2014 kisp presentation
TRANSCRIPT
1 읷반 현황
실태 분석2
교육 목표3
중장기 발젂계획4
특색사업5
6 교육과정 운영
대외협력7
일반 현황
1. 설립근거 및 목적
K I S P
「재외국민의 교육지원 등에관핚 법률」
(제정 2007.1.3 법률제8164호, 2차 개정
2008.3.21 법률 제8913호)
핚국 초ㆍ중등 교육과정을 해외에 설립하여 재외국민들을대상으로 국가별 특성을 고려핚 교육을 실시함으로써 국내학교와 연계교육 및 국제적인
우수인력으로 육성함
2. 교표 및 교화
한국의 교육과정을 기본으로 태양의 햇살 같은 열정으로 세계를 비추는 글로벌 인재를 양성하겠다는 의지가담겨져 있습니다.
- 한국을 형상화한 태극무늬를 바탕으로 하였습니다.
- 전체적인 원은 태양을 상징합니다.
- 노란 5개의 햇살은 5대양을, 그 사이의 6개의 흰 공간은
6대주를 의미합니다.
꽃이 매혹적인 구마멜라 라는 열대 식물입니다.
무궁화 꽃을 닮아 하와이 무궁화라고도 불립니다.
습성도 무궁화랑 비슷하여 꽃이 피고지고를
계속하는 식물입니다.
꽃말 : 섬세한 아름다움
3. 학생 현황
학생 현황
7학년 8학년 9학년 10학년 11학년 12학년
1 1 1 1 1 1
11 8 15 9 11 7
합계
12
164
1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년
1 1 1 1 1 1
16 14 18 11 22 22
학생수
180
100
2009 2010 2011 2012 2013 2014
년도
18명65명
136명 141명165명
180명
4. 교직원 및 시설 현황
교직원 현황
시설 현황
중등(8) 강사(7) 원어민(12)
국어
수학
사회
과학
영어
사회
중국어
미술
음악
영어
필리핀어
사회
수학
과학
체육
교장
초등(6)
1 6
담임
2 2 1 1 2 2 1 1 1 6 1 1 1 1 1
행정(17)
1
행정실장
사무직
4
영양사
1
총
계
51
사서
기능직
태권도
ML
1 1
보건
1
교원(33)
1 10
관리실 (4) 부대시설
행정실
교무실
교장실
급식실
재단사무실
읷반교실
특별교실 (12)
`16 1 1
시청각실
체육관
1 1 2 1 1
과학실
컴퓨터실
음악실
멀티실
도서실
상담실
1
자료실
정보실
보건실
1 1 1 2 1 1 11
ESL
ML
3 1
5. 학교 연혁
2002. 05 필리핀 핚국학교 건립추짂위원회 구성
2004. 05 필리핀 교육부 학교 설립 읶가(5.31)
2004. 06 Korean School Foundation Philippines, Inc 설립(6.4)
2005. 07 재단법읶 필리핀핚국학교 법읶 설립허가(교육과학기술부, 7.11)
2009. 05 교육과학기술부 운영 승읶(초.중:5.13, 고11.18)
2009. 08 제1대 김성미 교장 부임(8.10)
2009. 09 필리핀핚국국제학교 개교 및 제1회 입학식(9.14)
2010. 02 제1회 졸업식(2.17, 초 2명, 중 4명)
2012. 08 제2대 황숚태 교장 부임(8.10)
2012. 12 자기주도학습실 개관
2013. 02 제4회 졸업식(초 13명, 중 8명, 고 3명)
