20152016 1 rpkps teknikkomputerinteraktif rdf rdh

8/16/2019 20152016 1 Rpkps Teknikkomputerinteraktif Rdf Rdh

1/13

UNIVERSITAS GADJAH MADA FAKULTAS TEKNIK/JURUSAN TEKNIK

ELEKTRO DAN TEKNOLOGI INFORMASIJln. Grafika No. 2 Yogyakarta, Kampus UGM Yogyakarta 55281

Telp. (0274) 552305, 902202 Fax. (0274) 552305

Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran

Semester

(RPKPS)

Teknik Komputer Interaktif (S2)

Semester 2 / 3 SKS/ TEI610


2/13

UNIVERSITAS GADJAH MADAFAKULTAS TEKNIK

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO DAN TEKNOLOGI INFORMASI

Rancangan Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS)

1. Nama Mata Kuliah : Manajemen Kebijakan Teknologi Informasi

2. Kode/SKS : TEI610 / 3 SKS

3. Prasyarat : -

4. Status Matakuliah : SiTI

5. Deskripsi singkat matakuliah

Mata kuliah ini mengajarkan kepada mahasiswa tentang teknik perancangan antarmuka program

aplikasi dan web. Teknik perancangan antarmuka yang diajarkan pada mata kulah ini terutama

diarahkan untuk memberikan gambaran yang lebih lengkap dan komprehensif tentang tata cara

perancangan antarmuka program aplikasi dan web yang benar.

Materi mata kuliah diawali dengan filosofi tentang pentingnya perancangan antarmuka yang berbasis

kepada kebutuhan pengguna. Dalam hal ini akan disampaikan sejumlah framework yang mendasari

teknik perancangan antarmuka interaktif. Sejumlah faktor penting yang dapat mempengaruhi hasil

rancangan seperti affordance, metaphor dan persepsi pengguna, akan dibahas secara rinci.

Selanjutnya akan diberikan teknik perancangan antarmuka yang antara lain berisi cara menyusunorganisasi informasi/arsitektur informasi, organisasi visual, dan navigasi. Pada mata kuliah ini juga

akan dibahas tentang bagaimana melakukan evaluasi hasil rancangan yang sering disebut dengan

usability test.


3/13

pengolahan informasi pada manusia dengan komputer

3. Memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada mahasiswa tentang sejumlah aspek yang

perlu dipertimbangkan dalam merancang antarmuka program aplikasi yang bersifat desktop

maupun berbasis Web4. Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang langkah-langkah perancangan antarmuka

program aplikasi yang benar

5. Memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang cara-cara menguji hasil rancangan

6. Memberikan pengetahuan tentang berbagai faktor lingkungan yang dapat mempengaruhi kinerja

sistem interaktif.

7. Learn ing outcomesKemampuan kompetensi mahasiswa setelah mengikuti proses pembelajaran mata kuliah ini adalah

sebagai berikut:

1. Mahasiswa dapat memahami ruang lingkup dan latar belakang Teknik Komputer Interaktif

2.

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami berbagai aspek yang mempengaruhi kinerja sistem

interaktif.

3.

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami model konseptual, kompleksitas pekerjaan

merancang sistem interaktif dan cara mengelola kompleksitas tersebut

4.

Mahasiswa dapat mengetahui berbagai ragam dialog dan komponen ragam dialog yang sering

digunakan dalam program aplikasi

5. Mahasiswa dapat memahami pentingnya melibatkan pengguna pada saat merancang suatu

antarmuka

6. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami kegunaan, manfaat, dan faktor-faktor yang

memperngaruhinya

7. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tahap-tahap perancangan antarmuka, serta mampu

melakukan berbagai analisis terkait dengan perancangan antarmuka8.

