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Del 5 al 30 de julio

2010

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La Universidad de Verano de Lanzarote es una iniciativa formativa y cultural que tiene su punto de arranque en el año 2005. El Cabildo de Lanzarote, en estrecha colaboración con la Universidad de La Laguna y con la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria creyó necesario impulsar esta iniciativa universitaria con una clara vocación regional y de punto de encuentro donde el mundo de la docencia, de la investigación, de la cultura y del ocio ciudadano se dieran la mano.

En el año 2010, la Universidad de Verano de Lanzarote es ya un proyecto consolidado como una singular plataforma de actividades formativas, donde ambas universidades canarias dinamizan sus respectivos programas de cursos de extensión universitaria durante el mes de julio de cada año y donde se pueden realizar también acciones culturales complementarias, a través de talleres formativos, actuaciones musicales, teatrales o intervenciones artísticas que aportarán una visión más enriquecedora, contemporánea y dinámica a un evento universitario como éste.

Uno de los aspectos más importantes de esta Universidad de Verano es que no está orientada exclusivamente a los alumnos universitarios o titulados superiores que, durante el verano recalan por la isla, sino que también está abierta al resto de la ciudadanía interesada en mejorar, ampliar o perfeccionar sus conocimientos, sus destrezas y sus habilidades cognitivas en las diferentes áreas y ámbitos del saber tecnológico, científico, social, humanístico o artístico, a través de dichas acciones educativas y culturales.

La isla de Lanzarote dinamiza, nuevamente, un nuevo evento universitario convivirán docentes, artistas, músicos, alumnos y el resto de los ciudadanos, compartiendo las nuevas aportaciones del pensamiento, de la investigación universitaria y de la cultura contemporánea a través de los diferentes acciones formativas y artísticas, y donde los verdaderos protagonistas serán la cultura científica, el pensamiento, el arte, la música, la convivencia, la naturaleza, la tecnología, la sociedad o la palabra.

Del 29 de junio al 30 de julio de 2010, se desarrollarán cursos, talleres, actuaciones escénicas, conciertos, cine, exposiciones e intervenciones artísticas en Lanzarote.

El Departamento de Universidades del Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote, en colaboración con el Vicerrectorado de Relaciones Universidad y Sociedad de la Universidad de La Laguna y del Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria de Las Palmas de Gran Canaria, se encargará de la programación académico-docente de dicho evento. Mientras que el Centro Insular de Cultura “El Almacén” del Cabildo de Lanzarote se ocupará de la programación cultural complementaria.

Para el desarrollo de esta Universidad de Verano contamos con la inestimable colaboración de la Fundación César Manrique, de la EPEL de los Centros de Arte, Cultura y Turismo, de la Consejería de Turismo del Gobierno de Canarias, así como de la Obra Social de La Caja de Canarias y de CajaCanarias..

Francisco D. Cabrera García.Consejero de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote.

PRESENTACIÓN

OFERTA DE CURSOS DE LA UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIADel 5 al 9 de julio de 2010

El litoral como dinamizador urbano09:00-13:30 h. Sala CICCA - Arrecife

Alemán con un sistema práctico de aprendizaje09:00 -13:30 h. Archivo Histórico de Arrecife

Tus manos pueden salvar vidas17:00–21:30 h. Sala CICCA - Arrecife

Del 12 al 16 de julio de 2010

Crear una empresa en Lanzarote09:00-13:30 h. Sala CICCA - Arrecife

AutoCAD Map 3D 200909:00–13:30 h. Escuela Univ. de Turismo - Tahíche

Desalación de aguas de Lanzarote. Operación y mantenimiento de plantas desaladoras17:00-21:30 h. Sala CICCA - Arrecife

UVL 20106 7

Fecha: Del 5 al 9 de julio de 2010Horario: De 09:00 a 13:30 horas Lugar: Sala CICCA (Arrecife de Lanzarote) Organiza: Vicerrectorado Estudiantes y Extensión Universitaria (Universidad Las Palmas de Gran Canaria)Colabora: Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote

DIRECCIÓN: Dr. Juan Antonio Carreño Clemente, Profesor del Departamento de Educación Física de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (adscrito a la Escuela Universitaria de Turismo de Lanzarote). DOCENCIA: Óscar Bergasa López, Licenciado en Ciencias del Mar y José María García Riolobos, Presidente de la Federación Canaria de Piragüismo.

DESCRIPCIÓN DEL CURSOLas capitales insulares de Canarias tienen como denominador común, entre otros aspectos, su estrecha relación y dependencia del mar y de los recursos que este entorno natural es capaz de prestar a las costas que baña. Los beneficios que una buena dinamización de los recursos que nos brinda el mar y, más concretamente, del litoral que dibuja parte de los límites de estas ciudades son difícilmente cuantificables y abarca gran cantidad de sectores (como el turismo, los transportes, la recreación, el deporte, la pesca, la educación, etc…). Este curso es una propuesta formativa que se fundamente, por una parte, en la transmisión del conocimiento en torno a las características geofísicas, urbanísticas y medioambientales de las ciudades en cuanto a su relación con el mar y, por otra parte, en las posibilidades socio-económicas y de ocio que se pueden desarrollar gracias a la influencia que el oceáno Atlántico tiene sobre nuestras urbes más importantes. Arre-cife, capital de Lanzarote, es una ciudad que posee una de las marinas más bellas y con mayor número de posibilidades de Canarias. Sin embargo, existe una opinión generalizada de que esta ciudad ha vivido “de espaldas al mar”. Por ello, en este curso se propondrán opciones dinamizadoras de actividades físicas, recreativas y de salud en torno a un espacio natural único y accesible para todos los ciudadanos.

OBJETIVOSDefinir las características físicas y medioambientales del litoral de las ciudades canarias y, de manera específica, de Arrecife.Valorar las fortalezas y debilidades de las actuaciones de este entorno natural y desarrollar las oportunidades que nos brinda.Desarrollar un planteamiento de dinamización del litoral en diferentes ámbitos (como el turismo, la salud, el ocio deportivo…) y diseñar un boceto específico de dinamización en Arrecife.Comprender, interpretar y disfrutar, desde una perspectiva práctica, el aprovechamiento del mar como fuente de recursos y de mejora de la calidad de vida de nuestras ciudades.

METODOLOGÍAComo estrategia didáctica se dinamizará una metodología teórico-práctica que abordará las características geo-físicas y ambientales del litoral como potenciadoras de acciones dinamizadoras de actividades físicas, recreativas y de salud en entornos naturales como la costa de Arrecife.

