2016 temmuz bülteni - sİvas İl mİllÎ eĞİtİm ... · politika belirleme ve maliyetlendirme...

2016 Temmuz Bülteni

TEMMUZ 2016

SİVAS

SİVAS İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE 2016 TEMMUZ BÜLTENİ

2

İçindekiler

1-GİRİŞ ............................................................................................................................................................. 3

2- İYİ ÖRNEK/ÖRNEKLER .................................................................................................................................. 4

SİVAS; BÖLGESİNDE LİDER, TÜRKİYE’DE İKİNCİ SIRADA... ........................................................................... 5

3- STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMALARI .......................................................................................................... 8

SİVAS MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015 YILI FAALİYET RAPORU YAYIMLANDI. ......................................... 8

4- YEREL VE AB PROJELERİ ............................................................................................................................. 10

1-AB Projeleri ............................................................................................................................................. 10

2015 YILI İTİBARİYLE SONLANDIRILAN AB PROJELERİ .......Hata! Yer işareti tanımlanmamış.

2-YEREL PROJELER ..................................................................................................................................... 11

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN SODES PROJELERİ .............. 12

5-DİĞER PROJELER ......................................................................................................................................... 17

6-EĞİTİM ARAŞTIRMALARI ............................................................................................................................ 35

7-Diğer Bilgiler ............................................................................................................................................... 38

8-İletişim Bilgileri ........................................................................................................................................... 38


3

1-GİRİŞ

Strateji geliştirme şubesinden sorumlu il milli

eğitim müdür yardımcısı veya şube müdürüne bağlı olarak

kurulan AR-GE birimi; araştırma, stratejik planlama ve

kalite geliştirme ekibi (ASKE) ve projeler ekibi (PEK)

olmak üzere iki ekipten oluşur.

Araştırma, stratejik planlama ve kalite geliştirme

ekibinin görevleri şunlardır:

a) İl millî eğitim müdürlüğünün stratejik planının

hazırlanması ve uygulanması sürecini koordine etmek.

b) İlçe millî eğitim müdürlükleri ve okul/kurumların

stratejik planlarının hazırlanmasına rehberlik etmek.

c) İl millî eğitim müdürlüğünün performans programını

(eylem planı, yıllık plan) ve faaliyet raporunu hazırlamak.

ç) İl millî eğitim müdürlüğü stratejik planının uygulanmasını izlemek, değerlendirmek, raporlamak

ve güncellemek.

d) Kurumun stratejik planı doğrultusunda kurumsal hedeflerinin gerçekleştirilmesine yönelik

araştırmalar yapmak ve projeler geliştirmek.

e) Bakanlık stratejik planı ve performans programının izlenmesini sağlayacak temel göstergeleri ve

hedeflerini il düzeyinde izleyerek raporlamak.

f) İl millî eğitim müdürlüğünün iş süreçlerinin çıkarılması ve iyileştirilmesi çalışmalarını yürütmek.

g) Millî eğitim müdürlükleri ile okul ve kurumlardan hizmet alan paydaşların memnuniyetini

artıracak, vatandaş odaklı hizmet anlayışına yönelik düzenlemeler için araştırmalar yapmak ve

sonuçlarını ilgili birimlerle paylaşmak.

ğ) MEB Toplam Kalite Yönetimi Uygulama ve Ödül Yönergeleri gereğince toplam kalite yönetimi

çalışmalarının eğitim kurumları tarafından yürütülmesi sırasında onlara rehberlik yapmak.

h) İlin eğitim araştırmaları ihtiyaç analizini yapmak, bu doğrultuda öncelikli konularda araştırma

yapmak veya üniversiteler ile iş birliği içerisinde yapılmasını sağlamak ve sonuçlarını ilgili

mercilere sunmak.

ı) Eğitim ve öğretimle ilgili ilin ihtiyaç duyduğu alanlarda konferans, seminer, sempozyum ve panel

gibi toplantılar düzenlemek, toplantı sonuçlarına ait raporları ve tebliğleri il milli eğitim müdürlüğü

web sitesinde yayınlamak.

i) İlde eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik projeler hazırlamak, yürütmek, sonuçlarını

raporlamak ve kamuoyuyla paylaşmak.

j) İlin araştırma ihtiyacını karşılamak için araştırmacıları teşvik etmek, desteklemek ve

araştırmacılar ile eğitim kurumları arasında koordinasyonu sağlamak.

k) Ulusal ve uluslararası düzeyde eğitim alanındaki gelişmeleri takip etmek, bu kapsamda yurt içi

ve yurt dışında eğitim alanında araştırma geliştirme faaliyetleri yapan üniversiteler ve diğer kurum

ve kuruluşlarla iş birliği yapmak.

l) Bakanlığa bağlı okul ve kurumlarda yapılacak olan araştırma uygulama izinleri ile ilgili iş ve

işlemleri yürüten komisyona katılmak ve işlerin ilgili mevzuat çerçevesinde yürütülmesini

sağlamak.


4

Projeler Ekibinin görevleri şunlardır:

a) İl millî eğitim müdürlüğünün kurumsal kapasitesini geliştirecek ulusal, uluslararası, bölgesel ve

yerel düzeyde projeler hazırlamak, yürütmek ve sonuçlarını raporlamak.

b) İlçe milli eğitim müdürlükleri ile okul/kurumların, proje hazırlama, sunma ve yürütme

kapasitesini geliştirmek üzere eğitim vermek ve teknik destek sağlamak.

c) Yerel, ulusal ve uluslararası hibe fonlarını, il düzeyinde eğitim kurumlarına tanıtmak ve bu

bağlamda projeler hazırlanmasında eğitim kurumlarına teknik destek sağlamak, sonuçlarını izlemek

ve raporlamak.

2- İYİ ÖRNEK/ÖRNEKLER

“Sivas Eğitim” Dergisi Yayın Hayatına Başladı

Milli Eğitim Müdürlüğümüzün, yeni yayın organı “Sivas Eğitim”in ilk sayısı AR-GE

Biriminin koordinatörlüğüyle çıktı. Eğitim alanındaki çalışmalar, proje ve başarıların yer aldığı

“Sivas Eğitim” dergisi, Sultan Şehir Sivas’ın eğitim tarihine de ışık tutuyor. Eğitim-Öğretimde

Yenilikçilik Ödülleri’nde Sivas’a Türkiye Birinciliğini getiren “Eğitimde Sivasi Hareketi” projesi

ana tema ve kapak tasarımı ile yayın hayatına merhaba diyen “Sivas Eğitim”, “2016 Kadı

Burhaneddin Yılı”, “Sivas Yazarları ile Buluşuyor”, “Onlar da Buradaydı”, “Sivas Eğitim Tarihine

Genel Bakış”, “AB ve SODES Projeleri”, “Eğitim Yatırımları” gibi birçok konu ve zengin

içeriğiyle Milli Eğitim Müdürlüğümüzün dışa açılan penceresi oldu.

http://sivas.meb.gov.tr/www/sivas-egitim-dergisi-yayin-hayatina-basladi/icerik/1462


5

Mayıs sayısı ile yayın hayatına başlayan “Sivas Eğitim”in hayırlı olmasını dileyen Milli

Eğitim Müdürümüz Mustafa Altınsoy, “Dergimiz ile hem çalışmalarımızı paylaşmayı, hem de

eğitim camiamızla aramızda sağlam bir köprü kurmayı amaçlıyoruz. Dergimizin, hazırlanmasında

emeği geçen tüm personelimize, yayın kuruluna, yazı, fotoğraf, bilgi ve dokümanlarıyla katkı

sağlayan tüm öğretmenlerimize teşekkürlerimi sunuyorum” dedi.

SİVAS; BÖLGESİNDE LİDER, TÜRKİYE’DE İKİNCİ SIRADA...

“Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri” ne ülke genelinde 5 kategoride 2500 den

fazla başvuru yapılmıştır. Elektronik ortamda yapılan değerlendirmeler sonucu 303 çalışma saha

ziyaretine kalma başarısı göstermiştir.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından oluşturulan Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik

Ödülleri Orta Anadolu Bölgesi komisyon üyeleri Sivas’a geldi. Bu kapsamda Milli Eğitim Müdür

Vekilimiz Harun Tan’ı ziyaret eden komisyon üyeleri, saha çalışmaları hakkında bilgi verdi.

Ziyarette Milli Eğitim Şube Müdürümüz Mücahit Gül’de hazır bulundu.

Ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getiren Milli Eğitim Müdür Vekilimiz Harun Tan, bölgede

başarı elde eden 35 projeden 27’sinin Sivas’tan çıktığını belirterek, bu başarının çok önemli

olduğunu söyledi. Geçen yıl bu alanda 39 başvuru yapıldığını, bu yıl ise başvuru sayısının 205’e

yükseldiğini belirten Tan, “2015 yılında 2 projemiz saha incelemesi elde etmişti. Bu yıl ise 27

proje ile bölge birincisi olduk. Proje çalışmalarında tüm emeği geçenleri tebrik ediyorum”

ifadelerini kullandı.

Türkiye genelinde 2 bin 500 proje başvurusu yapıldığını, bu başvuruların yüzde 10’unu ise Sivas

projelerinin oluşturduğunu belirten Tan, bu sayının gelecek yıl daha da artmasını beklediklerini

söyledi. Tan, daha sonra komisyon üyeleri ile bir süre sohbet etti.

