasta la secundaria y tiene por fin incrementar el éxito académico de los alumnos. El Sistema de preparación para la secundaria de AVID (AVID College Readiness System, ACRS) acelera el aprendizaje de los alumnos, utiliza métodos de enseñanza eficaz basados en la investigación, ofrece aprendizaje profesional significativo y motivacional, y actúa como un medio de la reforma y modificación sistémica. El sistema AVID fomenta el éxito de los alumnos mediante un plan de estudios riguroso que los prepara para la universidad. El AVID se encuentra disponible para alumnos selectos de 4.° a 12.° grado. Los cursos del AVID son clases electivas que se enfocan en las habilidades académica y sociales de los alumnos que irán a la universidad.

PROGRAMAS DE FINALIZACIÓN DE EDUCACIÓN VOCACIONAL Y TECNOLÓGICA Los programas de estudio de Educación Vocacional y Tecnológica (Career and Technology Education, CTE) les brindan a los alumnos de secundaria las habilidades académicas y técnicas/profesionales que se vinculan con las necesidades laborales actuales y emergentes. Mediante el CTE, los alumnos aprenden contenidos vinculados a la orientación vocacional, que incluyen programas de cuatro años con título universitario, programas de universidades de la comunidad, pasantías registradas y certificación de la industria. Al final de la Guía de registro de cursos se detallan las descripciones de los cursos de CTE sobre Educación Empresarial, Ciencias de la Familia y el Consumidor, Transición de la Escuela al Trabajo y Tecnología. También se detallan los programas de finalización. Un programa de finalización consta de un mínimo de cuatro créditos (no cursos individuales) que se ofrecen en una serie determinada de un área específica. Luego de graduarse, los alumnos pueden ingresar al mundo laboral, inscribirse a una pasantía, obtener una certificación de la industria, asistir a una escuela postsecundaria/privada y obtener un certificado o un título de un programa universitario de dos o cuatro años. El Programa Trabajo y Estudio Final podría encontrarse disponible para los alumnos de tercer y último año de secundaria que reúnan los requisitos necesarios. Nota: La disponibilidad del programa se limita a los alumnos del área o la comunidad de la secundaria o el centro técnico. Los programas y las escuelas Magnet exigen el envío de una solicitud, generalmente, a fines de noviembre del año anterior al comienzo de la escuela secundaria.

INGLÉS PARA ALUMNOS DE OTROS IDIOMAS (ENGLISH FOR SPEAKERS OF OTHER LANGUAGES, ESOL) Los alumnos de inglés que reciben apoyo idiomático asisten a la secundaria en un centro de ESOL. En función de su nivel de dominio del inglés, los alumnos participan de una combinación de cursos de ESOL y de contenido académico regular. El crédito de ESOL I es equivalente al de Inglés 9, y el ESOL II al crédito de Inglés 12. Los créditos de ESOL III y ESOL IV se pueden aplicar como créditos de Idioma Extranjero para alumnos de inglés como segunda lengua. El crédito de Matemática: ESOL se aplicará al crédito de Matemática. El resto de los cursos de ESOL son equivalentes a créditos electivos. Durante la primavera de cada año escolar, se evalúa a los alumnos para determinar su progreso o finalización del programa ESOL mediante la prueba ELP exigida por el estado de dominio del idioma inglés en comprensión auditiva, habla, lectura y escritura. Los criterios de finalización del programa son determinados a nivel estatal y afectan de igual manera a todo el estado de Maryland.

EDUCACIÓN AVANZADA/EDUCACIÓN PARA ALUMNOS SUPERDOTADOS DE PRESCOLAR A 12.° GRADO La Educación Avanzada/Educación Para Alumnos Superdotados va dirigida a alumnos que, comparados con pares de su misma edad, experiencias o entorno, demuestran un alto potencial o desempeño en áreas académicas, creativas o técnicas. Dichos alumnos quieren experiencias de aprendizaje más allá del plan de estudios estándar. Se utiliza el plan de estudios enriquecido y acelerado para generar experiencias de enseñanza diferenciadas con el fin de fomentar el desarrollo del potencial sobresaliente de los alumnos. Estas experiencias de enseñanza ofrecen un plan de estudios diferenciado basado en la investigación para satisfacer las necesidades de los alumnos que demuestren o tengan el potencial de demostrar capacidades de aprendizaje avanzado de jardín de infantes a 12.° grado. El objetivo principal de la Educación Avanzada/Educación Para Alumnos Superdotados es mejorar las habilidades de los alumnos para desarrollar características de aprendizaje y razonamiento de expertos: conocimiento de contenidos avanzados, organizados según ideas y principios clave que se aplican a una eficaz resolución de problemas.

PROGRAMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB) El Programa de Bachillerato Internacional (International Baccalaureate, IB) brinda la oportunidad a los alumnos motivados de cursar un plan de estudios riguroso preparatorio para la universidad, con una perspectiva global. Los alumnos de 9.° y 10.° grado participarán en unidades interdisciplinarias en todas las áreas de contenido. En 11.° y 12.° grado, los alumnos participan en un programa de Diploma de IB. En función de sus intereses individuales, los alumnos seleccionarán y explorarán una variedad de cursos en profundidad para desarrollar una investigación individualizada y proyectos de acción basados en la comunidad. Los alumnos que aprueban cursos y exámenes IB podrían recibir créditos universitarios para los cursos de secundaria, similar a cómo funcionan los cursos de Crédito Universitario. El programa IB es una opción del programa Magnet de secundaria, que requiere el envío de una solicitud antes de la fecha límite el año previo a la inscripción. (KN)

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PROGRAMAS ESPECIALIZADOS MAGNET Los programas especializados Magnet son programas de aprendizaje y planes de estudio temáticos que podrían no encontrarse disponibles como opciones abarcativas del programa escolar. Funcionan como incubadoras de prácticas institucionales innovadoras; tienen un nivel de exigencia de asistencia muy rigurosa, en función de los límites de disponibilidad por aula estatales, y se accede a ellos mediante un proceso centralizado de solicitud y admisión. Las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore actualmente cuentan con una serie de programas especializados Magnet de primaria, escuela media y secundaria en todo el condado. Los programas y las escuelas Magnet exigen el envío de una solicitud, antes de la fecha límite, el año anterior a la inscripción.

SOLICITUD DE CRÉDITOS POR CURSOS EXTERNOS A BCPS POR ALUMNOS INSCRITOS ACTUALMENTE Con la excepción de los cursos de Doble Crédito de Community College of Baltimore County (CCBC) aprobados, todos los cursos que lleven a cabo los alumnos inscritos en las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore con el fin de obtener créditos de secundaria deberán ser aprobados con antelación y serán analizados por especialistas del plan de estudios de BCPS con el fin de determinar que cumplan con los requisitos académicos del estado de Maryland y los estándares de rigor de BCPS. Los alumnos que actualmente estén inscritos en las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore no pueden realizar cursos de evaluación obligatoria del Estado de Maryland para obtener créditos por fuera de BCPS. Los alumnos deben hablar con el asesor para obtener los formularios de solicitud aprobados antes de inscribirse a cualquier curso externo a BCPS para obtener créditos, con la excepción de los cursos de Doble Crédito de CCBC aprobados. Cualquier curso completamente en línea externo a BCPS debe ser previamente aprobado por el asesor escolar, y se debe realizar la inscripción mediante BCPS. Los alumnos solo pueden hacer aquellos cursos completamente en línea que hayan sido aprobados por el MSDE.

DOBLE CRÉDITO Los cursos de Doble Crédito son cursos universitarios aprobados que cumplen con los requisitos de graduación de secundaria de Maryland y los estándares de rigor de BCPS. El Programa de Doble Crédito se lleva a cabo en colaboración con Community College of Baltimore County (CCBC) y ofrece cursos universitarios específicos y preaprobados que otorgan crédito para la secundaria y la universidad a los alumnos de BCPS que asisten a CCBC. Los alumnos del Programa de Doble Crédito, en colaboración con CCBC, pueden reunir los requisitos para obtener una matrícula gratuita o un descuento del 50 %. Los alumnos que deseen asistir a un curso universitario en otra universidad deben enviar el formulario Solicitud para asistir a cursos por fuera de BCPS para obtener créditos para la secundaria antes de registrarse. Consulten con el asesor escolar para obtener más información.

MATRÍCULA GRATUITA Los alumnos de segundo, tercer y último año que cumplan con el requisito mínimo de 2.5 de promedio acumulativo no ponderado (GPA) pueden asistir a un máximo de tres cursos de crédito universitario o cursos de certificación de educación continua en Community College of Baltimore County (CCBC) sin abonar matrícula, únicamente durante los semestres de otoño y primavera. Los alumnos que reúnan los requisitos deberán pagar todas las tarifas y los libros universitarios de CCBC, a menos que se apruebe su participación el programa de Comidas gratuitas y de precio reducido (Free and Reduced Meals, FARM). Los alumnos que participen del programa FARM quedarán exentos de pagar las tarifas. Los alumnos deben estar inscritos simultáneamente en una escuela secundaria de BCPS y en CCBC. Se otorgan créditos universitarios al completar con éxito cursos con crédito universitario. Comuníquense con el asesor escolar para conocer los requisitos necesarios y obtener más información.

50 % DE DESCUENTO EN LA MATRÍCULA Los alumnos de primer, segundo, tercero o último año pueden asistir a cursos universitarios con un 50 % de descuento en la matrícula en Community College of Baltimore County (CCBC) durante los semestres de otoño, invierno, primavera o verano. Los alumnos deberán pagar todas las tarifas y los libros de la universidad. Los alumnos deben estar inscritos simultáneamente en una escuela secundaria de BCPS y en CCBC. Se otorgan créditos universitarios al completar cursos universitarios con éxito. Comuníquense con el asesor escolar para conocer los requisitos necesarios y obtener más información.

DIPLOMA A TÍTULO (D2D) El programa Diploma a Título (Diploma to Degree, D2D) va dirigido a aquellos alumnos que desean graduarse de BCPS con un diploma de secundaria y quieren obtener, simultáneamente, un título de pregrado en Educación General de CCBC. Este programa, enfocado en el rigor académico y la preparación laboral para el siglo XXI, permite a los alumnos obtener créditos universitarios que pueden transferir fácilmente a las facultades y universidades de Maryland con el fin de obtener títulos avanzados. Los alumnos deben obtener una calificación de Preparación universitaria en el PSAT en 9.° grado para que se considere su participación en este programa. Los alumnos pueden obtener créditos que les permitirán graduarse con un diploma de secundaria y un título de pregrado mediante diversas opciones: Cursos de CCBC: los alumnos pueden obtener créditos universitarios asistiendo a cursos universitarios; Crédito por examen: los alumnos pueden obtener créditos universitarios obteniendo una calificación determinada en exámenes tales como el examen de AP; Articulación: los alumnos pueden obtener créditos universitarios en cursos aprobados de la escuela secundaria; y Doble Crédito: cursos universitarios que otorgan créditos para la escuela secundaria y la universidad.

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DIPLOMA A CARRERA PROFESIONAL (D2C) El programa Diploma a Carrera Profesional (Diploma to Career, D2C) va dirigido a los alumnos de BCPS que desean obtener un certificado de crédito o una certificación profesional con su diploma de escuela secundaria. Los alumnos inscritos en el programa de CTE de BCPS podrían utilizar ciertos cursos de la escuela secundaria para obtener la certificación. Comuníquense con el asesor escolar para conocer los requisitos necesarios y obtener más información.

OPCIONES EDUCATIVAS Los alumnos de la escuela media y secundaria podrían elegir una enseñanza extendida mediante estrategias y recursos de aprendizaje digitales de vanguardia, tales como el aprendizaje combinado, cursos en línea, contenido digital pago, recursos de aprendizaje digitales creados y aprobados por BCPS a los cuales se puede acceder mediante BCPS One, instrucción virtual ofrecida mediante seminarios web, e información de rendimiento académico en tiempo real que permite a los alumnos y a los maestros interactuar en un entorno de enseñanza y aprendizaje basado en el rendimiento y el dominio académico. Los alumnos pueden acceder a los programas del Departamento de Opciones Educativas para hacer lo siguiente:

ampliar la variedad de cursos y oportunidades que se les ofrecen; asistir a un curso cuando la cantidad de alumnos de la escuela no llega al mínimo necesario para que se asigne

a un maestro para dictarlo;

acceder a cursos que entren en conflicto con sus cronogramas;

acceder a cursos por fuera de sus cronogramas regulares; y recuperar o adelantar créditos.

Los siguientes programas y oportunidades se ofrecen a los alumnos mediante el Departamento de Opciones Educativas:

Educación en línea (eLearning): los alumnos acceden frecuentemente a cursos de escuela secundaria, alineados con el alcance y la serie de cursos de BCPS, mediante BCPS One y seminarios virtuales. Los cursos combinan trabajos individuales en línea, trabajos grupales e instrucciones del maestro.

Programa de Aprendizaje de Día Extendido (Extended Day Learning Program, EDLP): los alumnos de secundaria de BCPS acceden a cursos por fuera de sus cronogramas regulares, durante la tarde o la mañana del sábado, en una de cinco escuelas secundarias del Condado de Baltimore. Son cursos autodidactas que combinan trabajos individuales en línea, trabajos grupales e instrucciones del maestro.

Programa de Aprendizaje de Año Extendido (Extended Year Learning Program, EYLP): los alumnos acceden a cursos de Lectura y Matemática de apoyo de escuela media o cursos de escuela secundaria, generalmente durante el verano y en una escuela media o secundaria en la zona donde cursan normalmente. Son cursos autodidactas que combinan trabajos individuales en línea, trabajos grupales e instrucciones del maestro.

Oportunidades de Aprendizaje Virtual de Maryland (Maryland Virtual Learning Opportunities, MVLO): los alumnos acceden a cursos de secundaria en línea aprobados por el MSDE mediante plataformas de proveedores, quienes otorgan instrucciones de acceso y navegación. Los alumnos trabajan de manera independiente, con el apoyo de un instructor escolar. Los alumnos deben estar inscritos en sus escuelas locales para acceder a los cursos en línea.

Programas Escolares de Aceleración y Recuperación de Créditos (School Programs for Acceleration and Recovery of Credits, SPARC): los alumnos acceden a cursos de escuela secundaria, con cronogramas flexibles, en sus escuelas locales. Son cursos autodidactas que combinan trabajos individuales en línea, trabajos grupales e instrucciones del maestro. Los alumnos deben estar inscritos en sus escuelas locales para acceder a los cursos de SPARC.

Cada programa ofrece cursos singulares; visiten el sitio web de Opciones Educativas para obtener más información sobre los cursos específicos que se encuentran disponibles. Los cursos que ofrecen los programas EYLP y SPARC se determinan en función de las necesidades de las escuelas secundarias en las que se llevan a cabo dichos programas.

BECARIOS DE MARYLAND En Maryland, estamos comprometidos a asegurar lo siguiente:

Que los alumnos que se gradúan de secundaria se encuentren listos y preparados para alcanzar el éxito en la universidad, en el trabajo y en la vida.

Que la fuerza de trabajo que desarrollamos sea altamente calificada y productiva.

Que nuestros jóvenes tengan la oportunidad de contribuir a una economía sólida y próspera, y beneficiarse de ella. La Iniciativa de Becarios Estatales (State Scholars Initiative), un programa inicialmente patrocinado por el Departamento de Educación de EE. UU., nos ayuda a lograr estos objetivos. En función de criterios muy selectivos, el Centro de Becarios Estatales (Center for State Scholars) escogió a Maryland como uno de los primeros cinco estados para implementar un Programa de Becarios Estatales, que tiene por objetivo incentivar a los alumnos a completar un plan de estudios riguroso en la secundaria.

http://dci.bcps.org/department/innovative_learning/educational_options/

http://dci.bcps.org/department/innovative_learning/educational_options/

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En colaboración el gobernador, el superintendente de escuelas estatal y 24 superintendentes locales, Maryland Business Roundtable for Education (MBRT), una alianza sin fines de lucro de los empleadores más importantes del estado, se esfuerza por incrementar el porcentaje de alumnos de escuela secundaria de Maryland que completan un plan de estudios que los preparará para alcanzar el éxito al finalizar la secundaria, ya sea en la universidad o el ámbito laboral. El programa de Becarios se enfoca principalmente en ayudar a los alumnos de 8.° y 9.° grado a comprender la importancia de su elección de cursos de secundaria y el papel central que desempeñan la Matemática y las Ciencias de alto nivel en sus oportunidades laborales futuras, y reforzar esto durante todo su tránsito por la secundaria. El programa Becarios de Maryland es un componente integral de "El Logro Cuenta" (Achievement Counts), campaña galardonada y multifacética de MBRT, la cual demuestra a los alumnos, los padres y la comunidad la conexión intrínseca entre el logro escolar y el éxito en el ámbito laboral y la vida. Cada componente estratégico e interrelacionado de esta campaña (Panel de Oradores [Speakers Bureau], Becarios de Maryland, Los Padres Cuentan [Parents Count], y el sitio web BeWhatIWantToBe [Ser lo que quiero ser]) se diseñó para fortalecer y brindar herramientas, y establecer un esfuerzo continuo que motive y apoye a los alumnos de la escuela media y secundaria. Programa de estudios de los becarios de Maryland

4 créditos en Inglés

3 créditos en Matemática (Álgebra I, Geometría, Álgebra II)

3 créditos en Ciencias (Biología, Química y una ciencia de laboratorio adicional, se recomienda Física)

3 créditos en Estudios Sociales/Historia 2 créditos del mismo Idioma Extranjero

(Los alumnos deben obtener un GPA de 3.0 para reunir los requisitos necesarios). Programa de estudios de los becarios de Maryland (para todos los alumnos que se gradúen desde 2016 en adelante)

4 créditos en Inglés

4 créditos en Matemática (incluidos Álgebra I, Geometría, Álgebra II)

3 créditos en Ciencias (Biología, Química y Física**) 3 créditos de Estudios Sociales (Historia de EE. UU., Historia Mundial, Gobierno)

2 créditos del mismo Idioma Extranjero Los cursos en negrita exceden los requisitos de graduación del estado. **La 3.a ciencia de laboratorio se podría reemplazar por Física. (Los alumnos deben obtener un GPA de 3.0 para reunir los requisitos necesarios). El programa Becarios de Maryland ofrece pasantías para ayudar a motivar y orientar a los alumnos de 8.° y 9.° grado que deben seleccionar los cursos de su cronograma de secundaria y les brinda incentivos para fomentar su participación el programa durante todo su tránsito por la secundaria.

Maryland Business Roundtable for Education 5520 Research Park Drive, Suite 150 Baltimore, Maryland 21228

410-788-0333

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ARTE

MISIÓN El Programa de Artes Visuales del Condado de Baltimore cumple con los estándares nacionales y estatales de Artes Visuales, en función del plan Blueprint 2.0. Su misión es educar a todos los alumnos en el pensamiento creativo, la producción creativa y el proceso artístico, y ayudarlos a comprender y valorar los logros artísticos de personas de diferentes momentos históricos, lugares y culturas. El Departamento de Artes Visuales apoya la implementación de un plan de estudios de Artes Visuales abarcativo y riguroso, y fomenta una cultura de pensamiento artístico, aprendizaje, producción creativa y logro de la excelencia.

Historia del Arte: Crédito Universitario Número del curso: 40.2300.6 Requisito previo: ninguno Crédito: 1 Los alumnos examinan y analizan críticamente las formas principales de expresión artística del pasado y el presente, y de una variedad de culturas globales. En este curso, los alumnos abordan el estudio visual e histórico de las artes y sus contextos, con el objetivo de prepararlos para el Examen de Historia del Arte de AP.

Seminario de Arte Número del curso: 40.9200.0 Requisito previo: ninguno Crédito: ½ Nota: Este curso electivo ofrece ½ crédito. El curso permite a los alumnos explorar conceptos y medios artísticos mediante el estudio de culturas pasadas y presentes. El objetivo del curso es familiarizar a los alumnos con las artes visuales como medio de autoexpresión, utilizar criterios de diseño para tomar decisiones de consumo y conocer las diferentes expresiones artísticas a lo largo de la historia.

Arte y Tecnología Número del curso: 40.2200.0 Crédito: ½ Nota: Este curso electivo ofrece ½ crédito. Los alumnos tendrán la oportunidad de comprender las maneras en las que se pueden utilizar el arte y los conceptos de diseño para la comunicación y presentación visual. Estudiarán avances tecnológicos y utilizarán aplicaciones tecnológicas con herramientas artísticas tradicionales para crear productos visuales útiles.

Aspectos Básicos del Arte (Arte I) Número del curso: 40.1010.0 Número del curso: 40.1010.5 (GT) Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Nota: Este es el curso inicial del programa especializado en Arte y cumple con el requisito de graduación de 1 crédito en Bellas Artes. Los alumnos desarrollarán las habilidades básicas necesarias para expresar ideas visualmente y obtendrán información sobre los aportes de diversos artistas y artesanos a sus culturas. Se hace énfasis en el dibujo de observación y la exploración de la composición y el diseño del arte de varias culturas, mediante el dibujo, la pintura y el 3D. Se incentivará a los alumnos a armar un cuaderno de bocetos y un porfolio.

Arte Intermedio Número del curso: 40.3000.0 Número del curso: 40.3000.0 Número del curso: 40.3000.5 (GT) Requisito previo: haber completado correctamente Aspectos Básicos del Arte Crédito: 1 Este curso les ofrece a los alumnos la posibilidad de mejorar las habilidades que desarrollaron en Aspectos Básicos del Arte. Los alumnos estudiarán y criticarán estilos y tendencias artísticas, y aplicarán sus conocimientos a sus propias obras. Se hace énfasis en el trabajo desde la observación mediante el dibujo, la pintura y el 3D, y la incorporación de ideas creativas para comenzar a desarrollar un estilo personal. Los alumnos de este curso tendrán que armar un cuaderno de bocetos y un porfolio.

Artes Digitales Número del curso: 40.2100.0 Número del curso: 40.2100.5 (GT) Requisito previo: haber completado correctamente Aspectos Básicos del Arte Crédito: 1 Este curso brinda oportunidades de exploraciones profesionales en diversos campos de las artes gráficas. Desarrolla las habilidades de uso tecnológico para las comunicaciones visuales de los alumnos y hace hincapié en procesos artísticos que generan concientización

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sobre las actitudes y las disciplinas requeridas en el campo de las artes gráficas. Se hace énfasis en el desarrollo de conocimiento y habilidades de las siguientes áreas: dibujo y diseño de ilustraciones, publicidad, construcción y exhibición, y el uso de aplicaciones informáticas para el dibujo y las artes gráficas.

Taller de Artes Digitales (Taller Artístico de AP: Diseño en 2D) Número del curso: 40.4500.0 Número del curso: 40.4500.5 (GT) Número del curso: 40.450.6 (AP) Requisito previo: haber completado correctamente Artes Digitales Crédito: 1 Se hace énfasis en el desarrollo de conocimiento y habilidades del arte contemporáneo, el procesamiento tecnológico de imágenes y la comprensión de aplicaciones tecnológicas y artísticas en empresas e instituciones contemporáneas. Los alumnos aplicarán su conocimiento sobre conceptos de diseño y medios artísticos tradicionales para desarrollar expresiones estéticas efectivas, demostrar competencia técnica y juicio crítico a la hora de digitalizar diversas imágenes y utilizar la tecnología para diversos fines. Los alumnos armarán un porfolio de sus obras de arte, que podrían utilizar para obtener créditos universitarios o competencias para recibir becas universitarias.

Taller de Artes Digitales Avanzado (Taller

Artístico de AP: Diseño en 2D) Número del curso: 40.4510.0 Número del curso: 40.4510.5 (GT) Número del curso: 40.4510.6 (AP) Requisito previo: haber completado correctamente Taller de Artes Digitales Crédito: 1 Se hace énfasis en mejorar el conocimiento y las habilidades de diseño, procesamiento digital de imágenes y experimentaciones con medios artísticos tradicionales e informáticos para producir obras de arte de multimedios, que incluyen animación, diseño de páginas web, video, etc., con el objetivo de desarrollar la comprensión de aplicaciones tecnológicas y artísticas en empresas e instituciones contemporáneas. Los alumnos armarán un porfolio de sus obras de arte para diversos objetivos: solicitudes para obtener créditos universitarios, competencias para recibir becas universitarias o presentaciones profesionales para empleos.

Taller (Taller Artístico de AP: Diseño en 2D,

Taller Artístico de AP: Diseño en 3D, Taller

Artístico de AP: Dibujo) Número del curso: 40. 3110.0 Número del curso: 40. 3110.5 (GT) Número del curso: 40. 3110.6 (AP) Requisito previo: haber completado correctamente Arte Intermedio Crédito: 1 Este curso ofrece flexibilidad para planificar un programa independiente para alumnos de arte muy motivados, de Honores o GT. Se hace énfasis en preparar un porfolio que refleje el desarrollo de una visión artística o estilo personal. Se brindarán oportunidades para ayudar a los alumnos a crear obras de arte significativas, variadas y de calidad mediante la investigación de ideas y problemáticas artísticas, y la exploración y la experiencia en diversos medios. Los alumnos tienen la posibilidad de enviar sus porfolios para que los evalúe la Junta Universitaria de AP. Se ofrece orientación vocacional y posibilidades de becas en las artes visuales.

Taller Avanzado (Taller Artístico de AP:

Diseño en 2D, Taller Artístico de AP: Diseño

en 3D, Taller Artístico de AP: Dibujo) Número del curso: 40.3120.0 Número del curso: 40.3120.5 (GT) Número del curso: 40.3120.6 (AP) Requisito previo: haber completado correctamente Taller. Crédito: 1 Este curso va destinado a aquellos alumnos que desean continuar con el nivel avanzado que comenzaron en Taller. Ofrece flexibilidad para planificar un estudio independiente y hace hincapié en las experiencias que desarrollan un estilo artístico personal, mediante el perfeccionamiento de tres áreas centrales: 1) la calidad, 2) la especialización en una o más áreas de interés y 3) la mayor exploración formal, técnica y expresiva en la calidad de las obras. Los alumnos tienen la posibilidad de enviar sus porfolios para que los evalúe la Junta Universitaria de AP. Se ofrece orientación vocacional y posibilidades de becas en las artes visuales.

Fotografía I Número del curso: 40.4010.0 Número del curso: 40.4010.5 (GT) Requisito previo: haber completado correctamente Aspectos Básicos del Arte Crédito: ½

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Nota: Los cursos Fotografía I y II se deben programar consecutivamente. Se les podría solicitar a los alumnos que utilicen sus cámaras personales y aportar algunos de los materiales necesarios para los proyectos fotográficos. Se podría aplicar un cargo adicional. En estos cursos, los alumnos tendrán la oportunidad de aprender las técnicas y los procesos fotográficos básicos, incluidos elementos de las cámaras digitales y de 35 mm, la composición fotográfica y el proceso de revelado.

Fotografía II Número del curso: 40.4020.0 Número del curso: 40.4020.5 (GT) Requisito previo: haber completado correctamente Aspectos Básicos del Arte y Fotografía I. Crédito: ½ Nota: Los cursos Fotografía I y II se deben programar consecutivamente. Se les podría solicitar a los alumnos que utilicen sus cámaras personales y aportar algunos de los materiales necesarios para los proyectos fotográficos. Se podría aplicar un cargo adicional. En estos cursos, los alumnos tendrán la oportunidad de aprender las técnicas y los procesos fotográficos básicos, incluidos elementos de las cámaras digitales y de 35 mm, la composición fotográfica y el proceso de revelado.

Fotoperiodismo Número del curso: 40.4210.0 Número del curso: 40.4210.5 (GT) Requisito previo: haber completado correctamente Fotografía I y II, y Periodismo I Crédito: 1 Fotoperiodismo I brinda una introducción al campo del fotoperiodismo. Los alumnos desarrollarán la experiencia técnica y comprensión artística obtenidas en Fotografía I y II, y las técnicas de redacción y obtención de información adquiridas en Periodismo I para convertirse en reporteros eficaces. Llevarán a cabo proyectos centrados en noticias generales y de actualidad, deportivas, destacadas, ilustraciones y de interés humano, tanto dentro como fuera de la escuela.

Fotoperiodismo (Taller Artístico de AP:

Diseño en 2D) Número del curso: 40.4310.0 Número del curso: 40.4310.5 (GT) Número del curso: 40.4310.6 (AP) Requisito previo: haber completado correctamente Fotoperiodismo Crédito: 1

Fotoperiodismo II profundiza las habilidades y características necesarias para convertirse en fotoperiodistas eficaces, y ofrece información sobre la filosofía y la historia del fotoperiodismo. Los alumnos examinarán críticamente sus obras al desarrollar un porfolio que abarque todas las áreas principales del fotoperiodismo. Este porfolio se podría utilizar para cumplir con los requisitos del porfolio de Diseño en 2D: AP.

Taller Fotográfico (Taller Artístico de AP:

Diseño en 2D) Número del curso: 40.4100.5 (GT) Requisito previo: haber completado correctamente Fotografía I y II Crédito: 1 Nota: Se podría aplicar un cargo adicional. Los alumnos explorarán y desarrollarán habilidades en composición, técnicas avanzadas en el procesamiento de fotos digitales y revelado en cuarto oscuro, y muestras fotográficas. Los alumnos explorarán los objetivos de la fotografía y comenzarán a desarrollar un porfolio de sus obras de arte. Este porfolio se podría utilizar para el examen del porfolio de Diseño en 2D: AP.

Taller Fotográfico Avanzado (Taller Artístico

de AP: Diseño en 2D) Número del curso: 40.4110.0 Número del curso: 40.4110.5 (GT) Número del curso: 40.4110.6 (AP) Requisito previo: haber completado correctamente Taller Fotográfico Crédito: 1 Nota: Se podría aplicar un cargo adicional. En los cursos avanzados, se hará énfasis en composición, técnicas avanzadas en el procesamiento de fotos digitales y revelado en cuarto oscuro, y muestras fotográficas. Los alumnos explorarán los objetivos de la fotografía y desarrollarán un porfolio de sus obras de arte. Este porfolio se podría utilizar para cumplir con los requisitos del porfolio de Diseño en 2D: AP.

Diseño en Arcilla I Número del curso: 40.8210.0 Número del curso: 41.8210.5 (GT) Requisito previo: haber completado correctamente Aspectos Básicos del Arte Crédito: ½ Los alumnos explorarán una variedad de técnicas en arcilla, utilizando criterios de diseño. Los alumnos tendrán la oportunidad de explorar obras en arcilla funcionales y no funcionales mediante el análisis de colecciones antiguas y contemporáneas, y aplicarán su conocimiento del diseño.

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Diseño en Arcilla II Número del curso: 40.8220.0 Número del curso: 40.8220.5 (GT) Requisito previo: haber completado correctamente Diseño en Arcilla I Crédito: ½ Los alumnos resolverán diversos problemas de diseño en arcilla para reflejar una expresión personal. Los alumnos estudiarán obras de arte funcionales y no funcionales, y aplicarán su conocimiento a la creación de obras personales que reflejen diversos propósitos.

Diseño en Arcilla y Otros Materiales Número del curso: 40.8410.0 Número del curso: 40.88410.5 (GT) Requisito previo: haber completado correctamente Diseño en Arcilla II Crédito: 1 Los alumnos resolverán diversos problemas de diseño en arcilla y otros materiales escultóricos para reflejar una expresión personal. Los alumnos explorarán las técnicas y formas escultóricas, y comenzarán a desarrollar un porfolio de sus obras de arte. Este porfolio se podría utilizar para el examen del porfolio de Diseño en 3D: AP.

Diseño en Arcilla y Otros Materiales Avanzado

(Taller Artístico de AP: Diseño en 3D) Número del curso: 40.8420.0 Número del curso: 40.8420.5 (GT) Requisito previo: haber completado correctamente Diseño en Arcilla y Otros Materiales

Crédito: 1 En los cursos avanzados, se hace énfasis en la exploración detallada de medios y técnicas, y se incita a los alumnos a tomar decisiones artísticas más significativas. Los alumnos armarán un porfolio de sus obras de arte que refleje su estética personal. Este porfolio se podría utilizar para cumplir con los requisitos del porfolio de Diseño en 3D: AP.

Artes Teatrales Número del curso: 40.8310.0 Requisito previo: ninguno Crédito: ½ Este curso familiariza a los alumnos con los aspectos básicos del diseño escenográfico y técnicas relacionadas. Se hace énfasis en la construcción y el diseño escenográfico, el diseño de vestuario, el maquillaje y la historia del arte teatral.

Arte y Artefactos: Pistas sobre Culturas

Lejanas Número del curso: 43.4050.0 Número del curso: 43.4050.4 (H) Requisito previo: ninguno Crédito: ½ Los alumnos se desempeñarán como historiadores de arte, arqueólogos y antropólogos al analizar la cultura material del Antiguo Egipto, la India Clásica, la China Clásica, el Imperio Islámico y el Japón Feudal. El curso incluye experiencias en el Museo Walters de Arte.

CURSOS DE ARTES VISUALES DE CRÉDITO UNIVERSITARIO Los cursos de Artes Visuales de AP se programan cuando la inscripción lo amerita. Los alumnos inscritos en cursos de Crédito Universitario reúnen los requisitos para obtener créditos de AP. Cada curso de AP incluye el desarrollo de un porfolio en función de los criterios del programa de Taller Artístico de AP: calidad (originalidad de las ideas y los conceptos presentados, impacto visual, uso de los medios), concentración (habilidad para enfocarse en una idea o un concepto, y explorar diversas formas de presentarlo), y variedad (predisposición a explorar medios nuevos).

Historia del Arte: Crédito Universitario Número del curso: 40.2300.6 Crédito: 1 Nota: Este curso se puede ofrecer en línea o de modo presencial.

Taller (Taller Artístico de AP: Dibujo, Taller

Artístico de AP: Diseño en 2D, Taller Artístico

de AP: Diseño en 3D) Número del curso: 40.3110.6 Crédito: 1

Taller Avanzado (Taller Artístico de AP:

Dibujo, Taller Artístico de AP: Diseño en 2D,

Taller Artístico de AP: Diseño en 3D) Número del curso: 40.3120.6 Crédito: 1

Taller Fotográfico Avanzado (Taller Artístico


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Fotoperiodismo Avanzado (Taller Artístico


Taller de Artes Digitales (Taller de AP: Diseño en 2D) Número del curso: 40.4500.6 Crédito: 1

Taller de Artes Digitales Avanzado (Taller


Dibujo de Figuras 1: AP (Taller Artístico

de AP: Dibujo) Número del curso: 42.6110.6 Crédito: 1

Dibujo de Figuras 2: AP (Taller Artístico

de AP: Dibujo) Número del curso: 42.6120.6 Crédito: 1

Pintura IV: AP (Taller Artístico de AP: Dibujo) Número del curso: 42.6640.6 Crédito: 1

Escultura de Figuras II: AP (Taller Artístico


Escultura 3: GT/AP (Taller Artístico de AP: Diseño en 3D) Número del curso: 42.6330.6 (AP) Crédito: 1

Escultura 4: GT/AP (Taller Artístico de AP: Diseño en 3D) Número del curso: 42.6340.6 (AP) Crédito: 1

Taller Fotográfico Magnet de AP (Taller

Artístico de AP: Diseño en 2D) Número del curso: 42.4730.6 Crédito: 1

Producción de Videos de AP (Taller Artístico


PROGRAMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB) DE ARTES VISUALES Los cursos del Bachillerato Internacional de Artes Visuales otorgan a los alumnos la posibilidad de desarrollar sus facultades estéticas, imaginativas y creativas mediante el estudio de Historia del Arte, Crítica, Aspectos Básicos del Arte y prácticas de Taller. Al trabajar con los elementos del arte y los aspectos básicos de diseño, los alumnos podrán analizar, criticar y comprender ejemplares históricos para crear sus propias obras. Los alumnos utilizarán la observación, la investigación, los bocetos y la escritura para explorar diversos temas en detalle. Las experiencias de taller en diversos medios les permiten expresar ideas visuales generadas mediante la investigación. Todos los alumnos exhibirán su porfolio al final de su último año.