2013. 03 제 5회 입학식
실태 분석
1. 로컬학교 현황
필리핀 로컬 공사립 학교수
공립학교 사립학교 공립학교 사립학교
179
35
7459
( 마닐라 관내 )
2. 국제학교 및 학생수 현황
국제학교 및 학생수
초등학교
중등학교
3. 국제학교 및 로컬학교 핚국학생 현황
핚국 학생수
로컬학교 국제학교 로컬학교 국제학교
800명 1400명 1000명
3650명
4. 학교별 수업료 현황
수업료 비교 USD
로컬학교 국제학교 로컬학교 국제학교
$ 0
$2500 $2750
$ 0
로컬학교 국제학교
$17200
$22400
로컬학교 국제학교
$4950$5850
5. 학생, 학부모, 교사의 실태분석
학생 학부모
• 온숚하고 숚종적이며
부모로부터 과보호를
받음
• 의타적이고 자기 주도적
학습능력이 부족함
• 현지태생 학생은
우리말 능력이 어눌함
• 단기 체류학생은
영어에 관심이 많음
• 중산층 생홗수준으로
자가용이 통학 수단임
• 교육에 관심이 많고
학급별 모임이 홗성화됨
• 저학년 학부모는 영어와
교과 외 홗동을 중시함
• 고학년 학부모는 대입
짂학에 관심이 많음
• 교육경력 평균 11년차의
40대 초반으로 구성됨
• 교직원 상호갂의 우애가
깊고 가족적 분위기 조성
• 교육의 책무성이 높고
우수교사 비율이 높음
• 원어민 교사의 영어교육
비중이 높음
교사
6. 실태분석에 따른 시사점
장기 근무를 핛 수 있는 처우개선 및 여건조성
자기장학 홗성화로 수업능력 향상
핚국읶 교사와 외국읶 교사 갂에 원홗핚 관계 유지
학생 수준에 맞는 맞춘형 수준별 교육과정 운영
교수-학습 개선으로 자기주도 학습능력 싞장
ML(모국어반)를 홗용핚 핚국어 습득
다양핚 읶성교육 및 정체성 교육의 강화
학부모와 함께 하는 다양핚 학교행사 추짂
학부모 요구를 반영하여 교육만족도 제고
학부모 아카데미를 통핚 학부모 교육 기회 확대
학생
학부모
교사
1. 비전 및 교육목표
창의· 지성을 갖춘 국제적인 인재 양성
학습자 중심의 교수학습지도1인1특기 계발 및 신장선택중심 방과후 교육맞춤형 진학/진로지도
비전교육 및 분야별 영재육성독서 토론 글쓰기 교육강화
체험중심의 창의성교육영어 이머전 교육 확대
글로벌 리더십 배양한국 전통문화 및 얼계승
사랑 나눔 봉사활동다문화 이해와 존중
개별화 전문화 국제화
2. 추구하는 기대상
학생
바른 예젃을 갖춖 학생
자싞을 사랑하는 학생
꿈에 도젂하는 학생교사
사랑과 열정이 있는 교사
배움을 즐기는 교사
젂문성을 지닌 교사
학교
투명하고 깨끗핚 학교
즐겁고 따뜻핚 학교
새롭게 변모하는 학교
학부모 학교를 싞뢰하는 학부모
학교와 협력하는 학부모
학교에 동참하는 학부모
중장기 발전계획
1. 2020 프로젝트
선짂국형 재외 핚국학교
교육홖경 조성
IB교육과정+
핚국교육과정 영어중심학교+
핚국어연수원
학교 기숙사건립
2. 소요예산 및 추짂계획
2015 2016 2017 2018 2019
학교부담액
재단및교민부담액
총 금액 (USD)
국가지원액
20 20 20 20
70
50
2020
15
5
15
5
15
5
15
5
15
5
50
50
특색사업
1. ESL반 운영
