· 2019. 12. 10. · kombinierbar mit dem streetart 2-wahlmodul im sommersemester wesentliche...

NEUE OBERSTUFE MIT

VERSTÄRKTER INDIVIDUALISIERUNG

KURSBUCH

2020202020202020 / 202 / 202 / 202 / 2021111

VORWORTVORWORTVORWORTVORWORT

ALLGEMEINE INFORMATION

1. Pro Semester können maximal 5 Wahlmodule belegt werden.

2. Alle belegten Wahlmodule müssen positiv absolviert werden, um zur Reifeprüfung antreten zu dürfen!

3. Für Wahlmodule sind – falls nicht anders angegeben – keine Vorkenntnisse notwendig.

4. Die Beurteilungskriterien werden den TeilnehmerInnen zu Semesterbeginn in den jeweiligen Wahlmodulen bekannt gegeben.

5. Etwaige anfallende Kosten sind bei den entsprechenden Wahlmodulen angeführt.

6. Mindestens 4 Wahlmodule können zu einem von der Schule festgelegten Prüfungsgebiet zusammengefasst werden (Cluster analog zu PO AHS §27 Zif 24). Das gilt grundsätzlich für alle Wahlmodule; nicht clusterfähige Module sind entsprechend gekennzeichnet.

7. Anmeldefrist und Anmeldevorgang: bis Fr., 17. Jän 2020, 12:00 Uhr via http://elischa.brg19.at

IMPRESSUM: Dieses Verzeichnis wurde vom Kollegium des BRG 19 herausgegeben.

Für den Inhalt verantwortlich: Arbeitsgruppe „NOVI“ am BRG 19, Krottenbachstraße 11-13

© Dezember 2019

Wintersemester 2020/21

Wahlmodule für einzelne Gegenstände – WS 2020/21

Bildnerische Erziehung – WS 2020/21

MAG. GÜNTER KLAUSBERGER Mi, 16:20 - 18:00 Uhr

20101 Computer-KunstDer Computer ist heute für viele KünstlerInnen zu einem wichtigen Werkzeug geworden.Besonders interessant ist für sie der Einsatz des Computers im Hinblick auf seineMöglichkeiten im Bereich der Grafik und der Bildbearbeitung.Auch wir wollen den Computer kreativ nutzen. Gemeinsam werden wir digitale Bilderbearbeiten und verfremden, aber auch Logos und Plakate gestalten.

wesentliche Bereiche:• Die Grundlagen der Erstellung von Vektor- und Rastergrafiken aufzeigen, analy-

sieren und anwenden können sowie deren Unterschiede herausarbeiten• Den Einsatz des Computers im Bereich der Gebrauchsgrafik aufzeigen und analy-

sieren sowie den verschiedenen Anwendungsbereichen zuordnen• Die Möglichkeiten der digitalen Bildmanipulation erklären und ihren Einsatz im

Alltag und in der Kunst aufzeigen und reflektieren

6 BRG19.at Modulverzeichnis

WS 2020/21 – Bildnerische Erziehung

MAG. VERENA LASSNIGMAG. KAROLINE MAISCH

Di, 16:20 - 18:00 Uhr

There is not only one way to protest but many!20102 K.Ö.R. - Streetart 1Im Wahlmodul werden wir ein Semester lang sowohl Strategien der Kunst im öffentlichenRaum allgemein als auch der Streetart im Besonderen bearbeiten. Dazu werden wirverschiedene Übungen machen sowie Techniken erproben und selbstbestimmte Projekteumsetzen.

Der Fokus im Wintersemester liegt auf Tape Art, Stencil und Installationen.

Kombinierbar mit dem Streetart 2-Wahlmodul im Sommersemester

wesentliche Bereiche:Reproduktion, Transfer, Reflexion:

• Tape Art, Sticker, Paste Up• Stencil, Graffiti• Installation

BRG19.at Modulverzeichnis 7

Biologie – WS 2020/21

MAG. WALTER LEDITZKY Di, 16:20 - 18:00 Uhr

Der Mensch ist, was er isst.20103 Die Ernährung des Menschen - evolutionsbiologischAusgehend von der Entstehung des Menschen soll in diesem Modul die Ernährung desMenschen im Zuge seiner Evolution, in den verschiedenen Völkern und Kulturen und inder Gegenwart behandelt werden.

Kosten: ca. € 10,- für Lehrausgänge

wesentliche Bereiche:• Das Verdauungssystem des Menschen als Anpassung an die Nahrung• Ernährung von der Hominisation über Stein-, Bronze- und Eisenzeit bis heute• Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der Ernährung verschiedener Völker und

Kulturen

MAG. WALTER LEDITZKY Di, 14:40 - 16:20 Uhr

Nothing in biology makes any sense except in the light ofevolution (Theodosius Dobzhansky)

20104 EvolutionsbiologieIn diesem Modul werden die Grundlagen der Evolutionsbiologie nach dem heutigenStand der Forschung erörtert.


wesentliche Bereiche:• Geschichte der Naturerkenntnis und der Evolutionslehre• Mechanismen und Ursachen der Evolution• Molekulare Evolutionsforschung• Entfaltung der Organismen in der Erdgeschichte


WS 2020/21 – Biologie

MAG. WALTER LEDITZKY Mo, 14:40 - 16:20 Uhr

ein Naturgesetz und seine Folgen20105 Geschlechter - ein Naturgesetz und seine FolgenIn diesem Modul werden die Entstehung der Geschlechter und von Transgender-Formenund ihre Auswirkungen auf das Verhalten und die Kultur des Menschen erarbeitet.


wesentliche Bereiche:• Das Entstehen der Sexualität• Die Trennung der Geschlechter, Transgender-Formen• Geschlechtsabhängiges Verhalten• Das Dilemma als Chance


Biologie – WS 2020/21

MAG. JULIANE LÖRINCZ Do, 14:40 - 16:20 Uhr

Essen ist ein Bedürfnis - Genießen ist eine Kunst (F. LaRochefoucauld)

20106 Nahrungs- und GenussmittelWenn dich folgende Fragen interessieren ...

• Obst, Gemüse, Gewürze - welche Pflanzenteile nutzen wir?• Wo und wie wachsen Exoten wie Ananas, Mango, Vanille und Co.?• Sind alle Nüsse wirklich Nüsse?• Woher kommen Kaffee, Tee und Kakao?• Wie werden Schokolade, Bier, Wein, Schnaps hergestellt?

... dann bist du hier richtig.

Den oben genannten und deinen individuellen Fragen wollen wir mittels verschie-dener Medien, Verkostungen und Betriebsführungen auf den Grund gehen.

Kosten: ca. € 25,- für Kostproben und Eintritte

wesentliche Bereiche:• Nahrungsmittel: Definition; Herkunft, Herstellung/Verarbeitung, Nutzen anhand

ausgewählter Beispiele erklären können• Genussmittel: Definition; Herkunft, Herstellung/Verarbeitung, Nutzen/Wirkung

anhand ausgewählter Beispiele erläutern können


WS 2020/21 – Biologie

MAG. WALTER LEDITZKY Mo, 16:20 - 18:00 Uhr

Einblicke in diese faszinierende Wirbeltierklasse20107 VögelIn diesem Modul wird diese Klasse der Wirbeltiere aus anatomischer, ethologischer undökologischer Perspektive erörtert.


wesentliche Bereiche:• Morphologie und Anatomie• Evolution und fossile Formen• Ethologie• Ökologie

MAG. SONJA KOGER Mo, 14:40 - 16:20 Uhr

Grundlagen der Anatomie in Theorie und Praxis20108 Zoologisches PraktikumIm Rahmen dieses Moduls steht das praktische Arbeiten im Vordergrund. Fertigkeitenim Umgang mit Präparierbesteck und Mikroskop sollen erlernt werden.Die Zusammenhänge zwischen Anatomie und Physiologie anhand ausgewählter Verteteraus dem Tierreich sollen auf anschauliche Art und Weise durch Sektionen verdeutlichtwerden. Nach einer theoretischen Einführung erfolgt das selbstständige Arbeiten derTeilnehmerInnen. Lehrausgänge sind geplant.

Materialkosten: € 20,-Ein Labormantel wird empfohlen.

wesentliche Bereiche:• Stammesgeschichtliche Verwandtschaftsbeziehungen ausgewählter Tiere• Zusammenhänge zwischen Bau, Funktion und Lebensweise der Tiere• Zoologische Arbeitstechniken in Theorie und Praxis

HöchstteilnehmerInnenzahl: 16


Chemie – WS 2020/21

MAG. JAKOB STEINER Do, 14:40 - 16:20 Uhr

20109 Chemische ÜbungenIm Rahmen dieses Moduls sollen vor allem die experimentellen Fertigkeiten gestärktwerden. Dementsprechend steht die praktische Arbeit im Labor im Vordergrund. Nacheiner kurzen Einführung durch den Lehrer werden Experimente zu den unterschiedlich-sten Themen selbstständig von den TeilnehmerInnen durchgeführt.