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tahap perancangan antarmuka, sekaligus mampu

melakukan perancangan antarmuka dengan berbagai alat bantu

9 Mahasiswa dapat memberikan laporan awal kemajuan pengerjaan term project dalam bentuk


4/13

kerja

3. Kerangka kerja dan paradigma Interaksi: penjelasan beberapa kerangka kerja, model

pengguna dan model perancang, kompleksitas rancangan, jarak semantik dan artikulatori,

affordance

4. Ragam dialog interaksi: manipulasi langsung, sistem menu, antarmuka berbasis ikon,

antarmuka berbasis borang

5. Perancangan berpusat (pada) pengguna (User-centered design): pengertian perancangan

berpusat (pada) pengguna, keterlibatan pengguna pada perancangan antarmuka

6.

Kebergunaan (usability): kebutuhan adanya produk yang usable, factor-faktor yang

mempengaruhi kebergunaan

7. Perancangan Antarmuka Pengguna 1: tahap-tahap perancangan antarmuka pengguna, tahap

analisis: analisis pengguna, analisis tugas (flowchart, swimlane diagram), persona, skenario,

ukuran kebergunaan.

8. Perancangan Antarmuka Pengguna 2: tahap perancangan antarmuka pengguna: arsitektur

informasi/organisasi isi, organisasi visual, dan navigasi dan alat bantu perancangan navigasi

9. Presentasi laporan kemajuan proyek mata kuliah

10.

Prototipe antarmuka pengguna: teknik-teknik pembuatan prototipe pengguna, alat bantu

pembuatan prototype

11. Uji kebergunaan: teknik-teknik untuk melakukan uji kebergunaan secara kualitatif dan

kuantitatif

12.

Uji kebergunaan secara kualitatif: praktek langsung uji kebergunaan secara kualitatif

13. Antarmuka kontemporer: antarmuka multimodal


5/13

Nilai total akan diperoleh dari gabungan tiga komponen, yaitu nilai tugas (termasuk kuis

dan presentasi), UTS, dan UAS.

Komponen Assessment Bobot (%)

Tes Sumatif Ujian Akhir Semester (UAS) 30

Tes Sumatif Ujian Tengah Semester (UTS) 30

Tugas Mandiri/Kelompok 25

Kuis 10

Diskusi online 5

Total bobot 100

Pengolahan hasil penilaian berdasarkan Penilaian Acuan Patokan (PAP):

Nilai Total Setelah Dibobotkan Nilai

Nilai 80 A

80 Nilai 67,5 B

67,5 Nilai 50 C

50 Nilai 25 D

Nilai < 25 E

10. Bahan, sumber informasi, dan referensiReferensi untuk mata kuliah ini adalah

[1]. P. Insap Santosa, 2002, Interaksi Manusia dan Komputer, Teori dan Praktek, Andi Offset

[2] McCracken D D dan Wolfe R J (2004) User Centered Website Development: A Human


6/13

6

Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKPM)

Pertemuan

ke

Tujuan Ajar/

Keluaran/ Indikator

Topik(pokok, sub pokok

bahasan, alokasi

waktu)

Media Ajar1

Metode

Evaluasi dan

Penilaian2

Metode

Ajar

(STAR )3

Aktivitas

MahasiswaAktivitas Dosen

Sumber

Ajar

Teks

Presentasi

Animasi

Audio/Video

Soal-tugas

Web4

1

Mahasiswa dapat

memahami ruang

lingkup dan latar

belakang TeknikKomputer Interaktif

Pengantar: berisi

penjelasan tentang

ruang lingkup mata

kuliah Teknik

Komputer Interaktif,

ilmu-ilmu pendukung

V V VMahasiswa

berdiskusi

Membaca

dan

mempelajar

i diktat

kuliah,

bahan

bacaanwajib dan

penunjang

Mahasiswa

berkelompo

k dan

berdiskusi

Unduh

bahan ajar

pendukung

setelahkuliah

melalui

web e-learning

Menjelaskan

materi

Memberikan

materi untuk

diskusi

Memandu

diskusi danmenjelaskan

di depan

kelasRef.[1]