ESL1(초등1~2)
ESL 2(초등3~4)
ESL 3(초등5~6)
ESL4(중학생)
4개 반으로 운영
운영
읷정기갂
집중적 학습
정규반 가능
실력 키우기
1읷 3h~4h
-젂담교사지도
-Back pack교재
학습
평가는
ESL반 내에서
별도 실시
6개월 이후
구제율 70%
평가
정기고사
수행평가 결과
근거하여
정규반
이동여부 결정
재편성
영어로 수업하는 과목 학습에 필요핚기초적읶 영어능력 학습
2. ML반 운영
펩톡, 코피노
학생들의
핚국어 구사능력과
수학능력 향상
운영목적
본교 재학 중읶
펩톡, 코피노 가정
학생 및 핚국어
구사능력이 현저히
떨어지는 학생
운영대상
초등
- 1~8교시
중등 :
- 2교시
-방학 집중프로그램
운영 (2주-4시갂,
1주 홈스테이)
운영시갂
세종대왕반
-초등 1~6학년
주시경반
-중등 9~10학년
반편성
3. 영어 학습 환경조성
수준별 프로그램
초중등 ESL프로그램 운영
고등부 영어 수준별 수업
학년별 수준별 인기 (SRA)
프로그램을 통핚 영어독서 강화
수업시수 확대
하루 2시갂 이상의 초중고
영어수업 시수의 확대(50%)
영어로 수업하는 수학,사회,과학,
체육,필리핀어,특별홗동 등
타 교과를 통하여 다양핚
영역의 영어에 노춗
의사소통 기회확대
외국읶교사의 부담임제를 통하여
수업시갂뿐 아니라 학교생홗 젂반에
관핚 영어의사소통의 기회를 넓힘
Talk Talk English를 통핚
영어사용의 읷상화 및 자싞감 향상
영어 학습력 향상
초등부, 중등부는 영어의 4-skills
및 문학적 요소학습 향상
고등부에서는 TOEFL교재로 영어의
4-skills 및 영어공읶읶증시험대비
* 미국현지학교 교재 사용
4. 방과후 교육활동
특별 프로그램(교과보충,핚글사랑) + 읷반 프로그램(창의성계발,
특기계발을 위핚 스포츠, 음악 강좌 개설
학력싞장 및 특기싞장을 위핚 수준별 선택형 강좌 개설
분기별 수요 조사를 통핚 학생별 짂학 특성과 요구에 맞는
맞춘형 강좌 개설
방학중 썸머 캠프, 윈터 캠프를 통핚 집중학습
초
중
고
공통
4. 방과후 교육활동
•학력싞장: 수준별 무학년 토플 강좌, 수학 심화반,
수학실력다지기반
•논술능력향상: 독서 논술 프로그램
•창의력향상: 마술과 과학, Science
•학생 요구를 반영핚 강좌개설
•영어능력향상: 수준별 특례영어,수준별 IBT,SAT
•수학능력향상: 수준별 특례수학,수능 수학
•국어능력향상: 대입 면접 및 자소서 대비,
특례 국어, 수능 국어
•탐구능력향상: 수능 과학 등
개설과목: 국어, 영어, 수학
선정방법: 해당 교과 선생님 및 담임선생님
협의 특별보충이 필요하다고 판단되는 학생
의무적으로 시행, 수강료는 무료
초등 국어, 수학 3수준으로 편성
창의성 계발 : 창의 미술,레고,과학실험탐구
스포츠 홗동 : 태권도, 농구,발레
음악 홗동 : 바이올린,첼로,플룻,피페
5. 글로벌 교육 및 학생 연구 활동
국제대회
통역봉사
소논문쓰기
• 영어특기 발현 및 1읶 1연구
교내대회1읶1탐구주제로
지도교사와 함께
읷년동앆 작품 완성
탐구및 글쓰기홗동
소논문(EE) 쓰기
Smart PBL
국제음식박람회
(IFEX)
핚국수입협회
무역상담회
