2007normativa ulsa morelia

Universidad La Salle MoreliaIndivisa Manent

Universidad La Salle MoreliaAv. Universidad no. 500 Municipio de Tarmbaro, Michoacn

C.P. 58880 Tels. 01 (443) 3 17 03 82, 3 17 05 07 y 3 21 21 02 al 07www.lasallemorelia.edu.mx

DIRECTORIODR. en EDU. JESS VZQUEZ ESTUN

RECTORMtro. VCTOR JESS ALTAMIRANO ALVARADO

DIRECTOR DE POSGRADOM.A. JANIK CALDERN BARRERA

SUBDIRECTORA DE POSGRADODR. en CS. DAVID MENDOZA ARMAS

COMPILADOR / INVESTIGADORL.D.G. EMILIO CARRILLO OJEDA

DISEO EDITORIAL

PI

NORMATIVA PARA LA REALIZACIN DE TRABAJOS ACADMICOS Y DE INVESTIGACIN

La investigacin figura dentro de las funciones sustantivas de toda universidad. El respaldo decisivo a esta actividad acadmica, es adems de una conviccin, una prioridad impostergable para la Universidad La Salle Morelia.Resulta muy grato el poder presentar este documento con la inclusin de una serie de recomendaciones bsicas, fundadas en obras reconocidas internacionalmente por comunidades cientficas como la American Psychological Association, (A.P.A), Consejo Nacional de Estudios e Investigacin de Psicologa (CONEIP), para ser consideradas en los trabajos de tesis.Las sugerencias de algunos estndares de redaccin, conformacin y presentacin de documentos de investigacin integran una herramienta til para los estudiantes, profesores y asesores.Esta metodologa propone la homogeneizacin de los criterios con los que pueden ser valoradas las investigaciones, las tesis y los anteproyectos, facilitando normas comunes y recursos auxiliares en el nivel de posgrado.La exposicin de una serie de elementos bsicos en los que se sealan distintos estilos de redaccin y formatos para la presentacin de trabajos de investigacin resultar muy conveniente para el investigador. Se plasman aqu, los elementos mnimos y preliminares para garantizar un reporte aceptable.

La ltima parte del documento expone indicaciones prcticas para el manejo de tablas, figuras, grficas y notas; as como una propuesta para citar con propiedad las referencias bibliogrficas. Finalmente, este texto comparte un anexo referente a las consideraciones que precisa la elaboracin de un ensayo.Nuevos panoramas e inquietudes surgirn en el trayecto de la investigacin por lo que resultar ineludible la bsqueda y ampliacin de la informacin vertida en esta propuesta.Consideramos que esta gua puede ser un punto de partida confiable para el desarrollo de la creatividad y la invocacin en materia de investigacin.Valorando la iniciativa de su autor y colaboradores, escribo estas lneas, adicionando un exhorto y una palabra de aliento para quienes han decidido incursionar en el maravilloso mundo de la investigacin. Dr. en Edu. Jess Vzquez Estupin

Rector de la Universidad La Salle Morelia

TABLA DE CONTENIDOSPRIMERA PARTE........................................................................................................8REFERENCIAS SOBRE LAS DIFERENTES NORMATIVAS DE ESTILO:- ESTILO MLA (MODERN LANGUAGE ASSOCIATION).- ESTILO CBE (COUNCIL OF BIOLOGY EDITORS).- ESTILO DE CHICAGO ESTILO DE NOTAS DE PIE DE PGINA Y NOTAS FINALES.- ESTILO DE LA APA (AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION).- ESTILO DE LA AAA (AMERICAN ANTHROPOLOGY ASSOCIATION).- ESTILO PARA CITAR FUENTES ELECTRNICAS Y DE INTERNET.SEGUNDA PARTE.....................................................................................................10EL ESTILO DE LA APA.- PARTES DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN.- TABLAS Y FIGURAS.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.- CITAS DE INTERNET.TERCERA PARTE.......................................................................................................42PROCEDIMIENTO PARA LA OBTENCIN DE GRADO.CUARTA PARTE........................................................................................................44OPCIONES METODOLGICAS PARA LA OBTENCIN DE GRADOQUINTA PARTE........................................................................................................52EL ENSAYO

Direccin de Estudios de Posgrado ULSA Morelia - 6 -

ESTILO MLA: MODERN LANGUAGE ASSOCIATIONEl estilo MLA para las Lenguas Modernas y para las Ciencias Humansticas est publicado en la siguiente referencia: Gibaldi, Joseph (1999) MLA Handbook of Research Papers 5ta. Ed., New York. MLAEl sitio de MLA est en la siguiente direccin : http://www.mla.orgESTILO CBE: COUNCIL OF BIOLOGY EDITORSEs el estilo del consejo de editores de documentacin de las ciencias y en las matemticas . Este estilo est recomendado para todas las disciplinas cientficas y la referencia original es la siguiente:Scientific style and format: The CBE manual for authors, editors and publishers (1994) 6th. Ed. NY. Cambridge UP.ESTILO DE CHICAGO: SISTEMA DE NOTAS A PIE DE PGINA Y NOTAS FINALES. Este estilo es utilizado ampliamente en las ciencias humansticas, especialmente en historia, historia del arte, literatura y las artes en general. Es muy parecido al estilo de la A.P.A. con la diferencia de que utiliza notas de pie de pgina para referenciar las fuentes utilizadas, as como lista de notas al final del documento.

ELABORACIN Y PRESENTACIN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN

PRIMERA PARTE.REFERENCIAS SOBRE LAS DIFERENTES

NORMATIVAS DE ESTILO


La American Psychological Association (APA) desde 1952 ha editado su Manual de Estilo de Publicaciones. Desde entonces se han publicado ediciones (1952, 1974, 1983, 1994 y 2002), todas revisadas y enriquecidas; la edicin 2002 es considerada una de las ms completas. Esta Normativa est en consonancia con las normas generales para la publicacin de trabajos cientficos determinada por la UNESCO (1982).

La referencia original del manual donde se encuentra detallado el estilo es la siguiente:The Chicago Manual of Style (1993) 14th. Ed. Chicago: U. of Chicago P.ESTILO DE LA A.P.A.: AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATIONEs el estilo de documentacin requerida por las ciencias sociales. La referencia completa se encuentra en :Manual of the American Psychological Associatin (2002) 5th Ed. Washington, DC. A.P.A. http://www. apastyle.orgESTILO PARA CITAR FUENTES ELECTRNICAS Y DE INTERNETAlgunos detalles sobre como citar en lnea los puede encontrar en la siguiente referencia:The Columbia Guide to Online by Janice R. Walker and Todd Taylor (NY., Columbia U.P., 1998)http:// www.columbia.edu.cu/cup/egos

SEGUNDA PARTE.EL ESTILO DE LA APA

(AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION)

1.Partes del trabajo de Investigacin Pginas Preliminares

1.1Portada

- 9 -Direccin de Estudios de Posgrado ULSA Morelia - 10 -

La portada debe incluir los siguientes datos:i. Nombre de la Universidad o Institucin Educativa. ii. Reconocimiento de estudios.iii. Nombre de la facultad o escuela.iv. Escudo de la institucin.v. Ttulo de la Tesis (No ms de 15 palabras).vi. Grado al que aspira.vii. Nombre completo del autor.viii. Lugar y Fecha.

Estos datos deben aparecer en la portada de la tesis y en la primera hoja del escrito (portadilla).

Captulo I. Construccin del Objeto de Estudio 1.2Antecedentes y Justificacin

Dedicatorias

ndice GeneralLista de TablasLista de Figuras

Agradecimientos

Resumen y Abstract (En ingls)Planteamiento del Problema

Se deben presentar los antecedentes que justifiquen la necesidad y la utilidad de la investigacin; incluir una breve descripcin de los hallazgos ms sobresalientes en relacin al tema de investigacin, especificando la poblacin para los que son vlidos los resultados, as como los propsitos que se pretenden investigar.Se debe analizar la literatura sobre trabajos relacionados al tema de estudio, enfatizando los hallazgos ms importantes, los aspectos metodolgicos ms relevantes y lo principal de las conclusiones. Una revisin de los trabajos previos proporciona un historial adecuado y reconoce prioridades al desempeo de otros, adems de mostrar continuidad lgica entre trabajos previos y el desarrollo del actual.Extensin Usual: de cuatro a ocho cuartillas.

Este apartado es opcional, no es necesario poner ttulo a esta hoja de dedicatorias, ya que el contenido habla por si mismo. Debe evitarse el exceso en este apartado.En esta hoja si aparece el ttulo. Es un espacio donde se da oportunidad para mostrar reconocimiento a las personas que han contribuido de alguna manera a la elaboracin del estudio. Haciendo mencin principalmente al asesor de tesis, profesores, directivos, etc.Ej. El presente trabajo fue realizado con la supervisin acadmica del (Dr./ Mtro./Lic.)