Unter anderem werden folgende Themen behandelt:

• Fällungsreaktionen der wichtigsten Kationen• Säure-Base-Titration• Kohlenhydrate• Dünnschichtchromatographie

Das Modul ist für SchülerInnen der 6. bis 8. Klasse geeignet.

wesentliche Bereiche:• Sicherheit im Labor• Handhabung von Chemikalien und Geräten im chemischen Labor• Grundlegende Laboroperationen eigenständig durchführen• Einfache, chemische Reaktionen eigenständig durchführen

HöchstteilnehmerInnenzahl: 15


WS 2020/21 – Geographie

MAG. MARION BLAIM Do, 14:40 - 16:20 Uhr

Einführung in die Welt von Geld, Kapital, Börse undWertpapieren

20110 Geld- und KapitalmarktUnterschied zwischen Geld und Kapital erfahren sowie einen Überblick über die ver-schiedenen Arten von Wertpapieren bekommen, ihre Vorteile und Risiken. Unternehmerfinanzieren sich immer mehr über den Kapitalmarkt und Sparer werden zu Anlegern.Nur wer das nötige Wissen hat, kann mitreden und fundiert entscheiden.Eine Teilnahme an einem fiktiven Börsespiel ist geplant sowie ein Besuch im Wirt-schaftsmuseum und/oder im Wirtschaftspark.

Kosten: € 5,-

wesentliche Bereiche:• Der Geldmarkt und seine Aufgaben• Der Kapitalmarkt/Börse und die unterschiedlichen Wertpapiere• Das Bankwesen in Österreich und seine Aufgaben und Funktionen


Geographie – WS 2020/21

MAG. VIKTORIA SCHMALZBAUER Mi, 16:20 - 18:00 Uhr20111 Globale EntwicklungszusammenarbeitUm die Jahrtausendwende waren die Milleniums-Entwicklungsziele in aller Munde,doch hat sich seither viel verbessert? Verlangt die zunehmende Globalisierung nichtautomatisch auch eine verstärkte, kohärente Entwicklungszusammenarbeit?Zunächst wird die Thematik theoretisch erarbeitet, darauf folgend werden anhand vonFallbeispielen Möglichkeiten zwischenstaatlicher Zusammenarbeit bearbeitet, untersuchtund diskutiert. Weiters wird auf (aktuelle) Projekte eingegangen und zu aktuellenEreignissen Stellung bezogen.

Kosten: ca. € 7,- für den Besuch der UNO

wesentliche Bereiche:• Entwicklungsbegriff, Entwicklungstheorien und Entwicklungsstrategien• Österreichische und europäische Entwicklungszusammenarbeit (anhand von Bei-

spielen)


WS 2020/21 – Geschichte

MAG. MANFRED SINNHUBER Do, 16:20 - 18:00 Uhr20112 AlltagsgeschichteWir wollen uns in diesem Modul nicht mit Ideologien, Herrschern oder gar Kriegenbeschäftigen, sondern vielmehr die kleinen Dinge des täglichen Lebens betrachten, diefür uns heute so selbstverständlich sind:

• Wer kam auf die Idee, Messer und Gabel bei Tisch zu benutzen?• Seit wann trägt man Jeans? Wie entwickelte sich die Mode?• Wer erfand das Wasserklosett (und was gab es vorher?)• Wie entwickelte sich der Reißverschluss?

Natürlich ließen sich noch viele weitere interessante Aspekte des Alltags in diesemModul aufzählen.

Museumsbesuche ergänzen die Inhalte dieses Moduls.

wesentliche Bereiche:• Die geschichtliche Entwicklung von Alltagsgegenständen• Quellenuntersuchungen• Erziehung und Bildung zu verschiedenen Zeiten


Geschichte – WS 2020/21

MAG. FRANZISKA RANFTLMAG. MANFRED SINNHUBER

Mo, 14:40 - 16:20 Uhr

A tour of songs will enhance discussion of major historicalevents of the Sixties

20113 Experience The Sixties Through MusicFrom Janis Joplin to Joan Baez, from the Who to the Beatles and the Rolling Stones,from Bob Dylan to Jimmie Hendrix and many others this module offers a chronologicaltour of American and British history of the 60s through music.We shall examine the ways music reflects the social, political and cultural climate ofthis turbulent era. Profound understanding of the complex issues of social and politicalphenomena will help to understand the ways music both captures and creates culture.Enjoy the songs and stories of the past which bring history to life.

wesentliche Bereiche:• Das Thema ”Revolte“ in der Musik• Gesellschaftliche Entwicklungen und ihr musikalischer Beitrag• Umweltbedrohungen


WS 2020/21 – Informatik

DIPL.-ING. CHRISTIAN SCHÖBEL Do, 14:40 - 16:20 Uhr

20114 Informatik 1: PASCAL für AnfängerWiederholung und Vertiefung des 2. Semesters der 5. Klasse: siehe wesentliche Bereiche

ACHTUNG! Um im Gegenstand Informatik maturieren zu können, muss man imWintersemester der 6. Klasse mit dem Wahlmodul Informatik 1 beginnen! Andernfallsgeht es sich nicht aus, bis zur Matura alle benötigten Wahlmodule abzuschließen!

wesentliche Bereiche:• Datentypen, deren Eigenschaften und deren Verwendung• Funktionen und Prozeduren• Verzweigungsstrukturen (LABEL und GOTO, IF, CASE)• Wiederholungsstrukturen (FOR, REPEAT, WHILE, Rekursion)


20115 Informatik 3: MikroprozessorenVoraussetzung: positive Absolvierung des Moduls Informatik 2

Fortführung des Gegenstandes Informatik mit den Inhalten: siehe wesentliche Be-reiche


wesentliche Bereiche:• Aufbau und Struktur von Assembler-Programmen• Arbeitsweise eines Prozessors• Polling, Interrupts, DMA• Kommunikation mit externen Bauteilen (parallel, RS232, I2C)


Informatik – WS 2020/21

DIPL.-ING. CHRISTIAN SCHÖBEL nach Vereinbarung

20116 Informatik 5: ComputernetzwerkeVoraussetzung: positive Absolvierung des Moduls Informatik 4

Fortführung des Gegenstandes Informatik mit den Inhalten: siehe wesentliche Be-reiche, zusätzlich:

• Wie und warum funktioniert das Internet?• Was passiert beim Web-Surfen?• Sicherheit im Internet


wesentliche Bereiche:• Grundlagen der Kommunikation in Computernetzwerken• Physische Grundlagen von Computernetzwerken• Physikalische und logische Adressierung, Routing• Funktionsweise von Protokollen anhand einiger Beispiele


WS 2020/21 – Italienisch

MAG. ROLAND TRABE Mo, 14:40 - 16:20 Uhr20117 Italienisch 1Die TeilnehmerInnen dieses Moduls lernen, sich in Italien in den wichtigsten Alltagssi-tuationen zu verständigen:

• Wie finde ich den Bahnhof, die Apotheke, ...?• Wie bestelle ich im ”ristorante“, in der ”bar“?• Wie flirte ich auf Italienisch?• ...u.s.w.

Die Grundkenntnisse der italienischen Sprache werden in Dialogen, Spielen und Übun-gen vermittelt. Ergänzt wird der Stoff durch Einblicke in die italienische Kultur- undLandeskunde.

Achtung:Wer sich für das Modul ”Italienisch 1“ anmeldet, muss sich auch für die Folgemodule”Italienisch 2-6“ anmelden (Notwendigkeit einer stabilen Lerngruppe).

Anmerkung:Clusterfähig mit den Modulen Italienisch 2,3,4,5,6. Nach dem erfolgreichen Abschlussaller Module besteht die Möglichkeit mündlich auf A2 zu maturieren.

wesentliche Bereiche:Hauptziele des Unterrichts sind die kommunikative Bewältigung einfacher Alltagssi-tuationen (Hörverstehen und Sprechen) sowie die Fähigkeit, italienische Texte ihremSinn nach zu erfassen (Leseverstehen). Die Vermittlung von Grundfertigkeiten undKenntnissen soll auch als Basis für ein (späteres) selbstständiges Weiterarbeiten dienen.

GERS Kompetenzniveau A1


Italienisch – WS 2020/21

MAG. ROLAND TRABE Mo, 16:20 - 18:00 Uhr20118 Italienisch 3Dieses Modul richtet sich an die TeilnehmerInnen, die die Module ”Italienisch1+2“erfolgreich absolviert haben.

Hauptziel der Lehrveranstaltung ist die Erweiterung des Sprachniveaus auf A2.Dabei werden die Kompetenzen Hören, Lesen, Schreiben, zusammenhängendes Sprechenund kommunikative Fähigkeiten weiter ausgebaut und erarbeitet.


Anmerkung:Dieses Modul ist mit den Modulen Italienisch 1,2,4,5,6 clusterfähig.

wesentliche Bereiche:Wesentliche Informationen sowie zentrale Wendungen und Wörter verstehen können,wenn es um Dinge von ganz unmittelbarer Bedeutung geht, sofern deutlich und langsamgesprochen wird.Sich in einfachen Situationen verständigen können, in denen es um einen unkompliziertenund direkten Austausch von Informationen über vertraute Themen geht.Kurze, einfache Texte mit einem sehr frequenten Wortschatz und einem gewissen Anteilinternational bekannter Wörter lesen und verstehen können.


WS 2020/21 – Mathematik

MAG. JAKOB EDLINGER Mi, 16:20 - 18:00 Uhr

Die Mathematik ist das Alphabet, mit dem Gott die Weltgeschrieben hat. (Galileo Galilei)

20119 Geschichte der MathematikOhne Mathematik wäre unser heutiges Leben nicht mehr vorstellbar. Meist vollkommenunbewusst profitieren wir tagtäglich von den Errungenschaften, die die moderneWissenschaft mit der Mathematik als Werkzeug erreicht hat.

Doch seit wann rechnet die Menschheit? Wer hat wann und warum begonnen,sich mit Zahlen und Formen zu beschäftigen?