Komisyon üyeleri ziyaretin ardından saha çalışmalarına başladı. Komisyon, bu yıl saha incelemesi

başarısı elde eden 27 proje ile Orta Anadolu Bölge birincisi olan ilimizde 1 hafta boyunca

incelemelerde bulundu.

http://sivas.meb.gov.tr/www/sivas-bolgesinde-lider-turkiyede-ikinci-sirada/icerik/1473


6

Sivas’ın geçmiş yıllardan bu güne yapmış olduğu başvuru sayısı ve başarı grafiği:

Yıl

Başvuru Sayısı Saha Ziyaretine

Kalan Okul/Kurum

Sayısı

Ödül Almaya Hak

Kazanan Proje Sayısı Sivas Türkiye

2011-2012 5 5471 0 0

2012-2013 9 750 0 0

2013-2014 0 1902 0 0

2014-2015 39 1047 2 1

2015-2016 200 2500 27 -

Türkiye genelinde 2 bin 500 proje başvurusu bulunurken bu başvuruların %10’unun

Sivas’tan çıkması, ilimizdeki eğitim kalitesinin de göstergesi oldu. Ayrıca bu yıl saha

incelemesi başarısı elde eden 27 proje ile Sivas, Orta Anadolu Bölgesinde birinci,

Türkiye’de ise ikinci sırada yer alıyor.

Bölge İl Saha İncelemesine Kalan Proje Sayısı

Toplam Proje Sayısı

Orta Anadolu

Kayseri 2

35

Kırşehir 2

Nevşehir 2

Sivas 27

Yozgat 2

Kırıkkale 0

Aksaray 0

Niğde 0


7

Birinci Kategori; Öğretim Yöntem ve Teknikleri Alanında Saha İncelemesine Kalma Başarısı Gösteren

Projeler

Orta Anadolu Sivas Yazdım, Çizdim, Oynuyorum Bireysel Sivas Bilim Ve Sanat Merkezi

Orta Anadolu Sivas Büyük Keşif Kurumsal

Sivas Rehberlik Ve Araştırma

Merkez

Orta Anadolu Sivas

Daha İyi Bir Gelecek İçin, Üreten

Gençlik Kurumsal Sivas Bilim Ve Sanat Merkezi

Orta Anadolu Sivas Öğrenen-Öğreten Veli Kurumsal

Tekin Çelikbilek Özel Eğitim

Anaokulu

Orta Anadolu Sivas Ben Kimim Bireysel Ulaş/Vali Lütfi Tuncel Ortaokulu

Orta Anadolu Sivas

Mum Ve Müzik Eşliğinde Kitap

Okuyorum Kurumsal Reşit Akif Paşa İlkokulu

Orta Anadolu Sivas Palyaçonun Renkli Sesleri Kurumsal Gürün/Vali Tuncel İlkokulu

İkinci Kategori; Bilimsel ve Teknolojik Faaliyetler Alanında Saha İncelemesine Kalma Başarısı

Gösteren Projeler

Orta Anadolu Sivas Fatih Kalkanı Bireysel

Sivas Mesleki Ve Teknik Anadolu

Lisesi

Orta Anadolu Sivas Sınıf Mikrotomu Bireysel Sivas Bilim Ve Sanat Merkezi

Üçüncü Kategori; Kurumsal Kapasitenin Geliştirilmesi Alanında Saha İncelemesine Kalma Başarısı

Gösteren Projeler

Orta Anadolu Sivas Gençliğe Yatırım Geleceğe Yatırım Kurumsal Merkez / Yenişehir Anadolu Lisesi

Orta Anadolu Sivas Okulum Ailem ve Ben Kurumsal Ulaş/Ulaş İlkokulu

Dördüncü Kategori; Eğitim Öğretime Erişim ve Yönlendirme Alanında Saha İncelemesine Kalma

Başarısı Gösteren Projeler

Orta Anadolu Sivas

Eğitim Almayan Otizmli Çocuk

Kalmasın Kurumsal

Merkez/Sivas Özel Eğitim

Uygulama Merkezi I. Kademe

Orta Anadolu Sivas Özel Yeteneklerimi Destekliyorum Kurumsal

Merkez/Şehit Ebubekir Ekinci

İlkokulu

Orta Anadolu Sivas

Allah’ın İlk Emri''oku''dum, Harflerini

Dokudum Bireysel Doğanşar/Halk Eğitim Merkezi

Orta Anadolu Sivas Englısh Speakıng Generatıon Bireysel Hafik/Halk Eğitim Merkezi

Orta Anadolu Sivas

Gitmediğimiz Ev Tutmadığımız El

Kalmasın Kurumsal

Merkez/Halk Eğitim Merkezi Ve

Akşam Sanat Okulu


8

Beşinci Kategori; Olumlu Tutum ve Davranışların Geliştirilmesi Alanında Saha İncelemesine Kalma

Başarısı Gösteren Projeler

Orta Anadolu Sivas Dürüstlük Dolabı Kurumsal Ulaş/Vali Lütfi Tuncel Ortaokulu

Orta Anadolu Sivas Sanat Hayata Gülümsemektir Kurumsal

Merkez/Cumhuriyet Anadolu

Lisesi

Orta Anadolu Sivas Anne Çocuk Elele Sağlıklı Nesillere Kurumsal Merkez/Zübeyde Hanım Anaokulu

Orta Anadolu Sivas

Kültürümüz Ölmesin, Türkülerle

Yaşatalım Bireysel İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Orta Anadolu Sivas Yiğidolar Mehmetçikle El Ele Kurumsal

Merkez/Şehit Ebubekir Ekinci

İlkokulu

Orta Anadolu Sivas Gezgin Kitaplar Kurumsal

Kangal/Mehmet Salih Şirin

Ortaokulu

Orta Anadolu Sivas

Ben Bir Garip Serçeyim, Okulumda

Güvende Kurumsal

Merkez/Kadıburhaneddin İmam

Hatip Ortaokulu

Orta Anadolu Sivas Bu Sınıfta "Hayat" Var Kurumsal Merkez/Mevlana Ortaokulu

Orta Anadolu Sivas

Tarihi Bir Kentin Küçük Bir Simgesi

Mini Kurumsal

Merkez/Sivas Bilim Ve Sanat

Merkezi

Orta Anadolu Sivas Körebe Kurumsal

Merkez/Halide Edip Adıvar

Anaokulu

Orta Anadolu Sivas Şehadet Şerbeti Kurumsal Şarkışla/Milli Egemenlik İlkokulu

3- STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMALARI

SİVAS MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015 YILI FAALİYET RAPORU YAYIMLANDI.

Günümüzde toplumlar, yaşam felsefeleri ve çağdaş hedefleri doğrultusunda, bilimsel

düşünme gücüne sahip ve sorumlu kuşaklar yetiştirme görevini eğitime vermişlerdir. Bu durumu


9

dikkate alıp, önlemler alabilen, mevcut potansiyellerini azami ölçüde kullanabilen, bunu ekonomisi

ve toplumsal faydaya dönüştürerek inovatif düşünen ülkeler, kalkınma sürecini başarıyla

gerçekleştirecektir. Dolayısıyla eğitim kurumlarının görevleri hem değişmiş, hem artmış, hem de

zorlaşmıştır. Eğitim; bilim ve teknoloji çağında, toplumsal yaşamın odak noktası olarak, sorunlara

çözüm getirmenin temelinde, her zaman yer almaktadır.

Sivas Milli Eğitim Müdürlüğü 2015 – 2019 yıllarını kapsayan 5 yıllık orta ve uzun vadeli

amaçlarını, temel ilke ve politikalarını, hedef ve önceliklerini, performans ölçütlerini, bunlara

ulaşmak için izlenecek stratejiler ile kaynak dağılımlarını içeren stratejik planını hazırlayarak

uygulamaya koymuştur. Politika belirleme ve maliyetlendirme kapasitesinin güçlendirilmesi, amaç

ve hedeflere dayalı yönetim anlayışı, bütçelemenin geliştirilmesi, kamu hizmetlerinin arzında

yararlanıcı taleplerine duyarlılığın artırılması 2015 Yılı Faaliyet Raporu’nda, öncelikle

müdürlüğümüzün stratejik amaç, stratejik hedefleri ve bu hedeflerin nasıl ölçüldüğünü gösteren

performans göstergeleri tanımlanmıştır. 2015 sonunda önceden belirlenen stratejik hedefler ile

yılsonu itibariyle hedeflerin gerçekleşme oranları tespit edilerek değerlendirmeler yapılmıştır.

İl Milli Eğitim Müdürümüz Mustafa Altınsoy, "2015 yılı içinde gerçekleştirilen ve bundan

sonraki süreçte gerçekleştirilmesi hedeflenen faaliyet ve projelerin yer aldığı Müdürlüğümüzün

2015 Yılı Faaliyet Raporunu kamuoyu ile paylaşmaktan memnuniyet duyduğunu" söyledi. Hesap

verme sorumluluğuna dayalı bir yönetim anlayışının sonucu olarak hazırlanan ve 2015 yılı içinde

gerçekleştirdiğimiz ve bundan sonraki süreçte gerçekleştirmeyi hedeflediğimiz faaliyet ve projelerin

yer aldığı Müdürlüğümüzün 2015 Yılı Faaliyet Raporunu kamuoyunun bilgisine sunarım.

2015 yılı faaliyet ve projelerde yoğun ve özverili biçimde çalışarak raporda belirtilen faaliyetlerin

gerçekleşmesini sağlayan mesai arkadaşlarıma ve diğer paydaşlarımıza teşekkür eder, bu

çalışmamızın eğitim camiamıza hayırlı olmasını dilerim" dedi.

SİVAS İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2016 MALİ YILI PERFORMANS PROGRAMI

YAYIMLANDI.

Sivas İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2016 Mali Yılı Performans

Programı, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol

Kanunu’nun 9’uncu maddesi, “Kamu İdarelerince

Hazırlanacak Performans Programları Hakkında Yönetmelik”

ve Maliye Bakanlığı’nın 08.04.2014 tarihli ve 3082 sayılı

Genelgesi’nin 5’inci maddesi gereğince, Sivas İl Millî Eğitim

Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı’na göre hazırlanmıştır.