PROGRAMA DEL TALLERLunes, 5 de julio de 2010El Mar como recurso natural. Prof. Óscar Bergasa LópezEcosistemas marinos en el litoral urbano. Prof. Óscar Bergasa LópezMartes, 6 de julio de 2010Intervenciones sostenibles en el litoral urbano. Prof. Óscar Bergasa LópezSesión Práctica: Actuaciones específicas en el litoral de Arrecife para fomentar su dinamización y uso. Prof. O. Bergasa Miércoles, 7 de julio de 2010El mar como fuente de salud y ocio. Prof. Juan Antonio Carreño ClementeActividades físicas, deportivas y recreativas en el litoral. Prof. Juan Antonio Carreño ClementeJueves, 8 de julio de 2010 La importancia del mar como recurso económico, deportivo y social de una sociedad. Prof. J.A.Carreño ClementeSesión Práctica: Dinamización social y económica del litoral de Arrecife mediante programas de ocio. Prof. CarreñoViernes, 9 de julio de 2010 Sesión Práctica I: El Kayak de mar como herramienta dinamizadora del litoral de ciudades canarias. Prof. RiolobosSesión Práctica II: El Kayak de mar como herramienta dinamizadora del litoral de ciudades canarias. Prof. J.M. Riolobos

DURACIÓN 20 horas lectivas (Convalidables por 2 Créditos de Libre Elección)

RECOMENDACIONES: Se aconseja que para las sesiones prácticas el alumno acuda con bañador, ropa deportiva, zapatillas de playa (o calzado deportivo), crema solar, gorra y agua.

EL LITORAL COMO DINAMIzADOR URbANOFecha: Del 5 al 9 de julio de 2010Horario: De 17:00 a 21:30 horasLugar: Sala CICCA (Arrecife de Lanzarote) Organiza: Vicerrectorado Estudiantes y Extensión Universitaria (Universidad Las Palmas de Gran Canaria)Colabora: Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote

DIRECCIÓN: Francisco José Hernández Martínez, Profesor del Departamento de Enfermería de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (adscrito a la Escuela Universitaria de Enfermería de Lanzarote). DOCENCIA: José Luis Sánchez Vega, Médico de MAC (Mutua de Accidentes de Canarias), Yolanda Candelaria Estévez Cubas, Enfermera de MAC y Benjamín Nieves Delgado, Técnico e instructor de Apoyo Vital Básico, de Seguridad y Emergencias.

DESCRIPCIÓN DEL CURSOLos primeros cuidados y atenciones sanitarias son aquellas medidas básicas que, de manera inicial, se adoptan con un accidentado o enfermo repentino en el mismo lugar de los hechos hasta que llegue la asistencia médico-sanitaria especializada. De estas acciones iniciales va a depender, en gran medida, la evolución posterior o la propia vida de la persona accidentada o enferma. Por ello, es primor-dial la formación en esta materia, así como el conocimiento de la técnica correcta de Reanimación Cardiopulmonar Básica para asistir a los accidentados o enfermos en estos momentos decisivos. A partir de la publicación de Decreto 225/2005, de 13 de diciembre (BOC 20/12/2005), se ha establecido y regulado el uso del “desfibrilador semiautomático” por la población no sanitaria, hecho de trascendental importancia para su aplicación en un caso de una parada cardiaca. OBJETIVOSConocer las técnicas requeridas para la aplicación de los primeros auxilios. Aplicar correctamente la técnica de “Reanimación Cardiopul-monar Básica” tanto en adultos como en niños. Conocer el uso del “desfibrilador semiautomático” a través de casos prácticos y situaciones simuladas

METODOLOGÍAComo estrategia didáctica se dinamizará una metodología teórico-práctica que abordará, por una parte, los conocimientos, recursos y técnicas relacionadas con los primeros auxilios y la reanimación cardiopulmonar básica y, por otra, se realizarán actividades y ensayos prácticos de dichas técnicas como estrategia para salvar vidas.

PROGRAMA DEL CURSOLunes, 5 de julio de 2010Los primeros auxilios. El cuerpo humano. PAS. Valoración Inicial. Desobstrucción de la vía aérea. Prof. Yolanda Estévez Hemorragias y técnicas de hemostasia. Heridas. Prof. José Luis Sánchez VegaMartes, 6 de julio de 2010Traumatismos. Contusiones. Lesiones osteoarticulares. Prof. Yolanda Estévez CubasQuemaduras por agentes físicos y químicos. Convulsiones. Prof. Yolanda Estévez CubasMiércoles, 7 de julio de 2010Movilización de víctimas. Prof. Yolanda Estévez Cubas)Lesiones oculares. Intoxicaciones, picaduras de insectos, lesiones de animales en el mar. Botiquín Básico. Prof. Sánchez Jueves, 8 de julio de 2010Valoración del accidentado: consciencia, respiración. Pulso y reflejo pupilar. Prof. José Luis Sánchez VegaPlanes de actuación: PLS y Soporte Vital Básico. Prof. Yolanda Estévez CubasViernes, 9 de julio de 2010 Supuestos prácticos con el desfibrilador semiautomático (DESA). Prof. J. L. Sánchez, Yolanda Estévez y Benjamín NievesVisita guiada para conocer los distintos servicios de emergencias prehospitalarios. Prof. Benjamín Nieves Delgado


RECOMENDACIONES: Se aconseja que, para las sesiones prácticas, el alumno acuda con ropa y calzado cómodo (tipo chándal)

TUS MANOS PUEDEN SALVAR VIDAS

UVL 20108 9

Fecha: Del 5 al 9 de julio de 2010Horario: De 09:00 a 13:30 horas Lugar: Salón de Actos del Archivo Histórico del Ayuntamiento de Arrecife Organiza: Vicerrectorado Estudiantes y Extensión Universitaria (Universidad Las Palmas de Gran Canaria)Colabora: Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote

DIRECCIÓN Y DOCENCIA: Dra. María Cristina Santana Quintana, Profesora del Departamento de Filología Moderna de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

DESCRIPCIÓN DEL CURSOCon esta acción formativa se pretende familiarizar y acercar a los alumnos a la realidad de la lengua alemana a través de un sistema de aprendizaje práctico que les permita, sin la necesidad de poseer grandes conocimientos gramaticales o repertorios léxicos, entrar en con-tacto con el alemán y enfrentarse a diferentes situaciones idiomáticas claves, tales como presentaciones formales (saludos, despedidas, disculpas…), expresiones básicas de la vida cotidiana, atender o realizar una llamada telefónica, así como resolver situaciones o preguntas usuales en establecimientos hoteleros, comerciales, restaurantes, etc.

OBJETIVOSEntrar en contacto y familiarizarse con un idioma totalmente desconocido como el alemán. Adquirir conocimientos mínimos de alemán para una comunicación básica. Comprender y ser comprendido en alemán de forma sencilla y en situaciones cotidianas

METODOLOGÍAEste curso utilizará un método de aprendizaje eminentemente práctico, utilizando conocimientos mínimos de la lengua alemana y adqui-riendo, de manera natural, rápida y fácil, estrategias, habilidades y destrezas para adentrarse y desenvolverse con éxito en situaciones idiomáticas de la vida cotidiana en alemán.