In diesem Modul beschäftigen wir uns mit den Anfängen der Mathematik, denmathematischen Systemen diverser Hochkulturen (Ägypter, Griechen, ...) und denhistorischen Entwicklungen, die diese Wissenschaft zu dem gemacht hat, was wir heutekennen.

wesentliche Bereiche:• Entwicklung der modernen Mathematik• Weltweite Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der Mathematik


Musiksoziologie – WS 2020/21

MAG. DR. NORA KUNDRAT Mo, 14:40 - 16:20 Uhr20120 Musiksoziologie 1: Musik und FilmIn diesem Modul wird es um das gehen, was für den Erfolg eines Films entscheidend ist:die perfekt arrangierte Filmmusik. Wir werden versuchen, die Wirkung von Soundtracksauf das Filmerlebnis des Kinobesuchers zu untersuchen. Wir wollen der Frage nachge-hen, was ”gute“ Filmmusik ist, wie sie wirkt und beschaffen ist, wie sie die Handlungunterstützen kann. Nachdem wir einen Blick auf die Grundlagen des Hörens und dieGeschichte der Filmmusik geworfen haben, werden wir die verschiedenen Techniken undFunktionen von Filmmusik beleuchten und uns mit den Erfolgen großer Komponistenbefassen.

Dieses Modul ist mit Musiksoziologie 2, 3 und 4 clusterbar.

wesentliche Bereiche:• Rezeption und Nutzung von Musik (Hörwirkungen, Funktionen, Auswahlkriterien)• Musik in der Mediengesellschaft (Faktoren für Erfolg, Meinungsbildung)


WS 2020/21 – Musiksoziologie

MAG. BERNHARD ZIMMERMANN Mo, 16:20 - 18:00 Uhr20121 Musiksoziologie 2: Musik und GesellschaftIn diesem Modul wird der Schwerpunkt auf populäre Musik und ihre Wirkung auf dieGesellschaft gelegt. Diese Wechselwirkung zwischen Mensch und Musik wird anhandmusikalischer, textlicher und musikhistorischer Aspekte durchleuchtet. Themengebietedieses Moduls beinhalten folgende Bereiche:

• Abgrenzung und Definition von U-Musik und E-Musik• Die Massenwirksamkeit moderner Popmusik im Kontrast zur ”Schlager“-Musik• Pop und gesellschaftlicher Protest• Geschichtlicher Überblick der Popularmusik• Die Prinzipien des Songwritings• Inhalte und Vertreter des Austropop


wesentliche Bereiche:• Rezeption und Nutzung von Musik• Musik in der Mediengesellschaft


Physik – WS 2020/21

MAG. ALEXANDRA LESZKOVICH Di, 14:40 - 16:20 Uhr20122 Die Physik von Star TrekNeben einiger klassischer Probleme der Newtonschen Physik (Trägheit, Energiefragen,...) werden Fragen behandelt wie: Ist Beamen möglich? Sind Zeitreisen möglich? Wassind Wurmlöcher? Was ist Science, wie viel ist Fiction?

wesentliche Bereiche:• Quantentheorie• Spezielle Relativitätstheorie• Allgemeine Relativitätstheorie

MAG. JAKOB EDLINGER Di, 16:20 - 18:00 Uhr

Die Tatsache, dass man etwas über den Himmel weiß,ändert an seinem Zauber nichts. (Harald Lesch)

20123 Geheimnisvolles UniversumDer Blick in den Nachthimmel ist ein faszinierender, aber er wirft auch viele Fragen auf:

• Ist jeder Lichtpunkt am Himmel ein Stern?• Wie entstehen Sterne eigentlich und sind sie alle gleich?• Was gibt es außer Sternen, Planeten und Monden noch da draußen?• Was versteht man unter dunkler Materie oder einem Pulsar?

In diesem Modul wandern wir von unserer direkten kosmischen Nachbarschaft immertiefer in die kaum noch vorstellbaren Weiten des Universums.

Auch Besuche des Planetariums und einer Sternwarte sind geplant.Kosten: ca. € 10,-

wesentliche Bereiche:• Größenordnungen und Entfernungsbestimmungen im Universum• Entstehung und Einteilung von Sternen


WS 2020/21 – Psychologie und Philosophie

MAG. CLAUDIA OBERLEITNER Mi, 16:20 - 18:00 Uhr20124 Entwicklungspsychologie 1In dieser Lehrveranstaltung soll ein Überblick über die Entwicklung des Menschen vonder Zeugung bis zum Schulalter dargeboten werden. Besonderes Augenmerk wird aufdie verschiedenen Abschnitte der Entwicklung und der Lernleistungen des Kindes gelegt.So soll auch erarbeitet werden, wie, zu welchem Zeitpunkt und mit welchen Reizen dieEntwicklung des Kindes gefördert werden kann.In diesem Zusammenhang ist auch ein Lehrausgang mit Hospitation in einem Kinder-garten geplant.

wesentliche Bereiche:• Das Leben bis zur Geburt• Die Entwicklung im ersten Lebensjahr• Das Kleinkindalter


Psychologie und Philosophie – WS 2020/21

MAG. DR. PETRA FRANTSICH Di, 16:20 - 18:00 Uhr20125 Frauen in der Geschichte der PhilosophieAristoteles und Augustinus, Sokrates, Seneca und Satre

Bekannte Namen! Bekannte Philosophien! Alles Männer!

Ist die Philosophie männlich?

In diesem Modul wird die Geschichte der Philosophie aus weiblichem/feministischemBlickwinkel betrachtet, eine andere Geschichte des Denkens.

Seit der Antike beschäftigen sich Frauen mit Fragen zu Ethik, Metaphysik, Poli-tik und Naturphilosophie, aber auch zur ”weiblichen“ Lebensrealität, zu Erfahrungenmit Diskriminierung und Verachtung.

Wir wollen in diesem Modul den Frauen durch die Geschichte der Philosophiefolgen, von der Antike bis zur Gegenwart, von der Naturphilosophie bis zum Feminismusdes 21. Jahrhunderts. Simone des Beauvoir und Hannah Arendt sollen genauso wenigfehlen wie Hypatia und Hildegard von Bingen.

Die ultimativ alternative Geschichte der Philosophie!

wesentliche Bereiche:• Feministische Philosophie• Naturphilosophie• Politische Philosophie


WS 2020/21 – Psychologie und Philosophie

MAG. DR. WALTER POBASCHNIG Di, 14:40 - 16:20 Uhr

Ursache/Diagnostik/Behandlung20126 Psychische KrankheitsbilderWir wollen in diesem Modul psychische Krankheitsbilder (Neurose/Psychose, weitere)und die Grundlagen moderner psychiatrischer Diagnostik und Behandlung kennenlernenund Fachbegriffe unterscheiden und zuordnen.Nach Möglichkeit sind auch Exkursionen (Geschichte der Psychiatrie/gegenwärtigePraxis) geplant.

wesentliche Bereiche:• Psychiatrische Diagnostik (Grundlagen, Fachbegriffe)• Psychoanalytische Zugänge zu Krankheit und Therapie


Sportkunde – WS 2020/21

MAG. KLAUS KIRSTEUER Do, 14:40 - 16:20 Uhr20127 Sportkunde 3: TrainingslehreWas bedeutet Training - Trainingsprinzipien - trainierbare und nicht trainierbareFaktoren - Belastungskomponenten - motorische Grundeigenschaften - Superkompensa-tion - koordinative Fähigkeiten - Grundprinzipien der Trainingsgestaltung - Periodisierung

Um im Cluster ”Sportkunde“ maturieren zu können, müssen 4 Wahlmodule zurSportkunde positiv absolviert worden sein.

wesentliche Bereiche:• Energiebereitstellung• Motorische Eigenschaften• Trainingsprinzipien

MAG. MARKUS TOFF Mo, 16:20 - 18:00 Uhr20128 Sportkunde 4: SportpsychologieDie Sportpsychologie versucht menschliches Verhalten, Handeln und Erleben vonPersonen im Praxisfeld Sport zu erfassen sowie den künftigen Verlauf vorherzusagenund in ethisch vertretbarer Weise zu beeinflussen.Sie ist in Forschung, Lehre und Anwendung sowohl ein Teilgebiet der Psychologie alsauch der Sportwissenschaften und befasst sich mit Entwicklung, Motivation, Lernenund Sozialpsychologie.


wesentliche Bereiche:• Was ist Sportpsychologie?• Trainer-Athlet-Interaktion• Teamfindung• Coaching


WS 2020/21 – Sportkunde

MAG. KLAUS KIRSTEUER Do, 16:20 - 18:00 Uhr20129 Sportkunde 5: SportmanagementWelche Rolle spielen Werbung und Vermarktung von Sportlern in unserer Wirtschaft?Für die Sportausübung steht der Bevölkerung vor allem der in Vereinen und Verbändenorganisierte Sport zur Verfügung. Die Verwendung von illegalen Mitteln zur Leistungs-steigerung zieht sich quer durch alle Sportarten, Leistungsniveau, Gesellschafts- undAltersschichten und ist in der Sportgeschichte nichts Neues.


wesentliche Bereiche:• Werbung und Vermarktung von Sport• Vereinswesen• Doping


Fächerübergreifende Wahlmodule – WS 2020/21


BIOLOGIE, CHEMIE, PHYSIK

MAG. JULIANE LÖRINCZMAG. JAKOB STEINER

Do, 16:20 - 18:00 Uhr

CSI - dem Täter auf der Spur20130 Forensik zwischen Fiktion und RealitätSeit Jahren lösen D.B.Russel, Mac Taylor, Horacio Caine und Co. regelmäßig erfolgreichdie kniffligsten Fälle durch gezielte Beweisaufnahme und exakte Spurensicherung.Mittels ballistischer Tests und DNA-Analysen werden Täter innerhalb kürzester Zeitvon eleganten und smarten MitarbeiterInnen überführt.Doch wie sieht die Arbeit von Forensikern tatsächlich aus?Diese und weiteren Fragen wollen wir gemeinsam klären.Experimente, Vorträge und ein Besuch im Genlabor runden die Lehrveranstaltung ab.

