THEORIES BEHAVIORAL

ทฤษฎพฤตกรรมนยม

โดย นางอษณย มณรตน รหส 565050052-7

นางณฐพชร งานไว รหส 565050040-4

นายวฒพงษ พากจรตน รหส 565050047-0

สถานการณท 1 ก.ไกในฟารม

1.ทฤษฎทน ำมำใชคอ ทฤษฎกำรวำงเงอนไขแบบคลำสสค

(Classical Conditioning Theory) ของพลำฟลอฟ

Pavlov

2. อธบำยหลกกำรทเลอกใช

กำรวำงเงอนไขแบบคลำสสค = สงเรำทวำงเงอนไข +

สงเรำทไมไดวำงเงอนไข = กำรเรยนร

( สงเรำคอ เสยงเคำะไมไผ)

3.ขอด –ขอจ ำกดของหลกกำร

ขอด - ท ำใหไกมพฤตกรรมตอบสนองตอกำรวำงเงอนไข

ตอควำมหวในเวลำระยะสนๆ

ขอจ ำกด - ถำมกำรเคำะไมไผหลำยๆครง แตไมมกำร

ใหอำหำรไกกจะลดอำกำรตอบสนองและไมสนใจเสยงเคำะ

ไมไผอกเลย

4. ขนตอนวธกำรวำงเงอนไข

-ทดลองเคำะไมไผใหสญญำณไก ระยะแรกไกยงไมสนใจเสยงเคำะ

-ทดลองใหอำหำรไก ผลคอไกจะวงมำกนอำหำร

-ครงตอมำทดลองเคำะไมไผ พรอมกบใหอำหำร

ไกทนททเคำะและท ำอยำงตอเนองกนหลำยๆวน

ผลคอพอไกไดยนเสยงเคำะไมไผ ไกจะมำกน

อำหำรทนท

-ทดลองเคำะไมไผ เมอไกไดยนเสยง ไกจะมำรอ

กนอำหำรตำมเสยงสญญำณทนท

สถานการณท 2 นองหนขกลว 1.หำวธกำรทจะชวยใหเดกหำยจำกอำกำรกลวกำรไปโรงเรยน

-หำสำเหตหรอสงเรำทท ำใหเดกกลวกำรไปโรงเรยน

-เพมควำมสนใจขอดของกำรไปโรงเรยน เพอใหเดกอยำกไป

โรงเรยนและเลกกลวกำรไปโรงเรยน

2. เลอกทฤษฎทใชในกำรแกปญหำ

ทฤษฎทใชคอ ทฤษฎพฤตกรรมนยม ตำม

หลกกำรวำง

เงอนไขแบบคลำสสค ของ วตสน(Watson )