PROGRAMA DEL CURSOLunes, 5 de julio de 2010Características generales de la lengua y la pronunciación. Prof. Mª Cristina Santana QuintanaGramática Básica de la Lengua Alemana. Prof. Mª Cristina Santana QuintanaMartes, 6 de julio de 2010Presentaciones: saludos, despedidas, facilitar datos personales, preguntas generales. Prof. Mª Cristina Santana Expresiones cotidianas: Formas de disculparse, tener cuidado, esperar, entenderse y expresarse. Prof. Mª C. SantanaAl teléfono: expresiones sencillas en las llamadas de teléfono. Prof. Mª Cristina Santana QuintanaMiércoles, 7 de julio de 2010Información: en la agencia de viajes, alquilar/reservar, vuelos, localizar, pedir algo. Prof. Mª Cristina Santana QuintanaEn un Hotel: reservar, llegada, deseos, reclamaciones, localizar, hacer excursiones, enfermedades. Prof. Mª C. SantanaJueves, 8 de julio de 2010En una Tienda: horarios, pagar, probarse, vestuario básico, kiosko, grandes almacenes. Prof. Mª Cristina Santana En la Calle- Dirección: lugares de una ciudad, a dónde ir, localizar algo. Prof. Mª Cristina Santana QuintanaViernes, 9 de julio de 2010En el Restaurante: pedir, comidas básicas, bebidas, los pescados, las carnes, ir al servicio. Prof. Mª Cristina Santana


ALEMáN CON UN SISTEMA PRáCTICO DE APRENDIzAjE Fecha: Del 12 al 16 de julio de 2010Horario: De 09:00 a 13:00 horas Lugar: Aulario de la Escuela Universitaria de Turismo de LanzaroteOrganiza: Vicerrectorado Estudiantes y Extensión Universitaria (Universidad Las Palmas de Gran Canaria)Colabora: Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote

DIRECCIÓN: Norberto Ramos Calero, Profesor del Departamento de Ingeniería Telemática de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. DOCENCIA: Verónica Rodríguez Salmerón, Ingeniera Informática de EySPI Telecomunicaciones.

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEn este curso se realizará, primeramente, una breve introducción al AutoCAD Map 3D, abordando cuestiones como los mapas digitales, los parámetros generales, así como las opciones de cartografía de que dispone el programa. A partir de ahí se tratará la importación de datos y de información vectorial, junto al trabajo con datos de objeto (el uso, la digitalización o la edición de tablas y campos). Partiendo de dichos conocimientos se analizará también la edición de mapas, realizando acciones como partir y recortar, limpieza de dibujos, determinando los diferentes tipos de errores, la selección de objeto y de herramientas de limpieza, la simplificación de los objetos lineales o la conversión de objetos. Asimismo, también se abordará como trabajar las imágenes ráster y vectorial, la creación de proyectos, la realización de consultas, la edición de múltiples fuentes o sistemas de coordenadas y las bases de datos externas.

OBJETIVOSAdquirir conocimientos y habilidades necesarias para conocer los aspectos básicos de AutoCAD Map 3D 2009, así como para poder realizar tareas como la edición de mapas, trabajar con imágenes Ráster, crear y utilizar proyectos, hacer consultas, abordar sistemas de coordenadas o bases de datos externas.

METODOLOGÍAComo estrategia didáctica se dinamizará una metodología teórica-práctica que abordará la adquisición y manejo de las principales herramientas y posibilidades del AutoCAD Map 3D, así como su aplicación a las diferentes tareas profesionales.

PROGRAMA DEL CURSOLunes, 12 de julio de 2010Unidad 1: Introducción a AutoCAD Map 3D. Prof. Norbeto Ramos CaleroUnidad 2: Importación de datos. Prof. Verónica Rodríguez SalmerónMartes, 13 de julio de 2010Unidad 3: Trabajo de datos de objeto. Prof. Norbeto Ramos CaleroUnidad 4: Edición de mapas. Prof. Verónica Rodríguez SalmerónMiércoles, 14 de julio de 2010Unidad 5: Imágenes Ráster. Prof. Norbeto Ramos CaleroUnidad 6: Trabajo con proyectos. Prof. Verónica Rodríguez SalmerónJueves, 15 de julio de 2010 Unidad 7: Consultas. Prof. Norbeto Ramos CaleroUnidad 8: Edición de múltiples fuentes. Prof. Norberto Ramos CaleroViernes, 16 de julio de 2010 Unidad 9: Sistemas de coordenadas. Prof. Norbeto Ramos CaleroUnidad 10: Bases de datos externa. Prof. Verónica Rodríguez Salmerón


NOTA: El alumno deberá disponer y llevar a clase su propio ordenador portátil, con el software AutoCAD Map 3D 2009 previamente instalado

AUTOCAD MAP 3D 2009

UVL 201010 11

Fecha: Del 12 al 16 de julio de 2010Horario: De 09:00 a 13:30 horasLugar: Sala CICCA (Arrecife de Lanzarote) Organiza: Vicerrectorado Estudiantes y Extensión Universitaria (Universidad Las Palmas de Gran Canaria)Colabora: Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote

DIRECCIÓN: Dr. José Manuel Arias Febles, Profesor del Departamento de Economía y Dirección de Empresas de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. DOCENCIA: Dra. Francisca Rosa Álamo Vera, Profesora del Departamento de Economía y Dirección de Empresas de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y José Juan Cárdenes Domínguez, Director-Gerente del Delphi Institute of Management.

DESCRIPCIÓN DEL CURSOA lo largo de este curso se realizará un diagnóstico de la situación socioeconómica de Lanzarote, con el propósito de deducir las principales oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades de los distintos sectores productivos y con el objeto de poder afrontar la viabilidad de dinamizar nuevas acciones empresariales. Se pondrán de manifiesto las claves del éxito empresarial, así como las cualidades y habilida-des que precisa un emprendedor en nuestra sociedad. Para ello, se abordará, desde un punto de vista práctico, cómo pasar de una idea aislada al proyecto empresarial. También se tratarán los riesgos propios del emprendedor, como minimizarlos y las relaciones entre los trabajadores, la empresa y la administración pública.

OBJETIVOSAbordar la situación socioeconómica actual de Lanzarote. Analizar los riesgos y las responsabilidades propias de la actividad empresarial, para que el joven empresario sepa protegerse a sí mismo y a su patrimonio. Explicar cómo desarrollar la idea de negocio a través de un plan de empresa, elemento objetivo indispensable, para aprobar, abortar o transformar la idea de negocio original. Encontrar la diferenciación e identidad de la nueva empresa a través de la cadena de valor. Incrementar la confianza y la autoestima en el emprendedor. Reflexionar sobre la necesidad de transmitir y apoyar el espíritu emprendedor entre los jóvenes de Lanzarote y como hacerlo.