Kosten: ca. € 20,-

wesentliche Bereiche:• Unterscheidung zwischen Pathologen, Forensikern und Gerichtsmedizinern und de-

ren Aufgaben• Verschiedene Arbeitsschritte beschreiben und erklären können• Anwendung gerichtsmedizinischer Methoden in der Paläontologie


WS 2020/21 – Fächerübergreifende Wahlmodule

DEUTSCH, FILMKUNDE, GESCHICHTE

MAG. MANFRED SINNHUBER Di, 14:40 - 16:20 Uhr

FILM - FILM - FILM - FILM - FILM - FILM - FILM - FILM20131 Filmgeschichte 1: Von den Anfängen bis 1945Gehst du gerne ins Kino? Schaust du dir gerne gute Filme an? - Dann ist dieses Modul(und die weiteren Filmmodule, die von mir angeboten werden) genau das Richtige fürdich!

Im 1. Teil der Filmgeschichte wirst du einiges über die Erfindung des Films undder ersten Kinos erfahren. Weiters wollen wir uns mit der Stummfilmzeit, aber auch mitden großen Hollywoodstudios sowie dem Kino zur Zeit des 2. Weltkriegs beschäftigen.Geplant sind natürlich auch einige Lehrausgänge in Kinovorstellungen.

wesentliche Bereiche:• Filmgeschichte bis 1945• Entwicklung der Filmtechnik• Literatur- und Filmsprache



DEUTSCH, FILMKUNDE


FILM - FILM - FILM - FILM - FILM - FILM - FILM - FILM20132 Horror in Literatur und FilmDer Begriff ”Horror“ beschreibt etwas Negatives, Abscheuliches, Unbegreifliches usw.Niemand von uns möchte in seinem Leben diesen Horror selbst erleben!!! Und dochboomt sowohl die Horrorliteratur als auch der Horrorfilm.Warum setzen wir uns freiwillig ins Kino und schauen uns einen Horrorfilm an? Warumlesen wir am Abend eine Horrorgeschichte, obwohl wir danach nur schlecht schlafenkönnen?

Diese und ähnliche Fragen wollen wir in unserem Modul beantworten. Danebenwerden wir uns einen Überblick über die wichtigsten Romane und Filme dieses Genresverschaffen.

wesentliche Bereiche:• Literatur- und Filmanalyse• Stilelemente des Horrors in Literatur und Film• Filmgenres


WS 2020/21 – Fächerübergreifende Wahlmodule

FRANZÖSISCH, PSYCHOLOGIE UND PHILOSOPHIE

MAG. DR. PETRA FRANTSICHMAG. PHILIPP HUBER

Di, 14:40 - 16:20 Uhr

L’homme est condamné à être libre. (Sartre)20133 Französische Philosophen des 20./21. JahrhundertsFrankreich blickt auf eine lange Tradition einflussreicher Philosophen zurück.

Staat und Religion, Gefühl und Vernunft, die Wesensbestimmung des Menschenwie auch Toleranz und Akzeptanz stehen thematisch im Vordergrund.

Wir werden wichtige PhilosophInnen wie Foucault, Sartre, de Beauvoir und Ca-mus in geschichtlichem Kontext und aufgrund ihrer philosophischen Ideen betrachtenund diskutieren. Der Erarbeitung philosophischer Theorien folgt jeweils die Auseinan-dersetzung mit Originaltexten.

Dieses Modul findet in deutscher und französischer Sprache statt!

Für 7. und 8. Klassen

wesentliche Bereiche:PuP:

• Macht und Wissen - Wissen ist Macht?• Existenzialismus

Französisch:

• Albert Camus: un homme disputé• Le féminisme en France



PSYCHOLOGIE UND PHILOSOPHIE, RELIGION KATHOLISCH

MAG. MARIELLA HÖDLMAG. MICHAELA WAHRMANN

Mo, 14:40 - 16:20 Uhr

Fünf Tage in einer sozialen Einrichtung mitarbeiten20134 Compassion - soziale Verantwortung lernen

”Compassion“ steht für ”Mitleidenschaft“, eine Haltung, die durch kein Gesetz verordnetwerden kann, die aber in einer Gesellschaft unverzichtbar ist. Es geht um:

• Sensibilisierung für besondere Lebensumstände anderer Menschen• Einübung einer Haltung der Solidarität und Empathie• Ursachen und Krankheitsbilder der auf Hilfe Angewiesenen• Therapieansätze• Entwicklung sozialer Einrichtungen• Begegnung mit Mitarbeitern sozialer Einrichtungen

Das 5-tägige Sozialpraktikum im WS 2020/21 in einer sozialen Einrichtung deiner Wahlrundet dieses Theorie-Praxis-Modul ab.

wesentliche Bereiche:• Mensch - Sein• Aktuelle Problembereiche der Ethik• Umgang mit Grenzsituationen, Leid


Schlüsselqualifikationen – WS 2020/21


MMAG. PHD. CORNELIA AXMANN Mi, 14:40 - 16:20 Uhr

”Kommunizieren-Debattieren-Diskutieren“ - Misch dich ein!20135 DebattierclubInhalte:

• Argumentieren und Reden in Form von Debatten• Feedback und Reflexion• Theorieinput• Recherchieren• Sensibilisierung für idelogische und kulturkritische Fragen• Lehrausgänge, z. B. Debattierclub Wien (DC)• Debatte mit Publikum am Ende des Semesters

wesentliche Bereiche:• sich selbst und seine Meinung überzeugend präsentieren können• inhaltliche und strategische Argumentationsziele definieren und während der De-

batte/Diskussion bewusst verfolgen können• für das Thema relevante Argumente treffend formulieren und ausführen können• relevante sprachliche und körpersprachliche Mittel kennen und bewusst einsetzen

können

Für die mündliche Matura NICHT verwendbar (weder für Cluster noch als Ergänzung)!


WS 2020/21 – Schlüsselqualifikationen

MAG. WALTER LEDITZKY Mi, 14:40 - 16:20 Uhr

Konflikte verstehen und bearbeiten20136 KonfliktmediationIn diesem Modul werden die Grundlagen der Konfliktmediation theoretisch und inpraktischen Übungen erarbeitet. In der Arbeit mit Unterstufenklassen werden dieSchülerInnen auf eine mögliche Tätigkeit als Peer-MediatorInnen vorbereitet.

Kosten: € 75,- für externe ReferentInnen

wesentliche Bereiche:• Grundlagen der Gesprächsführung• Systemtheorie• Konfliktformen und -theorien• Grundlagen der Konfliktmediation• Erprobung der eigenen Möglichkeiten an praktischen Beispielen




MAG. PHILIPP HUBERMAG. MARTIN LACKNER

Mi, 14:40 - 16:20 Uhr

20137 Model United Nations (MUN)Die Model United Nation (kurz ”MUN“) ist ein Planspiel, in dem Schülerinnen undSchüler die Rolle eines Mitgliedsstaates der Vereinten Nationen übernehmen und dannim Rahmen einer Sitzung eine UN-Verhandlug simulieren. In Vorbereitung auf dieModell UNO Wien (MUNW) 2021 werden in diesem Modul soziale, ökologische undpolitisch brisante Themen erarbeitet und verschiedene Standpunkte erörtert.

Die Teilnahme an der MUNW ist nicht für alle SchülerInnen im Zuge des Mo-duls möglich, eine Auswahl erfolgt durch die Lehrpersonen.

wesentliche Bereiche:• Aufbau von Reden und rhetorische Stilmittel• Erstellung eines Research binders• Schreiben von Resolutionen

HöchstteilnehmerInnenzahl: 20Für die mündliche Matura NICHT verwendbar (weder für Cluster noch als Ergänzung)!



MAG. MICHAELA ARAYAMAG. VIKTORIA SCHMALZBAUER

Mi, 14:40 - 16:20 Uhr

Sags Multi Redewettbewerb20138 Präsentieren und Reden haltenIn diesem Modul lernst du Präsentationstechniken kennen und erfährst, wie du siezielgruppenorientiert anwenden kannst. Du gewinnst Sicherheit beim Reden undAuftreten vor Publikum. Ein weiteres Ziel ist das Verfassen und Halten von (mehrspra-chigen) Reden zu einem bestimmten Thema. Dabei hast du auch die Gelegenheit amzweisprachigen Redewettbewerb Sags Multi teilzunehmen.

Dieses Modul dient auch der Vorbereitung auf die Präsentation der Vorwissen-schaftlichen Arbeit (Säule 1 der Reifeprüfung NEU).

wesentliche Bereiche:• Präsentationstechniken kennen und anwenden• eine Präsentation vorbereiten• eine Rede verfassen und halten




MAG. GÜNTER KLAUSBERGERMAG. CLAUDIA KREULITSCH

Mi, 14:40 - 16:20 Uhr

20139 SchülerInnen-HomepageDie SchülerInnen-Homepage, das ist Lifestyle, Sport, Kultur, Politik, Schule, ... UNDvor allem DEINE Meinung dazu.Wir suchen für das neue Projekt ”SchülerInnen-Homepage“ begeisterungsfähige,interessierte Menschen, die kritisch hinterfragen und Informationen bieten wollen - unddas mit der Vielfalt digitaler Möglichkeiten: Ob Fotos, Blogs, Vlogs, Podcasts, Videos,Kommentare und Berichte - mit der SuS-Homepage kannst du deine Kreativität unddein Können auf einen neuen Level bringen.

wesentliche Bereiche:• praktische Anwendung von Textsorten• Kennenlernen und Anwenden von digitalen Grafik-, Bild- und Videobearbeitungs-

programmen• Kennenlernen journalistischer Praxis


MAG. DR. WALTER POBASCHNIG Mi, 14:40 - 16:20 Uhr

Erfolg ist lernbar!20140 SelbstmanagementWie kann Ich meine Lernmotivation verbessern? Welche Lern- und Gedächtnistechnikenkönnten mir dabei helfen?Wie gehe ich mit Prüfungsangst und Stress um? Wie gestalte ich meine Zeiteinteilungerfolgs-, wie erholungsorientiert?