ซงไดท ำกำรทดลองกบมนษยโดยศกษำ

เรองควำมกลว น ำมำใชกบกำรแกปญหำ

สถำนกำรณน

watson

3. เหตผลทเลอกใชพฤตกรรมนยมในกำรแกปญหำ

- ในกำรเลอกทฤษฎกล มพฤตกรรมนยม กำรวำงเงอนไขแบบ

คลำสสค ของ วตสน มกำรทดลองกบมนษยโดยตรงและศกษำเกยวกบ

ควำมกลว จงสำมำรถน ำควำมร ดงกลำวมำปรบใชเปนแนวทำงในกำร

แกปญหำได

4. กำรแกปญหำของสถำนกำรณน

-สบหำสำเหตทท ำใหเดกมอำกำรกลวกำรไปโรงเรยน วำเปนเพรำะ

สำเหตใด และหำวธกำรแกปญหำทสอดคลองกบสภำพปญหำทเกดขน

เชน กำรกลวเพรำะถกเพอนทโรงเรยนลอ กตองมกำรพดปลอบใหก ำลงใจ

พรอมกบแนะน ำผ ทเกยวของใหลดพฤตกรรมดงกลำว

- เพมควำมสนใจและบอกขอดของกำรไปโรงเรยนเพอใหเดก

อยำกไปโรงเรยน และเลกกลวกำรไปโรงเรยน เชน ครมกจกรรม

ทสนกสนำนใหนกเรยนเลนสนกพรอมกบเพอนๆในหองเรยนโรงเรยนม

สภำพแวดลอมทด

สถานการณท 3 ฤทธครใหญ 1. หลกกำรทใชเปนแนวทำงในกำรแกปญหำ

สถำนกำรณน

คอ ทฤษฎกำรเรยนร แบบลงมอท ำของสกนเนอร

(Operant Conditioning) ในทฤษฎกำรเรยนร

กล มพฤตกรรมนยม

ทฤษฎกำรเรยนร แบบวำงเงอนไขแบบโอปำแรนท

(Operant Conditioning Theory) หรอทฤษฎกำรวำงเงอนไขแบบกำร

กระท ำของสกนเนอร (B.F.Skinner) โดยมแนวคดวำ กำรเรยนร เกดขน

ภำยใตเงอนไขและสภำวะแวดลอมทเหมำะสม เพรำะทฤษฎนเนนเรอง

สงแวดลอม

สงสนบสนนกำรลงโทษ โดยพฒนำจำกทฤษฎของพำฟลอฟ

และธอรนไดค

Skinner

สรปไดวำ พฤตกรรมของมนษยเปนพฤตกรรมทกระท ำตอสงแวดลอม

ของตนเอง พฤตกรรมของมนษยจะคงอย ตลอดไป จ ำเปนตองมกำร

เสรมแรง(ผลของพฤตกรรมใดๆทท ำใหพฤตกรรมนนเขมแขง)

กำรเสรมแรงนมทงกำรเสรมแรงทำงบวก (Possitive

Reinforcement) ซงจะกระต นใหคนมกำรแสดงออกในพฤตกรรมทพง

ประสงค

กำรเสรมแรงทำงลบ (Negative Reinforcement) ชวยเพมควำม

คงทนของกำรแสดงพฤตกรรมทพงประสงคโดยกำรลดลง หรอไมให

หรอดงเอำสงเรำทผ เรยนพงพอใจออกไป

2. สถำนกำรณทศกษำอย ในทฤษฎใดในกล มพฤตกรรมนยม

- ทฤษฎกำรเรยนร แบบลงมอกระท ำของสกนเนอร (Operant

Conditioning) เพรำะครมควำมตองกำรกระต นใหนกเรยนแสดง

พฤตกรรมทพงประสงคเพมขนและลดพฤตกรรมทไมพงประสงคลง

และเปนพฤตกรรมทคงทคงทนซงจ ำเปนทจะตองไดรบกำรเสรมแรง

ตำมทฤษฎกำรเรยนร แบบลงมอกระท ำของสกนเนอร ทจะเกดกำร

เรยนร จำกกำรลงมอกระท ำและถำหำกไดรบกำรเสรมแรงจะท ำใหเกด

พฤตกรรมนนซ ำอก

3. หลกทฤษฎพฤตกรรมนยมทใชในกำรแกปญหำ

-ทฤษฎกำรเรยนร แบบลงมอกระท ำของสกนเนอร (Operant

Conditioning)