Arte y Diseño 1: IB Número del curso: 40.1110.7 Crédito: 1

Arte y Diseño 2: IB Número del curso: 40.1120.7 Crédito:

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CURSOS DE ARTES VISUALES MAGNET Los cursos Magnet se ofrecen únicamente como parte de una escuela o un programa especializado Magnet. Aspectos Básicos del Arte (CC, PT, MM) Número del curso: 42.1000.0 Número del curso: 42.1000.5 (GT) Crédito: 2 Taller 2 de Dibujo/Pintura: GT/AP (Taller Artístico de AP: Dibujo) MAG (CC, PT, MM) Número del curso: 42.6420.5 (GT) Crédito: 1 Fotografía 1 M (CC, PT, MM) Número del curso: 42.4110.5 Crédito: 1 Fotografía 2 M (CC, PT, MM) Número del curso: 42.4120.5 Crédito: 1 Fotografía 3 M (CC, PT, MM) Número del curso: 42.4130.0 Número del curso: 42.4130.5 Crédito: 1 Fotografía 4 M (CC, PT, MM) Número del curso: 42.4410.0 Número del curso: 42.4140.5 Crédito: 1 Taller Fotográfico M de AP (Taller Artístico de AP: Diseño en 2D) MAG (CC, PT, MM) Número del curso: 42.4730.6 Crédito: 1 Producción de Multimedios MAG (CC, CH, LN, PT, MM) Número del curso: 42.4410.0 Crédito: 1 Producción de Multimedios MAG: GT (CC, CH, LN, PT, MM) Número del curso: 42.4410.5 Crédito: 1 Producción de Multimedios Intermedio MAG (CC, CH, LN, PT, MM) Número del curso: 42.4420.0 Crédito: 1 Producción de Multimedios Intermedio MAG de GT (CC, CH, LN, PT, MM) Número del curso: 42.4420.5 Crédito: 1 Producción de Multimedios Avanzado MAG (PT, MM) Número del curso: 42.4430.0 Crédito: 1 Producción de Multimedios Avanzado MAG: GT (CC, CH, LN, PT, MM) Número del curso: 42.4430.5 Crédito: 1 Producción Televisiva MAG (CC, CH, KN, LN, PT) Número del curso: 42.4500.0 Crédito: 1 Producción Televisiva MAG: GT (PT) Número del curso: 42.4500.5 Crédito: 1 Producción Televisiva Intermedio MAG (CC, CH, KN, LN, PT) Número del curso: 42.4520.0 Crédito: 1

Producción Televisiva Intermedio MAG: GT (CC, CH, KN, LN, PT) Número del curso: 42.4520.5 Crédito: 1 Producción Televisiva Avanzado MAG (CC, CH, KN, LN, PT) Número del curso: 42.4530.0 Crédito: 1 Producción Televisiva Avanzado MAG: GT (CC, CH, KN, LN, PT) Número del curso: 42.4530.5 Crédito: 1 Producción Televisiva Avanzado MAG: AP (CC, CH, KN, LN, PT) Número del curso: 42.4530.6 Crédito: 1 Dibujo de Figuras 1 MAG Número del curso: 42.6110.0 Crédito: 1 Dibujo de Figuras 1: GT/AP (Taller Artístico de AP: Dibujo) MAG (CC, PT) Número del curso: 42.6110.5 (GT) Número del curso: 42.6110.6 (AP) Crédito: 1 Dibujo de Figuras 2 MAG Número del curso: 42.6120.0 Crédito: 1 Dibujo de Figuras 2: GT/AP (Taller Artístico de AP: Dibujo) MAG (CC, PT) Número del curso: 42.6120.5 (GT) Crédito: 1 Pintura 1 MAG: GT (PT, MM) Número del curso: 42.6210.5 Crédito: 1 Pintura 2 MAG: GT (PT, MM) Número del curso: 42.6220.5 Crédito: 1 Pintura 3 MAG: GT/AP (Taller Artístico de AP: Dibujo) MAG (CC, PT, MM) Número del curso: 42.6230.5 (GT) Número del curso: 42.6230.6 (AP) Crédito: 1 Pintura 4 MAG: GT/AP (Taller Artístico de AP: Dibujo) MAG (CC, PT) Número del curso: 42.6240.5 (GT) Número del curso: 42.6240.6 (AP) Crédito: 1 Escultura 1 MAG: GT (PT) Número del curso: 42.6310.5 Crédito: 1 Escultura 2 MAG: GT (CC, PT) Número del curso: 42.6120.6 (AP) Crédito: 1 Escultura 2 MAG: GT (CC, PT) Número del curso: 42.6320.5 Crédito: 1

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Escultura 3: GT/AP (Taller Artístico de AP: Diseño en 3D) (CC, PT) Número del curso: 42.6330.5 (GT) Número del curso: 42.6330.6 (AP) Crédito: 1 Escultura 4: GT/AP (Taller Artístico de AP: Diseño en 3D) (CC, PT) Número del curso: 42.6340.5 (GT) Número del curso: 42.6340.6 (AP) Crédito: 1

Escultura de Figuras I MAG: GT (PT) Número del curso: 42.6810.5 (GT) Crédito: 1 Escultura de Figuras II: GT/AP (Taller Artístico de AP: Diseño en 3D) MAG (CC) Número del curso: 42.6820.5 (GT) Número del curso: 42.6820.6 (GT) Crédito: 1

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PREPARACIÓN UNIVERSITARIA Y PROFESIONAL

MISIÓN El Departamento de Preparación Universitaria y Profesional brinda herramientas, apoyo y oportunidades a los alumnos y miembros

del personal mediante la implementación de los programas Avance vía determinación individual (Advancement Via Individual

Determination, AVID), Acceso Universitario Temprano (Early College Access Programs, ECAP) y Tutoría para que todos los alumnos

de BCPS se gradúen listos para tener una vida universitaria o profesional productiva.

AVID es un sistema de preparación universitaria diseñado para aumentar el éxito académico de los alumnos, que no suele

demostrarse de manera adecuada en la educación superior, mediante el uso de estrategias de escritura, investigación, colaboración,

organización y lectura (WICOR) basadas en investigaciones. El AVID fomenta el éxito de los alumnos mediante un plan de estudios

riguroso que los prepara para la universidad.

Hábitos de Aprendizaje Efectivo para la preparación universitaria y profesional (Effective Learning Habits for College and Career

Readiness, ELH4CCR) es una serie de cursos que tienen por objetivo incrementar el éxito académico de los alumnos mediante

estrategias y habilidades sociales, emocionales y de funcionamiento ejecutivo.

AVID 9 Número del curso: 81.0100.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1 El curso de AVID (de 9.° grado) es un curso electivo para alumnos que irán a la universidad. Brindará a los alumnos apoyo académico, social, de tutoría y de planificación de objetivos profesionales mediante el plan de estudios de AVID (WICOR) y las Bibliotecas de Escuela Secundaria de AVID harán hincapié en la escritura, investigación, colaboración, organización y lectura. Para asegurar su éxito en cursos de preparación universitaria, los alumnos trabajarán de manera independiente, con otros compañeros y en grupos colaborativos liderados por un maestro o tutor. Se hace hincapié en la toma de notas, el armado de resúmenes, la escritura, el habla, la lectura, estrategias para realizar pruebas, la organización de carpetas, la consciencia de uno mismo y preparación para el examen de práctica de PSAT en línea. Los alumnos reciben información introductoria y orientación sobre los cursos de AP y se les ofrece la posibilidad de asistir a estos. Además, el curso de AVID incluye actividades motivacionales universitarias.

AVID 10 Número del curso: 81.0200.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1 Este curso de 10.° grado continúa con el plan de estudios de AVID, basado en las estrategias WICOR, incorporando una instrucción individual y de grupos reducidos más rigurosa para apoyar todos los cursos académicos y las actividades de preparación universitaria de los alumnos. Se hace hincapié en las habilidades de escritura y en ayudar a los alumnos a aprobar las evaluaciones de escuela secundaria. Los alumnos continúan recibiendo instrucción mediante los exámenes de práctica de PSAT en línea. Los alumnos reciben orientación y apoyo para prepararse a la inscripción en cursos de AP. Las tutorías de AVID satisfacen las necesidades individuales y grupales de apoyo académico en tiempo real mediante el trabajo colaborativo liderado por un

maestro o tutor. Los tutores se desempeñan como ejemplos a seguir y fuentes de información sobre la vida universitaria y sus expectativas. Al finalizar el curso, se espera que los alumnos se inscriban a uno o más cursos de AP.

AVID 11 Número del curso: 81.0300.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1 Este curso de AVID de 11.° grado es un curso electivo para alumnos que irán a la universidad. Para asegurar su éxito en cursos de preparación universitaria, los alumnos trabajarán de manera independiente y en grupos colaborativos liderados por un maestro o tutor. Se hace hincapié en la toma de notas, el armado de resúmenes, la escritura, el habla, la lectura, estrategias para realizar pruebas, la consciencia de sí y preparación para el SAT. El curso ofrece actividades motivacionales universitarias y exploración profesional. Los alumnos utilizan habilidades de resolución de problemas y toma de decisiones. Además, los alumnos trabajarán de manera individual y grupal en diversos entornos, utilizando las habilidades de pensamiento crítico para organizar la información que obtengan de diversas fuentes, como tecnología electrónica e investigaciones. Los alumnos de 11.° grado comenzarán a llevar a cabo proyectos de escritura, lectura e investigación, tal como lo requiere el plan de estudios de preparación universitaria. Al finalizar el curso, se espera que los alumnos se inscriban en al menos dos o más cursos de AP.

AVID 12 (Honores) Número del curso: 81.0400.4 (H) (Seminario para alumnos de último año) Requisito previo: AVID 11 Crédito: 1 Este Seminario para alumnos de último año de AVID finaliza el cursado de los alumnos en el programa de AVID. Como todos los cursos de AVID, cuenta con tutores y el plan de estudios basado en las

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estrategias WICOR. Este curso involucra mucha lectura crítica y escritura, y prepara a los alumnos para los Seminarios Socráticos semanales. Se espera que los alumnos que trabajan con tutores, con el tiempo, se desempeñen como moderadores en los Seminarios Socráticos. Los alumnos reciben apoyo para prepararse para evaluaciones externas, como exámenes de AP y Bachillerato Internacional. Los alumnos inscritos en Seminario para alumnos de último año deben entregar escritos semanales y análisis discursivos sobre diferentes temas del plan de estudios. Los alumnos de 12.° grado llevarán a cabo proyectos más complejos de escritura, lectura e investigación, tal como lo requiere el plan de estudios de preparación universitaria. Además, los alumnos deben hacer presentaciones escritas y orales en el aula sobre temas relacionados a la admisión universitaria, problemáticas contemporáneas y problemáticas sociales. Durante el tránsito por el curso, se espera que los alumnos envíen su solicitud de admisión a diversas facultades y universidades.

Tutoría de AVID Número del curso: 81.1000.0 (alumnos de 12.° grado que se desempeñan como tutores) Requisito previo: los alumnos de 12.° grado deben obtener una calificación C o superior en un curso de AP. Crédito: 1 La tutoría es un curso práctico para alumnos de 12.° grado de AP que no asisten a un curso de AVID. Los coordinadores escolares de AVID ofrecen entrenamiento de tutoría a los alumnos de AP. Los alumnos de 12.° grado de AP ayudan a los alumnos de AVID en sesiones de tutoría utilizando el método socrático, con el fin de que los alumnos de AVID asuman la responsabilidad de su aprendizaje y participen activamente en dicho proceso. El proceso de tutoría de AVID utiliza el plan de estudios de AVID, que se centra en las habilidades de escritura, investigación, colaboración, organización y lectura. Los alumnos de 12.° grado de AP son tutores académicos que ayudan a los alumnos a desarrollar habilidades organizativas y de gestión de tiempo, investigación y aprendizaje riguroso, y los asisten con los requisitos de preparación universitaria que los ayudarán a hacer una transición hacia la universidad con éxito.

Hábitos de Aprendizaje Efectivo para la

preparación universitaria y profesional Número del curso: 10.9510.0 Crédito: ½ Este curso va dirigido a alumnos de secundaria, especialmente de 9.° grado que pasan de la escuela media a la secundaria. El curso comenzará haciendo hincapié en pensamientos positivos sobre el éxito académico. Luego, los alumnos abordarán las conexiones entre la universidad y el ámbito laboral, y conocerán las pruebas estandarizadas nacionales

para el ingreso a la universidad. El curso también abordará habilidades de estudio y aspectos básicos de la gestión del tiempo. Los alumnos finalizarán el curso analizando certificados analíticos de alumnos y desarrollando habilidades de escritura para confeccionar un currículum vitae. Este curso es una versión resumida del curso de 1 crédito.

Hábitos de Aprendizaje Efectivo para la

preparación universitaria y profesional Número del curso: 10.9500.0 Crédito: 1 Este curso va dirigido a alumnos de secundaria, especialmente de 9.° grado que pasan de la escuela media a la secundaria. El curso comenzará haciendo hincapié en pensamientos positivos sobre el éxito académico. Luego, los alumnos abordarán las conexiones entre la universidad y el ámbito laboral, y conocerán las pruebas estandarizadas nacionales para el ingreso a la universidad. El curso también abordará habilidades de estudio y aspectos básicos de la gestión del tiempo. Los alumnos finalizarán el curso analizando certificados analíticos de alumnos y desarrollando habilidades de escritura para confeccionar un currículum vitae.

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DANZA

MISIÓN En cumplimiento con el plan Blueprint 2.0, el programa de Danza contribuye con el compromiso de BCPS de mejorar el éxito en todos los alumnos y ofrecer una educación abarcativa. La misión del Departamento de Música y Danza es ofrecer orientación y apoyo a las escuelas al ofrecer un programa de danzas abarcativo, participativo y desafiante para todos los alumnos de jardín de infantes a 12.º grado, en concordancia con los Estándares de Bellas Artes de Maryland en Danza y los Estándares Nacionales Básicos de Arte. La visión del programa de Danza es ofrecerles a los alumnos la posibilidad de recibir una educación artística en danza al adquirir las habilidades de movimiento artístico, observación, interpretación, comunicación, pensamiento crítico y creativo, y conductas saludables, para enfrentar los crecientes desafíos de la vida en el siglo XXI. Todos los alumnos tienen el derecho de recibir educación artística como parte fundamental de su educación general.

El objetivo del plan de estudios de Danza es ofrecer prácticas apropiadas según el nivel de desarrollo que componen una serie de cursos de experiencias de danza, los cuales contribuyen al rendimiento general de los alumnos. Los cursos de Danza se diseñan cuidadosamente con experiencias que incluyen actividades de percepción y respuesta con movimiento, formas de danza históricas, sociales y culturales, expresión y producción creativa, y desarrollo personal para tener una vida exitosa y saludable. Los cursos de Honores y de Educación Para Alumnos Superdotados, Danza III y IV, y Compañía, se ofrecen a discreción del maestro.

Nota: Danza II, III y IV, y Compañía exigen la asistencia a todas las interpretaciones para que los alumnos demuestren sus competencias. Los alumnos recibirán las fechas de interpretación al comienzo del curso. La demostración de competencias interpretativas mediante interpretaciones durante el día y la tarde es el equivalente de un examen y forma parte de la calificación del curso. Los alumnos deben estar inscritos en el curso adecuado de Danza de Bellas Artes para participar en eventos que representen a nuestras escuelas, como el Festival de danza del condado y otras actividades de perfeccionamiento de danzas del condado, estatales, regionales y nacionales.

Danza para Atletas Número del curso: 5456000 Requisito previo: Ninguno Crédito: 1 Nota: Este curso cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes. El curso 5456000 cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes. Danza para Atletas es un curso de movimiento abarcativo, que tiene por objetivo ofrecer un entrenamiento cruzado en Danza de Bellas Artes para alumnos atletas/no bailarines con poca experiencia de danza. Las unidades temáticas incluyen técnica de danza, anatomía, historia, evaluaciones en el aula, reflexiones por escrito y colaboración entre pares. Este curso no cumple con el requisito de Educación Física de 9.º o 10.º grado. Se puede repetir este curso para obtener un crédito.

Danza I (Introductorio) Número del curso: 52.0010.0 Requisito previo: Ninguno Crédito: 1 Nota: Este curso cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes. El curso 52.0110.0 cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes. Danza I es un curso de movimiento introductorio sobre los aspectos básicos del ballet, la danza moderna y el jazz. Las unidades temáticas incluyen técnica de danza, anatomía, historia, trabajos de escritura o lectura, evaluaciones en el aula y un examen final a nivel del condado. Se incluyen temas adicionales, como formas de danza culturales y sociales. Este curso no cumple con el requisito de Educación Física de 9.º o 10.º grado.

Danza II (Inicial) Número del curso: 52.0020.0 Requisito previo: haber completado correctamente Danza I o hecho una audición con el maestro del curso. Crédito: 1 Nota: Este curso cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes. El curso 52.0120.0 cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes. Danza II se ofrece a los alumnos que completaron Danza I o tienen entre uno a tres años de entrenamiento externo satisfactorio. Las unidades temáticas incluyen el ballet, la danza moderna, el jazz, y se abordan formas de danza culturales y sociales, historia, anatomía, improvisación y composición. Los alumnos deberán completar trabajos de escritura o lectura, evaluaciones en el aula y un examen final a nivel del condado. Los alumnos deben participar de manera obligatorio en una muestra de danza. Este curso no cumple con el requisito de Educación Física de 9.º o 10.º grado.

Danza III (Intermedio) * Número del curso: 52.0030.0 Número del curso: 52.0030.4 (H) Número del curso: 52.0030.5 (GT) Requisito previo: se puede acceder al curso mediante una audición o habiendo completado correctamente Danza II. Crédito: 1 Nota: Este curso cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes. El curso 52.0130.0 cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes. Danza III explora en más detalle las técnicas de ballet, danza moderna y jazz. Los alumnos comenzarán

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a enfocarse en el desarrollo de sus habilidades interpretativas. También se abordarán unidades temáticas como anatomía, historia de la danza, improvisación y composición. Se explorará la danza teatral y social del siglo XX de manera experimental e histórica. Los alumnos deberán completar trabajos de escritura o lectura, evaluaciones en el aula y un examen final a nivel del condado. Los alumnos participarán de diversas muestras a lo largo del año. Se puede repetir este curso para obtener un crédito.

Danza IV (Intermedio/Avanzado) * Número del curso: 52.0040.0 Número del curso: 52.0040.4 (H) Número del curso: 52.0040.5 (GT) Requisito previo: se puede acceder al curso mediante una audición o habiendo completado correctamente Danza III. Crédito: 1 Nota: Este curso cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes. Danza IV es un curso intermedio/avanzado que se ofrece a los alumnos interesados en llegar al nivel avanzado y tener más posibilidades de interpretación. Se avanza en el desarrollo del ballet, danza moderna, jazz y formas de danza históricas, culturales y sociales, con especial hincapié en la interpretación. Los alumnos deberán completar trabajos de escritura o lectura, evaluaciones con el maestro, un examen parcial y un examen final. Los alumnos realizarán interpretaciones a lo largo del año. Se puede repetir este curso para obtener un crédito.

Compañía de Danza (Avanzado) * Número del curso: 52.7110.4 (H) Número del curso: 52.7110.5 (GT) Requisito previo: los alumnos deben audicionar para poder asistir a este curso. Crédito: 1 Nota: Los alumnos deberán asistir a ensayos semanales por la tarde para prepararse para muestras y presentaciones. Es posible que los alumnos deban asistir por las tardes o los fines de semana para participar en eventos de danza de Bellas Artes del condado, estatales y nacionales. Compañía de Danza es un curso de interpretación avanzado para alumnos de 9.º a 12.º grado. Se avanza en el desarrollo del ballet, la danza moderna y el jazz, con especial hincapié en la interpretación. También se incluirán actividades de crítica y contenidos de historia sobre formas de danza históricas, culturales y sociales. Los alumnos deberán trabajar de manera interdisciplinaria en sus proyectos. Los alumnos deberán completar trabajos de escritura o lectura, evaluaciones con el maestro en el aula, un examen parcial y un examen final. La compañía bailará en diversos entornos a lo largo del año, lo cual requerirá que los alumnos asistan a actividades extracurriculares. Se puede repetir este curso para obtener un crédito.

*Se ofrecen créditos de Honores y GT en casos particulares. Otras responsabilidades pueden incluir liderazgo, coreografía, asistencia a muestras y proyectos. Consulten con el maestro del curso.

CURSOS DE DANZA MAGNET Ballet I Número del curso: 52.1010.5 Crédito: 1 Ballet II Número del curso: 52.1020.5 Crédito: 1 Ballet III Número del curso: 52.1030.5 Crédito: 1 Ballet IV Número del curso: 52.1040.5 Crédito: 1 Ballet V Número del curso: 52.1050.5 Crédito: 1 Danza I/GT Número del curso: 52.0210.5 Créditos: 2 Danza II/GT Número del curso: 52.0220.5 Créditos: 2 Danza III/GT Número del curso: 52.2030.5 Crédito: 1 Danza Moderna I Número del curso: 52.2010.5 Crédito: 1 Danza Moderna II Número del curso: 52.2020.5 Crédito: 1 Danza Moderna III Curso 2.0230.5 Créditos: 2 Danza IV/GT Número del curso: 52.0240.5 Créditos: 2 Compañía de Danza/GT Número del curso: 52.7140.5 Número del curso: 52.6110.4 Créditos: 2 Composición de Danza I Número del curso: 52.6110.4 Crédito: ½ Composición de Danza II Número del curso: 52.6120.4 Crédito: ½ Danza Moderna IV Número del curso: 52.2040.5 Crédito: 1 Danza Moderna V Número del curso: 52.2050.5 Crédito: 1 Jazz I (Electivo) Número del curso: 52.3000.0 Crédito: 1

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ARTES DEL IDIOMA INGLÉS

MISIÓN El objetivo del Departamento de Artes del Idioma es mejorar el rendimiento de los alumnos mediante el desarrollo de un plan

de estudios alineado con los Estándares de Preparación Universitaria y Profesional de Maryland, ofreciendo desarrollo profesional

para la implementación sistemática del plan de estudios y seleccionando materiales educativos apropiados y participativos. Por

esa razón, los alumnos tendrán la posibilidad de expresarse creativamente en función de sus capacidades e intereses, y aprenderán,

mediante experiencias literarias, las técnicas lingüísticas y las formas literarias que utilizan los grandes escritores, y los temas

significativos que reflejan la condición humana. Los alumnos aprenderán a escuchar atentamente, evaluar lo que escucharon

y desarrollar el dominio de las habilidades de lectura necesarias para el rendimiento académico y el uso de la lectura como

instrumento de logro personal, conocimiento y esparcimiento durante toda su vida.

Inglés 9, 10, 11 y 12 son cursos obligatorios para la graduación. En las escuelas ofrecen diversos niveles de los cursos requeridos

de Inglés 9 a Inglés 12. Todos los cursos electivos de Inglés sirven como créditos de graduación electivos y no se pueden utilizar

para completar el requisito de cuatro créditos en Inglés.

Se ofrecen cursos de Inglés de niveles Estándar, de Honores y GT cuando la inscripción lo amerita. En estas clases, el nivel y los

materiales de instrucción varían en función de las necesidades de los alumnos. Debajo se detalla la serie de cursos recomendada.

Programas 9.º grado 10.º grado 11.º grado 12.º grado

Programa estándar

Inglés 9 Inglés 10 Inglés 11 Inglés 12

Programa de Honores

Honores Inglés 9

Inglés 10: Honores

Inglés 11: Honores o Idioma Inglés y Redacción: AP

Inglés 12: Honores o Literatura Inglesa y

Redacción: AP

Programa de GT

Inglés 9: GT Inglés 10: GT Inglés 11: AP Idioma Inglés y Redacción

Inglés 12: AP Literatura Inglesa y

Redacción

Inglés 9 Número del curso: 10.0900.0 Número del curso: 10.0900.4 (H) Requisito previo: Ninguno Crédito: 1 Nota: Este curso ofrece un componente de Aprendizaje mediante Servicio Social. El programa de Inglés 9 finaliza el estudio del género literario iniciado en la escuela media y brinda un programa equilibrado de habilidades de lectura, escritura, oratoria, escucha, gramática, uso del idioma y mecánicas de lenguaje escrito en el contexto literario. Al participar en diversas actividades interdisciplinarias, integradas y enfocadas en el alumno, en este curso aprenderán a procesar información adecuadamente, examinar ideas de manera crítica y expresarse de manera eficaz en contextos de estudio, trabajo y esparcimiento.

Inglés 9: GT Número del curso: 10.0900.5 (GT) Requisito previo: haber completado correctamente Inglés 8: GT u obtener la recomendación del maestro. Crédito: 1 Nota: Este curso ofrece un componente de Aprendizaje mediante Servicio Social.

El programa de Inglés 9: GT introduce diversos enfoques a la crítica literaria, que los alumnos utilizarán para examinar temas universales expresados en una variedad de géneros y formas, tanto de la literatura antigua como moderna. Se utilizarán experiencias de escritura libres y estructuradas, diversas oportunidades de investigación y actividades de expresión oral para garantizar el desarrollo continuo de todas las habilidades principales.

Inglés 10 Número del curso: 10.1000.0 Número del curso: 10.1000.4 (H) Requisito previo: haber completado correctamente Inglés 9. Crédito: 1 Inglés 10 es un programa de Artes del Idioma integrado que aborda literatura, redacción, gramática, uso del idioma y mecánica de lenguaje escrito, con el objetivo de que los alumnos obtengan información sobre diferentes culturas mundiales mediante expresiones literarias. El programa amplía el desarrollo de habilidades de lectura/interpretación, escritura, comprensión oral, oratoria, lenguaje, razonamiento e investigación mediante el estudio de diversos géneros literarios. Algunas temáticas del curso se vinculan con el curso Historia Mundial de 10.º grado.

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Inglés 10: GT Número del curso: 10.1000.5 (GT) Requisito previo: haber completado correctamente Inglés 9: GT u obtener la recomendación del maestro. Crédito: 1 El programa de Inglés 10: GT está organizado temáticamente para presentar la universalidad de la búsqueda de sentido en la sociedad mediante su expresión en diversos momentos históricos y culturas. Se sigue con la especialización en crítica literaria de Inglés 9: GT con la introducción de tres enfoques nuevos y se sintetiza con el estudio de una obra literaria que aborda la interrelación de todos los enfoques. Los alumnos entregarán un informe de investigación formal, diversos trabajos de escritura libre y estructurado, y se hará hincapié en las estructuras sintácticas, el uso del idioma y la mecánica del lenguaje escrito para desarrollar aún más las habilidades lingüísticas y de redacción.

Inglés 11 Número del curso: 10.1100.0 Número del curso: 10.1100.4 (H) Requisito previo: se debe recomienda haber completado correctamente Inglés 10. Crédito: 1 El programa de Inglés 11 amplía el estudio de la diversidad cultural y literaria que los alumnos iniciaron en 10.º grado. Este curso brinda un programa equilibrado de desarrollo de habilidades de lectura, escritura, oratoria, escucha, gramática, uso del idioma y mecánicas de lenguaje escrito en un contexto ampliado y actualizado de literatura norteamericana, que refleja la cultura y el mosaico étnico de la sociedad norteamericana. Los temas y las problemáticas que se abordan se conectan directamente con el curso de Historia de EE. UU. de 11.º grado. Inglés 11: AP - Idioma Inglés y Redacción Número del curso: 10.1100.6 (AP) Requisito previo: haber completado correctamente Inglés 10: GT u obtener la recomendación del maestro. Crédito: 1 Inglés 11: AP ofrece oportunidades de preparación para Idioma Inglés y Redacción: AP en un riguroso programa que integra redacción, interpretación y experiencias lingüísticas, mediante un abarcativo estudio cronológico de la literatura norteamericana. Se ofrecen oportunidades de examen crítico y analítico de obras de no ficción, análisis retórico y estilístico, estudio argumentativo e idiomático con relación al desarrollo del inglés norteamericano y el estilo de escritura personal de los autores. Los alumnos deben presentar un informe de investigación formal sobre un escritor norteamericano y su estilo de escritura personal. Como este curso prepara de manera intensiva a los alumnos para llevar a cabo el examen de AP en Idioma Inglés y Redacción, se espera que los alumnos realicen dicha evaluación.

Inglés 12: Honores Número del curso: 10.1200.4 Requisito previo: se debe recomienda haber completado correctamente Inglés 11. Crédito: 1 El programa de Inglés 12: Honores les ofrece a los alumnos la oportunidad de leer, analizar y escribir textos y obras literarias complejas, adecuadas para el nivel escolar, que los prepararán para la educación superior y el mundo laboral. Los alumnos escribirán ensayos sobre diversos modos retóricos, con especial énfasis en análisis de documentos, investigación y redacción que exigirán que las respuestas de los alumnos se basen en el texto, sean claras y lógicas, y demuestren un uso adecuado de la gramática y la mecánica del lenguaje escrito.

Inglés 12: Estándar Número del curso: 10.1200.0 Requisito previo: se debe recomienda haber completado correctamente Inglés 11. Crédito: 1 El programa de Inglés 12: Estándar está diseñado para los alumnos que pasarán a la universidad. Ofrece a los alumnos más posibilidades de mejorar sus habilidades de lectura y escritura para la preparación universitaria. Los alumnos escribirán respuestas basadas en el texto en diversos modos, con especial hincapié en el análisis de documentos y la escritura argumentativa. Además, el curso está diseñado para ayudar a los alumnos a mejorar sus habilidades para realizar pruebas, fortaleciendo especialmente las habilidades de lectura crítica y escritura.

Inglés 12: AP - Literatura Inglesa y Redacción Número del curso: 10.1200.6 (AP) Requisito previo: haber completado correctamente Inglés 11: AP u obtener la recomendación del maestro. Crédito: 1 Este curso ofrece un estudio diverso de literatura británica, que incluye el análisis de los contextos políticos, sociales, culturales y filosóficos que determinaron e influyeron a los autores principales de cada periodo literario principal. Un hilo conductor del curso es el crecimiento y desarrollo del idioma inglés desde sus raíces anglosajonas hasta nuestros sistemas gramaticales modernos. Los alumnos redactarán una variedad de obras analíticas y creativas, para continuar desarrollando y perfeccionando su propio estilo de escritura. Como este curso prepara de manera intensiva a los alumnos para llevar a cabo el examen de AP en Literatura Inglesa y Redacción, se espera que los alumnos realicen dicha evaluación.

CURSOS ELECTIVOS DE INGLÉS Los créditos de estos cursos no se pueden utilizar para completar el requisito de graduación de cuatro créditos en Inglés. Algunos cursos tienen una duración de un semestre y otorgan ½ crédito; otros cursos tienen una duración anual, de dos periodos, y otorgan 2 créditos.

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Periodismo I Número del curso: 10.1510.0 Crédito: 1 Número del curso: 10.1810.0 Crédito: ½ Requisito previo: Ninguno Periodismo I prepara a los alumnos con los aspectos básicos sobre la escritura, producción y edición de periódicos escolares.

Periodismo II Número del curso: 10.1520.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 10.1560.4 (H) Créditos: 2 Número del curso: 10.1820.4 (H) Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Periodismo I. Este curso avanzado prepara al equipo de producción del periódico escolar local. Se aplican las habilidades desarrolladas en Periodismo I a todos los niveles de preparación y distribución del periódico.

Periodismo II: Autoedición Número del curso: 10.1620.4 (H) Créditos: 1 Requisito previo: haber completado correctamente Periodismo I.

Este curso avanzado, que se ofrece en las escuelas que cuentan con recursos de autoedición, prepara al equipo de producción del periódico escolar local. Los alumnos desarrollarán habilidades de mecanografía y composición y diseño gráfico digital, y perfeccionarán las habilidades aprendidas en Periodismo y la comprensión de los sistemas tecnológicos adecuados que se aplican a todos los niveles de preparación y distribución del periódico.

Periodismo III Número del curso: 10.1530.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 10.1830.4 (H) Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Periodismo II.

Para este curso, los alumnos deben aceptar grandes responsabilidades de liderazgo, generalmente como editor, del periódico escolar. Este grupo debe reunirse con el equipo de producción de Periodismo II al menos durante tres periodos por semana.

Periodismo IV Número del curso: 10.1540.5 (GT) Crédito: 1 Número del curso: 10.1840.5 (GT) Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Periodismo III. En este curso, los alumnos seguirán perfeccionando las habilidades de escritura, diseño y gestión en un puesto editorial o de gestión.

Seminario de Literatura Número del curso: 10.9200.0 Crédito: 1 Número del curso: 10.9210.0 Crédito: ½ Requisito previo: recomendación del maestro. Este curso va dirigido a aquellos alumnos que desean hacer análisis literarios en detalle. Los alumnos deben poder trabajar de manera independiente y participar activamente en seminarios en el aula.

Idioma y Composición Número del curso: 10.9100.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 10.9110.4 (H) Crédito: ½ Requisito previo: Ninguno Nota: Este es un curso electivo para alumnos de segundo y tercer año que se debe cursar simultáneamente con Inglés 10: Honores, Inglés 11 o con cursos de Inglés: AP. El objetivo de este curso es ofrecer a los alumnos que no hayan estado inscritos en cursos de AP o GT más oportunidades para desarrollar habilidades de pensamiento crítico, lectura analítica y escritura de nivel universitario que necesitarán para aprobar los exámenes de Inglés de AP.

Valoración y Crítica Cinematográfica Número del curso: 10.7000.4 (H) Crédito: 1 Curso 10.7010.4 (H) Crédito: ½ Requisito previo: Ninguno Este curso electivo se encuentra disponible para los alumnos de 10.º a 12.º grado. Les ofrece a los alumnos la oportunidad de interactuar críticamente textos visuales, abordando estrategias de lectura cinemáticas y análisis de texto.

Preparación para el SAT: Matemática Número del curso: 80.0910.0 Crédito: ½ Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Álgebra I y Geometría. Se debe aprobar el PSAT. Este curso va dirigido a aquellos alumnos que se preparar para realizar el SAT. Incluye el análisis del examen y ejercicios de práctica mediante técnicas para realizar pruebas de Matemática.

Preparación para el SAT: Lectura/Escritura Número del curso: 80.0970.0 Requisito previo: Se debe aprobar el PSAT. Crédito: ½ Este curso va dirigido a aquellos alumnos que se preparar para realizar el SAT. Se hace hincapié en estrategias de lectura crítica y escritura, y ejercicios de práctica mediante las técnicas para realizar pruebas necesarias para aprobar el examen. Los alumnos que no hayan cumplido con los requisitos de Preparación Universitaria y Profesional pueden inscribirse en este curso en 12.º grado para modificar su estado actual.

Inglés Acelerado Número del curso: 10.1150.0 Requisito previo: Este curso electivo va dirigido a los alumnos que aprobaron Inglés 10, pero no aprobaron la evaluación del grado escolar en el primer intento. Crédito: ½

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El objetivo de este curso a es ayudar a los alumnos a mejorar sus habilidades para realizar pruebas, de lectura crítica, escritura informativa y persuasiva, gramática, uso del idioma y mecánica del lenguaje escrito. Este curso podría ayudar a los alumnos de 11.º grado que necesitan completar un proyecto Bridge de Inglés.

Lectura Crítica Número del curso: 10.8580.0 Crédito: 1 Requisito previo: Ninguno El objetivo de este curso es ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades de lectura de nivel universitario, incluidas estrategias antes, durante y después de la lectura apropiadas para el rigor de los textos de la secundaria y la universidad. El curso incluye enseñanza explícita en el estudio de palabras para aquellos alumnos con déficits en dicha área.

Oratoria I Número del curso: 10.2510.0 Crédito: 1 Número del curso: 10.2550.0 Crédito: ½ Requisito previo: Ninguno Es un curso introductorio de comunicación interpersonal y oratoria. Está diseñado para funcionar como un programa independiente o un punto de acceso a cursos y actividades más avanzados de comunicación pública, oratoria competitiva o comunicación de masas. No es un curso de corrección del habla.

Oratoria II Número del curso: 10.2520.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 10.2560.4 (H) Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Oratoria I. Este curso se centra en la oratoria Los alumnos aprenderán más habilidades que en Oratoria I y tendrán mayores posibilidades de dar distintos discursos en público.

Oratoria III Número del curso: 10.2530.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 10.2570.4 (H) Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Oratoria I y II. Este es un curso de oratoria avanzado. En él, los alumnos podrán perfeccionar sus habilidades oratorias y adquirir más experiencia en diversos tipos de comunicación pública, participando en actividades tales como concursos, campeonatos y ligas.

Oratoria IV Número del curso: 10.2540.5 (GT) Crédito: 1 Número del curso: 10.2580.5 (GT) Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Oratoria I, II y III. En este curso de oratoria avanzado, los alumnos podrán perfeccionar sus habilidades oratorias y adquirir más experiencia en diversos tipos de actividades de comunicación pública, tales como ligas, campeonatos y concursos locales, estatales y nacionales.

Teatro Técnico I Número del curso: 10.3110.0 Requisito previo: Ninguno Crédito: 1 Este curso brinda los aspectos básicos del teatro técnico a los alumnos que están particularmente interesados en técnicas escenográficas: construcción y diseño escenográfico, iluminación y efectos de sonido.

Teatro Técnico II Número del curso: 10.3120.4 (H) Requisito previo: haber completado correctamente Teatro Técnico I. Crédito: 1 Este curso avanzado prepara al equipo técnico de las producciones teatrales escolares. Se aplicarán las habilidades desarrolladas en Teatro Técnico I a todos los niveles de las producciones teatrales.

Artes Teatrales I Número del curso: 10.3010.0 Crédito: 1 Número del curso: 10.3050.0 Crédito: ½ Requisito previo: Ninguno Nota: Si se completa el curso de 1 crédito, los alumnos obtendrán 1 crédito del requisito de graduación en Bellas Artes. Si se completa el curso de ½ crédito, los alumnos obtendrán ½ crédito del requisito de graduación en Bellas Artes. Este curso ofrece educación sobre las artes teatrales, incluidas actividades vocales y corporales. También incluye una introducción a aspectos visuales del teatro (escenografía, luces, trajes y maquillaje).

Artes Teatrales II Número del curso: 10.3020.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 10.3060.4 (H) Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Artes Teatrales I. Nota: Si se completó el curso de ½ crédito de Artes Teatrales I, los alumnos obtendrán otro ½ crédito del requisito de graduación en Bellas Artes con Artes Teatrales II.

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Además de ofrecer un enfoque más detallado sobre los aspectos del drama creativo y el teatro técnico, este curso incluye interpretación del libreto, desarrollo del personaje y diseño escenográfico.

Artes Teatrales III Número del curso: 10.3030.4 (H) Crédito: 1 Requisito previo: haber completado correctamente Artes Teatrales I y II. Este curso va dirigido a los alumnos que tienen una aptitud especial para el teatro. Además del trabajo en el aula, los alumnos serán responsables de proyectos individuales, en áreas tales como drama creativo para niños, teatro leído, teatro de marionetas, diseño y producción teatral.

Artes Teatrales IV Número del curso: 10.3040.5 (GT) Crédito: 1 Requisito previo: haber completado correctamente Artes Teatrales I, II y III. En este curso, los alumnos serán responsables de proyectos individuales, en áreas tales como drama creativo para niños, teatro leído, teatro de marionetas, diseño y producción teatral.

Escritura Técnica Número del curso: 10.4510.0 Crédito: 1 Número del curso: 10.4610.0 Crédito: ½ Requisito previo: Ninguno En este curso, los alumnos aprenderán los aspectos básicos de la escritura técnica.

Introducción a la Escritura Creativa Número del curso: 10.1360.0 Crédito: 1 Número del curso: 10.1370.0 Crédito: ½ Requisito previo: Ninguno Este curso introduce todos los aspectos de la escritura creativa, incluidos poemas, historias breves, obras teatrales breves y ensayos.

Escritura Creativa Avanzada Número del curso: 10.1420.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 10.1470.4 (H) Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Introducción a la Escritura Creativa. Este curso hará hincapié en las habilidades avanzadas de escritura de escenas, historias breves, obras teatrales, poesía y ensayos.

Anuario I Número del curso: 10.1910.0 Crédito: ½ Número del curso: 10.2010.0 Crédito: 1 Requisito previo: Ninguno Anuario I desarrolla las habilidades necesarias para producir el anuario escolar. Se abordarán temas tales como la redacción de textos publicitarios, fotografía, composición, presupuestación, promoción y diseño artístico.

Anuario II Número del curso: 10.1920.4 (H) Crédito: ½ Número del curso: 10.2020.4 (H) Crédito: 1 Requisito previo: haber completado correctamente Anuario I. En este curso, los alumnos siguen aplicando las habilidades aprendidas, abordan nuevas áreas y asumen más responsabilidades, generalmente en puestos editoriales o de gestión, para producir el anuario escolar.

Anuario III Número del curso: 10.1930.4 (H) Crédito: ½ Número del curso: 10.2030.4 (H) Crédito: 1 Requisito previo: haber completado correctamente Anuario I y II En este curso, los alumnos siguen aplicando las habilidades aprendidas, abordan nuevas áreas y asumen más responsabilidades en puestos editoriales o de gestión, para producir el anuario escolar.

Anuario IV Número del curso: 10.1940.5 (GT) Crédito: ½ Número del curso: 10.2040.5 (GT) Crédito: 1 Requisito previo: haber completado correctamente Anuario I, II y III. En este curso, los alumnos siguen perfeccionando las habilidades aprendidas y asumen más responsabilidades en puestos editoriales o de gestión, para producir el anuario escolar.