Das Kennenlernen moderner Methoden des Selbstmanagements wie der Lerntech-nik sowie der Erfahrungsaustausch in der Gruppe sollen Theorie und Praxis verbindenund neue individuelle Lernwege ermöglichen.

wesentliche Bereiche:• Selbstmanagement (Organisation, Zeitplanung)• Lerntechnik (Lesetechnik/Arbeitsplatzorganisation/Gedächtnistechnik)




MAG. SONJA KOGERMAG. JAKOB STEINER

Mi, 14:40 - 16:20 Uhr

Der Schulgarten im Herbst und Winter20141 Ökologisches Garten- und Grünraummanagement 1Langanhaltende Trockenheit, enorme Hitze, Starkregenereignisse oder Stürme sindWetterextreme, die immer häufiger vorkommen. Nachhaltiges und zukunftsorientiertesBewirtschaften unserer Gärten und Grünräume ist eine wichtige Strategie um diesenEntwicklungen zu begegnen. Die neuen Herausforderungen des Klimawandels, aber auchder Rückgang in der Biodiversität werden im Rahmen dieses Moduls thematisiert. Dabeitragen die TeilnehmerInnen zur Pflege und zum weiteren Ausbau des Schulgartens amBRG19 bei und gestalten die Entwicklung dieser grünen Wohlfühl- und Begegnungszoneaktiv mit.

wesentliche Bereiche:• Nachhaltigkeit im Garten- und Landschaftsbau• Förderung der Biodiversität im heimischen Garten• Gartengestaltung mit praktischen Übungen



Sommersemester 2020/21

Wahlmodule für einzelne Gegenstände – SS 2020/21

Bildnerische Erziehung – SS 2020/21

MAG. GÜNTER KLAUSBERGER Mi, 16:20 - 18:00 Uhr

20201 FilmkundeDas Medium Film hat sich im Laufe der Zeit aufgrund technischer und künstlerischerInnovationen enorm weiterentwickelt und eine ganz eigene Sprache herausgebildet.Wir werden in diesem Modul die Meilensteine der Filmgeschichte kennenlernen. Zudemwerden wir die unterschiedlichen Filmgenres besprechen. Ein weiterer Schwerpunkt wirddie Auseinandersetzung mit der Sprache des Films sein. Wie werden im Film Geschichtenerzählt? Welche Rolle spielen dabei Kameraführung, Bildaufbau und Einstellungsgrößen?Wie werden durch den Schnitt Erzählstrukturen und Dynamik geschaffen?

wesentliche Bereiche:• Die Besonderheiten der Bildsprache des Films durch den bewussten Einsatz der

Filmkamera aufzeigen, analysieren und reflektieren• Den Umgang mit Zeit im Film anhand der Schnitttechnik aufzeigen, analysieren

und reflektieren• Die allgemeine Bedeutung von Filmgenres aufzeigen und reflektieren sowie die

unterschiedlichen Filmgenres benennen, analysieren und vergleichen


SS 2020/21 – Bildnerische Erziehung

MAG. VERENA LASSNIGMAG. KAROLINE MAISCH

Di, 16:20 - 18:00 Uhr

There is not only one way to protest but many!20202 K.Ö.R. - Streetart 2Im Wahlmodul werden wir ein Semester lang sowohl Strategien der Kunst im öffentlichenRaum allgemein als auch der Streetart im Besonderen bearbeiten. Dazu werden wirverschiedene Übungen machen sowie Techniken erproben und selbstbestimmte Projekteumsetzen.

Der Fokus im Wintersemester liegt auf Land Art, Moosgraffiti und Guerilla Gar-dening.

Kombinierbar mit dem Streetart 1-Wahlmodul im Wintersemester

wesentliche Bereiche:Reproduktion, Transfer, Reflexion:

• Land Art• Moosgraffiti• Guerilla Gardening


Biologie – SS 2020/21

MAG. SONJA KOGER Mo, 14:40 - 16:20 Uhr

Die geheimnisvolle Welt der Pflanzen20203 Botanisches PraktikumDie Grundlagen der Botanik werden theoretisch und praktisch behandelt. Als besonderesHighlight ist die Herstellung von Naturkosmetika auf Basis von natürlich vorkommendenPflanzeninhaltsstoffen geplant. Des Weiteren finden themenbezogene Exkursionen statt.Unter anderem werden folgende Themen in Theorie und Praxis erarbeitet:

• Mikroskopie• Versuche zur Photosynthese und zur Keimung• Heilpflanzen• Naturkosmetik• Anpassungen an Extremstandorte

Materialkosten: ca. € 40,-Ein Labormantel wird empfohlen.

wesentliche Bereiche:• Zusammenhang zwischen Anatomie und Funktion der Pflanze• Zusammenhang zwischen evolutiven Anpassungen und Biodiversität• Gewinnung von Pflanzeninhaltsstoffen und ihre Anwendung in Medizin, Kosmetik

und Industrie• Bedeutung von Pflanzen als Produzenten in Ökosystemen


SS 2020/21 – Englisch

MAG. SABINE LAMEZAN Mo, 14:40 - 16:20 Uhr20204 Topical Issues (8A)In this module, we shall deal with issues that are important for young people today. Wewill discuss headline news and current affairs and look at what is making a mark on ourlives right now. There will be a special focus on oral communication skills, fluency andaccuracy in spoken English.

Methods: The module will involve a focus on round table discussions, oral pre-sentations and paired activities.Assessment requirements: Regular attendance, independent preparation and work, oralpresentations and active class participation.

wesentliche Bereiche:• Use of conversational skills and strategies to maintain a conversation• Use of appropriate and accurate vocabulary and structures for specific tasks• Ability to express and justify your opinion on a range of topics


MAG. BERNHARD ZIMMERMANN Mo, 14:40 - 16:20 Uhr20205 Topical Issues (8C)In this module, we shall deal with issues that are important for young people today. Wewill discuss headline news and current affairs and look at what is making a mark on ourlives right now. There will be a special focus on oral communication skills, fluency andaccuracy in spoken English.

Methods: The module will involve a focus on round table discussions, oral pre-sentations and paired activities.Assessment requirements: Regular attendance, independent preparation and work, oralpresentations and active class participation.

wesentliche Bereiche:• Use of conversational skills and strategies to maintain a conversation• Use of appropriate and accurate vocabulary and structures for specific tasks• Ability to express and justify your opinion on a range of topics



Französisch – SS 2020/21

MAG. MICHAELA ARAYA Do, 16:20 - 18:00 Uhr

Une semaine sur la Côte d’Azur20206 Sprachreise nach NizzaIm Rahmen einer Intensiv-Sprachwoche in Nizza verbesserst du deine Französisch-kenntnisse und lernst das Alltagsleben kennen. Nach dem Vormittagsunterricht in derSprachschule sind Ausflüge in der Umgebung sowie ein interessantes Freizeitprogrammgeplant.

Im Modul wird der Aufenthalt sprachlich vorbereitet.

Unterbringung bei Gastfamilien mit Frühstück und Abendessen.

Für Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen (Reise gegen Ende des Schuljah-res)

Kosten: ca. € 790,-

wesentliche Bereiche:• Die Côte d’Azur - Land und Leute• Der Tourismus an der Côte d’Azur



SS 2020/21 – Geographie

MAG. THOMAS GRILLENBERGER Do, 14:40 - 16:20 Uhr

Die Firma bzw. das Unternehmen vom Kleinbetrieb zumMulti

20207 Der Betrieb

• Innerbetriebliche Organisationsformen von der Beschaffung bis zum Absatz kennenlernen

• Unternehmerische Grundentscheidungen und ihre Faktoren: Gründung, Produkt,Produktionsprozess, Absatzmarkt, Finanzierung und Investition

• Marketing, Unternehmensführung, Materialwirtschaft• Unternehmensformen und rechtliche Rahmenbedingungen für unternehmerische

Tätigkeit• Unternehmenskonzentration: Ursachen, Formen und Auswirkungen von Konzen-

trationsprozessen

Kosten: ca. € 15,- für Exkursionen

wesentliche Bereiche:• Von der Idee zur Unternehmensgründung (Unternehmensformen)• Industrie und Fertigung (industrienahe Dienstleistungen, Wertschöpfungsketten)• Konzerne wirtschaftlich betrachtet (Unternehmensverbindungen - Entstehung,

Aufbau, multinationale Konzerne in Österreich, Wettbewerbsrecht und -politik)


Geographie – SS 2020/21

MAG. PHILIPP HUBER Di, 14:40 - 16:20 Uhr20208 NaturkatastrophenNicht allein die Stärke eines Hurrikans oder eines Sturms bestimmt, welche Folgen erhat. Gesellschaftliche und geographische Faktoren sind ebenso entscheidend, ob einNaturphänomen zur Katastrophe wird oder nicht.Ursachen von Naturkatastrophen, ihre räumliche Verteilung und die Auswirkungen aufden Menschen werden ebenso diskutiert wie individuelle und institutionelle Handlungs-möglichkeiten.

wesentliche Bereiche:• Auftreten von Naturkatastrophen weltweit• Klimawandel und Naturkatastrophen


SS 2020/21 – Geschichte

MAG. MANFRED SINNHUBER Do, 16:20 - 18:00 Uhr20209 Die 60er-Jahre: Der Beginn der GegenwartWas waren denn die 60er-Jahre? - Dieses Modul gibt einen spannenden Rückblick aufein bewegendes Jahrzehnt, geprägt von Ereignissen, die Bewunderung und Ablehnunghervorriefen.

