2014/2015 - zŠ s mŠ jána amosa...

http://zskomenskehoba.edupage.org/

PLÁN PRÁCE ŠKOLY

na školský rok

2014/2015

Spracovala: Mgr. Tatiana Kizivatová ............................................. podpis riaditeľky školy

Plán práce školy bol

prerokovaný pedagogickou radou konanou dňa 08. 09. 2014

predložený Rade školy dňa 02. 10. 2014

predložený zriaďovateľovi dňa 02. 10. 2014

Bratislava september 2014

©

Obsah

Úvod

1. Základná charakteristika školy

2. Analýza činnosti školy za uplynulé obdobie (šk. r. 2013/2014)

3. Východiská, základné dokumenty a právne normy platné v nasledujúcom školskom roku

4. Koncepcia školy/strategické ciele

5. Priority školy v novom školskom roku (šk. r. 2014/2015)

6. Hlavné úlohy školy v šk. r. 2014/2015

6.1 Hlavné úlohy školy v pedagogickej oblasti

6.2 Hlavné úlohy školy v mimoškolskej oblasti

6.3 Hlavné úlohy školy v oblasti prostredia školy

6.4 Hlavné úlohy školy v personálnej oblasti

6.5 Hlavné úlohy školy v riadiacej oblasti

6.6 Hlavné úlohy školy v ekonomickej a materiálno-technickej oblasti

6.7 Hlavné úlohy školy v oblasti styku s rodičmi a verejnosťou, prezentácie školy

7. Organizácia šk. roka 2014/2015

8. Prílohy:

Plán vnútornej školskej kontroly

Celoročný plán úloh a zasadnutí v školskom roku

Plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov školy na kalendárny rok 2014

Výchovný plán Školského klubu detí

Plán práce materskej školy

Plány práce metodických združení a predmetových komisií

Plán koordinátora prevencie drogových závislostí

Plán koordinátora environmentálnej výchovy

Plán výchovného poradenstva

Rozpracované projekty školy

Organizačný poriadok

Pracovný poriadok

Školský poriadok

Prevádzkový poriadok

Spolupráca školy a rodiny

Spolupráca školy s materskou školou

Vnútorné smernice školy

Metodické materiály vydané školou

Organizácia školského roka

Správcovstvo kabinetov

Mimoškolská činnosť

Úvod

Základná škola s materskou školou Jána Amosa Komenského, Hubeného 25, 831 53 Bratislava

34 bude uskutočňovať výchovu a vzdelávanie v súlade s princípmi a cieľmi stanovenými

školským zákonom s dôrazom na rozvíjanie mravných, kultúrnych a národných hodnôt;

vlastenectva a občianskej zodpovednosti; na rozvíjanie komunikácie v štátnom a materinskom

jazyku a na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, znášanlivosti a

tolerancie.

Veľký dôraz budeme klásť na výchovu a vzdelávanie v duchu humanizmu, v oblasti ľudských

práv, práv dieťaťa, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu,

intolerancie, extrémizmu a rasizmu.

1. Základná charakteristika školy

Názov a sídlo školy: Základná škola s materskou školu Jána Amosa Komenského

Hubeného 25, 831 53 Bratislava 34

Vedenie školy:

Riaditeľka: Mgr. Tatiana Kizivatová

štatutárny zástupca riaditeľky školy: Mgr. Oľga Mäsiariková

zástupca školy pre 1. stupeň: Mgr. Mária Dolnáková

zástupca pre materskú školu Andrea Konečná

vedúca školského klubu detí: Dana Osuská

metodička pre ITV (integrované tematické vyučovanie) Mgr. Zuzana Lacková

predsedníčka rady školy: Mgr. Petronela Muchová

členovia rady školy:

za nepedagogických zamestnancov školy: Mgr. Jana Katonová

za pedagógov MŠ: Jaroslava Múčková

za rodičov: Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD.

Michal Halás

Ing. Martin Chovanec

Peter Bognár

za MZ MČ Bratislava – Rača Ing. arch. Milan Andráš, PhD.

Mgr. Lenka Antalová Plavúchová

MUDr. Jana Radošinská

Mgr. Marek Porvazník

2. Analýza činnosti školy za uplynulé obdobie

A/ Oblasť výchovy a vzdelávania

1. Vo výchovno-vzdelávacom procese sme v súlade s reformou školstva a revidovaným školským

vzdelávacím programom čiastočne uplatňovali:

prvky vysoko efektívneho učenia - Integrované tematické vyučovanie = zážitkové vyučovanie;

Dôraz bol kladený na rozvoj:

1. kľúčových kompetencií žiakov;

2. celoživotných pravidiel;

3. sociálnych zručností žiakov;

v niektorých triedach prvky daltonského plánovania.

2. Prvky moderných informačných technológií sa používali priemerne až menej uspokojujúco

nízkym počtom pedagogických zamestnancov (používanie interaktívnej tabule a počítačov vo

vzdelávacom procese).

3. Z dôvodu zvýšenia objektivity hodnotenia a väčšej motivácie žiakov uplatňujeme:

od 2. ročníka nasledovný systém hodnotenia práce žiakov (pozri školský vzdelávací program

a internú smernicu na hodnotenie žiakov):

o náukové predmety – bodový systém hodnotenia rozpracovaný v školskom vzdelávacom

programe a v internej smernici na hodnotenie žiakov;

o výchovné predmety

– 1. stupeň – slovné hodnotenie

– 2. stupeň – neklasifikovanie, hodnotenie stupňami absolvoval/neabsolvoval;

pre informáciu zákonných zástupcov žiakov bola dôslednejšie ako v predchádzajúcom období

využívaná internetová žiacka knižka na webovej stránke školy.

4. Jazyková výučba bola posilnená anglickým projektovým týždňom so zahraničnými lektormi.

5. Žiaci 4. ročníka a 2. stupňa sa zapojili do celoslovenského testovania KOMPARO z predmetov SJL

a MAT, z dôvodu získania skúseností s testovaním.

6. Výsledky Celoslovenského testovania:

slovenský jazyka a literatúra – dosiahli sme 69,67 %, čo je 7,67% nad celoslovenský priemer

(celoslovenský priemer 62,00 %).;

matematika – dosiahli sme 63,19% čo je 8,52% nad celoslovenský priemer (celoslovenský

priemer 54,67 %).

Aj vďaka týmto dosiahnutým výsledkom boli všetci žiaci 9. ročníka (45) prijatí na štúdium na

gymnáziách, stredných odborných školách a učilištiach.

Zlepšenie výsledkov Celoslovenského testovania T9 je možné, ak:

sa zníži odchod žiakov z 5. ročníka na osemročné gymnáziá (takmer 46%),

zvýši sa motivácia žiakov, ktorí neodišli na gymnáziá,

zvýšia sa skúsenosti žiakov s testovaním,

zvýšia sa požiadavky na prijímanie žiakov na štúdium v stredných školách.

Jednou z príčin je aj vysoký počet začlenených žiakov v triedach.

7. Všetci zamestnanci školy prispeli k budovaniu pozitívnej klímy na škole.

8. Veľmi pozitívne hodnotíme organizovanie Medzinárodnej konferencie Škola 21 v spolupráci

s NDS a ASK, ktorá sa uskutočnila 15. A 16. mája 2014.

9. Zapojili sme sa do národných projektov:

Vysoko efektívne učenie – integrované tematické vyučovanie – charakteristiku pozri nižšie.

Škola podporujúca zdravie – interný projekt školy zameraný na podporu telesného

a duševného zdravia žiakov a zamestnancov školy.

Zelená škola – projekt je je súčasťou celosvetovej siete Eco-School. Prostredníctvom neho sa

realizovala na škole environmentálna výchova prepojená s praktickými krokmi, Tie viedli

žiakov a celú školu k šetrnejšiemu prístupu voči životnému prostrediu, t.j. pomáhali znížiť

celkový vplyv školy na životné prostredie. V roku 2013 sme získali medzinárodný certifikát

„Zelená škola“ a vlajku siete Eco-Schools.

E-Bug – pilotný projekt pre žiakov 2. Ročníka v rámci rozšírenia učebných osnov prírodovedy.

Hlavným cieľom projektu je, aby sa žiaci dozvedeli základné informácie o mikroorganizmoch,

správnom užívaní antibiotík, o rôznych spôsoboch šírenia infekčných chorôb a o vhodnej

prevencii infekčných ochorení pomocou správnej hygieny a očkovania

Modrá škola – „Modrá škola - voda pre budúcnosť" je dlhodobý vzdelávací program

Bratislavskej vodárenskej spoločnosti, a. s. Hlavným cieľom programu je systematické

budovanie pozitívneho vzťahu mladých ľudí k pitnej vode ako produktu, ktorý má svoju

hodnotu rovnako ako každý iný produkt potrebný pre život človeka.

CHIPS – projekt podporovaný Linkou detskej istoty pri UNICEF-e zameraný na riešenie

problémov prostredníctvom rovesníckej pomoci.

Triedna a jej piataci; Triedna a jej šietaci – projekt organizovaný CPPPaP na skvalitnenie

vzťahov medzi triednym učiteľom v 5. a 6. ročníku a jeho žiakmi.

http://www.eco-schools.org/

eTwinning – žiaci dvoch škôl z dvoch rôznych európskych krajín zostavia projekt, pri realizácii

ktorého budú využívať informačné a komunikačné technológie.

Sme – projekty z denníka SME k etickej, občianskej, environmentálnej, slovenčiny.

10. Zrealizovali sme niekoľko školských projektov:

Slávnostné pasovanie prvákov na začiatku školského roka;

Ako pracuje a učí sa ľudský mozog – interný mesačný tematický projekt školy realizovaný

v mesiacoch marec – apríl, ukončený celoškolskou vedeckou konferenciou;

Projekt s brnianskou daltonskou školou: Ku koreňom miest Brna a Bratislava;

Ochrana života a zdravia – celoročný kurz prvej pomoci pre všetky triedy;

Neodpadni z okna – celoročná starostlivosť o okolité prostredie školy – projekt Zelenej školy;

Dopravná výchova –kurz pre žiakov 1. – 5. ročníka;

Správaj sa normálne – projekt pre žiakov 5. – 6. ročníka;

Projekt Zippy´s Friends – Zippiho priatelia – rozvoj sociálnych zručností v spolupráci s Ligou za

duševné zdravie - 1. ročník ;

Projekt VITAFIT – zdravá výživa – pod patronátom PgF Trnava pre žiakov 4. ročníka

Energia zblízka – prírodovedný projekt

Spolupráca s partnerskou školou Brno – návšteva žiakov z českej školy – zapojených 30 žiakov

5.-9. ročníka;

Charitatívne akcie školy: Deň nezábudiek, Deň narcisov, Deň zvierat;

Vianočný projekt – vianočná špirála, vianočné tvorivé dielne a trhy;

zber papiera 2x v školskom roku;

realizovali sme separovaný zber papiera, plastov, skla, drobných elektrospotrebičov, bateriek,

jedlého oleja;

rozprávkový zápis žiakov do 1. ročníka;

oslavy Dňa Zeme – sadenie byliniek a trvaliek do Bylinkovej špirály – Zelená škola

besedy, exkurzie žiakov 1. – 9. ročníka;

ručná výroba papiera žiakov 3. ročníka;

práca s keramickou hlinou v podmienkach školy a vypaľovanie výrobkov vo vlastnej keramickej

peci – žiaci 1.-9. ročníka;

Motýliková rozlúčková slávnosť deviatakov – projekt venovaný žiakom deviateho ročníka

a ich rozlúčke so ZŠ.

11. Žiaci všetkých ročníkov sa zúčastnili množstva exkurzií súvisiacich s vyučovacím procesom

a regionálnou výchovou, ktorá je silnou prierezovou témou školského vzdelávacieho

programu.

12. Žiaci všetkých ročníkov sa zúčastnili množstva exkurzií súvisiacich s vyučovacím procesom

a regionálnou výchovou, ktorá je silnou prierezovou témou školského vzdelávacieho

programu.

Úlohy, ktoré vyplývali z plánu práce školy v oblasti výchovy a vzdelávania boli splnené.