Anuario II: Empresas Editoriales Número del curso: 10.2100.4 (H) Crédito: 1 Requisito previo: haber completado correctamente Anuario I. El objetivo de este curso es enseñar las habilidades necesarias para componer, diseñar y publicar un anuario.

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CURSOS DE INGLÉS DE CRÉDITO

UNIVERSITARIO Los cursos de Inglés de Crédito Universitario se programan cuando la inscripción lo amerita. Los alumnos inscritos en cursos de Crédito Universitario reúnen los requisitos para obtener créditos de GT. Cada curso de Crédito Universitario incluye el estudio de lectura crítica, estilo de los autores, argumentación y escritura. Completar correctamente el curso y obtener una calificación alta en el examen de AP podría otorgarles créditos universitarios a los alumnos. Inglés 11: AP - Idioma Inglés y Redacción Número del curso: 10.1100.6 Crédito: 1

Inglés 12: AP - Literatura Inglesa y Redacción Número del curso: 10.1200.6 Crédito: 1

PROGRAMA DE BACHILLERATO

INTERNACIONAL (IB) DE INGLÉS Los cursos de Bachillerato Internacional de Inglés cumplen con los rigurosos requisitos de los cursos del nivel de Honores, tal como se describen en el Programa de Bachillerato Internacional. Los alumnos estudiarán en detalle la dicción de los autores, el contexto histórico de producción, el estilo de los autores y el significado subyacente de las obras. Además, los alumnos perfeccionarán sus habilidades de escritura mediante el estudio del uso del lenguaje, la entrega de diversos proyectos de escritura y la lectura crítica de autores, compañeros y producciones propias.

Inglés 9: Programa del Diploma (KN, MM) Número del curso: 10.0910.7 (IB) Crédito: 1

Inglés 10: Programa del Diploma (KN, MM) Número del curso: 10.1010.7 (IB) Crédito: 1

Inglés 11 IB (KN, MM) Número del curso: 10.1120.7 (IB) Crédito: 1

Inglés 12 IB (KN, MM) Número del curso: 10.1220.7 (IB) Crédito: 1

CURSOS DE INGLÉS MAGNET Periodismo Avanzado (CC)

Número del curso: 10.1700.5 (GT)

Crédito: 1 Técnicas Teatrales III (CC) Número del curso: 10.3130.4 (H) Crédito: 1 Diseño y Producción I (CC, PT) Número del curso: 10.3210.5 (GT) Crédito: 1 Diseño y Producción II (CC, PT) Número del curso: 10.3220.5 (GT) Crédito: 1 Curso 10.3250.5 (GT) Crédito: 2 Diseño y Producción III (CC, PT) Número del curso: 10.3260.5 (GT) Créditos: 2 Diseño y Producción IV (CC, PT) Número del curso: 10.3270.5 (GT) Créditos: 2 Libreto de Ficción (CC) Número del curso: 10.1460.5 (GT) Crédito: ½ Actuación Musical (CC, PT) Número del curso: 10.3310.5 Crédito: 1 Movimiento en Teatro Avanzado (CC) Número del curso: 10.3320.5 (GT)

Crédito: ½ Aspectos Básicos de la Actuación (CC, PT)

Número del curso: 10.3400.5 (GT) Crédito: 1 Actuación I (CC, PT) Número del curso: 10.3410.5 (GT) Crédito: 1 Número del curso: 10.3440.5 (GT) Crédito: 2 Actuación II (CC, PT) Número del curso: 10.3420.5 (GT) Crédito: 1 Número del curso: 10.3450.5 (GT) Créditos: 2 Actuación de Obras de Shakespeare (CC, PT) Número del curso: 10.3480.5 (GT)

Crédito: 1 Estilos de Interpretación (CC) Número del curso: 10.3510.5 (GT) Crédito: ½

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Tecnología Teatral (CC) Número del curso: 10.3610.5 (GT) Crédito: 1

Asistente para Introducción al Teatro (CC, PT) Número del curso: 10.3900.0 Crédito: ½ Asistente para Tecnología Teatral (CC, PT) Número del curso: 10.3910.0 Crédito: ½ Formas Literarias (CC) Número del curso: 10.6410.5 (GT) Crédito: 1

Tradiciones Poéticas (CC) Número del curso:

10.6420.5 (GT) Crédito: 1

Verso Libre (CC) Número del curso: 10.6500.5 (GT) Crédito: ½

Temas de Ficción Avanzado

(CC) Número del curso:

10.6550.5 (GT) Crédito: ½ Cinematografía (CC) Número del curso: 10.6610.5 (GT) Crédito: ½

Seminario de Literatura Avanzado (CC) Número del curso: 10.9260.5 (GT) Crédito: 1

Número del curso: 10.9270.5 (GT) Crédito: ½ Seminario de Escritura (CC) Número del curso:

10.9300.5 (GT) Créditos: 2 Número del curso:

10.9320.5 (GT) Crédito: 1 Seminario de Escritura: Literatura de No Ficción (CC) Número del curso:

10.9310.5 (GT) Crédito: ½

Seminario de Escritura: Guiones (CC) Numero del curso: 10.9330.5 (GT) Crédito: ½

Seminario de Producción Teatral (CC, PT) Número del curso: 10.9420.5 (GT) Créditos: 2 Movimiento en Teatro (CC, PT) Numero del curso:

10.3300.5 (GT) Crédito: 1

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INGLÉS PARA ALUMNOS DE OTROS IDIOMAS (ENGLISH FOR SPEAKERS OF OTHER LANGUAGES, ESOL) MISIÓN El Departamento de ESOL ayuda a los alumnos de inglés como segunda lengua al ofrecer instrucción y servicios de apoyo teniendo en cuenta particularidades culturales y lingüísticas. El Departamento de ESOL respalda el rendimiento de los alumnos mediante el diseño, la implementación y la evaluación del plan de estudios, que se centra en el lenguaje académico necesario para alcanzar el éxito en las áreas de contenido. Al incorporar los Estándares de Diseño y Evaluación de Enseñanza de Nivel Internacional (World-Class Instruction Design and Assessment, WIDA) de Matemática, Lenguaje Científico, Lenguaje de Estudios Sociales, Lenguaje de Artes del Lenguaje y de Objetivos Sociales y Educativos, los alumnos estarán cada vez más preparados para las exigencias lingüísticas asociadas al contenido de las clases de su nivel escolar.

Cursos de ESOL para ingresantes Número del curso: 31.1050.0 ESOL para Ingresantes (si los datos indican déficit académico)* (DN, LN, OM, PR, WD) Requisito previo: ninguno Crédito: 1 Número del curso: 31.6010.0 Matemática de ESOL (si los datos indican déficit académico)* (DN, LN, OM, PR, WD) Requisito previo: ninguno Crédito: 1 Nota: Matemática de ESOL otorga un crédito de Matemática. Número del curso: 31.7150.0 Aspectos Académicos Básicos de ESOL (DN, LN, OM, PR, WD) Requisito previo: ninguno Crédito: 1 *Solo asistirán al curso de ESOL para Ingresantes aquellos alumnos que hayan obtenido una calificación de dominio de 1-1.9 en la prueba de WIDA-APT, se hayan mudado recientemente a EE. UU., hayan tenido que interrumpir su educación, cuenten con educación escolar formal limitada o tengan otras brechas académicas.

Cursos de ESOL de Nivel I (Inicial) Número del curso: 31.11010.0 ESOL I (DN, LN, OM, PR, WD) Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Número del curso: 31.5010.0 Cultura Norteamericana de ESOL (DN, LN, OM, PR, WD) Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Número del curso: 31.31100.0 Aprendizaje Mediante Contenido I (DN, LN, OM, PR, WD) Requisito previo: ninguno Crédito: 1 Nota: ESOL I es equivalente al crédito de Inglés 9. Los alumnos de inglés como segunda lengua de nivel Inicial se inscribirán en todos aquellos cursos mencionados que aborden sus necesidades específicas. Cultura Norteamericana es un curso apropiado para cualquier alumno que aprende inglés, comienzan su educación en EE. UU. y tienen un nivel de dominio de 1 o 2.

Cursos de ESOL de Nivel II (Intermedio) Número del curso: 31.1020.0 ESOL II (DN, LN, PR, OM, WD) Número del curso: 31.5030.0 Apoyo del Gobierno de. EE. UU. de ESOL (DN, LN, OM, PR, WD) Requisito previo: EFL I o en función de la calificación en la prueba de asignación. Crédito: 1 Número del curso: 31.31200.0 Aprendizaje Mediante Contenido II (DN, LN, OM, PR, WD) Requisito previo: LTL I o en función de la calificación en la prueba de asignación. Crédito: 1 Nota: ESOL II es equivalente al crédito de Inglés 12. Los alumnos de inglés como segunda lengua de nivel Intermedio han ingresado a las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore con un nivel intermedio de dominio del idioma inglés o han adquirido este nivel mediante su tránsito por el programa de ESOL. Estos alumnos combinan cursos de ESOL de la lista mencionado con clases generales, en función de las necesidades individuales del alumno.

Curso de ESOL de Nivel III (Intermedio Superior) Número del curso: 31.3030.0 ESOL III (DN, LN, PR, OM, WD) Requisito previo: ESOL II o en función de la calificación en la prueba de asignación. Crédito: 1 Nota: Este curso cumple con el requisito de graduación de Idioma Extranjero. Los alumnos de inglés como segunda lengua de nivel Intermedio Superior han ingresado a las Escuelas Públicas del Condado de Baltimore con un nivel de dominio superior del idioma inglés o han adquirido este nivel mediante su tránsito por el programa de ESOL.

Curso de ESOL de Nivel IV (Avanzado) Número del curso: 31.100.0 ESOL IV (DN, LN, PR, OM, WD) Requisito previo: ESOL III o en función de la calificación en la prueba de asignación. Crédito: 1 Nota: Este curso cumple con el requisito de graduación de Idioma Extranjero.

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SALUD

MISIÓN La misión del Departamento de Salud es ofrecer un programa de Salud abarcativo prejardín de infantes a 12.° grado basado en

investigaciones rigurosas, colaboraciones con partes interesadas y habilidades de rendimiento. El plan de estudios está alineado

con los estándares nacionales y estatales, y tiene por objetivo motivar y ayudar a todos los alumnos a conservar o mejorar su

bienestar, y reducir los riesgos de daños y enfermedades.

El plan de estudios de Salud les brinda a los alumnos el conocimiento y las habilidades necesarias para adoptar y conservar

estilos de vida saludables y estar al tanto de temas básicos de la salud. Así, podrán acceder a información y servicios de salud,

comprenderlos, evaluarlos, aplicarlos y promoverlos, con el fin de conservar o mejorar la salud propia o la de otros.

Tanto Salud 9/10 como Salud 11/12 cumplen con el requisito de graduación de Salud. Salud 9/10 se ofrece en 9.º grado o 10.º

grado. Salud 11/12 se ofrece en 11.º grado o 12.º grado.

Salud 9/10 Número del curso: 51.1010.0 Número del curso: 51.1010.5 (GT) Requisito previo: ninguno Crédito: ½ Nota: Se ofrece en 9.º grado o 10.º grado. Este curso cumple con el requisito de graduación de Salud. Este curso hará hincapié en el desarrollo del

conocimiento y las habilidades en los primeros años

de la escuela secundaria para abordar problemáticas

de salud y bienestar que afectan a los jóvenes, según

el Centro de Control y Prevención de Enfermedades

(Center for Disease Control and Prevention). Los

temas que se abordan este curso incluyen alimentación

saludable, salud mental y emocional, seguridad y

prevención de daños, desarrollo personal, prevención

del abuso de drogas y alcohol, y control y prevención

de enfermedades.

Salud 11/12 Número del curso: 51.1020.0 Número del curso: 51.1020.5 (GT) Requisito previo: ninguno Crédito: ½ Nota: Se ofrece en 11.º grado o 12.º grado. Este curso cumple con el requisito de graduación de Salud. Este curso hará hincapié en el desarrollo del

conocimiento y las habilidades en los años superiores

de la escuela secundaria para abordar problemáticas

de salud y bienestar que afectan a los jóvenes, según

el Centro de Control y Prevención de Enfermedades.

Los temas que se abordan este curso incluyen

alimentación saludable, salud mental y emocional,

seguridad y prevención de daños, desarrollo

personal, prevención del abuso de drogas y alcohol,

y control y prevención de enfermedades.

Salud (Avanzado) Número del curso: 51.1100.0 Número del curso: 51.1100.4 (H) Requisito previo: haber completado correctamente Salud 9/10, Salud 9/10: GT, Salud 11/12 o Salud 11/12: GT. Crédito: ½ Nota: Este curso es electivo. Este curso se encuentra disponible para los alumnos que desean ampliar su conocimiento en temas de salud como mejora del autoestima, toma de decisiones, nutrición, abuso de drogas, consumo saludable, sexualidad humana y VIH/sida. Los alumnos explorarán las problemáticas y oportunidades profesionales respecto a la salud actuales. Mediante debates, presentaciones grupales, oradores invitados, oportunidades de investigación y proyectos de promoción, los alumnos desarrollarán habilidades para tomar acciones sobre su bienestar actual y futuro.

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MEDIOS DE BIBLIOTECA

MISIÓN La misión del programa de Medios de Biblioteca es preparar a los alumnos como “trabajadores del conocimiento” al integrar

habilidades tecnológicas y de información con todo el contenido curricular. El especialista de Medios de Biblioteca ayuda a

motivar a los alumnos a leer por placer, al ofrecerles materiales de lectura actuales y apropiados para su edad/nivel. Los centros

de Medios de Biblioteca ofrecen servicios integrales relacionados a la organización y gestión de recursos impresos, digitales,

de video bajo demanda y de tecnologías de la información relacionadas para ofrecerle a la comunidad educativa instrucción

y acceso equitativo a recursos informativos que apoyan la enseñanza y el aprendizaje.

Seminario de Investigación Independiente:

semestral Número del curso: 86.9000.0

Número del curso: 86.9000.4 (Honores)


Requisito previo: ninguno

Crédito: ½

Este curso ayudará a los alumnos a completar una

investigación original e independiente. Los alumnos

trabajarán de manera independiente con el apoyo de un

miembro del personal docente para generar una pregunta

de investigación, llevar a cabo una revisión bibliográfica,

comunicarse con expertos en el área y adoptarlos como

mentores, desarrollar hipótesis, recolectar y analizar datos,

y presentar sus hallazgos en el Simposio de Investigaciones

Independientes de Alumnos (Student Independent Research

Symposium) anual. Los alumnos aprenderán análisis

estadístico, métodos de investigación y cómo escribir un

informe del estilo de una tesis para acompañar su investigación.

Se incitará a los alumnos a continuar el desarrollo de su

prototipo, estudio o recopilación, y tienen la opción de

solicitar una pasantía mediante el programa De la escuela

al trabajo para trabajar con un mentor de una universidad,

organización de la comunidad o centro de investigación

local. Se puede acceder al marco investigativo de este curso

haciendo clic aquí.

Seminario de Investigación Independiente:

anual Número del curso: 86.9010.0

Número del curso: 86.9010.4 (Honores)



Crédito: 1

Este curso ayudará a los alumnos a completar una investigación

original e independiente. Los alumnos trabajarán de manera

independiente con el apoyo de un miembro del personal

docente para generar una pregunta de investigación, llevar

a cabo una revisión bibliográfica, comunicarse con expertos

en el área y adoptarlos como mentores, desarrollar hipótesis,

recolectar y analizar datos, y presentar sus hallazgos en el

Simposio de Investigaciones Independientes de Alumnos

anual. Los alumnos aprenderán análisis estadístico, métodos

de investigación y cómo escribir un informe del estilo de

una tesis para acompañar su investigación. Se incitará a los

alumnos a continuar el desarrollo de su prototipo, estudio

o recopilación, y tienen la opción de solicitar una pasantía

mediante el programa De la escuela al trabajo para

trabajar con un mentor de una universidad, organización

de la comunidad o centro de investigación local.

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MATEMÁTICA

MISIÓN Todos los alumnos del Condado de Baltimore recibirán una educación rigurosa de Matemática en un entorno activo y participativo

por parte de maestros eficaces y muy calificados. Se brindará educación apropiada a todos los alumnos, la cual integrará tecnología

de vanguardia a un programa de Matemática basado en la aplicación, el cual sentará las bases para que los alumnos interesados

puedan dar sus primeros pasos en el mundo de las ciencias, ingeniería y matemática pura y aplicada. Los maestros de las aulas

de Matemática crearán un entorno educativo que ayude a los alumnos a comprender el valor de la Matemática y cómo esta se

vincula con todos los aspectos de la vida diaria.

Álgebra I, Geometría y Álgebra II cumplen con los requisitos del sistema de ingreso a la Universidad de Maryland y satisfacen los

requisitos de graduación de Matemática de Maryland. Los cursos de Educación Avanzada/Educación Para Alumnos Superdotados y

Honores son cursos avanzados para obtener el Certificado de Méritos de Escuela Secundaria de Maryland (Maryland High School

Certificate of Merit). En estas clases, el nivel y los materiales de instrucción varían en función de las necesidades de los alumnos. La

elección de los cursos varía según el nivel académico y los objetivos profesionales de los alumnos. Debajo se detalla la serie de cursos.


Programa estándar

Álgebra I Geometría Álgebra II o

Conjuntos, Funciones y Probabilidad

Matemática Preuniversitaria o Trigonometría con Álgebra

u otros cursos de Matemática que incluyan Estadística: Crédito

Universitario

Programa de Honores

Geometría: Honores

Álgebra II: Honores

Trigonometría con Geometría Analítica: Honores o Álgebra

Universitaria: Honores o

Precálculo: Honores

Trigonometría con Geometría Analítica: Honores o

Álgebra Universitaria: Honores o Cálculo: Honores o Cálculo AB: AP o Estadística: AP

Programa de de GT y AP

Álgebra II: GT/AA

Precálculo: GT/AA o Trigonometría con Geometría

Analítica: GT/AA y Álgebra

Universitaria

Cálculo 1 AB: AP o Estadística: AP

Cálculo II BC: AP o Estadística: AP

Álgebra I Número del curso: 20.2100.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1 Álgebra I otorga las bases de un programa de cursos de Matemática basado en Álgebra de nivel avanzado. Este curso completa el estudio de funciones lineales e introduce funciones y relaciones exponenciales. Los alumnos también completan un estudio detallado de funciones cuadráticas. Álgebra I requiere el uso de una calculadora.

Conjuntos, Funciones y Probabilidad Número del curso: 20.2350.0 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Álgebra I y Geometría. Crédito: 1 Este curso involucra el estudio de conceptos que exceden los cursos de Álgebra y Geometría, y se da por sentado que los alumnos han asistido a estos

cursos de requisito previo. El curso presenta temas que se abordarán con mayor profundidad en Álgebra II y desarrolla nuevos conceptos necesarios para aprobar el SAT.

Álgebra II Número del curso: 20.2200.0 Número del curso: 20.2200.4 (Honores) Número del curso: 20.0850.5 (GT/AA) Requisito previo: se debe haber completado correctamente Álgebra I. Se debe contar con la recomendación del maestro para cursar Álgebra II: Honores. (Se fomenta que los alumnos que hayan recibido una calificación "D" en Álgebra I vuelvan a tomar el curso en la escuela de verano). Crédito: 1 Este curso amplía el estudio de funciones lineales, cuadráticas y exponenciales, para incluir funciones polinómicas, racionales, radicales y logarítmicas. Álgebra II requiere el uso de una calculadora.

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Geometría Número del curso: 20.3000.0 Número del curso: 20.3000.4 (Honores) Número del curso: 20.0900.5 (GT/AA) Requisito previo: se debe recomienda haber completado correctamente Álgebra I. (Se fomenta que los alumnos que hayan recibido una calificación "D" en Álgebra I vuelvan a tomar el curso en la escuela de verano). Solo se puede obtener 1 crédito en Geometría. Crédito: 1 Este curso desarrolla los conceptos más importantes de la geometría euclidiana desde un enfoque transformacional, el sistema de análisis y síntesis de pruebas, y sienta las bases para siguientes cursos de Matemática y Ciencias. La geometría de secundaria es principalmente deductiva y aplica métodos de razonamiento lógico.

Trigonometría con Álgebra Número del curso: 20.2400.0 Requisito previo: se debe haber completado correctamente Álgebra I, Geometría y Álgebra II. Crédito: 1 Este curso repasa y amplía los conceptos de Álgebra II para respaldar el estudio de Trigonometría. Los alumnos usarán herramientas gráficas para examinar funciones y sus inversas, funciones trigonométricas y sus gráficos, coordenadas polares, identidades, fórmulas y ecuaciones, y para resolver triángulos rectángulos. El curso también prepara a los alumnos para la sección de Matemática del SAT. Trigonometría con Álgebra requiere el uso de una calculadora.

Matemática Preuniversitaria: Álgebra

Avanzada Número del curso: 20.2500.0 Requisito previo: se debe haber completado correctamente Álgebra I, Geometría y Álgebra II. Crédito: 1 Este curso electivo de Matemática de nivel de último año utiliza herramientas para mejorar la comprensión de temas avanzados de Álgebra, como modelos y sistemas lineales, funciones cuadráticas y racionales, funciones exponenciales y logarítmicas, y secciones cónicas. El objetivo es preparar a los alumnos para acceder sin problemas a contenido de Matemática de nivel universitario.

Preparación para el SAT: Matemática Número del curso: 80.0910.0 Crédito: ½ Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Álgebra I y Geometría. Se debe aprobar el PSAT. Este curso va dirigido a aquellos alumnos que se preparar para realizar el SAT. Incluye el análisis del examen y ejercicios de práctica mediante técnicas para realizar pruebas de Matemática.

Preparación para el SAT: Lectura

Crítica/Escritura Número del curso: 80.0970.0 Requisito previo: Se debe aprobar el PSAT. Crédito: ½ Este curso va dirigido a aquellos alumnos que se preparar para realizar el SAT. Se hace hincapié en estrategias de lectura crítica y escritura, y ejercicios de práctica mediante las técnicas para realizar pruebas necesarias para aprobar el examen.

Trigonometría con Geometría Analítica Número del curso: 20.4010.4 (Honores) Número del curso: 20.4010.5 (GT/AA) Requisito previo: se debe haber completado correctamente Álgebra II y Geometría, y contar con la recomendación del maestro. Crédito: 1 Este curso sienta las bases para los alumnos que cursarán Cálculo. Se centra en trigonometría de triángulos rectángulos, funciones circulares, gráficos de funciones trigonométricas, funciones trigonométricas inversas, identidades trigonométricas, geometría coordinada, triángulos oblicuos, vectores, secciones cónicas, ecuaciones paramétricas y coordinadas polares. Este curso requiere el uso de una calculadora.

Álgebra Universitaria Número del curso: 20.2800.4 (Honores) Número del curso: 20.2820.5 (GT/AA) Requisito previo: se debe haber completado correctamente Álgebra I, Geometría y Álgebra II, y contar con la recomendación del maestro. Crédito: 1 Diseñado como un curso de nivel de primer año de la universidad, este curso se centra en la teoría de las funciones y en temas de álgebra lineal. Álgebra Universitaria requiere el uso de una calculadora.

Precálculo Número del curso: 20.4900.4 (Honores) Número del curso: 20.4910.5 (GT/AA) Requisito previo: se debe haber completado correctamente Álgebra I, Geometría y Álgebra II, y contar con la recomendación del maestro. Crédito: 1 Precálculo es un curso avanzado que combina temas seleccionados de la teoría de las funciones, álgebra lineal, trigonometría y geometría analítica, para preparar a los alumnos para Cálculo I y II. Este curso requiere el uso de una calculadora.

Cálculo (Honores) Número del curso: 20.5040.4 Requisito previo: se debe haber completado correctamente Precálculo o Álgebra Universitaria y Trigonometría con Geometría Analítica. Crédito: 1 Este curso va dirigido a alumnos de último año que desean obtener información introductoria sobre

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Cálculo, antes de cursar dicha materia en el primer año de la universidad. El curso presenta la teoría y las técnicas del cálculo diferencial e integral, con aplicaciones, pero no sigue el ritmo o el nivel de rigor adecuado para aquellos alumnos que deseen hacer los exámenes de AP. Este curso requiere el uso de una calculadora.

Cálculo 1 AB: AP Número del curso: 20.5120.6 Requisito previo: se debe haber completado correctamente Precálculo o Álgebra Universitaria y Trigonometría y Geometría Analítica, y contar con la recomendación del maestro. Crédito: 1 Este curso va dirigido a los alumnos que deseen comenzar la universidad con conocimiento avanzado. Aborda la teoría y las técnicas del cálculo diferencial e integral. Se prepara a los alumnos para hacer el examen de AP (AB). Los alumnos del programa GT/AA deben asistir a este curso en 11.º grado para poder inscribirse al curso de Matemática 12 de GT/AA: Cálculo II BC: AP. Este curso se encuentra disponible para los alumnos de último año del programa de Honores. Se requiere el uso de una calculadora.

Cálculo II BC: AP Número del curso: 20.5300.6 Requisito previo: se debe haber completado correctamente Cálculo AB: AP. Crédito: 1 Este curso va dirigido a alumnos del programa de Educación Para Alumnos Superdotados de Matemática, con una base sólida en cálculo multivariable. Los temas incluyen funciones vectoriales, derivadas parciales, derivadas direccionales, integrales múltiples, campos vectoriales, integrales lineales y de superficie, y los Teoremas de Green y de Stokes. Se prepara a los alumnos para hacer el examen de AP (BC). Cálculo II requiere el uso de una calculadora.

Estadística y Probabilidad (Honores) Número del curso: 20.6030.4 Crédito: 1 Este curso aborda el estudio de técnicas de estadística descriptiva de una variable, dos variables y variables categóricas, frecuencia y probabilidad de distribuciones, y la introducción de comprobación de hipótesis.

Estadística: AP Número del curso: 20.6030.6 Crédito: 1 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Álgebra Universitaria y Trigonometría con Geometría Analítica o Precálculo. Crédito: 1 Este curso con calculadora incluye el estudio de

técnicas de estadística descriptiva e inferencial, e incluye frecuencia y probabilidad de distribuciones, el Teorema del límite central, comprobación de hipótesis e intervalos de confianza, correlación y regresión de datos con dos variables, análisis de la varianza y estadística no paramétrica. Los alumnos que completen correctamente este curso estarán preparados para el examen de AP de Estadística.

Cálculo Diferencial Multivariable Número del curso: 20.7000.5 Requisito previo: se debe haber completado correctamente Cálculo BC: AP. Crédito: 1 Este curso va dirigido a alumnos del programa de Educación Para Alumnos Superdotados de Matemática, con una base sólida en cálculo diferencial multivariable. Los temas incluyen funciones vectoriales, derivadas parciales, derivadas direccionales, integrales múltiples, campos vectoriales, integrales lineales y de superficie, y los Teoremas de Green y de Stokes.

Álgebra Lineal Número del curso: 20.2830.5 Requisito previo: Se debe haber completado correctamente Cálculo II BC: AP. Crédito: 1 Este curso introductorio va dirigido a alumnos del programa de Educación Para Alumnos Superdotados de Matemática, con una base sólida en álgebra lineal. Los temas incluyen matrices, ecuaciones lineales, espacios vectoriales, bases y coordinadas, transformaciones lineales, vectores propios y valores propios, y diagonalización.

Ecuaciones Diferenciales Número del curso: 20.2600.5 Requisito previo: se debe haber completado correctamente Cálculo BC: AP. Crédito: 1 Este curso introductorio tiene por objetivo otorgar a los alumnos una base sólida sobre ecuaciones diferenciales. El curso presenta técnicas y métodos básicos para resolver ecuaciones diferenciales ordinarias, abordando prácticamente todos los temas del primer semestre de un curso universitario sobre ecuaciones diferenciales.

CURSOS DE MATEMÁTICA DE CRÉDITO

UNIVERSITARIO Los cursos de Matemática de Crédito Universitario se programan cuando la inscripción lo amerita. Los alumnos inscritos en cursos de Crédito Universitario reúnen los requisitos para obtener créditos de GT. Cada curso de Crédito Universitario incluye el estudio de conceptos y principios matemáticos clave, y ofrece oportunidades de desarrollar habilidades comunicativas y de resolución de problemas.

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Cálculo 1 AB: AP Número del curso: 20.5120.6 Crédito: 1

Estadística: AP Número del curso: 20.6030.6 Crédito: 1

Cálculo II BC: AP Número del curso: 20.5300.6 Crédito: 1

BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB)

DE MATEMÁTICA Los cursos de Bachillerato Internacional de Matemática abordan temas tales como conceptos algebraicos, estadística, geometría, trigonometría y cálculo diferencial, que los alumnos deben aprender y aplicar. Al utilizar los conceptos y principios matemáticos, los alumnos desarrollarán la capacidad de reconocer patrones y estructuras, organizar y presentar

información, hacer generalizaciones y demostrar comprensión y uso adecuado del modelo matemático. El curso exige realizar un proyecto obligatorio, con el fin de incentivar a los alumnos a integrar los conceptos y principios matemáticos al análisis y evaluación de un tema singular.

Matemática: Nivel Estándar Número del curso: 20.1910.7 Crédito: 1

Matemática: Nivel Avanzado 1 Número del curso: 20.1920.7 Crédito: 1

Matemática: Nivel Avanzado 2 Número del curso: 20.1930.7 Crédito: 1

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MÚSICA

MISIÓN En cumplimiento con el plan Blueprint 2.0, el programa de Música contribuye con el compromiso de BCPS de mejorar el éxito

en todos los alumnos y ofrecer una educación abarcativa. La misión del Departamento de Música y Danza es ofrecer orientación

y apoyo a las escuelas al ofrecer un programa de música abarcativo, participativo y desafiante para todos los alumnos de jardín

de infantes a 12.º grado, en concordancia con los Estándares de Bellas Artes de Maryland en Música y los Estándares Nacionales

Básicos de Arte. La enseñanza de Música en nuestras escuelas se basa en la interpretación, la participación activa y el desarrollo

de habilidades y conocimiento de contenidos clave de los alumnos. El Departamento de Música y Danza ayuda a los alumnos a

comprender y valorar el papel que la música desempeña en la sociedad contemporánea, y a aprender música para toda la vida.

Las actividades de enriquecimiento extracurriculares de todo el condado ofrecen a los alumnos oportunidades adicionales para

desarrollar habilidades interpretativas de niveles más elevado. BCPS fue reconocida por el Comité Presidencial de Artes y

Humanidades (President's Committee on the Arts and the Humanities) como un sistema escolar que ofrece educación en Bellas

Artes de alta calidad a todos sus alumnos. Además, BCPS fue nombrada una de las 100 mejores comunidades de educación

musical por la American Music Conference de 2006 a 2017.

Notas: Todos los alumnos obtienen un crédito completo en Bellas Artes. Se puede cumplir el requisito de graduación de Bellas

Artes al completar correctamente Teoría Musical: AP, Tecnología Musical y de Audio, Guitarra, Música para la Vida, Clase de

Piano, Banda, Coro u Orquesta. Los cursos tales como Banda, Coro y Orquesta exigen la asistencia a todas las interpretaciones

para que los alumnos demuestren sus competencias. Los alumnos recibirán las fechas al menos un mes antes de la presentación.

La demostración de competencias interpretativas mediante interpretaciones durante el día y la tarde es el equivalente de un

examen y forma parte de la calificación del curso. Los alumnos deben estar inscritos en la banda de interpretación escolar

adecuada para participar en eventos que representan a nuestras escuelas, tales como evaluaciones estatales y del distrito,

de Honores, de todo el estado, interpretación individual y de banda, y otras actividades de enriquecimiento musical.

Programas

Crédito en Bellas Artes

Estándar

Clase de Piano, Guitarra, Tecnología Musical y de Audio, Música para la Vida, Banda de

Concierto, Banda Sinfónica, Coro Mixto, Banda de Coro, Coro de Tenores y Bajos, Coro de

Agudos, Coro de Concierto, Orquesta de Concierto, Orquesta Sinfónica, Banda de Jazz,

Banda de Percusión y Banda de Tambores Metálicos

Honores

Clase de Piano, Guitarra, Tecnología Musical y de Audio, Teoría Musical, Banda Sinfónica,

Banda de Instrumentos de Viento, Coral, Coro de Tenores y Bajos, Coro de Agudos, Coro

de Concierto, Coro de Cámara, Orquesta Sinfónica, Orquesta de Cámara, Banda de Jazz,

Banda de Percusión y Banda de Tambores Metálicos

AP Teoría Musical: AP

GT Clase de Piano, Guitarra, Tecnología Musical y de Audio, Banda de Instrumentos de Viento, Coro de Cámara y Orquesta de Cámara

Tecnología Musical y de Audio Número del curso: 45.8050.0 Número del curso: 45.8060.4 (H)



Crédito: 1

Nota: Completar correctamente los cursos anteriores

cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes.

El contenido del curso incluirá las innovaciones y los avances

más recientes en el campo de la Tecnología Musical. Los

temas incluirán el sampleado digital, la secuenciación,

composiciones originales generadas por computadora, el

MIDI y la grabación multipista. En un entorno de laboratorio,

los alumnos utilizarán la tecnología para componer, editar,

hacer arreglos y grabar su propia música. No es necesario

que los alumnos sepan leer partituras para asistir a este curso.

Clase de Piano Número del curso: 45.2710.0 Número del curso: 45.2720.4 (H)



Crédito: 1



Los alumnos adquirirán, en un entorno grupal, las

habilidades básicas necesarias para tocar el piano. Los

alumnos aprenderán a leer notas musicales y estudiarán

teoría y elementos musicales para desarrollar las habilidades

necesarias para continuar su educación musical.

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Guitarra Número del curso: 45.2810.0 Número del curso: 45.2820.4 (H) Número del curso: 45.2830.5 (GT)


Crédito: 1 Nota: Completar correctamente los cursos anteriores


Se ofrece a los alumnos la posibilidad de estudiar música tocando la guitarra. Aprenderán a leer notas musicales y

adquirirán habilidades para tocar diversos estilos musicales.

Teoría Musical Número del curso: 45.5110.4 (H) Requisito previo: ninguno

Crédito: 1

Nota: Completar correctamente los cursos anteriores cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes.

Teoría Musical ofrece a los alumnos información básica

sobre la música, especialmente a valorarla e interpretarla.

Incluye el estudio de lectura de partituras y notas musicales, entrenamiento del oído, entrenamiento en teclado,

armonía, análisis y composición.

Teoría Musical: Crédito Universitario Número del curso: 45.5300.6 Requisito previo: Teoría Musical o permiso del maestro.

Crédito: 1

Nota: Completar correctamente los cursos anteriores cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes.

Este curso aborda un nivel superior de entrenamiento en

Teoría Musical que se corresponde con el nivel de exigencia universitaria. Aprobar el examen otorga Crédito Universitario.

Banda Número del curso: 45.2020.0 Banda de Concierto

Número del curso: 45.2030.0 Banda Sinfónica Número del curso: 45.2400.4 Banda de Instrumentos

de Viento (H)

Número del curso: 45.2400.5 Banda de Instrumentos de Viento (GT)

Crédito: 1

Requisito previo: los requisitos de admisión podrían ser

selectivos y las escuelas podrían solicitar una audición para que se acepte la participación del alumno.


cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes. Se ofrece la participación en diversas bandas a aquellos

alumnos que están interesados en adquirir experiencia

en bandas musicales y que cuentan con el conocimiento necesario para un grupo particular. El curso ofrece la

oportunidad del desarrollo musical mediante el estudio y

la interpretación de una variedad de literatura instrumental. Los alumnos desarrollarán habilidades y confianza para

tocar un instrumento individual en un grupo colaborativo.

Coro Número del curso: 45.4100.4 Coro de Tenores y Bajos (H) Número del curso: 45.4210.0 Banda de Coro (GT) Número del curso: 45.4220.0 Coro Número del curso: 45.4310.0 Coro de Agudos Número del curso: 45.4450.0 Coro de Concierto Número del curso: 45.4500.4 Coral (H) Número del curso: 45.4800.4 Coro de Cámara (H)

Número del curso: 45.4800.5 Coro de Cámara (GT) Crédito: 1 Requisito previo: los requisitos de admisión podrían ser selectivos y las escuelas podrían solicitar una audición para que se acepte la participación del alumno. Nota: Completar correctamente los cursos anteriores cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes. Se ofrecen diversas opciones de coro a aquellos alumnos interesados en el canto. Los cursos ofrecen la oportunidad

del desarrollo musical mediante el estudio y la interpretación de una variedad de literatura vocal. Los alumnos desarrollarán habilidades y confianza para cantar en un grupo colaborativo.

Orquesta Número del curso: 45.3010.0 Orquesta de Concierto Número del curso: 45.3020.0 Orquesta Sinfónica Número del curso: 45.3020.4 Orquesta Sinfónica (H) Número del curso: 45.2100.4 Orquesta de Cámara (H) Número del curso: 45.2100.5 Orquesta de Cámara (GT) Requisito previo: los requisitos de admisión podrían ser selectivos y las escuelas podrían solicitar una audición para

que se acepte la participación del alumno. Nota: Completar correctamente uno de los cursos anteriores cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes. Crédito: 1 Se ofrece la participación en diversas orquestas a aquellos alumnos que están interesados en adquirir experiencia en bandas musicales y que cuentan con el conocimiento necesario para un grupo particular. El curso ofrece la oportunidad del desarrollo musical mediante el estudio y

la interpretación de una variedad de literatura instrumental. Los alumnos desarrollarán habilidades y confianza para tocar un instrumento individual en un grupo colaborativo.

Banda de Jazz Número del curso: 45.2410.0 Número del curso: 45.2410.4 (H) Requisito previo: los requisitos de admisión podrían ser selectivos y las escuelas podrían solicitar una audición para que se acepte la participación del alumno. Crédito: 1 Nota: Completar correctamente los cursos anteriores cumple con el requisito de graduación de Bellas Artes.

Los alumnos estudiarán e interpretarán distintos estilos musicales, desde el estilo swing de big band a arreglos en latín y de rock. Se enseñarán los aspectos básicos de la improvisación y la interpretación de notas musicales de jazz. La banda hará presentaciones públicas a lo largo del año.

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CURSOS DE MÚSICA DE CRÉDITO

UNIVERSITARIO Los cursos de Música de Crédito Universitario se programan

cuando la inscripción lo amerita. Los alumnos inscritos en

cursos de AP reúnen los requisitos para obtener créditos

de GT.

Teoría Musical: Crédito Universitario Número del curso: 45.5300.6

Crédito: 1


DE MÚSICA

Teoría Musical IB Número del curso: 45.5110.7

Crédito: 1

CURSOS DE MÚSICA MAGNET Solo podrán asistir a estos cursos aquellos alumnos que

hayan solicitado participar en programas o escuelas Magnet

aprobados y hayan sido aceptados.