Bei den 1960er-Jahren erinnern wir uns an das Attentat auf J. F. Kennedy, denBau der Berliner Mauer, den ersten bemannten Weltraumflug, die Mondlandung, an dieDemonstrationsmärsche der Bürgerrechtsbewegung in den USA, die Beatlemania, anden Vietnamkrieg der Amerikaner usw.

Vieles von dem, was heute uns selbstverständlich erscheint, musste damals ersterkämpft werden. Doch urteilt darüber bitte selbst.

wesentliche Bereiche:• Der Kalte Krieg (Kuba-Krise, J. F. Kennedy, Vietnamkrieg, ...)• Sozial- und Gesellschaftspolitik (Hippie-Bewegung, Rockmusik der 60er, Pille, ...)• Technik der 60er-Jahre (Mondlandung, ...)


Informatik – SS 2020/21


20210 Informatik 2: PASCAL für FortgeschritteneVoraussetzung: positive Absolvierung des Moduls Informatik 1



wesentliche Bereiche:• Datentypen Array und Record• Textdateien lesen und schreiben• Binärdateien lesen und schreiben• Pointer und damit mögliche Datenstrukturen (lineare Liste, binärer Baum)


20211 Informatik 4: Betriebssysteme und LinuxVoraussetzung: positive Absolvierung des Moduls Informatik 3



wesentliche Bereiche:• Funktionsweise des PCs und seiner Hardware• Verwendung der Programmierschnittstellen eines Single-Tasking Betriebssystems• Grundlagen der Bedienung von Linux• Verwendung der Programmierschnittstellen eines Multi-Tasking Betriebssystems


SS 2020/21 – Informatik

DIPL.-ING. CHRISTIAN SCHÖBEL nach Vereinbarung

20212 Informatik 6: Webscripting und DatenbankenVoraussetzung: positive Absolvierung des Moduls Informatik 5



wesentliche Bereiche:• HTML und CSS• Serverseitige und clientseitige Scriptsprachen• Datentransfer und Sessions mit HTTP (GET, POST und Cookies)• Grundlagen zur Verwendung von Datenbanken


Italienisch – SS 2020/21

MAG. ROLAND TRABE Mo, 14:40 - 16:20 Uhr20213 Italienisch 2Dieses Modul richtet sich an die TeilnehmerInnen, die das Modul ”Italienisch 1“erfolgreich absolviert haben.

Hauptziel der Lehrveranstaltung ist die Erweiterung des Sprachniveaus auf A1+.Dabei werden die Kompetenzen Hören, Lesen, Schreiben, zusammenhängendes Sprechenund kommunikative Fähigkeiten weiter ausgebaut und erarbeitet.



wesentliche Bereiche:Hauptziele des Unterrichts sind die kommunikative Bewältigung einfacher Alltagssi-tuationen (Hörverstehen und Sprechen) sowie die Fähigkeit, italienische Texte ihremSinn nach zu erfassen (Leseverstehen). Die Vermittlung von Grundfertigkeiten undKenntnissen soll auch als Basis für ein (späteres) selbstständiges Weiterarbeiten dienen.

GERS Kompetenzniveau A1+


SS 2020/21 – Italienisch

MAG. ROLAND TRABE Mo, 16:20 - 18:00 Uhr20214 Italienisch 4Dieses Modul richtet sich an die TeilnehmerInnen, die die Module ”Italienisch1+2+3“erfolgreich absolviert haben.

Hauptziel der Lehrveranstaltung ist die Erweiterung des Sprachniveaus auf A2.Dabei werden die Kompetenzen Hören, Lesen, Schreiben, zusammenhängendes Sprechenund kommunikative Fähigkeiten weiter ausgebaut und erarbeitet.



wesentliche Bereiche:Wesentliche Informationen sowie zentrale Wendungen und Wörter verstehen können,wenn es um Dinge von ganz unmittelbarer Bedeutung geht, sofern deutlich und langsamgesprochen wird.Sich in einfachen Situationen verständigen können, in denen es um einen unkompliziertenund direkten Austausch von Informationen über vertraute Themen geht.Kurze, einfache Texte mit einem sehr frequenten Wortschatz und einem gewissen Anteilinternational bekannter Wörter lesen und verstehen können.


Mathematik – SS 2020/21

MAG. DR. PETRA FRANTSICH Mi, 14:40 - 16:20 Uhr20215 Kompetent in Mathematik (8A)Die Anwendung von höherer Technologie (Geogebra) wird gezielt vertieft und mög-liche neue Aufgabenstellungen werden bearbeitet. Diese Lehrveranstaltung dient zurVorbereitung auf die kompetenzorientierte Zentralmatura in Mathematik. Neben derWiederholung und Vertiefung der Kenntnisse in den Gebieten Algebra und Geometrie,funktionale Abhängigkeiten, Analysis, Wahrscheinlichkeit und Statistik werden alleneuen Prüfungsformate (Typ-1-, Typ-2-Aufgaben) geübt.

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der 8A 2020/21

wesentliche Bereiche:• Algebra und Geometrie• Funktionale Abhängigkeiten• Analysis• Wahrscheinlichkeit und Statistik

MAG. MARKUS RONNIGER Mi, 14:40 - 16:20 Uhr20216 Kompetent in Mathematik (8B)Die Anwendung von höherer Technologie (Geogebra) wird gezielt vertieft und mög-liche neue Aufgabenstellungen werden bearbeitet. Diese Lehrveranstaltung dient zurVorbereitung auf die kompetenzorientierte Zentralmatura in Mathematik. Neben derWiederholung und Vertiefung der Kenntnisse in den Gebieten Algebra und Geometrie,funktionale Abhängigkeiten, Analysis, Wahrscheinlichkeit und Statistik werden alleneuen Prüfungsformate (Typ-1-, Typ-2-Aufgaben) geübt.

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der 8B 2020/21



SS 2020/21 – Mathematik

MAG. ALEXANDRA LESZKOVICH Mi, 14:40 - 16:20 Uhr20217 Kompetent in Mathematik (8C)Die Anwendung von höherer Technologie (Geogebra) wird gezielt vertieft und mög-liche neue Aufgabenstellungen werden bearbeitet. Diese Lehrveranstaltung dient zurVorbereitung auf die kompetenzorientierte Zentralmatura in Mathematik. Neben derWiederholung und Vertiefung der Kenntnisse in den Gebieten Algebra und Geometrie,funktionale Abhängigkeiten, Analysis, Wahrscheinlichkeit und Statistik werden alleneuen Prüfungsformate (Typ-1-, Typ-2-Aufgaben) geübt.

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der 8C 2020/21



Musiksoziologie – SS 2020/21

MMAG. IRIS DRACK Mo, 14:40 - 16:20 Uhr20218 Musiksoziologie 3: Musik und PolitikInhalte:

• Wann ist Musik politisch? Die Bedeutung der Bewusstheit von Produzent undRezipient

• Erwünscht und Gefeiert - Verfolgt und Vertrieben: Musiker und Musikerinnen unterdem NS-Regime

• Musik und Staat: Musik zwischen Zensur und Propaganda am Beispiel des NS-Staats, der Sowjetunion unter Stalin und anhand aktueller Beispiele

• Musik und Widerstand: Politische Lieder einst und jetzt, Musik im Konzentrati-onslager


wesentliche Bereiche:• Rezeption und Nutzung von Musik• Musik in der Mediengesellschaft


SS 2020/21 – Musiksoziologie

MMAG. PHD. CORNELIA AXMANN Mo, 16:20 - 18:00 Uhr

There is no business like showbusiness20219 Musiksoziologie 4: Musik und WirtschaftIn diesem Modul werden die Zusammenhänge zwischen Musik und Wirtschaft erkundet:

• Musikwirtschaft• Musikproduktion• Vermarktung von Musik• Medien und Musik• Gesellschaft und Musik• KünstlerInnenbegriff

Die theoretisch erarbeiteten Inhalte sollen dann in Form einer Projektarbeit praktischangewandt werden, z.B. ein Berufsfeld bzw. ein Marktsegment genauer beschreiben. Essind auch themenspezifische Exkursionen vorgesehen.


wesentliche Bereiche:• den Musikmarkt beschreiben und analysieren• die Funktion von Medien für die Vermarktung von Musik beschreiben• rechtliche Rahmenbedingungen für die Musikproduktion kennen• das Berufsfeld Musik kennen


Physik – SS 2020/21

MAG. JAKOB EDLINGER Di, 16:20 - 18:00 Uhr

sinnvoller Umgang mit Esoterik, Fake News & Co20220 Naturwissenschaftliches DenkenNie war es einfacher an Informationen zu gelangen wie in der heutigen digitalen Zeit.

Umso schneller hört man aber auch immer wieder laute Rufe von Fake News beiwissenschaftlich fundierten Aussagen und gleichzeitig werden oft leichtfertig Artikelmit dem gesamten Freundeskreis geteilt, die sich bei näherer Betrachtung als äußerstunwissenschaftlich herausstellen.