B/ Oblasť kvalifikovanosti pedagogických zamestnancov

V základnej škole pracovalo:

9 kvalifikovaných učiteliek v MŠ + 1 nekvalifikovaná

28 kvalifikovaných učiteľov 1. a 2. stupňa v ZŠ,

1 špeciálna pedagogička,

9 vychovávateliek v ŠKD,

1 metodička pre zavádzanie inovačným metód a foriem práce na škole,

1 výchovná poradkyňa

koordinátori:

prevencie závislostí,

zdravej školy,

environmentálnej výchovy a projektu Zelená škola,

výchovy k manželstvu a rodičovstvu,

mimoškolskej činnosti,

žiackej školskej rady,

výcvikov, exkurzií , škôl v prírode a výletov,

celoslovenských a skúšobných testovaní (2)

projektový manažér

3 uvádzajúci učitelia

všetci učitelia s 1. a 2. atestáciou, učiteľky v MŠ a v ŠKD pôsobili ako cviční učitelia pre študentov

PgF UK v Bratislave

Pedagogickí zamestnanci školy boli v rámci kontinuálneho vzdelávania zapojení do týchto

vzdelávaní:

Asociácia ASK

Základy VEU – ITV : ukončili :

Ňuňuková, Antálková, Hergottová,

Plentová,

Základy VEU – ITV : prebieha : Štrbová, Šuhajová, Hoangová,

Wiedermannová

Konferencia Škola pre 21. storočie Všetci pg. zamestnanci

Spoločnosť pre mozgovo

kompatibilní vzdelávaní

Rešpektovať a byť rešpektovaný - kurz efektívnej

komunikácie

p. Dudášová, Repiská, Šuhajová,

Wiedermannová, Hoangová,

Štrbová, Okresová, Mäsiar,

Witteková, Muchová, Janíčková,

Jančinová, Hanková, Ahmed,

Katonová, Mäsiariková, Antálková,

Kostková, Hergottová, Balážová,

Kodajová

Interné vzdelávania Klub moderného učiteľa – výmena skúseností,

príprava modelového mesiaca

Cca 50 % pg.zam.

Adaptačné vzdelávanie – ukončené p. Hoangová

p. Šuhajová

p.Štrbová

p. Wiedermannová

Systém aSc agenda všetci pg zamestnanci

Ochrana osobných údajov Všetci pg. zamestnanci

Základy prvej pomoci pre učiteľov Vychovávateľky ŠKD

NUCEM Tvorba testov p. Balážová

Liga za duševné zdravie Hippy´s Fiends – projekt na rozvoj sociálnych

zručností v 1. ročníku

p. Repiská, p. Aberštíková,

p. Balážová, p. Šuhajová

MPC Bratislava

Ševčenkova ul

Obhájenie práce k I. atestácii: p. Ňuňuková

p. Muchová

Obhájenie práce k II. atestácii: p. Jančinová

Prípravné atestačné k I. atestácii p. Osuská

Umelecký prednes v procese p. Bolfová, p. Hergottová,

p. Džavoronková

Seminár Hupsov šlabikár p. Balážová, p. Džavoronková, p.

Repiská, p. Šuhajová

Riadenie kolektívu p. Osuská

Riešenie konfliktov na školách p. Džavoronková

Ľudové zvyky, tradície a remeslá vo VMV p. Osuská

Detské divadlo vo VMV p. Juráňová

CPPPaP Pracovné stretnutie koordinátorov prevencie p. Katonová, Vitteková

Triedna a jej piataci p. Kodajová , p. Jančinová

Triedna a jej šiestaci p. Vitteková

Seminár výchovných poradcov , špeciálnych

pedagógov

p. Trebulová, p. Katonová

Seminár koordinátorov prevencie p. Katonová

Seminár : Homofóbia na školách p. Katonová

Tréning – efektívna komunikácia U-R Všetky vychovávateľky

NDS Stretnutie expertov projektu Komunita

priateľská deťom

p. Osuská

Indícia ROADSHOW – Bratislava - Moderný učiteľ Vedenie školy

OXFORD Školiace semináre k vyučovaniu ANJ na ZŠ p. Reichelová, p. Hanková

p. Šuhajová, p. Balážová

p. Džavoronková

INÉ Zelená škola – regionálny seminár p. Dudášová

p. Muchová

Výkon finančnej kontroly a vedenie agendy pre

školy a školské zariadenia - NUCŽV

p. Kizivatová

eTwinning – školenie SAAIC Dánsko p. Jančinová

eTwinning – konferencia učiteľov vo Švédsku p. Jančinová

Združenie samosprávnych škôl Slovenska p. Kizivatová

Školenie CO p. Mäsiariková

Seminár : tiesňová linka 112 a jej použitie p. Kučerová

Konferencia Microsoftu – Tím na rozvoj školy p. Katonová, p. Šrubařová

Seminár k učebnici WIR pre NEJ p. Dolnáková

Comenius Seminár k projektom p. Jančinová

p. Trebulová, p. Muchová

p. Kizivatová

Kurz prvej pomoci v SČK p. Kučerová

Planéta vedomostí – inštruktáž k portálu Učitelia 1. a 2. stupňa

Metodický deň pre učiteľov NAV p. Katonová

Zmeny v legislatíve vo financovaní škôl p. Kizivatová

Aktuálne zmeny v regionálnom školstve p. Kizivatová

Zákon o ochrane osobných údajov p. Kizivatová, p. Mäsiariková, p.

Osuská, p. Dolnáková, p. Kordevová,

p. Horváthová

Dlhodobé vzdelávacie

projekty pre učiteľov

Rešpektovať a byť rešpektovaný 80% zamestnancov

Tím pre rozvoj školy Vedenie školy + za každý úsek školy

1 zamestnanec

Úlohy, ktoré vyplývali z plánu práce školy v oblasti vzdelávania PgZ boli splnené.

C/ Oblasť riadiacej činnosti

Pedagogické rady, pedagogické sekcie, pracovné porady a ďalšie zasadnutia zamestnancov

školy boli zvolávané riadne podľa harmonogramu zasadnutí.

Operatívne porady širšieho vedenia školy sa konali každý štvrtok od 10:00 hod.

Gremiálna rada školy sa zišla dvakrát v školskom roku.

Na plánovaní a organizácii činností vyplývajúcich z mesačných plánov školy sa podieľali

metodické orgány školy.

Riaditeľka školy i členovia vedenia školy uskutočnili plánované kontroly vyplývajúce z plánu

vnútroškolskej kontroly.

Uskutočnilo sa:

o 52 hospitácií v rámci klinickej supervízie;

o 2 riaditeľské previerky zo slovenského jazyka v 9. Ročníku.

Zapojili sme sa do testovania KOMPARO a PIRLS;

Metodické orgány:

o Stretnutia metodických orgánov sa uskutočnili 5x za školský rok.

o Rezervy naďalej vidíme v obsahovej náplni zasadnutí, hoci sa ich obsahová náplň skvalitnila;

→ stále sú zamerané na organizačné kroky metodického orgánu;

→ stále chýbajú:

− stretnutia zamerané na didaktiku a metodiku výučby,

− tvorba metodických materiálov,

− výmena skúseností,

− informácie zo školení,

− tvorba didaktických testov,

− vzájomné návštevy vyučovacích hodín kolegov,

− preťaženosť kolegov enormným suplovaním, a tým spôsobeným nedostatkom voľných

vyučovacích hodín, počas ktorých by sa mohli realizovať návštevy v triedach...

o Pokračujeme v práci na:

→ posilnení autonómnosti MO;

→ zameraní činnosti MO na skvalitnení činnosti učiteľa vo V-VP + viac priestoru venovať metodike,

formám a postupom práce na vyučovaní;

→ monitorovaní úrovne vzdelávacích výsledkov detí a žiakov → vyžaduje si to vykonávať dôslednú

analýzu zistení;

→ vytvoriť štandardizované výstupné ročníkové testy zo SJL a MAT pre všetky ročníky, ktoré budú

vyhodnotené s kompletnou javovou analýzou a na základe týchto podkladov budú vypracované

opatrenia pre prácu jednotlivých metodických orgánov v nasledujúcom školskom roku.

Úlohy, ktoré vyplývali z plánu práce školy v oblasti práce MO boli čiastočne splnené.

Odporúčania MO

MZ 1. stupňa

MZ 1. – 4. ročník odporúča aj pre budúci rok podobné podujatia ako boli uskutočnené

v školskom roku 2013/2014, a to hlavne spoluprácu s ŠKD a MŠ, vlastivedné a prírodovedné

podujatia aj v rámci regionálnej výchovy, modelové mesiace vyučovania, tiež návštevy ŠBD,

Mestského divadla, SND, SNG a osvedčený jesenný a jarný zber papiera.

V rámci MZ prezentovať skúsenosti zo seminárov, navštevovať Klub moderného učiteľa.

V budúcom období navrhujeme členom MZ 1. stupňa sledovať úlohy zodpovednosti a tieto

úlohy následne plniť.

Pri vyučovaní využívať multimédiá, interaktívnu tabuľu a nové technológie.

Zaviesť evidenciu súťaží a výsledkov hneď po usporiadaní súťaže a archivovať vyhodnocovacie

listiny.

Pokračovať v projekte ZELENÁ ŠKOLA.

PK cudzích jazykov

ponúknuť krúžky ANJ ;

ponúknuť opäť English Week v spolupráci s p. Grahamom Lastom;

kúpiť mapu USA;

zorganizovať divadelné predstavenie v anglickom jazyku podľa ponuky;

pokračovať vo svojich skupinách, skupiny 8. a 9. Ročníka, za Danku Kodajovú –Reichelovú

preberie nová kolegyňa Petra Mokošová;

žiakov 7. ročníka doplniť do skupín, žiakov 6. ročníka rozdeliť abecedne;

pracovať na eTwinning projektoch;

požiadať o Erasmus+ grant na metodické kurzy pre učiteľov podľa záujmu;

z dôvodu Testovania 9 z ANJ navrhnúť rodičom, aby si žiaci 5.,6. a 7. ročníka si opäť zakúpili

svoje vlastné učebnice a pracovné zošity zo 4-tej edície Project 1,2 a 3. Učebnice sú upravené

špeciálne na prípravu na Testovanie 9 (objedná škola, cena knihy je 11Eur, pracovného zošita je

7 Eur).

Z dôvodu cvičení, pri ktorých je nutné písať aj do knihy navrhnúť rodičom žiakov 3. a 4. ročníka

opäť si zakúpiť vlastné učebnice Family and Friends 1 a 2. (objedná škola;

cena knihy a pracovného zošita je 11 Eur).

PK SJL

doplnenie knižného fondu o tituly súčasnej detskej literatúry, KSSJ, pomôcku za interaktívnu

tabuľu;

užšia spolupráca s vyučujúcimi 1. stupňa;

účasť školy na testovaní žiakov – KOMPARO;

vo vyučovacom procese rozvíjať kritické myslenie;

uplatňovať vo výchovno-vzdelávacom procese projektové vyučovanie;

uplatňovať vo výchovno-vzdelávacom procese prvky vysoko efektívneho učenia;

prispievať na webovú stránku školy a do regionálnej tlače – niektoré aktivity v rámci PK SJL;

pokračovať v školskom časopise formou web stránky i v tlačenej podobe;

zúčastniť sa na divadelnom predstavení podľa ponuky divadiel,;

aktívnejšie zapojenie sa do Školskej vedeckej konferencie a projektových mesiacov;,

organizovať exkurzie, besedu so spisovateľom;

intenzívne využívať IKT v učebni spoločenskovedných predmetov.

PK spoločenskovedných predmetov

vo vyučovacom procese rozvíjať kritické myslenie,

uplatňovať vo výchovno – vzdelávacom procese projektové vyučovanie,

uplatňovať vo výchovno – vzdelávacom procese prvky vysokoefektívneho vyučovania,

blokové vyučovanie (podľa možností),

prispievať na webovú stránku školy a do regionálnej tlače – všetky aktivity v rámci PK

spoločenskovedných a výchovných predmetov,

zorganizovať dejepisné exkurzie pre každý ročník,

aktívnejšie zapojenie sa do projektových mesiacov,

intenzívne využívať IKT v učebni spoločenskovedných predmetov,

klasifikované predmety s jednohodinovou dotáciou nedávať podľa možnosti na posledné

hodiny,

zamerať sa na región v rámci OBN, DEJ,

prizývať odborníkov na besedy,

navštevovať výstavy v GMB a v SNG, dielne v ÚĽUV-e,

vystavovať na nástenkách žiacke práce a tak vytvárať obohatené prostredie,

pokračovať v hudobnej akadémii v Slovenskej filharmónii,

premiestniť učebňu HUV do spoločenskovednej učebne,

koordinácia exkurzií, projektov a iných školských aktivít s PK triednych učiteľov, so školským

parlamentom.

Žiacka školská rada pracovala veľmi aktívne ako partner a pomocník vedenia školy

a pedagógov pri organizovaní mnohých celoškolských akcií (zber papiera, zápis žiakov do prvého

ročníka, celoškolská vedecká konferencia, vianočná špirála, vianočné tvorivé dielne a trhy ako aj

aj charitatívne projekty: Deň nezábudiek, Deň narcisov, Modry gombík..... apod.), ktorá sa pravidelne

stretávala pod vedení p. Mgr. Hankovej.

Odporúča pre šk. r. 2014/2015

Zvýšiť kredit členstva v ŽŠR, badať to bolo v zodpovednom prístupe žiakov 4.,6.,8 a 9.

ročníka, kde pri voľbe prebehli diskusie a prezentácie vlastných postojov kandidátov.

V začatom spôsobe volieb (účasť starších členov v inej triede počas volieb) pokračovať

ďalej.

Pokračovať vo zverejňovaní činnosti ŽŠR na nástenke ŽŠR a rozšíriť informovanie o činnosti

na web stránku školy. Motivovať žiakov k tvorbe príspevkov na web školy a do školského

časopisu, napr. priamou tvorbou počas aktivít na tréningoch. Motivovať žiakov k vlastným

nápadom, čo sa týka činnosti a aktivít ŽŠR.