Toplumsal kalkınmanın temeli, bilişim teknolojilerini üretip

etkin bir şekilde kullanmaktan geçmektedir. Bilişim

teknolojilerinden faydalanmanın kurumsal açıdan tek başına

yeterli olmayacağının bu nedenle de bu konunun umumi

anlamda stratejik bakış açısıyla değerlendirmesini gerekliği

ortaya çıkmıştır. Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımıza ve

gençlerimize en iyi şekilde eğitim hizmeti vererek, onları çağın ruhuna uygun bir şekilde

yetiştirmek, devletimizin aslî görevleri arasındadır. 2023 Türkiye Vizyonunu gerçekleştirecek

insan kaynağının yetiştirilmesi görevi ve sorumluluğu hepimizin omuzlarındadır. Kamu mali

yönetiminde reform niteliği taşıyan “5018 Sayılı Kanun” ile getirilen “Stratejik Yönetim” anlayışı


10

geliştirilmiş bunun sonucunda da “girdilere odaklı” geleneksel anlayışın yerini, “çıktı odaklı

performans yönetimi” anlayışı almıştır. Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı’nda öngörülen

hedeflerin gerçekleştirilmesi için hazırlanan performans programı ile proje ve faaliyet bazlı

harcama sistemini esas alan performansa dayalı bütçe uygulamasına geçilmiştir. Performansa

dayalı bütçe uygulaması hiç kuşku yok ki hem bu öncelikli sorun alanlarına hem de kaynakların

etkili ve verimli bir şekilde kullanılmasına çok önemli katkılar sağlayacaktır. 5018 sayılı Kanunun

getirdiği ilke ve esaslar çerçevesinde hazırlanan müdürlüğümüz 2016 yılı Performans Programı,

Sivas il milli eğitim müdürlüğü 2015–2019 yılı Stratejik Planı’nda yer alan amaç ve hedefler

doğrultusunda belirlenen performans hedeflerine, bu hedeflere ulaşmak için gerçekleştirilecek

faaliyetlere, bu faaliyetlerin kaynak ihtiyacına ve performans göstergelerine yer vermektedir. 2016

yılında kaynaklarımızın en etkin ve verimli bir şekilde kullanılması hususunda her türlü tedbir

alınarak gerekli çalışmalar yapılacaktır.

Çok boyutlu hale gelen küreselleşme süreci, Dünyadaki tüm ülkelere büyüme ve gelişme yönünde

önemli fırsatlar sunarken, aynı süreç bazı tehdit ve riskleri de beraberinde taşımaktadır. Süreci en

verimli şekilde yönetebilmemiz için eğitimdeki temel stratejimiz; başta dezavantajlı gruplar olmak

üzere eğitime erişimin artırılmasını sağlamak için gerekli çalışmaları yapmak, eğitimin tüm

alanlarında kaliteyi artırmak ve kurumsal kapasitenin geliştirilmesini sağlamak olacaktır. 5018

sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile getirilen yeni kamu mali yönetimi anlayışı

ülkemizde son yıllarda gerçekleştirilen önemli reformlardan birisidir. Kamu yönetiminde yaşanan

mali ve idari sorunlar dikkate alındığında planlı hizmet üretme; kalkınma planları ve programları

ile belirlenen politikaları, kuruluş düzeyinde somut iş programlarına ve bütçelere dayandırma,

uygulamayı performansa dayalı etkin bir şekilde izleme, değerlendirme ve denetleme süreci daha

da önem kazanmıştır. Kamuda stratejik yönetim ve performans esaslı bütçeleme yaklaşımının

benimsenmesi, iyi yönetişim açısından olumlu katkıların elde edilmesini beraberinde getirecek ve

performans göstergelerinin oluşturulması zorunluluğu nedeniyle kuruluşların, her türlü planlama

ve uygulama faaliyetlerini etkinlik, yerindelik, katılımcılık, şeffaflık ve hesap verme sorumluluğu

ilkeleri doğrultusunda şekillendirmelerini sağlayacaktır. Millî Eğitim Müdürlüğü 2016 Mali Yılı

Performans Programı’nda, hizmet şubelerimizin başta 10. Kalkınma Planı ve 64. Hükümet

Programı olmak üzere tüm güncel üst politika metinlerindeki tedbirler doğrultusunda, 2016 yılı

içerisinde gerçekleştirmeyi öngördüğü faaliyetler ayrıntılı biçimde yer almaktadır. 2016 Mali Yılı

Performans Programı müdürlüğümüz 2015-2019 Stratejik Planına uygun olarak hazırlanmıştır.

Müdürlük olarak 2016 yılında öncelik vereceğimiz performans hedeflerimiz ve bu hedeflere

ulaşabilmek için gerekli faaliyetler belirlenmiştir.

4- YEREL VE AB PROJELERİ

1-AB Projeleri

2015 yılı itibariyle Müdürlüğümüze bağlı kurumlar tarafından hazırlanmış

olan projelerden, 2 adet AB Projesi (Ulusal Ajans tarafından finanse edilecek)

kabul edilmiş, 4 proje de yedek olarak belirlenmiştir.


11

Not: 2014 Yılı itibariyle program türü değişerek Erasmus+ haline dönüşmüştür.

Proje Türü

2014

2015

TOPLAM 2016 Yılı

Başvuruları

KA1

(Bireylerin Öğrenme

Hareketliliği)

7

4

11

62

KA2

(Stratejik Ortaklıklar)

1

1

2 12

2-YEREL PROJELER

Sosyal Destek Programı (SODES) Projeleri

2008 yılında uygulanmaya başlanan

Sosyal Destek Programı (SODES),

dezavantajlı bölgelerimizin beşeri

sermayesini güçlendirmek ve toplumsal

bütünleşme sürecine destek olmak amacıyla bu

bölgelerde göç, yoksulluk ve işsizlik gibi

sorunların ve değişen sosyal yapının ortaya çıkardığı ihtiyaçlara kısa sürede karşılık vermeyi

hedefleyen bir sosyal kalkınma programıdır. 2013 yılında İlimiz SODES kapsamına

Proje İstatistiklerinin Yıllara Göre Dağılımı

Proje Türü 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 TOPLAM

Comenius 1 3 3 1 8 8 6 30

Ldv 1 2 1 2 3 0 3 12

Grundtvig 0 0 0 0 1 1 1 3

Gençlik 5 5

TOPLAM 2 5 4 3 12 14 10 50

2010-2015 Yılları AB Projeleri Kapsamında Yurtdışına Çıkan

Personel/Öğrenci Sayıları

2010 2011 2012 2013 2014 2015 TOPLAM

Personel Sayısı 75 59 144 291 215 57 841

Öğrenci Sayısı 68 58 144 238 180 49 737

TOPLAM 143 117 288 529 405 106 1578


12

alınmıştır. Bu kapsamda Milli Eğitim Müdürlüğümüz ve müdürlüğümüze bağlı kurumlar tarafından

hazırlanmış olan projelerden 7 tanesi kabul edilmiş ve uygulanmıştır.

2015 teklif çağrısı döneminde ilimizde toplam 12 proje kabul edilmiş olup, müdürlüğümüz

ve bağlı ilçe müdürlükleri tarafından hazırlanan projelerden 3 tanesi kabul edilmiş ve sözleşmeleri

imzalanmıştır. SODES programı 31 ilde uygulanmaktadır. Bu illerden sadece Sivas ve Kilis İl Milli

Eğitim Müdürlüklerinin 2 projesi kabul edilmiştir.

Proje

No Başvuru Sahibi Proje Adı

1 Sivas Milli Eğitim Müdürlüğü SODES’le Engelleri Aşıyoruz

2 Sivas Milli Eğitim Müdürlüğü SODES’le Geleceğe Taşınıyoruz

3 Gürün İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Gürün Okuyor, Okudukça Yazıyor

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN SODES PROJELERİ

Proje Adı: SODES’le Geleceğe Taşınıyoruz

Projemizde, sosyal olarak dezavantajlı bölgelerden belirlenen 8 ortaokul ve 6 taşıma bölgesi

okulunda proje kapsamında; Satranç, Masa Tenisi, Bisiklet, Halk Oyunları, Bağlama, Gitar ve

Fitness kursları düzenlenmiştir. Düzenlenen "Fitness" kursunda velilerimizin katılımıyla veli-okul

işbirliği geliştirilerek eğitimde kalitenin arttırılması hedeflenmiştir. Bu kursların yanı sıra kursiyer

öğrencilere yönelik İl içi (Gürün, Divriği) , il dışı (Çanakkale) gezileri, sinema ve tiyatro

gösterimleri gerçekleştirilmiştir.

Bütçe: 219.420 TL

Süre: 12 Ay


13

SODES´le Geleceğe Taşınıyoruz

Projesi Kapsamında

Öğrencilerimiz Divriği Ve Gürün

İlçelerini Gezip Tanıma Fırsatı

Yakaladı.

Kalkınma Bakanlığı Sosyal Destek

(SODES) Programı kapsamında

ilimizde eğitim gören ilk ve

ortaöğretim düzeyindeki

öğrencilerimize yönelik gezi

programı düzenlendi.

Milli Eğitim Müdürlüğümüz

tarafından 2015-2016 eğitim-

öğretim döneminde yürütülmekte

olan “SODES’le Geleceğe

Taşınıyoruz” projesi faaliyetleri

dâhilinde Divriği ve Gürün

ilçelerimize öğrencilerimiz için

geziler gerçekleştirildi.