Dieses Modul soll einerseits die wesentliche Bedeutung der empirischen Arbeits-weise in den Naturwissenschaften behandeln sowie eine Anleitung geben, wie man mitVerschwörungstheorien und Pseudowissenschaften sinnvoll umgehen kann.

wesentliche Bereiche:• Methoden der Naturwissenschaft• Anzeichen von Pseudowissenschaften


SS 2020/21 – Psychologie und Philosophie

MAG. CLAUDIA OBERLEITNER Mi, 16:20 - 18:00 Uhr20221 Entwicklungspsychologie 2In dieser Lehrveranstaltung soll ein Überblick über die Entwicklung des Menschen vomSchulalter bis zur Adoleszenz dargeboten werden. Besonderes Augenmerk wird auf denEinfluss der Schule, Eltern und Freunde bei der Ausformung der Persönlichkeit gelegt.Da der Eintritt in die Schule ein wesentlicher Schritt ist, ist ein Lehrausgang in eineVolksschule geplant, wobei der Unterschied zwischen Volksschule und Gymnasium inder Darbietung des Lehrmaterials erarbeitet werden soll.

Die Lehrveranstaltung ”Entwicklungspsychologie 1“ ist NICHT Voraussetzung.

wesentliche Bereiche:• Die späte Kindheit• Das Jugendalter• Das Erwachsenenalter


Religion katholisch – SS 2020/21

MAG. EVA SAMPT Do, 14:40 - 16:20 Uhr

”Seien sie achtsam...“ - Achtsamkeit im Trend20222 Achtsamkeitstraining und Mindfulness

”Achtsamkeit“ - Ein Thema unseres Zeitgeistes?

Wahrscheinlich ja, weil unsere Sehnsucht nach Stille, Sammlung und Besinnungaufs Wesentliche so groß ist wie nie zuvor.

Theoretisch beschäftigen wir uns mit dem Thema ”Achtsamkeit“

• als Meditationspraxis• als Trainingsform für Stressresistenz• als ethische Implikation meines Verhaltens meinen Mitmenschen, der Umwelt und

mir selbst gegenüber• als buddhistisches Konzept• als Weg christlicher Spiritualität

Praktisch gönnen wir uns einen ”Tag der Stille“ in einem Kloster oder in der Natur.

wesentliche Bereiche:• Weltreligionen• Spiritualität• Ethik• Psychologie


SS 2020/21 – Religion katholisch

MAG. STEPHAN ZOTTL Do, 16:20 - 18:00 Uhr

Der Weg ist das Ziel!?20223 Pilgern und WallfahrenWallfahrten und Pilgerreisen spielen schon lange eine wichtige Rolle im Christentum,sie sind aber auch in anderen Religionen zu finden. Auch heute noch üben Pilgerreisenund Wallfahrtsorte eine große Faszination auf viele Menschen aus, so dass sogar voneinem regelrechten ”Wallfahrts-Boom“ gesprochen werden kann.

Dieses Modul behandelt christliche Pilgerstätten und Wallfahrtsbräuche im Laufeder Geschichte, reflektiert und betrachtet die unterschiedlichen Beweggründe, warumMenschen sich ”auf den Weg machen“ und nimmt auch Pilgertraditionen verschiedenerReligionen in den Blick.

wesentliche Bereiche:• Schülerinnen und Schüler kennen die großen Wallfahrtstraditionen und Pilgerorte

verschiedener Religionen und deren religiösen Stellenwert• Schülerinnen und Schüler reflektieren unterschiedliche Motive und Sehnsüchte ei-

ne Wallfahrt/Pilgerreise zu unternehmen und können auch kritisch dazu Stellungnehmen.


Sportkunde – SS 2020/21

MAG. MARKUS TOFF Mo, 16:20 - 18:00 Uhr20224 Sportkunde 1: Die Geschichte des Sports

”Geschichte des Sports“ versteht sich als Reiseführer durch die Weltgeschichte desSports von seinen Anfängen bis ins 19. Jahrhundert. Fragen der Sportgeschichte(Athletik im Alten Griechenland, Wettkämpfe im Alten Rom, Ritterspiele, ...) werdengenauso behandelt wie unterschiedliche kulturell-sportliche Wesensmerkmale. DieGeschichte im 20. Jahrhundert hat schon alle Höhen und Tiefen erlebt: glanzvolleEreignisse (Olympische Spiele, ...) und Trends der sportlichen Alltagskultur (Laufsport,Fitnesssport, ...), aber auch Missbrauch für politisch-ideologische, nationalistische undmilitaristische Zwecke.

Um im Cluster Sportkunde maturieren zu können, müssen 4 Wahlmodule zurSportkunde positiv absolviert worden sein.

wesentliche Bereiche:• Spiel, Sport und körperliche Erziehung bei den ”Völkern der alten Welt“• Olympische Spiele der Neuzeit• Sport im alten Griechenland• Frauen und Sport im Wandel der Zeit


SS 2020/21 – Sportkunde

MAG. MARION BLAIM Do, 14:40 - 16:20 Uhr20225 Sportkunde 2: Anatomie und PhysiologieHier erfährst du mehr über den Bau und die Funktion des Stütz- und Bewegungsap-parates, besonders im Zusammenhang mit sportlicher Bewegung. Sportverletzungenund deren Therapie sowie Erste Hilfe sind immer ein wichtiges Thema. Die Physiologie(Herz- und Lungenkreislauf) des menschlichen Körpers und deren Anpassung im Sportwerden genauso behandelt wie gesunde Sporternährung und die Auswirkung vonGenussmittel auf unseren Organismus.

Um im Cluster Sportkunde maturieren zu können, müssen 4 Wahlmodule zurSportkunde positiv absolviert worden sein.

wesentliche Bereiche:• Die Anatomie des menschlichen Körpers und Bewegungsabläufe beim Sport• Die Physiologie des menschlichen Körpers• Auswirkungen von Sport auf den Menschen (Sportverletzungen, Genussmittel)


Fächerübergreifende Wahlmodule – SS 2020/21


BIOLOGIE, GESCHICHTE

MAG. JULIANE LÖRINCZMAG. ROLAND TRABE

Do, 14:40 - 16:20 Uhr

20226 Medizin & Pharmazie im Wandel der ZeitDieses Modul beschäftigt sich mit der Entstehung und ständigen Weiterentwicklung derMedizin und Pharmazie. Die Themenauswahl reicht vom Nutzen der Heilpflanzen überdie Anwendung von Schmerztherapie bis hin zum Einsatz von Antibiotika. Dabei wirdausgehend von den naturwissenschaftlichen Grundlagen ein geschichtlicher Bogen vonder Antike bis zur Gegenwart gespannt. Neben den Unterrichtseinheiten an der Schulestehen Lehrausgänge (Anatomisch-pathologische Sammlung, Drogistenmuseum, ...)und praktische Übungen (Anlegen eines Heilpflanzenkatalogs) am Programm.

Kosten: ca. € 25,- für Material und Eintritt

wesentliche Bereiche:• Quellen aller Art interpretieren, analysieren und miteinander vergleichen• Verständnis der Auswirkungen von Hygienestandards im Wandel der Zeit• Kritische Bewertung des naturwissenschaftlich-technischen Fortschritts in den Be-

reichen Medizin und Pharmazie• Historische und biologische Beispiele zu naturwissenschaftlichen und technischen

Entwicklungen im Spannungsfeld zwischen gesellschaftlichen Folgen und techni-scher Innovation (medizinischer und pharmazeutischer Bereich)


SS 2020/21 – Fächerübergreifende Wahlmodule

BIOLOGIE, CHEMIE, PHYSIK

MAG. MAXIMILIAN FRITSCHEMAG. JULIANE LÖRINCZ

Do, 16:20 - 18:00 Uhr

jedes Mal kochen - ein Experiment, jedes Mal essen -Erfahrung sammeln

20227 Kochen naturwissenschaftlich betrachtetInteressiert DICH...

• Kochen, braten, backen, aufschlagen, unterheben, gehen lassen, binden, ablöschen,dressieren, flambieren, reduzieren, ...

• was beim Braten mit dem Fleisch geschieht• wie Röstaromen entstehen• wo sich Emulsionen in der Küche finden• was Backtriebmittel sind• wieso Milch so schnell überkocht• wieso das Eis im Omelette Surprise nicht schmilzt• was der Schnellkochtopf kann

... dann MELDE DICH an!

Abgerundet wird diese Veranstaltung durch ”Experimente“ und dem Verzehr der”Ergebnisse“.

wesentliche Bereiche:• biologische Fakten hinter den Zutaten und dem Erlebnis des Essens• Analyse und wissenschaftliche Erklärung von Rezepten• physikalische Abläufe und chemische Reaktionen rund ums Kochen



DEUTSCH, FILMKUNDE, GESCHICHTE


FILM - FILM - FILM - FILM - FILM - FILM - FILM - FILM20228 Filmgeschichte 2: Von 1945 bis zur GegenwartGehst du gerne ins Kino? Schaust du dir gerne gute Filme an? - Dann ist dieses Modul(und die weiteren Filmmodule, die von mir angeboten werden) genau das Richtige fürdich!

Im 2. Teil der Filmgeschichte wirst du einiges über die Entwicklung des Filmsund des Kinos nach dem 2. Weltkrieg erfahren. Natürlich werden wir die Konkurrenzdes Fernsehens zum Kino betrachten, auch die herausragendsten Filme der einzelnenGenres sollen behandelt werden.