METODOLOGÍAEste curso desarrollará una metodología teórico-práctica, partiendo del análisis del diagnóstico socio-económico de Lanzarote, e intentando dinamizar propuestas estratégicas orientadas a la puesta en marcha proyectos de creación de empresas, considerando aspectos como las oportunidades, las amenazas, las fortalezas, las debilidades, la competitividad o los riesgos del emprendedor.

PROGRAMA DEL CURSOLunes, 12 de julio de 2010Análisis DAFO de un territorio (I): influencias externas. Prof. Francisca Álamo VeraAnálisis DAFO de un territorio (II): realidad socioeconómica. Prof. Francisca Álamo VeraMartes, 13 de julio de 2010El concepto de empresario. Los riesgos de ser empresario y sus consecuencias. Prof. José Arias FeblesEl trabajo autónomo y la satisfacción laboral. Las ventajas de trabajar para uno mismo. Prof. José Arias FeblesMiércoles, 14 de julio de 2010De la idea al proyecto empresarial. La cadena del valor. Prof. José Arias FeblesLas relaciones trabajador-empresario. La intervención del sector público. Prof. José Arias FeblesJueves, 15 de julio de 2010 El nuevo modelo de relaciones laborales en una economía globalizada. Prof. José Juan Cárdenes DomínguezEl nuevo emprendedor y las habilidades directivas I. Prof. José Juan Cárdenes DomínguezViernes, 16 de julio de 2010 El nuevo emprendedor y las habilidades directivas II. Prof. José Juan Cárdenes DomínguezMesa Redonda: la elección personal de ser empresario. Prof. José Arias Febles y José Juan Cárdenes Domínguez


CREAR UNA EMPRESA hOy EN LANzAROTE

Fecha: Del 12 al 16 de julio de 2010Horario: De 17:00 a 21:30 horas Lugar: Sala CICCA de Arrecife de LanzaroteOrganiza: Vicerrectorado Estudiantes y Extensión Universitaria (Universidad Las Palmas de Gran Canaria)Colabora: Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote

DIRECCIÓN: Dr. José Jaime Sadhwani Alonso, Profesor del Departamento de Ingeniería de Procesos de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. DOCENCIA: Montserrat Betancor Carasa, Ingeniera Técnica en Telecomunicaciones y Máster en Asesoría y Gestión Ambiental por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEl enorme desarrollo experimentado por las tecnologías de desalación de aguas en las últimas décadas ha permitido definitivamente la consolidación de la ósmosis inversa y la electrodiálisis (ED), como procesos ampliamente utilizados cuando se pretende desalar aguas de mar y salobres. Así se ha podido paliar y solventar, de manera muy eficaz, algunos de los problemas más graves existentes en el mundo, como es la necesidad de disponer de agua potable para el suministro y consumo humano o agrícola. Canarias es una región pionera en el uso y desarrollo de las mencionadas tecnologías de desalación, tanto por los sistemas de destilación como por los de membranas, sirviendo de referencia para aplicaciones en otros lugares del mundo. En nuestra región existen unas 280 plantas desaladoras con diseños peculiares y distintas capacidades que producen aproximadamente unos 350.000 m3/día de agua potable. El desarrollo de estas tecnologías requiere formación para atender las medidas correctoras tanto en el proceso como en el mantenimiento de los equipos y de la instalación. Lanzarote ha sido, y sigue siendo, pionera en la desalación de aguas, por ello con el presente curso se pretende abordar el planteamiento efectuado atendiendo a las condiciones climatológicas y geográficas, que permitieron desarrollar una de sus principales actividades económicas, como es el sector de servicios ligado directamente o indirectamente al turismo.

OBJETIVOSDar a conocer la evolución de las técnicas de desalación de aguas. Diseñar y calcular instalaciones de desalación de aguas salobres y de aguas de mar. Interpretar esquemas de procesos y planos, así como establecer criterios de operación y mantenimiento en las plantas. Proporcionar metodologías de limpieza química de membranas de ósmosis inversa e identificar la normativa jurídica que afecta a la desa-lación de agua en España.

METODOLOGÍASe dinamizará una metodología teórico-práctica a través de la cual se darán a conocer tanto los fundamentos de los procesos de desalación, como el diseño y cálculo de las plantas, así como los criterios de operación y mantenimiento a realizar en este tipo de instalaciones, muy habituales y extendidas en el archipiélago canario.

PROGRAMA DEL CURSOLunes, 12 de julio de 2010El presente y el futuro de la desalación de aguas. Prof. Jaime Sadhwani AlonsoTecnologías de la desalación. Prof. Jaime Sadhwani AlonsoMartes, 13 de julio de 2010Electrodiálisis. Principios y aplicaciones. Prof. Jaime Sadhwani AlonsoDiseño y operación de plantas desaladoras por ED. Prof. Jaime Sadhwani AlonsoMiércoles, 14 de julio de 2010Osmosis inversa. Principios y aplicaciones. Prof. Jaime Sadhwani AlonsoDiseño y operación de plantas desaladoras por Osmosis Inversa - 1ª Parte. Prof. Jaime Sadhwani AlonsoJueves, 15 de julio de 2010 Diseño y operación de plantas desaladoras por Osmosis Inversa - 2ª Parte. Prof. Jaime Sadhwani Alonso Diseño y operación de plantas desaladoras por Osmosis Inversa - 3ª Parte. Prof. Jaime Sadhwani AlonsoViernes, 16 de julio de 2010 Desalación y medio ambiente. Prof. Montserrat Betancor CarasaNormativa jurídica sobre la desalación. Prof. Montserrat Betancor Carasa


DESALACIÓN DE AGUAS EN LANzAROTE. OPERACIÓN y MANTENIMIENTO DE PLANTAS


Ciencias geológicas aplicadas en medios insulares: hidrología, geotecnia y geotermia09:00-13:30 h. Sala CICCA - Arrecife

Actualización en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad17:00-21:30 h. Sala CICCA - Arrecife


Generación, transporte y distribución de electricidad: los sistemas aislados09:00-13:30 h. Sala CICCA - Arrecife

Intervención educativa en las dificultades específicas de aprendizaje: dislexia y disgrafía09:00-13:30 h. Archivo Histórico de Arrecife

Dolor de espalda: diagnóstico, prevención y tratamiento17:00–21:30 h. Hospital Insular - Arrecife

¿Hacia dónde va el arte? Panorama de las artes visuales a principios del siglo XXI17:00-21:30 h. Sala CICCA - Arrecife

OFERTA DE CURSOS DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

UVL 201014 15

Fecha: Del 19 al 23 de julio de 2010Horario: De 09:00 a 13:30 horas Lugar: Sala CICCA de Arrecife de LanzaroteOrganiza: Vicerrectorado de Relaciones Universidad y Sociedad de la Universidad La LagunaColabora: Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote

DIRECCIÓN: Dr. Juan Carlos Santamarta Cerezal, Profesor del Departamento de Física Fundamental, Experimental, Electrónica y Sistemas de la Universidad de La Laguna. DOCENCIA: Dr. Enrique Orche García, Catedrático del Departamento de Prospección e Investigación Minera de la Universidad de Vigo y Luis Hernández Gutiérrez, Jefe de la Sección de Geotecnia de la Consejería de Obras Públicas y Transportes del Gobierno de Canarias.

DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DEL CURSOEste curso versará sobre las singularidades que presenta Canarias en relación con la hidrología, la geotecnia y la geotermia, desde un punto de vista práctico y en clave de sostenibilidad. Primeramente, se abordará la hidrología en las islas, como factor que condiciona los diferentes tipos de aprovechamientos hidrológicos que existen (incluida la desalación) y como herramienta necesaria para decidir la planificación y gestión de los recursos hídricos del Archipiélago. Con respecto a la geotecnia, resulta obvio que conocer e interpretar los diferentes materiales volcánicos para la ejecución o proyección de obras es fundamental para llevar a cabo y con éxito la estabilidad de las infraestructuras. Uno de los problemas que se plantean en este sentido es que la legislación y algunas metodologías empleadas no son eficientes con los terrenos volcánicos y condicionan los diseños de dichos equipamientos y obras. Por último, se tendrán en cuenta las enormes posibilidades geotérmicas existentes en Canarias y su actualidad en un espacio como el nuestro con una dependencia ener-gética exterior. La principal limitación de la geotermia es el enorme coste económico que va asociado a la fase de investigación inicial y al elevado riesgo, aunque, como contrapartida, los costes de producción y de mantenimiento de dichos recursos están entre los más bajos de todas las energías renovables. De ahí que el reto estribe en desarrollar mecanismos que propicien la mitigación de este riesgo y el coste de dicha fase.

METODOLOGÍASe dinamizará una metodología teórico-práctica a través de la cual se darán a conocer los principales recursos hidrológicos, geotécnicos y geotérmicos existentes en Canarias, a través de sesiones divulgativas y científicas con interacción entre los alumnos y los expertos en geotecnia y geotermia

PROGRAMA DEL CURSOLunes, 19 de julio de 2010Hidrogeología en medios insulares volcánicos. Aprovechamiento del recurso hídrico subterráneo. Prof. J. C. SantamartaCaracterización geomecánica de los materiales volcánicos. Prof. Luis Hernández GutiérrezMartes, 20 de julio de 2010Marco normativo y planificación de los estudios geoténicos. Prof. Luis Hernández GutiérrezTécnicas de prospección geotécnica. Prof. Luis Hernández GutiérrezMiércoles, 21 de julio de 2109Geotermia. Aspectos generales y tipos de yacimientos. Prof. Enrique Orche GarcíaObras hidráulicas singulares en el archipiélago canario. Prof. Juan Carlos Santamarta CerezalJueves, 22 de julio de 2010Investigación y evaluación de yacimientos geotérmicos. Prof. Enrique Orche GarcíaPlanificación de los recursos hídricos en las islas europeas. Prof. Juan Carlos Santamarta CerezalViernes, 23 de julio de 2010Utilización del calor geotérmico. Prof. Enrique Orche GarcíaLa relación de las masas forestales y el agua en los medios insulares. Prof. Juan Carlos Santamarta Cerezal


CIENCIAS GEOLÓGICAS APLICADAS A MEDIOS INSULARES: hIDROLOGíA, GEOTECNIA y GEOTERMIA

Fecha: Del 19 al 23 de julio de 2010Horario: De 17:00 a 21:30 horas Lugar: Sala CICCA (Arrecife de Lanzarote) Organiza: Vicerrectorado de Relaciones Universidad y Sociedad de la Universidad La LagunaColabora: Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote

DIRECCIÓN: Dr. Sergio Hernández Expósito, Profesor del Departamento de Psicobiología y Metodología de las Ciencias del Comporta-miento de la Universidad de La Laguna. DOCENCIA: Óscar Herreros Rodríguez, Médico-psiquiatra de la Unidad Infanto-Juvenil del Hospital Universitario de Canarias, Raquel Martín González y Pedro González Pérez, Investigadores adscritos a la Unidad de Neuropsicología Infantil de la Universidad de La Laguna

DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DEL CURSOEl Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un trastorno que altera el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial del niño/a. Por ello, a la hora de abordar este curso se ha marcado como objetivo prioritario proveer información actualizada sobre el TDAH, tanto desde el punto de vista de su diagnóstico como desde una perspectiva terapéutica o rehabilitadora. Dado su carácter multicompo-nencial es preciso abordar su evaluación, diagnóstico y rehabilitación/habilitación desde todas las disciplinas científicas interesadas en la salud mental y la educación. Existe un acuerdo entre la comunidad científica en considerar al TDAH como una patología del neurodesarrollo humano, caracterizada por la afectación dopaminérgica y noradrenérgica de los circuitos frotoestriados que afectan al funcionamiento ejecutivo en el rendimiento cognitivo. Por ello, el TDAH es uno de los trastornos infantiles que mayor interés científico suscita en la actua-lidad, generando un volumen de publicaciones e invirtiendo una cantidad de recursos económicos y humanos de considerable importancia. En este curso se abordarán contenidos como: la caracterización clínica del TDAH, el desarrollo neuropsicológico, los modelos, los perfiles y propuestas de rehabilitación neuropsicológicas del TDAH, el ciclo vital del TDAH, las niñas y el TDAH o aspectos relacionados con la psicofarmacología del TDAH.

METODOLOGÍASe dinamizará una metodología teórico-práctica a través de la cual se darán a conocer los principales contenidos sobre el TDAH, su desarrollo neurospicológico, así como los modelos, los perfiles y las propuestas de rehabilitación neuropsicológicas, a través de sesiones divulgativas y prácticas con interacción entre los alumnos y los expertos en la materia.