Divriği gezisine ilk ve orta kademeli taşımalı eğitim-öğretim yapan okullarımızdan toplam 250

öğrenci katılırken, Gürün gezisine ise yaklaşık 150 öğrencimiz katıldı. Divriği gezisinde

öğrenciler Divriği Ulu Camii imamı ve mihmandar Nail Ayan’ın rehberliğinde UNESCO Dünya

Kültür Mirası listesinde yer alan ve Türk-İslam tarihinin en önemli eserlerinden biri olan Divriği

Ulu Camii ve Darüşşifasını gezdi.

Gezi programının ikinci durağı doğal güzellikleri ile ön plana çıkan Gürün ilçesi oldu.

Öğrencilerimiz, gezi programı kapsamında ilk olarak Şuğul Vadisi’nde yürüyüş yapıp ardından,

Gürün Gökpınar Gölü civarını gezdi. Daha sonra ise Darende Somuncu Baba Türbesi ziyaret

edildi. Öğrencilerimiz gezi programları ile birlikte hem ilimizdeki doğal, kültürel, tarihi ve turistik

değerlerimizi daha yakından tanıdı hem de bahar günlerinde onları motive edici bir etkinliğe

katılma fırsatını yakaladı.

Tüm seyahat ve gezi masrafları, Kalkınma Bakanlığı tarafından finanse edilen “SODES’le

Geleceğe Taşınıyoruz” projesi bütçesinden karşılandı. Proje kapsamında şimdiye kadar Sivas’ta

taşımalı öğretim yapan çeşitli okullarımızda hem öğrenciler hem de velilere yönelik olarak

Satranç, Masa Tenisi, Bisiklet, Halk Oyunları, Bağlama, Gitar ve Fitness kursları açıldı, kültür-

sanat-spor etkinlikleri düzenlendi. 2015-2016 eğitim-öğretim yılı boyunca devam edecek olan

proje faaliyetleri, dezavantajlı bölgelerde bulunan öğrencilerin daha verimli zaman geçirmelerini,

sosyal hayata entegrasyonları ve bu tür eğitici ve kültürel amaçlı gezi faaliyetlerine katılımını

teşvik etmeyi amaçlıyor.

https://sivas.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2016_04/26161039_03.jpg


14

Öğrenciler SODES Projesi Kapsamında Çanakkale Gezisine Katıldı.

Milli Eğitim Müdürlüğümüz, “SODES’le Geleceğe Taşınıyoruz Projesi” Kapsamında öğrencilere

yönelik Ankara, Çanakkale ve Bursa gezi programları düzenlendi.

Bu kapsamda ilimiz merkezinde bulunan Yenişehir Anadolu Lisesi, Abdussamet Bal Anadolu

İmam Hatip Lisesi, Karşıyaka Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, TOKİ Bahattin Erturhan

Ortaokulu ve TOKİ Ahmet Yesevi Ortaokulu’ndan toplam 150 öğrenci ve öğretmen 3 gün süren

gezi programına katıldı.

İlk olarak Ankara’ya giden öğrenci kafilesi, burada Cumhuriyetimizin Kurucusu Büyük Önder

Mustafa Kemal Atatürk’ün kabrinin bulunduğu Anıt Kabir’i ziyaret etti. Öğrenciler daha sonra

Ankara’daki çeşitli tarihi ve turistik mekânları gezdi.

Öğrenci kafilesinin ikinci durağı ise Çanakkale oldu. Öğrenciler, burada rehber öğretmenler

eşliğinde Çanakkale Şehitliğini ziyaret etti. Kafilenin son durağı ise Bursa oldu. Öğrenciler,

Bursa’da Orhan Gazi ve Osman Gazi türbeleri ve Ulu Camii’ni ziyaret ederek Sivas’a döndü.


15

Milli Eğitim Müdürlüğümüz tarafından yürütülen "SODES´le Geleceğe Taşınıyoruz"

projesi kapsamında masa tenisi turnuvası düzenlendi.

İl Millî Eğitim Müdürlüğümüz tarafından yürütülen "SODES´le Geleceğe Taşınıyoruz" projesi

kapsamında, Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü koordinesinde “Gençlik Haftası Masa

Tenisi Turnuvası” düzenlendi.

4 Eylül Kapalı Spor Salonu’nda genç erkekler kategorisinde gerçekleştirilen turnuvaya 9-10-11 ve

12. Sınıflarlardan ferdi olarak 55 lise öğrencisi katıldı. Okulların yoğun ilgi gösterdiği

müsabakalar renkli görüntülere sahne olurken turnuva sonunda ilk 4’te dereceye giren öğrencilere

madalya ve çeşitli hediyeler takdim edildi. Çekişmeli müsabakalara sahne olan turnuvada 1.

Serkan Şencan, 2. Yunus Çağlar, 3. İhsan Şafak ve 4. Erkan Tutal oldu.

Dereceye giren sporculara ödüllerini Milli Eğitim Şube Müdürümüz Mücahit Gül, AR-GE proje

sorumluları Murat Temir ve Turgay Duz ile Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü yetkilileri

takdim etti.

Milli Eğitim Müdürlüğümüz, “SODES’le Geleceğe Taşınıyoruz Projesi” Kapsamında

öğrencilere yönelik gezi programı düzenlendi.

Kalkınma Bakanlığı Sosyal Destek Programı (SODES) kapsamında uygulanan proje ile merkez

köyleri ve merkez okullarından katılan öğrenciler kentin tarihi dokusunu yansıtan Selçuklu,

Osmanlı ve Cumhuriyet Dönemi eserlerini gezip yakından tamına fırsatı buldu. Gezi programına

yaklaşık 400 öğrenci katıldı.

Öğrenciler ilk olarak rehber eşliğinde Cumhuriyet Meydanı ve civarındaki tarihi eserleri gezip

yakından inceledi. Bu kapsamda öğrencilere Kale Camii, Çifte Minareli Medrese, Şifaiye

Medresesi, Buruciye Medresesi ve Kongre Binası tanıtıldı. Öğrencilere aynı zamanda geçmişe ışık

tutan eserlerin tarihi, mimari değer ve öneminden bahsedildi. Öğrenciler gezi programının


16

ardından hep birlikte sinemaya giderek “Somuncu Baba” filmini izledi. Programın son etabında

ise Paşabahçe mesire alanına gidildi. Öğrencilere burada yemek ikramında bulunuldu.

Tüm seyahat ve gezi masrafları proje bütçesinden karşılanan programla birlikte öğrenciler hem

Sivas’ın tarihi ve kültürel değerlerini daha yakından tanıma fırsatını buldu, hem de öğretmenleri

ve arkadaşlarıyla birlikte sosyal bir etkinliğe katılmanın keyfini yaşadı.

Proje Adı: SODES’ le Engelleri Aşıyoruz

Projemizde, engelli bireyleri topluma kazandırmak, istihdamlarını kolaylaştıracak bilgi ve

beceriler kazandırmak, sosyal aktivitelere katılımlarını teşvik etmek amacıyla bir engelli merkezi

oluşturulacak ve 80 özel eğitim öğrencimize yönelik, engel durumları göz önünde bulundurularak

Sosyal-Kültürel ve Sanatsal Kurslar düzenlenmektedir. Kurs merkezi engelli okullarımızın

bünyesindeki uygun bir alana yapılacaktır. Merkezin tadilat ve tefrişat işlemleri yapılacak ve ayrı

gruplar halinde 144'er saatlik, ebru, seramik, hat ve vurmalı çalgılar kursları düzenlenmektedir.

Kurslar sonunda öğrencilerimizin hazırlayacakları eserler için bir sergi düzenlenmiştir. Kursların

bitiminde, kursiyerlerimiz için bir piknik organizasyonu gerçekleştirilmiştir.

Bütçe: 111.550 TL

Süre: 12 Ay


17

TÜBİTAK Bilim Fuarları

4006 Bilim Fuarları kapsamında 2014-2015 Eğitim-Öğretim yılında okullarımızda toplam 25 adet

Bilim Sergisi düzenlenmiştir. Bu sayı 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılında 90 olarak

gerçekleşmiştir. İl merkezimizin yanı sıra tüm ilçelerimize de bu faaliyet yaygınlaştırılmıştır. Her

Proje Sergisi için TÜBİTAK okullarımıza 5000 TL aktarmıştır. Toplamda okullarımız 450.000 TL

ödenek almıştır.

5-DİĞER PROJELER

1-Sivas Yazarlarıyla Buluşuyor Projesi

Ait olduğu şehri ve sahip olduğumuz değerleri idrak edebilen bir nesil yetiştirebilmek için bu

toprakların değerleriyle öğrencilerimizi bir araya getiriyoruz.

Öğrencileri, yazarlarla buluşturarak öğrencilere

kitap okuma alışkanlığı kazandırmak, kitap

okumayı sevdirmek; öğrencilerin kelime

dağarcığını zenginleştirmek ve güven

duygusunu geliştirmek; öğrencilerin anlama ve

yorumlama becerisini geliştirmek, öğrencilere

Türkçeyi doğru, güzel, etkili kullanma becerisi

kazandırmak amacıyla Sivas Yazarlarıyla

Buluşuyor Projesi faaliyete geçirilmiştir.

2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı içerisinde Sivas

merkezde yer alan okullarımızda yazar–okur

buluşması gerçekleştirilmeye başlanmıştır. İki

aylık süre zarfında belirlenen 76 okulda 19 yazarla 7500 öğrencinin buluşması sağlanmıştır.

Belirlenen yazarlar öğrencilerle söyleşiler yaparak ardından kitaplarını imzalamışlardır.