Rada školy vykonávala činnosť v súlade s platnou legislatívou v danej oblasti.

Úlohy, ktoré vyplývali z plánu práce školy v oblasti riadenia boli splnené čiastočne.

Hospitačná činnosť

Plánované obchádzkové dni boli realizované v nízkom počte.

Počet hospitácií v rámci klinickej intervízie vedenia školy bol zo strany zástupkýň školy

primeraný.

Navrhujeme, aby bol každý pedagogický zamestnanec školy navštívený členom vedenia školy

počas obchádzkových dní, resp. plnenia klinickej intervízie školy minimálne 2-krát za školský rok.

Pozitívne hodnotíme proces hodnotenia PgZ podľa novelizovanej metodiky.

D/ Oblasť vzťahov s verejnosťou a prezentácia školy

Škola aktívne spolupracovala:

o so školským úradom,

o s materskou školou v rámci ZŠ s MŠ ako aj s MŠ v blízkom okolí;

o s výborom ZRŠ – vedenie školy sa pravidelne štvrťročne stretávalo a spolupracovalo na

riešení konkrétnych problémov a úloh; v priebehu školského roka spoločne bolo

zorganizovaných 5 triednych aktívov ZRŠ;

o s MPC – vzdelávanie pedagogických zamestnancov;

o s Asociáciou Susan Kovalikovej – vzdelávanie pedagogických zamestnancov v rámci projektu

vysoko efektívneho vyučovania ITV;

o s Nadáciou pre deti Slovenska – realizácia workshopu na tému Tvorba akčného plánu na

trávenie voľného času detí v MČ Bratislava - Rača;

o s OZ Združenie Veselá škola pri zavádzaní inovatívnych metód a foriem práce do vyučovania,

pri tvorbe obohateného prostredia tried a školy... Viacerí zamestnanci školy sú aj členmi

tohto OZ;

o so Združením samosprávnych škôl Slovenska – škola je členom ZSŠS;

o s Pedagogickou fakultou UK v Bratislave – cvičná škola od MŠ, oddelení ŠKD, kompletný 1. aj

2. stupeň;

o s CPPPaP Bratislava III – každodenná spolupráca so psychologičkami, špeciálnou

pedagogičkou, spoločné triedne projekty.....;

o s CVČ Bratislava III – návštevy keramickej dielne, besedy pre žiakov;

o s Policajným zborom Bratislava – Krasňany pri realizácii projektu „Správaj sa normálne“.

o so ŠK TEMPO → organizácia korčuliarskych, plaveckých a lyžiarskych výcvikov.

Škola má zriadenú vlastnú webovú stránku, kde prezentuje aktuálne aktivity i výsledky

školy s možnosťou komunikácie so zamestnancami školy cez knihu návštev.

Škola prezentovala svoje aktivity v rámci obecných novín.

Rezervy stále vidíme v:

pretrvávajúcej slabšej tímovej práci pri organizácii školských akcií → zodpovedný pedagogický

zamestnanec nesie celú prípravu akcie sám,

v prezentácii rôznych projektov, podujatí, súťaží... jej organizátormi a účastníkmi na stránke

školy a v obecných novinách.

3. Východiská, základné dokumenty a právne normy platné v nasledujúcom

školskom roku

Východiskami pre tvorbu plánu práce škole boli

a) dokumenty:

Štátny vzdelávací program

revidovaný Školský vzdelávací program vychádzajúci z koncepcie školy;

Pedagogicko-organizačné pokyny MŠ SR na rok 2014/2015;

hodnotiace analýzy činnosti metodických orgánov, správcov kabinetných zbierok,

koordinátorov, lektorov záujmových útvarov a pod.;

analýzy kontrolnej činnosti školy;

Plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov školy;

swot analýza (silné a slabé stránky) školy.

b) všeobecne záväzné právne predpisy po zmenách a doplnení v znení neskorších predpisov:

Zákony:

Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení

niektorých zákonov v znení zákona č. 462/2008 Z. z.,

Zákon č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení v

znení neskorších predpisov,

Zákon č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení

niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,

Zákon č. 184/2009 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých

zákonov,

Zákon 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene

a doplnení niektorých zákonov,

Zákon č. 568/2009 Z. z. o celoživotnom vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov,

Zákon č. 300/2008 Z. z. o organizácii a podpore športu a o zmene a doplnení niektorých

zákonov v znení zákona č. 462/2008 Z. z.,

Nariadenia vlády:

Nariadenie vlády SR č. 348/2010 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie vlády SR č. 339/2008

Z. z. o poskytovaní pomoci na podporu spotreby mlieka a mliečnych výrobkov pre deti v

materských školách a pre žiakov na základných a stredných školách v znení nariadenia vlády SR

č. 342/2009 Z. z.,

Nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 517/2010 Z. z. ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie

vlády Slovenskej republiky č. 630/2008 Z. z., ktorým sa ustanovujú podrobnosti rozpisu

finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu pre školy a školské zariadenia v znení neskorších

predpisov,

Nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 520/2010 Z. z. ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie

vlády Slovenskej republiky č. 341/2009 Z. z. o poskytovaní pomoci na podporu spotreby ovocia

a zeleniny pre deti v materských školách a pre žiakov v základných školách,

Nariadenie vlády SR č. 422/2009 Z. z., ktorým sa ustanovuje rozsah priamej vyučovacej činnosti

a priamej výchovnej činnosti pedagogických zamestnancov,

Vyhlášky MŠVVaŠ SR:

Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 170/2010 Z. z., ktorou sa mení a dopĺňa

vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 437/2009 Z. z., ktorou sa ustanovujú

kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre jednotlivé kategórie

pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov,

Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 366/2010 Z. z.,

ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 437/2009 Z. z.,

ktorou sa ustanovujú kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné požiadavky pre

jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov v znení vyhlášky

č. 170/2010 Z. z.,


ktorou sa mení vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 231/2009 Z. z. o

podrobnostiach o organizácii školského roka na základných školách, na stredných školách, na

základných umeleckých školách, na praktických školách, na odborných učilištiach a na

jazykových školách.

Vyhláška MŠ SR č. 230/2009 Z. z., ktorou sa mení vyhláška MŠ SR č. 291/2004 Z. z., ktorou sa

určujú podrobnosti o spôsobe ustanovenia orgánov školskej samosprávy, o ich zložení, o ich

organizačnom a finančnom zabezpečení,

Vyhláška MŠ SR č. 320/2008 o základných školách v znení vyhlášky č. 224/2011 Z. z.,

Vyhláška MŠ SR č. 306/2009 Z. z. o školskom klube detí, školskom stredisku záujmovej činnosti,

centre voľného času, školskom hospodárstve a stredisku odbornej praxe,

Vyhláška MŠ SR č. 308/2009 Z. z., ktorou sa mení vyhláška MŠ SR č. 306/2008 Z. z. o materskej

škole,

Vyhláška MŠ SR č. 330/2009 Z. z. o zariadení školského stravovania,

Vyhláška MŠ SR č. 332/2009 Z. z. o podrobnostiach o kamerovom zabezpečovacom systéme

(vypracovaná v spolupráci s Ministerstvom vnútra SR),

Vyhláška MŠ SR č. 445/2009 Z. z. o kontinuálnom vzdelávaní, kreditoch a atestáciách

pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.


ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 649/2008 Z. z. o

účele použitia príspevku na žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia

Rezortné predpisy:

Metodický pokyn č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy,

Metodické usmernenie č.12/2008- zo 6. 10. 2008 k realizácii nariadenia vlády SR o poskytovaní

pomoci na podporu spotreby mlieka a mliečnych výrobkov pre deti v predškolských

zariadeniach a pre žiakov s povinnou školskou dochádzkou;

Smernica č. 10/2008 – R z 28. augusta 2008, ktorou sa určuje postup úhrady cestovných

nákladov na dopravu žiakov základnej školy a základnej školy pre žiakov so špeciálnymi

výchovnovzdelávacími potrebami,

Smernica č. 16/2008 – R z 18. decembra 2008, ktorou sa určuje postup poskytnutia finančných

prostriedkov zriaďovateľom škôl na mzdy a odvody do poistných fondov asistentov učiteľa pre

žiakov so zdravotným znevýhodnením, alebo pre žiakov s nadaním,

Metodické usmernenie č. 9/2008 – RI z 18. augusta 2008 k vykonaniu zákona č. 245/2008 Z. z.

o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov vo veci

úpravy názvov škôl a školských zariadení,

Smernica č. 15/2008 – R z 15. decembra 2008, ktorou sa upravuje postup MŠ SR a ďalších

priamo riadených organizácií pri výbere materiálnych didaktických prostriedkov, ich autora,

vydavateľa, výrobcu a edičná činnosť prostredníctvom edičného portálu,

Metodické usmernenie č.11/2008 – R z 10. septembra 2008 na plánovanie a zabezpečovanie

evakuácie v školách a školských zaradeniach v Slovenskej republike,

Metodické usmernenie č.4/2009 – R z 11. februára 2009 k zavedeniu jednotného postupu škôl,

školských zariadení a vysokých škôl pri vzniku registrovaného školského úrazu a pri evidencii

nebezpečných udalostí,

Smernica č. 10/2010-R z 20. apríla 2010 na vzdelávanie usporiadateľov športových podujatí,

Smernica č. 11/2010-R z 24. mája 2010 k umiestneniu vyobrazenia štátneho znaku Slovenskej

republiky, štátnej zástavy Slovenskej republiky, textu štátnej hymny Slovenskej republiky a

textu preambuly Ústavy Slovenskej republiky v priestoroch škôl so štátnym vzdelávacím

programom,

Smernica č. 44/2011 o organizovaní, riadení a finančnom zabezpečení športových súťaží

detí a žiakov škôl,

Smernica č. 27/2011 o organizovaní, riadení a finančnom zabezpečení súťaží detí a žiakov

škôl a školských zariadení,

Metodické usmernenie č. 62/2011, ktorým sa zabezpečuje priebeh výučby a prevádzka

škôl a školských zariadení v čase mimoriadnej situácie, núdzového stavu, výnimočného

stavu, vojnového stavu a vojny,

Nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 494/2011 Z. z, ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie

vlády Slovenskej republiky č. 630/2008 Z. z., ktorým sa ustanovujú podrobnosti rozpisu

finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu pre školy a školské zariadenia v znení neskorších

predpisov


ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 649/2008 Z. z. o

účele použitia príspevku na žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia

Vnútorné školské poriadky

Organizačný poriadok;

Školský poriadok;

Pracovný poriadok,

Mzdový poriadok,

Prevádzkový poriadok,

Rokovací poriadok,

Registratúrny poriadok,

Koncepčný zámer rozvoja školy...

Interné smernice školy:

P.č. Číslo interného predpisu

Názov interného predpisu Dátum platnosti

2009

1. 1/2009-RŠ Vnútorný systém kontroly a hodnotenia žiakov v Základnej škole s materskou školou, Hubeného 25 v Bratislave

02.09.2009

2. 2/2009-RŠ Interná smernica k postupu školy pri vzniku registrovaného pracovného a školského úrazu a pri evidencii nebezpečných udalostí

02.09.2009

3. 3/2009-RŠ Interná smernica k organizácii a administrácii školy v prírode (ŠvP)

02.10.2009

4. 4/2009-RŠ Platový poriadok 01.11.2009

5. 5/2009-RŠ Interná smernica k organizácii plaveckého výcviku žiakov

01.11.2009

6. 6/2009-RŠ Prijatie žiaka do školy 02.11.2009

7. 7/2009-RŠ Používanie pečiatok 03.11.2009

8. 8/2009-RŠ Podávanie diétnej stravy pre deti s alergiami 01.12.2009

9. 9/2009-RŠ Interná smernica o dodržiavaní dozorov 01.01.2010

10. 10/2009-RŠ Interná smernica o organizačnom zabezpečení školských akcií

01.01.2010

11. 11/2009-RŠ Interná smernica na zabezpečení jednotného postupu pri evidencii cestovných príkazov

01.01.2010



2010

1. 1/2010-RŠ Interná smernica k organizácii a administrácii o podávaní, prijímaní, evidovaní, vybavovaní a kontrole vybavovania sťažností zo dňa 01. 02. 2010

01.02.2010

2. 2/2010-RŠ Interná smernica na hodnotenie pedagogických zamestnancov v základnej škole s materskou školou na Hubeného 25 v Bratislave zo dňa 27. 05. 2010

01.11.2009

3. 3/2010-RŠ Smernica na prepočet energií 01.07.2010

4. 4/2010-RŠ Pracovný poriadok 01.03.2010

5. 5/2010-RŠ Štruktúra kariérových pozícií 02.09.2010

6. 6/2010-RŠ Prenájmy priestorov 01.10.2010

7. 7/2010-RŠ Organizačný poriadok 01.10.2010

8. 8/2010-RŠ Interná smernica na kontrolu požívania alkoholických nápojov a iných omamných látok zo dňa 10. 09. 2010

10.09.2010

9. 9/2010-RŠ Interná smernica k organizácii LVVK 01.04.2010

10. 10/2010-RŠ Interná smernica proti šíreniu drog v školskom prostredí

01.10.2010

11. MP 1/2010-RŠ Metodický pokyn k vyplňovanie triednej dokumentácie

01,09.2010

12. 1/2010-MŠ Usmernenie riaditeľky školy k realizácii záujmovej činnosti v materskej škole pri Základnej škole s materskou školou na Hubeného 25 v Bratislave zo dňa 15.09.2010

01.10.2010



2011

12. 1/2011-RŠ Interná smernica o škodovom konaní 02.01.2011

13. 2/2011-RŠ Prevádzkový poriadok MŠ 05.09.2011

14. 3/2011-RŠ Smernica na prepočet energií 01.06.2011

15. 4/2011-RŠ Školský poriadok 13.09.2011

16. 5/2011-RŠ Interná smernica o zabezpečovaní dozorov nad žiakmi 13.09.2011

17. 6/2011-RŠ Rokovací poriadok 01.09.2011

18. 7/2011-RŠ Smernica upravujúca záväzné postupy pri obstarávaní tovarov, služieb a stavebných prác, a to v súlade so zákonom č. 25/2006 Z. z. o verejnom obstarávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 58/2011 Z. z.