PROGRAMA DEL CURSOLunes, 19 de julio de 20101ª sesión: Caracterización clínica del TDAH - 1ª Parte . Prof. Sergio Hernández Expósito y Óscar Herreros2ª sesión: Caracterización clínica del TDAH - 2ª Parte . Prof. Sergio Hernández Expósito y Óscar HerrerosMartes, 20 de julio de 20101ª sesión: Evaluación médica y abordaje psicofarmacológico del TDAH I Prof. Sergio Hernández y Óscar Herreros2ª sesión: Evaluación médica y abordaje psicofarmacológico del TDAH II Prof. Sergio Hernández y Óscar Herreros Miércoles, 21 de julio de 20101ª sesión: Neorobiología del TDAH - 1ª parte. Prof. Pedro González Pérez y Raquel Martín González2ª sesión: Neorobiología del TDAH - 2ª parte . Prof. Pedro González Pérez y Raquel Martín GonzálezJueves, 22 de julio de 20101ª sesión: Intervención y tratamiento desde la psicología en el TDAH: una visión global I – Prof. P. González y R. Martín 2ª sesión: Intervención y tratamiento desde la psicología en el TDAH: una visión global II Prof. P. González y R. Martín Viernes, 23 de julio de 2010 1ª sesión: Estudios de casos - 1ª parte. Prof. Sergio Hernández Expósito, Pedro González Pérez y Raquel Martín González2ª sesión: Estudios de casos - 2ª parte. Prof. Sergio Hernández Expósito, Pedro González Pérez y Raquel Martín González


ACTUALIzACIÓN EN EL TRASTORNO POR DéFICIT DE ATENCIÓN CON hIPERACTIVIDAD.desde la investigación hasta la rehabilitación

UVL 201016 17

Fecha: Del 26 al 30 de julio de 2010Horario: De 09:00 a 13:30 horas Lugar: Cámara de Comercio de Lanzarote (Arrecife) Organiza: Vicerrectorado de Relaciones Universidad y Sociedad de la Universidad La LagunaColabora: Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote

DIRECCIÓN: Dr. Ernesto Pereda de Pablo, Profesor del Área de Conocimiento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de La Laguna. DOCENCIA: Dr. Luis Rouco Rodríguez, Catedrático del Departamento de Electrotecnia y Sistemas de ICAI (Universidad Pontificia de Comillas de Madrid) y Germán C. González Rodríguez, Profesor del Área de Conocimiento de Ingeniería de Sistemas y Automática de la Universidad de La Laguna

DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DEL CURSOEste curso pretende dar una visión general de los aspectos de la ingeniería industrial asociada a la generación, el transporte y la distri-bución de la electricidad. La producción de electricidad a gran escala debe estar siempre en equilibrio con la demanda por parte de los consumidores, la cual suele presentar variaciones a corto y medio plazo. La energía primaria que se utiliza procede, mayoritariamente, de los combustibles fósiles. Éstos son muy contaminantes y con unas reservas con fechas de caducidad. Por ello, se está llevando a cabo, por una parte, el desarrollo de líneas de investigación que incidan en la penetración de las energías renovables en los sistemas de producción eléctricos (sobre todo a través de las energías fotovoltaica y eólica en Canarias) y, por otra parte, se están impulsando políticas de eficacia energética que permitan un crecimiento sostenible de la economía sobre la base de la electricidad como forma de energía casi exclusiva. En los casos de los sistemas aislados, como el de Canarias, presenta dificultades técnicas para conseguir estos objetivos (equilibrio entre producción y demanda o la introducción de las energías renovables), debido a su inestabilidad o la vulnerabilidad del sistema eléctrico ante posibles fallos, como se ha comprobado en los apagones sufridos en las islas en los últimos años.

METODOLOGÍASe dinamizará una metodología teórico-práctica a través de la cual se darán a conocer los principales aspectos de la producción, el trans-porte y la distribución de electricidad, con especial atención a un sistema aislado como el de Canarias, a través de sesiones divulgativas con interacción entre los alumnos y los docentes del curso.

PROGRAMA DEL CURSOLunes, 26 de julio de 2010Aspectos históricos y generalidades del uso de la energía eléctrica. Generación. Prof. Ernesto Pereda de PabloMartes, 27 de julio de 2010Transporte de energía eléctrica. Prof. Luis Rouco RodríguezMiércoles, 28 de julio de 2109Transporte de energía eléctrica en sistemas aislados con elevada penetración de fuentes de energías renovables. Prof. Luis Rouco RodríguezJueves, 29 de julio de 2010Distribución I: de la red de transporte al usuario. Prof. Germán González RodríguezViernes, 30 de julio de 2010Distribución II: instalaciones eléctricas modernas en BT. Prof. Germán González Rodríguez


GENERACIÓN, TRANSPORTE y DISTRIbUCIÓN DEELECTRICIDAD. ASPECTOS GENERALES y PECULIARIDADES DE LOS SISTEMAS AISLADOS

Fecha: Del 26 al 30 de julio de 2010Horario: De 09:00 a 13:30 horasLugar: Sala CICCA de ArrecifeOrganiza: Vicerrectorado de Relaciones Universidad y Sociedad de la Universidad La LagunaColabora: Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote

DIRECCIÓN: Dra. Isabel Hernández Valle, Profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna. DOCENCIA: Dra. Alicia Díaz Megolla, Profesora Tutora de la UNED de Tenerife y Dr. Pedro Javier Rodríguez Hernández, Psicólogo y Médico del Servicio de Psiquiatría del Hospital Universitario de Nª Sª de Candelaria (Tenerife).

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEl aprendizaje de la lectura y la escritura supone un proceso complejo que exige una instrucción explícita y sistemática durante varios años de escolarización. No obstante, una proporción de niños fracasa en esta tarea, impidiéndoles adquirir las competencias necesarias para utilizar esta habilidad como instrumento para pensar y para aprender; habilidad fundamental para desenvolverse adecuadamente en una sociedad alfabetizada como la nuestra. En estos casos es cuando nos encontramos con una Dificultad Específica de Aprendizaje de la Lectura y/o de la Escritura. De entrada, hay que considerar que este tipo de dificultades específicas de aprendizaje no se debe a una inadecuada escolarización, ni tampoco a desequilibrios emocionales, dificultades en la visión o audición, retraso intelectual, problemas socioculturales o trastornos del lenguaje oral. Es por ello que la escuela debe contemplar programas y metodologías alternativas a la instrucción ordinaria, con la que estos niños han fracasado en el aprendizaje de la habilidad de lectura y escritura. Por tanto, este curso va dirigido a todos aquellos profesionales que ejercen (o van a ejercer) su actividad en el campo de la enseñanza de niños y adolescentes, con o sin problemas de aprendizaje.

OBJETIVO DEL CURSOEl objetivo primordial de este curso es proveer al alumnado de una visión actualizada del concepto de Dificultades Específicas de Aprendi-zaje, así como de dar a conocer estrategias educativas efectivas para la recuperación de los déficit mostrados por los niños con dificultades en el área del lenguaje escrito.

METODOLOGÍA Se basará en la exposición teórica de los contenidos conceptuales, alternando con la ilustración de casos reales y actividades prácticas diseñadas para que el alumnado adquiera las competencias necesarias para desarrollar e implementar por sí mismos programas de inter-vención psicoeducativa dirigidos a niños o adolescentes con dificultades de aprendizaje, bien de manera individual o grupal.