18

İlimizde okuma ile ilgili farkındalık yaratmak için, Mayıs ayında Buruciye Medresesi önünde il

protokolü ve 1500 öğrencimizin katıldığı kitap okuma etkinliği ile projemizin finali yapılmıştır.


19

2-Onlar da Buradaydı Projesi

Bu toprağın yetiştirdiği insanı, bu toprağın çocukları anlasın istiyoruz.

Öğrencilerimizin ülke çapında yapılan sınavlarda

(YGS/LYS ve TEOG’ da) başarılı olabilmeleri, meslekleri

tanımaları ve kendilerine rol model olabilecek mesleğinde

başarılı bireylerle buluşturarak motivasyonlarının

artırmak amacıyla Onlar da Buradaydı Projesini faaliyete

geçirdik.

Bu proje ile ilimizdeki okullardan mezun olup kariyer

sahibi, başarılı ve öğrencilere rol-model olabilecek kişileri

tekrar kendi okullarına getirerek öğrencilerimizle

buluşturduk.

Okulu ziyaret eden bireyler “Başarıyı Nasıl

Yakaladım?” konulu söyleşi programı düzenlediler.

Böylelikle aynı coğrafyanın, aynı kültürün yoğurduğu

bireyleri, örnek alınabilecek hayat düzleminde

birleştirmiş, öğrencilerimizde olumlu bir iz bırakmış, onlarda gelecek adına bir ufuk açmış

olduk.

Proje kapsamında mesleğinde başarılı, öğrencilerimize rol model olabilecek, Sivas'ımızın

okullarından mezun olmuş 78 şahsiyeti tekrar okullarına getirerek toplam 11.155 öğrenciyle

buluşturduk.

Onlar Da Buradaydı Projesi Kapsamında Yapılan Söyleşilerden Bazıları

MEB İnşaat Emlak Daire Başkanı Özcan Duman mezunu olduğu Sivas Lisesi’nde öğrencilerle

söyleşi yaptı


20

Cumhuriyet Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ertan Buyruk Selçuk Ortaokulu

öğrencileriyle söyleşi yaptı.

Ankara Atatürk Kültür Merkezi Başkanı Prof. Dr. Turan Karataş Sivas Anadolu İmam Hatip

Lisesi ve Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencileriyle söyleşi yaptı.

Baro Başkanı Avukat Hakan Bahadır Atatürk Anadolu Lisesi öğrencileriyle söyleşi yaptı.


21

ÖSYM Başkan Yrd. Prof. Dr. İsmail Ceritli Sivas Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ve Atatürk

Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencileriyle söyleşi yaptı.

Maliye Bakanlığı Müsteşar Yrd. Ömer Duman Sivas Anadolu İmam Hatip Lisesi


Sivas Belediye Başkanı Sami Aydın ve İl Sağlık Müdürü Dr. Adil Kaya Sivas Lisesi



22

3-Ömer Seyfettin Hikâye Okuma Yarışması

Öğrencilerimize okuma alışkanlığı kazandırmak, Okuduğunu anlama, yorumlama becerisi

kazandırmak,

Değerlerini oluşturan yazarları ve eserlerini tanıtmak,

Değerlerine sahip çıkan, özgüven kazanmış, düşüncelerini doğru ifade edebilen ve

yazabilen bireyler yetiştirmek,

Kendini ve okulunu temsil edebilme gücünü kazandırarak eğitime katkıda bulunmak

amacıyla projemizi faaliyete geçirdik.

Projede Yapılan Faaliyetler

Sınava il genelinde 7. ve 8. Sınıflardan 800 öğrenci başvurdu.

Öğrenciler şartnamede belirtilen 15 Ömer Seyfettin hikâyesinden 16.04.2016 Cumartesi

günü saat 11.00’da yazılı sınava girdiler.

Sınavda çoktan seçmeli dört şıklı, dört ayrı kitapçık türü kullanılarak 50 soru soruldu.

Öğrencilere bu soruları cevaplamaları için 60 dakika süre tanındı.


23

Sınav sonuçları ilan edilerek dereceye giren öğrenciler ödüllendirildi.

Bu projenin devamında Türk hikaye, masal ve roman tarzına damga vurmuş Refik Halit

Karay, Eflatun Cem Güney ve Reşat Nuri Güntekin eserlerini okuma yarışmaları

düzenlenecektir.

Yarışmaya Esas Teşkil Eden Hikayeler

Yalnız Efe-Ömer SEYFETTİN

Efruz Bey- Ömer SEYFETTİN

Ferman- Ömer SEYFETTİN

Kaşağı- Ömer SEYFETTİN

Vire- Ömer SEYFETTİN

Perili Köşk- Ömer SEYFETTİN

İlk Namaz- Ömer SEYFETTİN

Rüşvet- Ömer SEYFETTİN

Nadan- Ömer SEYFETTİN

Forsa- Ömer SEYFETTİN

Büyücü- Ömer SEYFETTİN

İlk Cinayet- Ömer SEYFETTİN

Teselli- Ömer SEYFETTİN

Gizli Mabet- Ömer SEYFETTİN

Yüz Akı- Ömer SEYFETTİN

4-Necip Fazıl Kısakürek Şiir Okuma Yarışması

Türk Kültürünün önemli bir ögesi olan şiiri ve Türk tarihine yön vermiş şairleri yeni

nesillere sevdirmek amacıyla projemizi faaliyete geçirdik.


İlimiz genelindeki tüm liselere yarışma duyuruları yapıldı.

Her lise ön elemeyi kendi okulunda yaptı.

Her liseden en az 2 öğrenci ismi müdürlüğümüze bildirildi.

Yarışma yarı final ve final olacak şekilde düzenlendi.


24

En yüksek puanı alan 10 öğrenci Atatürk Kültür Merkezinde il protokolü ve yaklaşık 400

seyircinin katılımıyla final programında şiirlerini okudular.

Dereceye giren öğrencilere ödüller verildi.

4 yıl sürecek olan ve her 4 yılda tekrar etmesi planlanan projenin ilerleyen yıllarında Arif

Nihat Asya, Faruk Nafiz Çamlıbel ve Abdurrahim Karakoç şiirlerini okuma yarışması

yapılması planlanmaktadır.

5-“Kültürümüz Ölmesin, Türkülerle Yaşatalım” Projesi

Sivas merkez ve ilçelerindeki ortaöğretim öğrencileri arasında;

Müzik aracılığıyla halk kültürünün gelecek kuşaklara taşınması,

Türk Halk Müziğinin sevdirilmesi ve yaygınlaştırılması,

Yeni yeteneklerin keşfedilmesi,

Öğrencilerin ders dışı sanatsal faaliyetlerde bulunma alışkanlığı ve zevkinin oluşması,

Sanat aracılığıyla istenmeyen davranışlardan uzaklaştırılması,


25

Süreç içinde paylaşma, birlikte üretme, hoşgörü, kendini ifade etme ve öz güvenlerinin

geliştirilmesi amaçlanmıştır.


Ekim ayında faaliyete geçirilen projede ilk olarak Proje İzleme ve Değerlendirme

Komisyonu oluşturuldu ve çalışmalara başlandı.

Proje İzleme ve Değerlendirme Komisyonu toplanarak proje taslağı ve çalışma programı

oluşturuldu.

Projenin içselleştirilmesi adına İlçe Milli Eğitim Müdürleri ile genel bir toplantı yapılarak

proje hakkında bilgi alış verişinde bulunuldu.

Hazırlanan Proje Yönergesi 16 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilerek ‘Kültürümüz

Ölmesin, Türkülerle Yaşatalım’ projesi başlatıldı.

Kültürümüzün bir parçası olan gerek halk müziğimizde ve gerekse folklorun alanına giren

dallarda derleme, toplama, inceleme, araştırma, tespit ve tasnif çalışmalarını yapan İlçe

Milli Eğitim Müdürlükleri kendi ilçelerine ait türküleri belirledi.

16 ilçeden birer tane öğrenci ve müzik öğretmeni seçildi.


26

Öğrencilere hazırlanan takvim ve program doğrultusunda belirlenen saatte müzik

öğretmenleri tarafından eğitimler verildi.

Mayıs ayındaki konsere göre çalışmalar planlandı.

Mayıs ayında il protokolü ve 300 kişinin izleyici olarak katıldığı türkü şöleni düzenlendi.

İlimizdeki Üniversitenin Güzel Sanatlar Fakültesi ile işbirliği içerisinde öğrencilerin

sesleri kaydedildi ve CD ortamına aktarıldı.

Oluşturulan CD’ler 81 il Valiliğine gönderilecektir.

6-Liseler Arası Genel Kültür Bilgi Yarışması

Ortaöğretim çağındaki öğrencilere iletişim becerileri kazandırarak öğrencilerin sosyal, kültürel ve

bilgi düzeylerine, bilgi, görgü ve birikimlerine katkı sağlamak amacıyla İl Milli Eğitim

Müdürlüğümüz tarafından Liseler Arası Genel Kültür Bilgi Yarışması organize edilmiştir.

Yarışmaya il geneli 93 Lise katılmış, 5 aşamalı elemelerden geçen 3 lise finale kalma başarısı

göstermiştir. Yarışma kapsamında her turda öğrencilere 7’şer tane ortak genel kültür sorusu

sorulmuş, daha sonra öğrencilerin önceden jüriye bildirmiş oldukları alanlardan öğrencilere 5’er

tane daha soru sorularak yarışmalar gerçekleştirilmiştir. Finale Kalma başarısı gösteren

okullarımız arasındaki yarışma Fidan Yazıcıoğlu Kültür Merkezinde İl Protokolü ve 300

katılımcıyla gerçekleştirilmiştir.

