2012 transcurso… un espacio para formarnos en habilidades para la vida

2012

TransCURSO…TransCURSO…Un espacio para formarnos Un espacio para formarnos en habilidades para la vidaen habilidades para la vida

Dirigido a:

Personas educadoras de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en los ámbitos de la educación formal y no formal (mediadores juveniles, profesionales de la acción social, docentes, entre otros)

Objetivos de conocimiento:Conocer las diez habilidades psicosociales para la vida (HpV), sus rasgos principales y

sus características grupales.

Objetivos de destrezasEntrenarse en el uso de las habilidades en situaciones de la vida personal y colectiva

Objetivos de actitudConsiderar que el fortalecimiento de las

HpV en sí mismo y en otras personas, es un motor de cambio personal y colectivo hacia

una vida de mejor calidad

Objetivos de aprendizaje

Duración

El TransCURSO está compuesto de 12 unidades, a razón de 5 horas semanales por unidad, para un total de 60 horas de estudio, en un lapso de tres meses.

Fecha de inicio: 1 de Octubre Fecha de terminación: 21 de Diciembre

Autoaprendizaje

Cada persona construirá su propio aprendizaje sobre las Habilidades Psicosociales para la Vida. Para ello en cada unidad tendrá acceso a textos escritos, visuales, sonoros y audiovisuales, hilados por una secuencia que le permita ir avanzando por matices esenciales de la habilidad que se estudia. Además, colaborará en el aprendizaje de las demás personas participantes así como éstas en el propio.

Tareas y Evaluaciones

• Cada unidad encomendará una tarea para ser publicada en un blog que cada persona tendrá.

• El tiempo de las tareas ya está incluido en las cinco horas semanales señaladas.

• Las personas a cargo de la tutoría leerán los trabajos más no los evaluarán numéricamente. En algunos casos se comentarán y en otros se promoverán intercambios entre las personas participantes a través de foros o chats.

Requisitos₋ Ser una persona educadora de niñas,

niños, adolescentes y jóvenes en los ámbitos de la educación formal y no formal (mediadores juveniles, profesionales de la acción social, docentes, entre otros).

- Tener familiaridad con Internet.- Disponer de cinco horas semanales

entre el 1 de octubre y el 21 de diciembre.

- Disponer de ordenador o computadora durante las cinco horas semanales de estudio.

- Tener acceso a internet de banda ancha.

- Pagar el valor del curso.

Características generales del TransCURSO

- Es un curso básico sobre las 10 Habilidades Psicosociales para la Vida.

- Ha sido validado durante el primer semestre de 2012 (Ver informe de validación en http://moodle.habilidadesparalavida.net/ )

- Remite permanentemente a la Internet, aprovechando sus lenguajes: conferencias, películas, fotografías, noticias, anuncios, música, videos, juegos, textos escritos.

- Promueve la escritura y lectura de blogs, foros y chats.

- Está alojado en Moodle.- Está lleno de encanto para que el aprendizaje

sea motor para la acción.

Aprobación y Certificación

EDEX certificará por escrito a todas las personas inscritas que cumplan con las 12

tareas que se encomiendan durante el TransCURSO.

Valor del TransCURSO

Doscientos cincuenta euros (€250).

Los datos para el giro bancario se entregarán vía correo electrónico. No se acepta pago con

tarjeta de crédito.

• Pre-inscríbete entre el 14 y el 26 de septiembre cumplimentando y enviando este formulario a [email protected]

• Si se admite tu registro, recibirás el día 27 de septiembre, vía correo electrónico, las demás indicaciones para completar la matrícula.

• A partir de la fecha de aceptación tendrá una semana para realizar el pago.

• Cualquier duda escribir a la anterior dirección de correo electrónico.

PROCESO DE INSCRIPCIÓNPROCESO DE INSCRIPCIÓN

¡Te esperamos!¡Te esperamos!

Una mirada al contenido de cada unidad

Contenido Unidad 1Contenido Unidad 1INTRODUCCIÓN GENERALINTRODUCCIÓN GENERAL

1. Para qué aprender o enseñar habilidades psicosociales para la vida.

2. Dinámica del TransCURSO3. Lo que nombran las palabras:

o Habilidades o Psicosociales

4. Las 10 habilidades para la vida en pocas palabras

5. No son la panacea

Contenido Unidad 2 Contenido Unidad 2

1. No cambies2. Ya no soy así3. Así soy yo4. Así quiero ser5. Aumentar el volumen de mi voz6. Singularidad vs. Uniformidad7. Conocerse es también…8. Reto: conjugar el verbo conocer9. Características de esta habilidad10. Con mesura

Contenido Unidad 3Contenido Unidad 3

1. ¿Qué hago?2. El tercer lugar3. Por qué elegimos esto y no lo otro4. La brújula interna5. Yo soy yo y mis circunstancias6. Una buena decisión y un balance


1. Muestras de inteligencia2. Cuestionar3. Leer para pensar: esa es una cuestión4. Pensamiento y felicidad5. Tienes razón6. Del pensamiento a la acciones


1. Más común de lo que parece2. Algunas claves del pensamiento creativo3. Pasos del proceso creativo 4. Actitudes y ambientes que animan o

desaniman la creatividad5. Relación con otras habilidades6. Crear una entrevista


1. Desconectar2. Tender puentes3. Tumbar puentes4. Sintonizarse5. Beneficios6. Características 7. Relación con las otras habilidades


1. Herencia evolutiva emocional2. Dos mentes en una3. Sentir4. Mensajería sentimental5. Contagios6. Usa tu cerebro completo


1. La carrera del tiempo2. Pasos de cebra3. El buen estrés4. Manejo del estrés


1. A la carta2. Comunicación pasiva3. Comunicación agresiva4. Comunicación asertiva5. Zapping6. ¿Tarea fácil?


1. Con o sin compañía2. Mis vínculos3. Dependencia - autonomía4. Iniciarlas5. Sostenerlas 6. Terminarlas7. Todas en juego


1. ¿Tú qué harías?2. ¿Qué son los problemas y los conflictos?3. Caminos para afrontarlos4. El camino de la oportunidad5. Ni mucho ni poco6. Lo social y las demás habilidades

Contenido Unidad 12 – EpílogoContenido Unidad 12 – Epílogo

1. Síntesis del recorrido2. Conocer el destino de sus protagonistas

http://www.edex.es/

La promotora de este TransCURSO es EDEX quien inicia sus labores en 1971 en Bilbao, España, facilitando herramientas para el fortalecimiento de la relación docente-estudiante y, en general, entre personas que actúan como animadoras sociales y sus grupos.

A partir de 1994 EDEX incluye en su campo de acción a América Latina, logrando presencia en 17 países y alcanzando a más de 2 millones de niñas, niños y Jóvenes y a sus equipos docentes.

Desde que se formuló la iniciativa de Habilidades para la Vida por parte de la OMS en 1993, EDEX ha liderado su estudio, promoción e implementación a través de actuaciones como:

• Taller sobre el tema con los técnicos del Plan Nacional de Drogas en 2001, en Madrid.

• La realización de los tres primeros Seminarios internacionales sobre habilidades para la vida en el País vasco y en Canarias en los años 2005, 2007 y 2009.

• La publicación «Habilidades para la Vida, manual para aprenderlas y enseñarlas” en 2007.

• La creación del sitio web www.habilidadesparalavida.net en 2007.

• La adecuación de sus distintos programas al enfoque de Habilidades para la Vida.

• La realización de decenas de Talleres de Habilidades para la vida dirigidos a docentes y animadores juveniles, tanto en América Latina como en España.

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