2 trace autant d’arcs que de syllabes et coche la syllabe...
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Date : __ / __
Fiche son …
j Colorie 3 choses dans lesquelles tu entends [v]:
Trace autant d’arcs que de syllabes et coche la syllabe du son [v]:
qEcris les mots sous le dessin :
un vélo un lavabo il lit un lit
w Complète avec la première syllabe :
……lle ……lo ……che ……lant ……lise
Le son [v]
1
2
4
3
Date : __ / __
Fiche son …
d Relie chaque image à la syllabe que tu entends.
h le bon mot.
soleil
sorcière poisson
salopette
sari sorcier
soda soleil
sirène
sucre
sonnette sac
supermarché
sandale soucoupe
w Complète les mots avec :
…………leil …………fflet …………von …………lade …………gnature
…………cre …………pin …………cette …………rop Il a …………mmeil
sa si su soa
se
sa so si su
Le son [s]
1
2
1
3
1
Date : __ / __
Fiche son …
Colorie si tu entends [k] :
Entoure les lettres c :
Associe chaque syllabe avec les mots.
Ecris le mot en remettant les syllabes en ordre.
ca
co
cou
cu
ta
ble
car taine
pi
ca cro
co
dile ca
role
sse
Le son [k] écrit c
1
2
3
4
Date : __ / __
Fiche son …
Entoure la lettre b.
Colorie les dessins de la même couleur que la syllabe que tu entends :
Complète les mots avec les syllabes:
bo bra bi bé ble be bar be bi be bé
...........vo ro......t. ta....... ...........be
.................ron cra......... .................... ...........che
Le son [b]
1
3
2
Date : __ / __
Fiche son …
Nomme le dessin puis associe-le avec une des syllabes proposées
cho
cha
che
Relie l’image à son nom.
niche
caniche
douche
biche
vache
peluche
Ecris le mot en remettant les syllabes en ordre.
co
cho
lat chir
flé
ré pa
ra
chute ca
pu
che
Le son [ch]
1
3
2
Date : __ / __
Fiche son …
Entoure si tu entends [d] :
Trace autant d’arcs que de syllabes et coche la syllabe du son [d] :
j Colorie la lettre d.
Le dromadaire a une bosse. Le chameau en a deux.
Dominique joue aux dominos avec Amandine.
j Colorie la syllabe que l’on entend au début du mot.
Forme un mot avec les syllabes du sac et écris-le.
Le son [d]
1
4
2
3
5
Date : __ / __
Colorie si tu entends [ou] :
Trace autant d’arcs que de syllabes et coche la syllabe du son [ou] :
hEntoure les lettres qui font [ou].
ou on ou oi on ou oi on ou on an on or ou oi on ou oi oi ou Tout le monde court pour attraper la fourmi rouge !
d Relie l’animal à son nom.
moule
pou
poule loup
q Ecris la première syllabe
…..……….ton …….……pée …….……te …….……ssin …..………che …..………pe
Le son [ou]
1
5
4
3
2
Date : __ / __
Fiche son …
Nomme le dessin puis associe-le avec une des syllabes proposées.
Reconstruis le mot en coloriant les syllabes, puis écris-le en dessous:
Complète les mots avec les syllabes : ta, té, ti, to, tu :
___gre ___boggan ___léphone ___lon ___lipe
tor___e ___nneau ___pis ___bleau ___roir
Le son [t]
1
2
3
Date : __ / __
Fiche son …
Colorie si tu entends [f] :
Trace autant d’arcs que de syllabes et coche la syllabe du son [f] :
Colorie la syllabe que l’on entend au début du mot.
Ecrit la syllabe manquante : fa, fe, fi, fo, fu, fé.
con…….…ture ca……..…tière ……….cteur …..……sée …..……rêt
Forme un mot avec les syllabes du sac et écris-le.
Le son [f]
1
4
2
3
5
Date : __ / __
Fiche son …
Nomme le dessin puis associe-le avec une des syllabes proposées
na
né
ni
no
j Colorie les pétales identiques au cœur de la fleur. :
j le bon mot :
prune renard nappe pourriture marine
brune regard natte nourriture narine
q Ecris les mots :
Le son [n]
1
2
3
4