20080515 mostrat
TRANSCRIPT
![Page 1: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/1.jpg)
Mostra’t Taller Experiències Educatives -
Laia Ramos i Ramon BarlamManresa, 15 de maig de 2008
![Page 2: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/2.jpg)
És indubtable que ens trobem en un moment de canvi. Un moment en el qual l’entrada de nous instruments a
l’escola acabarà produint una transformació important...
Jaume Illa (2002), mestre i responsible dels Serveis Educatius del Bages
![Page 3: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/3.jpg)
Tenim una escola del segle XIX, uns pares i uns mestres del segle XX, i
uns alumnes del segle XXI Fernando García Páez (març de 2008)
![Page 4: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/4.jpg)
Marc PrenskyNO EM ‘RATLLIS’ MARE, ESTIC APRENENT !
NADIUS
vs
IMMIGRANTS
DIGITALS
![Page 5: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/5.jpg)
Els nadius digitals, segons M. Prensky
• Es comuniquen de manera diferent (correu-e, missatgeria)
• Comparteixen de manera diferent. (blocs, webcams …)
• Consumeixen de manera diferent. (e-bay, deures d’escola …)
• Intercanvien de manera diferent (Música, pel·lícules, P2P).
• Creen de manera diferent.
• Es troben de manera diferent.
• Valoren i avaluen de manera diferent.
• Juguen de manera diferent.
• Analitzen de manera diferent.
• Reporten de manera diferent
• Busquen informació de manera diferent
• Es socialitzen de manera diferent.
• Creixen de manera diferent.
![Page 6: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/6.jpg)
JOCS: ZOO TYCOON
![Page 7: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/7.jpg)
JOCS: ROMA
![Page 8: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/8.jpg)
JOCS: ROLLERCOAST
![Page 9: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/9.jpg)
LEGO: MINDSTORMS
![Page 10: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/10.jpg)
Etapes d’integració de les TIC (Marc
Prensky, 2006):
• Jugar amb la idea
• Fer el que ja es feia a la manera antiga
• Fer el que es feia a la nova manera
• Fer coses noves amb noves maneres
![Page 11: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/11.jpg)
TIC EN EDUCACIÓ3 referents obligats
• El concepte de web 2.0• Intersecció de Judie Harris• Les 3 funcions d'Internet, Jordi Adell
![Page 12: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/12.jpg)
Conceptes i tendències 2.0
• Redimensió dels conceptes de temps i d’espai• Infoxicació i infonomia (Alfons Cornella)• Exclusió Social (digital divide)• Noves relacions: globals, socials, familiars, culturals…• Treball telecol·laboratiu• Imminent revalorització de l’educació i de la formació (clau a la SCC). L’emmirallament amb el model finlandès.• Procés de formació permanent (Life long learning)• Internet i web 2.0• Invisibilitat de l’eina (Begoña Gros).• Interculturalitat, integració de nouvinguts.• Continguts vs capacitats• Intel·ligències múltiples
![Page 13: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/13.jpg)
INTERNET COM AIMPREMTA
INTERNET COM A BIBLIOTECA
INTERNET COM A CANAL
DE COMUNICACIÓ
INTERNET EN EDUCACIÓ (Jordi Adell)
![Page 14: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/14.jpg)
CONCEPTES/CURRÍCULUM TECNOLOGIA
PEDAGOGIA/ METODOLOGIA
INTERSECCIÓ DEJUDIE HARRIS
Jornades iEARN-PangeaConferència a Callús, novembre de 2007
EL PARADIGMA DEL PAPER DE LES TIC EN EDUCACIÓ
![Page 15: 20080515 Mostrat](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051414/55a350ad1a28abed478b46a7/html5/thumbnails/15.jpg)
TECNOLOGIA
METODOLOGIA
COMUNICACIÓ
CONTINGUTS
MaquinariProgramari
Connectivitat
ConeixementsCompetències
Treball per projectesTreball col·laboratiuHabilitats cognitives
Entre “iguals”Amb expertsAmb la comunitatAmb el món
Taula rodona 12/12/2007
?
ESCENARI
AUTOR: Jaume Illa