01.06.2011

19. 8/2011-RŠ Interný predpis usmerňujúcI spôsob vyhotovenia, evidovania, používania a likvidovania úradných pečiatok v Základnej škole s materskou školou, Hubeného 25 v Bratislave

05.09.2011

20. 9/2011-RŠ Intervízia vedenia školy 11.09.2011

21. 10/2011-RŠ Organizačný poriadok 12.10.2011


23. 12/2011-RŠ Smernica upravujúca záväzné postupy pri obstarávaní tovarov, služieb a stavebných prác, a to v súlade so zákonom č. 25/2006 Z. z. o verejnom obstarávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 58/2011 Z. z.

28.10.2011



2012

1. 1/2012-RŠ Interná smernica na pridelenie kreditov riaditeľkou školy pre pedagogických a odborných zamestnancov školy

01.02.2012

2. 2/2012-RŠ Pracovný poriadok 01.02.2012

3. 3/2012-RŠ Zabezpečovanie školských akcií 01.02.2012

4. 4/2012-RŠ Interná smernica o slobodnom prístupe k informáciám podľa zákona č. 211/2000 Z. z.

02.02.2012

5. 5/2012-RŠ Interná smernica k organizovaniu školy v prírode 09.03.2012

6. 6/2012-RŠ Registratúrny poriadok

7. 7/2012-RŠ Bezpečnostný projekt 09.03.2012

8. 8/2012-RŠ Interný predpis usmerňujúci používanie štátnych symbolov v Základnej škole s materskou školou Jána Amosa Komenského, Hubeného 25 v Bratislave

01.04.2012

9. 9/2012-RŠ Zameranie činnosti v oblasti BOZP a CO v r. 2012

20.03.2010

10. 10/2012-RŠ Štatút predmetových komisií a metodických združení 16.07.2012

11. 11/2012-RŠ Revidovaný školský poriadok 31.08.2012




2013

1. 1/2013-RŠ Interná smernica upravujúca záväzné postupy pri uplatňovaní zákona č. 25/2006 Z. z. o verejnom obstarávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov

25.03.2013

2. 2/2013-RŠ Zásady vykonávania krúžkovej činnosti a odmeňovania zamestnancov vedúcich krúžky

30.09.2013

3. 3/2013-RŠ SMERNICA o výške príspevkov zákonného zástupcu žiaka na čiastočnú úhradu nákladov za starostlivosť poskytovanú žiakovi v škole a v školských zariadeniach

14.10.2013

4. 4/2013-RŠ Interná smernica NA PRENÁJOM NEBYTOVÝCH PRIESTOROV V BUDOVE ŠKOLY

15.10.2013

5. 5/2013-RŠ Interná smernica o ochrane osobných údajov 16.10.2013

6. 6/2012-RŠ Bezpečnostná smernica



2014

1. 1/2014-RŠ Bezpečnostný projekt

2. 2/2014-RŠ Nariadenie dovoleniek RŠ

27.01.2014

3. 3/2014-RŠ Interná smernica o ochrane osobných údajov 15.04.2014

Metodické materiály školy:

Metodický list pre uvádzajúceho učiteľa;

Metodický list pre začínajúceho učiteľa;

Metodický list pre učiteľov k poruchám

učenia;

Osnova návrhu plánu práce MO;

Príprava analýzy práce v škole;

Metodický list: Príprava, organizácia

a obsahové zameranie triedneho aktívu ZRPŠ;

Metodický pokyn na vyplňovanie triednej

dokumentácie;

Metodický list: Organizácia školských výletov;

Metodický list: Organizácia TA ZRŠ;

Metodický list k prevencii a riešeniu

šikanovania žiakov;

Metodický list k riešeniu problémov.

Metodický list: Ideme na exkurziu;

Metodický list: Spolupráca školy a rodiny;

4. Koncepcia školy

Ciele školy vychádzajú z jej koncepcie a sú vytvorené v súlade so základnými princípmi

vysoko efektívneho spôsobu učenia Integrované tematické vyučovanie (ITV) (Bližšie pozri

školský vzdelávací program).

1. Humanizácia školy a jej prostredia

vytváranie neohrozeného prostredia vo všetkých triedach;

zameranie sa na realizáciu mozgovo-kompatibilného prostredia;

rozvoj zmysluplného vyučovacieho obsahu - kurikula;

zavedenie koncepcie spoločných postupov na škole;

zabezpečenie rozvoja individuality osobnosti detí;

rozvoj tvorivého a kritického myslenia (schopnosť zaujať k problému stanovisko a

vyjadriť svoj názor aj keď nesúhlasím s názorom nadriadeného) ;

formovanie vlastenecky cítiaceho občana Slovenskej republiky, pestovanie národného

povedomia. Kladenie dôrazu na vlastný národ, slovenskú históriu, budovanie národného

povedomia a štátnosti;

prispievať k schopnosti detí demokraticky sa správať, konať a rozhodovať;

vytvárať optimálnu psychosociálnu klímu v intenciách projektu Školy podporujúce

zdravie;

vytvoriť podporného prostredia pre celý pedagogický zbor – decentralizácia

rozhodovania;

jedným z princípov vzdelávania je, aby každý žiak v škole zažil úspech, mal možnosť

vyjadriť svoje pocity, oceniť niekoho, koho si váži;

budovanie vzťahov medzi učiteľom a rodičmi, všetci sa k sebe správajú ako k

seberovnému partnerovi, neexistuje pocit nadradenosti a podradenosti.

1.1 Rozvoj kľúčových kompetencií žiakov vo všetkých vyučovacích predmetoch => rozvoj:

o kognitívnych kompetencií,

o osobnostných kompetencií,

o sociálnych kompetencií,

o komunikačných kompetencií,

o občianskych kompetencií,

o kultúrnych kompetencií.

a s tým súvisiacej čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti žiakov.

1.2 Rozvoj celoživotných pravidiel:

o dôveryhodnosť – konať tak, aby to človeka robilo hodným dôvery;

o pravdivosť – hovoriť pravdu, byť zodpovedný, svedomitý, taktný;

o aktívne počúvanie – sústredene počúvať hovorené slovo so zámerom pochopiť;

o úctu (nevysmievanie sa) – nevyvyšovať sa nad iných;

o najlepší osobný výkon – vydať zo seba pri práci to najlepšie, čo dokážeme.

1.3 Rozvoj životných zručností:

o zodpovednosť ○ zdravý rozum ○ priateľstvo

o zvedavosť ○ snaha ○ starostlivosť

o spolupráca ○ integrita ○ flexibilita

o iniciatíva ○ vytrvalosť ○ organizácia

o tolerancia ○ zmysel pre humor ○ riešenie problémov

1.4 Vytváranie mozgovo-kompatibilného učebného prostredia, pre žiakov i učiteľov (Pozri

školský vzdelávací program).

2. Rozvoj environmentálnej výchovy, dôsledne ju realizovať vo všetkých vyučovacích predmetoch

i v mimo vyučovacom čase → zapojenie sa do projektu ZELENÁ ŠKOLA a MODRÁ ŠKOLA.

3. Zvyšovanie gramotnosti všetkých zamestnancov školy v oblasti informačných technológií.

4. Zvyšovanie gramotnosti pedagógov i žiakov v oblasti cudzích jazykov. Realizácia projektu CLIL

v 1. – 4. ročníku (Pozri školský vzdelávací program).

5. Zameranie sa na vzbudenie záujmu žiakov o mestskú časť a mesto, v ktorom sa škola nachádza

– regionálnu výchovu (Pozri školský vzdelávací program).

6. Rozvoj pohybových aktivít žiakov, zvyšovanie ich fyzickej zdatnosti, ochrana a podpora

zdravia.

7. Aktivizovanie záujmovej telovýchovnej a športovej činnosti.

8. Zvýšenie vedomostnej úrovne žiakov 9. ročníka – zlepšenie výsledkov celoslovenského

testovania žiakov.

9. Skvalitňovanie školského manažmentu.

Na dosiahnutie zámerov školy, úspešného plnenia hlavných úloh a cieľov vychádzajúcich

z plánu školy je potrebné udržať stabilizovaný pedagogický kolektív → kolektív, ktorému záleží na

výsledkoch svojej práce, dobrom mene školy v regióne a medzi rodičovskou verejnosťou.

5. Priority školy v novom školskom roku 2014/2015

Počas celého školského roka 2014/2015 budeme najväčší dôraz venovať: 1. napĺňaniu projektu vysoko efektívne učenie – ITV a pokračovaniu pedagogických

zamestnancov vo vzdelávaní v rámci inovatívnych vzdelávacích metód;

→ realizácia 1 modelového mesiaca,

→ podpora talentovaných žiakov pri tvorbe ročníkových projektov v rôznych

oblastiach v rámci projektu Moja ročníková práca na úrovni vzdelávacích oblastí a ISCED 1,

ISCED 2;

2. zavedenie projektu CLIL do 1. až 4. ročníka – integruje sa vyučovanie obsahu predmetov 1.

až 2. ročníka (napr. matematiky, prírodovedy, vlastivedy, výchov) s vyučovaním anglického (=

pracovného) jazyka formou zavádzania vopred dohodných pojmov v rámci PK CUJ;

Ciele projektu:

* zvýšiť záujem žiakov o štúdium cudzieho jazyka aj iných predmetov,

* zvýšiť kvalitu jazykových zručností,

* zvýšiť motiváciu učiteľov, posilniť spoluprácu učiteľov školy,

* zlepšiť medzipredmetovú komunikáciu,

* získať nové kontakty so zahraničím,

* získať interkultúrne poznatky,

* súlad s princípmi integrovaného tematického vyučovania aj vo vyučovaní cudzích jazykov;

3. rozvoju informatickej gramotnosti pedagogických zamestnancov – využívaniu interaktívnej

tabule a počítačov, dataprojektorov, vo vyučovaní;

4. inovácii pedagogických metód s využitím IKT (projekt „InnovativeSchool“ – MultiPoitová

učebňa);

5. výsledky celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka nad celoslovenský priemer;

6. pokračovanie v zapojení celej školy do projektu ZELENÁ ŠKOLA → rozvoj environmentálnej

výchovy, dôsledne ju realizovať vo všetkých vyučovacích predmetoch i v mimo vyučovacom

čase;

7. rozvoju finančnej gramotnosti v rámci implementácie tém Národného štandardu finančnej

gramotnosti do UO ŠkVP (www.siov.sk + www.statpedu.sk);

8. zlepšiť prezentáciu školy na verejnosti.

9. podporovať vzdelávanie učiteľov 1. aj 2. stupňa v rámci tvorby testov v rámci celonárodných

projektov organizovaných NÚCEM a MPC.

Poznámky:

http://www.siov.sk/

http://www.statpedu.sk/

6. Hlavné úlohy školy

6.1 Učebné plány

V tomto školskom roku budeme vyučovať podľa platných pedagogických dokumentov:

P. č. Učebný plán stupeň ročníky zodpovednosť

1.