1Masing-masing media ajar disertakan dalam bentuk handout setiap minggu/pertemuan.2Evaluasi mahasiswa dapat berupa: Kuis, Tugas, Self-Test, Tes formatif, Tes sumatif. Evaluasi mahasiswa ditujukan untuk mengukur ketercapaian tujuan

(pada Kolom 2).3UGM menggunakan sistem pembelajaran STAR (Student Teacher Aesthetic Role-Sharing): kombinasi optimal antara SCL (Student Centered Learning)

danTCL (Teacher Centered Learning).4Tautan di internet disajikan dalam kolom terakhir (Sumber Ajar).Untuk materi online yang dikembangkan sendiri gunakan LMS eLisa http://elisa.ugm.ac.id/


7/13

7

2

Mahasiswa dapatmengetahui dan

memahami berbagai

aspek yang

mempengaruhi kinerja

sistem interaktif.

Faktor manusia dan

Lingkungan Kerja:

perbandingankecakapan relatif

manusia dan komputer,

faktor panca indra,

persepsi, psikologi

warna, ergonomik,

kenyamanan

lingkungan kerja

V V V V

Megevaluasi

berbagai aturan

kebijakan TI di

Indonesia

Mahasiswa

berdiskusi

Membaca

dan

mempelajar

i diktat

kuliah,

bahan

bacaanwajib dan

penunjang

Unduh

bahan ajar

pendukung

setelah

kuliah

melalui

web e-

learning

Menjelaskan

materi

Memberikan

materi untukdiskusi

Memandu


di depan

kelas

Memberikan

tugas

Ref.[2];

Ref[4]

3

Mahasiswa dapat

mengetahui danmemahami model

konseptual,

kompleksitas pekerjaanmerancang sistem

interaktif dan cara

mengelola

kompleksitas tersebut

Kerangka kerja dan

paradigma Interaksi:

penjelasan beberapa

kerangka kerja, model

pengguna dan model

perancang,

kompleksitas

rancangan, jarak

semantik dan

artikulatori, affordance

V V VMahasiswa

berdiskusi

Membaca

dan

mempelajar i diktat

kuliah,

bahan

bacaan

wajib dan

penunjang

Mahasiswa

berkelompo

k dan berdiskusi

Unduh

bahan ajar

pendukungsetelah

kuliah

melalui

web e-learning

Menjelaskan

materi

Memberikanmateri untuk

diskusi

Memandu

diskusi dan

menjelaskan

di depan

kelasRef.[2]:


8/13

8

4

Mahasiswa dapat

mengetahui berbagai

ragam dialog dan

komponen ragam

dialog yang sering

digunakan dalam

program aplikasi

Ragam dialog interaksi:

manipulasi langsung,

sistem menu, antarmuka

berbasis ikon,

antarmuka berbasis boring

V V V V

Melakukan

eksplorasi

skeenario

kebijakan TI di

portalkolaborasi

Mahasiswa

berkelompok

dan

berdiskusi

Membaca

dan

mempelajar

i diktat

kuliah,

bahan

bacaanwajib dan

penunjang

Mahasiswa

berkelompo

k dan

berdiskusi

Unduh

bahan ajar

pendukungsetelah

kuliah

melalui

web e-learning

Menjelaskan

materi

Memberikan

materi untukdiskusi

Memandu


di depan

kelas

Memberikan

tugas

Ref.[3]

5

Mahasiswa dapat

memahami pentingnya

melibatkan pengguna

pada saat merancang

suatu antarmuka

Perancangan berpusat

(pada) pengguna (User-

centered design): pengertian perancangan

berpusat (pada)

pengguna, keterlibatan pengguna pada

perancangan antarmuka

V V VMahasiswa

berdiskusi

Membaca

dan

mempelajar

i diktat

kuliah, bahan

bacaan

wajib dan penunjang

Mahasiswa

berkelompo

k dan berdiskusi

Unduh

bahan ajar

pendukung

setelah

kuliah

melalui

web e-

learning

Menjelaskan

materi

Memberikan

materi untuk

diskusi

Memandu


di depan

kelasRef.[1]