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Es un sumario completo sobre el contenido del trabajo. Debe ser compacto, bien organizado, de corta extensin pero a la vez completo. Debe informar pero no evaluar el contenido. El estilo de redaccin debe ser en prosa, en voz activa en lugar de voz pasiva, tiempo pasado en la metodologa y presente en los resultados y conclusiones. Se deber usar la forma impersonal en lugar de la primera persona.El resumen debe contener los siguientes elementos: el problema de investigacin en una oracin, los objetivos, los individuos participantes (nmero, tipo, edad, orden, especie) el mtodo experimental (mecanismos, procedimientos de recopilacin de datos), las conclusiones e implicaciones o aplicaciones. La extensin mxima es de 350 palabras.Este apartado consigna los ttulos de las secciones en que se ha dividido el trabajo y la compaginacin del mismo.Ver apartado sobre Tablas y Figuras.Ver apartado sobre Figuras y Tablas.

Se intenta justificar la necesidad de la investigacin, debe de preverse un argumento contundente que resuma los problemas y las premisas esenciales que hayan surgido.Es muy importante percibir con claridad el problema que ha de investigarse y plantearlo como una relacin entre variables (Kerlinger, 1979) ya que del planteamiento correcto depende el xito de la investigacin. Existe dos formas de plantear en forma sencilla el problema: la forma condicional: La presente investigacin pretende determinar si las caractersticas predisponen a los jvenes a la interrogativa: Predisponen las caractersticas de los jvenes a ? La forma de plantear el problema depende demasiado del mtodo a emplear, por lo que se debe determinar el mismo:Descriptivo: alude a cuntas horas? qu tipo de problema? Histrico: cmo se proporcionaba? Correlacional: existe relacin entre... x y ? Causal Comparativo: existen diferencia de personalidad entre? Experimental: cul es el efecto del programa x en el joven de 20 aos?


Variables

Hiptesis

Objetivos

Importancia del Estudio

Limitaciones del Estudio

Es un elemento que puede mostrar diferentes valores. Una investigacin intenta describir la(s) variable(s) que estudia y / o buscar la relacin con otro(s) variable(s).

Extensin de una a dos cuartillas.La introduccin de este apartado se inicia con la presentacin del problema especfico bajo estudio.Considere los cuestionamientos sugeridos por la A.P.A. : Cul es el propsito del estudio? Cmo se relacionan las hiptesis y el diseo experimental con el problema? Cules son las implicaciones tericas del estudio y cmo se relacionan con los trabajos previos en el rea? Cules son las preposiciones tericas sometidas a prueba y cmo se obtuvieron?El problema debe plantearse de una forma breve y lo ms precisa posible, ya que facilita el trabajo posterior.

Son aportaciones que van a derivar en el estudio, estos objetivos deben ser congruentes con el planteamiento del problema y deben estar bien fundamentados. Para la consecucin de los objetivos, es necesario tomar en cuenta los recursos con los que se dispone: humanos, financieros y materiales, y determinar la susceptibilidad de ser alcanzados; la redaccin del objetivo debe ser clara y precisa para lo cual es importante destacar los objetivos: de conocimiento, anlisis, sntesis, evaluacin, aplicacin; con un verbo en infinitivo entre los que destacan: conocer, comparar, determinar, estudiar detectar, evaluar, identificar, proporcionar, obtener, ofrecer, lograr...

Extensin usual de una a dos cuartillas.

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Son las guas del problema ha investigar y plantean explicaciones tentativas del fenmeno estudiado. En la formulacin de las hiptesis, se especifica la relacin entre las variables que se estudian, planteadas en el problema de investigacin. El objetivo de una investigacin es someter a prueba la (s) hiptesis que propone(s) para apoyarla o rechazarla. No todas las investigaciones trabajan hiptesis, necesariamente los estudios de tipo exploratorio no formulan hiptesis. Los estudios descriptivos no necesariamente formulan hiptesis y si formulan, sern de tipo descriptivo, acordes con la finalidad del trabajo. En ste tipo de estudios mencionados, las hiptesis son sustituidas o slo por preguntas de investigacin. Antes de formular una hiptesis se debe haber revisado la literatura existente sobre el tema ya que, debe basarse en los hallazgos de investigaciones previas. Deben ser especficas para que permitan su verificacin emprica.


Prcticamente todas las investigaciones, especialmente si corresponden a las ciencias sociales, tienen limitaciones tericas, metodolgica o prcticas que impiden su generalizacin. Es necesario especificar esos obstculos principales, la dificultad para controlar algunas variables, los problemas de muestreo o las limitaciones de los propios instrumentos de medida (Ibez,1995).

Extensin usual: de una a dos cuartillas.

Este punto debe explicar la relevancia del estudio que, puede ser referente a conocimientos nuevos a generar, personas que van a ser beneficiadas con las aportaciones o propuestas que solucionarn problemas existentes. La aportacin puede ser terica, aplicada o de ambos tipos.

Extensin usual: de una a dos cuartillas.

Captulo II. Revisin de la Literatura / Marco Terico

Captulo III. Metodologa

1.3

1.4Descripcin y Anlisis Terico Aplicado

Introduccin

Introduccin

Definicin de Trminos

SumarioEsta introduccin consiste en plantear el tema de estudio ms ampliamente, haciendo la referencia a artculos de opinin e informes de investigaciones de tipo descriptivas. Este apartado indica o trata de introducir al tema antes de profundizar mediante una revisin exhaustiva de los diferentes estudios formales sobre el tema.La revisin de la literatura pretende cubrir un doble objetivo. Por una parte, establece un marco terico / referencial que orienta la investigacin y la interpretacin de resultados y, por otra parte conocer los estudios relacionados con el tema, los medios utilizados, los hallazgos ms relevantes y las necesidades de nuevos estudios.

Lo importante es presentar la revisin en forma organizada que conduzca lgicamente a la hiptesis que se plantea en el trabajo de investigacin. No se trata de presentar resmenes de lecturas revisadas sino, de efectuar un anlisis de relaciones y diferencias entre las investigaciones y explicar la relacin del todo con las partes de la investigacin en proceso. Las referencias no debern presentarse como una serie de extractos o anotaciones, lo ms importante, reside en organizarlas y resumirlas de una manera que tenga sentido.No se deben ignorar los informes que contradigan otros estudios o las propias ideas. Los estudios contradictorios deben analizarse y evaluarse para tratar de llegar a una posible explicacin.

En toda investigacin cientfica, tanto las variables como los conceptos principales deben estar bien definidos, ya que las tesis o trabajos de investigacin, no slo son escritos para profesionales de una sola disciplina sino, para lectores inquietos que deseen profundizar en diferentes campos del conocimiento.

Extensin 10 trminos.

El captulo debe concluir con un breve sumario de la revisin efectuada y las implicaciones ms importantes. (Ibez, 1995).

Extensin usual: de 25 a 40 cuartillas.

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Este apartado se organiza de tal forma que las referencias menos relacionadas se presenten al inicio, mientras que las ms relacionadas se dejan para el final.La idea es organizar y presentar la revisin de manera que conduzca lgicamente a una conclusin tentativa y comprobable de la denominada hiptesis.De cada lectura (estudio) se debe seleccionar la informacin ms destacada sobre el problema de investigacin, los participantes, el procedimiento de la investigacin, los resultados y conclusiones. Dicha informacin seleccionada de las lecturas o de una buena parte de ellas, se ordena bajo una secuencia lgica, es decir, se elabora e integra de forma que tenga sentido y siga un eje rector.

Se debe iniciar con una breve introduccin de lo que el lector encontrar al interior del captulo. Se puede iniciar con breve resea del lugar donde se llev a cabo el estudio, posteriormente, se debe definir el tipo de investigacin que se propone seguir con el fin de probar la(s) hiptesis propuesta(s); se hace necesario justificar el paradigma, enfoque o metodologa de la tesis para ello es importante determinar el diseo de investigacin (cuasi -experimental, experimental, ex post facto, etc.) si el estudio es Longitudinal Transeccional. La identificacin apropiada de los participantes en la investigacin, es muy importante para la evaluacin de los resultados, la generalizacin de los hallazgos y la realizacin de rplicas se debe destacar.


Instrumentos o Herramientas

Sujetos o Participantes

Procedimientos

Este apartado debe incluir los siguientes aspectos:a. Una descripcin general de la variable que se mide.b. Una descripcin del nmero de tems y la naturaleza de los mismos.c. El objetivo del instrumento.d. Las instrucciones de administracin. e. El tiempo de contestacin y la forma de calificarlo.f. Una descripcin detallada de las sub-escalas que contiene.g. El proceso de validacin y de confiabilidad del mismo.

Extensin usual: de cuatro a seis cuartillas.

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Se trata de describir brevemente las herramientas utilizadas y su funcin dentro del experimento.Si han sido utilizados equipos complejos, deben ilustrarse mediante un dibujo o fotografa. Si es muy extensa la descripcin puede incluirse en un apndice.