Učebné plány

revidovaného Školského vzdelávacieho programu

primárne vzdelávanie (1. stupeň)

1. – 4. ročník vedenie školy

nižšie stredné vzdelávanie (2. stupeň)

5. – 9. ročník

3. Projekt CLIL podľa možností a úrovne znalosti ANJ vyučujúcimi v týchto ročníkoch

primárne vzdelávanie (1. stupeň)

1. – 4. ročník ZRŠ 1 a TU 1., 2., 3. , 4. ročníka

Poznámky:

6.2 Úlohy vyplývajúce z POP pre školský rok 2014/2015

P. č.

Úloha Zodpoved. Termín Poznámky

1. Do obsahu jednotlivých učebných predmetov implementovať ako prierezové témy: ochranu života a zdravia mediálnu výchovu environmentálnu výchovu regionálnu výchovu a tradičnú ľudovú kultúru multikultúrnu výchovu dopravnú výchovu – výchovu k bezpečnosti

v cestnej premávke tvorbu projektu a prezentačné zručnosti

všetci PgZ priebežne

2. Do tematických výchovno-vzdelávacích a výchovných

plánov jednotlivých vyučovacích predmetov zapracovať

úlohy súvisiace s:

* výchovou v duchu humanizmu (ITV) a kritického

myslenia (Projekt Orava) a so vzdelávaním

* v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, predchádzania

všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie,

antisemitizmu, intolerancie, extrémizmu a rasizmu;

* realizovať aktivity zamerané na prevenciu

a elimináciu rizikového správania, delikvencie,

kriminality, záškoláctva, bezpečného používania

internetu a právneho vedomia žiakov;

* zapájať žiakov do aktivít v oblasti výchovy k ľudským

právam v mimo vyučovacom čase organizovaním

besied, súťaží, stretnutí, tematických výstav, návštev

divadelných predstavení s tematikou ľudských práv.

vedúci MO a

všetci PgZ

30.9.

2014

členovia MO do 19.09.

odovzdajú vedúcim MO

3. Do tematických výchovno-vzdelávacích a výchovných

plánov jednotlivých vyučovacích predmetov zapracovať

úlohy súvisiace s/so:

* environmentálnou výchovou

* zdravým životným štýlom

4. Energia zblízka interaktívny výučbový program pre

žiakov 2. – 9. ročníka

MZ 1. st.

+

Trebulová

jeseň eva.scepkova@energiaz

blizka.sk

miroslava.smitkova@en

ergiazblizka.sk

5. „Veda nás baví“ projekt pre žiakov 2. – 5. ročníka MZ 1. st.

jeseň -

zima

www.vedanasbavi.sk

akasanicova@vedanasb

avi.sk

0911 659 576 6. Zaradiť do V-VP a zakomponovať do projektov v rámci

modelového mesiaca tému KNIHA JE KĽÚČOM DO

ČAROVNÉHO SVETA FANTÁZIE

všetci PgZ septem.

– október

7. Posilniť kariérové pozície s určením konkrétnej náplne

práce:

koordinátor prevencie

koordinátor projektu ZELENÁ ŠKOLA

koordinátor zdravotnej výchovy

koordinátor inovačných metód a foriem vzdelávania

koordinátor informatizácie

koordinátor rovesníckej podpory v rámci projektu

Chipsu

koordinátor činnosti žiackej školskej rady

uvádzajúci učiteľ

koordinátor VMR

projektový manažér

koordinátor voľného času

koordinátor ŠvP, LVVK, výletov, exkurzií...

koordinátor celoslovenských testovaní

koordinátor cvičného testovania KOMPARO

zodpovedná osoba za ochranu osobných údajov

vedenie

školy

Vitteková

Dudášová

Kučerová

Lacková

Mäsiar

Katonová

Hanková

Dolnáková

Osuská

Lacková

Juráňová Repiská, Jančinová

Fijalková

Osuská

Trebulová

Janíčková

Mäsiariková,

Dolnáková

2. 9.2014

8. Pravidelne využívať portály:

− www.minedu.sk, www.iedu.sk,

− www.statpedu.sk,

− www.skola21.sk

− www.interaktivnaskola.sk;

− www.uspesnaskola.sk;

− www.zborovna.sk;

− EduTechPortál (www. etp.pf.ukf.sk);

− www.modernyucitel.net

− www.microsoft.com/slovacia/education

− www.zelenaskola.sk

− www.etwinning.sk

− www.mpc-edu.sk

− www.ssiba.sk

− www.siov.sk... atď.

pokračovať v informatizácii kabinetov

všetci PgZ

správca siete

priebežne

priebežne

Poznámky:

mailto:[email protected]




http://www.vedanasbavi.sk/



http://www.minedu.sk/

http://www.iedu.sk/

http://www.statpedu.sk/

http://www.skola21.sk/inovacnyramec

http://www.interaktivnaskola.sk/

http://www.zborovna.sk/

http://www.modernyucitel.net/

http://www.microsoft.com/slovacia/education

http://www.zelenaskola.sk/

http://www.etwinning.sk/

http://www.mpc-edu.sk/

http://www.ssiba.sk/

6.3 Úlohy vyplývajúce z analýzy plánu práce za predchádzajúci školský rok

P. č. Úloha Zodpoved. Termín Poznámky

1. Zvýšiť informačné kompetencie učiteľov a vychovávateľov =>

vo väčšej miere využívať interaktívne tabule, multipoitovú učebňu a ďalšie IKT technológie;

zaviesť vedenie elektronickej dokumentácie;

interne zorganizovať školenie zamestnancov v používaní excelu;

všetci PgZ pod vedením p. Mäsiara + p. Antálkovej

priebežne

2. Vypracovať akčný plán využívania školskej knižnice v spolupráci s učiteľkami ŠKD a rodičovskou verejnosťou.

Krmeská Kostková

do 30.09.

3. Zvyšovať úroveň cudzích jazykov =>

pokračovaním realizácie anglických týždňov v škole;

v rámci výučby cudzích jazykov na 1. stupni postupne realizovať metódu CLIL;

pokračovať v krúžkovej činnosti CUJ;

ponúknuť English Week;

pokračovať podľa možností vo svojich skupinách;

pokračovať v eTwinning projektoch;

Požiadať o Comenius + Erasmus grant podľa záujmu

ZRŠ 1 + PK cudzích jazykov Dolnák, Jančin. Dolnáková ZRŠ 2 Jančinová; Jančinová, Dolnáková

priebežne priebežne 16. – 19.09. september priebežne jún 2015

vypracovanie štandardizovaných výstupných testov!!!

Jančinová, Dolnáková

do 30.05.

4. Zintenzívniť hospitačnú činnosť vedenia školy a vedúcich MO

vedenie školy priebežne

5. Realizovať OBCHÁDZKOVÉ DNI – STREDA

širšie vedenie + všetci PgZ

priebežne

6. Pokračovať v pravidelných riaditeľských previerkach podľa Plánu vnútroškolskej kontroly.


7. Vo väčšej miere zapojiť žiakov celej školy predovšetkým do školských kôl prírodovedných súťaží a prehliadok žiackych talentov (recitačných...)

vedúci MO priebežne

8. Zrealizovať anglické divadelné predstavenie s účasťou na Divadelnej Nitre

Jančinová a PK CUJ

priebežne

9. Pokračovať v projekte s daltonskou škole v Brne na Chalabalovej ulici – Ku koreňom miest Brna a Bratislava

Hanková október - november

10. Zrealizovať ďalší ročník projektu MOJA ROČNÍKOVÁ PRÁCA

ZRŠ 1, 2 + ved. MO

30.04.

11. Naďalej rozširovať autonómiu MO, zvyšovať úroveň práce MO a zvyšovať ich kompetencie

vedúci MO a vedenie školy

priebežne

12. Pokračovať v práci žiackej školskej rady. Hanková priebežne

13. Aktívne realizovať projekt rovesníckej pomoci CHIPS. Katonová priebežne

14. Realizovať školské rozhlasové okienko. Lacková raz mesačne

15. Pokračovať vo vydávaní školského elektronického časopisu

Hergottová ved. MO

3x do roka

16. Pokračovať vo vedení školskej kroniky Kostková priebežne

17. Založiť portfólio akcií školy Šuhajová priebežne

6.4 Hodnotenie žiakov

18. Skvalitniť oblasť zviditeľňovania školy na regionálnej úrovni:

príspevky do regionálnych novín,

príspevky na webovú stránku školy po uskutočnení každej celoškolskej i triednej akcii!

vedúci MO priebežne

19. Zvýšiť úroveň vedomostí žiakov, ktoré sa odrazí vo zvýšení úspešnosti v rámci Celoslovenského testovania 9 =>

zvýšenie motivácie žiakov o vyučovanie;

zvýšenie motivácie žiakov o zapájanie sa do predmetových súťaží (Olympiáda zo SJL, Matematická olympiáda, Pytagoriáda...);

zapájanie sa žiakov do rôznych matematických korešpondenčných súťaží (MAKS, KLOKAN...);

motivácia a stabilizovanie pedagogického zboru;

zintenzívnenie testovania žiakov už od 1. stupňa v rámci preverovania vedomostí žiakov;

podporovať zapojenie všetkých žiakov do KOMPARA za finančnej podpory ZRŠ;

zapojenie žiakov 5. Ročníka do pilotného celoslovenského testovania T5

vypracovanie štandardizovaných výstupných testov pre 4., 5. a 8. a 9. ročník

→ SJL 1. st. → 3. + 4. roč.

→ SJL 2. st. → 5. - 8. roč.

→ MAT 1. st. → 3. + 4. roč.

→ MAT 2. st. → 5. - 8. roč.

→ ANJ 1. st. → 4. roč. a 9. roč.

→ ANJ 2. st. → 5. roč., 8. a 9. roč.

realizácia riaditeľských previerok zo SJL a MAT v 3., 4. a 9. ročníku minimálne 1-krát v škol. roku

vedúci MO: MZ 1. st. PK SJL PK prír. pr. Mäsiariková, Trebulová Dolnáková, Dudáš., Baláž. Janíčková, Hergottová, Kostková Dolnáková, Aberštíková Mäsiariková Ilavská Jančinová vedenie školy

Priebežne 12.11. máj január jún

Poznámky:

P. č. Hodnotenie predmety Zodpovednosť Termín Poznámky

1. bodový systém hodnotenia náukové predmety


2. slovné hodnotenie 1. ročník + výchovné predmety

PgZ na 1. stupni priebežne

3. neklasifikovanie → hodnotenie stupňami absolvoval/neabsolvoval

výchovné predmety

2. stupni priebežne

Poznámky:

6.5 Zameranie hospitačnej činnosti

1. Využívanie interaktívnej tabule, multipointovej učebne a ďalších informačných technológií

2. Zavádzanie celoživotných pravidiel a životných zručností

3. Environmentálna výchova

→ vyplývajúce z projektu ZELENÁ ŠKOLA

→ zdravý životný štýl

→ modelový mesiac na tému „KNIHA JE KĽÚČOM DO ČAROVNÉHO SVETA FANTÁZIE“

“ 4. Ľudské práva

5. Aplikácia prierezových tém do vyučovania

6. Využívanie samohodnotenia žiakov

7. Rozvoj kreativity

8. Rozvoj kritického myslenia

9. Skupinová práca

10. Rozvoj kľúčových kompetencií žiakov (čitateľská, matematická, prírodovedná a informatická

gramotnosť, finančná gramotnosť)

11. Používanie cielenej reči

12. Projektové vyučovanie v čase modelového mesiaca

13. Riaditeľské previerky podľa Plánu vnútroškolskej kontroly

14. Pri klinickej supervízii bude vedenie školy postupovať podľa internej smernice

→ zameranie:

na ciele vyučovacej hodiny,

na vyučovací proces → zadávanie úloh

(prácu učiteľa) → spôsob sprostredkovania učebného obsahu

→ hodnotenie výkonov žiakov, sebahodnotenie žiakov

→ využívanie metód na rozvoj kritického myslenia

→ využívanie metód vysoko efektívneho učenia;

na prácu žiakov → dodržiavanie pravidiel

→ úroveň rozvoja ich kľúčových kompetencií (komunikačné, informačné,

sociálne, pracovné, vedomosti...)

→ hodnotenie – sebahodnotenie žiakov.

Poznámky:

6.6 Práca so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami


1. 1. V školskom roku 2014/2015 bude v škole pracovať interný špeciálny pedagóg, ktorý bude:

mať na starosti všetkých začlenených (integrovaných žiakov);

vypracovávať s vyučujúcimi individuálne výchovno-vzdelávacie programy a plány;

pracovať so žiakmi podľa presne vymedzeného časového harmonogramu;

spolupracovať s kolegami v CPPPaP BA III;

viesť MZ TU;

koordinovať činnosť Chipsu.

špec. ped. priebežne

2. 2. Pri vzdelávaní žiaka s nadaním, ktorého talent je natoľko nadpriemerný, že jeho rozvoj vyžaduje osobitný výchovno-vzdelávací prístup, zabezpečiť vzdelávanie v oblasti, v ktorej má žiak diagnostikované nadanie podľa IVP aj vo vyššom ročníku, ktorý špecifiká talentu a potrebu jeho rozvíjania zohľadní.

špec. pedag. s TU

priebežne

3. 3. Všetci pedagogickí zamestnanci školy sú povinní pri výchove a vzdelávaní žiakov so zdravotným znevýhodnením rešpektovať obmedzenia, ktoré sú podmienené zdravotným znevýhodnením žiaka a uplatňovať požiadavky, ktoré má predpoklad splniť.


4. 4. Pri hodnotení a klasifikácii prospechu a správania nehodnotiť negatívne tie výkony žiaka, ktoré sú ovplyvnené jeho zdravotným stavom, ak z tejto príčiny nemá možnosť splniť alebo vykonať ich lepšie. Pri hodnotení a klasifikácii prospechu a správania využívať aj slovné hodnotenie.