Final programı öncesinde Milli Eğitim Müdürümüz Mustafa Altınsoy, kısa bir selamlama

konuşması yaptı. Sözlerine Milli Eğitim Müdürlüğümüz tarafından yürütülen bazı projelere

değinerek başlayan Altınsoy, finali gerçekleştirilen bilgi yarışmasının da bu projeler arasında

önemli bir yerinin olduğunu söyledi.

Altınsoy; “Sivas yazarlarıyla buluşuyor projemiz kapsamında 2015-2016 dönemi için 30

yazarımızı getirdik ve öğrencilerimizle buluştururken bunun yanı sıra binlerce kitabı da

öğrencilerimizle buluşturduk. Ayrıca “Onlar da Buradaydı” projemizle okullarımızdan mezun

olmuş, şuan önemli kademelerde bulunan isimleri de okullarımıza getirerek öğrencilerimize,

özgüven aşılamaya, ufuklarını açmaya çalıştık. Bunda da çok güzel sonuçlar elde ettik. Bugün de

yine burada bu projelerden birisi olan bilgi yarışmasının finalindeyiz. Bu bilgi yarışmasına kolay

gelinmedi. 93 tane okulumuz aralarında elene elene en son üç okulumuz finale kaldılar. Ben bu üç

okulumuzu en başta tebrik ediyorum. Bugün buraya gelmeleri başlı başına bir başarıdır. Burada

birinci, ikinci, üçüncü olmak önemli değildir. Mutlaka her yarışmanın birincisi, ikincisi, üçüncüsü

olacaktır. Bu kadar okul arasından bu öğrencilerimiz başarıyla çıkarak gelmişler. Ben bu

öğrencilerimizi ve onları hazırlayan öğretmenlerimizi tebrik ediyor, tüm emeği geçenlere de


27

teşekkür ediyorum” ifadelerini kullandı.

FİNAL HEYECANI YAŞANDI

Altınsoy’un konuşmasının ardından Liseler Arası Genel Kültür Bilgi Yarışmasının finali

gerçekleştirildi. Oldukça çekişmeli geçen, yarışmada jüri tarafından yapılan değerlendirmede

Kangal Çetinkaya Çok Programlı Anadolu Lisesi 90 puanla birinci olurken. 80’er puanda kalan

Mustafa Kemal Atatürk Sağlık Meslek Anadolu Lisesi ve Selçuk Anadolu Lisesi ikinci ve

üçüncülük için, ek sorularla yarışmaya devam etti. Yarışmanın sonunda Mustafa Kemal Atatürk

Sağlık Meslek Anadolu Lisesi ikinci, Selçuk Anadolu Lisesi ise üçüncü oldu.

Milli Eğitim Müdürümüz Mustafa Altınsoy yarışmanın birincisi olan Kangal Çetinkaya Çok

Programlı Anadolu Lisesi öğrencileri başta olmak üzere yarışmaya katılan tüm öğrencileri tebrik

etti.

Yarışmada dereceye giren öğrencilere, il protokolü tarafından Milli Eğitim Müdürlüğümüz

tarafından hazırlanan çeşitli hediyeler takdim edildi. Milli Eğitim Müdürlüğümüz tarafından

ayrıca, birinci olan okul hesabına 2000 TL, ikinci olan okul hesabına 1500 TL, üçüncü olan

okulun hesabına ise 1000 TL’lik para ödülü yatırıldı.


28

7-Ortaokullar Arası Türk Halk Müziği Ses Yarışması

İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz koordinasyonunda Sivas Muzaffer Sarısözen Güzel Sanatlar

Lisesi’nin 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri çerçevesinde hazırladığı 4.

Geleneksel Türk Halk Müziği Ses Yarışması’nın finali yapıldı. Okul öğretmenlerinin il merkezi ve

ilçeleri tarayarak yarışmaya katılan öğrenciler arasından belirlediği 16 finalist, Atatürk Kültür

Merkezi’nde düzenlenen programda yarıştı. Programa Milli Eğitim Müdürümüz Mustafa Altınsoy,

Milli Eğitim Şube Müdürümüz Mücahit Gül, Muzaffer Sarısözen Güzel Sanatlar Lisesi Müdürü

Harun Kaya, okul müdürleri, öğretmen, öğrenci ve veliler ile çok sayıda vatandaş katıldı.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) B Kategorisi Jüri Üyesi Mustafa Dağdeviren’in Jüri Başkanı olarak

görev yaptığı yarışmada, jüri üyesi olarak; MEB C kategorisi Jüri Üyesi Umut Yaymak, MEB C

Kategorisi Jüri Üyesi Yasin Yıldız, Güzel Sanatlar Lisesi Müzik Öğretmeni Kenan Gül, Müzik

Öğretmeni ve Kaval Sanatçısı Bilal Alkan görev aldı. Öğrenciler, TRT repertuarından seçtikleri

türküleri, çekilen kura soncu oluşan sıralamaya göre Muzaffer Sarısözen Güzel Sanatlar Lisesi

orkestrası eşliğinde seslendirdi. Jüri üyeleri, her yarışmacının puanlamasını sahne performansının

hemen ardından gerçekleştirdi. Yarışma sonunda oluşan puan sıralamasına göre; Süleyman

Demirel Ortaokulu öğrencisi Ahmet Kaya Yurt 96,25 puanla birinci, Yunus Emre Ortaokulu

öğrencisi Ebubekir Yiğit 94,75 puanla ikinci, 80. Yıl Ortaokulu Öğrencisi Salih Polat 94 puanla

üçüncü oldu. Fatih Sultan Mehmet Ortaokulu öğrencisi Alperen Ateş 92 puanla dördüncü, Selçuk

Ortaokulu öğrencisi Berru Özkaya 90 puanla beşinci, Kazancılar Ortaokulu öğrencisi Mine

Çaşkurlu 89,75 puanla altıncı, Süleyman Demirel Ortaokulu öğrencisi Fadime Şeremet ise 88,75


29

puanla yedinci sırada yer aldı. Mili Eğitim Müdürümüz Mustafa Altınsoy, Milli Eğitim Şube

Müdürümüz Mücahit Gül ve okul müdürleri ile birlikte dereceye giren öğrencilere, bağlama ve

çeşitli hediyeler takdim etti.

Yarışma’nın birincisi Ahmet Kaya Yurt’a ödülünü Milli Eğitim Müdürümüz Mustafa Altınsoy

takdim ederken, ikinci Ebubekir Yiğit, ödülünü Milli Eğitim Şube Müdürümüz Mücahit Gül’ün,

üçüncü Salih Polat ise ödülünü Muzaffer Sarısözen Güzel Sanatlar Lisesi Müdürü Harun Kaya’nın

elinden aldı.

Program sonunda kısa bir konuşma yapan Milli Eğitim Müdürümüz Mustafa Altınsoy, öğrencileri

ve emeği olan herkesi tebrik etti.

8- Öğretmenler Arası Bilek Güreşi Turnuvası

Milli Eğitim Müdürlüğümüz ve Sivas Gençlik Spor ve İzcilik Kulübü işbirliğiyle Bilek Güreşi

Turnuvası düzenlendi. Sivas Gençlik Spor ve İzcilik Kulübü Spor Salonunda düzenlenen Erkek

İdareci ve Öğretmenler arası Ödüllü Bilek Güreşi Turnuvası, çekişmeli mücadelelere sahne oldu.

80 kilo ve altı ile 80 kilo ve üstü olmak üzere iki kategoride gerçekleştirilen müsabakalara Milli

Eğitim Müdür Yardımcımız Harun Tan ile birlikte 30 idareci ve öğretmen katıldı.

Müsabakaları ikinci kademe bilek güreşi antrenörü Mustafa Aydın yönetti. Aydın, müsabaka

öncesinde bilek güreşinin kurallarını içeren bir sunum yaptı. Çekişmeli geçen müsabakaların

http://sivas.meb.gov.tr/www/milli-egitim-mudurlugumuz-ve-sivas-genclik-spor-ve-izcilik-kulubu-isbirligiyle-bilek-guresi-turnuvasi-duzenlendi/icerik/1455


30

sonunda 80 kilo ve altında yarışanlar kategorisinde birinciliği Halit Toprak, ikinciliği Özer

Ünveran, üçüncülüğü ise Ahmet Zahit Erbaş elde etti. 80 kilo ve üzeri kategorisinde ise birinciliği

Ferhat Özkavaklı, ikinciliği Yasin Ova, üçüncülüğü ise Mustafa Gülem elde etti. Müsabaka

sonunda dereceye giren öğretmen ve idareciler için ödül töreni düzenlendi. Birincilere 200,

ikincilere 150, üçüncüler ise 100’er TL para ödülü takdim edildi. Turnuvaya katılanları tebrik eden

Milli Eğitim Müdür Yardımcımız Harun Tan, sportif faaliyetlerin önemine dikkat çekerek,

organizasyonda emeği geçenlere teşekkür etti. Sivas Gençlik Spor ve İzcilik Kulübü yöneticileri,

turnuvanın önümüzdeki yıllarda geleneksel olarak sürdürüleceğini belirtti.

9- İdareciler Arası Ferdi Masa Tenisi Turnuvası

Milli Eğitim Müdürlüğümüz tarafından düzenlenen idareciler turnuvası 07-08.04.2016 tarihlerinde

4 Eylül Spor Salonunda yapıldı. Millî Eğitim Müdürümüz Sn. Mustafa Altınsoy, Müdür

Yardımcılarımız, Şube Müdürlerimiz, Okul Müdür ve Müdür Yardımcılarının katıldığı

müsabakalar büyük bir çekişmeye sahne oldu. 52 idarecinin katıldığı turnuvada dereceye girenler

ise

1. HARUN TAN

2. HASAN DONA

3. SELAHATTİN ERDEM

4. FAİK ASLAN

olmuştur.