9/13

9

6

Mahasiswa dapat

mengetahui dan

memahami kegunaan,

manfaat, dan faktor-

faktor yangmemperngaruhinya

Kebergunaan

(usability): kebutuhan

adanya produk yang

usable, factor-faktor

yang mempengaruhikebergunaan

V V V

Mahasiswa

berdiskusi

dan

membentuk

kelompok

Membaca

dan

mempelajar

i diktat

kuliah,

bahan

bacaanwajib dan

penunjang

Mahasiswa

berkelompo

k dan

berdiskusi

Unduh

bahan ajar

pendukungsetelah

kuliah

melalui

web e-learning

Menjelaskan

materi

Memberikan

materi untukdiskusi

Memandu


di depan

kelasRef[7]

7


memahami tahap-tahap

perancanganantarmuka, serta

mampu melakukan

berbagai analisisterkait dengan

perancangan

antarmuka

Perancangan

Antarmuka Pengguna 1:

tahap-tahap

perancangan antarmuka

pengguna, tahap

analisis: analisis

pengguna, analisis tugas

(flowchart, swimlane

diagram), persona,

skenario, ukuran

kebergunaan

V V VMahasiswa

berdiskusi

Membaca

dan

mempelajar

i diktat

kuliah, bahan

bacaan

wajib dan penunjang

Mahasiswa

berkelompo

k dan berdiskusi

Unduh

bahan ajar

pendukung

setelah

kuliah

melalui

web e-

learning

Menjelaskan

materi

Memberikan

materi untuk

diskusi

Memandu


di depan

kelasRef.[6]:


10/13

10

8

Evaluasi pemahaman

mahasiswa secara

komprehensif

terhadap materi

(seluruh bahan

kuliah sejak dariawal)

Ujian Tengah

Semester (UTS)V Tes sumatif -

Mahasiswa

mengerjakan

UTS secara

individu di

kelas

Menyiapkan

UTS

Seluruh

bahan

kuliah

sejak

dariawal

9

Mahasiswa dapat

mengetahui dan

memahami tahap

perancangan

antarmuka, sekaligusmampu melakukan

perancangan

antarmuka dengan berbagai alat bantu

Perancangan

Antarmuka Pengguna 2:

tahap perancangan

antarmuka pengguna:

arsitekturinformasi/organisasi isi,

organisasi visual, dan

navigasi dan alat bantu perancangan navigasi

V V V

Mahasiswa

berdiskusi

danmembentuk

kelompok

Membaca

dan

mempelajar

i diktatkuliah,

bahan

bacaanwajib dan

penunjang

Mahasiswa

berkelompok dan

berdiskusi

Unduh

bahan ajar

pendukungsetelah

kuliah

melalui

web e-

learning

Menjelaskan

materi

Memberikan

materi untuk

diskusi

Memandu

diskusi dan

menjelaskan

di depankelas

Ref.[6]:


11/13

11

10

Mahasiswa dapat

memberikan laporan

awal kemajuan

pengerjaan term

project dalam bentuk

presentasi dan

diskusi.

Presentasi laporan

kemajuan proyek mata

kuliahV V V .

Mahasiswa

berdiskusi

secara

kelompok

Membaca

dan

mempelajar

i diktat

kuliah,

bahan

bacaanwajib dan

penunjang

Mahasiswa

berkelompo

k dan

berdiskusi

Unduh

bahan ajar

pendukungsetelah

kuliah

melalui

web e-learning

Menjelaskan

materi

Memberikan

materi untukdiskusi

Memandu


di depan

kelasRef.[1]

11

Mahasiswa dapat

mengetahui dan

memahami beberapa

jenis prototipe dan

pembuatan prototipe

antarmukamenggunakan

berbagai alat bantu

Prototipe antarmuka

pengguna: teknik-teknik

pembuatan prototipe

pengguna, alat bantu

pembuatan prototype

V V V .

