Кризис образования

Я тебя слепилаИз того, что было

Ну, как шмогла

ВЗГЛЯД СКЕПТИКА

бизнес

недово

ленВУЗ

недово

лен

?

СПЕЦИАЛИСТ

?• Какой

• Сколько

• Критерии

АБИТУРИЕНТ

?• Отбор

• Уровень

• Мотивация

Университет Традиционный Современный

Уровень окружения Низкий Высокий

Стартовый уровень Высокий Низкий

Уровень профессора Проф. авторитет Пересказчик

Цель обучения Востребованный специалист Диплом

Петр Щедровицкий

Вместо образовательного учреждения, которое было главным раньше, определяющей становится

индивидуальная образовательная программа

«Экспансия университетского образования в интернет приведет к тотальному изменению научного мира. В нем останется лишь несколько университетов, профессора утратят свой

статус, а наука сконцентрируется в США.»

Эрвин Хеберле

профессор, долгие годы преподававший в Берлинском университете имени Гумбольтдта,

Университете Женевы и Университете Сан-Франциско

«Эксперт» №48 (878)

http

://ch

ronic

le.co

m/a

rticl

e/M

ajor-P

layer

s-in-

the-

MO

OC/

1388

17/

Opening up Education

Европа

США

ВАРИАНТЫ ПРОЧТЕНИЯ

и

ОБРАЗОВАНИЕ

?Компетенци

• Теория

• Практика

• Ошибки

MOOC

И

Е

Запоминают

услышанного

увиденного

услышанного и увиденного

сказанного и написанного самостоятельно

сказанного и написанного по поводу

прочитанного

самостоятельного действия

50%

70%

90%

30%

20%

10%

Flipped classroom

Совместно

Индивидуально

Инициативно Инструктивно

РезультатыДеятельность

СамооценкаИзучение

«Перевернутый класс»

Blended learning

Смешанное обучение (многофакторное)

Развитие

Обновление

Модель внедрения технологии

Подмена

Дополнение

Изменение

Переделка

www.hippasus.com/rrpweblogRuben R.Puentedura, Ph.D.

SAMR Пример задачи c Google Earth

Применение технологии

Этап внедрения

Redefinition Создание новых задач, невозможных ранее

Создание тура с online-доступом

Modification Существенное изменение задачи

3D-панорамы для исследования мест

Augmentation Некоторое расширение функциональности

Измерение расстояний встроенными средствами

Substitution Подмена традиционных подходов новыми

Просмотр электр. карт аналогично бумажным

ЗОНЫ ВЛИЯНИЯ• Ведение лекции (свобода, экран, online, запись)• Предзапись лекции (свобода, мультимедиа)• Наглядные материалы (гипертекст, 3D, интерактив)• Экспресс-тестирование (оперативная ОС, автомат)• Новые учебные пособия (собственные и внешние)• Новые инструменты (информационная среда)• ИОС (коммуникация, инд.траектории, online)• Электронный деканат (орг. среда, учет, отчет)

BRING YOUR OWN DEVICEПользователи приносят собственные компьютеры/ гаджеты

ПК для спецзадач (спецкурсы, АРМ диспетчера, бухгалтера ...)

Центральная служба отвечает за инфраструктуру (сеть ...)

Задачи контроля за техникой и ПО заметно сужаются

Для обеспечения ИТ-ресурсами достаточно лизинга

Обеспечена полная индивидуализация гаджета (anywhere)

BYOD

ПОДХОДЫ

Разумное сочетание локальных решений и «облачных»

Сочетание локального обслуживания и аутсорсинга

Постепенность в освоении технологий

ТИПИЗАЦИЯ ПОДХОДОВ

Универсальная всеохватная система

Модульная открытая система

на основе единых протоколов

• ВУЗы сильно разMOOCли? (medwk.blogspot.ru/2013/07/mooc.html)

• Честно-нечестное ЕГЭ (medwk.blogspot.ru/2013/07/blog-post_25.html)

Фонтан «Космос» Йошкар-Ола

Михаи л Кушнир , со в е тни кADE-2000

m . k u s h n i r . p w