2014-мастер-класс-учитель года
TRANSCRIPT
![Page 1: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/1.jpg)
Мастер-класс
Учитель года -2014КрасноярскЕкатерина Толстова
![Page 2: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/2.jpg)
Вопросы и ожидания
![Page 3: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/3.jpg)
Наши цели
![Page 4: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/4.jpg)
Наш план
![Page 5: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/5.jpg)
«Мастер-класс»
1952г.
«A seminar for advanced music students conducted by a master musician»
«Семинар для перспективных студентов
– музыкантов, который проводит опытный
музыкант»
![Page 6: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/6.jpg)
Мастер-класс в образовании
• Методический• Демонстрируются
методические достижения педагогов
Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940.МЕТОДИЧЕСКИЙ•Прилагательное к «методика»; по вопросам методики.МЕТ ДИКАО́�
•Система правил, изложение методов обучения чему-нибудь или выполнения какой-нибудь работы. (Методика арифметики. Методика научного исследования. Методика пожарного дела)
![Page 7: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/7.jpg)
Мастер-класс
Особый жанр обобщения и распространения педагогического опыта, представляющий собой фундаментально разработанный оригинальный метод или авторскую методику, опирающийся на свои принципы и имеющий определенную структуру
КАК? ЗАЧЕМ? ЧТО?
Организация и проведение мастер-классов. Методические рекомендации. / сост. А.В.
Машуков, Челябинск, 2007
![Page 8: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/8.jpg)
Мастер-класс
Обобщение и распространение педагогического опыта
Фундаментально разработанный оригинальный метод или авторская методика
Опирается на принципы и имеет определенную структуру
КАК?
ЗАЧЕМ?
ЧТО?
![Page 9: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/9.jpg)
Определение понятия через род и видовое отличие
![Page 10: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/10.jpg)
Профессиональное самосовершенствование участников мастер-класса
1. Обобщение и презентация опыта по определённой проблеме
2. Передача / Демонстрация опыта
Цель
Задачи
![Page 11: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/11.jpg)
Цель и эффект мастер-класса
Продемонстрировать конкретный методический прием или метод, методику преподавания, технологию обучения и воспитания.
• Сформировать мотивацию к самообучению, самосовершенствованию, саморазвитию
• Овладеть новыми способами решения педагогической проблемы
![Page 12: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/12.jpg)
Девиз мастер-класса: Я знаю, как это делать, я научу вас
Мастера своего дела делятся со слушателями уникальной методикой, которая успешно внедрялась лично мастером.
![Page 13: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/13.jpg)
Структура мастер-класса
Как уложены кирпичики вашего мастер-класса?
![Page 14: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/14.jpg)
Структура мастер-класса
Демонстрация метода
Представление метода
Проблема + Способ решения
Оценка эффективности
способа для решения проблемы
![Page 15: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/15.jpg)
Очная демонстрация приемов работы с учащимися:
учебное занятие
![Page 16: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/16.jpg)
Заочная демонстрация приемов работы с учащимися:
видео-фрагмент учебного занятия
![Page 17: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/17.jpg)
Демонстрация приёмов работы, где все участники одновременно
играют две роли:учащихся и экспертов
Метод «аквариум» Имитационная игра
Метод «аквариум»
![Page 18: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/18.jpg)
Метод «аквариум»
Слушатели выступают в роли обучающихся и экспертов, анализирующих педагогический опыт.
![Page 19: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/19.jpg)
Совет
Приготовьте экспертам•лист наблюдений, •критерии оценивания, •объект наблюдения•специальные вопросы для обсуждения
![Page 20: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/20.jpg)
Принцип 1Единство формы и
содержания
Все ли темы подойдут для работы на мастер-классе?
![Page 21: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/21.jpg)
Принцип 2Единство теории и практики
Теория Практика ????
Портфолио педагога Изучение программы E-publish
Составление задач на краевом материале
Изучение тестовой оболочки
Вебинары Показ площадок для организации вебинаров в интернете
![Page 22: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/22.jpg)
Ошибки и пути преодоления
Пересказ технологий, методик, приемов
• Преломление приемов, способов в своей практике
• Разработка конкретного урока на основе технологии, методики
• Обобщение опыта работы по этой технологии
![Page 23: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/23.jpg)
Ошибки 2
• Пересказ урока• Голословные
утверждения
• Показ приема, способа• Комментирование того,
что показываете, делаете
• Доказательства, что прим работает
![Page 24: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/24.jpg)
Задание: сконструируйте мастер-класс
Происходит обучение
Ощущение законченности и предвосхищения
применения усвоенного на рабочем месте
Заинтригуйте мыслью, что у коллег
в знаниях есть пробел, а вы можете
заполнить этот пробел ответами
![Page 25: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/25.jpg)
Удачи на Мастер-классе!
1. Определите конкретную цель
2. Решите, какие разделы включить и каково назначение каждого раздела
3. Разместите разделы в логическом порядке
4. Подумайте о вступлении, которое бы сразу завоевало аудиторию
5. Продумайте заключение
![Page 26: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/26.jpg)
Советы • Работа с определениями• Авторы • Выберите то, что вы умеете, то что
вам нравится• Визуализируйте информацию
(рисунок, схема, диаграммы, фото)• Продумайте раздаточный,
демонстрационный материал (величина, шрифт, цвет)
• Не заучивайте наизусть• Не читайте слайды• Просчитайте время до минуты
1. Выберите ведущую педагогическую идею, которую вы хотите проиллюстрировать на мастер-классе и свяжите ее с темой.
2. Определите цели и задачи в связи с темой, которые вы хотите достигнуть на мастер-классе.
3. Придумайте проблему, вопрос, парадокс, вводящие в вашу тему занятия и представляющие интерес для «учащихся».
4. Подберите технические средства (минимально) и различные формы работы к данным целям и задачам.
5. Придумайте неожиданные предметы или открытия в обычном удивительного, которые раскрывают ведущую педагогическую идею.
6. Включите фантазию, придумайте интересный замысел мастер-класса.
7. Составьте подробный план.
![Page 27: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/27.jpg)
Что я изменю
Запишите, что вы будете делать не так, как сейчас, в результате участия в семинаре
![Page 28: 2014-мастер-класс-учитель года](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022070319/557f298bd8b42a00268b4c87/html5/thumbnails/28.jpg)
Наши цели
Наш план
Соберем урожай