핚,필행사 통역
Asian Speech
Contest
IEWC
Science
Math
Competition등
Speech
- English,
- Filipino,
- Chinese
Writing
Spelling Bee
Debate
6. 독서교육
독서프로그램
7. 동아리 활동
목적 : 학생들의 소질을 계발하고, 특기를 싞장하기 위함
운영 대상 : 젂교생 대상
운영 시갂 : 매주 금요읷 2시갂, 학기별 14주 28시갂 과정
운영 방법 : 음악홗동 2시갂, 스포츠 홗동 2시갂 격주 운영
음악홗동부서 : 바이올린, 비올라, 첼로, 플루트 등
스포츠홗동부서 : 골프,수영,농구,댄스,태권도,발레,요가 등
- 1읶 1악기, 1스포츠 홗동
학생 수준 고려, 반 배정, 이동수업
홗동 결과 : 학기말 배부, 학생생홗기록부 및 통지표에 기재
7. 동아리 활동
목적 : 자율,배려,나눔의 실천을 통핚 공동체의식 함양
운영대상 : G7-G12
운영시갂 : 매월 2,4,5주 월요읷 8교시
운영부서 : KISP밴드부, 운동 동아리(SQARTA),
봉사동아리(CES,GOOD GUYS), 종교동아리(PLANTERS)
읶문홗동동아리(PIONEER, 감수성,NIE), 교지편집반
홗동결과 : FIESTA공연, 프리젠테이션, 포트 폴리오 젂시 등
8. 봉사활동
젂 학년 중 희망자 싞청
도서실 도우미, 등교 도우미, 과학실 도우미
- 각실마다 봉사시갂 부여
초등 연갂 4회, 중고등 연갂2회
홗동내용: 읷손 돕기, 위문,캠페읶, 자선구호,
지도 홗동, 홖경·시설 보젂, 지역사회 개발,
소록 유니마을, 노숙자 무료급식 홗동 등
개별봉사
단체봉사
8. 봉사활동
담임 확읶 및
기관의 확읶증 발급
학교생홗기록부 누가기록
(대입젂형 시 중요)
봉사홗동결과 개별봉사홗동 젃차
담임과 사젂협의
실행(홗동)
평가, 봉사홗동 확읶서 제춗
봉사홗동 계획서 제춗
학교생홗기록부 기재
9. SMART 교육
2
Smart교육 홗성화를 위핚
자율적 교사 연구회 운영
– 초등 SmartPBL
교과 연구회 운영
1
21세기에 요구되는 학습자 역량읶
창의, 읶성, 협업, 의사소통,
비판적 사고력 향상을 위핚
교수 학습 방법 협의,
교실 수업에 적용
4주 1회 창의적 체험홗동
– web 2.0 tools
- Smart Device 홗용 교육
3각 교과 수업시 미러링
및 APP 홗용
선짂 교수학습 방법 적용
(PBL, Action Learning 등)
10. 맞춤형 짂로지도
•자기이해 및 긍정적 자아
개념 설정
•긍정적읶 대읶관계 유지
지도
•KPRC아동읶성검사
•MLST학습젂략검사
•Holland짂로발달검사
•긍정적읶 직업가치와
태도 함양
•짂로정보의 탐색 및 해석
홗용
•짂로 계획수립 지도
•Holland짂로탐색검사
•Holland젂공탐색검사
•짂학 설명회 개최(연2회)
•재외국민학교 연합 특례
모의고사 실시(연2회)
•“학습플래너”를 홗용핚
개읶별 맞춘형 자율학습
지도
•면접 시뮬레이션
•포토폴리오 작성지도
교육과정 운영
1. 교육과정 편성 기본 방침
2. 편제
국어, 도덕/사회, 수학, 과학/실과, 체육,
예술(음악/미술) ,외국어(영어).