Este apartado describe a los individuos participantes. Se describen las caractersticas demogrficas relevantes de la poblacin. Se deben mencionar los controles para la seleccin de la muestra, si los participantes son seres humanos se debe informar sobre los procedimientos utilizados para su seleccin y asignacin, as como: sexo, edad, escolaridad, nivel socioeconmico, nivel de inteligencia, entre otros. Para participantes animales, es necesario informar del gnero, especie y nmero de cra, nmero de animales, sexo, edad, peso y estado fisiolgico. Tambin puede ser conveniente brindar datos sobre el nombre y localizacin del proveedor y la procedencia. La decisin de cuantos sujetos estudiar queda en manos del investigador, ya que el nmero de participantes se relaciona directamente con el diseo de investigacin.Se debe describir el diseo de la muestra, describirse de manera adecuada presenta con seriedad el reporte. Es importante destacar el proceso y la frmula utilizada para determinar el tamao de la poblacin, el mtodo usado, entre otros.Es necesario especificar la cantidad total de sujetos y el nmero de ellos asignados a cada condicin experimental. Si algn sujeto no termina el experimento hay que especificarlo y exponer las razones. Extensin usual: de dos a cuatro cuartillas.

En este apartado, se describen con detalle los pasos a seguir en el transcurso del estudio, se resumen los distintos pasos de la ejecucin de la investigacin. Se explican las instrucciones que se han dado a los participantes, el cmo se han formado los grupos, las manipulaciones experimentales, la aleatorizacin y otras formas de control, etc.En el caso de tesis con anlisis estadstico, deber mencionarse el tipo de prueba de hiptesis que fue empleado. En el texto no se requiere la citacin de una frmula especfica, lo que se debe es describir la tcnica estadstica empleada y el nivel de significacin que se utiliz. Las tesis que no llevan anlisis estadstico se deben concretar a describir el comportamiento de las variables estudiadas, justificndose el por qu del anlisis descriptivo de los datos recolectados. Pueden ser utilizados paquetes estadsticos como el Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), Starpor, Harvard-Project, Aqua.

Extensin usual: de dos a cinco cuartillas.


Captulo IV. Descripcin de los Resultados

1.5

1.6Anlisis de Resultados

Descripcin de los Resultados

Interpretacin de los Resultados

Se debe iniciar la exposicin con una discusin clara con la sustentacin de las hiptesis, o la falta de ellas, las semejanzas o diferencias de los propios resultados y los trabajos de otras personas que van en lnea de las conclusiones planteadas.No se debe repetir las afirmaciones realizadas en los resultados. Se pueden sealar ciertas deficiencias del estudio, pero sin extenderse en cada falla o deficiencia. Los resultados negativos deben aceptarse como tal, sin hacer un intento de disculpa, evitando la polmica, la trivialidad y las comparaciones tericas dbiles. Las tablas y figuras deben seguir al texto que las comenta, debiendo ser referidas por su nmero y no por su nombre o localizacin. El texto debe decir la Tabla No.1, Tabla No.2, etc.Una forma sencilla de abordar el captulo puede ser el presentar las tablas con los resultados de los anlisis estadsticos (Medidas de Tendencia Central) y posteriormente, describir los hallazgos consignados en las mismas.Los hallazgos pueden describirse en forma de variables, categoras, datos demogrficos, etc. bien, hacer la presentacin por datos estudiados o instrumentos aplicados.Este apartado se redacta utilizando los tiempos de los verbos en presente.

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En este apartado se puede dar respuesta a las siguientes preguntas:Cul ha sido mi contribucin al rea de estudio?Cmo ha ayudado mi estudio a resolver el problema original? Qu contribuciones o aplicaciones tericas puedo extraer de mi estudio o investigacin?

Despus de presentar los resultados, se puede evaluar e interpretar sus implicaciones, en especial con respecto a la hiptesis original. En ste momento se debe examinar e interpretar los resultados para extraer y presentar inferencias. As mismo, se comparan con los hallazgos principales de otras investigaciones semejantes.

Captulo V. Conclusiones

Cuando se tiene toda la informacin analizada se procede a redactar el captulo de una manera lgica. En este apartado lo importante es centrarse en la descripcin detallada de los resultados, sin entrar en interpretacin, ya que primero debe exponerse brevemente los resultados o hallazgos principales y luego presentar los resultados con suficiente detalle para que se justifiquen las conclusiones del captulo. Se mencionan todos los resultados, incluso aquellos que contradigan a las hiptesis, no se deben incluir puntuaciones individuales o datos en bruto, a menos que sea un diseo de caso nico. Adems se deben informar tambin sobre el tratamiento estadstico utilizado y si han sido utilizados programas estadsticos, se requiere su mencin. Siempre se debe incluir estadstica descriptiva. Cuando se informe sobre medidas de tendencia central (Media, Moda y Mediana), incluir tambin medidas de variabilidad (Desviacin estndar, varianza, etc.) Cuando se presenten datos estadsticos inferencial (pruebas t student, pruebas f, pruebas ji cuadrada, etc.), se debe incluir informacin sobre la magnitud o valor obtenido de la prueba, los grados de libertad, nivel de probabilidad y la direccin del efecto. Siempre que sea posible se deben incluir tablas y figuras que ilustren la informacin. Este apartado se redacta empleando los tiempos de los verbos en pasado.


Descripcin de ResultadosConclusiones y Sugerencias

Apndices

Se hace importante consignar todos los datos de la obra, cabe hacer mencin que slo se incluyen libros, artculos que realmente hayan sido citados en el cuerpo de la tesis; los diccionarios u otros libros de consulta para definir conceptos no deben de incluirse como referencia. Se debe recordar que solamente los libros presentan una lista de obras de consulta.Las referencias deben de ir en orden alfabtico, citando el primer apellido del autor de la obra. Recuerde que nada va antes que algo.

Estas preguntas constituyen la esencia de la investigacin, por lo que se les debe dar respuesta de manera clara y sin ambigedades. En suma, es un resumen de los principales resultados obtenidos, qu aporta al campo de estudio, en qu coinciden con otros estudios y qu tiene de novedoso.Se trata de explicitar el significado real de los datos en funcin de las hiptesis planteadas, si la investigacin y los datos levantados permiten responder a la pregunta de investigacin, si se alcanzaron los objetivos diseados o, en qu medida se lograron.Se pueden incluir reflexiones sobre aportaciones tericas de los resultados, as como reflexiones de ndole social. Puede ser apropiado sugerir mejoras para la propia investigacin o proponer nuevas investigaciones.A partir de los hallazgos descritos en el captulo anterior, se procede a interpretarlos y discutir sobre ellos.

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Partes Finales1.7Referencias

En los trabajos de investigacin los apndices son optativos, ya que es un material que complementa el texto presentado al interior de la misma. No es un lugar para ubicar los sobrantes del estudio o un relleno para completar las cuartillas deseadas o exigidas por las instituciones. Se debe incluir un apndice si ste ayuda a los lectores a comprender, evaluar y replicar el estudio. Este material, si lo incluye en el cuerpo del estudio producira distracciones por lo que, se debe informar de su aparicin en el apndice. Los apndices ms comunes son:Una prueba matemtica, una tabla grande, listas de palabras, cuestionarios, encuestas, indicaciones al pie de la letra para los participantes, datos en bruto, escritos de aceptacin de los participantes, algn programa de computacin, etc.El trabajo puede tener ms de un apndice. Si slo se va a incluir un apndice, se rotula como Apndice, si se van a incluir varios se rotula cada uno con una letra mayscula, en el orden en el que aparecen en el texto (Apndice A, Apndice B, etc.). Cada apndice debe tener un ttulo.

Elemento vital en todo escrito cientfico, ya que fundamenta las afirmaciones del autor del trabajo de investigacin permite a los lectores del mismo ampliar el horizonte de conocimientos que posee, son citados en la Referencia Bibliogrfica.Todas las citas en el manuscrito deben aparecer en la lista de referencias y estas ltimas deben citarse todas dentro del texto.

Constituyen propiamente las aportaciones o sugerencias para estudios a realizarse en un futuro por otros investigadores y que, pueden ser rescatadas en algunas otras esferas del conocimiento.


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TablasTablasTtuloEncabezados

2.12.2 Las tablas permiten presentar una gran cantidad de datos en un espacio reducido, no siendo conveniente presentar una gran cantidad de tablas. Se deben reservar para datos cruciales relacionados de manera directa con el contenido del estudio, o para ordenar un texto que, de otra forma, sera demasiado denso si se incluyeran las cifras. En general, las tablas muestran datos cuantitativos. Sin embargo, se pueden utilizar para la presentacin de datos cualitativos o suaves.Se deben evitar repetir datos en diferentes tablas. Siempre se debe utilizar la misma estructura, ttulos y encabezados similares y emplear la misma terminologa en todos los casos. Las tablas se deben numerar con arbigos en el orden que aparece o se mencionan por primera vez en el texto y situarlas en el lugar ms cercano posible. Si se han de incluir tablas en un apndice, en lugar de numeradas se deben identificar con una letra mayscula y un subndice, as, en el Apndice A van: Tabla A1, Tabla A2, etc.