5. 5. Pri hodnotení a klasifikácii žiaka so zdravotným znevýhodnením dodržiavať : ustanovenie § 55 ods. 4 zákona č. 245/2008 Z. z.; zásady podľa prílohy č. 2 MP č. 22/2011 na hodnotenie žiakov

základnej školy a vychádzať z odporúčaní príslušného CPPPaP pre konkrétneho žiaka a príslušného štátneho vzdelávacieho programu – časť Vzdelávací program pre žiaka s príslušným zdravotným znevýhodnením.


6. 6. Ak sa v priebehu školského roka prejaví, že vých.-vzdel. výsledky žiaka so zdravotným znevýhodnením, ktorého individuálny vzdelávací program zahŕňa aj úpravu obsahu vzdelávania niektorého vyučovacieho predmetu, nie sú uspokojivé a žiak nespĺňa potrebné kritériá na jeho súhrnné hodnotenie lepším klasifikačným stupňom ako nedostatočný, je potrebné neodkladne prehodnotiť a upraviť obsah, resp. formu jeho vzdelávania v súčinnosti so špeciálnym pedagógom a psychológom. Takýto žiak nemá opakovať ročník z tých vyučovacích predmetov, v ktorých majú na jeho neúspešnosť vplyv dôsledky jeho diagnózy. Ak sa na prospechu žiaka okrem jeho zdravotného znevýhodnenia podieľa významnou mierou viac faktorov, k hodnoteniu a klasifikácii stupňom nedostatočný je možné pristúpiť, avšak len po odbornom posúdení a odporučení tohto postupu príslušným poradenským zariadením (CPPPaP).

všetci PgZ + špec. pedag.

priebežne

Poznámky:

6.7 Projekty školy P. č. Názov projektu Obsah projektu Zodpoved. termín

Celoškolské celoročné projekty

1. Vysoko efektívne učenie - ITV

Projekt, z ktorého vychádza koncepcia školy → ukončenie vzdelávania prihlásených zamestnancov

PgZ priebežne

2. Moderný učiteľ Pokračovať v práci Klubu moderných učiteľov Cieľ: osobnostný rast PgZ → Hlavná téma: „KNIHA JE KĽÚČOM DO ČAROVNÉHO SVETA

FANTÁZIE“ – modelový mesiac

pri spoločných stretnutiach

tréningy a výmeny skúseností na témy:

– metódy na rozvoj kritického myslenia

žiakov

– zavádzanie metód VEU

– tréning na rozvoj sociálnych zručností

a celoživotných pravidiel

Lacková

a dobrovoľ.

Podľa dohody

asi 5-krát v šk.r.

3. ZELENÁ ŠKOLA Ročná téma:

Zeleň a ochrana prírody

environmentálny projekt → vedie žiakov a celú školu k šetrnejšiemu prístupu voči životnému prostrediu + separovaný zber → papier, plast, sklo, olej., elektrospotrebiče

Dudášová,

Muchová +

všetci PgZ

priebežne

4. Modelový mesiac

„KNIHA JE KĽÚČOM DO

ČAROVNÉHO SVETA

FANTÁZIE“

Projektové vyučovanie spojené s blokovým vyučovaním vyvrcholí žiackou celoškolskou vedeckou konferenciou

Lacková, ZRŠ 1, 2

október 28.10.

=>

Dielčie environprojekty:

Jesenné tvorivé dielne

Zdravá výživa

Školský dvor pre trávenie voľného času detí - dokončenie

Práca s hlinou – zriadenie keramickej dielne

Besedy s horárom

Projekty pri príležitosti Mesiaca lesov a Dňa Zeme

koordinátor environm. výchovy a ZRŠ 1,2

priebežne

5. Deň nezábudiek Podpora duševného zdravia Jančinová október

6. Chips Projekt rovesníckej podpory Katonová priebežne

7. Deň úcty k starším

Pripraviť program pre Klub seniorov v Krasňanoch a Domov dôchodcov v Rači

Osuská

Juráňová

október

8. Vianočný projekt Vianočná špirála + vianočné tvorivé dielne + vianočné trhy

Lacková

TU+ Osuská

01.12.

11.12.

9. Valentínska pošta Pozdravy priateľom, spolužiakom, učiteľom ŽŠR 14.2.

10. Prehliadka žiackych ročníkových prác => MOJA ROČNÍKOVÁ PRÁCA = individuálne projekty žiakov

oblasti: slovenský jazyk a literatúra

cudzie jazyky prírodoveda

spoločenské vedy umenie

šport

vedúci MO a TU + ZRŠ 1,2

30.04.

11. Ku koreňom miest Brno a Bratislava

Zrealizovať výmennú recipročnú návštevu v našich žiakov v Brne

Hanková 19. – 21.11.

12. Ochrana zdravia a života

Kurzy ochrany zdravia a života pre žiakov 1. až 9. ročníka

Kučerová priebežne

13. Anglické projektové týždne

V spolupráci so zahraničnými lektormi zorganizovať týždeň integrovaného tematického vyučovania v anglickom jazyku

Dolnáková,

Jančinová

november

jún

14. Dopravná výchova Kurzy dopravnej výchovy spojené

s praktickou výučbou s využitím školského dopravného ihriska s realizáciou mobilných značiek

Dolnáková október

apríl

15. Aktívne využívanie

školskej knižnice Aktívne využívanie školskej knižnice v rámci VVP ako aj v rámci mimoškolskej činnosti

Kostková, PK SJL + Krmeská

priebežne

16. Finančná gramotnosť Zakomponovať a aktívne využívať štandard finančnej gramotnosti v podmienka ch našej školy - príloha ŠkVP do UO a TV-VP

všetci PgZ september 2014

a priebežne

17. Deň narcisov Charitatívny projekt v podpore boja proti rakovine

Jančinová apríl

18. Výchovné koncerty Výchova k umeniu a hudbe žiakov všetkých ročníkov

Okresová +

Hergottová

priebežne

19. Projekty z denníka SME

Projektu k etickej, environmentálnej výchove, občianske náuke, k SJL...

Jančinová + Janíčková

priebežne

Poznámky:

6.8 Ročníkové projekty

1. Projekt e-Bug *Projekt pre žiakov 2. + 7.ročníka v rámci predmetov PRI a BIO v spolupráci s VÚM a LF UK zameraný na zdravý životný štýl

TU 2. roč.+ Muchová

priebežne

2. Triedna a jej piataci + Triedna a jej šiestaci

Projekt zameraný na riadenie triedy a vzťahy lepšie spoznanie žiakov s triednym učiteľom

TU 5.+ 6. roč. podľa dohody s CPPPaP

3. Projekt dúha Projekt zameraný na zavádzanie sociálnych zručností v triede

TU 5. roč. sept. → január

4. Motýliková slávnosť

pre deviatakov

Rozlúčka deviatakov so školou Zhotovenie spoločného tabla Slávnostný rozlúčkový kultúrny program spojený s recepciou pre žiakov, učiteľov, rodičov Slávnostné opustenie budovy školy za prítomnosti všetkých žiakov školy

TU 9. roč.

jún

5. Ochrana života

zdravia

Realizácia prierezovej témy ochrana života a zdravia formou:

didaktických hier,

účelových cvičení

blokovej zdravotnej prípravy

projekt e-Bug pre žiakov 2. a 7. ročníka

Dudášová Ahmed Kučerová Muchová TU 2. ročníka

Poznámky:

6.9 Ďalšie akcie a podujatia školy P. č. Podujatie Zodpovednosť termín Poznámky

1. Celoškolská vedecká konferencia k modelovému mesiacu

všetci PgZ 28.10.

2. Deň otvorených dverí všetci PgZ 04.02.

3. Účelové cvičenie v prírode a branný kurz

Ahmed

06. – 07.11.

4. 10. – 12.05.

5. Didaktické hry v prírode Dudášová 12.05.

6. Festival škôl a škôlok – Shopping Palace

Katonová október

7. Celoslovenské testovanie piatakov T5 - pilot

Mäsiariková, Trebulová

12.11.

8. Rovesnícke vyučovanie Hanková 18.11.

9. KOMPARO – testovanie žiakov TU podľa ponuky

10. Lyžiarsky výcvikový kurz pre žiakov 6. a 7. ročníka

Ahmed

január - február

11. Denný LVVK pre deti navštevujúce ŠKD

Osuská február

12. Prehliadka ročníkových prác vedúci MO 30.04.

13. Školy v prírode Osuská 14.05. – 12.06.

14. Výchovné koncerty 4 x Hergottová, Janíčková

priebežne

15. Korčuliarsky kurz pre deti v ŠKD Osuská od 03.11.

16. Lyžiarsky kurz pre deti z ŠKD Osuská 09.-13.02.

17. Plavecký kurz pre deti z ŠKD Osuská 10.– 17.04.

18. Zber papiera Trebulová november, apríl

19. Zber použitého oleja Dolnáková priebežne

20. Práca s keramikou v keramickej dielni školy

Dudášová priebežne

Poznámky:

6.10 Olympiády a súťaže

p. č. Názov súťaže Zodpoved. Termín ŠK Poznámky

RECITAČNÉ SÚŤAŽE

1. Šaliansky Maťko J. C. Hronského+

Rozprávkové vretienko

MZ 1.st. +

Hergottová

november

2. Hviezdoslavov Kubín MZ 1. st. + Kostková

február

3. Štúrov Zvolen – súťaž v rétorike PK SJL máj

ŽIACKA TVORIVOSŤ

1. Račiansky jahodový kvet Repiská + PK SJL

priebežne november -január

OLYMPIÁDY a ďalšie súťaže

1. Olympiáda zo slovenského jazyka Kizivatová, Hergottová

november = ŠK december = OK

2. Olympiáda v anglickom jazyku Jančinová december = ŠK január = OK

3. Matematická olympiáda Antálková podľa rozpisu CVČ

4. Fyzikálna olympiáda Trebulová podľa rozpisu CVČ

5. Chemická olympiáda Trebulová podľa rozpisu CVČ

6. Biologická olympiáda Muchová podľa rozpisu CVČ

7. Geografická olympiáda Muchová podľa rozpisu CVČ

8. Dejepisná olympiáda Janíčková podľa rozpisu CVČ

9. Pátranie po predkoch/Poznaj svoju minulosť

Kostková podľa rozpisu CVČ

10. Mladý zdravotník Kučerová máj

11. Mladý záchranár Kučerová jún

12. Tvorítko Šupčíková február

13. Slávik Slovenska Hergottová, Okresová

apríl = ŠK máj= OK

Poznámky:

ŠPORTOVÉ SÚŤAŽE

1. Floorbalový turnaj „O pohár riaditeľky školy“

Ahmed podľa rozpisu jún

2. Školská floorbalová liga Ahmed podľa rozpisu

3. Majstrovstvá okresu v atletike Ahmed podľa rozpisu

4. Školská liga v basketbale Ahmed podľa rozpisu

5. Šachová liga Dolnáková podľa rozpisu

6. Športová olympiáda Ahmed podľa rozpisu

7. Majstrovstvá školy vo futbale Fijalková priebežne

Poznámky:

8. Zodpovednosť Termín

6.11 Hlavné úlohy školy v mimoškolskej činnosti

Na základe predbežného záujmu žiakov z konca školského roka o krúžkovú činnosť budú

v školskom roku 2014/2015. v škole v mimo vyučovacom čase a počas víkendov pracovať krúžky:

P.

č.

Lektor Názov krúžku

Veková kategória 1. Balážová Angličtina pre II. C

2. Šuhajová Angličtina pre II. B

3. Repiská Z rozprávky do rozprávky – čítame s chuťou

4. Hanková Angličtina pre štvrtákov

5. Juráňová Dramatický krúžok

6. Červenková Gastronomický krúžok

7. Fijalková Relaxačné cvičenia

8. Bojkovská Hra na flautu

9. Štipaničová Pohybové hry s loptou pre 1.-4. ročník

10. Šupčíková Tvorivé dielne – mladší žiaci

11. Kučerová Zdravotný krúžok

12. Lacková Dobrotky – gastronomický krúžok

13. Hoangová Vybíjaná pre 4. ročník

14. Antálková

Príprava na prij. skúšky z MAT v 9.r.

15. Hergottová

Príprava na prij. skúšky zo SJL v 9.r.