Mahasiswa berdiskusi

secara

kelompok

Membaca

dan

mempelajar

i diktat

kuliah, bahan

bacaan

wajib dan penunjang

Mahasiswa

berkelompo

k dan berdiskusi

Unduh

bahan ajar

pendukung

setelah

kuliah

melalui

web e-

learning

Menjelaskan

materi

Memberikan

materi untuk

diskusi

Memandu


di depan

kelasRef.[5]


12/13

12

12

Mahasiswa dapat

mengetahui dan

memahami uji

kebergunaan dan

teknik-teknik untuk

melakukan uji

kebergunaan

Uji kebergunaan:

teknik-teknik untuk

melakukan uji

kebergunaan secara

kualitatif dan kuantitatif

V V V V

Mengevaluasi

perkembangan

e-comerce di

Indonesia dari

segi kebijakan

dengan e-commerce di

luar negeri

Mahasiswa

berdiskusi

secara

kelompok

Membaca

dan

mempelajar

i diktat

kuliah,

bahan

bacaanwajib dan

penunjang

Mahasiswa

berkelompo

k dan

berdiskusi

Unduh

bahan ajar

pendukungsetelah

kuliah

melalui

web e-learning

Menjelaskan

materi

Memberikan

materi untukdiskusi

Memandu


di depan

kelas

Memberikan

tugas

Ref.[5]

13

Mahasiswa mampu

untuk melakukan uji

kebergunaan atas

hasil rancangan

mereka

Uji kebergunaan secara

kualitatif: prakteklangsung uji

kebergunaan secara

kualitatif

V V V .Mahasiswa

berdiskusi

Membaca

dan

mempelajar

i diktat

kuliah, bahan

bacaan

wajib dan penunjang

Unduh

bahan ajar

pendukungsetelah

kuliah

melalui

web e-learning

Menjelaskan

materi

Memberikan

materi untuk

diskusi

Memandu


di depan

kelas

Ref.[5]


13/13

13

14


mengenal variasi lain

dari antarmuka yang

bersifat kontemporer

Antarmuka

kontemporer:

antarmuka multimodal

V V V V

.Bagaimanakebijakan TI

berperan di

MEA danAFTA

Mahasiswa

berdiskusi

secara

berkelompok

Membaca

dan

mempelajar

i diktat

kuliah,

bahan

bacaanwajib dan

penunjang

Unduh

bahan ajar

pendukung

setelah

kuliah

melalui

web e-

learning

Menjelaskan

materi

Memberikan

materi untukdiskusi

Memandu


di depan

kelas

Ref.[6][5]

15

Mahasiswa mampu

menunjukkan hasil

rancangannya di

kelas

Presentasi proyek mata

kuliahV V V V

.Mencari studi

kasus yang

sesuai di

organisasi dan

mengusulkan

kebijakan TI dilingkungannya

Mahasiswa

melakukan

presentasi

Membaca

dan

mempelajar i diktat

kuliah,

bahan

bacaan

wajib dan

penunjang

Unduh

bahan ajar

pendukungsetelah

kuliah

melalui

web e-

learning

Memandu

diskusi dan

menjelaskandi depan

kelas

Ref.[1]

16

Evaluasi pemahaman

mahasiswa secara

komprehensif

terhadap materi

(seluruh bahan

kuliah setelah UTS)

Ujian Akhir

Semester (UAS)V Tes sumatif -

Mahasiswa

mengerjakan

UAS secara

individu di

kelas.

Menyiapkan

UAS

Seluruh

bahan

kuliah

setelah

UTS

20152016 1 rpkps teknikkomputerinteraktif rdf rdh

Documents