2. Tablas y FigurasFiguras

Grficas

DiagramasMapas de PuntosDibujosFotografas

2.3Se considera figura a toda aquella ilustracin distinta a una tabla. Puede ser un diagrama, grfica, dibujo, esquema, mapa, fotografa, etc. Las normas para una buena figura son: sencillez, claridad y continuidad.Muestran relaciones (comparaciones y distribuciones) en un conjunto de datos y pueden aparecer en valores absolutos, porcentajes, ndice, etc.GRFICAS DE LINEA: Se utilizan para mostrar la relacin entre dos variables cuantitativas. La VI en el eje de la horizontal (X) y la VD en el eje la vertical (Y). GRFICAS DE BARRAS: Se utilizan cuando la VI es categrica, cada barra cuenta con un tipo de datos.GRFICAS DE CIRCULARES: Tambin llamadas de pastel o de 100%. Se utilizan para mostrar porcentajes y proporciones. Si se comparan deben ser cinco o menos.GRFICAS DE DISPERSIN: Tambin llamadas dispersiogramas. Se componen de puntos individuales, graficados para representar los valores de eventos nicos en las dos variables representadas en la abscisa y la ordenada. Las agrupaciones significativas de puntos implican correlacin.

El ttulo debe ser breve, claro y explicativo. Los encabezados establecen la lgica para la organizacin dada a los datos.

Los encabezados establecen la lgica para la organizacin dada a los datos e identifican las columnas de datos debajo de ellos. Cada columna debe tener un encabezado, incluyendo la primera columna de la izquierda en la que ordinariamente se listan las principales variables independientes.

Son recuadros conectados con lneas. Pueden describir las relaciones entre partes de un grupo o la secuencia de operaciones en un proceso. Ej. Organigramas, diagramas de flujo, etc.Pueden mostrar densidad de poblacin y los sombreados pueden representar promedio y porcentajes.Se deben realizar con el mnimo de detalle posible para transmitir un concepto.Tienen un gran poder visual y son muy ilustrativas. Deben ser de calidad profesional.


CuerpoEl cuerpo de la tabla contiene los datos ms importantes. Se deben expresar valores numricos, con el nmero de decimales que justifiquen la precisin de la medida.No se debe cambiar la unidad de medida, ni el nmero de decimales dentro de una columna (llamado celdilla) en caso de no llenarse, porque los datos no son aplicables, se deja la celdilla en blanco. Si no puede llenarse la celdilla porque se obtuvieron o no se informaron los datos, se pondra un guin y se explicara lo qu significa en una nota aparte.

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Las NotasNotas 2.4

Parfrasis Formas para Citar

Nmero de AutoresInstituciones como Autores

3.1La forma de citar en el texto es poniendo el apellido del autor y el ao de publicaciones. En una parfrasis no es necesario proporcionar el nmero de pgina, pero si se quiere se puede hacer, esto permite al lector interesado localizar la informacin pertinente en forma rpida.Ej. En un reciente estudio (Vzquez, 2004) sobre los mtodosVzquez (2004) realiz diferentes abordamientos sobre los mtodosEn el 2004, Vzquez revis algunos mtodos para ensear

3. Citas de Referencia en el Texto

Las tablas pueden tener tres tipos de notas, que se colocan debajo:NOTA GENERAL: Proporciona informacin relacionada con la tabla completa y termina con una explicacin de abreviaturas, smbolos y similares. Se seala con la palabra Nota: seguida de un punto. NOTA ESPECFICA: Se refiere a una columna o fila en particular. Se indican mediante ndices exponenciales en letras minsculas. Estos ndices van ordenados dentro de la tabla por filas de izquierda a derecha.NOTA DE PROBABILIDAD: Denota los resultados de pruebas de significacin. Los asteriscos indican aquellos valores para los cuales se rechaza la hiptesis nula, con la probabilidad especificada ( * p

Autores AnnimosAutores Clsicos

Orden de las Citas

Si el autor es annimo se cita dentro del texto la palabra annimo y la fecha (Annimo, 1965).Si se va a citar un trabajo clsico, en el que no aparece fecha de publicacin, se debe poner el nombre del autor, seguido de coma y la abreviatura s.f. (sin fecha). Ej. (Aristteles, s.f.) Tambin se puede citar el ao de traduccin utilizando la abreviatura trad. Ej. (Aristteles, Trad. 1965).

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Citas Textuales3.1.2Cita Textual Corta

Cita Textual Larga

Una cita textual corta (menos de 40 palabras) se incorpora en el texto y se encierra entre dobles comillas.Cuando dentro de una cita textual hay un bloque entre comillas, se ponen las dobles comillas al principio y al final de la cita textual y comillas sencillas en el bloque dentro de la cita. El material directamente citado del trabajo del autor o del propio trabajo, previamente publicado, as como las instrucciones literales dadas a los participantes, deben reproducirse palabra por palabra.Cuando se cita textualmente, se debe dar el autor, ao y pgina especifica del texto citado y se debe indicar la referencia completa en la lista de referencia al final.Ej. El autor inform que los resultados (Vzquez,2005, p.254) Vzquez (2005) inform que los resultados (p. 254)

3.1 Citas Textuales

Si la cita es de 40 palabras o ms, se pone en un bloque independiente y sin comillas. Este bloque se sangra cinco espacios, desde el margen izquierdo y sin aplicar otra sangra en la primera lnea. Si la cita tiene ms de un prrafo se debe sangrar la primera lnea del segundo prrafo y las adicionales, entre cinco y siete espacios desde el nuevo margen. Si dentro de la cita hay un bloque entre comillas, lo que se sta citando ira sin comillas y la parte de dentro se debe dejar con comillas dobles.


Si se tiene que citar dos o ms trabajos dentro de un parntesis, se citarn en el mismo orden en el que aparecen en la lista de referencias. Si se trata de varios trabajos del mismo autor, se colocan las fechas por orden de publicacin. Y si son varios trabajos del mismo autor y mismo ao, se identificarn las fechas con una letra despus del ao. (Vzquez & Mendoza, 2005; Martnez, 2006)(Vzquez & Mendoza, 2005, 2006)(Vzquez & Mendoza, 2005, 2006 b)

Las citas textuales deben ser fieles, deben seguir las palabras, la ortografa y la puntuacin de la fuente original, aunque presente incorrecciones. Si existe una falta de ortografa o un error gramatical, se inserta la palabra sic y entre corchetes. (Ej.(sic)), inmediatamente despus del error de la cita.Si hay una cita dentro del material original que se est citando, dicha cita no se tiene que incluir en la lista de referencias, a menos que se realice en otra parte del texto.

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Formas Generales de Citacin3.2

Revistas o Publicaciones Peridicas

Libros o Publicaciones no peridicasContienen las referencias que documentan el reporte. Las referencias citadas en el texto deben de aparecer en la lista de referencia.

3.2 Lista de Referencias

Apellido del primer autor, inicial del nombre(s), apellido del segundo autor, inicial del nombre(s), apellido del tercer autor (ao de publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista cientfica, xx (Volumen) xxx-xxx (pginas).El ttulo de la revista y el nmero del volumen van en cursiva. Si hay otro nmero entre parntesis que identifica la estacin, ste no va en cursiva.Ej. Autor (ao).Ttulo del artculo. Ttulo de la revista. 45 (2) 10-36.Si hay varias referencias del mismo autor, la que sta en prensa se coloca despus de las publicadas. Si existe ms de una referencia en prensa, se ordenan alfabticamente de acuerdo a la primera palabra del titulo y se identifican con letras minsculas de la siguiente manera:(en prensa, etc.)Los artculos de revistas no especializadas, boletines informativos, entre otros, se citarn poniendo el mes o la fecha completa junto con el ao. Si no hay autor, como puede ser el caso de un peridico, el ttulo se desplaza al principio y el ao o fecha completa se coloca despus del titulo.

Direccin de Estudios de Posgrado ULSA Morelia - -30

Apellido, inicial del nombre (Ao de publicacin), ttulo del trabajo (cursivas). Localidad: Editorial.Si no se trata de la primera edicin, es decir, de una posterior, despus del ttulo del libro, se pone entre parntesis el numero de la edicin:( 3 Ed).Cuando el autor y el editor son idnticos, se utiliza la palabra autor como nombre del editor.

