2013 06 14 (uc3m) emadrid mmsuch ua mesa redonda perspectivas mooc
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Caso UNIMOOC aemprende
IV Jornadas eMadrid sobre
MOOCs
Mesa redonda:
"Perspectivas de las iniciativas de cursos
masivos en España"
¿Qué es UNIMOOC AEMPRENDE?
UNIMOOC AEMPRENDE
ES UN EXPERIMENTO EDUCATIVO
sobre formación de emprendedores
Los MOOC’s son
experimentales• Usa condiciones de partida distintas a
otros cursos de e-learning
• Obligan a explorar nuevas metodologías y
a revisar las precedentes
• Permiten una gran velocidad de
experimentación
• Permiten explorar el aprendizaje
conectado
• Estimulan las capacidades de
autoaprendizaje.
Planteamiento del
experimento UNIMOOC
• Low cost. Emprendimiento “de garaje”
• Definir tres áreas y tres funciones
• Contenidos: exploración de los
modelos educativos:
• Tecnología: desarrollo tecnologías
nuevas, integración existentes...
• Secretaría: nuevo modelo de relación
alumno-institución (¿y sociedad?)
UNIMOOC
aemprende
• Claves de éxito en la economía digital
• Foco en el intercambio de experiencias
de éxito
• Ámbito: la economía digital
Las instituciones socias pueden
utilizar el sistema como la base
para un modelo más complejo
de acreditación
Los badges sirven
para “gamificar” el
aprendizaje.
Modelo narrativo
•Los vídeos del curso
cuentan una historia
•dos estudiantes
“modelo”conducen al
resto
•Son la voz de la
multitud
Networking
El conectivismo está
justificado por la
necesidad de
emprender
conectado
¿Quiénes somos?
EQUIPO UNIMOOC
• Secretaría académica
• Área de contenidos
• Área de tecnología
• Comisiones asesoras
¿Qué hemos aprendido?
MASSIVE
OPEN
ON-LINE
COURSE
El valor de “n”
El valor de lo
abierto
El valor de la
red
El valor del
modelo
EL TAMAÑO
IMPORTA
Acceso libre a la
información
desmontando el
modelo
comunicativo
rompiendo
esquemas a
partir de los
retos
¿En qué se diferencia un MOOC
de un curso “tradicional”
de e-learning?
e-learning MOOCmodelo
educativotrasladado de la e.presencial
(maimónides S XIII)innovador
relación entre agentes vertical horizontal
calidad basada en parámetros tradicionales nuevos parámetros
contenidos cerrado abierto
autor contenidos profesor todos
sostenibilidad pago por accesopago si éxito
(si acaso)
modelo económico venta de contenidos ¿?
orientación no experimental experimental
... ...
Es un MOOC.......si el tamaño importa
...si permite explorar nuevas formas de enseñanza
...si los alumnos desarrollan el auto-aprendizaje
...si se basa en que los alumnos forman redes
...si hace real que el alumno es el centro del proceso
...si es abierto
Coursebuilder
GraciasManuel Marco Such
Instituto de Economía Internacional
Dpt.Lenguajes y Sistemas Informáticos
Universidad de alicante
@unimooc