Historia del Jazz

Número del curso: 45.7010.4

Crédito: ½

Seminario de Música


Crédito: ½

Teoría Musical I/GT


Crédito: 1

Taller de Ópera/Teatro Musical I


Crédito: 1

Taller de Ópera/Teatro Musical II


Crédito: 1

Banda 9


Créditos: 2 Coro 9


Créditos: 2

Cuerdas 9


Créditos: 2

Voz 1: GT


Crédito: 1

Voz 2: GT


Crédito: 1

Voz 3: GT


Crédito: 1

Voz 4: GT


Crédito: 1

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EDUCACIÓN FÍSICA

MISIÓN El objetivo del programa de Educación Física es contribuir al crecimiento y desarrollo de cada alumnos en las áreas física, cognitiva

y social mediante un plan de estudios basado en el movimiento. Esto involucra ofrecer una programa educativo planificado en

serie de jardín de infantes a 12.° grado que enseñe habilidades, conocimiento y conductas que promuevan actividades físicas y

gimnasia para toda la vida. Todos estos componentes son necesarios para promover la alfabetización física de los alumnos, para

que estos cuenten con el conocimiento, las habilidades y la confianza para disfrutar toda una vida de actividad física saludable.

El plan de estudios está alineado con los estándares nacionales y está diseñado para que los alumnos aprendan a desarrollar,

conservar o mejorar su salud y bienestar personal.

En la escuela secundaria, se hace hincapié en las aptitudes físicas personalizadas y se les ofrece a los alumnos la posibilidad

de seleccionar los cursos electivos que les interesen.

CURSO OBLIGATORIO

Aspectos Básicos de la Gimnasia/Dominio de

Gimnasia Número del curso: 50.0900.0


Crédito: 1

Nota: Este es el único curso que cumple con el requisito de graduación de Educación Física. No se otorgarán exenciones

a este requisito. Se ofrecerá un programa adaptado a los

alumnos que posean limitaciones físicas o discapacidades. (Se debe haber completado correctamente Aspectos

Básicos de la Gimnasia/Dominio de Gimnasia para poder

inscribirse a los cursos electivos). En el curso Aspectos Básicos de la Gimnasia/Dominio de

Gimnasia, los alumnos recibirán instrucción e información

sobre los componentes de la aptitud física personal y las habilidades de autorregulación. Con esta información, los

alumnos podrán integrar el conocimiento para diseñar,

planificar y llevar a cabo un programa de gimnasia personalizado en función de sus propios objetivos de

aptitud física. Se analizan y exploran diversas actividades

físicas y evaluaciones basadas en la experiencia relacionadas al dominio de habilidades, la aptitud física y la salud. El

curso hará hincapié en conceptos tales como la gimnasia

cardiorrespiratoria/aeróbica, la fuerza y la resistencia muscular, la composición corporal y la flexibilidad. Se

explicarán aspectos específicos de diversos componentes

de aptitud física relacionados con la salud, y se los aplicarán a

las actividades. Al ampliar y perfeccionar sus habilidades, los alumnos explorarán y participarán en deportes

individuales y en equipo, y en actividades rítmicas y de

aventura relacionadas a su aptitud física personal. Los alumnos aprenderán cómo modificar sus planes de aptitud

física personal en función de los cambios que sufran sus

intereses y habilidades físicas a lo largo de sus vidas.

Nota: En cumplimiento con la Ley de Educación para Personas

con Discapacidad (Individuals With Disabilities Education

Act, IDEA), se les debe ofrecer la oportunidad a los alumnos

con discapacidades de inscribirse a una clase de Educación

Física por cada año escolar que asistan. Solo los alumnos

que reciban un Certificado de Escuela Secundaria de Maryland

pueden asistir al curso Aspectos Básicos de la Gimnasia/Dominio de Gimnasia diversas veces en el entorno adecuado. Los

alumnos que reciban servicios de educación física adaptada

seguirán formando parte de este programa.

CURSOS ELECTIVOS Se debe haber completado correctamente Aspectos Básicos

de la Gimnasia/Dominio de Gimnasia para asistir a los

cursos electivos. Todos los cursos electivos están diseñados para satisfacer

los intereses específicos de los alumnos en Actividades de

Aventura, Ejercicio Aeróbico y Acondicionamiento Físico,

Deportes Individuales, Deportes en Equipo y Entrenamiento con Pesas. Los cursos electivos les otorgan más oportunidades

a los alumnos de participar en actividades de sus intereses

particulares durante su tránsito por la escuela secundaria. Expanden y perfeccionan habilidades físicas y para la vida

específicas, y otros componentes de aptitud física relacionados

a la salud. Cuando se haya completado un curso electivo introductorio, los alumnos pueden repetirlo varias veces para

obtener créditos, utilizando el número del curso avanzado.

Curso Electivo de Actividades de Aventura Número del curso: 50.1510.0 Curso Elec. de Act. de Aventura: Introductorio

Número del curso: 50.1520.0 Curso Elec. de Act. de

Aventura: Avanzado Crédito: 1

Número del curso: 50.1810.0 Curso Elec. de Act. de

Aventura: Introductorio Número del curso: 50.1820.0 Curso Elec. de Act. de

Aventura: Avanzado

Crédito: ½

Requisito previo: haber completado correctamente Aspectos Básicos de la Gimnasia/Dominio de Gimnasia.

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Ejercicio Aeróbico y Acondicionamiento Físico Número del curso: 50.3010.0 Ejercicio Aeróbico y Acondicionamiento Físico (Aerobics and Body Conditioning, ABC): Introductorio Número del curso: 50.3020.0 ABC: Avanzado Crédito: 1 Número del curso: 50.3110.0 ABC: Introductorio Número del curso: 50.3120.0 ABC: Avanzado Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Aspectos Básicos de la Gimnasia/Dominio de Gimnasia.

Curso Electivo de Deportes Individuales Número del curso: 50.1310.0 Curso Electivo de Deportes Individuales (Individual Elective, IE): Introductorio Número del curso: 50.1320.0 IE.: Avanzado Crédito: 1 Número del curso: 50.1350.0 IE: Introductorio Número del curso: 50.1360.0 IE.: Avanzado Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Aspectos Básicos de la Gimnasia/Dominio de Gimnasia.

Curso Electivo de Educación Física Número del curso: 50.1010.0 Curso Electivo de Educación Física (Physical Education Elective, PE): Introductorio Número del curso: 50.1020.0 PE: Avanzado Crédito: 1 Número del curso: 50.1040.0 PE: Introductorio Número del curso: 50.1050.0 PE: Avanzado Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Aspectos Básicos de la Gimnasia/Dominio de Gimnasia.

Curso Electivo de Deportes en Equipo Número del curso: 50.1410.0 Curso Electivo de Deportes en Equipo: Introductorio Número del curso: 50.1420.0 Curso Electivo de Deportes en Equipo: Avanzado Crédito: 1 Número del curso: 50.1450.0 Curso Electivo de Deportes en Equipo: Introductorio

Número del curso: 50.1460.0 Curso Electivo de Deportes en Equipo: Avanzado Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Aspectos Básicos de la Gimnasia/Dominio de Gimnasia.

Entrenamiento con Pesas Número del curso: 50.4010.0 Entrenamiento con Pesas: Introductorio Número del curso: 50.4020.0 Entrenamiento con Pesas: Avanzado Crédito: 1 Número del curso: 50.4110.0 Entrenamiento con Pesas: Introductorio Número del curso: 50.4120.0 Entrenamiento con Pesas: Avanzado Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Aspectos Básicos de la Gimnasia/Dominio de Gimnasia.

Liderazgo en Educación Física y Actividades Recreativas Número del curso: 50.8010.0 Liderazgo en Educación Física y Actividades Recreativas (Leadership PE & Rec, LPR): Introductorio Número del curso: 50.8020.0 LPR: Avanzado Crédito: 1 Número del curso: 50.8110.0 LPR: Introductorio Número del curso: 50.8120.0 LPR: Avanzado Crédito: ½ Requisito previo: haber completado correctamente Aspectos Básicos de la Gimnasia/Dominio de Gimnasia. Estos cursos electivos ayudan a los alumnos a desarrollar habilidades de liderazgo en educación física y actividades recreativas, y les permiten llevar a cabo responsabilidades específicas relacionadas con la organización de rutina de una clase y la asistencia con experiencias de aprendizaje planificadas. En los cursos avanzados, se llevarán a cabo actividades prácticas que tendrán por objetivo brindar mayor conocimiento sobre las diversas áreas de educación física y actividades recreativas.

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CIENCIAS

MISIÓN La misión del Departamento de Ciencias de prejardín de infantes a 12.° grado es trabajar colaborativamente con todos los

grupos de partes interesadas para definir una visión de educación de Ciencias alineada con los Estándares de Ciencia de Próxima

Generación (NGSS) y brindar liderazgo para el desarrollo, la implementación y la evaluación de dicha visión para las Escuelas

Públicas del Condado de Baltimore. Estos esfuerzos tienen por único objetivo acceder a todos los estándares para todos los

alumnos, con el fin de ofrecer un plan de estudios de Ciencias integral que los ayude a convertirse en ciudadanos globalmente

competitivos. El personal del Departamento de Ciencias está comprometido a incentivar a los alumnos a participar activamente

en Prácticas de Ciencias e Ingeniería (Science and Engineering Practices, SEP) y a aplicar Conceptos Transversales (Crosscutting

Concepts, CCC) para profundizar el conocimiento en ideas fundamentales. El Departamento comprende que la mejor manera

de que los alumnos aprendan es llevando a cabo investigaciones científicas y proyectos de diseño de ingeniería relacionados

con las Ideas Disciplinarias Fundamentales (Disciplinary Core Ideas, DCI).

Se ofrecen cursos de Ciencias de niveles Estándar, de Honores, y Educación para Superdotados cuando la inscripción lo amerita.

En estas clases, el nivel y los materiales de instrucción varían en función de las necesidades de los alumnos. La elección de los

cursos varía según el nivel académico y los objetivos profesionales de los alumnos. Debajo se detallan ejemplos de la serie de

cursos recomendada.


Programa estándar

Sistemas Ambientales Sistemas Vivos Física y Química Integradas (IPC)

Cursos electivos de Ciencias

Programa de Honores

Sistemas Ambientales: Honores

Sistemas Vivos: Honores

IPC o Química: Honores

Física: Honores

Programa de Educación

Avanzada/GT

Sistemas Ambientales: AA/GT

Sistemas Vivos: AA/GT

Química: AA/GT Física: AA/GT

*En este curso se podrían utilizar animales con fines de experimentación/disección; sin embargo, se podrían ofrecer actividades

alternativas.

NOTA: En las siguientes descripciones de cursos, “haber completado correctamente” refiere a haber obtenido una calificación

de “C” o más alta.

Anatomía y Fisiología* Número del curso: 25.5020.4 (H) Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y Química o IPC. Crédito: 1 Anatomía y Fisiología ofrece una descripción abarcativa de los sistemas del cuerpo humano y hace hincapié en la estructura (microscópica y macroscópica) y la función de otros sistemas. Se exigen investigaciones basadas en artículos originales, antecedentes y otros recursos. También se podría exigir un proyecto o trabajo final.

Comportamiento Animal* Número del curso: 25.1080.0 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y Ciencias Ambientales, IPC o Química. Crédito: 1 Los alumnos que asistan al curso de Comportamiento Animal utilizarán su conocimiento sobre los ciclos de vida, las estrategias comportamentales parentales y factores ambientales para analizar dinámicas de la población.

Ciencias Acuáticas* Número del curso: 25.6010.0 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y Ciencias Ambientales, IPC o Química. Crédito: 1 En este curso, los alumnos utilizarán su conocimiento sobre los principios ecológicos para investigar los entornos de agua dulce y salada de Maryland, y demostrar las relaciones entre los componentes bióticos y abióticos.

Astronomía Número del curso: 25.7100.0 Número del curso Magnet: 25.7150.5 (GT) Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Sistemas Ambientales, Biología o Sistemas Vivos y Química o IPC. Crédito: 1 Los alumnos utilizarán su conocimiento sobre astronomía para brindar una explicación del desarrollo del modelo moderno el universo.

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Biología: AP* Número del curso: 25.1070.6 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos, Álgebra II y Química o IPC. Créditos: 2 El curso de Biología de AP es el equivalente a un curso introductorio de Biología universitario de dos semestres. El contenido de este curso se agrupa en cuatro ideas principales: evolución, biología celular, genética y ecología. En este curso se trabaja mucho en el laboratorio. Los alumnos que cursen Biología: AP desarrollarán habilidades de razonamiento e investigación avanzadas, tales como el diseño de un pan de recolección de datos, la aplicación de rutinas matemáticas y la conexión de conceptos en diversos dominios. Se preparará a los alumnos para el estudio de temas avanzados en cursos universitarios.

Biotecnología* Número del curso: 25.4530.4 (H) Requisito previo: se debe haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y Química o IPC. También se recomienda cursar Física simultáneamente. Crédito: 1 Este curso combina técnicas de investigación científica y actividades prácticas de laboratorio para estudiar biología molecular, genética, ADN recombinante, síntesis de proteína, acuicultura, hidroponía, control biológico, electroforesis, huella genética, técnicas de gestión ambiental y ecológica, y bioética. Se enseñan protocolos para las Prácticas de Ciencias e Ingeniería para el uso de proyectos de investigación independientes. Este curso puede dictarse en conjunto con maestros de Ciencias y Tecnología.

Química Número del curso: 25.1100.0 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y Álgebra I. Crédito: 1 En este curso se investigan los aspectos básicos de la química, con sus respectivas aplicaciones relevantes en el laboratorio. Se incluyen temas como teoría atómica, estructura atómica, enlace químico, escritura de fórmulas y ecuaciones, reacciones químicas, soluciones, ácidos y bases, y química ambiental. Se hace hincapié en las Prácticas de Ciencias e Ingeniería.

Química: Honores Número del curso: 25.1100.4 (H) Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y Álgebra I. Crédito: 1 Este curso ofrece un enfoque cuantitativo y cualitativo de los aspectos básicos de la química. Los alumnos estudian en detalle temas de Química que incluyen homeostasis ácido-base, electroquímica,

termodinámica y reacciones de reducción-oxidación. Se hace hincapié en la resolución de problemas y en las Prácticas de Ciencias e Ingeniería.

Química: Educación Avanzada/Educación

Para Alumnos Superdotados Número del curso: 25.1100.5 (GT) Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y cursar simultáneamente Álgebra II o superior. Crédito: 1 Este curso aborda la química descriptiva, cuantitativa y cualitativa, con énfasis en habilidades computacionales y de resolución de problemas. El programa de laboratorio hace hincapié en química cualitativa y analítica. Se podría incluir química orgánica y nuclear. Se hace hincapié en la resolución de problemas y en las Prácticas de Ciencias e Ingeniería.

Química: AP Número del curso: 25.1790.6 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos, Química y Álgebra II o superior. Crédito: 2 El curso de Química de AP es el equivalente del curso de Química general que se suele realizar en el primer año de la universidad. El contenido del curso se agrupa en seis ideas principales: teoría anatómica, propiedades químicas y físicas de la materia, reacciones químicas, termodinámica y enlace químico. En este curso se trabaja mucho en el laboratorio. Los alumnos que cursen Química: AP desarrollarán habilidades de razonamiento e investigación avanzadas, tales como el diseño de un pan de recolección de datos, la aplicación de rutinas matemáticas y la conexión de conceptos en diversos dominios. Se preparará a los alumnos para el estudio de temas avanzados en cursos universitarios.

Problemáticas Contemporáneas de Biología Número del curso: 25.1090.0 Requisito previo: Este curso electivo va dirigido a los alumnos que aprobaron Sistemas Ambientales y Sistemas Vivos, pero no aprobaron la evaluación HS de MISA en el primer intento. Crédito: ½ El objetivo de este curso electivo es ofrecerles un repaso de los conceptos abordados en Sistemas Ambientales, Sistemas Vivos y Física a los alumnos que deben volver a hacer la evaluación HS de MISA. Se hará hincapié en conceptos transversales y Prácticas de Ciencias e Ingeniería. Los alumnos deberán entregar proyectos y hacer presentaciones.

Sistemas Ambientales Número del curso: 25.0960.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1

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Sistemas Ambientales es un curso basado en problemas cuyo objetivo es investigar los procesos que operan en la Tierra y abordar su lugar en el universo. La Tierra consiste en un conjunto de sistemas (atmósfera, hidrósfera, geósfera y biósfera) que están intrínsecamente interconectados. Los alumnos explorarán cómo ciertas modificaciones mínimas, (incluidos impactos del ser humano) en una parte de un sistema pueden generar grandes y repentinas consecuencias en partes de otros sistemas, o, por el contrario, no generar efecto alguno.

Sistemas Ambientales: Honores Número del curso: 25.0960.4 Requisito previo: se recomienda cursar Geometría simultáneamente. Crédito: 1 Sistemas Ambientales es un curso complejo basado en problemas cuyo objetivo es investigar los procesos que operan en la Tierra y abordar su lugar en el universo. La Tierra consiste en un conjunto de sistemas (atmósfera, hidrósfera, geósfera y biósfera) que están intrínsecamente interconectados. Los alumnos explorarán cómo ciertas modificaciones mínimas, (incluidos impactos del ser humano) en una parte de un sistema pueden generar grandes y repentinas consecuencias en partes de otros sistemas, o, por el contrario, no generar efecto alguno.

Sistemas Ambientales: Educación Avanzada/ Educación Para Alumnos Superdotados Número del curso: 25.0960.5 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Geometría o cursarla simultáneamente. Crédito: 1 Sistemas Ambientales es un curso complejo basado en problemas cuyo objetivo es emplear el pensamiento crítico para investigar los procesos que operan en la Tierra y abordar su lugar en el universo. La Tierra consiste en un conjunto de sistemas (atmósfera, hidrósfera, geósfera y biósfera) que están intrínsecamente interconectados. Los alumnos explorarán cómo ciertas modificaciones mínimas, (incluidos impactos del ser humano) en una parte de un sistema pueden generar grandes y repentinas consecuencias en partes de otros sistemas, o, por el contrario, no generar efecto alguno. Asimismo, diseñarán soluciones para abordar dichos problemas.

Ecología de Maryland y la Bahía de Chesapeake* Número del curso: 25.6100.0 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y Ciencias Ambientales/Espaciales o Sistemas Ambientales o Ciencias Ambientales y Química o IPC. Crédito: 1 Este curso analiza la ecología, geología y geografía del estado de Maryland y examina toda la cuenca de la Bahía de Chesapeake, sus afluentes y la Bahía de Chesapeake. Los alumnos tendrán que diseñar y defender un plan de propuesta de restauración acuática o de un humedal.

Ciencias Ambientales: AP* Número del curso: 25.3030.6 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Sistemas Ambientales, Biología o Sistemas Vivos, Química o IPC, y Álgebra I. Crédito: 1 El curso Ciencias Ambientales: AP está diseñado para ser el equivalente de un curso universitario introductorio de un semestre sobre Ciencias Ambientales. Los temas del curso incluyen los sistemas y recursos ambientales, el mundo vivo, la población, el uso de tierra y agua, recursos y consumo energéticos, la contaminación y los cambios globales. Es un curso de ciencias riguroso que hace hincapié en los principios y el análisis científico, y que suele incluir un componente de laboratorio.

Ciencias Forenses Número del curso: 25.4810.0 Crédito: ½ Número del curso: 25.4800.4 (H) Crédito: 1 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y Química. Este curso hace hincapié en la integración de las ciencias en el proceso legal. Los alumnos obtienen información sobre la función del científico y laboratorio forense en una investigación criminalística, al igual que los procedimientos en las escenas del crimen, incluido el simulacro de la investigación de una escena del crimen y la recolección y el análisis de evidencia apropiados. Los alumnos obtienen información sobre toxicología y antropología, y el análisis científico adecuado de evidencia física. Se hace hincapié en la resolución de problemas y el pensamiento crítico mediante extensas actividades prácticas de laboratorio. Los alumnos también recibirán información introductoria sobre el funcionamiento y la aplicación de la miscroespectrofotometría, la cromatografía de gases y la microscopía de luz polarizada. Es posible que se necesiten lecturas de casos adicionales.

Ciencias Forenses: Educación Avanzada/

Educación Para Alumnos Superdotados Número del curso: 25.4810.5 (GT) Crédito: ½ Número del curso: 25.4800.5 (GT) Crédito: 1 Requisito previo: se debe haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y Química o IPC. También se recomienda cursar Física simultáneamente. Este programa de Educación Para Alumnos Superdotados incluye todos los temas del programa de Ciencias Forenses e incorpora el estudio en detalle de cromatografía, microscopía de luz polarizada y el análisis de drogas mediante el uso de la espectrofotometría. También se exigen resoluciones de problemas de manera independiente y lecturas de casos adicionales.

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Horticultura Número del curso: 25.2040.0 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos. Crédito: 1 Este curso va dirigido a aquellos alumnos que estén interesados en aprender a plantar y cultivar vegetales, plantas, arbustos y árboles, crear un diseño paisajista o deseen obtener información sobre conservación de plantas, acuaponía o la industria floral o el paisajismo.

Física y Química Integradas Número del curso: 25.1400.0 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Sistemas Ambientales y Sistemas Vivos. Crédito: 1 Física y Química Integradas es un curso basado en problemas cuyo fin es investigar la manera en la que sistemas o procesos dependen de subprocesos físicos y químicos. Para comprender las bases físicas y químicas de un sistema, se debe tener en cuenta la estructura de la materia a nivel atómico y subatómico, y descubrir cómo esta influye en las estructuras, las propiedades y las funciones de sistemas superiores. El objetivo es ayudar a los alumnos a reconocer que existen mecanismos de causa y efecto en todos los sistemas.

Física y Química Integradas: Honores Número del curso: 25.1400.4 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Sistemas Ambientales y Sistemas Vivos. Crédito: 1 Física y Química Integradas es un curso complejo basado en problemas cuyo fin es investigar la manera en la que sistemas o procesos dependen de subprocesos físicos y químicos. Para comprender las bases físicas y químicas de un sistema, se debe tener en cuenta la estructura de la materia a nivel atómico y subatómico, y descubrir cómo esta influye en las estructuras, las propiedades y las funciones de sistemas superiores. El objetivo es ayudar a los alumnos a aplicar los mecanismos de causa y efecto en todos los sistemas.

Física y Química Integradas: Educación Avanzada/Educación Para Alumnos Superdotados Número del curso: 25.1400.5 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Sistemas Ambientales y Sistemas Vivos. Crédito: 1 Física y Química Integradas es un curso complejo basado en problemas cuyo fin es investigar la manera en la que sistemas o procesos dependen de subprocesos físicos y químicos. Para comprender las bases físicas y químicas de un sistema, se debe tener en cuenta la estructura de la materia a nivel atómico y subatómico, y descubrir cómo esta influye en las estructuras, las propiedades y las funciones de sistemas superiores. El objetivo es ayudar a los alumnos a evaluar los mecanismos de causa y efecto en todos los sistemas.

Sistemas Vivos Número del curso: 25.3200.0 Requisito previo: se recomienda Sistemas Ambientales. Crédito: 1 Sistemas Vivos es un curso basado en problemas cuyo objetivo es investigar las relaciones entre diferentes organismos. El estudio de la vida aborda desde moléculas individuales, organismos y ecosistemas, hasta la biósfera y la historia de todas las formas de vida en la Tierra. Los alumnos de este curso explorarán los componentes interconectados e interactivos de la vida.

Sistemas Vivos: Honores Número del curso: 25.3200.4 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Sistemas Ambientales o cursarla simultáneamente. Crédito: 1 Sistemas Vivos es un curso complejo basado en problemas cuyo objetivo es investigar las relaciones entre diferentes organismos. El estudio de la vida aborda desde moléculas individuales, organismos y ecosistemas, hasta la biósfera y la historia de todas las formas de vida en la Tierra. Los alumnos de este curso analizarán los componentes interconectados e interactivos de la vida.

Sistemas Vivos: Educación Avanzada/

Educación Para Alumnos Superdotados Número del curso: 25.3200.5 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Sistemas Ambientales o cursarla simultáneamente. Crédito: 1 Sistemas Vivos es un curso complejo basado en problemas cuyo objetivo es investigar las relaciones entre diferentes organismos. El estudio de la vida aborda desde moléculas individuales, organismos y ecosistemas, hasta la biósfera y la historia de todas las formas de vida en la Tierra. Los alumnos de este curso utilizarán el pensamiento crítico para evaluar los componentes interconectados e interactivos de la vida.

Microbiología Número del curso: 25.1180.4 (H) Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y Química. Crédito: 1 La microbiología es el estudio de organismos que son microscópicos, unicelulares o que existen en grupos celulares. Los alumnos estudian estos organismos como entidades biológicas. Este curso incluye los organismos con células eucariotas, como hongos y protistas, y también aquellos con células procariotas. La microbiología también incluye el estudio del sistema inmune y la reacción del cuerpo a la invasión de patógenos.

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Oceanografía/Ciencias Marítimas Número del curso: 25.6000.0 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y Sistemas Ambientales o Ciencias Ambientales/Espaciales y Química. Crédito: 1 En este curso, los alumnos identificarán, ubicarán y describirán las masas de agua principales de la superficie terrestre. Los temas que se abordarán incluyen las dinámicas de los ecosistemas, las corrientes y olas oceánicas, la tectónica de placas y la geología del fondo oceánico, al igual que los diversos factores físicos y químicos que interactúan para afectar el clima y formar hábitats aptos para organismos marinos.

Biología de Emergencias Médicas Número del curso: 25.5400.0 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos. Crédito: 1 En este curso, los alumnos utilizan su conocimiento sobre la anatomía y fisiología humana para explicar cómo reaccionan y se ven afectados los sistemas del cuerpo por daños y emergencias médicas. Este curso incluye los aspectos legales del cuidado de pacientes y los derechos y las responsabilidades legales de los proveedores de atención de la salud. Los alumnos aprenden cómo recolectar información en una emergencia médica y brindar técnicas básicas de primeros auxilios. Además, los alumnos estudiarán aspectos determinados de la anatomía y la fisiología humana. Este curso incluye actividades prácticas de laboratorio, lecturas externas e investigación de profesionales relacionadas del ámbito de la salud.

Física Número del curso: 25.1200.0 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos, Química y Álgebra II. Crédito: 1 Este curso va dirigido a aquellos alumnos que deseen especializarse en cualquier tipo de trabajo técnico o científico. Este curso incluye investigaciones de laboratorio para estudiar movimiento, fuerza, energía, potencia, electricidad, magnetismo, luz y relatividad. Se hace hincapié en la resolución de problemas y en las Prácticas de Ciencias e Ingeniería.

Física: Honores Número del curso: 25.1200.4 (H) Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Sistemas Ambientales, Biología o Sistemas Vivos y Química, y cursar simultáneamente Trigonometría/Geometría Analítica o un curso superior. Crédito: 1 Este programa incluye todos los contenidos de Física, junto con temas seleccionados sobre fricción, inducción electromagnética y física moderna. Los alumnos utilizan la matemática para resolver problemas

vectoriales, comprobar y derivar fórmulas y hacer análisis de errores en el laboratorio. Se incluyen resoluciones de problemas de manera independiente y lecturas adicionales. Se hace hincapié en las Prácticas de Ciencias e Ingeniería.

Física: Educación Avanzada/Educación Para

Alumnos Superdotados Número del curso: 25.1200.5 (GT) Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Sistemas Ambientales, Biología o Sistemas Vivos y Química, y haber completado correctamente Trigonometría/Geometría Analítica o un curso superior, o cursarlos simultáneamente. Crédito: 1 Este curso es el equivalente a un curso universitario del primer semestre sobre Física basada en Álgebra, que se enseña durante todo al año para ayudar a los alumnos a comprender en detalle contenidos de Física y a aplicar su conocimiento mediante experimentos de laboratorio. El curso aborda la mecánica clásica (incluido el momento angular y la dinámica rotacional); trabajo, energía y potencia, ondas mecánicas y sonido. También introduce circuitos eléctricos, electricidad estática y magnetismo.

Física 1: Basado en Álgebra: AP Número del curso: 25.1890.6 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Sistemas Ambientales, Biología o Sistemas Vivos y Química, y haber completado correctamente Trigonometría/Geometría Analítica o un curso superior, o cursarlos simultáneamente. Crédito: 1 Este curso es el equivalente a un curso universitario del primer semestre sobre Física basada en Álgebra, que se enseña durante todo al año para ayudar a los alumnos a comprender en detalle contenidos de Física y a aplicar su conocimiento mediante experimentos de laboratorio. El curso aborda siete ideas principales de la mecánica clásica (incluido el momento angular y la dinámica rotacional); trabajo, energía y potencia, ondas mecánicas y sonido. También introduce circuitos eléctricos.

Física 2: Basado en Álgebra: AP Número del curso: 25.1910.6 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Física 1: AP y Trigonometría con Geometría Analítica. Crédito: 1 Este curso es el equivalente a un curso universitario del segundo semestre sobre Física basada en Álgebra, que se enseña durante todo al año para ayudar a los alumnos a comprender en detalle contenidos de Física y a aplicar su conocimiento mediante experimentos de laboratorio. El curso aborda siete ideas principales que incluyen mecánica de fluidos, termodinámica, electricidad y magnetismo, óptica y física atómica y nuclear.

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Física C: AP Únicamente mecánica Número del curso: 25.1900.6 Crédito: 1 Únicamente electricidad y magnetismo Número del curso: TBD Crédito: 1 Mecánica, electricidad y magnetismo Número del curso: 25.1290.6 Créditos: 2 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Física o Física 1: AP y Precálculo. Se recomienda cursar Cálculo simultáneamente. Este curso desarrolla los conceptos abordados en el primer curso sobre Física y suele formar una serie de cursos de nivel universitario que les sirven de base a los alumnos que harán una especialización en Ciencias Físicas o Ingeniería. Los alumnos deben haber cursado o cursar simultáneamente cursos de Matemática que incluyan Cálculo para aprovechar al máximo esta serie de cursos. Los métodos de cálculo se utilizan para formular principios físicos y para resolver problemas físicos. Se hace hincapié en resolver diversos problemas desafiantes, algunos de los cuales requieren cálculo, y en profundizar la comprensión de conceptos de física organizados en dos áreas principales: mecánica; y electricidad y magnetismo.

Ciencias Preuniversitaria Número del curso: 25.7200.4 (H) Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos y Álgebra I. Crédito: 1 Este curso va dirigido a aquellos estudiantes que deciden en sus últimos años de secundaria que desean asistir a la universidad. El objetivo de este curso es acotar posibles brechas académicas y brinda información de contenidos científicos y entrenamiento de habilidades que los alumnos necesitarán para alcanzar el éxito en cursos de Ciencias de nivel universitario. Este curso aborda las Ciencias desde un enfoque histórico y examina el razonamiento detrás de diversos logros científicos importantes en los campos de Biología, Química y Física.

Proyectos* Número del curso: 25.1360.4 (H) Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos e IPC o Química y Física. Crédito: 1 Este curso va dirigido a los alumnos que desean perfeccionar sus habilidades de aplicación científica mediante proyectos de investigación independientes. Los alumnos utilizan sus habilidades y conocimiento sobre Sistemas Ambientales, Sistemas Vivos, Física y Matemática para aplicarlos a experimentos y proyectos que seleccionen por su cuenta. Todos los alumnos deben participar de al menos una competencia

del Museo de Industria. Cada proyecto o experimento debe ir acompañado por un documento que incluya planificación previa del proyecto, propuesta de experimento, datos de evaluación, análisis de resultados y autoevaluación del plan y del proyecto. También se exigen presentaciones individuales o grupales.

Zoología* Número del curso: 25.4010.0 Crédito: ½ Número del curso: 25.4000.0 Crédito: 1 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos. En este curso, los alumnos completan un árbol filogenético del reino animal, desde invertebrados simples a vertebrados complejos.

CURSOS DE CIENCIA DE CRÉDITO

UNIVERSITARIO Los cursos de Crédito Universitario se programan cuando la inscripción lo amerita. Los alumnos inscritos en cursos de Crédito Universitario reúnen los requisitos para obtener créditos de GT. Cada curso de AP incluye el estudio de conceptos, principios y temas transversales científicos principales, e incluye actividades de laboratorio que respaldan el desarrollo de habilidades de investigación.

Biología: AP* Número del curso: 25.1070.6 Créditos: 2

Química: AP Número del curso: 25.1790.6 Crédito: 2

Ciencias Ambientales: AP* Número del curso: 25.3030.6 Crédito: 1

Física 1: AP Número del curso: 25.1890.6 Crédito: 1

Física 2: AP Número del curso Crédito: 1

Física C: AP - Únicamente mecánica Número del curso: 25.1900.6 Crédito: 1

Física C: AP - Únicamente electricidad y magnetismo

Número del curso: TBD Crédito: 1

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Física C: AP - Mecánica, electricidad

y magnetismo Número del curso: 25.1290.6 Crédito: 2


INTERNACIONAL (IB) DE CIENCIAS Los cursos IB de Ciencias combina la enseñanza de conceptos con prácticas y técnicas científicas que los alumnos deben aprender y aplicar. Al llevar a cabo Prácticas de Ciencias e Ingeniería, los alumnos desarrollarán la habilidad de analizar, evaluar y sintetizar información científica. El proyecto obligatorio del curso incentiva a los alumnos a comprender las implicaciones ambientales, sociales y éticas de las Ciencias. El proyecto es colaborativo e interdisciplinario: los alumnos analizan un tema o una problemática que pueden investigar en cada una de las disciplinas científicas que se ofrecen en la escuela. También les otorga a los alumnos la posibilidad de explorar soluciones científicas a preguntas globales.

Biología 9: Pre-IB* Número del curso: 25.1010.7 Crédito: 1

Biología 11: IB, nivel de Honores* Número del curso: 25.1040.7 Crédito: 1

Biología 12: IB, nivel de Honores* Número del curso: 25.1050.7 Crédito: 1

Química 10: Pre-IB Número del curso: 25.1110.7 Crédito: 1

Química: IB, nivel estándar Número del curso: 25.1120.7 Crédito: 1

Física: IB, nivel estándar Número del curso: 25.1220.7 Crédito: 1 Nota: Los cursos de IB solo se encuentran disponibles para aquellos alumnos que hayan sido aceptados al Programa de Bachillerato Internacional (IB). El registro a los cursos de IB tiene como base completar con éxito los requisitos que se detallan en el plan de estudios de IB.

CURSOS DE CIENCIAS MAGNET Fotografía Ambiental Número del curso: 25.9610.0 Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Biología o Sistemas Vivos, Sistemas Ambientales o Ciencias Ambientales, y Aspectos Básicos del Arte. Crédito: 1 NOTA: Fotografía Ambiental solo se ofrece en Sparrows Point High School.

Biología de Animales Silvestres y Campo:

Honores* Número del curso: 25.3100.4 Requisito previo: se recomienda cursar Sistemas Ambientales o Biología o Sistemas Vivos simultáneamente. Crédito: 1 En este curso, los alumnos estudian los organismos vivos en el contexto de la ecología. El curso hace hincapié en la identificación de organismos en el campo con el objetivo de generar una comprensión conceptual de la estructura de comunidades y hábitats de animales silvestres. NOTA: Biología de Animales Silvestres y Campo solo se ofrece en Sparrows Point High School.

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ESTUDIOS SOCIALES

MISIÓN Los Estudios Sociales son el estudio integrado de las ciencias sociales y humanidades para fomentar la competencia cívica. En el

programa escolar, los Estudios Sociales ofrecen un panorama coordinado y sistemático de disciplinas tales como antropología,

arqueología, economía, geografía, historia, abogacía, filosofía, ciencias políticas, psicología, religión y sociología, además del

contenido apropiado de humanidades, matemática y ciencias naturales. El objetivo principal de Estudios Sociales es ayudar a

los jóvenes a tomar decisiones informadas y razonables para el bien común como ciudadanos de una sociedad democrática y

culturalmente diversa en un mundo interdependiente. (Consejo Nacional de Estudios Sociales). Con ese fin, la instrucción de

Estudios Sociales se basa en contenido que aborda los elementos adecuados de las condiciones humanas y ambientales, apoya

la integridad intelectual y facilita el desarrollo de habilidades y procesamiento de la información. Un programa de Estudios

Sociales efectivo asegura el desarrollo académico de los alumnos mediante un equilibrio adecuado de contextos nacionales e

internacionales, habilidades y conceptos, presente y pasado, y entre las diferentes disciplinas abordadas. Una instrucción eficaz

de Estudios Sociales se centra en el alumno, es relevante, riguroso y ofrece la oportunidad de aplicar el conocimiento y las

habilidades necesarias para el éxito como adultos.

Se ofrecen cursos de Estudios Sociales de niveles Estándar, de Honores, y Educación para Superdotados cuando la inscripción lo

amerita. En estas clases, el nivel y los materiales de instrucción varían en función de las necesidades de los alumnos. La elección

de los cursos varía según el nivel académico y los objetivos profesionales de los alumnos. Debajo se detalla la serie de cursos.

Los alumnos deben obtener 3½ créditos en Estudios Sociales. Se siguientes cursos son obligatorios: Gobierno de EE. UU., Historia

Mundial, Historia de EE. UU. y Economía y Problemáticas Públicas. En las escuelas ofrecen diversos niveles de los cursos requeridos

hasta 12.º grado. En estas clases, el nivel y los materiales de instrucción varían en función de las necesidades de los alumnos.

Programa

s 9.º grado 10.º grado 11.º grado 12.º grado

Programa Estándar

Gobierno de EE. UU. Historia Mundial Historia de EE. UU.

Economía y Problemáticas Públicas y otros estudios sociales electivos

Programa de Honores

Gobierno de EE. UU. de

Honores

Historia Mundial de Honores

Historia de EE. UU. de Honores

Economía y Problemáticas Públicas de Honores y otros estudios sociales electivos

Programa de GT y AP

Gobierno de EE. UU.:

GT o Gobierno de EE. UU.: AP

Historia Mundial: GT o Historia Mundial: AP

Historia de EE. UU.: AP

Macro y Microeconomía: AP y otros cursos de Crédito

Universitario electivos en Psicología, Gobierno de EE. UU,

Historia Europea, Geografía Humana e Historia Mundial

Psicopatología (Honores) Número del curso: 15.1310.4 Requisito previo: se recomienda contar con los requisitos de 12.º grado y haber completado Psicología. Crédito: ½ Los alumnos definen y analizan comportamientos psicopatológicos desde diversas perspectivas. Se examinan en detalle los tipos y rangos de comportamientos psicopatológicos principales, con especial énfasis en sus causas y síntomas. El curso culmina con el análisis de abordajes de tratamiento y sus respectivas técnicas.