Captulo de un libro o publicaciones

Trabajo citado en un simposium

Tesis no publicada

Manuscrito no publicado

Apellido del primer autor, inicial del nombre(s)., apellido del segundo autor, inicial del nombre(s), apellido del tercer autor (ao de publicacin). Ttulo del captulo. En inicial el nombre del editor. Ttulo del trabajo (pp. Xxx-xxx) Localidad. Editorial.En el caso de un libro donde el autor es diferente al editor, se escribir de la siguiente forma:Nombre del autor o autores del captulo, ao, ttulo, despus del ttulo va un punto y a continuacin se escribe: En y el segundo nombre del editor, empezando con las iniciales de los nombres y el apellido, seguido de (Ed) o (Eds) a continuacin el ttulo del libro en cursiva y las pginas y finalmente la ciudad y la editorial.Voss,J.F. (2000) Learning & Reasoning in History. En J.F. Voss & M.Carretero (Eds.). International Review of History Education (pp. 21-34 ) Nowark: International Reading Association.Para un libro sin editor, simplemente se incluye la palabra En antes del libro.Se citar poniendo el mes en que se celebr el simposio:Swetz, F. (1996, Agosto). Mathematical pedagogy: an Historical Perspective. Simposio efectuado en la reunin del International Comission on Mathematics Instruction. Uppsala. Suecia.- 31 -

Formas de citar de la red3.2.2Libro o documento completo

Publicacin PeridicaCapitulo o parte de un trabajo completo

Resumen de un artculo de base de datos

Los autores se separan por comas.(,)Si una fecha no se halla disponible se escribe entre parntesis(s.f.)Obras en ingls, slo se escriben en la 1 letra del ttulo y del subttulo, los ttulo van en cursiva.

Autor, I., Autor. y Autor (fecha) Ttulo del trabajo completo (en red. Disponible en: especifique la va.

Autor, I.,Autor. y Autor (fecha) Ttulo de la publicacin peridica, nmero de volumen, pginas (en red). Disponible en : especifique la va.

Autor, I., Autor. y Autor (fecha) Ttulo del trabajo completo (en red. Disponible en: especifique la va.


La forma de citar sera como aparece:Butler,C.K. (2000) Superpower dispute initiation: status quo evaluations and strategic timing. Tesis doctoral no publicada. Michigan State University. USALa forma de citar, seria como aparece:Butler, C.K. (2000) Essays on international labor migration and skill acquisitions. Manuscrito no publicado.

Se sigue la forma general y al final de la referencia de la base de datos:Hardman, K. & Marshall, J.J. (2000) Physical Education in School: Preliminary Finding of a Worldwide Survey. Parte II. Journal of the international council for Health Physical Education, Recreation, Sport and Dance 36 (4). 8 12 (En Red)Resmen de ERIC Identificador 1091-2193

Revista Cientfica (Correo Electrnico)

Artculo de Revista en la Red

Se sigue la forma general, aadiendo los datos del correo electrnico donde est disponible:Hardman, K. & Marshall, J.J. (2000, 4 de Mayo) Physical Education in School: Preliminary Finding of a Worldwide Survey. Disponible en correo electrnico: [email protected] sigue la forma general y se completa con los datos de la Revista: Hardman, K.J. (2000, 4 de Mayo) Physical Education in School: Preliminary Finding of a Worldwide Survey. Revista de la Psicologa General en Lnea . (Serie en Red) Disponible en DOG. No.22

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Guarismo y nmeros expresados con palabras

Orden de Referencias

4.1

3.2.3Libro o documento completo

Guarismo

La regla general dicta el estilo editorial de la A.P.A. para el uso de nmeros, se requiere utilizar guarismos (10, 11, 12...) para expresar los nmeros a partir de 10 y emplear palabras (uno, dos, tres...) para expresar nmeros menores de 10. Existen excepciones a tomar en cuenta.

4. Nmeros


Se utilizarn guarismos o el nmero escrito como tal cuando se tengan nmeros menores de diez que estn siendo utilizados junto con nmeros mayores de 10.Ej. 4 de 19... las tablas 9 y 12... 3 de 30 categoras...etc.Los nmeros que precedan inmediatamente una unidad de medida. Los nmeros que representen funciones estadsticas o matemticas, cantidades decimales, fracciones, porcentajes, razones, porcentiles, cuartiles, etc. Ej. Una distancia de 3 cms. con 6 mgs. de sustancia, etc. Se dividi entre 3... ms del 18% de la muestra.Los nmeros que representen tiempo, fechas, edades, tamao de muestras, submuestras o poblaciones, nmeros especficos de participantes en una experimento, calificaciones y puntuaciones en una escala, sumas exactas de dinero y los nmeros en tanto nmeros.Ej. En 5 aos..., hace 7 semanas..., 2 horas, 30 minutos..., el 3 de Noviembre de 1988..., etc.Los nmeros que denoten un lugar especfico en una serie numerada, partes de libros y tablas y cada nmero en una lista de cuatro o ms nmeros. Ej. La variable 8 (pero se dira la octava variable)..., ensayo 5...,tabla 3..., pgina 200..., capitulo 7...

? Su orden es por alfabeto de los nombres de los autores.? Si existen varios trabajos de un solo autor, se pone el de fecha ms antigua.? Si una autor tiene varias publicaciones, slo y acompaado, se pone primero las referencias de las publicaciones donde aparece l solo.? Si hay varias publicaciones de los mismos autores, se ordenan por antigedad.? Si el autor del trabajo es una corporacin, institucin, etc. Se ordena por la primera letra de este nombre.? Si no hay autor, el ttulo se desplaza hacia la posicin del autor y se alfabetiza por la primera letra del ttulo.

Nmeros expresados con palabras

Combinacin de guarismos y palabras

Nmeros OrdinalesOrdinalesCardinal

Se deben escribir con todas sus letras los nmeros menores de 10 que no representen mediciones exactas y que estn agrupados para compararse con nmeros menores de 10 tambin.Ej. Repiti el trabajo cuatro veces..., cinco muestras de las cuatro muestras..., cada una de las nueve fuentes..., cuatro alternativas de respuesta..., etc.Los nmeros cero y uno cuando las palabras resulten ms fciles de comprender que los guarismos o cuando las palabras no aparecen en contextos con nmeros 10 y mayores. Cualquier nmero que comience una oracin, ttulo o encabezado.Ej. Cinco personas..., treinta por ciento de la muestra mostr un incremento del 10%..., los doce apstoles...,etc.Se deben combinar guarismos y palabras cuando se quiera expresar grandes nmeros redondos (a partir de millones).Ej. Aproximadamente 1,500 millones de dlares..., una capacidad de 2 millones de personas..., etc.

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Otros Casos4.2

Fracciones DecimalesEl punto decimal se ubica en la parte de abajo. Se pone el cero (0) antes del punto decimal cuando los nmeros son menores que uno. Ej. (0.25 cms., 0.78)Cuando la fraccin decimal no puede ser mayor que uno, no se utiliza el cero, como ocurre en las correlaciones, proporciones y niveles de significacin de estadstica. Ej. ( -.58, p < .05).En los casos de los nmeros muy largos con decimales se separan las fracciones con puntos (.)y los decimales con una coma(,).Ej. 4.444.444.444Se exceptan:Nmeros de pginas (Pg. 1058)Dgitos binarios (00120017)Nmeros de serie (2589457698)Grados de temperatura (2739F)Grados de libertad( F (18,1000) ), etc.

5. Material EstadsticoLa forma de tratar los nmeros ordinales (excepto percentiles y cuartiles) es como se realizara si fueran cardinales. Factor de tercer orden. Los alumnos de sptimo semestre. La segunda evaluacin para 11 semestres. Las filas 3 y 14. Tres rdenes. Siete semestres.Dos evaluaciones, 11 semestres. 3 filas y 14 filas.

El estilo de la A.P.A. para la presentacin final de material de tipo estadstico, contempla que no es necesario incluir las referencias de las estadsticas de uso comn. Slo se incluirn en los casos en que se hayan empleado estadsticas menos comunes, en especial aquellas que han aparecido en revistas pero no han sido incorporados a libros. Tambin sern tomadas en cuenta estadsticas que se utilicen de manera controvertida o cuando el mtodo estadstico sea el centro de atencin del artculo o del reporte, las anteriores pautas aplican para el caso de incluir o no formulas estadsticas, es decir, slo sern presentadas frmulas de datos cuando sean novedosas, poco conocidas o fundamentales para el trabajo.


Cuando se presentan los datos estadsticos, debe haber suficiente informacin que permita al lector corroborar los datos.Se debe utilizar el smbolo % slo cuando est precedido de un nmero. Se utilizar el trmino porcentaje (palabra) cuando no aparezca un nmero. Se excepta esta regla en los encabezados de tablas y en la leyenda de figuras, en los que se utiliza el smbolo % por cuestiones de espacio.Ej. Encontr que el 19% de los encuestados... Se determin el porcentaje de los instrumentos aplicados...

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6. Notas de pie de pgina

7. Presentacin

Notas de pie de pgina de contenido

PapelJustificacin

Espacio entre lneas

Espacio en Blanco

Notas de pie de pgina de bibliogrfias

Mrgenes

Lneas

Sangras

Complementan o profundizan la informacin importante dentro del texto. No deben incluir informacin complicada, improcedente o no esencial. Una nota debe comunicar una sola idea. Las notas pueden desviar la atencin del lector por lo que slo deben incluirse si fortalecen la discusin.