PROGRAMA DEL CURSOLunes, 26 de julio de 20101ª sesión: Concepto de Dificultades Específicas de Aprendizaje en el marco de la LOE. Prof. Isabel Hernández Valle2ª sesión: Procedimientos de evaluación de las Dificultades Específicas de Aprendizaje en lectura y escritura. Prof. ValleMartes, 27 de julio de 20101ª sesión: El proceso de identificación e intervención de las DEA en el marco escolar I. Prof. Isabel Hernández Valle2ª sesión: El proceso de identificación e intervención de las DEA en el marco escolar II. Prof. Isabel Hernández Valle Miércoles, 28 de julio de 21091ª sesión: Estrategias de intervención en Lectura: cómo mejorar la precisión y fluidez lectora. Prof. Isabel Hdz. Valle.2ª sesión: Estrategias de intervención en Lectura: cómo mejorar la comprensión lectora. Prof. Isabel Hdz. ValleJueves, 29 de julio de 20101ª sesión: Estrategias de intervención en Escritura: cómo mejorar los procesos léxicos: ortografía natural, reglada y arbitraria. Prof. Isabel Hernández Valle. 2ª sesión: Estrategias de intervención en Escritura: cómo mejorar la composición escrita. Prof. Isabel Hernández ValleViernes, 30 de julio de 20101ª sesión: Aspectos transversales en las DEA: autoconcepto, autoestima, atribuciones causales, motivación, estrategias de auto-regulación y metacogni-tivas. Prof. Alicia Díaz Megolla. 2ª sesión: Comportamiento, sintomatología emocional y retraso escolar. ¿Existe relación? Prof. Pedro J. Rdz. Hdz.


INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LAS DIFICULTADES ESPECíFICAS DE APRENDIzAjE: DISLExIA y DISGRAFíA

UVL 201018 19

Fecha: Del 26 al 30 de julio de 2010Horario: De 17:00 a 21:30 horasLugar: Salón de Actos del Hospital Insular (Arrecife)Organiza: Vicerrectorado de Relaciones Universidad y Sociedad de la Universidad La LagunaColabora: Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote

DIRECCIÓN: Dr. Juan Martín Martín, Profesor del Departamento de Medicina Física y Farmacología de la Universidad de La Laguna. DOCENCIA: Francisco Sosa Tolosa del Valle y Raúl Trujillo Zamora, Profesores del Departamento de Medicina Física y Farmacología de la Universidad de La Laguna

DESCRIPCIÓN DEL CURSONuestra forma de vida actual está asociada a una serie de comodidades que, generalmente, llevan al sedentarismo, a actitudes posturales viciosas o a la obesidad, así como a una falta de ejercicios físicos generalizada. Todo ello conlleva un aumento de dolores de espalda en muchos ciudadanos, casi siempre de tipo mecánico, favoreciendo el incremento de procesos reumáticos y el deterioro progresivo del aparato locomotor en los ciudadanos del mundo occidental. Entre los contenidos a abordar en este curso estarán: el dolor vertebral y su repercusión personal y/o sociolaboral; la exploración física de la columna vertebral; el dolor de espalda en niños y adolescentes; las deformidades de espalda; el dolor de espalda en adultos; Cervicalgia, dorsalgia y lumbalgia; el Síndrome miofascial y la fibromialgia; la Osteoporosis; Medidas preventivas, ergonómicas e hidroterapéuticas; la Escuela de la Espalda y el tratamiento conservador del dolor de espalda.

OBJETIVO DEL CURSOEl objetivo de este curso se orienta, por tanto, a la adquisición de los conocimientos de las patalogías más comunes de la columna verte-bral vinculadas con los dolores de espalda de causa mecánica (procesos reumáticos e involuctivos crónicos, así como los que afectan a la adolescencia), junto los aspectos relacionados con la valoración, la prevención y el tratamiento conservador mediante la reeducación física, electromédica o las medidas ergonómicas, hidroterápicas u ortopédicas, para conseguir una mejor calidad de vida.

METODOLOGÍASe dinamizará una metodología teórico-práctica a través de la cual se darán a conocer los principales conceptos, patologías y tratamientos más comunes asociados a la columna vertebral y a los dolores de espalada, a través de sesiones divulgativas y prácticas con interacción entre los alumnos y los expertos médicos en la materia.

PROGRAMA DEL CURSOLunes, 26 de julio de 20101ª sesión: Aspectos generales del dolor de espalda. Repercusión Sociolaboral. Prof. Juan Martín Martín2ª sesión: Exploración física de la columna vertebral. Prof. Juan Martín MartínMartes, 27 de julio de 20101ª sesión: Deformidades de espalda en niños y adolescentes. Prof. Juan Martín Martín2ª sesión: Dolor de espalda en niños y adolescentes. Medidas preventivas y tratamiento. Prof. Juan Martín MartínMiércoles, 28 de julio de 21091ª sesión: Dolor de espalda en el adulto: Cervicalgia y dorsalgia. Prof. Francisco Sosa Tolosa del Valle2ª sesión: Síndrome miofascial. Prof. Juan Martín Martín Jueves, 29 de julio de 20101ª sesión: Fibromialgia. Prof. Juan Martín Martín2ª sesión: Dolor de espalda y osteoporosis. Prof. Juan Martín Martín Viernes, 30 de julio de 20101ª sesión: El dolor lumbar. Prof. Raúl Zamora Rodríguez) 2ª sesión: Aspectos generales del tratamiento del dolor de espalda. Medidas físicas, ergonómicas e hidroterápicas. Prof. Juan Martín Martín


DOLOR DE ESPALDA: DIAGNÓSTICO, PREVENCIÓN y TRATAMIENTO

Fecha: Del 26 al 30 de julio de 2010Horario: De 17:00 a 21:30 horas Lugar: Sala CICCA de ArrecifeOrganiza: Vicerrectorado de Relaciones Universidad y Sociedad de la Universidad La LagunaColabora: Área de Educación y Cultura del Cabildo de Lanzarote

DIRECCIÓN: Dr. Ramiro Carrillo Fernández, Profesor del Departamento de Pintura y Escultura de la Universidad de La Laguna. DOCENCIA: Dr. Ramón Salas Lamamié de Clairac, Profesor del Departamento de Pintura y Escultura de la Universidad de La Laguna

DESCRIPCIÓN DEL CURSOLa situación de las artes visuales a comienzos del siglo XXI es tan compleja como interesante: el descrédito de los modelos de arte “vanguardista” ha coincidido con su éxito social (traducido en un importante impacto económico) y con una pérdida de relevancia en una sociedad condicionada por las nuevas tecnologías de la comunicación. Estos factores hacen que la problemática de las artes visuales no pueda reducirse a decidir qué corriente artística está “de moda”, como ocurría hace poco, sino que lo que está en debate es la vigencia misma de la categoría cultural e institucional del “arte”. Por este motivo, a través de este curso se pretende poner en contacto a los alumnos con las complejas e interesantes dinámicas del arte actual, de una forma panorámica y comprensible, proponiendo enfoques conceptuales y relevantes, con abundante información visual y favoreciendo la participación en coloquio de los asistentes, con el fin de ponerles en contacto con las tendencias y tensiones de la creación artística contemporánea.