Historia Afroamericana Número del curso: 15.3000.0 Número del curso: 15.3000.4 (Honores)

Requisito previo: se recomienda contar con los requisitos de 11.º o 12.º grado. Crédito: ½ Este estudio de caso de la experiencia como minoría en la sociedad de EE. UU. tiene por objetivo que los alumnos comprendan las consecuencias, las causas y las características de la experiencia afroamericana. Este curso brinda una variedad de actividades académicas y culturales, que parten de la comprensión histórica y cultural de África. Examina el impacto cultural y el sistema económico de la trata de esclavos, el desarrollo de la cultura Afroamericana y la lucha continua por la libertad. Se presentarán y analizarán problemáticas políticas, sociales y económicas apropiadas. El estudio de los logros de la cultura afroamericana se reforzará mediante experiencias de campo.

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Gobierno de EE. UU. de 9.º grado Número del curso: 15.0900.0 Número del curso: 15.0900.4 (Honores) Requisito previo: ninguno Crédito: 1 Nota: Este curso ofrece un componente de Aprendizaje mediante Servicio Social. Este curso cumple con el requisito del grado escolar de Educación sobre Drogas, y el contenido abordado se incluye en la HSA. Este curso ayuda a los alumnos a desarrollar habilidades y adquirir información básica para comprender la política, economía y vida social de EE. UU. a nivel del gobierno nacional, estatal y local. Se hará hincapié en problemáticas políticas, económicas y sociales, y se preparará a los alumnos para ser ciudadanos responsables.

Gobierno de EE. UU. de 9.º grado: GT Número del curso: 15.0900.5 (GT) Crédito: 1 Requisito previo: solo pueden participar de este curso los alumnos que hayan sido seleccionados. Nota: Este curso ofrece un componente de Aprendizaje mediante Servicio Social. Este curso cumple con el requisito del grado escolar de Educación sobre Drogas, y el contenido abordado se incluye en la HSA. Este curso estudia problemáticas políticas, económicas y sociales del gobierno nacional, estatal y local. Además del contenido factual, se analizan los procesos, las instituciones y los valores de los sistemas político, económico y social de EE. UU. Los alumnos aplican los conocimientos sobre el gobierno al completar proyectos de análisis de problemáticas actuales.

Arqueología Número del curso: 15.1600.0 Requisito previo: se recomienda contar con los requisitos de 11.º o 12.º grado. Crédito: ½ Este curso ofrece a los alumnos experiencias que les permitirán desarrollar perspectivas arqueológicas del pasado y el presente. Las actividades involucran trabajos sobre la historia local, la preservación histórica y la genealogía.

Arte y Artefactos: Pistas sobre Culturas

Lejanas Número del curso: 15.4050.0 Número del curso: 15.4050.4 (Honores) Crédito: ½ Los alumnos se desempeñarán como historiadores de arte, arqueólogos y antropólogos al analizar la cultura material del Antiguo Egipto, la India Clásica, la China Clásica, el Imperio Islámico y el Japón Feudal. Los alumnos se enfocarán en las influencias de los seres humanos y los entornos físicos en el arte, y en las influencias del arte en la cultura. El curso sugiere y ofrece pautas para llevar a cabo experiencias en el Museo Walters de Arte.

Gran Historia Número del curso: 15.22004 Número del curso: 15.22005 (Honores) Crédito: 1.0 Gran Historia examina el pasado, explica el presente e imagina el futuro. Es un relato sobre los ciudadanos del mundo. Gran Historia es un curso que va más allá de los campos especializados e independientes, para analizar la historia en su conjunto. Va dirigido a aquellos que buscan respuestas a las grandes preguntas sobre la historia del Universo.

Derechos Civiles y Libertades Civiles Número del curso: 15.6050.0 Requisito previo: se recomienda contar con los requisitos de 11.º o 12.º grado. Crédito: ½ Este curso ofrece un análisis detallado sobre las problemáticas históricas relacionadas a la igualdad de los afroamericanos. Se hace especial hincapié en las consecuencias de la esclavitud, la segregación y la discriminación en los siglos XIX y XX. El curso finaliza con investigaciones sobre el movimiento por los derechos civiles moderno y su impacto en la sociedad contemporánea.

Diversidad Cultural Número del curso: 15.3020.0 Requisito previo: se recomienda haber completado Historia de EE. UU. Crédito: ½ Este curso analiza la diversidad en EE. UU. mediante enfoques antropológicos, históricos y sociológicos. El curso comienza con un análisis de la naturaleza multicultural de la sociedad de EE. UU. Los alumnos determinan las oportunidades y los desafíos de vivir en una sociedad con diversidad mediante relaciones intergrupales y finalizan el curso haciendo un análisis de una problemática de política pública relacionada con el multiculturalismo.

Economía y Problemáticas Públicas Número del curso: 15.1500.0 Número del curso: 15.1500.4 (Honores) Requisito previo: se recomienda haber completado Gobierno de EE. UU., Historia Mundial e Historia de EE. UU. Crédito: ½ Nota: Este curso cumple con el requisito del grado escolar de Educación sobre Drogas, el requisito de graduación de Economía y los Estándares de Educación Financiera de Maryland. Economía y Problemáticas Públicas preparará a los alumnos para las interacciones económicas de las que formarán parte como productores, consumidores y ciudadanos. El curso hace hincapié en la educación financiera individual. El curso también ofrecerá a los alumnos las habilidades necesarias para desempeñarse como consumidores, productores y ciudadanos.

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Historia Europea: AP Curso 15.2030.6 Requisito previo: se recomienda haber completado Gobierno de EE. UU. de 9.º grado e Historia Mundial. Crédito: 1 Este curso tiene por objetivo preparar a los alumnos para realizar un examen de AP para obtener crédito universitario. Los alumnos estudiarán en detalle la historia europea, desde el renacimiento hasta la actualidad. El contenido del curso se basa en las exigencias del examen y los procesos requeridos para aprobarlo.

Enfrentarse a la Historia: El Holocausto: Número del curso: 15.1910.0 Número del curso: 15.1910.4 (Honores) Requisito previo: se recomienda contar con los requisitos de 11.º o 12.º grado. Crédito: ½ Los alumnos de este curso aprenderán a valorar la justicia, a preocuparse por el otro y a empatizar con aquellas personas que padecieron injusticias. Se utilizará el Holocausto a modo de estudio de caso para que los alumnos identifiquen patrones históricos del racismo, con el fin de trazar una conexión entre el pasado y la actualidad. Luego, los alumnos aplicarán su conocimiento sobre el comportamiento humano para reconocer diferentes formas de prejuicio y discriminación en diversos contextos.

Cine e Historia Número del curso: 15.1810.0 Requisito previo: se recomienda contar con los requisitos de 11.º o 12.º grado. Crédito: ½ Los alumnos desarrollarán un criterio eficaz para juzgar la veracidad de películas históricas. Verán y analizarán películas que retraten diversos periodos históricos e investigarán la sociedad de dichas eras para determinar la precisión histórica. Esto les permitirá determinar si las películas sobre un periodo histórico tienen valor educativo y determinar qué preguntas deberían hacerse al momento de ver una película histórica.

Historia mediante los Deportes Número del curso: 15.3040.0 Requisito previo: se recomienda haber completado Historia de EE. UU. Crédito: ½ Los alumnos utilizarán el deporte como un medio para analizar la historia de EE. UU. en el siglo XX. Se hace especial hincapié en la historia social, específicamente en el lugar de las minorías y las mujeres, y la información que el deporte puede otorgar sobre las condiciones y características de eras históricas. El curso finaliza con el análisis de problemáticas contemporáneas relacionadas con el mundo de los deportes, como el abuso de sustancias, el reconocimiento social de los atletas y la financiación pública de instituciones deportivas.

Geografía Humana: AP Número del curso: 15.1750.6 Requisito previo: se recomienda contar con los requisitos de 12.º grado. Crédito: 1 Este curso tiene por objetivo preparar a los alumnos para realizar un examen de AP para obtener crédito universitario. Los alumnos harán un análisis detallado de las causas y las consecuencias de las interacciones humanas con sus entornos físicos. El contenido del curso se basa en las exigencias del examen y los procesos requeridos para aprobarlo.

Introducción a Relaciones Internacionales

(Honores) Número del curso: 15.2100.4 Crédito: ½ Nota: se recomienda haber completado Historia Mundial. Este curso electivo ofrece la posibilidad a los alumnos de investigar el desarrollo histórico de las relaciones internacionales. Los alumnos analizarán las relaciones y el comportamiento interaccional de las diferentes nacionales, incluido el papel de Estados Unidos en la comunidad internacional. El contenido del curso abordará diferentes momento históricos y se enfocará en conceptos clave que han influenciado iniciativas diplomáticas en repetidas ocasiones.

Justicia de Menores Número del curso: 15.6020.0 Requisito previo: ninguno Crédito: ½ Este curso ayudará a los alumnos a desarrollar patrones de comportamiento exitosos al familiarizarlos con aquellas situaciones que fomentan conflicto y confrontaciones. Justicia de Menores mejorará la comprensión de terminología legal, ofrecerá un mayor sentido de consciencia de sí y comprensión de las reglas, y desarrollará las habilidades comunicativas. Los alumnos analizarán los objetivos y las consecuencias de las distinciones entre los sistemas penales para menores y mayores de edad. Al examinar las problemáticas que afectan nuestra sociedad, los alumnos desarrollarán un sentido de ciudadanía y responsabilidad.

Macro y Microeconomía: AP Número del curso: 15.1400.6 Requisito previo: se recomienda haber completado Gobierno de EE. UU. de 9.º grado, Historia Mundial e Historia de EE. UU. Crédito: 1 Nota: Este curso cumple con el requisito del grado escolar de Educación sobre Drogas, el requisito de graduación de Economía y los Estándares de Educación Financiera de Maryland. Este curso tiene por objetivo preparar a los alumnos para realizar exámenes de AP para obtener crédito universitario, incluida micro y macroeconomía. El contenido del curso se basa en las exigencias de los exámenes y los procesos requeridos para aprobarlos.

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Historia Militar Número del curso: 15.2400.0 Requisito previo: se recomienda haber completado Historia Mundial e Historia de EE. UU. Crédito: ½ Historia Militar ofrece a los alumnos la posibilidad de enriquecer su estudio sobre Historia Mundial e Historia de EE. UU. Los alumnos analizarán los significados, las motivaciones y los métodos subyacentes de las guerras en diferentes sociedades a lo largo del tiempo. El curso investiga el desarrollo de instituciones militares en marcos globales y comparativos.

Historia Moderna: Europa y el Mundo en el Siglo XX Número del curso: 15.2000.0 Número del curso: 15.2000.4 (Honores) Crédito: ½ Nota: se recomienda contar con los requisitos de 11.º o 12.º grado. Este curso aborda los eventos y las fuerzas políticas, económicas, sociales e intelectuales principales que determinaron la Europa del siglo XX y que repercutieron en todo el mundo. Se hace hincapié en la creación y el desarrollo del sistema comunista en Rusia, el ascenso del nacismo en Alemania y el consecuente Holocausto, las dos Guerras Mundiales y su finalización, y la redistribución del poder mundial a partir de 1945.

Filosofía (Honores) Número del curso: 15.1800.4 Requisito previo: se recomienda contar con los requisitos de 11.º o 12.º grado. Crédito: ½ Este curso examina las preguntas filosóficas sobre la naturaleza del ser, la razón, el comportamiento ético y la vida. Se examinará una serie de sistemas filosóficos relevantes y diversos dilemas éticos que han dejado perpleja a la humanidad. Este curso va dirigido a aquellos alumnos que tienen un interés genuino por hacerse preguntas en lugar de obtener respuestas, por lo desconocido en lugar de lo conocido, por las ideas en lugar de los hechos, y por preguntarse acerca del "por qué" en lugar del "qué".

Aspectos Básicos del Gobierno Número del curso: 15.1050.0 Requisito previo: Este curso electivo va dirigido a aquellos alumnos que hayan aprobado Gobierno de EE. UU. pero no hay completado con éxito la Evaluación de los alumnos de secundaria (HSA) de Gobierno. Crédito: ½ Este curso está organizado en función del contenido evaluativo de la HSA de Gobierno e incluye el análisis de los tipos y los sistemas de gobierno, las estructuras y los poderes gubernamentales, y las problemáticas públicas. Este curso les ofrece la posibilidad a los alumnos de aplicar sus conocimientos sobre nuestro sistema político a sus experiencias como jóvenes y ciudadanos.

Psicología Número del curso: 15.1300.0 Requisito previo: se recomienda contar con los requisitos de 12.º grado. Crédito: ½ El estudio del comportamiento humano, examinado en el contexto de las ciencias comportamentales psicológicas y sociológicas. Este curso hace hincapié en el desarrollo de la identidad, las escuelas psicológicas, los comportamientos normales y patológicos, y su tratamiento. Se ofrece a los alumnos la posibilidad de considerar y aplicar hallazgos de la investigación psicológica a la comprensión de las dinámicas del comportamiento humano.

Psicología: AP Número del curso: 15.1350.6 Requisito previo: se recomienda contar con los requisitos de 12.º grado. Crédito: 1 Este curso tiene por objetivo preparar a los alumnos para realizar un examen de AP para obtener crédito universitario. Los alumnos analizarán los abordajes, métodos y aplicaciones de la psicología. Se hace especial hincapié en los procesos psicológicos y sus efectos en el comportamiento humano. El contenido del curso se basa en las exigencias del examen y los procesos requeridos para aprobarlo.

Gobierno y Política de EE. UU.: AP Número del curso: 15.5030.6 Requisito previo: se recomienda haber completado Gobierno de EE. UU. de 9.º grado, Historia Mundial e Historia de EE. UU., o haber sido seleccionado por el maestro. Este curso se puede utilizar para la HSA. Crédito: 1 Este curso tiene por objetivo preparar a los alumnos para realizar un examen de AP para obtener crédito universitario en Gobierno y Política de EE. UU. Los alumnos analizarán detalladamente las estructuras y los procesos gubernamentales, y las conductas políticas de individuos, grupos e instituciones. El contenido del curso se basa en las exigencias del examen y los procesos requeridos para aprobarlo.

Historia de EE. UU. 11.º grado Número del curso: 15.1100.0 Número del curso: 15.1100.4 (Honores) Requisito previo: se recomienda haber completado Historia Mundial. Crédito: 1 Este curso temático de Historia de EE. UU., ordenado cronológicamente desde la era de la Reconstrucción, ayuda a los alumnos a comprender la evolución y la relevancia de su herencia nacional. Las temáticas se presentan en orden cronológico, haciendo hincapié en la historia más reciente de EE. UU. y en el desarrollo de habilidades de razonamiento histórico. En ese curso, los alumnos podrán llevar a cabo un análisis de problemáticas históricas e investigaciones.

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Historia de EE. UU. de 11.º grado: AP Curso 15.1100.6 Requisito previo: solo pueden participar de este curso los alumnos que hayan sido seleccionados. Crédito: 1 Este es un curso organizado cronológicamente que aborda la historia política, económica, diplomática, social, intelectual y cultural. El contenido hace hincapié desde la colonización europea hasta la actualidad. El objetivo de este curso es asistir a los alumnos.

Historia Mundial de 10.º grado Número del curso: 15.1000.0 Número del curso: 15.1000.4 (Honores) Requisito previo: se recomienda haber completado Gobierno EE. UU. Crédito: 1 Se investigan eventos históricos mundiales relevantes, incluidos el desarrollo mundial y regional, el crecimiento de anudamientos históricos de interdependencia, la expansión de Europa y su dominación del mundo en la era moderna, el desarrollo de África y Asia en la era moderna, y el desarrollo de redes globales de interdependencia política, económica y social en el mundo contemporáneo. Se utilizan temáticas históricas para ofrecer un marco de estudio. Las referencias a diversos recursos y perspectivas ayudan a los alumnos a generar una perspectiva abarcativa del desarrollo global.

Historia Mundial de 10.º grado: GT Número del curso: 15.1000.5 Requisito previo: solo pueden participar de este curso los alumnos que hayan sido seleccionados. Crédito: 1 Este curso brinda la posibilidad de analizar la historia en un contexto global. Las unidades de estudio se organizan cronológicamente y hacen hincapié en estudios regionales, puntos de inflexión históricos y relaciones interregionales. Este curso se basa en el aprendizaje de historia mundial contemporánea y requiere que los alumnos apliquen su conocimiento de historiografía.

Historia Mundial de 10.º grado: AP Número del curso: 15.1010.6 Requisito previo: solo pueden participar de este curso los alumnos que hayan sido seleccionados. Crédito: 1 En este curso, los alumnos analizarán e interpretarán la historia mundial a través de distintos periodos y temáticas, tales como la interacción, la continuidad y el cambio, los impactos tecnológicos y demográficos, las estructuras sociales y de género, los desarrollos culturales e intelectuales, y las funciones y estructuras de los estados. Este curso tiene objetivo ayudar a los alumnos a aprobar el examen de AP de Historia Mundial. Al completar el curso se cumple con el requisito de graduación de Historia Mundial.

CURSOS DE ESTUDIOS SOCIALES

DE CRÉDITO UNIVERSITARIO Los cursos de Crédito Universitario se programan cuando la inscripción lo amerita. Los alumnos inscritos en cursos de Crédito Universitario reúnen los requisitos para obtener créditos de GT. Cada curso de Crédito Universitario incluye el estudio de conceptos principales, sus relaciones e interpretaciones, y requiere que los alumnos se desempeñen como historiadores y científicos sociales.

Historia Europea: AP Número del curso: 15.2030.6 Requisito previo: se recomienda haber completado Gobierno de EE. UU. de 9.º grado e Historia Mundial. Crédito: 1

Gobierno y Política de EE. UU.: AP Número del curso: 15.5030.6 Requisito previo: se recomienda haber completado Gobierno de EE. UU. de 9.º grado, Historia Mundial e Historia de EE. UU., o haber sido seleccionado por el maestro. Este curso se puede utilizar para la HSA. Crédito: 1

Geografía Humana: AP Número del curso: 15.1750.6 Requisito previo: se recomienda contar con los requisitos de 12.º grado. Crédito: 1

Macro y Microeconomía: AP Número del curso: 15.1400.6 (AP) Requisito previo: se recomienda haber completado Gobierno de EE. UU. de 9.º grado, Historia Mundial e Historia de EE. UU. Crédito: 1

Psicología: AP Número del curso: 15.1350.6 Requisito previo: se recomienda contar con los requisitos de 12.º grado. Crédito: 1

Historia de EE. UU. de 11.º grado: AP Número del curso: 15.1100.6 Requisito previo: solo pueden participar de este curso los alumnos que hayan sido seleccionados. Crédito: 1

Historia Mundial de 10.º grado: AP Número del curso: 15.1010.6 Requisito previo: solo pueden participar de este curso los alumnos que hayan sido seleccionados. Crédito: 1

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INTERNACIONAL (IB) DE ESTUDIOS

SOCIALES Los cursos de Estudios Sociales del Programa de Bachillerato Internacional preparan a los alumnos para ser exitosos en un mundo cada vez más globalizado, tecnológico, interactivo e interdependiente. Como se enuncia en la “Fundamentación de la materia”, en el Programa de IB de Historia, el objetivo es “explicar las tendencias y los desarrollos, la continuidad y el cambio a lo largo del tiempo y de eventos individuales”. Los cursos de IB de Estudios Sociales analizan a “los individuos y las sociedades en el contexto más abarcativo: político, social, económico, religioso, tecnológico y cultural”. Con ese fin, los alumnos participarán en procesos de investigación, explicación e interpretación, y analizarán las funciones de los historiadores y los científicos sociales a la hora de generar conocimiento y aplicarlo. Los alumnos demostrarán sus habilidades para cumplir con las metas y el objetivo del programa mediante evaluaciones y la presentación de investigaciones rigurosas y detalladas.

Gobierno de EE. UU.: Pre-IB (KN, MM) Número del curso: 15.0910.7 (IB) Crédito: 1

Historia de EE. UU. 10: Pre-IB (MM) Número del curso: 15.1100.7 (IB) Crédito: 1 Este curso prepara a los alumnos para el examen de Historia de EE. UU. de Crédito Universitario.

Historia del Mundo 11: IB (MM) Número del curso: 15.1120.7 (IB) Crédito: 1

Historia del Mundo 12: IB (MM) Número del curso: 15.1220.7 (IB) Crédito: 1

Teoría del Conocimiento (KN, MM) Número del curso: 15.4100.7 (IB) Crédito: 1

Psicología IB (KN, MM) Número del curso: 15.1360.7 (IB) Crédito: 1

Historia de las Américas 11: IB (KN) Número del curso: 15.1170.7 (IB) Crédito: 1

Historia de las Américas 12: IB (KN) Número del curso: 15.1270.7 (IB) Crédito: 1 Nota: Los cursos de IB solo se encuentran disponibles para aquellos alumnos que hayan sido aceptados al Programa de Bachillerato Internacional (IB). Registrarse a estos cursos es un requisito previo para completar con éxito los requisitos que se detallan en el plan de estudios de IB.

CURSOS DE ESTUDIOS SOCIALES

MAGNET

Gobierno, Leyes y Políticas Públicas de EE. UU. (T)

Número del curso: 15.0910.5 Crédito: 1 Desarrollo Histórico Mundial de las Leyes (T) Número del curso: 15.1020.5

Crédito: 1 Historia de EE. UU. relacionada a las Leyes (T) Número del curso: 15.1130.5 Crédito: 1 Economía y Problemáticas Públicas: GT (T) Número del curso: 15.1500.5 Crédito: ½ Introducción a las Leyes, Investigación y Escritura (T) Número del curso:

15.6010.5

Crédito: ½

Abogacía (T) Número del curso: 15.6040.5

Crédito: 1 Leyes Internacionales y Gobiernos Comparativos (T) Número del curso:

15.6500.5

Crédito: ½

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IDIOMAS EXTRANJEROS

MISIÓN El Departamento de Idiomas Extranjeros se centra en el desarrollo de habilidades en al menos 2 idiomas extranjeros mediante

el diseño, la implementación y la evaluación de un plan de estudios basado en el dominio de chino, francés, japonés, latín y

español. Asimismo, el departamento supervisa la identificación de recursos y materiales basados en el dominio adecuados, y

proporciona apoyo y capacitación a maestros sobre las mejores prácticas relacionadas con la enseñanza del dominio de idiomas.

Los cursos de GT y AP se programan cuando la inscripción lo amerita.

Chino Número del curso: 30.8010.0 Chino I

Número del curso: 30.8020.0 Chino II

Número del curso: 30.8030.4 Chino III (H)

Número del curso: 30.8040.4 Chino IV (H)

Número del curso: 30.8050.6 Chino V (AP)

Número del curso: 30.8060.6 Chino VI (AP)

Requisito previo: se recomienda a los alumnos inscribirse

a la mayor cantidad de cursos posibles.

Crédito: 1

Estos cursos ofrecen información acerca de la sociedad y la

cultura china. Los alumnos se comunican en chino de manera

oral y escrita, y desarrollan habilidades de escucha, habla,

lectura y escritura. Los alumnos estudian la historia, la

literatura, la música, el arte, los sistemas políticos y las

instituciones sociales de China.

Francés Número del curso: 30.2010.0 Francés I

Número del curso: 30.2020.0 Francés II

Número del curso: 30.2030.0 Francés III

Número del curso: 30.2030.4 Francés III (H)

Número del curso: 30.2040.4 Francés IV (H)

Número del curso: 30.2050.6 Francés V (AP)

Número del curso: 30.2060.6 Francés VI (AP)

Número del curso: 30.2070.6 Francés VII (AP)

Número del curso: 30.2110.4 Francés I-II (H)



Crédito: 1

Estos cursos ofrecen información acerca de las sociedades

y las culturas francófonas. Los alumnos se comunican en

francés de manera oral y escrita, y desarrollan habilidades

de escucha, habla, lectura y escritura. Los alumnos estudian la

historia, la literatura, la música, el arte, los sistemas políticos y

las instituciones sociales de los países francohablantes. Los

cursos de AP incluyen un estudio detallado de la estructura, el

vocabulario y la cultura del idioma, además de los procesos

necesarios para aprobar el examen. Como el curso prepara

a los alumnos para realizar un examen de AP, se espera

que aquellos que se inscriban al curso realicen la prueba.

Alemán Número del curso: 30.5010.0 Alemán I

Número del curso: 30.5020.0 Alemán II

Número del curso: 30.5030.0 Alemán III

Número del curso: 30.5030.4 Alemán III (H)

Número del curso: 30.5040.4 Alemán IV (H)



Crédito: 1

Estos cursos ofrecen información acerca de las sociedades

y las culturas alemanas. Los alumnos se comunican en alemán

de manera oral y escrita, y desarrollan habilidades de escucha,

habla, lectura y escritura. Los alumnos estudian la historia,

la literatura, la música, el arte, los sistemas políticos y las

instituciones sociales de los países germanohablantes.

Japonés (CT, OM) Número del curso: 30.7010.0 Japonés I

Número del curso: 30.7020.0 Japonés II

Número del curso: 30.7030.4 Japonés III (H)

Número del curso: 30.7040.4 Japonés IV (H)

Número del curso: 30.7050.6 Japonés V (AP)

Número del curso: 30.7060.6 Japonés VI (AP)

Número del curso: 30.7070.6 Japonés VII (AP)



Crédito: 1

Estos cursos ofrecen información acerca de la sociedad y la

cultura japonesa. Los alumnos se comunican en japonés de

manera oral y escrita, y desarrollan habilidades de escucha,

habla, lectura y escritura. Los alumnos estudian la historia, la

literatura, la música, el arte, los sistemas políticos y las

instituciones sociales de Japón. Los cursos de AP incluyen un

estudio detallado de la estructura, el vocabulario y la cultura

del idioma, además de los procesos necesarios para aprobar

el examen. Como el curso prepara a los alumnos para realizar

un examen de AP, se espera que estos realicen la prueba.

Latín Número del curso: 30.1010.0 Latín I

Número del curso: 30.1020.0 Latín II

Número del curso: 30.1030.4 Latín III (H)

Número del curso: 30.1040.4 Latín IV (H)

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Número del curso: 30.1050.6 Latín V (AP)

Número del curso: 30.1060.6 Latín VI (AP)



Crédito: 1

Esta serie de cursos se enfocan en el idioma latín y en su

influencia en el idioma inglés y en todos los idiomas romanos.

Los alumnos estudian la cultura romana: los líderes, el

gobierno, la educación, la literatura, la música y el arte.

Los cursos de AP incluyen un estudio detallado de la

estructura, el vocabulario y la cultura del idioma, además

de los procesos necesarios para aprobar el examen. Como

el curso prepara a los alumnos para realizar un examen

de AP, se espera que estos realicen la prueba.

Español Número del curso: 30.3010.0 Español I

Número del curso: 30.3020.0 Español II

Número del curso: 30.3030.0 Español III

Número del curso: 30.3030.4 Español III (H)

Número del curso: 30.3040.4 Español IV (H)

Número del curso: 30.3050.6 Español V (AP)

Número del curso: 30.3060.6 Español VI (AP)

Número del curso: 30.3070.6 Español VII (AP)

Número del curso: 30.3120.4 Español I-II (H)



Crédito: 1

Esta serie de cursos ofrece información acerca de la sociedad

y la cultura hispana. Los alumnos se comunican en español

de manera oral y escrita, y desarrollan habilidades de escucha,

habla, lectura y escritura. Los alumnos estudian la historia,

la literatura, la música, el arte, los sistemas políticos y las

instituciones sociales de los países hispanohablantes.

CURSOS DE IDIOMAS EXTRANJEROS

DE CRÉDITO UNIVERSITARIO Los cursos de Idiomas Extranjeros de Crédito Universitario

se programan cuando la inscripción lo amerita. Cada curso

de AP incluye un estudio detallado de la estructura, el

vocabulario y la cultura del idioma, además de los procesos

necesarios para aprobar el examen. Como estos cursos

preparan a los alumnos para realizar un examen de AP

para obtener créditos universitarios, se espera que estos

realicen la prueba.

Chino 5: AP Número del curso: 30.8050.6 Chino V (AP)

Crédito: 1

Idioma y cultura francesa: AP Número del curso: 30.2050.6 Francés V (AP)

Número del curso: 30.2060.6 Francés VI (AP)

Número del curso: 30.2070.6 Francés VII (AP)

Crédito: 1

Idioma y cultura japonesa: AP Número del curso: 30.7050.6 Japonés V (AP)

Número del curso: 30.7060.6 Japonés VI (AP)

Número del curso: 30.7070.6 Japonés VII (AP)

Crédito: 1

Latín: AP Número del curso: 30.1050.6 Latín V (AP)

Número del curso: 30.1060.6 Latín VI (AP)

Crédito: 1

Idioma y Cultura Española: AP Número del curso: 30.3050.6 Español V (AP)

Crédito: 1

Idioma y Cultura Española: AP Número del curso: 30.3060.6 Español VI (AP)

Número del curso: 30.3070.6 Español VII (AP)

Crédito: 1


DE IDIOMAS EXTRANJEROS Los cursos de Bachillerato Internacional de español de

Kenwood High School y Milford Mill Academy tienen por

objetivo promover la enseñanza de otra cultura mediante

el estudio de un segundo idioma. La meta principal es la

adquisición del idioma y su uso en diversos contextos y

para diferentes fines.

Español II Pre IB 9 Número del curso: 30.3020.0

Crédito: 1

Español II Pre IB 10 Número del curso: 30.3030.0

Crédito: 1

Español IB 11 Número del curso: 30.3030.7

Crédito: 1

Español IB 12 Número del curso: 30.3050.7

Crédito: 1

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EDUCACIÓN VOCACIONAL Y TECNOLÓGICA (CTE) CURSOS ELECTIVOS Y PROGRAMAS DE FINALIZACIÓN ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN VOCACIONAL Y TECNOLÓGICA? Educación Vocacional y Tecnológica (CTE) es un programa que habilita a los alumnos a prepararse para su desempeño individual en sistemas familiares y sociales. CTE es la educación en la escuela media, secundaria y universidad que otorga lo siguiente a los alumnos:

contenido académico que se enseña en función de las necesidades del mundo real, lo que se suele denominar “aprendizaje contextual”;

habilidades personales y profesionales, tanto experiencia y dominio práctico como ética laboral;

orientaciones académicas que los ayuden a explorar sus intereses y posibles profesiones durante su tránsito escolar; y

educación vocacional postsecundaria que incluye una pasantía registrada, certificación de la industria, certificados de universidad de la comunidad/programas de títulos terciarios y programas de cuatro años con título universitario.

Los programas de CTE brindan a los alumnos TANTO habilidades de preparación profesional relevantes COMO TAMBIÉN habilidades académicas rigurosas.

¿CUÁL ES LA MISIÓN DE LA EDUCACIÓN VOCACIONAL Y TECNOLÓGICA? La misión del Departamento de CTE es brindar experiencia y visión a las escuelas que ofrecen programas integrados y preparar a los alumnos de manera académica, técnica e interpersonal para el éxito profesional y académico de por vida.

¿QUÉ SON LOS CURSOS ELECTIVOS DE EDUCACIÓN VOCACIONAL Y TECNOLÓGICA? Los cursos electivos de CTE permiten que los alumnos realicen uno o más cursos relacionados con la misión de las áreas de contenido sin ingresar a un programa de finalización. Se encuentran disponibles cursos electivos sobre Ciencias de la Familia y el Consumidor, Cuerpo de Entrenamiento para Oficiales de la Reserva Juvenil (JROTC), Transición de la Escuela al Trabajo y Tecnología. Los cursos que se ofrecen varían según las escuelas.

¿QUÉ SON LOS PROGRAMAS DE FINALIZACIÓN DE EDUCACIÓN VOCACIONAL Y TECNOLÓGICA? Un programa de finalización es una serie de cursos de educación profesional particular que proporciona un mínimo de cuatro créditos en un programa de CTE (no cursos electivos individuales). Todos los programas de finalización son aprobados por el Departamento de Educación del Estado de Maryland (Maryland State Department of Education, MSDE), y obtener los créditos exigidos para completar un programa de CTE cumple con los requisitos de graduación de MSDE al nivel de la escuela secundaria. Los alumnos que completan correctamente un programa de CTE en la mayoría de las carreras profesionales reúnen los requisitos para obtener créditos de la universidad de la comunidad. (Algunos programas de estudio de CTE ofrecen hasta 21 créditos universitarios articulados [GRATIS]). Los alumnos que deseen participar de un programa de finalización de CTE pueden llevar a cabo una carrera profesional en sus escuelas secundarias integrales o pueden enviar una solicitud para ingresar a una de las escuelas secundarias de Educación Vocacional y Tecnológica de Magnet en el Condado de Baltimore. Se incita a los alumnos a completar un programa de finalización doble al combinar un programa de finalización de CTE con los requisitos del sistema de ingreso a la Universidad de Maryland. Este programa de finalización doble les permitirá a los alumnos desarrollar todos sus talentos y habilidades, prepararse para conseguir empleo e ingresar a una universidad de la comunidad, a un plan universitario de cuatro años o a un programa de pasantía.

¿CÓMO PUEDEN OBTENER MÁS INFORMACIÓN SOBRE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN VOCACIONAL Y TECNOLÓGICA? Comuníquense con la escuela secundaria local, los departamentos de CTE, o hablen con el asesor escolar de la escuela para obtener más información sobre los programas y las escuelas que los ofrecen.

Los programas de estudio de Educación Vocacional y Tecnológica (CTE) les brindan lo siguiente a los alumnos de secundaria: contenido académico que se enseña en función de las necesidades del mundo real; habilidades laborales, personales, académicas y técnicas; orientaciones académicas que los ayuden a explorar sus intereses y posibles profesiones; y educación vocacional que incluye programas de cuatro años con título universitario, certificados de universidad

de la comunidad/programas de títulos terciarios, pasantías registradas y certificación de la industria. ¿Sabías que...? ¿Estarás preparado para la universidad Y tu futuro profesional? ¿Podrías recibir crédito universitario GRATIS al completar un programa de CTE de manera exitosa? ¿Podrías reunir los requisitos para obtener certificados de la industria y pasantías relacionadas? ¿Tu escuela secundaria podría tener un programa de estudio de educación profesional que te interese?

http://www.bcps.org/offices/cte

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Educación Vocacional y Tecnológica…

¡Educación para toda la vida!

Los programas de estudio de Educación Vocacional y Tecnológica (CTE) les brindan lo siguiente a los alumnos de secundaria: contenido académico que se enseña en función de las necesidades del mundo real; habilidades laborales, personales, académicas y técnicas; orientaciones académicas que los ayuden a explorar sus intereses y posibles profesiones; y educación vocacional que incluye programas de cuatro años con título universitario, certificados de universidad de la comunidad/programas de títulos terciarios, pasantías registradas y certificación de la industria.

Los programas de CTE brindan a los alumnos TANTO habilidades profesionales relevantes COMO TAMBIÉN habilidades académicas rigurosas.

¿Sabías que...?

¿Estarás preparado para la universidad Y tu futuro profesional? ¿Podrías recibir crédito universitario GRATIS al completar un programa de CTE de manera exitosa? ¿Podrías reunir los requisitos para obtener certificados de la industria y pasantías relacionadas? ¿Tu escuela secundaria podría tener un programa de estudio de educación profesional que te interese?

Programas de estudio y cursos electivos de CTE para el año escolar 2019-2020

Módulo/Programa o Cursos Electivos

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ver

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tern

Escuelas secundarias integrales

Programas de Finalización del Módulo de Artes, medios y comunicación

Supervisor de la Escuela al Trabajo

Tecnología de Comunicación Gráfica/Impresa X Kenwood

Producción de Medios Interactivos X X Catonsville, Chesapeake*, Dundalk, Franklin, New Town, Parkville, Pikesville

Programas de Finalización del Módulo de Administración de Empresas y Finanzas

Supervisor de Educación Empresarial

Administración de Empresas y Finanzas Todas las escuelas secundarias; consulten con la escuela

Programas de Finalización del Módulo de Construcción y Desarrollo

Supervisor de Programas Técnicos Supervisor de Tecnología

Profesiones en Carpintería X Perry Hall, Owings Mills, Kenwood, Lansdowne*

Profesiones en Electricidad Lansdowne*

Profesiones en Construcción Mecánica/Plomería X Kenwood

Calefacción/Ventilación/Aire Acondicionado/Soldadura

Dulaney

Diseño y Gestión de la Construcción X Sparrows Point

Tecnología de la Construcción X X X

Programas de Finalización del Módulo de Servicios de consumo, hospitalidad y turismo

Supervisor de Programas Técnicos

Profesiones en Cosmetología X X X X Artes Culinarias y Administración de Restaurantes X X X X

Título de Pregrado en Ciencias de los Alimentos y Nutrición

Kenwood, Lansdowne*, New Town, Parkville, Woodlawn

Un programa de estudio de CTE es una serie de cursos de educación profesional particular que proporciona un mínimo de cuatro créditos en un programa de

finalización de CTE aprobado. Todos los programas de estudio de CTE son aprobados por el Departamento de Educación del Estado de Maryland (Maryland

State Department of Education, MSDE) y cumplen con los requisitos de graduación de MSDE.

* Refiere a un programa especializado Magnet en una escuela integral; es posible que se exija el envío de una solicitud.