Geplant sind natürlich auch einige Lehrausgänge in Kinovorstellungen.Kosten: Eintrittsgelder

wesentliche Bereiche:• Filmgeschichte von 1945 bis heute• Pre- und Postproduction• Literatur- und Filmbewertung



DEUTSCH, FILMKUNDE


FILM - FILM - FILM - FILM - FILM - FILM - FILM - FILM20229 Kriminalgeschichten und ihre VerfilmungenKrimis wurden schon immer gerne gelesen!

In diesem Modul werden wir uns überlegen, was einen guten Kriminalroman aus-macht, wie er gebaut ist usw.

Auch die Verfilmungen dieser literarischen Werke werden wir uns ansehen, sieanalysieren und miteinander vergleichen.

Kosten: Eintrittsgelder

wesentliche Bereiche:• Filmanalyse und Literaturanalyse• Filmnutzung• Literatur- und Filmgenres



DEUTSCH, FILMKUNDE

MAG. VIKTORIA SCHMALZBAUER Mi, 16:20 - 18:00 Uhr

Comicverfilmungen zwischen Kunst und Kommerz20230 Comics und ihre VerfilmungenIn diesem Modul werden wir uns Comics und ihren Verfilmungen widmen, die gerade inletzter Zeit von Filmschaffenden wie etwa Martin Scorsese sehr kritisiert wurden. Wirwerden aber nicht nur einen Blick auf aktuelle Marvel/DC Verfilmungen werfen, sondernwidmen uns auch den Ursprüngen. Auch Animationsfilme werden wir behandeln. Eingroßer Teil wird aber auf die Bildsprache gelegt werden, denn wie kann schließlich einComic für die Leinwand adäquat adaptiert werden?

wesentliche Bereiche:• Erklären können, wie die (Bild)sprache des Comics in Verfilmungen umgesetzt

wird/wurde.• Die Unterschiede von Mangas zu westlichen Comics erkennen und erklären, wie

diese im Film umgesetzt werden.• Anhand von Beispielen zeigen und erläutern können, wie sich Comicverfilmungen

im Laufe der Jahrzehnte verändert haben.



PSYCHOLOGIE UND PHILOSOPHIE, RELIGION EVANGELISCH

MAG. DR. WALTER POBASCHNIG Di, 14:40 - 16:20 Uhr

Das Spiel ist die höchste Form der Forschung (AlbertEinstein)

20231 Philosophie des SpielsSpiele waren und sind in allen Kulturen und Epochen wesentlicher Teil der Per-sönlichkeitsentwicklung wie gesellschaftlichen Orientierung. Computerspiele zählenheute zu den beliebtesten Freizeitbeschäftigungen unserer Zeit. Welche Möglichkei-ten, Chancen, aber auch Risiken bietet nun das Spiel in seinen unterschiedlichen Formen?

Wir wollen uns in diesem Modul mit der Vielfalt des Spiels und den philosophi-schen und psychologischen Aspekten wie auch persönlichen Zugängen beschäftigen.

wesentliche Bereiche:• Ästhetik und Sozialphilosophie• Persönlichkeitspsychologie



RELIGION EVANGELISCH, RELIGION KATHOLISCH

MAG. DR. WALTER POBASCHNIGMAG. MARKUS RONNIGER

Di, 16:20 - 18:00 Uhr

Kirchenräume und dein persönlicher Foto-Blick20232 Kirchenräume WiensWir wollen in diesem ökumenischen Modul einen Einblick in die Vielfalt der konfessio-nellen Kirchenräume Wiens gewinnen. Dabei sind eure individuellen Blickwinkel undpersönlichen Wahrnehmungen gefragt, die ihr fotografisch (digital oder analog, auchgraphisch/zeichnerisch möglich) festhalten solltet. Eure Bilder und Beobachtungenwollen wir dann zusammenfassen und mit den theologischen Besonderheiten vonKirchenräumen vergleichen und besprechen.

wesentliche Bereiche:Ökumenische Grundkompetenzen:

• Die SchülerInnen können Grundformen kirchlicher Architektur (Besonderheiten vonKirchenräumen) in ihrer konfessionellen Bedeutung beschreiben und reflektieren.

• Auf Basis ihres Wissens und der erworbenen dialogischen Grundhaltungen sind dieSchülerInnen in der Lage, in der (religions)pluralen Gesellschaft mit Angehörigenanderer Kulturen, Konfessionen und Religionen respektvoll zu kommunizieren.


Schlüsselqualifikationen – SS 2020/21


MAG. ALEXANDRA WALSER Mi, 14:40 - 16:20 Uhr

Du willst lernen, wie man eine Veranstaltung organisiertund dabei praktisch und aktiv arbeiten?

20233 Eventmanagement - SchulballorganisationDie TeilnehmerInnen werden unter Anleitung den Schulball 2021 als auch Sportfesteplanen und durchführen. Wie finde ich Sponsoren? Welche Location ist für uns diebeste? Viele Dinge müssen berücksichtigt werden, vom Finden des Veranstaltungsortes,des Themas, der Musik über das Gestalten von Plakaten/Eintrittskarten/Homepage etc.bis zur finanziellen Organisation kann sich jeder seiner Neigung entsprechend einsetzenund Verantwortung übernehmen.

Voraussetzung: Besuch der unverbindlichen Übung ”Betriebswirtschaftliche Orga-nisation“ im WS 2020/21

Für SchülerInnen der 7. Klassen 2020/21

wesentliche Bereiche:• Eigeninitiative• Teamarbeit



SS 2020/21 – Schlüsselqualifikationen

MMAG. PHD. CORNELIA AXMANN Mi, 14:40 - 16:20 Uhr

Dein Auftritt bitte!20234 Präsentation

• sich selbst wirksam präsentieren• ein Thema zielgruppenorientiert präsentieren• eine Präsentation effektiv vorbereiten• Medien gezielt in einer Präsentation einsetzen• Sicherheit beim Reden und Auftreten gewinnen• Konstruktives Feedback geben

Learning by doing: Alle Methoden werden ausprobiert. Dieses Modul dient auch derVorbereitung auf die Präsentation der Vorwissenschaftlichen Arbeit (Säule 1 derReifeprüfung NEU).

wesentliche Bereiche:• den Aufbau von Präsentationen gestalten können• Präsentationstechniken kennen und anwenden können• Visualisierungsmöglichkeiten (Plakate, Mindmapping, Powerpoint, ...) kennen und

umsetzen• die Mittel der Körpersprache kennen und bewusst einsetzen können

Für die mündliche Matura NICHT verwendbar (weder für Cluster noch als Er-gänzung)!



MAG. GÜNTER KLAUSBERGERMAG. ANDREA SPIEGEL

Mi, 14:40 - 16:20 Uhr

20235 SchülerInnen-HomepageDie SchülerInnen-Homepage, das ist Lifestyle, Sport, Kultur, Politik, Schule, ... UNDvor allem DEINE Meinung dazu.Wir suchen für das neue Projekt ”SchülerInnen-Homepage“ begeisterungsfähige,interessierte Menschen, die kritisch hinterfragen und Informationen bieten wollen - unddas mit der Vielfalt digitaler Möglichkeiten: Ob Fotos, Blogs, Vlogs, Podcasts, Videos,Kommentare und Berichte - mit der SuS-Homepage kannst du deine Kreativität unddein Können auf einen neuen Level bringen.

wesentliche Bereiche:• praktische Anwendung von Textsorten• Kennenlernen und Anwenden von digitalen Grafik-, Bild- und Videobearbeitungs-

programmen• Kennenlernen journalistischer Praxis


MAG. DR. WALTER POBASCHNIG Mi, 14:40 - 16:20 Uhr

Erfolg ist lernbar!20236 SelbstmanagementWie kann Ich meine Lernmotivation verbessern? Welche Lern- und Gedächtnistechnikenkönnten mir dabei helfen?Wie gehe ich mit Prüfungsangst und Stress um? Wie gestalte ich meine Zeiteinteilungerfolgs-, wie erholungsorientiert?Das Kennenlernen moderner Methoden des Selbstmanagements und der Lerntechniksowie der Erfahrungsaustausch in der Gruppe sollen Theorie und Praxis verbinden undneue individuelle Lernwege ermöglichen.

wesentliche Bereiche:• Selbstmanagement (Organisation, Zeitplanung, Kommunikation)• Lerntechnik (Lese-, Gedächtnistechniken, Arbeitsplatzoptimierung)



SS 2020/21 – Schlüsselqualifikationen

MAG. SONJA KOGERMAG. JAKOB STEINER

Mi, 14:40 - 16:20 Uhr

Der Schulgarten im Frühling und Sommer20237 Ökologisches Garten- und Grünraummanagement 2Langanhaltende Trockenheit, enorme Hitze, Starkregenereignisse oder Stürme sindWetterextreme, die immer häufiger vorkommen. Nachhaltiges und zukunftsorientiertesBewirtschaften unserer Gärten und Grünräume ist eine wichtige Strategie um diesenEntwicklungen zu begegnen. Die neuen Herausforderungen des Klimawandels, aber auchder Rückgang in der Biodiversität werden im Rahmen dieses Moduls thematisiert. Dabeitragen die TeilnehmerInnen zur Pflege und zum weiteren Ausbau des Schulgartens amBRG19 bei und gestalten die Entwicklung dieser grünen Wohlfühl- und Begegnungszoneaktiv mit.

wesentliche Bereiche:• Nachhaltigkeit im Garten- und Landschaftsbau• Förderung der Biodiversität im heimischen Garten• Gartengestaltung mit praktischen Übungen



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