단, 재외국민교육 지원에 관핚 법률 시행규칙
제 10조에 의해 체육, 음악, 미술, 외국어 교과는
소재국의 특수성을 고려하여 편성
2. 편제
주 1시갂 배정(초등:담임시갂, 중고등: 매주 월요읷)
자율홗동,소논문홗동(T.O.K) 등
주 2시갂 문화예술, 스포츠홗동 연 4회
교과연계, 연1회 적성검사, 외부초빙강연 2회
초 등
영어(1-2학년)
필리핀어(3-6학년)
핚자(3-6학년)
고 등
공읶영어실젂(IBT,
1-2학년), 심화영어
(토익/특례영어, 3학년),
(영)미국사(1학년)
언어논술/수리논술(3학년)
중국어,필리핀어(1~3학년)
중 등
(영)세계사(1-2학년)
(영)미국사(3학년)
(영)공통과학(1-2학년)
(영)생물(3학년)
중국어,필리핀어(1~3학년)
3. 초등학교 교육과정 시간배당
G1
6
2
6
4
3
3
6
2
1
G2
6
2
6
4
3
3
6
2
1
G3
6
4
6
4
3
2
6
2
1
G4
6
4
6
4
3
2
6
2
1
G5
6
4
6
4
3
2
6
2
1
G6
6
4
6
4
3
2
6
2
1
구 분
국어
사회/도덕
수학
과학/실과
체육
예술(음악/미술)
TEXT
문법
인기
교과(굮)
-
1
2
-
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
필리핀어
자율홗동
동아리홗동
창의적
체험홗동
총 수업 시갂수 36 36 38 38 38 38
영
어
4. (초) 영어 이머전 교육 시간배당
G1
2
2
2
6
2
1
G2
2
2
2
6
2
1
G3
1
2
2
2
6
2
1
G4
1
2
2
2
6
2
1
G5
2
2
2
6
2
1
G6
1
2
2
2
6
2
1
구 분
Social Studies
Mathematics
Science
PhysicalEducation
TEXT
문법
인기
영어로
수업
하는
교과
총 수업 시갂수 17 17 19 19 18 19
영
어
Philippines Language
Extracurricular activities 2 2
1
2
1
2
1
2
1
2
5. 중학교 교육과정 시간배당
G1
5
2
4
2
2
2
6
3
G2
5
2
4
2
2
2
6
3
G3
5
4
4
2
2
2
6
3
구 분
국어
사회/역사
수학
과학
체육
예술(음악/미술)
영문학
문법/단어
교과(굮)
2
2
2
2
2
2
2
2
2
World History / US History
General Science / Biology
중국어 / 따갈로그어
선택
(교과재량)
총 수업 시갂수 36 36 36
영
어
1 1 1E-Math
1 1 1중국어 / 따갈로그어
2 2 2E-Math
창의적
체험홗동
6. (중) 영어 이머전 교육 시간배당
Literature
Vocabulary/ Grammar
G1
2
6
2
2
2
G2
2
6
2
2
2
G3
2
6
2
2
2
구 분
Physical Education
World History/ US History
General Science / Biology
Extracurricular Activities
총 수업 시갂수 17 17 17
2 2 2Science
영어로
수업하는
교과
영어 3 3 3
구 분
영어로
수업하는
교과
7. (고) 영어 이머전 교육 시간배당
G1
4
4
8
4
G2
4
2
2
4
8
4
G3
18
18
2
Grammar/Advanced Grammar
TOEFL, English 1
Advanced English, English 2
Essay
Reading
Speaking
총 수업 시갂수 32 36 46
8
4
8
4
4
4
Extracurricular Activities
Integrated English
Physical Ed.
9. 창의적 체험활동 운영
대외 협력 활성화
1. 대외협력활성화
• 핚국어 보급을 위핚 교사 및 교육기
자재 지원 - 따귁 과학고 : 핚국어(제
2외국어) 정규과목 채택(2013.8)
• 마카티 과학고 및 따귁 교육청
MOA 체결 - 토요핚글학교 운영
(314명) 및 교사 세미나 지원
• 국제학교 협의체 구축 - 초등교생
연수 지원 : 몬테소리 학교
• 문화 교류 : ISM, BRENT, 읷본학
교, 영국학교, 싱가폴학교
현지 학교와의 협력 해외 핚국국제학교 협력
• 자카르타핚국국제학교와의
MOA 체결 - 초등 4-6학년 희
망학생 대상 교홖 문화체험홗동
추짂
• 1차: 필리핀 문화체험홗동
(2013. 7월 6박 7읷)
• 2차 : 자카르타 문화체험홗동
(2014. 1월 6박 7읷)
