2013-presentación ética de urgencia-marta romero carmen alicia
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Presentación de algunos capítulos de la «Ética de Urgencia» de Savater. (27 de mayo de 2013)TRANSCRIPT
Ética de urgencia. FERNANDO SAVATER.
¿Cómo actuamos?¿Cómo actuamos?
Actuar implica preguntas que deben tener un carácter ético.
ÉTICA
Tenemos que aprender a examinar la manera en la que actuamos para alcanzar nuestras metas.
Ética, ¿Qué es eso?Ética, ¿Qué es eso?
La ética no es un código escrito a seguir de manera estricta.
CÓDIGO ÉTICO-JKDFHGSDAH SDFGAHSD
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La ética es la práctica de reflexionar sobre lo que vamos a hacer y los motivos por los que vamos a hacerlo.
¿Por qué debemos entrenarnos en la ¿Por qué debemos entrenarnos en la ética?ética?
DOS MOTIVOS:
No tenemos más remedio
Campo de elección amplio
RESPONSABILIDAD Justificar decisiones
LIBERTAD
Errar
Transformación
Somos mortales
Empatía
Reflexión moral
VulnerabilidadResponsabilidad
Claves de la ética
Obligaciones
Bienestar social
Internet, realidad y sensibilidadInternet, realidad y sensibilidad
No reaccionamos igual ante una realidad virtual que ante una realidad presente.
Nadie es moral mientras sueña.
Somos sensibles a la realidad presente.
La información de Internet nos ha La información de Internet nos ha cambiado.cambiado.
Los horrores en las series de ficción o en los informativos han hecho que las personas seamos mucho menos sensibles a diferentes situaciones. Por ejemplo, (paso de semana santa).
Las redes sociales tipo Facebook y Las redes sociales tipo Facebook y la éticala ética
Todo lo que amplia nuestras posibilidades de acción nos plantea preguntas éticas.
Los avances tecnológicos plantean problemas morales nuevos.
La identidad propia y los alias La identidad propia y los alias múltiplesmúltiples
La sustitución de identidades ha llegado a un grado de enredo muy sofisticado y naturalizado.
¿Qué harías con un anillo que te diera ¿Qué harías con un anillo que te diera poder sin que nadie te viera?poder sin que nadie te viera?
Cuando somos nuestros propios jueces ante una acción que vamos a realizar…
… estamos ante un caso de conciencia, una decisión moral casi pura y no ante un problema social.
El anonimato y la moral en InternetEl anonimato y la moral en Internet
La moral no entra en juego cuando no hay elección.
Internet tiene mucho de lúdico pero también pueden producirse engaños y sufrimientos.
¿Qué es la realidad?¿Qué es la realidad?
La realidad es lo que nos ofrece resistencia, es lo que no cambia simplemente por nuestro deseo.
Los sueños no son reales porque van asociados con nuestros deseos.
La realidad no se modifica por un simple deseo.
Evolución educativaEvolución educativa
FUENTE DE INFORMACIÓN
FUNCIÓN EDUCADOR
ANTES AHORA
FAMILIA + ESCUELA
+ MEDIOS COMUNICACION
IMPARTIR MATERIA
ORIENTAR Y JERARQUIZAR INFORMACIÓN
+ TECNOLOGIAS
¿tenemos un problema ¿tenemos un problema con la concentración?con la concentración?
La capacidad de argumentación es la médula del pensamiento
Pérdida de implicación personal (argumentación)
Gran cantidad de reclamosPérdida de concentración
Desatención al educador
¿Y si Internet sustituye al esfuerzo y ¿Y si Internet sustituye al esfuerzo y la experiencia?la experiencia?
Es útil como atajo y herramienta de apoyo
Pero, ¿ y si lo sustituimos por saber hacer las cosas por uno mismo, saber cómo se hacen, y por qué se hacen así?
Una cabeza vacía no se puede ordenar
El educador y los valoresEl educador y los valores
El papel del educador es actualizar los valores, y enseñar a tener un criterio propio
Es más fácil buscar soluciones a lo pasado que enfrentarse al presente
El educador guía bajo su criterio ético, intentando desviar lo negativo para formar personas autónomas.
La sociedad nos educa a través de La sociedad nos educa a través de la convivenciala convivencia
La imitación de los individuos nos condiciona como personas (para bien y para mal)
Si cada ser fuera totalmente original no podríamos vivir en sociedad
Es importante el contacto con el educador y su función “protectora” de las influencias perjudiciales.
Qué hacer cuando el entorno nos obliga Qué hacer cuando el entorno nos obliga a pensar de una manera determinadaa pensar de una manera determinada
Tenemos poca autocrítica.
La educación ayuda a resolver problemas. La educación permite una revolución pacífica, cambiando a las personas sin violencia, haciéndonos más libres.
La reforma educativaLa reforma educativa
La educación es el motor económico y social
La mejora para una educación eficiente no es inmediata, si no a largo plazo y de alto coste
El buen educador debe enseñarnos con el fin de saber desenvolvernos prescindiendo de él en un futuro
EDUCACIÓN
Sistema educativo actualSistema educativo actual
Invertir en la educación no es prioritario para los que ostentan el poder.
Prefieren seguir controlando a los ciudadanos, seguir cobrando, seguir diciéndonos que hay que pensar en cada caso