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Módulo/Programa o Cursos Electivos

Car

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Escuelas secundarias integrales

Programas de Finalización del Módulo de Sistemas Ambientales, Agrícolas y de Recursos Naturales


Ciencias Agrícolas: Animales, Plantas y Mecánicas Hereford

Tecnología Ambiental X

Programas de Finalización del Módulo de Salud y Biociencias


Academia de Profesiones de la Salud X X X X Overlea*, Randallstown*

Proyecto Lead the Way: Ciencias Biomédicas X Franklin, Lansdowne*, New Town, Perry Hall, Woodlawn

Programas de Finalización del Módulo de Servicios de Recursos Humanos

Supervisor de la Escuela al Trabajo Supervisor de Programas Técnicos

Educación sobre el Cuidado Infantil y Primera Infancia

X Catonsville, Dulaney, Kenwood, Lansdowne*, New Town, Patapsco, Woodlawn

Servicios de Cuidado y Desarrollo Infantil en Edad Escolar

Parkville

Seguridad Interna y Preparación para Emergencias Dundalk, Perry Hall, Pikesville

Academia para Maestros de Maryland X Dundalk, Franklin, Owings Mills, Parkville*, Woodlawn

Programas de Finalización del Módulo de Tecnología de la Información

Supervisor de Educación Empresarial

Tecnología de la Información: Ciencias de la Computación

X X X X Catonsville, Chesapeake*, Dulaney, Franklin, Hereford, Loch Raven, Owings Mills, Perry Hall, Sparrows Point, Woodlawn

Tecnología de la Información: Redes X X X X New Town, Parkville

Programas de Finalización del Módulo de Fabricación, Ingeniería y Tecnología

Supervisor de Tecnología

Profesiones en Ingeniería X

Proyecto Lead the Way: Ingeniería Catonsville, Chesapeake*, Dulaney, Dundalk, Owings Mills, Parkville*, Pikesville, Woodlawn*

Programas de Finalización del Módulo de Tecnología de Transporte


Tecnología de Servicios Automotrices X X X Tecnología de Sistemas de Energía Mecánica y Camiones de Diésel

X

Programa de Finalización de la Transición de la Escuela al Trabajo


Investigación y Desarrollo Profesional Todas las escuelas secundarias integrales

Cursos electivos de la Transición de la Escuela al Trabajo


Pasantías Todas las escuelas secundarias integrales

Cursos electivos del programa de Liderazgo del Cuerpo de Entrenamiento para Oficiales de la Reserva Juvenil (JROTC)

Facilitador de JROTC

JROTC del Ejército Lansdowne*, Patapsco

JROTC de la Fuerza Aérea Kenwood

JROTC de la Armada Dundalk, Randallstown, Woodlawn

JROTC del Cuerpo de Marines X Chesapeake*, Franklin, Overlea, Parkville

Cursos obligatorios y electivos de Tecnología Supervisor de Tecnología

Tecnología de Escuela Secundaria Todos los cursos obligatorios y electivos disponibles varían según la escuela

Para obtener más información sobre la Educación Vocacional y Tecnológica, comuníquense con su escuela secundaria local, llamen al Departamento

del CTE al 443-809-8921 o visiten el sitio web haciendo clic en este enlace.

http://dci.bcps.org/department/academics/career___technology_education_and_fine_arts/career_and_technology_education/

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CTE: Oportunidades de Valor Agregado: Certificaciones y Créditos

Universitarios Los programas de CTE brindan a los alumnos habilidades de preparación profesional y universitaria. En muchos programas, se

encuentran disponibles certificaciones de la industria u oportunidades de enseñanza de nivel superior. Los programas de CTE

podrían estar vinculados a oportunidades de enseñanza de nivel superior mediante acuerdos de articulación. Los programas

que cuenten con dicha articulación se podrían utilizar para comenzar la universidad con conocimiento avanzado o créditos en

universidades/escuelas técnicas específicas (cuando los alumnos obtienen una calificación de “B” o superior y cumplen con el

resto de los requisitos del programa).

Programa Afiliación académica o de la industria y evaluación Prueba específica/ Certificación disponible

Articulación y créditos disponibles

Academia de Profesiones de la Salud

Cruz Roja/American Heart Association Fundación Nacional para las Ciencias de Salud Junta de Enfermería de Maryland Community College of Baltimore County (CCBC)

Primeros Auxilios/RCP CCMA

Técnico en Farmacia

Asistente de Enfermería Certificado Asistente de Enfermería Geriátrica

CCBC - 3

Servicios Administrativos

Microsoft Office Specialist (MOS) Community College of Baltimore County (CCBC)

MOS CCBC - 21

Tecnología de nivel avanzado

Community College of Baltimore County (CCBC) CCBC - 3

Ciencias Agrícolas: Animales y Plantas

Curriculum for Agricultural Science Education (CASE) Community College of Baltimore County (CCBC)

Evaluaciones de Fin de Curso: CASE

CCBC - 2

Tecnología de Servicios Automotrices

Evaluación de Estándares de Habilidades del Alumno de ASE Community College of Baltimore County (CCBC)

Certificación para Alumnos: Mantenimiento y Reparación Básica

CCBC - 4

Ciencias Biomédicas: PLTW

Proyecto Lead the Way (PLTW) Stevenson University Community College of Baltimore County (CCBC)

Evaluaciones de Fin de Curso: PLTW Créditos convalidados

Stevenson University - 3 convalidados CCBC - 3

Administración de Empresas

Junta Universitaria de AP Community College of Baltimore County (CCBC)

Economía: AP

Inscripción Doble

CCBC - 6

Investigación y Desarrollo Profesional


Carpintería National Center for Construction Education and Research (NCCER) Associated Builders and Contractors (ABC) International Code Council (ICC) Community College of Baltimore County (CCBC)

Aprendizaje Básico de NCCER Carpintería: Nivel I de NCCER ABC: Crédito Universitario ICC: Código Residencial Administración de Seguridad y Salud Ocupacional - 10 horas

CCBC - 6

Servicios de Cuidado Infantil

Community College of Baltimore County (CCBC) Certificación de 90 horas CCBC - 6

Diseño y Gestión de la Construcción

Autodesk Morgan State University

Autodesk - AutoCAD Autodesk - Revit

Tecnología de la Construcción

National Center for Construction Education and Research (NCCER) Associated Builders and Contractors (ABC) International Code Council (ICC) Community College of Baltimore County (CCBC)

Aprendizaje Básico de NCCER Nivel I de NCCER ABC: Crédito Universitario ICC: Código Residencial OSHA - 10 horas

CCBC - 6

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Cosmetología Junta de Cosmetología de Maryland Certificación y Acreditación de Maryland

Tecnología de Justicia Penal


Artes Culinarias y Administración de Restaurantes

ProStart ProStart Año I ProStart Año II ServSafe

CCBC - 17 AACC: disponible

Sistemas de Energía Mecánica y Camiones Diésel

Evaluación de Estándares de Habilidades del Alumno de ASE Community College of Baltimore County (CCBC)

Certificación para Alumnos: Motores Diésel de ASE

CCBC - 12

Profesiones en Electricidad

National Center for Construction Education and Research (NCCER) Associated Builders and Contractors (ABC) International Code Council (ICC) Community College of Baltimore County (CCBC)

Aprendizaje Básico de NCCER Electricidad: Nivel 1 de NCCER ABC: Crédito Universitario ICC: Código Residencial OSHA - 10 horas

CCBC - 6

Profesiones en Ingeniería


Ingeniería: PLTW Proyecto Lead the Way (PLTW) University of Maryland Baltimore County (UMBC) Community College of Baltimore County (CCBC)

Evaluaciones de Fin de Curso: PLTW Créditos convalidados

3 convalidados en UMBC CCBC - 3

Tecnología Ambiental

Sistemas de Información Geográfica (Geographic Information Systems, GIS) Departamento de Medioambiente de Maryland Community College of Baltimore County (CCBC)

Control de Erosión y Sedimentos

CCBC - 3 con porfolio

Finanza y Contabilidad

Community College of Baltimore County (CCBC) Junta Universitaria de AP

Inscripción Doble Economía: AP

CCBC - 6

Comunicación Gráfica/Impresa

Fundación de Educación e Investigación de Artes Gráficas (GAERF) – PrintED Community College of Baltimore County (CCBC)

Comunicación Gráfica Preparación de Archivo Digital/ Extracción de Archivo Digital

CCBC - 6 con porfolio

Calefacción, Ventilación y Aire Acondicionado (HVAC)

National Center for Construction Education and Research (NCCER) Associated Builders and Contractors (ABC) Community College of Baltimore County (CCBC)

Aprendizaje Básico de NCCER HVAC: Nivel I de NCCER ABC: Crédito Universitario OSHA - 10 horas

CCBC - 22

Seguridad Interna y Preparación para Emergencias


Tecnología de la Información: Redes

Cisco Community College of Baltimore County (CCBC)

CCENT CCNA A+ Security + Aspectos Básicos de TI CompTIA Inscripción Doble

CCBC-3-15

Tecnología de la Información: Ciencias de la Computación

Junta Universitaria de AP Community College of Baltimore County (CCBC)

Principios de las Ciencias de la Computación: AP Ciencias de la Computación A: AP Inscripción Doble

CCBC - 15

Producción de Medios Interactivos (IMP)

Adobe Certified Associate (ACA) Community College of Baltimore County (CCBC)

Adobe Certified Associate (ACA) CCBC - 12 con porfolio

JROTC: Fuerza Aérea

Fuerzas Armadas de los Estados Unidos Community College of Baltimore County (CCBC)

Certificación de JROTC CCBC - 3

JROTC: Ejército Fuerzas Armadas de los Estados Unidos Certificación de JROTC

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JROTC: Cuerpo de Marines

Fuerzas Armadas de los Estados Unidos Certificación de JROTC

JROTC: Armada Fuerzas Armadas de los Estados Unidos Certificación de JROTC

Marketing Community College of Baltimore County (CCBC) Junta Universitaria de AP

Inscripción Doble Economía: AP

CCBC - 9

Construcción Mecánica/Plomería Plomería

National Center for Construction Education and Research (NCCER) Associated Builders and Contractors (ABC) Community College of Baltimore County (CCBC)

Aprendizaje Básico de NCCER Plomería: Nivel I de NCCER ABC: Crédito Universitario OSHA - 10 horas

CCBC - 9

Desarrollo Infantil en Edad Escolar

Community College of Baltimore County (CCBC) Certificación de 90 horas CCBC - 6

Academia para Maestros de Maryland

Educational Testing Service Towson University Community College of Baltimore County (CCBC)

ParaPro Praxis Core

CCBC - 3 Coppin State Univ - 3 Hood College - 3 Saint Mary's College of Maryland - 3 Salisbury Univ - 3 Stevenson Univ - 3 Towson University – 3

Para obtener más información sobre Educación Vocacional y Tecnológica, comuníquense con su escuela secundaria local, llamen al Departamento

del CTE al 443-809-8921 o hagan clic en este enlace para acceder al sitio web.

http://dci.bcps.org/department/academics/career___technology_education_and_fine_arts/career_and_technology_education/

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CTE: CURSOS DEL PROGRMA DE EDUCACIÓN VOCACIONAL

Y TECNOLÓGICA Para cumplir con los requisitos del plan de estudios de Tecnología estatales, de MSDE y del Código de Regulaciones de Maryland (Code of Maryland Regulations, COMAR), BCPS implementó un programa de trabajo basado en los niveles de rendimiento de los alumnos. El objetivo de este programa de cursos es desarrollar la alfabetización tecnológica de los alumnos. La Asociación Internacional para la Educación de la Tecnología (International Technology & Engineering Educators Association) define la alfabetización tecnológica como “la habilidad de utilizar, gestionar, comprender y evaluar la tecnología”.

A continuación se presenta una lista de cursos aprobados por BCPS que cumplen con los requisitos de graduación de Tecnología de Maryland. Nota: (H) significa nivel de Honores y (GT) significa nivel de Educación Para Alumnos Superdotados

Número del curso

Nombre del curso Crédito Notas

55.1250.0 Aspectos Básicos de Ingeniería 1 Diseñado para alumnos de 9.º a 12.º grado

55.3500.4 Principios y Aplicaciones de Ingeniería (H)

1 Diseñado para alumnos de 10.º a 12.º grado inscritos en Química y Geometría o cursos superiores.

55.3500.5 Tecnología de la Ingeniería (GT)

1 Diseñado para alumnos de 11.º o 12.º grado inscritos en Física y Álgebra Universitaria o

en Física y Álgebra Universitaria o cursos superiores.

56.0200.4 Introducción al Diseño de Ingeniería (H): PLTW

1 Solo se ofrece en las siguientes escuelas: Catonsville, Chesapeake, Dulaney, Dundalk, Owings Mills, Parkville, Pikesville, Woodlawn

Aspectos Básicos de las Ciencias de la Computación (35.3500.4) y Principios de las Ciencias de la Computación (35.3510.6) también cumplen con el requisito de graduación básico de Tecnología.

Cursos Electivos de Tecnología de nivel Avanzado y Opciones de Graduación

¿QUÉ SON LOS CURSOS ELECTIVOS DE TECNOLOGÍA DE NIVEL AVANZADO? El programa de Tecnología de nivel avanzado es un programa educativo que permite a los alumnos desarrollar habilidades y conocimiento avanzado sobre el uso, la evaluación, el diseño y la producción de sistemas tecnológicos. Es una serie de cursos que cumplen con el requisito de graduación de Maryland para seguir una carrera de nivel superior en Tecnología de nivel avanzado. Los cursos de Tecnología de nivel avanzado les ofrecen a los alumnos la oportunidad de hacer lo siguiente:

trabajar de manera independiente a un ritmo acelerado;

estudiar contenidos y procesos más rigurosos y complejos; y

desarrollar productos auténticos que reflejen que los alumnos comprenden conceptos claves. Los cursos involucran experiencias de aprendizaje aceleradas y enriquecidas que requieren habilidades de pensamiento abstracto y de orden superior. Al conseguir dos o más créditos de Tecnología de nivel avanzado, los alumnos obtendrán un nivel superior de alfabetización tecnológica, que les permitirá participar manera activa en la comunidad y promover la tecnología en diferentes niveles sociales. Los cursos de Tecnología de nivel avanzado preparan a los alumnos para continuar su educación en las áreas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemática (STEM).

Cursos que otorgan crédito de Tecnología de nivel avanzado. A continuación se presenta una lista de cursos aprobados por BCPS que cumplen con los requisitos de créditos para la graduación de Tecnología de nivel avanzado de Maryland.

Número del curso: Nombre del curso: Crédito: 55.1600.0 Aplicaciones de Diseño: Avanzado 1 56.0110.0 Aplicaciones de Diseño: Avanzado; PET ½ 56.0120.0 Aplicaciones de Diseño: Avanzado; MAN/CON ½ 55.1500.0 Aplicaciones Tecnológicas: Avanzado 1 56.0130.0 Aplicaciones Tecnológicas: Avanzado; INFO/REC ½ 56.0140.0 Aplicaciones Tecnológicas: Avanzado; BIO/MED ½ 55.8500.4 Diseño de Ingeniería (Honores) 1 55.8500.5 Diseño de Ingeniería (GT) 1 56.0100.0 Tecnología y Sociedad 1

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CURSOS DE TECNOLOGÍA Nota: (A) = cumple con el requisito de Tecnología: Avanzado; (T) = cumple con el requisito de Tecnología: Básico

Aspectos Básicos de Ingeniería Número del curso: 55.1250.0 Requisito previo: ninguno

Crédito: 1 (T) Este curso prepara a los alumnos para comprender y aplicar los conceptos y procesos tecnológicos que son los pilares del programa de Tecnología de la escuela secundaria. Las actividades grupales e individuales incentivan a los alumnos a generar ideas, desarrollar soluciones e ingeniar soluciones prácticas. El contenido tecnológico, los recursos y las actividades en el laboratorio y aula incentivan a los alumnos a aplicar conceptos que aprendieron en Ciencias, Matemáticas y otras materias escolares a situaciones reales.

Principios y Aplicaciones de Ingeniería Número del curso: 55.3500.4 (H) Requisito previo: se recomienda haber completado correctamente Química y Geometría o cursarlos simultáneamente. Crédito: 1 (T) (H) Este curso de 10.º a 12.º grado tiene por objetivo complementar y apoyar el desarrollo de habilidades y conocimientos en las áreas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemática. En este curso se integran contenidos de Geometría y Química mediante el estudio de desafíos de diseño de ingeniería de vigas, puentes, barcazas, modelos moleculares y biotecnología. Este curso otorga el crédito de Tecnología de nivel básico requerido para la graduación.

Tecnología de la Ingeniería Número del curso: 55.3500.5 (GT) Requisito previo: Nota: se recomienda haber completado correctamente Física y Álgebra Universitaria o cursos superiores, o cursarlos simultáneamente. Crédito: 1 (T) (GT) Este curso de 11.º y 12.º grado otorga el crédito de Tecnología de nivel básico requerido para la graduación. Tiene por objetivo complementar y apoyar el desarrollo de habilidades y conocimiento en las áreas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemática. Este curso aborda temas de diversas disciplinas de Ingeniería. Examina los métodos y los procesos que se utilizan en los campos de Ingeniería Civil, Topografía, Construcción, Ingeniería Biotecnológica, Eléctrica, Mecánica y de otros campos. Los temas incluyen mecánica de suelos, gestión de proyectos, organización técnica y equipos de medición.

Aplicaciones de Diseño: Avanzado Número del curso: 55.1600.0

Requisito previo: se debe haber completado correctamente un curso que otorgue el crédito de Tecnología de nivel básico. Crédito: 1 (A) Nota: curso electivo para alumnos de 10.º a 12.º grado. El objetivo de este curso es desarrollar alfabetización tecnológica en las áreas de fabricación, construcción, energía y poder, y transportación. El uso de actividades prácticas otorga a los alumnos la oportunidad de participar en diversas actividades de resolución de problemas y pensamiento crítico.

Aplicaciones Tecnológicas: Avanzado Número del curso: 55.1500.0

Requisito previo: se debe haber completado correctamente un curso que otorgue el crédito de Tecnología de nivel básico. Crédito: 1 (A) El objetivo de este curso es desarrollar la alfabetización tecnológica en las áreas de información y comunicación, entretenimiento, recreación, medicina, agricultura y otras biotecnologías relacionadas. El uso de actividades prácticas otorga a los alumnos la oportunidad de participar en diversas actividades de resolución de problemas y pensamiento crítico.

Diseño de Ingeniería Número del curso: 55.8500.4 (H) 55.8500.5 (GT) Requisito previo: se debe haber completado correctamente Principios y Aplicaciones de Ingeniería, Tecnología de la Ingeniería o Aplicaciones de Diseño Avanzado. Crédito: 1 (A) Este curso prepara a los alumnos para comprender y aplicar conceptos y procesos de ingeniería. Las actividades grupales e individuales incentivan a los alumnos a generar ideas, desarrollar soluciones e ingeniar soluciones prácticas. El contenido de diseño e ingeniería, los recursos y las actividades en el laboratorio y aula incentivan a los alumnos a aplicar conceptos que aprendieron en Ciencias, Matemáticas y otras materias escolares a situaciones reales.

Tecnología y Sociedad Número del curso: 56.0100.0

Requisito previo: se debe haber completado correctamente un curso que otorgue el crédito de Tecnología de nivel básico. Crédito: 1 (A) Este curso enseña habilidades de pensamiento crítico relacionadas con la creación y el uso de la tecnología. Se preparará a los alumnos para analizar problemáticas, considerar su validez, formular toma de posiciones y justificarlas. Tecnología y Sociedad ayuda a los alumnos a descomponer los elementos de una problemática, para que puedan tomar decisiones informadas. Mediante el estudio de problemáticas científicas y tecnológicas contemporáneas, los alumnos aprenderán métodos estructurados para evaluar dichas problemáticas y desarrollar opciones y posiciones que puedan justificar.

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CTE: Cuerpo de Entrenamiento para Oficiales de la Reserva Juvenil

(JROTC)

MISIÓN La misión del Cuerpo de Entrenamiento para Oficiales de la Reserva Juvenil (Junior Reserve Officers Training Corps, JROTC) es instalar un valor de ciudadanía, servicio a los Estados Unidos, responsabilidad personal y un sentido de logro. No busca el compromiso particular con las Fuerzas Armadas. El programa de JROTC fortalece el carácter, enseña disciplina, fomenta la comprensión de los requisitos de seguridad nacional, incentiva la autodisciplina y desarrolla el respeto por la autoridad.

REQUISITOS PREVIOS Los alumnos deben estar inscritos y asistir a cursos educativos regulares en la escuela que lleva a cabo el programa de JROTC, ser ciudadanos estadounidenses, ya sea que hayan nacido en el país o sean extranjeros con residencia legal, contar con las aptitudes físicas necesarias para participar en Educación Física, haber sido seleccionados por el instructor de JROTC y contar con la aprobación del director, cumplir con los requisitos académicos y de graduación, demostrar estándares de conducta aceptables, y estar dispuestos a cumplir con los estándares de entrenamiento militar. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Este es un programa de liderazgo coeducativo, electivo y progresivo de tres años, que ofrece un crédito para la graduación por año. El objetivo de JROTC es mejorar las habilidades interpersonales de los alumnos, al desarrollar la autodisciplina, el carácter y las habilidades comunicativas. Durante el cursado de este programa, los alumnos comprenderán sus derechos, privilegios y responsabilidades como ciudadanos norteamericanos. Este programa podría otorgar posibilidades para recibir una beca para aquellos alumnos que desean continuar su educación luego de finalizar la escuela secundaria. A los alumnos que deseen ingresar a las Fuerzas Armadas y hayan completado correctamente este programa, y obtenido el diploma de la escuela secundaria, se les podría ofrecer un incremento del rango salarial de hasta dos niveles al momento del reclutamiento. Los alumnos inscritos en JROTC no tienen obligación alguna de ingresar a las Fuerzas Armadas. Asimismo, participar del programa JROTC no garantiza que el alumno reúna los requisitos para ingresar a las Fuerzas Armadas luego de graduarse. Todos los cursos de Liderazgo de JROTC abordan el liderazgo, la ciudadanía, el crecimiento y la responsabilidad personal, la exploración profesional y el servicio público, y temas generales de la milicia.

El programa de JROTC solo se lleva a cabo en un número reducido de escuelas y academias en EE. UU. cuidadosamente seleccionadas. Su objetivo principal es familiarizar a los cadetes alumnos con información y tradiciones militares básicas de las Fuerzas Armadas, sin estar para nada obligados a formar parte en futuro de ningún tipo de servicio o reclutación militar.

PROGRAMAS 9.º GRADO 10.º GRADO 11.º GRADO 12.º GRADO

Fuerza Aérea JROTC de la Fuerza Aérea I JROTC de la Fuerza Aérea II JROTC de la Fuerza Aérea III JROTC de la Fuerza Aérea IV

Ejército JROTC del Ejército I JROTC del Ejército II JROTC del Ejército III JROTC del Ejército IV

Cuerpo de

Marines

JROTC del Cuerpo de

Marines I

JROTC del Cuerpo de

Marines II

JROTC del Cuerpo de

Marines III

JROTC del Cuerpo de

Marines IV

Armada JROTC de la Armada I JROTC de la Armada II JROTC de la Armada III JROTC de la Armada IV

JROTC de la Fuerza Aérea (KN) JROTC de la Fuerza Aérea I Número del curso: 86.5110.0

Crédito: 1 Requisito previo: ninguno

JROTC de la Fuerza Aérea II Número del curso: 86.5210.0

Crédito: 1

Requisito previo: Liderazgo I JROTC de la Fuerza Aérea III Número del curso: 86.5310.0

Crédito: 1

Número del curso: 86.5300.4 (Honores) Crédito: ½

Número del curso: 86.5310.4 (Honores) Crédito: 1

Requisito previo: Liderazgo II JROTC de la Fuerza Aérea IV


Crédito: 1



Requisito previo: Liderazgo III

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JROTC DEL EJÉRCITO (LN, PT) JROTC del Ejército I Número del curso: 86.6110.0


JROTC del Ejército II Número del curso: 86.6210.0

Crédito: 1

Requisito previo: Liderazgo I JROTC del Ejército III Número del curso: 86.6310.0

Crédito: 1



Requisito previo: Liderazgo II JROTC del Ejército IV


Crédito: 1




JROTC DEL CUERPO DE MARINES (CH, FH, MMA, OV, PR) JROTC del Cuerpo de Marines I Número del curso: 86.3110.0


JROTC del Cuerpo de Marines II Número del curso: 86.3210.0

Crédito: 1

Requisito previo: Liderazgo I JROTC del Cuerpo de Marines III Número del curso: 86.3310.0

Crédito: 1



Requisito previo: Liderazgo II JROTC del Cuerpo de Marines IV


Crédito: 1




JROTC de la Armada (DN, RA, WD) JROTC de la Armada I Número del curso: 86.4110.0


JROTC de la Armada II Número del curso: 86.4210.0

Crédito: 1

Requisito previo: Liderazgo I JROTC de la Armada III Número del curso: 86.4310.0

Crédito: 1



Requisito previo: Liderazgo II JROTC de la Armada IV


Crédito: 1




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CTE: CURSOS ELECTIVOS DE LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA

AL TRABAJO

Programa Experiencia Laboral Final y Pasantías Los criterios de selección sugeridos para el Programa Experiencia Laboral Final y Pasantías se encuentran en el Manual de los Programas de Aprendizaje Basado en el Trabajo.

PROGRAMA EXPERIENCIA LABORAL FINAL (CEW), PROGRAMA DE EXPERIENCIAS

DE APRENDIZAJE BASADO EN EL TRABAJO Consulten los modelos, programas de finalización y cursos que se ofrecen en Educación Empresarial, Ciencias de la Familia y el Consumidor (FACS), Programas Técnicos y Tecnología. Se podrían aplicar tarifas por transporte y cargos adicionales.

PASANTÍAS Este programa electivo les brinda la oportunidad a los alumnos de extender y aplicar su aprendizaje académico basado en carreras profesionales, bajo la supervisión de un mentor. Con la dirección de supervisores o mentores, los alumnos harán pasantías que les permitirán observar, explorar y descubrir soluciones a problemas reales del ámbito laboral. Los alumnos confeccionarán un registro reflexivo de sus experiencias y desarrollarán un porfolio que incluya un proyecto de enriquecimiento relacionado al ámbito laboral seleccionado. Los alumnos podrían completar proyectos relacionados al campo profesional bajo la dirección de sus mentores. Requisito previo: ninguno

Créditos: ½ a 2

Pasantía de Matemática/Ciencias/Ingeniería Número del curso: 86.9710.4 (H) Número del curso: 86.9710.5 (GT/AA) Crédito: ½

Número del curso: 86.9410.4 (H) Número del curso: 86.9410.5 (GT/AA) Crédito: 1

Número del curso: 87.0220.4 (H) Número del curso: 87.0220.5 (GT/AA) Créditos: 2

Pasantía de Artes/Humanidades Número del curso: 86.9720.4 (H) Número del curso: 86.9720.5 (GT/AA) Crédito: ½



Pasantía de Educación

Empresarial/Finanzas Número del curso: 86.9730.4 (H) Número del curso: 86.9730.5 (GT/AA) Crédito: ½

Número del curso: 86.9430.4 (H) Número del curso: 86.9430.5 (GT/AA)

Crédito: 1


Pasantía de Servicios

Humanos/Públicos/de Salud Número del curso: 86.9740.4 (H) Número del curso: 86.9740.5 (GT/AA) Crédito: ½



Pasantía de Ciencias de la Computación/

Tecnología de la Información Número del curso: 86.9750.4 (H) Número del curso: 86.9750.5 (GT/AA) Crédito: ½



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CTE: TODOS LOS MÓDULOS PROFESIONALES

PROGRAMA DE FINALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL El siguiente programa de finalización es una serie de cursos de CTE aprobados por MSDE. Un programa de finalización consta de un mínimo de cuatro créditos que se ofrecen en una serie determinada de un área específica. Tras su graduación, los alumnos podrán conseguir empleos, registrarse a una pasantía, obtener una certificación de la industria o asistir a una escuela postsecundaria para obtener un certificado o un título universitario. Nota: Disponibilidad limitada. Comuníquense con el asesor escolar de cada escuela para obtener más información sobre el curso, la inscripción y la solicitud. Debajo se ejemplifica la manera en la que se podrían ofrecer los cursos. Consulten con el asesor escolar para obtener información sobre los números de cursos específicos para su escuela y programa.

Investigación y Desarrollo Profesional: Introductorio

Investigación y Desarrollo Profesional: Avanzado

Experiencia de Aprendizaje Basado en el Trabajo de Investigación y Desarrollo Profesional

Plan A 10.º grado 11.º grado 11.º y 12.º grado

Plan B 11.º grado 12.º grado 12.º grado

Plan C 12.º grado 12.º grado 12.º grado

Plan D 9.º grado 11.º o 12.º grado 11.º y 12.º grado

INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL (CRD) CIP: 86.0000 Este programa de finalización de CTE de cuatro créditos desarrolla las habilidades académicas, técnicas y de preparación profesional que los alumnos necesitarán para iniciar su educación de nivel superior o carrera profesional en un ámbito laboral determinado tras graduarse de la escuela secundaria. El programa de CRD consiste en dos cursos en la escuela, un proyecto de desarrollo de porfolio y experiencia laboral bajo la supervisión de un mentor que hace hincapié en el desarrollo de habilidades laborales. Los alumnos identificarán qué carrera profesional les interesa y determinarán los pasos necesarios para alcanzar sus objetivos académicos y profesionales. La educación financiera y la planificación individual son componentes esenciales del programa de CRD. Los alumnos que completen correctamente el programa podrían obtener tres créditos universitarios articulados con CCBC. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Investigación y Desarrollo Profesional:

Introductorio Número del curso: 86.1110.0 1 crédito

86.1120.0-A ½ crédito

86.1130.0-B ½ crédito

Este curso ofrece a los alumnos instrucción del Marco de Desarrollo Profesional de Maryland (Maryland’s Career Development Framework), incluida la consciencia de sí mismos, la concientización y la exploración laboral, la preparación profesional y la educación financiera. Los alumnos crearán un porfolio para documentar sus objetivos, habilidades, intereses y planificación de desarrollo profesional. Los alumnos que deseen llevar a cabo otros programas de finalización pueden utilizar este curso como un curso electivo.

Investigación y Desarrollo Profesional:

Avanzado Número del curso: 86.1210.0 1 crédito

86.1220.0-A ½ crédito

86.1230.0-B ½ crédito

El objetivo de este curso es que los alumnos apliquen su conocimiento sobre el desarrollo profesional para profundizar su preparación profesional. Este curso explora todos los aspectos de una carrera profesional, incluidas las transiciones, los avances y la satisfacción laboral. Se enseña educación financiera de nivel avanzado, incluida la presupuestación personal. Los alumnos siguen desarrollando sus porfolios. Se recomienda que este curso se haga en simultáneo con Experiencia de Aprendizaje Basado en el Trabajo para ofrecer a los alumnos la oportunidad de aplicar lo que aprenden en el aula al ámbito laboral.

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Experiencia de Aprendizaje Basado en

el Trabajo de Investigación y Desarrollo

Profesional Número del curso: 86.1290.4 (H) 2 créditos

86.1270.4 (H) 1 crédito

Requisito previo: cursar Investigación y Desarrollo Profesional simultáneamente; tener 16 años. El objetivo de este curso es que los alumnos apliquen su conocimiento de desarrollo profesional a una experiencia de trabajo en el ámbito laboral que elijan. El desarrollo de las habilidades de los alumnos se evalúa mediante un plan de aprendizaje personalizado y reflexiones relacionadas a este. Se hace énfasis en el desarrollo de habilidades de preparación profesional. Algunos alumnos podrían registrarse como pasantes. El programa de finalización requiere dos créditos de Aprendizaje Basado en el Trabajo.

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CTE: MÓDULO DE ARTES, MEDIOS Y COMUNICACIÓN

Comunicación Gráfica/Impresa, Producción de Medios Interactivos Los siguientes programas de finalización de CTE de BCPS están aprobados por el MSDE. Un programa de finalización consta de un mínimo de cuatro créditos que se ofrecen en una serie determinada de un área específica. Tras su graduación, los alumnos podrán conseguir empleos, registrarse a una pasantía, obtener una certificación de la industria o asistir a una escuela postsecundaria para obtener un certificado o un título universitario. El Programa Experiencia Laboral Final (CEW) podría encontrarse disponible para los alumnos de tercer y último año de secundaria. Nota: Disponibilidad limitada. Los programas y las escuelas Magnet exigen el envío de una solicitud, generalmente a fines de noviembre del año anterior al comienzo de la escuela secundaria. Comuníquense con el asesor escolar de cada escuela para obtener más información sobre el curso, la inscripción y la solicitud. Debajo se ejemplifica la manera en la que se podrían ofrecer los cursos. Consulten con el asesor escolar para obtener información sobre los números de cursos específicos para su escuela y programa.

PROGRAMAS DE FINALIZACIÓN

9.º GRADO 10.º GRADO 11.º GRADO 12.º GRADO

Comunicación Gráfica/Impresa

Com. Gráfica 1 Com. Gráfica 2 Com. Gráfica 3 y 4 Comunicación Gráfica: CWE

(Opcional)

Producción de Medios Interactivos

Medios Interactivos 1

Medios Interactivos 2 Medios Interactivos

3 y 4

Medios Interactivos: CWE (Opcional)

TECNOLOGÍA DE COMUNICACIÓN GRÁFICA/IMPRESA (KN, WST) CIP: 10.0350 El programa de Tecnología de Comunicación Gráfica/Impresa otorgará a los alumnos las habilidades laborales, interpersonales y de aplicaciones técnicas clave necesarias para ingresar y alcanzar el éxito en el diverso ámbito laboral de las comunicaciones gráficas e impresas. Las habilidades de expresión artística, uso de programas informáticos, aplicaciones de software para gráficos e imágenes (Adobe Illustrator, InDesign, Photoshop y PageMaker), autoedición, arte mecánico, fotografía digital, montaje de fotos, procesos de impresión offset y de serigrafía, comunicativas y de trabajo en equipo brindarán a los alumnos el conocimiento necesario para ingresar a un puesto laboral, recibir capacitación en el trabajo o llevar a cabo estudios de nivel superior. Se encuentran disponibles asociaciones con Printing & Graphics Association MidAtlantic y CCBC; los alumnos podrían recibir una certificación nacional de PrintED. Los alumnos que completen correctamente el programa podrían obtener créditos universitarios articulados con CCBC. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Tecnología de Comunicación Gráfica 1 Número del curso: 62.5010.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Tecnología de Comunicación Gráfica 2 Número del curso: 62.5020.0

Requisito previo: Tecnología de Comunicación Gráfica 1 Crédito: 1

Tecnología de Comunicación Gráfica 3 Número del curso: 62.5030.4 (H) Requisito previo: Tecnología de Comunicación Gráfica 2 Crédito: 1

Tecnología de Comunicación Gráfica 4 Número del curso: 62.5040.4 (H) Requisito previo: Tecnología de Comunicación Gráfica 3 Crédito: 1

Tecnología de Comunicación Gráfica:

CWE Número del curso: 62.5080.4 (H) 1 crédito

62.5090.4 (H) Crédito: 2

Requisito previo: Tecnología de Comunicación Gráfica 1 y 2

83

PRODUCCIÓN DE MEDIOS INTERACTIVOS (IMP) (CC, CH, CT, DN, ET, FR, NT,

PK, PI) CIP: 10.0150 El programa ofrece a los alumnos experiencia en desarrollo de sitios web, tecnología de Internet, gráficos digitales, producción de entretenimiento y medios digitales, y gestión de proyectos. Los cursos ponen énfasis en diversos medios y se utilizará la computadora para producir obras de arte de multimedios. Los alumnos desarrollarán habilidades de gestión de imágenes y video, animación, software de edición de videos no lineal, diseño de páginas web, desarrollo de videojuegos básico y desarrollo de aplicaciones móviles/portátiles. El programa hace hincapié en el armado de un porfolio profesional de obras de arte de multimedios que los alumnos pueden utilizar para programas de AP, competencias de becas de arte, empleos y programas de educación de nivel superior. Se podría obtener una certificación nacional de Adobe Certified Associate (ACA). Los alumnos que completen correctamente el programa podrían obtener créditos universitarios articulados con CCBC. El programa de IMP de Dundalk High School hace hincapié en la producción de videos. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Producción de Medios Interactivos 1 Número del curso: 62.6000.0

62.6000.5 (GT/AA) Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Producción de Medios Interactivos 2 Número del curso: 62.6010.0

62.6010.5 (GT/AA) Requisito previo: Producción de Medios Interactivos 1 Crédito: 1

Producción de Medios Interactivos 3 Número del curso: 62.6020.4 (H)


Producción de Medios Interactivos 4 Número del curso: 62.6030.4 (H)


Producción de Medios Interactivos: CWE Número del curso: 62.6050.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 62.6070.4 (H) Crédito: 2

Requisito previo: Producción de Medios Interactivos 1 y 2

84

CTE: MÓDULOS DE EDUCACIÓN EMPRESARIAL, ADMINISTRACIÓN

Y FINANZAS, Y TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Administración de Empresas, Finanzas y Contabilidad, Servicios Administrativos, Marketing,

Academia de Finanzas, TI: Ciencias de la Computación y TI: Academia de Redes Los siguientes programas de finalización de CTE de BCPS están aprobados por el MSDE. Un programa de finalización

consta de un mínimo de cuatro créditos que se ofrecen en una serie determinada de un área específica. Tras su

graduación, los alumnos podrán conseguir empleos, obtener una certificación de la industria o asistir a una escuela

postsecundaria para obtener un certificado o un título universitario. El Programa Experiencia Laboral Final (CEW)

podría encontrarse disponible para los alumnos de tercer y último año de secundaria.

Nota: Disponibilidad limitada. Los programas y las escuelas Magnet exigen el envío de una solicitud, generalmente a

fines de noviembre del año anterior al comienzo de la escuela secundaria. Comuníquense con el asesor escolar de cada

escuela para obtener más información sobre el curso, la inscripción y la solicitud.

Debajo se ejemplifica la manera en la que se podrían ofrecer los cursos. Consulten con el asesor escolar para obtener

información sobre los números de cursos específicos para su escuela y programa:


9.º GRADO

10.º GRADO

11.º GRADO

12.º GRADO

Administración de Empresas CIP: 520251

Aspectos Básicos de Educación Empresarial, Gestión y Administración (1)

Contabilidad I (1) o Aspectos Básicos de Contabilidad (1)

Administración de Empresas: Avanzado (1)

Programa Experiencia Laboral Final de Educación Empresarial (1) o Macro y Microeconomía: AP (1) o Pasantías o Curso de Educación Empresarial Universitario

Finanza y Contabilidad CIP: 520354



Contabilidad II (1) Programa Experiencia Laboral Final de Educación Empresarial (1) o Economía: AP o Pasantías o Curso de Educación Empresarial Universitario

Servicios Administrativos CIP: 520451



Gestión de Sistemas de la Información I (1)

Gestión de Sistemas de la Información II (1)

Marketing CIP: 521451


Contabilidad II (1) o Aspectos Básicos de Contabilidad (1)

Marketing I (1) Marketing II (1) o Economía: AP (1)

Tecnología de la Información/Ciencias de la Computación CIP: 110250

Aspectos Básicos de las Ciencias de la Computación (1)

Principios de las Ciencias de la Computación: AP (1)

Ciencias de la Computación: AP (1)

Linux Essentials (1) o Pasantías o Curso de Computación Universitario

85


9.º GRADO

10.º GRADO

11.º GRADO

12.º GRADO

Tecnología de la Información: Redes de Cisco CIP: 110950 (Los cursos podrían variar según el lugar).