METODOLOGÍASe dinamizará una metodología teórico-práctica a través de la cual se darán a conocer, de manera panorámica, los principales contenidos y enfoques sobre el arte actual, a través de sesiones divulgativas, coloquios y debates con interacción entre los alumnos y los docentes del curso.

PROGRAMA DEL CURSOLunes, 26 de julio de 20101ª sesión: Introducción: arte moderno y postmoderno. ¿Para qué sirve el arte? Prof. Ramiro Carrillo Fernández2ª sesión: El triunfo de las vanguardias. De la cultura “underground” a la cultura oficial. Prof. Ramiro Carrillo FernándezMartes, 27 de julio de 20101ª sesión: Arte, dinero y espectáculo. ¿Es arte todo lo que reluce? Prof. Ramiro Carrillo Fernández2ª sesión: La expansión del Museo. ¿Hay arte más allá de la institución? Prof. Ramiro Carrillo FernándezMiércoles, 28 de julio de 21091ª sesión: Todo lo sólido se desvanece en el aire (pero contamina). ¿Qué papel juega el arte en la crisis del capitalismo? Prof. Ramón Salas Lamamié de Clairac2ª sesión: Nostalgias y “remakes”. ¿Qué queda del siglo XX? Prof. Ramón Salas Lamamié de ClairacJueves, 29 de julio de 20101ª sesión: Tendencias, exotismos y mercaderías. ¿Es el arte actual un producto de “temporada”? Prof. Ramiro Carrillo 2ª sesión: Figuras desfondadas, fondos desfigurados ¿Qué será de los géneros del arte en la época in-disciplinar? Prof. Ramón Salas Lamamié de ClairacViernes, 30 de julio de 20101ª sesión: Redes y relaciones. ¿Cuál será el lugar del arte? Prof. Ramón Salas Lamamié de Clairac2ª sesión: El porvenir del futuro. ¿Cuáles serán los temas del arte del siglo XXI? Prof. Ramón Salas Lamamié de Clairac


¿hACIA DÓNDE VA EL ARTE? PANORAMA DE LAS ARTES VISUALES A PRINCIPIOS DEL SIGLO xxI

Edición 2010

1º.- Antes de inscribirse en un curso hay que tener en cuenta lo siguiente:

Que esté abierto el período de inscripción Que haya plazas disponibles en dicho curso Una vez confirmada la plaza, se dispone de 48 horas para formalizar la inscripción. No se realizan reservas de plazas, sino inscripciones definitivas.Hay dos importes de tasas académicas: 40 € (estudiantes, parados o jubilados) 50 € (resto de ciudadanos)La matrícula se realizará por riguroso orden de inscripción y hasta finalizar las plazas del cupo del curso.

2º.- Forma de realizar la matrícula en el curso: MATRÍCULA DE MANERA PRESENCIAL (en el Cabildo)

Tras comprobar la existencia de plazas vacantes en el curso, se deberá:Cumplimentar y firmar el impreso de matrícula, Realizar ingreso de las tasas académicas en la cuenta 2052/8029/24/3500022108, de La Caja Insular de Ahorros de Canarias (LA CAJA) y entregar dos comprobantes del ingreso bancario por el importe de la modalidad de pago de matrícula que le corresponda. En caso de que el alumno/a sea Estudiante, Parado o Jubilado deberá entregar una fotocopia del Carnet de Estudiante o de la matrícula de los estudios oficiales que realice durante el curso 2009-2010 o, en su caso, la Tarjeta actualizada de Desempleado o Carnet de Pensionista o Jubilado.

3º.- Forma de realizar la matrícula en un curso: MATRÍCULA A TRAVÉS DEL FAX

Primeramente, la persona interesada deberá comunicarse telefónicamente con el Departamento de Universidades del Cabildo de Lanzarote (Tlfno. 928 810100 - Extensiones: 2170/2173) y confirmar la existencia de plaza vacante en el curso.

Una vez confirmada la plaza, se dispone de 48 horas para formalizar la inscripción, el ingreso bancario y el envío por fax de la documentación.

El alumno deberá cumplimentar y firmar la inscripción de matrícula en el curso

Realizar un ingreso bancario en la cuenta 2052/8029/24/3500022108, de La Caja Insular de Ahorros de Canarias (LA CAJA), por el importe de la modalidad de pago de matrícula que le corresponda.

Vía FAX (al número 928.802715), se deberá enviar la siguiente documentación:

Impreso de matrícula cumplimentado y firmadoComprobante del ingreso bancarioEn caso de que el alumno/a sea Estudiante, Parado o Jubilado, deberá entregar una fotocopia del Carnet de Estudiante o de la matrícula de los estudios oficiales que realice durante el curso 2009-2010 o, en su caso, la Tarjeta actualizada de Desempleado o Carnet de Pensionista o Jubilado

4º.- Confirmar la correcta realización de los Trámites de la Matrícula en un curso

Tras el envío de fax, el alumno deberá comunicarse telefónicamente con el Departamento de Universidades para comprobar la correcta recepción de la documentación (impreso, pago bancario, etc.…) en la oficina del Cabildo.

Departamento de UniversidadesAvenida Fred. Olsen, s/n Planta -135500 ARRECIFE DE LANZAROTET. 928.810100 (Ext. 2170 ó 2173) F. 928.802715 [email protected] www.universidaddeveranodelanzarote.com www.cabildodelanzarote.com/universidades

CÓMO REALIzAR LA INSCRIPCIÓN EN LOS CURSOS

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INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN:

CABILDO DE LANZAROTE Departamento de UniversidadesAvda. Fred. Olsen, s/n (Planta-1)

35500 Arrecife de LanzaroteT. 928 810100 (Ext. 2170/2173) F. 928 802715

[email protected]

www.univesidaddeveranodelanzarote.comwww.facebook.com/universidaddeveranolanzarote

www.twitter.com/universidadlanz

CGM-03/258UNE-EN ISO 9001

ER – 0107/2007G A – 2008/0019Consejería de Turismo

INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN:

CABILDO DE LANZAROTE Departamento de UniversidadesAvda. Fred. Olsen, s/n (Planta-1)

35500 Arrecife de LanzaroteT. 928 810100 (Ext. 2170/2173) F. 928 802715

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