Se debe utilizar papel Bond blanco, de un gramaje entre los 78 y 125 gramos, as como de tamao estndar (21.5 por 28 cms.), impreso por un slo lado.

Se debe justificar a la derecha para una apariencia ms clara, en caso de enviarse a publicacin para revista se debe dejar desigual o dentado a la derecha.

Los mrgenes deben ser uniformes en la parte superior, inferior y derecha de cada pgina, de 2.54 centmetros una pulgada. La parte izquierda debe ser un poco ms ancha (1.5 pulgadas 4 cms.), para la encuadernacin.

La longitud de cada lnea debe ser a un mximo de 6.5 pulgadas o 16.51 cms. No de deben sobrepasar las 27 lneas por cuartilla.Se deben considerar dobles espacios entre lneas, en caso de usarse, se aplicarn para aquellos ttulos de tablas y encabezados, leyendas de figuras, notas de pie de pgina y citas extensas.

No se debe dejar espacio en blanco al final de una pgina/cuartilla excepto cuando se termine un captulo.

Reconocen la fuente de la cita. Se numeran con superndices y en nmeros arbigos.El estilo de A.P.A. (2002) recomienda reducir al mnimo el nmero de notas de pie de pgina de contenido y no incluir notas de pie de pgina de las fuentes bibliogrficas ya que, irn referidas al final de la bibliografa general.

Los prrafos se inician de cinco a siete espacios, hacia adentro en el margen izquierdo (sangra), en la primera lnea. Se deben sangrar las notas de pie de pgina con el tabulador, pero no se hace en el resumen, en los ttulos y encabezados, en las citas en bloque, en los ttulos de tablas, ni en las notas, ni pies de figuras.


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8. Paginacin Posicin

Ttulo del Encabezado

LetraEncabezados de primer orden

Encabezados de tercer orden

Tipo de NumeracinTamao

Encabezados de segundo orden

Todas las pginas de la tesis se numeran en la parte superior derecha del margen, a excepcin de la primera de cada captulo que no se numera, pero que se toma en cuanta para efectos de secuencia y paginacin de cuartillas del trabajo.

Cada pgina se identifica con el ttulo del captulo en la esquina superior derecha a cinco espacios hacia la izquierda del nmero de pgina.

Los tipos de letras preferibles son: Times Roman, Times New Roman, Arial, American Typewritter y Courier.

El cuerpo de la tesis se pagina con nmeros arbigos y las hojas del principio con nmeros romanos (Dedicatorias, Agradecimientos, etc.)

El tamao debe ser de 12 puntos, sin usarse el tamao condensado que reduzca el tamao entre las letras.


Cada captulo debe comenzar en una nueva hoja: Construccin del Objeto de Estudio, Revisin de Literatura, Metodologa, Resultados y Conclusin. Los indicadores de cada captulo debe escribirse a cuatro espacios del margen superior de la hoja. Se ordenan con nmeros romanos, con maysculas y sin punto final.Los ttulos de los captulos se colocan a dos espacios de las indicaciones del mismo, se centran y se escriben con maysculas.Despus del ttulo del captulo, el texto se inicia en el cuarto espacio, los ttulos como el Resumen, Agradecimientos, ndice General, ndice de Tablas, ndice de Figuras, Referencias Bibliogrficas, y Apndice, son encabezados de primer orden., debindose escribir a cuatro espacios del inicio de la pgina, centrados con maysculas y sin punto final.

Se escriben con sangra ( 5 a 7 espacios) subrayados y terminan en punto. El texto sigue en la misma lnea y sin espacio adicional.

Se colocan al margen izquierdo, subrayados y se separan tres espacios del texto que precede y a dos del texto que sigue.Las iniciales de las principales palabras se escriben con maysculas, terminan con punto.

TERCERA PARTE.PROCEDIMIENTO PARA LA OBTENCIN DE GRADO

I. Requisitos Previos:1. Contar con la revisin de estudios (Certificado Total de estudios de la Maestra). Se deber tramitar en la Direccin de Posgrado al concluir la ltima materia de la Maestra.2. No tener adeudos econmicos, de bibliografa o de equipo.3. Haber presentado el examen de ingls TOEFL y obtenido como mnimo 550 puntos. Procedimiento: El alumno deber solicitar en la Direccin de Posgrado el catlogo de Opciones Metodolgicas para la elaboracin de la tesis. Una vez que el alumno haya definido la opcin de titulacin y el tema de tesis elaborar una carta al Director de Posgrados donde menciona la opcin de titulacin que eligi y solicita autorizacin del tema de tesis y nombre del catedrtico que desee sea su asesor de tesis. El director de Posgrados dar respuesta a la carta de solicitud del alumno otorgando o no el visto bueno del tema y asesor de tesis propuesto, en caso de una negativa explicar las razones y sugerencias al respecto. A partir de que el alumno reciba esta autorizacin tendr como mximo un ao para presentar su examen de grado. El alumno en coordinacin con el asesor de tesis comienzan el trabajo de investigacin y una vez que ste se haya concluido el catedrtico deber informar por escrito a la Direccin de Posgrados.


CUARTA PARTE.OPCIONES METODOLGICAS PARA LA OBTENCIN DE GRADO

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La tesis es revisada por el Director de Posgrados y expedir un oficio otorgando o no el visto bueno de la tesis del alumno. Una vez otorgado el visto bueno a la tesis elaborada por parte de la Direccin de Posgrados se iniciarn los trmites del examen de grado en el departamento de Servicios Escolares en donde se revisarn los siguientes aspectos: entrega de fotografas, realizacin del pago (que deber hacerse en una exhibicin), asignacin de fechas de examen y sinodales e impresiones de tesis. Presentar examen de grado.NOTAS IMPORTANTES:El nmero de asesoras las determina el asesor con el alumno, de acuerdo con las necesidades de cada caso.En todos los casos, las fechas de titulacin se otorgan al alumno en un plazo de 30 das hbiles despus de que realiza el trmite.

I. Tesis a travs del anlisis de casoEsta opcin se caracteriza por realizar una descripcin especializada de un caso previamente establecido por la Coordinacin General de Posgrados. Los casos estn organizados acorde a las siguientes lneas de investigacin:Finanzas.Comportamiento Organizacional.Estrategias y Sistemas de Informacin.

El tiempo estimado para la realizacin y presentacin del anlisis de caso es de 3 meses.Los aspectos bsicos que debe contener el anlisis sern:1. Describir el contexto situacional del caso:Principales factores involucradosConceptos que se aplican con base en perspectivas disciplinares actuales (marco terico).Explicacin de los elementos que justifiquen el Qu?, Cundo? y Cmo? de la problemtica

descrita.2. Delimitacin de la problemtica analizadaDefinir fronteras de ubicacin, tiempo y espacio en donde identificar factores o variables que

ocasionan obstculos en el desarrollo de la institucin.3. Explicacin de la tesis propuesta:Anlisis de las interrelaciones de los factores o variables seleccionadas.


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4. Conclusiones.Bibliografa sugerida:Ronstadt, Robert. The Art of Cases Analysis.Pepperdine University. U.S.A. 1993.Ejemplo de ndice para la presentacin final del anlisis de caso.1. Introduccin2. Contexto situacional

2.1 Planteamiento del problema.2.2 Problema de investigacin.

3. Marco terico4. Desarrollo de la tesis propuesta

4.1 Supuesto de investigacin.4.2 Anlisis de interacciones de variables o factores.

5. ConclusionesFuentes de consulta (bibliogrficas, hemerogrficas, electrnicas, etc)II. Tesis a travs de la realizacin de un proyecto de inversinEl tiempo estimado para la realizacin del proyecto de inversin es de 4 meses.Marco de referencia para el desarrollo de un proyecto.1. Diagnstico situacional:Anlisis de la situacin econmica general del pas.Planteamiento del problema: Deteccin de las necesidades de la Institucin determinando los

factores las variables a analizar con base en teoras, enfoques y perspectivas disciplinares actuales.

2. Determinacin de objetivos: Definicin de las variables o factores a analizar, planteados en el problema.


3. Criterios para la seleccin de las alternativas de solucin a la problemtica descrita:Estudio de MercadoEstudio TcnicoEstudio Financiero

4. Desarrollo del proyecto: seleccin de la alternativa viable.5. Conclusiones.Bibliografa sugerida:Erosa, Victoria E. Proyectos de inversin en Ingeniera: Su Metodologa. Editorial Limusa, Mxico, 1999.Ejemplo de ndice para la presentacin final del proyecto de inversin.1. Introduccin2. Diagnstico situacional

2.1 Planteamiento del problema2.2 Problema de investigacin2.3 Supuesto de investigacin

3. Etapas para la seleccin de alternativas de solucin a la problemtica planteada3.1 Estudio de mercado3.2 Estudio tcnico3.3 Estudio financiero

4. Anlisis descriptivo de las variables y factores involucrados en la problemtica.4.1 Perspectiva terica del anlisis 4.2 Anlisis de las interacciones resultantes

5. Conclusiones.Fuentes de consulta (bibliogrficas, hemerogrficas y electrnicas).III. Tesis a travs de la elaboracin de un estudio de caso.Esta opcin metodolgica se desarrolla en un tiempo estimado de tres meses.