Reparación de Computadoras (1)

Sistemas Operativos de Red (1)

Programa de Finalización de Redes I (1)

Programa de Finalización de Redes II (1)




Programa de Finalización de Redes III (1)

Programa de Finalización de Redes IV (1)




Seguridad Cibernética (1)

Seguridad de Redes (1)

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CTE: Programas de Finalización de Empresas, Administración y Finanzas

SERVICIOS ADMINISTRATIVOS CIP: 52.0451 El objetivo de este programa es ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades administrativas y técnicas en una oficina de

vanguardia. Los cursos ejemplifican una empresa, y el maestro asume el papel del empleador. Este curso les ofrece a los alumnos

la posibilidad de obtener la certificación de MOS (Microsoft Office Specialist), que establece los estándares de productividad

informática para corporaciones, instituciones académicas, agencias de selección de personal, organizaciones de capacitación

e individuos que utilizan las aplicaciones de Microsoft Office. La tecnología se aborda y enseña como una herramienta para

resolver problemas y tomar decisiones. Se incentiva a los alumnos a analizar, sintetizar y evaluar situaciones domésticas,

escolares o laborales, y aplicar tecnología para completar tareas de manera eficaz y efectiva. El trabajo en el curso se articula

con la universidad de la comunidad.

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CIP: 52.0251 Este programa hace hincapié en Administración. La mayoría de los puestos de trabajo son generados por pequeñas empresas

de personas con mentalidad empresarial, y muchas de ellas logran desarrollar grandes empresas. Las personas que recibieron

educación empresarial suelen expresar que tienen mayores oportunidades de poner en práctica la libertad creativa, cuentan

con un nivel elevado de autoestima y sienten que tienen un gran control sobre sus vidas. Como resultado, muchas personas con

experiencia comercial, líderes políticos, economistas y educadores creen que fomentar una sólida cultura empresarial aumentará

el éxito económico y social individual y colectivo a nivel local, nacional y global. Son pocos los cursos que brindan un nivel tan

elevado de conocimiento e información sobre oportunidades laborales. El trabajo en el curso se articula con la universidad de

la comunidad.

FINANZA Y CONTABILIDAD CIP: 52.0354 Este programa brinda a los alumnos conocimiento sobre la contabilidad y los prepara para la educación de nivel superior

y puestos de trabajo de nivel inicial. Se hace hincapié en los procedimientos contables necesarios para abordar activos e

inversiones de corto y largo plazo, deudas de corto y largo plazo, administración de inventarios y ratios financieros que se

utilizan en el proceso de toma de decisiones. Se incluye un estudio integral de los procesos contables que se utilizan para

establecer corporaciones, declarar y pagar dividendos, formar y disolver asociaciones, distribuir el ingreso bruto y declarar

patrimonios. Se examinarán carreras profesionales de contabilidad. A lo largo del curso se hará hincapié en la concientización

de modelos de toma de decisiones éticas. El trabajo en el curso se articula con la universidad de la comunidad.

MARKETING CIP: 52.1451 Este programa brinda a los alumnos un aprendizaje detallado, abarcativo y basado en proyectos. Los alumnos aplicarán su

conocimiento sobre las relaciones y conductas de compra de los consumidores, las herramientas y las técnicas que utilizan las

organizaciones para identificar los factores que influyen en las decisiones de las estrategias de marketing, la segmentación del

mercado y el marketing dirigido, los elementos de la mezcla de marketing (producto, precio, promoción y plaza), y las estrategias

de fijación de precios para crear un plan de marketing profesional por escrito. Los alumnos integrarán su conocimiento sobre

problemáticas legales, ética, diversidad y responsabilidades sociales a la hora de desarrollar el plan de marketing. El trabajo

en el curso se articula con la universidad de la comunidad.

87

Programas de Finalización de Tecnología de la Información (TI)

TI: REDES DE CISCO (ET, MM, NT, PR, SPT, WST) CIP: 11.0950 Cisco considera el curso IT Essentials de Networking Academy como el comienzo de toda una vida de aprendizaje. Tras completar la certificación de CCENT, los alumnos podrían iniciar su carrera profesional, continuar su educación o elegir ambas opciones. El plan de estudios de CCENT también les ofrece información introductoria sobre Ciencias de la Computación a los alumnos que deseen obtener un título de educación de nivel superior o avanzado en Ciencias de la Computación o Ingeniería. “Este programa prepara a los alumnos para un estudio avanzado sobre TI y para obtener una certificación de la industria (CCNA), el primer paso de certificación de Cisco. Los alumnos aprenden a instalar y configurar conmutadores y routers en redes multiprotocolo, utilizando redes locales y de área amplia, ofrecer servicios de resolución de problemas y mejorar el rendimiento y la seguridad de redes. Los alumnos profundizan su compresión de Redes de TI a través del programa Cisco Academy y tendrán la oportunidad de recibir diversas certificaciones de la industria, como A+ y Security+ de CompTIA, y CCENT de Cisco” (MSDE). El trabajo en el curso se articula con la universidad de la comunidad.

TI: Ciencias de la Computación CIP: 11.0250 Este programa prepara a los alumnos para continuar sus estudios o iniciar una carrera profesional en el campo de las Ciencias de la Computación. Los alumnos completan una serie de cuatro cursos que comienza con una descripción general del campo de la Computación y la Tecnología de la Información, y desemboca en un estudio más detallado sobre las Ciencias de la Computación. A lo largo del programa, los alumnos aprenderán todos los aspectos de las Ciencias de la Computación, incluidos programación, diseño de hardware, redes, gráficos, recuperación de bases de datos e información, seguridad cibernética, diseño de software, lenguajes de programación, lógica, paradigmas de programación, traducciones de diferentes niveles de abstracción, inteligencia artificial, límites de la computación, aplicaciones en sistemas de información y tecnología de información, y problemáticas sociales (seguridad, privacidad y propiedad intelectual en Internet). Los alumnos podrían rendir los exámenes Principios de las Ciencias de la Computación: AP y Ciencias de la Computación A: AP.

CURSOS DE CTE DEL MÓDULO DE EDUCACIÓN EMPRESARIAL Administración de Empresas: Avanzado: H Número del curso: 35.0510.4 Requisito previo: Aspectos Básicos de Educación Empresarial, Gestión y Administración Crédito: 1 Este curso brinda a los alumnos el conocimiento que los preparará para la educación de nivel superior y puestos de trabajo de nivel inicial. Se hará hincapié en el papel que desempeña el ámbito empresarial en la sociedad, la naturaleza cambiante de las prácticas empresariales contemporáneas, conceptos, teorías y pensadores empresariales principales, procesos administrativos (funcionales, operacionales y relaciones humanas), leyes y éticas empresariales, y comunicaciones empresariales. Tras completar el curso, los alumnos tendrán la posibilidad de obtener créditos universitarios mediante acuerdos de articulación con universidades locales o el programa de Inscripción Doble. Este curso está alineado con el Plan de Estudios Estatal del MSDE.

CONTABILIDAD I: H Número del curso: 35.2010.4 Requisito previo: ninguno Crédito: 1 Este curso hace hincapié en los principios básicos de Contabilidad. Los alumnos aprenderán a interpretar formularios empresariales y a preparar un conjunto sencillo de documentos contables, registros, libros contables y declaraciones financieras. Este curso está alineado con el Plan de Estudios Estatal del MSDE.

CONTABILIDAD II: H Número del curso: 35.2020.4

Requisito previo: Contabilidad i

Crédito: 1

Este curso repasa y desarrolla los principios contables

abordados en Contabilidad I y ayuda a los alumnos a

desarrollar fortalezas profesionales relacionadas al

armado, el análisis y la interpretación de registros

contables y declaraciones financieras. Este curso está

alineado con el Plan de Estudios Estatal del MSDE.

Programa Experiencia Laboral Final de

Educación Empresarial: H Número del curso: 35.1400.4

Requisito previo: Administración de Empresas: Avanzado

o Contabilidad II

Este curso está diseñado para ser el segundo de una

serie de dos cursos sobre Administración de Empresas o

Contabilidad en el requisito de finalización para alumnos

inscritos en el módulo de Administración de Empresas o

Finanzas y Contabilidad. Los alumnos aplicarán el conocimiento

y las habilidades aprendidas en los cursos empresariales

anteriores a diferentes contextos mediante la Presentación

y el Proyecto Final de Educación Empresarial. Este curso

está alineado con el Plan de Estudios Estatal del MSDE.

88

Ciencias de la Computación A: AP (maestros

aprobados por la Junta Universitaria) Número del curso: 35.3520.6 (AP)


Crédito: 1

El objetivo de este curso es brindarles a los alumnos una

experiencia de aprendizaje equivalente a la de un curso

universitario introductorio sobre Ciencias de la Computación.

Este curso hace hincapié en la metodología de programación

basada orientada a objetos y pone énfasis en la resolución

de problemas y desarrollo de algoritmos, e incluye el

estudio de estructura, diseño y abstracción de datos.

Ciencias de la Computación A: AP es compatible con los

contenidos que generalmente se abordan en un curso

universitario introductorio sobre Ciencias de la Computación.

Principios de las Ciencias de la Computación: AP Número del curso: 35.3510.6


Crédito: 1

Este curso profundiza la compresión de los alumnos sobre

los aspectos técnicos de la computación, incluidos el diseño

de algoritmos y programación, operación y organización

de sistemas de computación, representación de datos y

organización de la información. Este curso incluye el uso

de diversos lenguajes de programación, basados en el

proyecto o los problemas específicos que los alumnos

deban resolver. Este curso también puede utilizarse para

cumplir con el requisito de graduación de Tecnología.

Lenguaje de Programación C++ (GT) Número del curso: 35.3450.5

Requisito previo: ninguno, se recomienda contar con

conocimiento sobre HTML, JavaScript y diseño web.

Crédito: 1

Los alumnos codificarán, compilarán y depurarán programas

de computadora utilizando el protocolo de programación

adecuado para el lenguaje de programación C++.

Estrategias Profesionales Número del curso: 35.9400.0


Crédito: ½

Este curso ayudará a los alumnos a establecer objetivos,

identificar oportunidades educativas de nivel superior y

mejorar su elección de cursos con el fin de explorar

diversas carreras profesionales. Tras desarrollar un plan

profesional, los alumnos crearán un porfolio, explorarán

recursos escolares, se prepararán para la universidad y

desarrollarán habilidades interpersonales sólidas.

Reparación de Computadoras Número del curso: 35.3650.0

Requisito previo: ninguno (Este curso se ofrece exclusivamente

como parte del Programa de Finalización de Redes de Cisco).

Crédito: 1

Este curso hace hincapié en componentes de la computadora

y la arquitectura de sistemas operativos. Está alineado con

el programa de certificación de reparación de computadoras

A+ de CompTIA. Los alumnos inscritos en este curso pueden

hacer el examen de certificación A+ de CompTIA antes de

completar el curso.

Seguridad Cibernética: H Número del curso: 35.3780.4

Requisito previo: Programa de Finalización de Redes II

(Este curso se ofrece exclusivamente como parte del

Programa de Finalización de Redes de Cisco).

Crédito: 1

Nota: Podría encontrarse disponible un curso de aprendizaje

en línea de Seguridad Cibernética mediante el sitio Aprendizaje

Virtual de Maryland (Maryland Virtual Learning) para aquellos

alumnos que no forman parte del programa de Cisco.

Este curso aborda en detalle los riesgos y las amenazas

actuales que pueden sufrir los datos de una organización,

y ofrece una manera estructurada de abordar la seguridad

de estos activos electrónicos clave. El curso ofrece información

básica para aquellos responsables de la protección de datos,

tráfico, dispositivos y servicios en red. Además, el curso

brinda el conocimiento integral necesario para preparar a

los alumnos para continuar sus estudios en otros campos

de especialización de la seguridad.

Aspectos Básicos de las Ciencias de la Computación Número del curso: 35.3500.4


Crédito: 1

Este es el primer curso del nuevo programa de estudios de

Ciencias de la Computación. El objetivo del curso es presentarles

a alumnos el vasto campo de las Ciencias de la Computación

mediante la exploración de temas interesantes y accesibles.

En lugar de enfocar todo el curso en el aprendizaje de

lenguajes de programación o herramientas de software

particulares, se hará hincapié en las ideas conceptuales de

la computación y ayudará a los alumnos a comprender por

qué se podrían utilizar ciertos lenguajes o herramientas

para resolver problemas particulares. Este curso también

puede utilizarse para cumplir con el requisito de graduación

de Tecnología.

89

Gestión de Sistemas de la Información I: GT Número del curso: 35.2690.5 (GT/AA)


Crédito: 1

El objetivo de este curso es ayudar a los alumnos a desarrollar

habilidades administrativas y técnicas en una oficina tecnológica

de vanguardia. Se hará hincapié el desarrollo de sólidas

habilidades técnicas y de Microsoft Office. Los alumnos

también desarrollarán habilidades sociales y de gestión.

Gestión de Sistemas de la Información II: GT Número del curso: 35.2670.5 (GT/AA)

Requisito previo: Gestión de Sistemas de la Información I

Crédito: 1

El objetivo de este curso es ayudar a los alumnos a desarrollar

habilidades administrativas y técnicas en una oficina tecnológica

de vanguardia. El programa ejemplifica una empresa, y el

maestro asume el papel del empleador. Este curso preparará

a los alumnos para la certificación de MOS (Microsoft Office

Specialist), que establece los estándares de productividad

informática para corporaciones, instituciones académicas,

agencias de selección de personal, organizaciones de

capacitación e individuos que utilizan las aplicaciones de

Microsoft Office.

Linux Essentials: H Número del curso: 35.3530.4

Requisito previo: Aspectos Básicos de las Ciencias de la

Computación, Principios de las Ciencias de la Computación:

AP y Ciencias de la Computación: AP o cualquier curso de

Redes de Cisco.

Crédito: 1

El curso Linux Essentials, desarrollado por NDG, socio de

Cisco NetAcad, enseña a los alumnos los aspectos básicos

del sistema operativo y la línea de comandos de Linux, y

conceptos básicos de fuente abierta. Va dirigido a alumnos

que desean recibir información introductoria integral sobre

el sistema operativo Linux. El curso utiliza un enfoque de

aprendizaje mediante la acción. Cada alumno tendrá acceso

a una máquina virtual de Linux para practicar, explorar y

probar los conceptos de la línea de comando. Desde el

cuarto capítulo en adelante, el curso otorga tutoriales

paso a paso para ayudar a los alumnos a desarrollar su

conocimiento de manera progresiva y aprender comandos

de Linux que requieren de práctica. Este curso va dirigido a

alumnos de los programas Ciencias de la Computación o

Redes de Cisco.

Marketing I: H Número del curso: 35.4100.4


Crédito: 1

Este curso brinda a los alumnos información introductoria

sobre marketing, distribución y emprendimiento. La

instrucción en el aula, combinada con actividades de DECA

de escuela secundaria, permite a los alumnos obtener una

comprensión básica sobre la distribución y oportunidades

profesionales. Las actividades incluyen oradores invitados,

eventos competitivos, proyectos e investigaciones de los

alumnos basadas en objetivos profesionales individuales.

Si bien no se exige que los alumnos tengan un empleo para

asistir a este curso, se fomenta que consigan un trabajo de

medio tiempo. El aprendizaje mediante el trabajo es un

componente esencial del programa y, por lo tanto, se le

dará prioridad. Este curso está alineado con el Plan de

Estudios Estatal del MSDE.

Marketing II: H Número del curso: 35.4110.4

Requisito previo: Marketing I

Crédito: 1

El objetivo de este curso es que los alumnos desarrollen

las habilidades de gestión necesarias para iniciar sus

propios negocios y desempeñarse en el ámbito empresarial.

Los alumnos aplicarán los aspectos básicos del marketing

que aprendieron en el curso de nivel inicial. Nuestro socio

comercial solicitó la integración de habilidades sociales.

Por ese motivo, el curso incluye habilidades comunicativas,

de toma de decisiones, desarrollo de equipo, resolución de

problemas y servicio al cliente. Este curso está alineado

con el Plan de Estudios Estatal del MSDE.

Programa de Finalización de Redes I: H Número del curso: 35.3730.4


Crédito: 1

Este curso va dirigido a los alumnos inscritos en el

programa de estudio de Redes de Cisco. Este es el curso

Introduction to Networks (ITN) de Cisco Net Academy. Es

el primer curso del plan de estudios de CCNA R&S de Cisco

que enseña a los alumnos la arquitectura, la estructura, las

funciones y los componentes de Internet y otras redes de

computación. Al final del curso, los alumnos podrán crear

redes de área local simples, hacer configuraciones básicas

de routers y conmutadores, e implementar esquemas de

direccionamiento IP.

Programa de Finalización de Redes II: H Número del curso: 35.3740.4

Requisito previo: Programa de Finalización de Redes I

Crédito: 1

Este curso va dirigido a los alumnos inscritos en el programa

de estudio de Redes de Cisco. Este es el curso Routing and

Switching Essentials de Cisco Net Academy. Es el segundo

curso del plan de estudios de CCNA R&S que enseña a los

90

alumnos a configurar routers y conmutadores para un

funcionamiento básico. Al final del curso, los alumnos

podrán configurar y resolver problemas de dispositivos de

red, y resolver problemas comunes de RIPv1, RIPng, OSPF

de área única o multiárea, redes de área local virtuales y

enrutamiento de diferentes redes de área local virtuales.

Programa de Finalización de Redes III: H Número del curso: 35.3750.4

Requisito previo: Programa de Finalización de Redes II

Crédito: 1


de estudio de Redes de Cisco. Este es el curso Scaling

Networks de Cisco Net Academy. Es el tercer curso del

plan de estudios de CCNA R&S y enseña a los alumnos a

configurar routers y conmutadores para un funcionamiento

avanzado. Al final del curso, los alumnos podrán configurar

y resolver problemas de dispositivos de red, y resolver

problemas comunes de protocolos OSPF, EIGRP y STP.

Programa de Finalización de Redes IV: H Número del curso: 35.3760.4

Requisito previo: Programa de Finalización de Redes III

Crédito: 1


de estudio de Redes de Cisco. Este es el curso Connecting

Networks de Cisco Net Academy. Es el cuarto curso del

plan de estudios de CCNA R&S y aborda las tecnologías y

los servicios de redes de área amplia que utilizan las

aplicaciones convergentes de una red compleja. Al final del

curso, los alumnos podrán configurar y resolver problemas

de dispositivos de red, y resolver problemas comunes de

protocolos de enlace de datos.

Seguridad de Redes: H Número del curso: 35.3790.4

Requisito previo: Seguridad Cibernética

Crédito: 1

(Este curso se ofrece exclusivamente como parte del

Programa de Finalización de Redes de Cisco).

Seguridad de Redes y Tácticas Defensivas ayuda a los

alumnos a comprender la arquitectura de la defensa de

redes y los prepara para la certificación de Security+. Los

temas incluyen ataques y defensas de redes, diseño y

configuración de sistemas firewall, configuración de una

red privada virtual, diseño y configuración de sistemas de

detección de intrusiones, señales de intrusión, y políticas y

configuraciones de seguridad de redes.

Aspectos Básicos de Contabilidad: GT Número del curso: 35.2000.5


Crédito: 1

Este curso hace hincapié en Aspectos Básicos de

Contabilidad, que utiliza materiales de estudio de nivel

universitario. El curso va dirigido a alumnos que deseen

hacer una especialización en Administración de Empresas

en la universidad. Nota: se recomienda la aprobación del

director del departamento.

Aspectos Básicos de Educación Empresarial,

Gestión y Administración Número del curso: 35.0310.0


Crédito: 1

Aspectos Básicos de Educación Empresarial, Gestión y

Administración brinda a los alumnos información sobre los

diferentes tipos de empresas, al igual que diversas

aplicaciones, leyes y teorías empresariales. Además de un

breve repaso histórico, se pondrá énfasis en terminología y

principios empresariales. Los alumnos aprenderán a analizar

las funciones de una empresa mediante la evaluación, la

planificación, la organización y la supervisión. Los alumnos

desarrollarán las habilidades comunicativas para alcanzar

el éxito en la universidad y en el ámbito laboral.

91

MÓDULO DE CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO Tecnología de la Construcción, Carpintería, Profesiones en Electricidad, HVAC y

Construcción Mecánica/Plomería Los siguientes programas de finalización de CTE de BCPS están aprobados por el MSDE. Un programa de finalización consta de

un mínimo de cuatro créditos que se ofrecen en una serie determinada de un área específica. Tras su graduación, los alumnos

podrán conseguir empleos, registrarse a una pasantía, obtener una certificación de la industria o asistir a una escuela

postsecundaria para obtener un certificado o un título universitario. El Programa Experiencia Laboral Final (CEW) podría

encontrarse disponible para los alumnos de tercer y último año de secundaria.

Nota: Disponibilidad limitada. Los programas y las escuelas Magnet exigen el envío de una solicitud, generalmente a fines de

noviembre del año anterior al comienzo de la escuela secundaria. Comuníquense con el asesor escolar de cada escuela para

obtener más información sobre el curso, la inscripción y la solicitud.

Debajo se ejemplifica la manera en la que se podrían ofrecer los cursos. Consulten con el asesor escolar para obtener información

sobre los números de cursos específicos para su escuela y programa:


Tecnología de la Construcción

Se recomienda a los alumnos comenzar en 9.º grado

Carpintería 1 y 2 Carpintería 3 y 4 Carpintería: CWE

Carpintería Se recomienda a los alumnos comenzar en 9.º grado

Carpintería 1 y 2 Carpintería 3 y 4 Carpintería: CWE

Diseño y Gestión de la Construcción


Introducción a Diseño y Gestión de la Construcción Principios del Diseño de la Construcción

Diseño Avanzado y Modelado 3D

Gestión de la Construcción Avanzado

Profesiones en Electricidad


Electricidad 1 y 2 Electricidad 3 y 4 Electricidad: CWE

HVAC Se recomienda a los alumnos comenzar en 9.º grado

HVAC 1 y 2 HVAC 3 y 4 HVAC Reparación

HVAC: CWE

Construcción Mecánica/Plomería


Construcción Mecánica/Plomería 1 y 2

Construcción Mecánica/Plomería 3 y 4

Construcción Mecánica/Plomería: CWE

92

TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN (ET, MM, SPT) CIP: 46.0415 Este programa brinda a los alumnos conocimiento y aspectos básicos sobre sistemas de HVAC, carpintería, plomería y electricidad.

Este programa de construcción integral aborda la construcción de unidades modulares, con un alto nivel de terminación de elementos

interiores, y presenta la industria de construcción. Se ofrecen recursos adicionales que abordan gestión y supervisión de proyectos

relacionados a todos los tipos de profesiones en construcción. Los alumnos que completan correctamente el programa reúnen los

requisitos para recibir una certificación del Programa Nacional de Evaluación y Certificación (National Craft Assessment and

Certification, NCACP) y de la Administración de Seguridad y Salud Ocupacional (Occupational Safety and Health Administration, OSHA).

Los alumnos que completen el programa correctamente podrían reunir los requisitos para recibir créditos universitarios o evaluaciones

mediante programas de pasantías sindicales y no sindicales, o recibir créditos universitarios para una institución de educación de nivel

superior mediante un acuerdo de articulación con CCBC. Tras su graduación, los alumnos podrán conseguir empleos, completar una

pasantía u obtener un título de un programa universitario de dos o cuatro años. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Tecnología de la Construcción 1 Número del curso: 62.8000.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Tecnología de la Construcción 2 Número del curso: 62.8010.0 Requisito previo: Tecnología de la Construcción 1 Crédito: 1

Tecnología de la Construcción 3 Número del curso: 62.8020.4 (H) Requisito previo: Tecnología de la Construcción 2 Crédito: 1



Tecnología de la Construcción: CWE Número del curso: 62.8080.4 (H) Requisito previo: varía en función de la disponibilidad de las escuelas. Crédito: 1 Número del curso: 62.8090.4 (H) Crédito: 2

PROFESIONES EN CARPINTERÍA (CC, KN, LN, OM, PH) CIP: 46.5200 Los alumnos del programa de Profesiones en Carpintería adquieren información y experiencia relacionadas a la construcción residencial

y comercial. Se hace hincapié en seguridad, herramientas manuales y eléctricas, instrucciones de nivelación, diseño de cimientos,

construcción de pisos y paredes, construcción de techos, lectura de planos, encofrado y presupuestación. Los alumnos de Carpintería

harán los exámenes Aprendizaje Básico y Carpintería: Nivel I de National Center for Construction Education and Research (NCCER). Los

alumnos que completen el programa correctamente podrán recibir créditos universitarios para el primer año del Programa de Pasantía de

la organización Associated Builders and Contractors (ABC). También podrían reunir los requisitos para recibir Créditos Universitarios o

evaluaciones mediante programas de pasantías sindicales y no sindicales, o recibir Créditos Universitarios para una institución de

educación de nivel superior mediante un acuerdo de articulación con CCBC. Tras su graduación, los alumnos podrán conseguir empleos,

completar una pasantía u obtener un título de un programa universitario de dos o cuatro años. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Profesiones en Carpintería 1 Número del curso: 61.9100.0


Crédito: 1

Profesiones en Carpintería 2 Número del curso: 61.9110.0

Requisito previo: Carpintería 1

Crédito: 1

Profesiones en Carpintería 3 Número del curso: 61.9120.4 (H)


Crédito: 1



Crédito: 1

Profesiones en Carpintería 5 Número del curso: 61.9140 (H)


Crédito: 1



Crédito: 1

93

Profesiones en Carpintería: CWE Número del curso: 61.9160.4 (H)

Requisito previo: varía en función de la disponibilidad

de las escuelas.

Crédito: 1

Número del curso: 61.9170.4 (H)

Crédito: 2

DISEÑO Y GESTIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN (CDM) (MM, SP) CIP: 15.1350 El programa de Diseño y Gestión de la Construcción (CDM) es un programa de estudios de CTE de cuatro cursos basado en

proyectos. El Aprendizaje Basado en Proyectos (Project-based learning, PBL) ofrece un método de enseñanza dinámico en el

que los alumnos exploran problemas y desafíos reales de manera activa para adquirir mayor conocimiento sobre el tema que

estudian. Los alumnos desarrollan conocimiento y habilidades al completar y analizar proyectos que abordan preguntas, problemas

o desafíos complejos. El instructor actúa como facilitador, trabaja con los alumnos para enmarcar preguntas clave, estructurar

tareas significativas, ayudar a desarrollar conocimiento y habilidades sociales, y evaluar cuidadosamente qué aprendieron los

alumnos de la experiencia. PBL también crea oportunidades para que grupos de alumnos reúnan información y pongan en

juego su pensamiento crítico de manera grupal, con el fin de desarrollar habilidades colaborativas esenciales necesarias para el

ámbito laboral. Los alumnos aprenderán sobre el proceso de diseño y construcción. El curso utiliza el enfoque de aprendizaje

basado en proyectos para que los alumnos puedan perfeccionar su conocimiento sobre el proceso de diseño, construcción y

mantenimiento. Los alumnos desarrollarán habilidades de diseño y dibujo arquitectónico avanzadas mediante el uso de

herramientas de software de Autodesk (AutoCAD y Revit Architecture). A lo largo del programa, los alumnos conformarán un

porfolio para demostrar su conocimiento sobre cada fase del proceso de administración de diseño y construcción. Los alumnos

tendrán la oportunidad de obtener una certificación de la industria en AutoCAD y Revit.

PROFESIONES EN ELECTRICIDAD (FH, LN) CIP: 46.5300 Los alumnos aprenderán sobre los procedimientos requeridos para la instalación y la reparación de sistemas de control y cableado en

ámbitos residenciales y comerciales. El curso aborda teoría eléctrica básica, circuitos, protección de circuitos, instalación de circuitos

eléctricos (en ámbitos comerciales y residenciales) y el uso de equipos de evaluación de pruebas eléctricas. La teoría que se enseña en

la sección instruccional de este programa cumple con los requisitos establecidos por el Código Eléctrico Nacional (National Electrical

Code). Los alumnos que completan el programa correctamente reúnen los requisitos para obtener Créditos Universitarios en el

Programa de Pasantía de Capacitación de ABC. También podrían reunir los requisitos para recibir Créditos Universitarios o evaluaciones

mediante programas de pasantías sindicales y no sindicales, o recibir Créditos Universitarios para una institución de educación de nivel

superior mediante un acuerdo de articulación. Tras su graduación, los alumnos podrán conseguir empleos, completar una pasantía u

obtener un título de un programa universitario de dos o cuatro años. Los alumnos que completen correctamente el programa podrían

obtener créditos universitarios articulados con CCBC. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Profesiones en Electricidad 1 Número del curso: 62.4000.0


Crédito: 1

Profesiones en Electricidad 2 Número del curso: 62.4010.0

Requisito previo: Electricidad 1

Crédito: 1

Profesiones en Electricidad 3 Número del curso: 62.4020.4 (H)


Crédito: 1



Crédito: 1



Crédito: 1

Profesiones en Electricidad: CWE Número del curso: 62.4060.4 (H)


de las escuelas.

Crédito: 1


Crédito: 2

94

PROFESIONES EN CALEFACCIÓN, VENTILACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO

(HVAC) (DL) CIP: 47.5200 Este es un programa integral que prepara a los alumnos con habilidades académicas, técnicas, de preparación profesional y de

aprendizaje para toda la vida necesarias en el ámbito laboral contemporáneo. Este programa les brindará información introductoria a

los alumnos sobre los sistemas de climatización más recientes y recibirán capacitación práctica sobre la mayoría de las unidades

comerciales que se utilizan en la actualidad, como aire acondicionado, bombas de calor y calderas de aceite térmico y de gas. La

escuela de verano para alumnos de último año y el Programa Experiencia Laboral Final también podría otorgar créditos en función de

los estándares de experiencia laboral en la pasantía de HVAC. Los alumnos que completen correctamente el programa y obtengan una

acreditación estatal de pasantía recibirán un crédito por un año de su pasantía estatal. Podrían reunir los requisitos para obtener

Créditos Universitarios para el primer año del Programa de Pasantía de Capacitación de ABC y también podrían recibir Créditos

Universitarios o evaluaciones mediante programas de pasantías sindicales y no sindicales. Tras su graduación, los alumnos podrán

conseguir empleos, completar una pasantía u obtener un título de un programa universitario de dos o cuatro años. Los alumnos que

completen correctamente el programa podrían obtener créditos universitarios articulados con CCBC. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Profesiones en HVAC 1 Número del curso: 62.4200.0


Crédito: 1

Profesiones en HVAC 2 Número del curso: 62.4210.0

Requisito previo: HVAC 1

Crédito: 1

Profesiones en HVAC 3 Número del curso: 62.4220.4 (H)


Crédito: 1

Profesiones en HVAC 4 Número del curso: 62.4230.4 (H)


Crédito: 1

HVAC: Soldadura Número del curso: 62.4260.4 (H)


Crédito: 1

HVAC: Reparación de Aparatos Número del curso: 62.4250.4 (H)


Crédito: 1

Profesiones en HVAC: CWE Número del curso: 62.4270.4 (H)

Requisito previo: varía en función de la disponibilidad de

las escuelas.

Crédito: 1


Crédito: 2

PROFESIONES EN CONSTRUCCIÓN MECÁNICA/PLOMERÍA (WST, KN)

CIP: 46.5500 El programa prepara a los alumnos para instalar y mantener sistemas de suministro de agua, sistemas de eliminación de desechos

y diversos accesorios que brindan comodidad en ámbitos domésticos o comerciales. Los alumnos aprenden y utilizan libremente las

herramientas del oficio, y desarrollan habilidades de lectura de planos, plomería residencial, conexiones de tuberías de hierro fundido,

conexiones abordadas y de compresión, drenaje de plomería comercial y conductos de descarga, ventilación, e instalación de reparación

de grifos y accesorios de plomería. Los alumnos que completan el programa correctamente reúnen los requisitos para obtener créditos

universitarios para el primer año del Programa de Pasantía de Capacitación de ABC y también podrían recibir créditos universitarios o

evaluaciones mediante programas de pasantías sindicales y no sindicales. Tras su graduación, los alumnos podrán conseguir empleos,

completar una pasantía u obtener un título de un programa universitario de dos o cuatro años. Los alumnos que completen

correctamente el programa podrían obtener créditos universitarios articulados con CCBC. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Construcción Mecánica/Plomería 1 Número del curso: 62.4110.0


Crédito: 1

Construcción Mecánica/Plomería 2 Número del curso: 62.4120.0

Requisito previo: Construcción Mecánica/Plomería 1

Crédito: 1

95

Construcción Mecánica/Plomería 3 Número del curso: 62.4130.4 (H)


Crédito: 1

Construcción Mecánica/Plomería 4 Número del curso: 62.4140.4 (H)


Crédito: 1

Construcción Mecánica/Plomería: CWE Número del curso: 62.4160.4 (H)


de las escuelas.

Crédito: 1


Crédito: 2

96

MÓDULO DE SERVICIOS DE CONSUMO, HOSPITALIDAD Y TURISMO Cosmetología, Artes Culinarias y Administración de Restaurantes, Título de Pregrado

en Ciencias de los Alimentos y Nutrición (ProStart) Los siguientes programas de finalización de CTE de BCPS están aprobados por el MSDE. Un programa de finalización consta de


podrán conseguir empleos, registrarse a una pasantía, obtener una certificación de la industria o asistir a una escuela postsecundaria

para obtener un certificado o un título universitario. El Programa Experiencia Laboral Final (CEW) podría encontrarse disponible

para los alumnos de tercer y último año de secundaria.






Programas

9.º grado

10.º grado

11.º grado

12.º grado

Profesiones en

Cosmetología

Se recomienda a los alumnos comenzar en

9.º grado Cosmetología 1, 2 y 3 Cosmetología 4, 5 y 6 Cosmetología 7, 8 y 9

Artes Culinarias

y Panadería y

Confitería

Artes Culinarias I a IV (consultar la matriz

escolar)

Cursos de Panadería y Confitería

Cursos de Panadería y Confitería

Artes Culinarias y Administración de

Restaurantes

Introducción a las Artes Culinarias

o

Artes Culinarias I

Artes Culinarias 1 y 2 Artes Culinarias 3 y 4 Artes Culinarias: CWE

Artes Culinarias: Electivo

Título de Pregrado

en Ciencias de los

Alimentos y

Nutrición (ProStart)

Nutrición y Alimentos I Nutrición y Alimentos 2

(Ciencias de los Alimentos y Nutrición)

Pasantía en Ciencias de los

Alimentos y Nutrición

PROFESIONES EN COSMETOLOGÍA (CC, MM, SPT, WST) CIP: 12.0450 Este programa prepara a los alumnos para cuidar y embellecer el cabello, las uñas y la piel. El objetivo principal del programa es

entrenar a los alumnos en las habilidades de manipulación, juicios de seguridad, hábitos laborales adecuados y las actitudes

esperables básicas y necesarias para obtener una acreditación, y adquirir el dominio necesario para acceder a puestos de trabajo

de nivel inicial en Cosmetología o un campo profesional relacionado. Las técnicas que se enseñan relacionadas al cuidado del

cabello incluyen lavados con champú, enjuagues y tratamientos para el cuero cabelludo, peinado, fijado, teñido e iluminación,

permanente y relajación. Las técnicas relacionadas al cuidado de la piel incluyen tratamientos faciales y maquillaje; y las

técnicas relacionadas al cuidado de las uñas incluyen manicura, pedicura, técnicas para uñas artificiales, y masajes de mano y

brazo. Se hace hincapié en la higiene, la sanidad, la descontaminación y el control de infecciones. Los contenidos de enseñanza

relacionados incluyen los huesos, músculos, nervios, química, electricidad, imágenes digitales, conocimiento sobre productos,

relaciones con los clientes y administración del salón de belleza. Los alumnos podrían profundizar su educación y adquirir más

experiencia práctica al trabajar en un salón de belleza privado o inscribiéndose en un programa de Administración de Empresas

de nivel universitario. Contar con 1500 horas de instrucción habilita a los alumnos a realizar el examen de acreditación de

Maryland en el último año de la escuela secundaria. Los alumnos deben completar un proceso de evaluación para participar del

programa. Se exige que los alumnos se inscriban y lleven a cabo el examen de acreditación de la Junta de Cosmetología de

Maryland antes de graduarse para reunir los requisitos del programa de finalización. Se aplican cargos adicionales.

97

Cosmetología 1 Número del curso: 61.7010.0


Crédito: 1


Requisito previo: Cosmetología 1

Crédito: 1



Crédito: 1

Cosmetología 4 Número del curso: 61.7040.4 (H)


Crédito: 1



Crédito: 1



Crédito: 1



Crédito: 1



Crédito: 1



Crédito: 1

Cosmetología: Extensión Número del curso: 61.7100.4 (H)


Crédito: 1

Cosmetología: CWE Número del curso: 61.7110.4 (H)


de las escuelas.

Crédito: 1


Crédito: 2

ARTES CULINARIAS: PROGRAMA DE PANADERÍA Y CONFITERÍA (SPT) Este programa brinda a los alumnos instrucción de panadería avanzada sobre la producción de panes y postres, producción básica

de alimentos y confitería, habilidades de servicio, relaciones humanas mediante el programa ProStart, desarrollado por la Fundación

Educativa Nacional de la Asociación de Restaurantes (Nacionales National Restaurant Association Education Foundation), y los

materiales desarrollados por la Federación Culinaria Americana (American Culinary Federation, ACF). Los alumnos podrían recibir una

certificación de la industria y recibir crédito para obtener el título de Certified Pastry Culinarian (CPC). Los alumnos que completen

correctamente el programa podrían obtener créditos universitarios articulados. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Panadería y Confitería Profesional 1 Número del curso: 61.8210.0

Crédito: 1

Panadería y Confitería Profesional 2 Número del curso: 61.8220.0

Crédito: 1

Aspectos Básicos de las Artes Culinarias:

Principios de la Cocina 1 Número del curso: 61.8310.0

Crédito: 1

Aspectos Básicos de las Artes Culinarias:

Principios de la Cocina 2 Número del curso: 61.8320.0

Crédito: 1

Pasantía en Cocina y Confitería Profesional 1 Número del curso: 61.8410.0

Crédito: 1

Pasantía en Cocina y Confitería Profesional 2 Número del curso: 61.8420.0

Crédito: 1

98

Artes Culinarias 5 Número del curso: 61.8050.4 (H)

Crédito: 1

Artes Culinarias: CWE Número del curso: 61.8090.4 (H)


de las escuelas.