16. Kostková Príprava na prij. skúšky zo SJL v 9.r.

17. Komárik Programátorská alchymistická kuchyňa -PRALKUCH

18. Mäsiar Robotické autíčka 1.-2. ročník

19. Štrbová Robotické autíčka 3.- 4. ročník

20. Klimešová Šachový krúžok

21. Dudášová Výtvarno-keramický

22. Trebulová Prírodovedný pre 8.-9. ročník

23. Šuhajová Tanečný pre 1.-4. ročník

24. Ahmed Basketbal

25. Ahmed Florbal 3.-6. ročník CH-D

26. Ahmed Florbal 7.-9. ročník CH-D

27. Pavolko Športová gymnastika 3.-6. ročník

28. Pavolko Futbal – prípravka pre prvý ročník

29. Pavolko Futbal prípravka pre druhý ročník

30. Pavolko Futbal pre 3.-4.ročník

31. Chovanec Hľadači pokladov

32. Blahová ANJ pre prvákov – začiatočníci i pokročilí

Poznámky:

6.12 Hlavné úlohy práce v ŠKD

P.č. Úloha zodpovedný termín Poznámky 1. Posilniť postavenie vychovávateliek

školy, prehĺbiť ich spoluprácu s triednymi učiteľmi na 1. stupni

vedúci MZ + vedúca ŠKD

priebežne

2. Jesenné variácie spojené s výstavou tekvíc, šarkanov a jesenných plodov = PLODY ZEME

MZ ŠKD október

3. Mikuláš pred NKD v Rači Juráňová december

4. Vianočné tvorivé dielne + trhy MZ ŠKD december

5. Veľkonočné tvorivé dielne MZ ŠKD marec

6. Vitamínový deň MZ ŠKD podľa plánu MZ ŠKD

7. Čítanie pre škôlkarov Krmeská marec

8. Školský futbalový turnaj „O putovný pohár riaditeľky školy“

Fijalková jún

9. Spolupráca s FK Slovan Bratislava Fijalková, Osuská

priebežne

10. Letné zábavné popoludnie v maskách MZ ŠKD jún

11. Tvorítko Šupčíková február Spoločná aktivita s MZ ŠKD v obvode BA III

12. Sedemboj Krmeská

13. Zábavno-hravé popoludnie Krmeská máj Spoločná aktivita s MZ ŠKD v obvode BA III

14. Spolupráca s ČK Kučerová priebežne Podľa plánov ČK

15. Športové aktivity s firmou Šport Temp s p. Hečkom (kurzy: korčuliarsky, lyžiarsky, plavecký)

Osuská + MZ ŠKD

podľa dohody

Poznámky:

6.13 Hlavné úlohy školy v oblasti prostredia školy


1. Budovanie pozitívnej klímy školy vedenie školy všetci PgZ

priebežne

2. Zútulnenie tried a chodieb školy MZ 1. stupňa MZ ŠKD TU

priebežne

3. Pokračovať v separovanom zbere v kmeňových triedach

Koordinátor Zelenej školy

priebežne

Poznámky:

6.14 Hlavné úlohy školy v personálnej oblasti


1. Zabezpečiť maximálnu kvalifikovanosť PgZ vedenie školy priebežne

2. Do pracovného pomeru na 1. stupni prijímať len PgZ s aktívnou znalosťou angličtiny a so záujmom absolvovať vzdelávanie VEU -ITV

riaditeľka školy priebežne

3. Pokračovanie činnosti komisií: (členov pozri v prílohe)

inventarizačná

likvidačná

škodová

riaditeľka školy od 2.9.

4. Vymenovanie zamestnancov do kariérových pozícií s určením konkrétnej náplne práce

riaditeľka školy

od 2.9.

5. Pomoc začínajúcim učiteľov v rámci adaptačného vzdelávania Používanie interného metodického materiálu pre uvádzajúceho učiteľa a začínajúceho učiteľa v rámci adaptačného procesu

uvádzajúci učitelia vedenie školy

priebežne priebežne

6. Vypracovať poverenia:

vedením MO

správcovstvo kabinetov

kariérové pozície

zodpovednosť za priestory školy

služby vedenia školy (poverenia v zborovni)

zodpovedných osôb za OOÚ

riaditeľka školy k 2.9. vyvesiť v zborovni

7. Vzdelávanie PgZ bude pokračovať v súlade

s Plánom kontinuálne vzdelávania


Poznámky:

6.15 Hlavné úlohy školy v riadiacej oblasti

Úlohy vedenia školy

P. č. Úloha Zodpovednosť Termín Poznámky

Vedenie školy bude pri svojej práci uplatňovať humanistický systém riadenia:

1. Sústredenie sa na dlhodobé vízie a krátkodobé ciele školy


2. Pokračovanie v práci Tímu pre rozvoj školy vedenie priebežne

3. Budovať neohrozeného prostredie pre všetkých zamestnancov školy


4. Motivovať zamestnancov školy a podporovať systém ich celoživotného vzdelávania a snahu o osobnostný rast v rámci kontinuál. vzdeláv.


5. Do procesu rozhodovania zainteresovať pedagogický zbor prostredníctvom metodických orgánov


6. Vytvárať atmosféru vysokých nárokov a rešpektu


7. Prehlbovať právne vedomie pedagógov vedenie školy priebežne

8. Uskutočňovať pravidelný monitoring efektivity práce učiteľov formou:

realizácie obchádzkových dní;

realizácie klinickej supervízie vedenia školy (premyslená hospitačná činnosť)


STREDA

podľa dohody s PgZ

9. Obmedziť narúšanie vyučovacieho procesu na minimum – ochrana času stanoveného na vyučovanie


10. Vyžadovať vysokú profesionalitu od všetkých zamestnancov školy


11. Zabezpečiť dokonalé plánovanie a informovanosť všetkých zamestnancov školy prostredníctvom:


celoročného harmonogramu a plánu úloh riaditeľka školy 02. 09.

mesačných plánov riaditeľka školy mesačne

poskytovaním informačných bulletinov vedenie školy k PP a PgR

12. Realizovať operatívne porady vedenia školy → cez zápisnice z ich rokovaní informovať pedagogickú radu a ostatných zamestnancov školy

vedenie školy štvrtky o 10:00 hod.

Zápisnice píše ZRŠ1, overuje RŠ

13. Organizovať pravidelné pracovné porady na všetkých úsekoch riadenia školy...

všetci PgZ podľa plánu

Poznámky:

Poradné orgány vedenia školy:

rada školy (RaŠ),

pedagogická rada (PgR) → (tvoria ju pedagogické sekcie 1. a 2. stupňa – PgS),

gremiálna rada školy (GR),

metodické orgány školy (MO) = metodické združenia (MZ) a predmetové komisie (PK).

Metodické orgány školy

V tomto školskom roku budú pracovať tieto metodické orgány:

Predmetová komisia slovenského jazyka a literatúry vedúca Mgr. Nadežda Hergottová

Predmetová komisia spoločenskovedných a výchovných predmetov (dejepis, občianska

náuka, etická výchova, náboženská výchova, hudobná výchova, výchova umením, výtvarná

výchova, telesná výchova, svet práce) vedúca Mgr. Monika Janíčková

Predmetová komisia cudzích jazykov (anglický jazyk, nemecký jazyk) vedúca Mgr. Katarína

Jančinová

Predmetová komisia prírodovedné predmety (matematika, informatika, fyzika, chémia,

biológia, geografia, technika) vedúca Mgr. Petronela Muchová

Metodické združenie 1. stupňa pracuje vedúca PaedDr. Jana Dudášová

Metodické združenie triednych učiteľov vedúca Mgr. Jana Katonová

Metodické združenie ŠKD vedúca Iveta Krmeská

Úlohy pre metodické orgány

Metodické orgány majú za úlohu ovplyvňovať riešenie pedagogických problémov na základe

poznatkov a skúseností svojich členov, a to:

iniciatívnym predkladaním návrhov na riešenie pedagogických problémov;

prerokúvaním a posudzovaním návrhov vedenia školy, spracúvaním podmienok,

odporúčaní a stanovísk;

overovaním navrhovaných riešení v pedagogickej praxi;

hodnotením výchovno-vzdelávacích výsledkov učiteľov svojho MO;

hodnotením výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov;

skvalitnením prezentácie školy na regionálnej úrovni

Zodpovední: vedúci MO Termín: priebežne

ZABEZPEČIŤ:

archiváciu na USB kľúčoch a odovzdať vedeniu školy (RŠ) nasledovné dokumenty:

UO,

TV-VP všetkých vyučovacích predmetov ako súčasť ŠkVP,

plány MO,

zápisnice MO;

Zodpovední: vedúci MO Termín: 30.09.

prípravu príspevkov do regionálnych novín;


príspevky na webovú stránku školy, po uskutočnení každej celoškolskej i triednej akcii


Metodické orgány školy budú pracovať podľa plánov, v ktorých vymedzia ciele a metódy

plnenia úloh, ktoré budú v priebehu školského roka aktualizované a dopĺňané. Budú

nadväzovať na analýzu už dosiahnutých výsledkov a vychádzať:

zo školského vzdelávacieho programu;

z plánu hlavných úloh školy, zámerov a príloh;

z hodnotenia výsledkov činnosti metodického orgánu za predchádzajúci školský rok;

z Pedagogicko-organizačných pokynov MŠVVaŠ SR pre školský rok 2014/2015;

z aktuálnych podmienok školy, vzdelávacích potrieb pedagogických zamestnancov.


Metodické orgány sa budú:

podieľať na plnení učebných osnov jednotlivých vyučovacích predmetov v zmysle školského

vzdelávacieho programu;

podieľať na tvorbe metodických a didaktických materiálov;

podieľať na tvorbe štandardizovaných výstupných testov zo slovenského jazyka a literatúry,

matematiky pre 4., 5. 8. a 9. ročník a anglického jazyka pre 4., a 9. ročník;

zvyšovať kvalitu svojej práce aj tým, že:

na svojich zasadaniach budú venovať priestor metodickým otázkam;

budú vypracovávať metodické materiály, pracovné listy...;

sa zvýši publikačná činnosť členov MO v odbornej literatúre;

budú realizovať návštevy vyučovacích hodín kolegov príbuzných predmetov;

sa budú viac angažovať pri zviditeľňovaní a prezentácii školy na verejnosti.


Členovia metodických orgánov

sú zdrojom:

kvalifikovaných informácií,

najrýchlejšou odborno-metodickou pomocou,

priestorom na výmenu pedagogických skúseností, tvorivosti PgZ,

tímového riešenia pedagogických problémov,

jedným zo systémových článkov riadiacej štruktúry školy;

vypracujú tematické výchovno-vzdelávacie plány (TV-VP), do ktorých budú zapracované

úlohy v súlade s princípmi ITV;

vedúci MO odovzdajú TV-VP na USB kľúčoch vedeniu školy

Zodpovední: vedúci MO Termín: 30.09.

budú v bezprostrednom kontakte;

členovia budú komunikovať o najaktuálnejších výchovných a vyučovacích problémoch;

sa budú prostredníctvom ročníkových tímov zapájať do modelových mesiacov školy;

vytvoria témy pre ročníkové projekty žiakov v oblastiach:

slovenský jazyk a literatúra

cudzie jazyky

prírodoveda

spoločenské vedy

prírodovedné predmety

umenie

šport

PK CUJ:

požiada o Comenius grant + Erasmus pre medzinárodnú spoluprácu medzi školami

členovia budú pokračovať v projekte e-Twinning

Zodpovední: Jančinová, Dolnáková Termín: do konca školského roka

Poznámky:

6.16 Hlavné úlohy školy v ekonomickej a materiálno-technickej oblasti

Investície

P. č. Úloha Zodpoved. Termín Poznámky/zdroje

1. Zakúpenie nových roliet do priestorov, v kt. chýbajú

vedenie školy

priebežne rozpočet školy

2. Zriadenie ďalšej učebne pre výučbu IKT

vedenie školy


3. Náter radiátorov v kanceláriách

a odborných učebniach

vedenie školy


4. Revízie telocvičného náradia vedenie školy


5. Inštalácia rohových líšt v triedach a na

chodbách – odbité rohy

vedenie školy


6. Výmena vypínačov a zásuviek v celej

budove školy

vedenie školy


7. Postupná výmena odchádzajúcich

radiátorov (praskajú, tečú...)

vedenie školy


8. Postupná výmena podláh v triedach podľa

možností školy

vedenie školy


9. Potrebná rekonštrukcia celej

elektroinštalácie

vedenie školy

priebežne zriaďovateľ

10. Rekonštrukcia kancelárie personalistky vedenie školy


11. Nákup interaktívnych tabúľ

s dataprojektormi a počítačov podľa

možností do tried 1. stupňa

vedenie školy


12. Pokračovanie v zriaďovaní relaxačných

kútikov pre žiakov na chodbách

vedenie školy


13. Náter svetlíkov v triedach a učebniach

proti červotočom

vedenie školy


14. Vnútorné nátery kovových šatní

vedenie školy


15. Oprava chodníka do časti CPPPaP

vedenie školy


16. Kamerový systém po zateplení školy

vedenie školy

priebežne škola v spolupráci so zriaďovateľom

17. Zabezpečenie ochranných zdravotných prostriedkov pre zamestnancov školy

vedenie školy


18. Aktualizácia lekárničiek

vedenie školy


19. Možno do budúcnosti fotovoltaiku na

strechu školy

vedenie školy


20. Výroba nových políc do školskej knižnice

– nízka kapacita

vedenie školy


21. Zriadenie jazykového laboratória

vedenie školy


22. Nákup kobercov do chýbajúcich tried 1. stupňa

TU priebežne rodičia

23. Zakúpenie chýbajúce notebookov pre zamestnancov podľa možností

RŠ priebežne rozpočet školy

24. Zabezpečiť výmenu podlahových krytín v minimálne 5 triedach

vedenie školy

do 30.6.