31

10- İyi Dersler Şoför Amca Projesi

Milli Eğitim Müdürlüğü toplantı salonunda yapılan proje seminerine Milli Eğitim

Müdürümüz Sayın Mustafa ALTINSOY, Proje İl Koordinatörleri, ilçe Milli Eğitim Şube Müdürleri

ve İlçe Jandarma Komutanlıklarının Trafik Tim Komutanları Katıldı.

Proje semineri açılış konuşmasını yapan Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Mustafa

ALTINSOY; Sivas’ın coğrafi olarak geniş bir alan kapsaması nedeniyle taşımalı eğitimin ilimizde

yaygın olarak uygulandığını belirtti. Taşımalı eğitimin önemine değinen ALTINSOY Taşımalı

eğitimin kaliteli bir şekilde uygulanması için herkese sorumluluklar düşüyor dedi. Can taşıyoruz

ihmal etmeyelim diyen ALTINSOY, bu konudaki ciddiyetimizi ortaya koymalıyız, herkes üzerine

düşen görevi layıkıyla kurallara uygun bir şekilde yerine getirmeli dedi.

Proje semineri açılış konuşmasını yapan Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Mustafa

ALTINSOY; Sivas’ın coğrafi olarak geniş bir alan kapsaması nedeniyle taşımalı eğitimin ilimizde

yaygın olarak uygulandığını belirtti. Taşımalı eğitimin önemine değinen ALTINSOY Taşımalı

eğitimin kaliteli bir şekilde uygulanması için herkese sorumluluklar düşüyor dedi. Can taşıyoruz

ihmal etmeyelim diyen ALTINSOY, bu konudaki ciddiyetimizi ortaya koymalıyız, herkes üzerine

düşen görevi layıkıyla kurallara uygun bir şekilde yerine getirmeli dedi.

Sonrasında Proje İl Koordinatörü Turgay DUZ; “İyi Dersler Şoför Amca” Projesinin

amacının taşımalı eğitim sisteminde görevli şoförlerin trafik güvenliği, ilkyardım ve iletişim

konularında bilgi ve becerilerini artırarak, bu şoförlerin kapasitelerini geliştirmek olduğunu söyledi.

Proje İl Koordinatörleri, eğiticilere proje hakkında bilgi verdikten sonra, trafik güvenliği, ilk yardım

ve iletişim konularında eğitim verdi. İyi Dersler Şoför Amca projesi kapsamında il genelinde


32

taşımalı eğitim sisteminde görevli bütün şoförlere ve taşıma merkezlerindeki 4. Sınıf öğrencilerine

trafik güvenliği, ilk yardım ve iletişim konularında eğitimler verildi.

11-Eğitime Katkı Sağlayan Hayırsever İş Adamları, Milli Eğitim Müdürlüğümüz

Tarafından Düzenlenen Programda Bir Araya Geldi.

Sivas’ın eğitimine katkıda bulunan hayırsever iş adamları, Milli Eğitim Müdürlüğümüz

tarafından düzenlenen programda bir araya geldi. Büyük Otel’de düzenlenen programa Sivas Valisi

Âlim Barut, Belediye Başkan Vekili Ahmet Özaydın, Vali Yardımcısı Sezgin Üçüncü ve Milli

Eğitim Müdürümüz Mustafa Altınsoy katıldı.

1985 yılından bugüne ilimizde gerçekleştirilen eğitim yatırımlarına katkı sağlayan iş

adamlarının ilk kez ağırlandığı ve onore edildiği programda, Sivas Valisi Âlim Barut ve Milli Eğitim

Müdürümüz Mustafa Altınsoy, kısa birer selamlama konuşması yaptı.

Vali Barut konuşmasında; “Okul yapmak, vatandaşına hizmet etmek devletin asli görevidir.

Devlet bunu imkânları ölçüsünde yapmaktadır. En güzel yatırım insana yapılan yatırımdır. Okul,

yurt yapan ve devletimize yardımcı olan siz hayırseverlere teşekkür ediyorum. Ebediyete intikal

etmiş hayırseverlerimize de Allah’tan rahmet yakınlara başsağlığı diliyorum” ifadelerini kullandı.

“BAKİ KALAN BU KUBBEDE HOŞ BİR SEDA İMİŞ”

Hayırsever iş adamlarına eğitime sağladığı destek ve programa katılımlarından dolayı

teşekkür eden Milli Eğitim Müdürümüz Mustafa Altınsoy ise bugüne kadar gerçekleştirilen

yatırımlarla ilgili kısa bilgi verdi.

Dünyanın fani olduğunu, önemli olanın ve baki kalanın bu kubbede hoş bir seda bırakmak

olduğunu belirten Altınsoy, şu ifadeleri kullandı:

“İlimiz merkez ve ilçelerinde hayırseverlerimiz tarafından çoğunluğu son 15 yılda yapılmış

71 kurumumuz mevcuttur. Bu kurumlardan 50 tanesi temel eğitim kurumu, 14 tanesi ortaöğretim

kurumu ve 7 tanesi de pansiyon olarak yavrularımıza hizmet vermektedir. Bu kurumlar bünyesinde

bulunan 561 derslikte binlerce öğrencimiz eğitim almaktadır. Yine hayırseverlerimizce yaptırılan 7

pansiyonun toplam öğrenci kapasitesi ise 1002’dir. Manevi değerli paha biçilemez olan bu

yatırımların maddi tutarı ise 30.207.300.00 TL’dir.

Sayın hayırseverlerimiz dünyada gelip geçiciyiz. Kimilerimiz iz bırakarak kimilerimiz de

sessiz sedasız dünyadan gidiyoruz. ‘Baki kalan bu kubbede hoş bir sada imiş.’ Bizler de sizler de

izler bırakmak için uğraşıyoruz. Sizler bu iz bırakma yollarından en güzel olanını, Sadaka-i

http://sivas.meb.gov.tr/www/sivasta-egitime-katki-saglayan-hayirsever-is-adamlari-milli-egitim-mudurlugumuz-tarafindan-duzenlenen-programda-bir-araya-geldi/icerik/1374

http://sivas.meb.gov.tr/www/sivasta-egitime-katki-saglayan-hayirsever-is-adamlari-milli-egitim-mudurlugumuz-tarafindan-duzenlenen-programda-bir-araya-geldi/icerik/1374


33

Cariye’yi seçtiniz. Allah herkese sizler gibi eserler bırakmayınız nasip eylesin. Yemek yemekten

daha zevkli olan yemeğini birisi ile paylaşmaktır. İşte sizler yaptırmış olduğunuz bu eserler ile

yemeğinizi paylaşmanın zevkine varmış oluyorsunuz, bu güzel duyguyu ömür boyu yaşıyorsunuz

ne mutlu sizlere.”

Konuşmaların ardından Sivas Valisi Âlim Barut, programa katılan hayırsever iş adamları ve

temsilcilerine teşekkür belgesi ve çeşitli hediyeler takdim etti.

12-Değerler Eğitimi Projesi

Müdürlüğümüz bünyesinde oluşturulan bir komisyon tarafından ayın değeri belirlenerek.

Resim Şiir Kompozisyon vb. yarışmalar ve faaliyetler düzenlenmektedir. İyi örnekler internet

sitesinde yayınlanarak. Ayın değerleri çalışmalarından yıl boyunca yapılan çalışmalar içerisinden

iyi örnekler seçilerek yılsonu sergisi düzenlenmiştir.


34

13-Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var Projesi artık Sivas Milli Eğitim Müdürlüğü Arge

çalışması içerisinde yer almaktadır.

Savaş, doğal afet, yoksulluk, hastalık vb. sebeplerle Türkiye veya dünyanın bir başka

ülkesinde anne/babasını kaybetmiş olan çocuklarımızın eğitim, sağlık, barınma, gıda, giyecek,

barınma gibi temel ihtiyaçlarının karşılanması için ülkemizdeki ilköğretim ve lise seviyesindeki

öğrencilerimizin katkı sağlamasını; böylece dünyada iyiliğin yayılmasını hedeflemek amacıyla İHH

İnsani Yardım Vakfı tarafından başlatılan “Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var” kampanyası

çocuklarımızı küçük yaşlardan itibaren bilinçli, yardımsever başkalarının dertleriyle dertlenen

duyarlı insanlar olarak yetiştirebilmeyi esas almaktadır.

“Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var” kampanyasına katılan sınıflarımız/okullarımız, destekledikleri

yetim kardeşlerine ait bilgilere (çocuğun ismi, fotoğrafı, ülkesi, doğum tarihi, babasının vefat tarihi,

annesinin sağ olup olmadığı, kardeş sayısı) sahip olacaktır. Yardımlar en az bir yıl (12 ay) olmak

üzere düzenli olarak devam edecektir.

Sivas İHH İnsani Yardım Derneği olarak düzenlenen “Her Sınıfın Bir Yetim Kardeşi Var”

kampanyası projesi tanıtımlarına Sivas Milli Eğitim Müdürlüğü, Okul ve Kurumlarda devam

edilmektedir.


35

Projede ile Her sınıf Ülkemizdeki ya da Dünyanın her hangi bir yerinde yetim kardeşine

sponsor olacak onun ihtiyaçlarını karşılayacaktır. İlimizdeki tüm öğrenciler harçlıklarından çok

küçük miktarları kardeşlerine göndereceklerdir. Tüm okullarımız “yetim gülerse dünya güler”

diyeceklerdir.