Esta opcin se caracteriza por realizar un anlisis detallado de diversos factores que se interrelacionan en el desarrollo de una institucin de bien o servicio, los cuales originan obstculos en el desempeo de la misma.Requisitos de contenidos bsicos para la presentacin del estudio de caso:1. Describir el contexto situacional del caso: deteccin de principales factores que obstaculizan el desarrollo de la organizacin para describir la sintomatologa del problema detectado.2. Definir la red de problemas, describiendo la relacin secuencia-causa-efecto, de los diferentes factores involucrados.3. Describir la tesis: definir que se pretende analizar con base en teoras, enfoques y perspectivas disciplinares actuales, que permitan establecer niveles de anlisis e indicadores para su descripcin, estableciendo las dimensiones del estudio de caso. (Marco terico).4. Seleccin de la alternativa de solucin: explicacin de los elementos que justifiquen en qu?, cundo? y cmo? de la alternativa elegida acorde a los factores descritos.5. Seguimiento durante 3 meses de la alternativa seleccionada. Descripcin de las interrelaciones de los involucrados en la toma de decisin.6. Conclusiones.Ejemplo de ndice para la presentacin final de la elaboracin de un estudio de caso.1. Introduccin.2. Contexto situacional

2.1 Planteamiento del problema.2.2 Problema de investigacin.

3. Marco terico.4. Desarrollo de la tesis propuesta

4.1 Supuesto de investigacin.4.2 Anlisis de interacciones de variables o factores.

5. Conclusiones6. Fuentes de consulta

IV. Tesis ExperimentalEl tiempo estimado para la realizacin de esta modalidad es de 6 meses.1. Justificacin del tema: Deber contener la descripcin del estado actual del tema a investigar, definiendo la importancia que tendr para la institucin de bien o de servicio donde se pretende desarrollar el estudio; delimitando la contribucin que se pretende realizar.2. Planteamiento del problema a investigar, en su caso las variables a delimitar. Deber definir fronteras de ubicacin, contexto tiempo y espacio en donde identificar los factores, o las variables que ocasionan obstculos en el desarrollo de la institucin de bien o servicio.3. Objetivo(s) de tesis: Definir que se pretende analizar, con base en la situacin problemtica descrita; deber contener las variables o los factores delimitados en el problema de investigacin.4. Hiptesis: Plantear la(s) respuesta(s) tentativa(s) a la problemtica descrita. Definir categoras de anlisis e indicadores.5. Delimitacin del marco terico o referencial: Deber dar cuenta las teoras, enfoques y las perspectivas disciplinares actuales, que sustenten la formacin de objetivos. Dicho marco dar cuenta de la estructura conceptual en la que se fundamenta la investigacin.6. Metodologa: Eleccin del mtodo(s) tcnicas e instrumentos para llevar a cabo la investigacin. Definicin de herramientas para la recabacin de la informacin y las tcnicas para su interpretacin. Delimitacin de la muestra.7. Fuentes de consulta: Seleccionar fuentes actuales y pertinentes al tema, de la ltima dcada, libros clsicos buscar las ltimas ediciones.8. ndice preliminar: Presentar posible capitulario.Ejemplo de ndice para la presentacin final de la tesis experimental,1. Introduccin.2. Desarrollo del marco terico conceptual.3. Descripcin del marco contextual.


Ejemplo de ndice para la presentacin final de la tesis descriptiva.1. Introduccin.2. Desarrollo del marco terico conceptual.3. Descripcin del marco contextual.4. Metodologa de Investigacin.

4.1 Problema de investigacin.4.2 Objetivos de investigacin.4.3 Anlisis de los factores o variables planteados en la problemtica.

5. Conclusiones.6. Fuentes de consulta.

4. Metodologa4.1 Tipo de estudio.4.2 Problema de investigacin.4.3 Objetivos de investigacin.4.4 Hiptesis.4.5 Definicin de variables.4.6 Operacionalizacin de variables.4.7 Delimitacin de la muestra.4.8 Instrumentos de recoleccin de informacin.4.9 Anlisis de resultados.

5. Conclusiones.6. Fuentes de consulta.V. Tesis documental descriptivaEl tiempo estimado para la realizacin de esta modalidad es de 6 meses.1. Justificacin del tema: Deber contener la descripcin del estado actual del tema a investigar, definiendo la importancia que tendr para la Institucin de bien o servicio donde se pretende desarrollar el estudio; delimitando la contribucin que se pretende realizar.2. Planteamiento del problema a investigar, en su caso las variables a delimitar. Deber definir fronteras de ubicacin, contexto, tiempo y espacio en donde identificar los factores, o las variables que ocasionan obstculos en el desarrollo de la Institucin de bien o servicio.3. Objetivo(s) de tesis: Definir que se pretende analizar, con base en la situacin problemtica descrita; deber contener las variables o los factores delimitados en el problema de investigacin.4. Delimitacin del marco terico o referencial: Debern dar cuenta de las teoras, enfoques y las perspectivas, delimitacin del marco terico o referencial: Deber dar disciplinares actuales, que sustenten la formacin de objetivos, dicho marco dar cuenta de la estructura conceptual en la que se fundamenta la investigacin. 5. Fuentes de consulta: Seleccionar fuentes actuales y pertinentes al tema, de la ltima dcada, libros clsicos buscar las ltimas ediciones.6. ndice preliminar: Presentar posible capitulario.

QUINTA PARTE.EL ENSAYO

FASE PRELIMINAR: ELABORACIN DE UN PLANAntes de escribir sobre cualquier tema, es imprescindible que se elabore un plan bien delineado. Para trazarlo, se deben tener muy claro varios aspectos: el objetivo del ensayo, la informacin disponible, la naturaleza del tema central, el mtodo a seguir, la jerarquizacin de la idea.La necesidad de un plan previo y aprender a elaborarlo correctamente es el camino para lograr un buen ensayo. De lo contrario seria como edificar un edificio sin cimientos. Los aspectos a considerar en esta primera fase son:TEMAEl tema puede ser impuesto o elegido libremente, lo importante es la manera de lograrlo. Por ello conviene revisar que no resulte ni muy amplio, ni demasiado particularizado; es decir, que ofrezca posibilidades para un desarrollo adecuado.OBJETIVOSLos objetivos son los propsitos, la intencin o intenciones que se tiene para escribir el ensayo. Verbigracia: si slo se va a exponer el tema objetivamente o si se va a dar una opinin, si se pretende elaborar una crtica, etc. Es muy til que se tracen tambin objetivos especficos derivados del objetivo general para que se marquen las pautas a seguir a lo largo del ensayo.



Ejemplo:TEMA: La devaluacin del peso mexicano.OBJETIVO GENERAL: Criticar la poltica econmica del gobiernoOBJETIVOS ESPECFICOS:Presentar la situacin econmica previa a la devaluacin.Mostrar el trasfondo poltico.Sealar los efectos (inflacin, desempleo, quiebra de empresas, etc).Conjetura sobre la economa nacional.

MTODOSe refiere a la forma empleada para la exposicin y desarrollo del tema y debe ir de acuerdo con los objetivos. Existe una gran variedad de mtodos que se pueden utilizar de manera individual o combinados. Entre los ms generalizados y accesibles se encuentran los siguientes:

a)DEDUCTIVO: Va de lo general a lo particular; esto es parte de una ley o una verdad, para luego aplicarla a casos o hechos especficos y bien determinados.

b)INDUCTIVO: Sigue el camino inverso al mtodo anterior; es decir, procede de casos o hechos particulares para llegar hasta una ley o una verdad general.

c)TEMPORAL O CRONOLGICO: Se basa en la distribucin de hechos de acuerdo al factor tiempo. Puede ir del pasado al presente, o viceversa; o bien del presente hacia el futuro.

d)ESPACIAL O GEOGRFICO: Se fundamenta en el ordenamiento en base a lugares o espacios, y se utiliza generalmente en descripciones fsicas (pases, edificios, etc.) pero tambin imaginarias.

e)ANALTICO: Por lo general organiza las partes de un todo y las va examinando una a una, dejando la ms relevante o significativa al final, con el propsito de enfatizarla. Ejemplo: la redaccin sobre el sistema poltico de algn pas democrtico.

f)DE COMPARACIN Y CONTRASTE: Relaciona objetos, personas o ideas semejantes; o bien, las contrapone si son diferentes. Por ejemplo, la vida en el campo y la vida en la ciudad.

PLANTEAMIENTO.Despus de haber definido el mtodo que se usar en la redaccin del ensayo, se debe estructurar un planteamiento o esquema con las principales ideas.