-ในกำรแกปญหำครใหญตองมกำรเสรมแรงทำงบวกใหกบ

กล มผ เรยน 6 คน เพอใหเกดกำรปรบพฤตกรรมทคงทน อำจใหแรง

เสรม เมอผ เรยนท ำตำมกตกำในชนเรยน เชน ถำนกเรยนสงงำน

ทนเวลำ จะมกำรปลอยใหเลนหรอพกผอนกอนเวลำ โดยมกำร

เสรมแรงอยำงตอเนองทกครงทผ เรยนมพฤตกรรมทพงประสงค

-ขอตกลง กำรเสรมแรงดวนตนเอง เกดกำรจำกกำรท ำงำน

นนได

-ขอควรระวง ครใหญไมควรใชกำรลงโทษนกเรยนเปน

เครองมอชวยในกำรเรยนร และไมควรใหแรงเสรมเมอนกเรยนม

พฤตกรรมทไมถกตอง

สถานการณท 4 ท าความสะอาด 1. วเครำะหวำสถำนกำรณทศกษำอย ในขอบขำยของทฤษฎใดในกล ม

พฤตกรรมนยม

-สถำนกำรณนอย ในขอบขำยทฤษฎกำรเชอมโยง (Classical

Connectionism) ของธอรนไดค (Thorndike) เพรำะกำรเรยนร เกดจำก

กำรเชอมโยงระหวำงสงเรำกบกำรตอบสนอง

ทสำมำรถใหผลทพงพอใจมำกทสด เมอเกดกำร

เรยนร แลวบคคลจะใชรปแบบกำรตอบสนองเพยง

แบบเดยวและจะพยำยำมใชรปแบบนนเชอมโยงกบ

สงเรำในกำรเรยนร ตอไปเรอยๆ

Thorndike

2.วเครำะหวำทฤษฎทเลอกมขอด ขอจ ำกดอยำงไร และมแนวทำงในกำร

น ำทฤษฎมำใชในกำรเรยนกำรสอนอยำงไร

-ขอด คอ นกเรยนมกำรเรยนร ดวยตนเอง ลองผดลองถกดวย

ตนเอง สำมำรถน ำปญหำทไดจำกกำรพบเจอมำแกไขปญหำ ปรบปรง

ใหดขนกวำเดม

แนวทำงในกำรน ำทฤษฎกำรเชอมโยงไปใชในกำรเรยนกำรสอน

ดงน

เปดโอกำสใหผ เรยนไดลองผดลองถกดวยตนเอง จะเปนกำรชวย

ใหผ เรยนเกดกำรเรยนร ในกำรแกไขปญหำ โดยสำมำรถจดจ ำผลทเกด

จำกกำรเรยนร ไดด รวมทงเกดควำมภำคภมใจในกำรท ำสงตำงๆดวย

ตนเองและผ เรยนมควำมร และควำมเขำใจในเรองนนๆอยำงถองแท และ

ใหผ เรยนฝกฝนอยำงตอเนอง สม ำเสมอ เมอผ เรยนเกดกำรเรยนร แลว

ควรใหผ เรยนฝกกำรน ำกำรเรยนร นนไปใชและไดรบผลทนำพงพอใจ จะ

ชวยใหกำรเรยนกำรสอนประสบผลส ำเรจ

สถานการณท 5 ปญหาเดกเรยนซ า

1. อธบำยพรอมประยกตหลกกำรจดกำรเรยนร กล มพฤตกรรมนยมท

น ำมำใชในกำรออกแบบกำรสอนและสอกำรเรยนกำรสอน เพอใชในกำร

แกไขสถำนกำรณ

- ครผ สอนเมอร วำผ เรยนไมชอบหรอมเจตคตทไมดตอวชำทเรำสอน

กควรวเครำะหหำสำเหตวำมำจำกอะไร อะไรคอสงเรำทกอใหเกด

ควำมร สกเชนนน

ดงนนผ สอนจงตองท ำกำรเรยนกำรสอนใหมควำมนำสนใจ

สนกสนำนและเปดโอกำสใหนกเรยนมสวนรวมในกจกรรมกำรเรยนกำร

สอน ครเปนกลยำณมตรทดตอศษย มกำรก ำหนดจดม งหมำยกำรเรยน

ทชดเจน แบงเนอหำเปนหนวยยอย สอนจำกเรองงำยไปหำยำก

หลกเลยงกำรควบคมชนเรยนโดยกำรลงโทษ

2. วเครำะหหลกกำรจดกำรเรยนร ตำมแนวกล มพฤตกรรมนยมวำ มควำม

เหมำะสมหรอสอดคลองกบกำรจดกำรเรยนร ทเนนผ เรยนเปนส ำคญในยค

ปฏรปกำรเรยนร

-มควำมเหมำะสมและสอดคลองกบกำรจดกำรเรยนร ทเนนผ เรยน

เปนส ำคญในยคปฏรปกำรเรยนร เนองจำกกำรจดกำรเรยนตำมทฤษฎ

พฤตกรรมนยม จะนกถงควำมแตกตำงระหวำงบคคล ควำมแตกตำงทำง

อำรมณ กำรตอบสนองทไมเทำกน ค ำนงถงสภำพทำงอำรมณของผ เรยนวำ

เหมำะสมทจะสอนเนอหำอะไร โดยปกตครสำมำรถท ำใหผ เรยนร สกชอบ

หรอไมชอบหรอไมชอบเนอหำทเรยนหรอสงแวดลอมในกำรเรยน กำรลบ

พฤตกรรมทวำงเงอนไข ผ เรยนทถกวำงเงอนไขใหกลวผ สอน เรำอำจชวยได

โดยปองกนไมใหผ สอนท ำโทษเขำ

-ขอด คอ สำมำรถปรบเปลยนพฤตกรรมของผ เรยนได มกำร

เสรมแรงโดยใหแรงเสรมเปนกำรจงใจใหผ เรยนสำมำรถมพฤตกรรมท

พงประสงคตอไป

-ขอจ ำกด คอ เนองจำกผ เรยนแตละคนมควำมแตกตำงระหวำงบคคล

กำรเสรมแรงใหกบแตละบคคลอำจสงผลตอพฤตกรรมทแสดงออกไม

เทำกน หรออำจใชไดกบเฉพำะบำงคนกได

หลกกำรของทฤษฎกำรเรยนร กล มพฤตกรรมนยมนยงสำมำรถ

น ำมำใชในกำรจดกำรเรยนร ในปจจบนได เชน ทฤษฎกำรวำงเงอนไข

ของวตสน น ำมำใชในกำรแกปญหำของผ เรยนทไมกลำถำมค ำถำมคร

ในชนเรยนหรอถำมเพอนในชนเรยน รวมไปถงกำรจดบรรยำกำศในชน

เรยนใหผ เรยนร สกรวมกบผ อน มควำมเปนกนเองและกลำแสดงออก

เปนตน

จบการน าเสนอคะ