2010-07-01 (uc3m) learn3 mmo uc3m, i jorn emadrid
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2010-07-01(UC3M)learn3Mario Muñoz OrganeroUC3MI Jorn eMadridTRANSCRIPT
Third Place Learning Mobile, pervasive, ubiquitous learning
Ogata, Akamatsu and Yano
Explorando una de las 3 nuevas dimensiones del
aprendizaje Towards Learning 3.0
Web 2.0 Learning 2.0: Aprendizaje social
Web 3.0 Learning 3.0: Aprendizaje inteligente
Towards 3D Learning
Aprendizaje en mundos 3D
Towards 3rd Place Learning
Aprendizaje ubicuo Combinación de las 3 dimensiones
2Leganés, 1 Jul. 2010
Usar un dispositivo móvil como sustituto de un PC para acceder a contenidos y actividades de aprendizaje en un LMS en cualquier momento y en cualquier lugar
Lo que no queremos hacer en Learn-3
LMSInternet
3Leganés, 1 Jul. 2010
Usar dispositivos móviles para interactuar con contenidos y servicios educativos embebidos (incrustados) en el entorno Aprendizaje en una Internet de Objetos
Nuestro objetivo en Learn-3
4Leganés, 1 Jul. 2010
Soporte tecnológico
NFC: Leer y escribir etiquetas RFID desde un móvil
NFCIP: Comunicar dispositivos al tocarlos
BT: Comunicación con controladores del entorno de aprendizaje
5Leganés, 1 Jul. 2010
Algunos desarrollos:
Desarrollos para soporte de experiencias
educativas
6Leganés, 1 Jul. 2010
Experiencias realizadas:
Experiencias internas en la UC3M
Experiencias conjuntas con UPF (Escolab)
con Universidad del Cauca (Colombia)
Algunas experiencias
7Leganés, 1 Jul. 2010
Datos:
46 etiquetas (vistas 702 veces) 6 edificios 74 estudiantes en experiencia
Conclusión: la navegación física permite aprender más que la navegación web
Experiencia conjunta con UPF
8
Sustituir al profesor por tecnología móvil para aprender el funcionamiento de una central telefónica.
Experiencia conjunta UNICAUCA
9Leganés, 1 Jul. 2010
También estamos investigando:
Uso de entornos pro-activos mediante dispositivos móviles
Aprendizaje adaptativo
Proceso de evaluación mediante tecnologías móviles
Simplificación de procesos mediante dispositivos móviles como el proceso de autenticación
Otros retos del m-learning
10Leganés, 1 Jul. 2010
Envío por BT de píldoras de aprendizaje a los alumnos en clase.
Se ha conseguido:
Aumentar asistencia a clase
Mejorar resultados de examen
Motivar al alumno
Ejemplo: entornos pro-activos
Bluetooth
11Leganés, 1 Jul. 2010