rozpočet školy + fond opráv

25. Zabezpečiť výmenu odsávacieho systému v školskej kuchyni

vedenie školy

do 01.09.2015

Spolupráca so zriaďovateľom

26. Vybudovanie multifunkčného ihriska s relaxačným priestorom pre žiakov v školskej záhrade

vedenie školy

do 01.09.2015

dary v súčinnosti so zriaďovateľom

27. Inštalácia chýbajúcich prechodových líšt vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

28. Výmena odvetrávania kuchyne (nezodpovedá potrebám a hygienickým predpisom), resp. aspoň provizórne zabezpečiť odvetranie priestoru nad konvektomatom - digestor

vedenie školy

do 01.09.2015

škola v spolupráci so zriaďovateľom

29. Zakúpenie pracovných stolov antico do výdajne stravy v MŠ, tak aby boli vymenené staré nehygienické za také, ktoré zodpovedajú požiadavkám HCCPv počte 6 ks

vedenie školy

do 01.09.2015


30. Výmena podlahy vo výdajni stravy v MŠ vedenie školy

do 01.09.2015


31. Maľovanie výdajne stravy vedenie školy

do 01.09.2015


32. Obklad vo výdajni stravy vedenie školy

do 01.09.2015


33. Doplnenie ďalšieho drobného inventáru (poháre, misky, taniere, príbor, pracovné nádoby)

vedenie školy

do 01.09.2015 rozpočet školy

34. Zakúpenie gastronádob a výmena smaltových pekáčov (nezodpovedajúcim HCCP)

vedenie školy

do 01.09.2015 rozpočet školy

35. Oprava schodiska do ZŠS vedenie školy

do 01.09.2015

zriaďovateľ

36. Výmena sifónov vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

37. Výmena vypínačov vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

38. Rekonštrukcia kancelárie vedúcej ZŠS vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

39. Sieťky na okná do skladových priestorov vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

40. Čistiace prostriedky vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

41. Ochranné pracovné prostriedky pre zamestnancov ZŠS

vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

42. Servírovací stolík pre prepravu stravy do MŠ

vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

43. Prepravné nádoby vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

44. Gastronádoby do konvektomatu vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

45. Mikrovlka Profi do kuchyne vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

46. Nárezový stroj vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

47. Výmena vonkajších dverí do ZŠS - sklady vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

48. Malé podnosy pre výdaj do MŠ vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

49. Výmena ležadiel, posteľnej bielizne, periniek, vankúšikov... v 1 triede MŠ

vedenie školy

do 01.09.2015

z 2% a v súčinnosti so zriaďovateľom

50. Nákup učebných pomôcok, výučbových programov, hudobných nástrojov...

vedenie školy

do 01.09.2015

za pomoci zriaďovateľa

51. Vymaľovanie zatečených priestorov v MŠ – chodby, toalety

vedenie školy

do 01.09.2015


52. Poličky na odkladanie šálov, čiapok, rukavíc... do šatne pri ŠKD

vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

53. Zakúpenie 1 komody do kabinetu

vychovávateliek vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

54. Oprava schodiska do ŠKD - Meret vedenie školy

do 01.09.2015


55. Zakúpenie spotrebného materiálu do každého oddelenia ŠKD:

vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

mäkké lopty (5 ks na oddelenie) vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

švihadlá (3 ks na oddelenie) vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

laná -2 ks vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

farebné papiere – 1 balík do každého oddelenia

vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

veľké fixky – 1 balík do každého oddelenia

vedenie školy

do 01.09.2015

rozpočet školy

farbičky po 5 farieb pre prvákov – 90 ks vedenie školy

01.09.2015 rozpočet školy

56. Čipový systém na dochádzku zamestnancov v MŠ + ZŠS

vedenie školy

do 01.09.2015

projekt

57. Výmena svietidiel v spálňach vedenie školy

01.09.2015 rozpočet školy, resp. spolupráca so ZRŠ

58. Nákup skrine na odkladanie

stohovateľných ležadiel v MŠ vedenie školy


59. Výmena prahov vedenie školy


60. Výmena dverí vo výdajni jedál

a v kancelárii ZRŠ vedenie školy


61. Maľovanie všetkých radiátorov vedenie školy


Poznámky: Priority:

1. Výmena vzduchotechniky v ZŠS

2. Postupná rekonštrukcia elektroinštalácií v celej budove

3. Postupná výmena vykurovacích telies v celej budove

Šetrenie finančných zdrojov

P. č. Úloha Zodpoved. Termín Poznámky/zdroje

1. Šetrenie v oblasti spotreby elektrickej energie

všetci zam. a žiaci

pribežne

2. Šetrenie v oblasti spotreby vody všetci zam. a žiaci

pribežne

3. Šetrenie v spotrebe tonerov v kopírovacích zariadeniach:

presná evidencia množenia;

nekopírovať celé učebnice;

pri väčšom množstve materiálu požiadať o spoluprácu rodičov

všetci zam.

pribežne

4. Požiadať rodičov o dodávku kopírovacieho papiera – 1 žiak = 1 balík papiera na rok

TU priebežne

5. Separovanie zberu všetci zamestnanci

od septembra

Poznámky:

Získavanie finančných zdrojov mimo rozpočtu


1. Zapájanie sa do projektov + projektový manažér

vedenie školy Repiská

priebežne

2. Vypracovávanie projektov ponúkaných zriaďovateľom


3. Sledovanie vypísaných projektov pre skvalitnenie V-VP mimovlád. organizáciami

Projektový manažér

priebežne

4. Oslovovanie sponzorov vedenie školy priebežne

5. Získavanie 2% z daní do OZ Veselá škola všetci PgZ v čase daňových priznaní

6. Získavanie 2% z daní do ZRŠ pri MŠ i pri ZŠ všetci PgZ v čase daňových priznaní

7. Pokračovať v zbere papiera ZRŠ 1 november + apríl

8. Prenájmy voľných priestorov školy a telocviční v mimo vyučovacom čase (neskoré popoludnie a večer)

riaditeľka školy

október – jún

Poznámky:

5.17 Hlavné úlohy školy v oblasti styku s rodičmi a verejnosťou, prezentácie školy


ZÁKLADNÁ ŠKOLA a MATERSKÁ ŠKOLA

1. Organizovanie spoločných aktivít v rámci

jesenných tvorivých dielní

Vianočných projektov:

Vianočná špirála

Vianočné tvorivé dielne

Vianočné predajné trhy

Literárna čajovňa

Oslavy učenia

Prevádzka čajovne pre rodičov

minimálne 3x týždenne

ŠKD

metodička ITV

ZRŠ

TU

TU

TU

Osuská

október december priebežne priebežne priebežne

2. Mladší pomáhajú starším – výmenné návštevy v triedach ZŠ a MŠ

MZ MŠ a MZ 1. st. priebežne

Poznámky:

ŠKOLA a RODIČIA

1. Zriadenie konzultačných hodín pre rodičov všetci PgZ k 30.09.

2. Používanie pracovných elektronických adries na komunikáciu s rodičmi žiakov [email protected]


3. Skvalitnenie webovej stránky školy – častejšie inovácie podujatí školy v rámci informovanosti verejnosti

riaditeľka školy

priebežne

4. Pokračovať v organizácii Dní otvorených dverí vedenie školy a všetci PgZ

04.02.

5. Organizovať oslavy učenia s rodičmi TU priebežne

6. Prizývať rodičov ako zdrojových ľudí na vyučovanie TU priebežne

Poznámky:

ŠKOLA A CPPPAP

1.

V spolupráci s CPPPaP realizovať konzultačno-poradenské služby pre rodičov žiakov zamerané na zlepšenie ich štýlu výchovy a starostlivosti o deti a žiakov s vývinovými poruchami – s poruchami aktivity a pozornosti a vývinovými poruchami učenia a zabezpečovať kvalitnú kooperáciu školy a rodiny


2. Vzdelávanie triednych učiteľov v rámci zvyšovania kompetencií v riadení triedy

vedenie školy podľa dohody

3. Na škole budú pôsobiť 2 pracovníci (psychológ a terapeut) CPPPaP pre 1. aj 2. st.

vedenie školy a CPPPaP

priebežne STREDA 8:00 – 14:00

4. Škola bude spolu s pracovníkmi CPPPaP pripravovať spoločné projekty podľa požiadaviek učiteľov a ponúk CPPPaP

vedenie školy a CPPPaP

priebežne

5. Spoločne zabezpečovať tréningy pre učiteľov v rámci Klubu moderného učiteľa – minimálne 5-krát v školskom roku

Lacková (ZŠ) Kumančíková (CPPPaP)

podľa dohody

6. Spoločne so špeciálnou pedagogičkou školy koordinovať prácu projektu CHIPS

Katonová (ZŠ) Kumančíková (CPPPaP)

7. Pokračovať v spolupráci s CPPPaP predovšetkým v týchto oblastiach:

absolvovať ponúkané vzdelávacie projekty pre triednych učiteľov – Triedna a jej piataci, Triedna a jej šiestaci;

spoločne riešiť problémy súvisiace s ohrození mravného vývinu detí a žiakov;

prevenciu drogových závislostí realizovať ako integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu realizáciou garantovaných preventívnych programov; spoločne realizovať projekty a aktivity prevencie a eliminácie rizikového správania, delikvencie a kriminality, záškoláctva, bezpečného používania internetu, ako aj na podporu morálneho a právneho vedomia.


Poznámky:

ŠKOLA , MIMOVLÁDNE ORGANIZÁCIE a ŠTÁTNE INŠTITÚCIE

1. Pokračovať v práci Tímu pre rozvoj školy členovia priebežne

2. Pokračovať v kvalitnej spolupráci so Školským úradom

Bratislava - Rača

vedenie školy

a všetci PgZ

priebežne

3. Zabezpečiť efektívnu spoluprácu školy, rodičov, mimovládnych organizácií a širokej miestnej komunity


4. Pokračovať v spolupráci so ŠPÚ v rámci pilotných

projektov


5. Pokračovať v spolupráci s Asociáciou S. Kovalik v rámci

zavádzania moderných vzdelávacích metód do vyuč.

vedenie školy

a všetci PgZ

priebežne

6. Zaviesť koučing pedagogických zamestnancov vedenie priebežne

7. Pokračovať v spolupráci s Nadáciou pre deti Slovenska

v rámci tvorby akčného plánu pre trávenie voľného

času detí v našej obci a pri ďalších aktivitách

vedenie školy

a PgZ

priebežne

8. Pokračovať v spolupráci s Microsoftom vedenie školy priebežne

9. Pokračovať v spolupráci s OZ Združenie Veselá škola pri

zavádzaní inovatívnych metód a foriem práce do vyuč.

a pri tvorbe obohateného prostredia tried a školy...

vedenie školy

a všetci PgZ

priebežne

10. Pokračovať v spolupráci s CVČ pri organizovaní besied

pre žiakov a regionálnych kôl súťaží pre žiakov

vedenie školy

a všetci PgZ

priebežne

Poznámky:

7. Organizácia školského roka

Školský rok 2014/2015 sa začína 1. septembra 2014.

Školské vyučovanie sa začína 2. septembra 2014 (utorok).

Klasifikačná porada za 1. polrok sa uskutoční 26. januára 2015 (pondelok).

II. polrok sa začne 2. februára 2015 (pondelok) → školské vyučovanie v II. polroku sa začína 3. februára

2015 (streda). a končí sa 30. júna 2015 (piatok).

Klasifikačná porada za 2. polrok sa uskutoční 22. júna 2015 (pondelok).

Prázdniny

Posledný deň vyučovania pred začiatkom prázdnin

Termín prázdnin

Začiatok vyučovania po prázdninách

JESENNÉ 29. október 2014 (streda)

30. október – 31. október 2014

3. november 2014 (pondelok)

VIANOČNÉ 19. december 2014 (piatok)

22.december 2014 –7. január 2015 8. január 2015 (štvrtok)

POLROČNÉ 30. január 2015 (piatok)

2. február 2015 (pondelok)

3. február 2015 (utorok)

JARNÉ 27. február 2015 (piatok)

2. marec – 6. marec 2015 9. marec 2015 (pondelok)

VEĽKONOČNÉ 1. apríl 2015 (streda)

2. apríl – 7. apríl 2015 8. apríl 2015 (streda)

LETNÉ 30. jún 2015 (utorok)

1. júl 2015 – 31. august 2015 2. september 2015 (streda)

V Bratislave 01. 09. 2014 Mgr. Tatiana Kizivatová riaditeľka školy

1. P.č. Podujatie Termíny Poznámky

1. Zápis žiakov do 1. ročníka ZŠ 06. 02. – 07. 02. 2015

2. Celoslovenské testovanie 9-2014 hlavný termín 08. 04.

2015

náhradný termín

21. 04.

2015

2014/2015 - zŠ s mŠ jána amosa...

Documents