Crédito: 1


Crédito: 2

ARTES CULINARIAS Y ADMINISTRACIÓN DE RESTAURANTES (ET, CC, SPT, WST)

CIP: 20.0401 Este programa les ofrece a los alumnos un plan de estudio desafiante y diverso en uno de los campos de mayor desarrollo mundial. Los

alumnos exploran las oportunidades laborales y profesionales de la industria del servicio de alimentos mediante el programa ProStart,

desarrollado por la Fundación Educativa Nacional de la Asociación de Restaurantes. La instrucción incluye entrenamiento en producción

básica de alimentos y confitería, nutrición y administración. Se integrará la informática para las compras, el análisis de costos de

alimentos y el control del inventario. El plan de estudios de Administración de Restaurantes incluye habilidades de servicio, relaciones

humanas y creación de menú. Los alumnos que completen correctamente el curso sanitario reunirán los requisitos necesarios para

realizar la evaluación de la certificación nacional ServSafe. Los alumnos obtendrán experiencias prácticas adicionales mediante la

producción de banquete y bufé, y actividades en la comunidad. Los alumnos recibirán créditos universitarios para universidades y

facultades culinarias, pasantías y universidades de la comunidad. Los alumnos que completen correctamente el programa podrían

obtener créditos universitarios articulados con CCBC. La serie y los nombres de los cursos del programa de Artes Culinarias varían

según la escuela. Consulten la matriz escolar individual para conocer la serie de cursos por escuela. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Artes Culinarias: Introducción Número del curso: 61.8000.0


Crédito: 1

Artes Culinarias 1 Número del curso: 61.8010.0


Crédito: 1

Artes Culinarias 2 Número del curso: 61.8020.0

Requisito previo: Artes Culinarias 1

Crédito: 1



Crédito: 1



Crédito: 1



Crédito: 1



de las escuelas.

Crédito: 1

Artes Culinarias: Catering Número del curso: 61.8100.4 (H)


de las escuelas.

Crédito: 1

Artes Culinarias: Emprendimiento Número del curso: 61.8080.4 (H)


de las escuelas.

Crédito: 1

Artes Culinarias: CWE Número del curso: 61.8090.4 (H)


de las escuelas.

Crédito: 1


Crédito: 2

99

TÍTULO DE PREGRADO EN CIENCIAS DE LOS ALIMENTOS Y NUTRICIÓN (ProStart)

(KN, LN, NT, WD) CIP: 51.3104 Este programa educativo prepara a los alumnos para puestos de trabajo de nivel inicial y para estudios de nivel superior en las

áreas de Dietista, Ciencias de los Alimentos y Nutrición y Servicio de Alimentos en entornos comerciales e institucionales. Los

alumnos exploran profesiones relacionadas a la preparación y el suministro de alimentos, y a la planificación de dietas saludables

en diversos contextos. Se aplican principios científicos al estudio de la selección, producción, preparación y procesamiento

de alimentos. La informática y las aplicaciones son un componente vital de este programa. Los alumnos que completen

correctamente el programa podrían obtener créditos universitarios articulados. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Nutrición y Alimentos I Número del curso: 66.0300.0


Crédito: 1

Nutrición y Alimentos II

(Ciencias de los Alimentos y Nutrición) Número del curso: 66.0310.4 (H)

Requisito previo: se debe haber completado correctamente

Nutrición y Alimentos I para asistir a este curso.

Crédito: ½

Preparación y Gestión de Alimentos Número del curso: 66.0320.4 (H)



Crédito: ½

Nutrición y Alimentos Interculturales Número del curso: 65.2100.0



Crédito: 1

Pasantía en Ciencias de los Alimentos

y Nutrición Número del curso: 66.0330.4 (H)


Nutrición y Alimentos I, Ciencias de los Alimentos y

Nutrición, y Preparación y Gestión de Alimentos para

asistir a este curso.

Créditos: 2

100

CTE: MÓDULO DE SISTEMAS AMBIENTALES, AGRÍCOLAS Y DE RECURSOS

NATURALES

Ciencias Agrícolas y Tecnología Ambiental Los siguientes programas de finalización de CTE de BCPS están aprobados por el MSDE. Un programa de finalización consta de


podrán conseguir empleos, registrarse a una pasantía, obtener una certificación de la industria o asistir a una escuela

postsecundaria para obtener un certificado o un título universitario. El Programa Experiencia Laboral Final (CEW) podría

encontrarse disponible para los alumnos de tercer y último año de secundaria.




Debajo se ejemplifican los cursos y la manera en la que estos se podrían ofrecer. Consulten con el asesor escolar para obtener

información sobre los números de cursos específicos para su escuela y programa:

Programas de

finalización

9.º grado

10.º grado

11.º grado

12.º grado

Ciencias Agrícolas

CASE: Introducción a

Agricultura,

Alimentos y Recursos

Naturales (AFNR)

CASE:

Ciencias Agrícolas -

Zootecnia (ASA)

CASE: Ciencias Agrícolas - Fitotecnia (ASP)

Zoología y Control de Animales Silvestres

Ciencias Veterinarias

CASE: AFNR

CASE: ASA

CASE: ASP

Mecánica Agrícola

CASE: AFNR

CASE: ASA

CASE: ASP


Paisajismo


Gestión del Césped

Seminario de Agricultura (Mecánica Agrícola)

CASE: ASA

CASE: ASP


Paisajismo

Gestión del Césped


Seminario de Agricultura (Mecánica Agrícola)

CASE: Animales/ Plantas: CWE

Curriculum for

Agricultural

Science

Education (CASE)

Introducción a

Agricultura,

Alimentos y Recursos

Naturales (AFNR)

Principios de las

Ciencias Agrícolas:

Zootecnia (ASA)

Principios de las

Ciencias Agrícolas:

Fitotecnia (ASP)

Biotecnología en

Zootecnia y Fitotecnia

Ciencias y Seguridad de los Alimentos

Negocio,

Investigación y

Desarrollo Agrícola

Tecnología Ambiental


Tecnología Ambiental 1 y 2

Tecnología Ambiental 3 y 4

Tecnología Ambiental: CWE

101

CIENCIAS AGRÍCOLAS: RECURSOS NATURALES RENOVABLES (HH) CIP: 03.0101 El programa prepara a los alumnos para aplicar conocimientos técnicos, habilidades prácticas y de relaciones interpersonales

básicas para asistir a diversos clientes y profesionales de las Ciencias Animales y Ambientales. Los contenidos abordan el estudio de

la anatomía y fisiología animal, nutrición, técnicas de ganadería, habilidades de aplicación de diagnóstico, prevención de enfermedades,

comportamiento animal, control de animales silvestres, recursos naturales, conservación y ecología. Muchas de las carreras

profesionales de este campo requieren dos o cuatros años de educación postsecundaria. Los alumnos que completen correctamente

el programa podrían obtener créditos universitarios articulados con CCBC. Se podrían aplicar cargos adicionales.

CIENCIAS AGRÍCOLAS: HORTICULTURA (HH) CIP: 01.0601 El programa de Ciencias Ambientales y Fitotecnia prepara a los alumnos para aplicar las habilidades prácticas y las habilidades

de relaciones interpersonales y el conocimiento técnico básicos y necesarios para producir, comercializar y trabajar en las

carreras profesionales principales del campo de Horticultura/Floricultura, Ciencias Ambientales y Fitotecnia. La instrucción en

las profesiones de Horticultura incluye seguridad, propagación de cultivos hortícolas, desarrollo y mantenimiento de diseños

paisajistas y florales, identificación de diversos cultivos hortícolas, habilidades mecánicas básicas, mantenimiento de árboles y

arbustos, administración de empresas y comunicaciones interpersonales. Muchas de las carreras profesionales de este campo

requieren dos o cuatros años de educación postsecundaria. Los alumnos que completen correctamente el programa podrían

obtener créditos universitarios articulados con CCBC. Se podrían aplicar cargos adicionales.

CURRICULUM FOR AGRICULTURE SCIENCE EDUCATION (CASE) (HH) CIP: 01.0050 Curriculum for Agricultural Science Education o CASE (Plan de Estudios de Educación sobre las Ciencias Agrícolas) es un ambicioso

proyecto que inició el Consejo Nacional de Educación Agrícola (National Council for Agricultural Education) en 2007. El objetivo

de este proyecto es implementar un plan de estudios nacional de Educación Agrícola de la escuela secundaria que otorgue

experiencias educativas de nivel elevado para mejorar el rigor y la relevancia de temas relacionados con la Agricultura, los

Alimentos y los Recursos Naturales (Agriculture, Food and Natural Resources, AFNR). Además de perfeccionar el conocimiento

y las habilidades sobre los temas de AFRN, el proyecto CASE brinda una mejora relevante sobre la comprensión de Ciencias,

Matemática y el Idioma Inglés. El plan de estudios del proyecto CASE utiliza la investigación científica, y los conceptos se

enseñan mediante estrategias educativas basadas en actividades, proyectos y resolución de problemas.

CASE: Introducción a Recursos Naturales Número del curso: 61.6100.0


Crédito: 1

CASE: Principios de las Ciencias Agrícolas:

Zootecnia Número del curso: 61.6330.4 (H)

Requisito previo: CASE: Introducción a Recursos Naturales

Crédito: 1

CASE: Principios de las Ciencias Agrícolas:

Fitotecnia Número del curso: 61.6340.4 (H)


Crédito: 1

CASE: Biotecnología en Zootecnia y

Fitotecnia Número del curso: 61.6330.4 (H)


Crédito: 1

CASE: Investigación y Desarrollo Agrícola



Crédito: 1

CASE: Ciencias y Seguridad de los Alimentos Número del curso: 61.6220.4 (H)


Crédito: 1

Ciencias Agrícolas: CWE Número del curso: 61.6380.4 (H)

Requisito previo: contar con tres créditos o más en

Ciencias Agrícolas.

Créditos: 2

102

TECNOLOGÍA AMBIENTAL (WST C) CIP: 03.0102 La Tecnología Ambiental es un campo profesional que utiliza los principios de Ciencias, Ingeniería e Informática para proteger

y mejorar la salud de los seres humanos y el medioambiente. Este programa hace hincapié en la aplicación de las Ciencias

Ambientales mediante el uso de tecnología, proyectos prácticos y actividades de campo. La serie de cursos aborda recursos

naturales, ecosistemas acuáticos, terrestres y aéreos, recolección de muestras y análisis ambientales, prevención y control de

contaminación, gestión de residuos y Sistemas de Información Geográfica. Los proyectos de los alumnos incluyen construcción

y mantenimiento de un sistema acuícola, creación y mantenimiento de un humedal, evaluación de hábitat, paisajismo,

horticultura de plantas nativas, supervisión de la calidad del agua y el suelo, y mapeo de datos ambientales. En el último año de

secundaria, se incentiva a los alumnos que reúnan los requisitos a que lleven a cabo una experiencia de Transición de la Escuela

al Trabajo, tal como una pasantía o el Programa Trabajo y Estudio. Muchas de las carreras profesionales de este campo

requieren dos o cuatros años de educación y capacitación postsecundaria. Los alumnos que completen correctamente el

programa podrían obtener créditos universitarios articulados con CCBC. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Tecnología Ambiental 1 Número del curso: 61.6410.0


Crédito: 1

Tecnología Ambiental 2 Número del curso: 61.6420.0

Requisito previo: Tecnología Ambiental 1

Crédito: 1

Tecnología Ambiental 3 Número del curso: 61.6430.4 (H)


Crédito: 1

Tecnología Ambiental 4 Número del curso: 61.6440.4 (H)


Crédito: 1

Tecnología Ambiental: Sistemas

de Información Geográfica Número del curso: 61.6450.4 (H)


Crédito: 1

Tecnología Ambiental: CWE Número del curso: 61.6470.4 (H)


Crédito: 1


Créditos: 2

103

CTE: MÓDULO DE SALUD Y BIOCIENCIAS Academia de Profesiones de la Salud, Proyecto Lead the Way: Ciencias Biomédicas Los siguientes programas de finalización de CTE de BCPS están aprobados por el MSDE. Un programa de finalización consta de











Academia de

Profesiones de la

Salud (AoHP)

Se recomienda a los alumnos comenzar en

9.º grado

AoHP 1

AoHP 2

AoHP 3

AoHP 4

o curso de especialidad de AoHP

AoHP 5

AoHP: CWE

o curso de especialidad de AoHP

Proyecto Lead the

Way: Ciencias

Biomédicas

Principios de

las Ciencias

Biomédicas

Sistemas del

Cuerpo Humano Intervenciones Médicas PLTW: BioMed - Innovaciones

Biomédicas (CWE)

ACADEMIA DE PROFESIONALES DE LA SALUD (ET, OV, RA, SPT, WST) CIP: 51.0050 Este programa les ofrece a los alumnos aprendizaje basado en proyectos y resolución de problemas, experiencias clínicas y de pasantía, e instrucción en el aula y laboratorio relacionados al campo del cuidado de la salud. Los alumnos desarrollarán conocimiento y habilidades sobre el cuidado de la salud mediante dos cursos introductorios: Aspectos Básicos de Medicina y Ciencias de la Salud; y Estructuras y Funciones del Cuerpo Humano. Los alumnos pueden elegir entre diferentes combinaciones de cursos para completar la serie de cuatro cursos. Los alumnos pueden participar en un curso de experiencia clínica supervisada, seleccionar una pasantía para participar en ella o inscribirse en un curso de requisito previo para la universidad. En función del lugar de cursado, los alumnos podrían tener la posibilidad de aplicar lo que aprenden a situaciones del cuidado de la salud reales en un curso de especialización médica, tales como Asistente de Enfermería Certificado y Técnico en Farmacia. Los alumnos podrían obtener credenciales con reconocimiento estatal o nacional tras aprobar las evaluaciones de acreditación. Los cursos que se ofrecen, las oportunidades de pasantías y los créditos universitarios articulados podrían variar en función del lugar en donde se curse el programa.

PROYECTO LEAD THE WAY: CIENCIAS BIOMÉDICAS (FH, LN, NT, PH, PT, WD)

CIP: 51.1150 El objetivo de este programa es cumplir con las necesidades de mayores empleados que sean profesionales de la salud y las

ciencias calificados. El campo de Ciencias Biomédicas (BioMed) es un campo abarcativo que incluye diversas disciplinas médicas

y del cuidado de la salud. Este programa les otorgará a los alumnos las habilidades básicas para prepararse para obtener

posiciones de alto rendimiento y salario en ciencias biomédicas. El programa del Proyecto Lead the Way: Ciencias Biomédicas se

basa en los Estándares Nacionales de Ciencias, Matemática y Artes del Idioma Inglés, y los Criterios de Responsabilidad de los

Estándares Nacionales del Módulo de Aspectos Básicos del Cuidado de la Salud. Los cursos de Ciencias Biomédicas incluyen

Principios de las Ciencias Biomédicas, Sistemas del Cuerpo Humano, Intervenciones Médicas e Innovaciones Biomédicas. Se

podrían aplicar cargos adicionales.

104

PLTW: BioMed - Principios de las Ciencias

Biomédicas Número del curso: 63.5200.4 (H)


Crédito: 1

PLTW: BioMed - Sistemas del Cuerpo

Humano Número del curso: 63.5210.4 (H)

Requisito previo: haber completado correctamente

Principios de las Ciencias Biomédicas o cursarlo

simultáneamente.

Crédito: 1

PLTW: BioMed - Intervenciones Médicas Número del curso: 63.5220.5 (GT/AA)


Sistemas del Cuerpo Humano o cursarlo simultáneamente.

Crédito: 1

PLTW: BioMed - Innovaciones Biomédicas Número del curso: 63.5230.5 (GT/AA)


Intervenciones Médicas o cursarlo simultáneamente.

Crédito: 1

PLTW: BioMed - Investigación y Desarrollo

(CWE) Número del curso: 63.5240.5 (GT/AA)


Innovaciones Biomédicas o cursarlo simultáneamente.

Crédito: 1

Número del curso: 63.5270.5 (GT/AA)

Créditos: 2

105

CTE: MÓDULO DE SERVICIOS DE RECURSOS HUMANOS Servicios de Cuidado Infantil, Tecnología de Justicia Penal, Seguridad Interna y Preparación para Emergencias, Cuidado y Desarrollo Infantil, y Academia para Maestros de Maryland Los siguientes programas de finalización de CTE de BCPS están aprobados por el MSDE. Un programa de finalización consta de










Programas de finalización

9.º grado

10.º grado

11.º grado

12.º grado

Educación sobre el Cuidado Infantil y Primera Infancia

Desarrollo Infantil I Desarrollo Infantil II y

Decisiones de Vida Familiar o

Vida Independiente o

Nutrición y Alimentos I

Pasantía en Desarrollo Infantil

Seguridad Interna y Preparación para Emergencias

Aspectos Básicos de Seguridad

Interna y Preparación para

Emergencias

Cursos del Módulo de Justicia Penal/Agente Judicial

o

Módulo de Ciencias de Seguridad Interna o

del Módulo Tecnología de la Información/Comunicación

Pasantía en Seguridad Interna

Cuidado y Desarrollo Infantil en Edad Escolar

Desarrollo Infantil I Cuidado y Desarrollo Infantil en Edad Escolar

y

Decisiones de Vida Familiar o

Vida Independiente o

Nutrición y Alimentos I

Pasantía en Cuidado y Desarrollo Infantil en Edad Escolar

Academia para Maestros de Maryland

Profesiones de Enseñanza

Desarrollo Infantil y Adolescente

Aspectos Básicos de Plan de Estudios y Enseñanza

Pasantía en Academia Educativa

106

EDUCACIÓN SOBRE EL CUIDADO INFANTIL Y PRIMERA INFANCIA (CT, KN, LN, MM,

NT, PT) CIP: 20.0201 Este programa educativa prepara a los alumnos para trabajar en campos relacionados a la educación y el cuidado de niños de 0 a 8 años en entornos de primera infancia, como centros de cuidados maternales, programas preescolares y jardín de infantes. Este programa incluye las etapas de desarrollo infantil, teorías de aprendizaje y métodos y materiales relacionados con la educación en la primera infancia. Los alumnos continúan aplicando sus habilidades al trabajar en un laboratorio de desarrollo infantil. Al completar correctamente este programa, los alumnos podrían obtener el certificado de cuidado infantil de 90 horas que otorga el Estado de Maryland. Los alumnos que completen correctamente el programa podrían obtener créditos universitarios articulados con CCBC.

Desarrollo Infantil I Número del curso: 66.0200.0 Número del curso: 66.0200.4 (H) Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Desarrollo Infantil II Número del curso: 66.0210.0 Número del curso: 66.0210.4 (H) Requisito previo: haber completado correctamente Desarrollo Infantil I. Crédito: 1 ADEMÁS DE UN MÍNIMO DE DOS CRÉDITOS DE LOS SIGUIENTES CURSOS:

Decisiones de Vida Familiar Número del curso: 66.0230.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Nutrición y Alimentos I Número del curso: 66.0300.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Vida Independiente Número del curso: 66.0800.4 (H) Requisito previo: ninguno Crédito: ½

Pasantía en Desarrollo Infantil Requisito previo: haber completado correctamente Desarrollo Infantil I y II. Número del curso: 66.0240.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 66.0250.4 (H) Crédito: 2

ASPECTOS BÁSICOS DE SEGURIDAD INTERNA Y PREPARACIÓN PARA EMERGENCIAS

(DN, PH, PK) CIP: 43.0350 El programa de Seguridad Interna y Preparación para Emergencias (Homeland Security and Emergency Preparedness, HSEP) es un programa de instrucción de CTE que integra iniciativas educativas/de entrenamiento gubernamentales, académicas y del sector privado para ayudar a los alumnos a comprender cómo se protege a EE. UU. y sus intereses internacionales ante amenazas contra la seguridad pública, tanto naturales como artificiales, mediante técnicas eficaces de comunicación, preparación, detección, prevención, respuesta y recuperación. El programa ofrece tres módulos: Ciencias de Seguridad Interna, Justicia Penal/Agente Judicial y Tecnología de la Información/Comunicación. Estas tres carreras profesionales se alinean con las seis áreas que aborda la misión del Departamento de Seguridad Interna de Estados Unidos: inteligencia y advertencia, protección de infraestructura crítica y activos clave, seguridad de transporte y frontera, antiterrorismo nacional, defensa frente a amenazas catastróficas y preparación para emergencias y respuesta ante ellas. Consulten la matriz escolar para conocer la serie de cursos.

Aspectos Básicos de Seguridad Interna Número del curso: 66.1100.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Ciencias de Seguridad Interna Número del curso: 66.1400.0 Requisito previo: se debe haber completado correctamente Aspectos Básicos de Seguridad Interna para asistir a este curso. Crédito: 1

Ciencias de Seguridad Interna: Métodos

de Investigación y Aplicaciones Número del curso: 66.1410.4 (H) Requisito previo: se debe haber completado correctamente Aspectos Básicos de Seguridad Interna para asistir a este curso. Crédito: 1

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MÓDULO DE JUSTICIA PENAL/AGENTE JUDICIAL:

Aspectos Básicos de Seguridad Interna Número del curso: 66.1100.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Administración de Justicia 1 Número del curso: 66.1210.0 Requisito previo: se debe haber completado correctamente Aspectos Básicos de Seguridad Interna para asistir a este curso. Crédito: 1

Administración de Justicia 2 Número del curso: 66.1220.4 (H) Requisito previo: se debe haber completado correctamente Aspectos Básicos de Seguridad Interna y Ciencias de Seguridad Interna para asistir a este curso. Crédito: 1

Pasantía en Seguridad Interna Requisito previo: se debe haber completado correctamente la serie de cursos anterior de este módulo para asistir a este curso. Número del curso: 66.1500.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 66.1520.4 (H) Créditos: 2 Requisito previo: se debe haber completado correctamente Administración de Justicia 1 para asistir a este curso. Crédito: 1

Pasantía en Seguridad Interna Requisito previo: se debe haber completado correctamente la serie de cursos anterior de este módulo para asistir a este curso. Número del curso: 66.1500.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 66.1520.4 (H) Créditos: 2

CUIDADO Y DESARROLLO INFANTIL EN EDAD ESCOLAR (PR) CIP: 20.0201 Este programa educativo prepara a los alumnos para trabajar eficazmente con niños en edad escolar en diversos contextos y con el objetivo de llevar a cabo estudios de nivel superior en dicho campo. Los alumnos estudiarán el crecimiento y desarrollo de niños de 6 a 12 años y aprenderán estrategias de enseñanza y manejo del aula. Este programa hace hincapié en observaciones de clases, aprendizaje por observación, planificación profesional y desarrollo de porfolio. Los alumnos tendrán experiencias directas con niños en edad escolar. Al completar correctamente este programa, los alumnos podrían obtener el certificado de cuidado infantil en edad escolar de 90 horas que otorga el Estado de Maryland. Los alumnos que completen correctamente el programa podrían obtener créditos universitarios articulados con CCBC.

Desarrollo Infantil I Número del curso: 66.0200.0 Número del curso: 66.0200.4 (H) Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Cuidado y Desarrollo Infantil en Edad Escolar Número del curso: 66.0700.4 Requisito previo: se debe haber completado correctamente Desarrollo Infantil/ERP I para asistir a este curso. Crédito: 1 ADEMÁS DE DOS CRÉDITOS DE LOS SIGUIENTES CURSOS:

Pasantía en Cuidado y Desarrollo Infantil

en Edad Escolar Requisito previo: se debe haber completado correctamente Cuidado y Desarrollo Infantil en Edad Escolar para asistir a este curso. Número del curso: 66.0750.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 66.0770.4 (H) Créditos: 2

Decisiones de Vida Familiar Número del curso: 66.0230.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1

108

ACADEMIA PARA MAESTROS DE MARYLAND (ET, PR, WD) CIP: 13.0150 El programa de finalización de Academia para Maestros de Maryland (Teacher Academy of Maryland, TAM) prepara a los alumnos para estudios de nivel superior y carreras profesionales en el campo de la Educación. El programa hace hincapié en las profesiones de enseñanza, e incluye información sobre el crecimiento y el desarrollo humano, teorías de aprendizaje, y plan de estudios y enseñanza. Los alumnos participan en experiencias de pasantía que incluyen exposiciones a diversos niveles escolares y materias. Los alumnos que completen correctamente el programa podrían obtener créditos universitarios articulados.

Desarrollo Infantil Número del curso: 66.0200.0 Número del curso: 66.0200.4 Requisito previo: ninguno Crédito: 1 o

Desarrollo Infantil y Adolescente Número del curso: 66.0900.0 Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Más los siguientes cursos:

Profesiones de Enseñanza Número del curso: 66.0910.4 (H) Requisito previo: ninguno Crédito: 1

Aspectos Básicos de Plan de Estudios

y Enseñanza Número del curso: 66.0920.4 (H) Requisito previo: haber completado correctamente Desarrollo Infantil o Desarrollo Infantil y Adolescente, y Profesiones de Enseñanza. Crédito: 1

Pasantía en Academia Educativa Requisito previo: se debe haber completado correctamente la serie de cursos anterior para asistir a este curso. Número del curso: 66.0930.0 Número del curso: 66.0930.4 (H) Crédito: 1 Número del curso: 66.0970.4 (H) Crédito: 2

109

CTE: PROGRAMAS DE FINALIZACIÓN DEL MÓDULO DE FABRICACIÓN,

INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA Diseño y Dibujo Asistido por Computadora, Profesiones en Ingeniería, Técnico en Ingeniería, Proyecto Lead the Way: Ingeniería Los siguientes programas de finalización de CTE de BCPS están aprobados por el MSDE. Un programa de finalización consta de un mínimo de cuatro créditos que se ofrecen en una serie determinada de un área específica. Tras su graduación, los alumnos podrán conseguir empleos, registrarse a una pasantía, obtener una certificación de la industria o asistir a una escuela postsecundaria para obtener un certificado o un título universitario. El Programa Experiencia Laboral Final (CEW) podría encontrarse disponible para los alumnos de tercer y último año de secundaria. Nota: Disponibilidad limitada. Asimismo, los cursos suelen variar según las escuelas. Los programas y las escuelas Magnet exigen el envío de una solicitud, generalmente a fines de noviembre del año anterior al comienzo de la escuela secundaria. Comuníquense con el asesor escolar de cada escuela para obtener más información sobre el curso, la inscripción y la solicitud. Debajo se ejemplifica la manera en la que se podrían ofrecer los cursos. Consulten con el asesor escolar para obtener información sobre los números de cursos específicos para su escuela y programa:

Programas de finalización

9.º grado

10.º grado

11.º grado

12.º grado

Profesiones en Ingeniería

Profesiones en Ingeniería 1

Profesiones en Ingeniería 2

Profesiones en Ingeniería 3 Profesiones en Ingeniería 4 Profesiones en Ingeniería:

CWE

Proyecto Lead the Way: Ingeniería

Introducción al Diseño de Ingeniería:

PLTW

Electrónica Digital: PLTW

Principios de Ingeniería: PLTW y

Ingeniería Aeroespacial: PLTW o

Ingeniería Civil y Arquitectura: PLTW o

Fabricación Asistida por Computadora: PLTW o

Ingeniería Biológica: PLTW

Diseño y Desarrollo de Ingeniería: PLTW - CWE

PROFESIONES EN INGENIERÍA (ET) CIP: 14.0101 Este programa va dirigido a alumnos muy motivados que planifican ingresar a un programa de Ingeniería después de la escuela secundaria. El programa incorpora los estándares nacionales y hace hincapié en la preparación de cada alumno para los rigurosos cursos de Ciencias Naturales, Matemática y Programación de Computadoras necesarios para completar correctamente un plan de estudios de Ingeniería. Además, el programa expone a los alumnos a diferentes disciplinas de la profesión. Esto les permite determinar si desean optar por Ingeniería y evaluar posibles especializaciones universitarias en dicha área. Los alumnos tendrán experiencias prácticas y en el aula sobre disciplinas de Ingeniería con énfasis en Ingeniería Mecánica, Eléctrica, Civil, Arquitectónica y Térmica. Los alumnos que completen correctamente el programa podrían obtener créditos universitarios articulados con CCBC. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Profesiones en Ingeniería 1 Número del curso: 56.0310.4 (H)


Crédito: 1


Requisito previo: Ingeniería 1

Crédito: 1



Crédito: 1



Crédito: 1

110

Profesiones en Ingeniería: CWE Número del curso: 56.0350.4 (H)

Requisito previo: varía en función de la disponibilidad de

las escuelas.

Crédito: 1


Créditos: 2


Crédito: ½

PROYECTO LEAD THE WAY (PLTW): INGENIERÍA (CH, CT, DL, DN, OM, PK, PR, WD)

CIP: 15.5000 Este programa de CTE representa una serie de cursos que aplica un enfoque comprobado de aprendizaje práctico y de resolución de problemas. A lo largo del programa, los alumnos aprenderán y aplicarán el proceso de diseño, adquirirán habilidades comunicativas, de trabajo en equipo, administración, pensamiento crítico y resolución de problemas. El programa prepara a los alumnos para estudios de nivel superior y carreras profesionales en el campo de la Ingeniería y la Tecnología de Ingeniería. Los alumnos que completen correctamente el programa podrían obtener créditos universitarios articulados con CCBC, UMBC y otros socios universitarios de PLTW.

Introducción al Diseño de Ingeniería: PLTW

(CH, CT, DL, DN, OM, PK, PR, WD) Número del curso: 56.0200.4 (H) Crédito: 1 [T] [H] Este curso hace hincapié en el proceso y la aplicación del diseño. Mediante proyectos prácticos, los alumnos aplican los estándares de Ingeniería y documentan su trabajo. Los alumnos utilizan el programa informático estándar de la industria de modelado 3D para ayudarlos a diseñar soluciones para resolver los problemas propuestos, documentar su trabajo en un cuaderno de ingeniero e informar las soluciones a sus pares y a miembros de la comunidad profesional.

Principios de Ingeniería: PLTW (CH, CT, DL,

DN, OM, PK, PR, WD) Número del curso: 56.0210.4 (H) Requisito previo: haber completado correctamente Introducción al Diseño de Ingeniería: PLTW. Crédito: 1 [T] [H] Este curso les brinda a los alumnos información introductoria sobre los temas principales que se abordan en un plan de estudios de nivel superior de Ingeniería. Los temas incluyen mecanismos, energía, estática, materiales y cinemática. Los alumnos desarrollarán habilidades de resolución de problemas y aplicarán su conocimiento para resolver diferentes desafíos, documentar su trabajo e informar las soluciones.

Electrónica Digital: PLTW (CH, CT, DL, PK, PR,

WD, DN, OM) Número del curso: 56.0220.4 (H) Requisito previo: haber completado correctamente Introducción al Diseño de Ingeniería: PLTW. Crédito: 1 (H) Este curso básico de PLTW de Preingeniería ofrece a los alumnos información introductoria sobre la lógica digital aplicada, un elemento clave de las carreras profesionales en Ingeniería y Tecnología de Ingeniería. Este curso explora los circuitos inteligentes que se encuentran en relojes, calculadoras, videojuegos y computadoras. Los alumnos utilizan programas informáticos estándar de la industria para probar y analizar circuitos digitales.

Fabricación Asistida por Computadora:

PLTW (DN, PR) Número del curso: 56.0260.5 (GT/AA) Requisito previo: haber completado correctamente Introducción al Diseño de Ingeniería: PLTW. Crédito: 1 (GT/AA) ¿Cómo se fabrican las cosas? ¿Qué procesos se utilizan para crear productos? ¿El proceso de fabricación de una botella de agua es el mismo que se utiliza para fabricar instrumentos musicales? ¿Cómo funcionan las líneas de ensamble? ¿Qué cambios introdujo la automatización al proceso de fabricación? En este curso de PLTW de especialización en Ingeniería, los alumnos descubrirán las respuestas a estas preguntas y aprenderán sobre la historia de la fabricación, la robótica y la automatización, los procesos de fabricación, el modelado informático, los equipos de fabricación y los sistemas flexibles de fabricación.

111

Ingeniería Civil y Arquitectura: PLTW (CH,

DL, PK, WD) Número del curso: 56.0230.5 (GT/AA) Requisito previo: haber completado correctamente Introducción al Diseño de Ingeniería: PLTW. Crédito: 1 (GT/AA) Este curso básico de PLTW de Preingeniería ofrece información general sobre los campos de Ingeniería Civil y Arquitectura, y hace hincapié en las interrelaciones y dependencia entre ambos. Los alumnos utilizan un software de vanguardia para resolver problemas reales e informar las soluciones en actividades y proyectos prácticos.

Sustentabilidad Ambiental: PLTW Número del curso: 56.0270.5 (GT/AA)


Introducción al Diseño de Ingeniería: PLTW.

Crédito: 1 (GT/AA)

En este curso, los alumnos investigan y diseñan soluciones

para responder a desafíos reales relacionados a la limpieza

y abundancia de agua potable, problemáticas de suministro

de alimentos y energía renovable. Mediante simulaciones

y actividades prácticas, los alumnos investigarán y

diseñarán posibles soluciones a desafíos reales.

Ingeniería Aeroespacial: PLTW (CH, DL, OM) Número del curso: 56.0240.5 (GT/AA)

Requisito previo: haber completado correctamente Introducción al Diseño de Ingeniería: PLTW. Crédito: 1 (GT/AA) Este curso básico de PLTW de Preingeniería ofrece a los alumnos información introductoria sobre el mundo de la aeronáutica y la ingeniería de vuelo. Los alumnos de este curso aplicarán conceptos científicos y de ingeniería para diseñar materiales y procesos que evalúan, reparan, mejoran y amplían sistemas de manera directa en diferentes contextos.

Diseño y Desarrollo de Ingeniería: PLTW (CH,

DL, DN, PK, PR, WD) Número del curso: 56.0250.5 (GT/AA) Requisito previo: haber completado correctamente Introducción al Diseño de Ingeniería: PLTW, Principios de Ingeniería: PLTW y Electrónica Digital: PLTW. Crédito: 1 (GT/AA) Nota: Curso final para alumnos de 12.º grado. En este curso final, los alumnos trabajan en equipo para diseñar y desarrollar una solución original a un problema técnico válido y libre al aplicar el proceso de diseño de ingeniería. Se espera que los alumnos compitan en eventos del proyecto/porfolio final de PLTW.

112

CTE: MÓDULO DE TECNOLOGÍA DE TRANSPORTE

Tecnología de Servicios Automotrices, Sistemas de Energía Mecánica y Camiones

de Diésel Los siguientes programas de finalización de CTE de BCPS están aprobados por el MSDE. Un programa de finalización consta de un mínimo de cuatro créditos que se ofrecen en una serie determinada de un área específica. Tras su graduación, los alumnos podrán conseguir empleos, registrarse a una pasantía, obtener una certificación de la industria o asistir a una escuela postsecundaria para obtener un certificado o un título universitario. El Programa Experiencia Laboral Final (CEW) podría encontrarse disponible para los alumnos de tercer y último año de secundaria. Se fomenta que los alumnos se inscriban a los cursos de AP cuando cuenten con los requisitos previos suficientes. Nota: Disponibilidad limitada. Los programas y las escuelas Magnet exigen el envío de una solicitud, generalmente a fines de noviembre del año anterior al comienzo de la escuela secundaria. Comuníquense con el asesor escolar de cada escuela para obtener más información sobre el curso, la inscripción y la solicitud. Debajo se ejemplifica la manera en la que se podrían ofrecer los cursos. Consulten con el asesor escolar para obtener información sobre los números de cursos específicos para su escuela y programa:

Programas de

finalización

9.º grado 10.º grado 11.º grado 12.º grado

Tecnología

de Servicios

Automotrices

Se recomienda a los alumnos comenzar

en 9.º grado

Servicios Automotrices

1 y 2

Servicios Automotrices

3 y 4

Servicios Automotrices:

CWE

Sistemas de

Energía Mecánica

y Camiones Diésel

Se recomienda a los alumnos comenzar

en 9.º grado

Motores Diésel 1 y 2 Motores Diésel 3, 4 y 5 Motores Diésel: CWE

TECNOLOGÍA DE SERVICIOS AUTOMOTRICES (MM, SPT, WST) CIP: 47.0645 Este programa les ofrece a los alumnos información introductoria sobre el campo profesional de servicios y reparaciones automotrices. Los alumnos deben llevar a cabo actividades de manipulación seleccionadas, tal como se detalla en los requisitos de la Excelencia en el Servicio Automotriz (Automotive Service Excellence, ASE), utilizando herramientas y equipos especializados en vehículos de último modelo. Se utilizan diversos métodos educativos para mejorar el proceso de aprendizaje al perfeccionar el pensamiento crítico y las habilidades académicas que prepararán a los alumnos para desarrollar las habilidades de diagnóstico electrónico, resolución de problemas y relaciones con los clientes necesarias para los técnicos automotrices actuales. Los alumnos aprenderán estas habilidades mediante simuladores automotrices computarizados, demostraciones de taller mecánico, evaluaciones de diagnóstico y diversas actividades prácticas que se llevarán a cabo con vehículos. Los alumnos que completen correctamente el programa podrían obtener una certificación en mantenimiento y reparación básica, y créditos universitarios articulados con CCBC. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Tecnología de Servicios Automotrices 1 Número del curso: 62.4410.0


Crédito: 1

Tecnología de Servicios Automotrices 2 Número del curso: 62.4420.0

Requisito previo: Tecnología de Servicios Automotrices 1

Crédito: 1

Tecnología de Servicios Automotrices 3 Número del curso: 62.4430.4 (H)


Crédito: 1



Crédito: 1

113



Crédito: 1

Tecnología de Servicios Automotrices: CWE Número del curso: 62.4480.4 (H)

Requisito previo: varía en función del programa escolar.

Crédito: 1


Créditos: 2

SISTEMAS DE ENERGÍA MECÁNICA Y CAMIONES DIÉSEL (SPT) CIP: 47.0655 Este programa les ofrece a los alumnos información introductoria sobre el campo profesional de servicios y reparaciones automotrices, con énfasis en motores diésel. Los alumnos deben llevar a cabo actividades de manipulación seleccionadas, tal como se detalla en los requisitos de la Excelencia en el Servicio Automotriz (Automotive Service Excellence, ASE), utilizando herramientas y equipos especializado. Se utilizan diversos métodos educativos para mejorar el proceso de aprendizaje al perfeccionar el pensamiento crítico y las habilidades académicas que prepararán a los alumnos a desarrollar las habilidades de diagnóstico, resolución de problemas y relaciones con los clientes necesarias para los técnicos de motores diésel actuales. Los alumnos aprenderán las habilidades de la ASE mediante simuladores computarizados, demostraciones de taller mecánico, evaluaciones de diagnóstico y actividades prácticas que se llevarán a cabo con vehículos. Los alumnos que completen correctamente el programa podrían obtener una certificación en motores diésel y créditos universitarios articulados con CCBC. Se podrían aplicar cargos adicionales.

Tecnología de Motores Diésel 1 Número del curso: 62.4510.0


Crédito: 1

Tecnología de Motores Diésel 2 Número del curso: 62.4520.0

Requisito previo: Tecnología de Motores Diésel 1

Crédito: 1

Tecnología de Motores Diésel 3 Número del curso: 62.4530.4 (H)


Crédito: 1



Crédito: 1



Crédito: 1

Tecnología de Motores Diésel: CWE Número del curso: 62.4560.4 (H)

Requisito previo: varía en función del programa escolar.

Crédito: 1


Créditos: 2

2019-2020 guía de registro de cursos · 2018-08-30 · a. la guía de registro de cursos incluye...

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