Este planteamiento se organiza de la siguiente manera:a)INTRODUCCIN: Presentacin del tema, del mtodo, la intencin, las limitaciones,

etc.b)DESARROLLO: Exposicin de las ideas (cuerpo del ensayo).c)CONCLUSIN: Culminacin o resumen de la idea principal del ensayo.

Cada una de estas partes tiene su propia funcin dentro del ensayo y no es necesario dividir tajantemente el escrito, ni titular cada seccin.Para entender con claridad la importancia del planteamiento de un ensayo, podemos pensar en el vuelo de un avin. El despegue sera la introduccin; el trayecto en el aire el desarrollo, y el aterrizaje la conclusin.FASE INTERMEDIA: REDACCIN DEL ENSAYOEn el proceso de la redaccin una vez determinado un plan general y elegido el mtodo a seguir, se tienen que plasmar sus ideas con criterio, estilo y lenguaje, vea en que consiste uno y otro.ESTILOExisten muchas diferencias para esta palabra, pero se tratar con dos enfoques principales: uno que se refiera al sello peculiar, propio de cada individuo, es decir, a su expresin principal, y otro que abarca los estilos tradicionales.Por ejemplo: si se tuviera que escribir una composicin sobre un pequeo pueblo y sus habitantes, se podra recurrir al estilo costumbrista enfatizando los detalles pintorescos, el colorido, el folklore, etc. y aadirle el sello personal. Los dos enfoques de estilo no se contraponen al contrario, uno se complementa con el otro.Para lograr un buen estilo hay, entre otros, tres aspectos que se consideran relevantes: tono, originalidad y punto de vista.


TONOSe define como: carcter o modo particular de la expresin y estilo de un escrito, segn el asunto que se trata o el estado de nimo que se pretende reflejar, Basado en ste concepto, la eleccin del tono no debe ser arbitraria, pues depende del contenido del texto o de la intencin del autor, y por lo general estos dos aspectos coinciden.Existe una gran variedad de tonos, entre ellos: informativo, crtico, humorstico, potico, satrico... Cualquiera puede tratarse de una manera formal o informal, segn sus intenciones.Para lograr un estilo consistente es necesario sostener un tono adecuado y estable, y aunque esto no implica rigidez, se debe buscar la unificacin y coherencia a lo largo del ensayo.ORIGINALIDADUn estilo original se caracteriza por la naturalidad, la espontaneidad y la frescura. No todo lo que se escriba sobre un tema va a ser indito, sorprendente, nico, ni todos los temas ofrecen iguales posibilidades para un enfoque original. Lo importante es que se est consciente de evitar lo trillado y rutinario.Es cierto que algunas personas son ms originales que otras al escribir, pero si se impone el hbito de la reflexin, si se piensa con claridad y profundidad, as resulta ms fcil encontrar la forma adecuada de expresar los pensamientos.PUNTOS DE VISTAEl punto de vista de un escrito se refiere a la persona gramatical desde la cual se exponen las ideas y/o los hechos. Su eleccin depende en parte de la naturaleza del tema, pero admite cierta libertad y flexibilidad por parte del escritor.De acuerdo con este criterio, se puede elegir la primera persona singular (yo) o plural (nosotros), la segunda (t, ustedes), la tercera (l, ella, ellas), o bien el modo personal (uno, se).En cualquier caso, es imprescindible seleccionar bien el enfoque segn el tema, la intencin de quien redacta y lo efectos buscados.

La persona gramatical debe manejarse de manera consistente en un ensayo, y si bien caben algunos cambios, estos han de ser lgicos y necesarios, (ya que la alteracin injustificada del punto de vista trae como consecuencia oscuridad, confusin e inconsistencia).El desconocimiento de las normas bsicas, as como el descuido o negligencia son las principales causas de la frecuencia con que se cometen errores de falta de consistencia en la persona gramatical. Por ello, es comn encontrar ensayos, por ejemplo, que se inician con la primera persona plural (nosotros), y continan en impersonal (uno, se) y cambian luego a las terceras y segundas personas, pasando arbitrariamente de un punto de vista a otro.LENGUAJENunca ser posible lograr una redaccin eficaz sin el empleo adecuado del lenguaje, puesto que ste es el ltimo instrumento expresivo del que se dispone. En el lenguaje oral se puede auxiliar de gestos, tono de voz, etc., pero en el escrito no se cuenta con recursos extra-lingsticos. As pues, las ms interesantes ideas, los sentimientos ms delicados carecern de valor si no se expresan adecuadamente.La propiedad y variedades lxicas son aspectos del lenguaje que no se deben dejar de considerar. Por propiedad se entiende el empleo de las palabras y expresiones en su significado peculiar y exacto; en tanto que la variedad supone, como el mismo trmino lo indica: diversidad, amplitud, riqueza de lxico.Para cumplir con el primer requisito: propiedad, se debe conocer a fondo el sentido de las palabras y las expresiones que se vayan a emplear y las posibilidades que ofrecen. La variedad se consigue ampliando el vocabulario con nuevas voces y giros, de esta manera se evitarn las repeticiones, las palabras vacas, la pobreza lxica. Se debe aprovechar pues, al mximo la capacidad comunicativa del lenguaje escrito.


FASE FINAL: REVISIN Y REDACCIN DEFINITIVACONTENIDO:En esta etapa se debe realizar una o varias lecturas a fin de que se analice las ideas y la exposicin, examinando cuidadosamente el plan, el mtodo utilizado, el manejo de la introduccin, el desarrollo y la conclusin. Tal vez se encuentren conceptos que se necesiten ser ampliados, otros por lo contrario, que deben resumirse; posiblemente, el paso de una idea a otra sea muy brusco y necesite un apoyo de transicin, quiz la conclusin exija una redondeada... En fin, puede haber muchos otros detalles que corregir.Por otro lado, conviene que se verifique el ttulo, pues aunque ya se tenga una idea ms o menos precisa de l, es hasta el momento final cuando se debe establecer de forma definitiva. Algunas caractersticas de un buen ttulo son: brevedad, originalidad, informacin sinttica, sugerencia e inters. Debes recordar que si se logra una titulacin adecuada, se captar la atencin de lector desde el principio.LENGUAJEA continuacin se examina el lenguaje del ensayo.Releer todo fijando la atencin en la ortografa y la puntuacin. Para corregir los errores (acentos o signos de menos o ms, letras dudosas, etc.) probablemente se tendr que recurrir a un diccionario o a un texto de gramtica.En la siguiente lectura se debe profundizar en aspectos gramaticales, morfolgicos y sintcticos, adems de revisar el orden de las oraciones, los nexos que las unen; las concordancias del sujeto y predicado, de relativo antecedente, la correlacin de tiempos verbales. Finalmente, se atiende el vocabulario empleado. Si se relee con cuidado, saltarn a la vista (o al odo) Las repeticiones de palabras, las muletillas, la monotona de ciertas expresiones, y el abuso de vocablos pobres.

Otro aspecto que se debe revisar es la segmentacin de prrafos. A simple vista, un trabajo escrito sin separaciones se muestra poco atractivo y confuso, porque el aspecto visual no es gratuito sino que debe corresponder a las ideas expresadas. As pues, no es correcto que se escriba en bloques ni tampoco que se segmente el ensayo arbitrariamente. Hay que saber cuando se debe terminar un prrafo y cundo empezar el siguiente. No se trata de nmeros de renglones (puede haber prrafos muy breves y otros muy largos), sino una correcta estructuracin.ASPECTO EXTERNOFinalmente una vez revisadas las lneas y corregido el lenguaje, se debe revisar la presentacin externa del ensayo.El aspecto visual, que ofrece un escrito posee gran importancia tanto para captar mejor la atencin como para predisponer favorablemente y facilitar la escritura. Por ello, es indispensable que se cuide la limpieza, la distribucin adecuada de mrgenes, espacios, sangras, etc.; la lectura si es un manuscrito; o los diversos recursos grficos, si se tratar de un trabajo mecanografiado.Conviene que se observe tambin las divisiones externas con sus respectivos sealamientos (letras maysculas y minsculas, nmeros romanos y arbigos, etc.): captulos, apartados, incisos. Todos estos detalles contribuyen a enfatizar el orden interno, ya que debe existir concordancia entre la presentacin y el contenido. En realidad con todas las correcciones y anotaciones realizadas en las dos primeras partes de la revisin (contenido y lenguaje), ahora se tiene un borrador. Una vez pasado en limpio, se tendr la redaccin definitiva.


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BIBLIOGRAFA CONSULTADA.


Relaciones Semnticas UniversalesInclusin Estricta

X es una clase de YEspacial

X es un lugar en YX es una parte de Y

Causa EfectoX es un resultado de YX es causa de Y

Razn X es una razn para hacer Y

Lugar para ActuarX es un lugar para hacer Y

Funcin X es usado para Y

Medio-FinX es una va para hacer Y

SecuenciaX es un paso en Y

Atribucin X es un atributo de Y

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