6-EĞİTİM ARAŞTIRMALARI

Sivas Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi Tarafından Desteklenen Kişi/Kurumlara Ait

Araştırmalar

Sıra

No Kişi/ Kurum Araştırma Konusu

01 Nene Hatun Anaokulu Müdürlüğü

İlkokul ve ortaokul yöneticilerinin sahip oldukları güç kaynaklarını ve kullanma düzeylerini belirlemeye yönelik güç kaynağı ölçeği

02 Gazi Üniversitesi Başarı testi güvenilirliğini tespit

03 Özel Sivas Final A.L Müdürlüğü

Sosyal medya kullanımının ders başarısı üzerindeki etkisi

04 Cumhuriyet Üniversitesi/Eğitim Bilimleri

Ortaokul öğrencilerinde Sosyo-Ekonomik ve kültürel indeks ile siber zorbalık arasında internet bağımlılığının aracı etkisi

05 Üsküdar Üniversitesi/Psikoloji

Anne babaya bağlanmanın sınav kaygısı üzerindeki ''y'' etkisi


8. sınıf öğrencilerine genelleme süreçlerine ilişkin anlama ve düşünme yollarının belirlenmesi: DNR tabanlı bir öğretim deneyi


Lise öğrencilerinin matematiğe karşı öz yeterlilik inançları ve öğretmen güdüsel destek algıları

08 Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri 3. sınıf Fen bilgisi öğretim programının değerlendirilmesi

09 Gaziosmanpaşa Üniversitesi

Müzik eğitimi almış ve almamış ergenlerin öznel iyi oluş ve yalnızlık durumlarının karşılaştırmalı incelenmesi

10 Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Öğretmenlerin okul liderliği ve yenilik yönetimi algıları


36

11 İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Akıllı tahta kullanımına ilişkin görüşlerin alınması

12

Cumhuriyet Üniversitesi

Zihinsel engelli çocuğa sahip olan annelere verilen eğitimin yaşam doyumu, pskolojik yardım aramada kendini damgalama ve stresle başa çıkma tarzlarına etkisi

13 Cumhuriyet Üniversitesi

Sosyal Bilgiler Dersinde Deprem Konusunun Dijital Oyunlarla Öğretiminin Akademik Başarı ve Tutuma Etkisi


Ortaokul öğrencilerinde siber zorbalık arasında internet bağımlılığının aracı etkisi

15 Gaziantep Üniversitesi/Eğitim Enstitüsü

Okul müdürlerinin güçlerini kullanma biçimleri ile yönetici-öğretmen etkileşimi arasındaki ilişkiyi saptamak


Okul öncesi öğretmenlerinin 5-6 yaş çocuklarının öğrenme stillerine ilişkin görüşleri


Ortaokul Öğrencilerinin dini değerleri anlama biçimleri ile Hz. Peygambere yönelik tutumları

18 Üsküdar Üniversitesi/Psikoloji

Anne babaya bağlanmanın sınav kaygısı üzerindeki ''y'' etkisi

19 Erciyes Üniversitesi Bireysel dindarlığın toplumumuzda bulunma sıklığı

20 Zirve Üniversitesi

Okul müdürlerinin paylaşımcı liderlik davranışı gösterme düzeyinin incelenmesi


Lise öğrencilerinin problemlerini karşılamada ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) programlarının rolü

22 Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri

Yatılı Bölge Ortaokullarında Öğrenim gören Ortaokul Öğrencilerinin Umut, Derse etkin katılım ve yardım isteme düzeyleri

23 Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Özel eğitim kurumlarında hasta hakları bilinçliliği


Matematik öğretmenlerinin ders imecesi modeline dayalı mesleki gelişim uygulamalarının değerlendirilmesi

25 Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi

20 yaş üstü yetişkinlerde uyku süresi, kalitesi, fiziksel aktivite düzeyi ve bazı antropometrik ölçümler arasındaki ilişkiler

26 Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi

15-49 yaş grubu kadınlarda back deprosyon ölçeği ve yaşam kalitesi ölçeği


Okul yöneticileri öğretim programı okur yazarlık ölçeliği'ni (OYÖPOÖ)

28 Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Ders çalışma özyeterlilik algısı ölçeği


Ortaokul 8.sınıf öğrencilerine internet kullanma alışkanlıklarının incelenmesi


İlköğretim 7.sınıf öğrencilerinin çevre eğitiminde argümantasyon tabanlı öğretimi


Ergenlerde duygusal özerklik, eylemlilik ve arkadaşa bağlanma arasındaki ilişkilerin incelenmesi

32 Cumhuriyet Üniversitesi Ergenlerde karar verme

33 Cumhuriyet Üniversitesi Bedeni algılama ölçeği


37


İngilizce öğretmenlerinin ingilizce dersi öğretimine yönelikbeklentilerinin karşılanmasına ilişkin algıları


Okul yönetiminde motivasyon: Ortaöğretim okul yöneticileri üzerine bir durum çalışması

36 Cumhuriyet Üniversitesi Bedeni algılama ölçeği

37 Cumhuriyet Üniversitesi Okul yaşam kalitesi ve ilişkili faktörler


Tasarım temelli fen eğitiminde; fen, teknoloji, mühendislik ve matematik uygulamaları: Basınç konusu Örneği


Ortaöğretim düzeyinde üçgenlerin öğretiminde görselleştirme yaklaşımının (Origami ve sözsüz ispatların) etkisinin incelenmesi


Aday öğretmen yetiştirme projesinin ''Aday öğretmenler tarafından değerlendirilmesi''

41 Samsun Ondokuz Mayıs Üniversitesi

Müdür yetkili öğretmenlerin karşılaştıkları mesleki sorunlarla ilgili görüşleri

42


İlkokul çocularına ve annelerine verilen sağlıklı beslenme eğitimin, ilkokul çocuklarının bazı beslenme alışkanlıklarına ve beslenme çantalarının içeriğine olan etkisi


Çıraklık eğitimine devam eden çalışan gençlerin genel sağlık anketine göre ruhsal durumları ve madde kullanım profilleri

44


İlkokul çocuklarına ve annelerine verilen kişisel hijyen ve tuvalet hijyeni eğitiminin, ilkokul çocuklarının tuvalet hijyeni konusundaki bilgi, tutum ve davranışlarına olan etkisi

45 Balıkesir Üniversitesi

Lise Öğrencilerinin Matematiksel Yatkınlıklarının Geliştirilmesi

46 Cumhuriyet Üniversitesi İlkokul öğretmenlerinin izlenim yöntemi algıları


8. Sınıf öğrencilerinin T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersinde TEOG başarı puanları ile okuma anlama düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi


Sosyal Bilgiler Dersi zümre öğretmenler kurulunda alınan kararların benzerliğinin ve etkinliğinin değerlendirilmesi

49 Amasya Üniversitesi Öğretmenlerin iş mutluluğunu etkileyen faktörler


Çocukların çevreye yönelik tutum ve farkındalıklarına etkisinin incelenmesi uygulama


Çocukların çevreye yönelik tutum ve farkındalıklarına etkisinin incelenmesi anket


İlkokul öğrenci tuvaletlerinin hijyen açısından değerlendirilmesi


Fen bilimleri öğretmenlerinin iş birlikli öğrenme yönteminin uygulanabilirliği


İlk ve ortaokul öğretmenlerinin hizmet içi eğitim programlarına ilişkin görüşleri ve bir model önerisi


38


İletişimin İnsan Hayatındaki Yerini Belirlemeye Yönelik Anket

56 Cumhuriyet Üniversitesi İletişim ve Beden Dili Anketi


Güzel Sanatlar Lisesi Müzik Bölümü Çalgı Bakım Onarım Dersi Öğretim Programının İncelenmesi ve Değerlendirilmesi


FETEMM Uygulamalarının 8.sınıf öğrencilerinin çevresel tutumlarına, bilimsel yaratıcıklarına ve fen başarılarına etkisi

59 Amasya Üniversitesi Mülteci çocukların eğitim sorunlarının okul yöneticileri, öğretmenleri ve mülteci çocuklar açısından değerlendirilmesi (Sivas İli Örneği)

60 Necmettin Erbakan Üniversitesi

Öğrencilerin Fizik dersine karşı tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

7-Diğer Bilgiler

1. 2016-2017 çalışma takvimi süreci başlatılmış, oluşturulan komisyona, hazırlanan taslak

çalışma takvimini incelemeleri ve gerekli düzenlemeleri yapmak üzere gönderilmiştir.

Komisyon 22.07.2015 tarihinde yeniden toplanarak 2016-2017 yılı çalışma takviminin son

halini vererek yayımlayacaktır.

8-İletişim Bilgileri

Adı Soyadı Mücahit GÜL

Birimi Strateji Geliştirme Hizmetleri Şubesi

Görevi Şube Müdürü/AR-GE Yöneticisi

Telefon 0(346) 2284800

e-posta [email protected]

Adı Soyadı Turgay DUZ

Birimi ASKE

Görevi ASKE Ekibi Sorumlusu/Ar-Ge Koordinatörü

Telefon 05468691995– 0(346) 2284800/165


Adı Soyadı Fatih AYDIN

Birimi Projeler Ekibi

Görevi Projeler Ekibi Sorumlusu

Telefon 05052918438 – 0(346) 2284800/189



39

Adı Soyadı Mehmet DARICI

Birimi ASKE

Telefon 05057739050 – 0(346) 2284800/120


Adı Soyadı Lütfi KELDAL

Birimi Strateji Geliştirme

Görevi Şef

Telefon 0346 228 48 00/132


AR-GE Biriminin Açık Adresi

Telefon 0346 228 48 00

Belgegeçer 0346 227 06 39

İnternet Adresi http://sivas.meb.gov.tr/arge/

Adres Muhsin YAZICIOĞLU Bulvarı No23 / SİVAS


40

2016 temmuz bülteni - sİvas İl mİllÎ eĞİtİm ... · politika belirleme ve maliyetlendirme...

Documents