2. silabus final lpmp
TRANSCRIPT
SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) KELAS VII SEMESTER I
SILABUSSekolah : ................................................ Kelas : VII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : I ( satu ) Standar Kompetensi: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegaraKOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARA N PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN WAKT U 8 x 40 SUMBER BELAJAR Buku teks, contoh norma, Tokoh masyarakat artikel/berita di media massa, dan lain-lain
TEKN IK Tes tulis
BENT UK
1.1 Menje Mendeskripsi laskan kan hakikat hakekat normanorma norma, Menje kebiasa an, laskan adat pentingnya istiadat, norma peraturan dalam yang berlaku kehidupan dalam bermasyarak masyarakat at Meng uraikan macammacam norma
Norma Menc -norma ari informasi dalam dari berbagai masyarak sumber tentang at norma-norma , kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam masyarakat Minang Kabau perbe daan macammacam norma yang berlaku di masyarakat Minang Kabau Menc ari informasi akibat dari tidak mematuhi
Tes 1. Jelaskan apa yang Uraian dimaksud dengan norma! 2. Jelaskan apa manfaat norma bahi kehiudupan manusia dalam pergaulan di masyarakat! 3. Uraikan macammacam norma yang ada di masyarakat!
2
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARA N norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dimasyarakat Minang Kabau Membuat laporan
TEKN IK
BENT UK
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN
WAKT U
SUMBER BELAJAR
1.2. Menjela Menje skan laskan hakikat dan pentingnya arti penting norma hukum bagi hukum warga dalam negara kehidupan bernegara
Menje laskan tujuan ditetapkanny a hukum dalam suatu negara Menu
Norma Menjelask -norma an pengertian dalam dan pembagian masyarak hukum at Menjelask an perbedaan hukum publik dan hukum privat Menjelask an tujuan dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Menunjuk kan kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidupan sehari-hari
Tes tulis
Tes pilihan ganda
Masyarakat memerlukan norma hukum,karena. A. ingin berbuat yang terbaik badi dirinya B. belum semua kepentingan terwadahi dalam C. tidak semua orang mentaati norma yang ada D. hendak mewujudkan kepastian hukum Tujuan ditetapkannya norma hukum adalah untuk mewujudkan .... A. keadilan B. kepastian hukum C. ketertiban dalam masyarakat* D. kebahagiaan
8 x 40
Buku teks, contoh UU,PP, atau Perda, artikel/berita di media massa, dan lain-lain
3
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR njukkan kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidup an sehari-hari
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARA N
TEKN IK
BENT UK
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN bagi masyarakat Ketika kamu pulang sekolah melihat seorang pencuri sedang dikeroyok . Apa yang akan kamu lakukan? A. membiarkan saja B. melaporkan ke pihak berwajib C. melerainyaD. mengajak teman ikut mengeroyok
WAKT U
SUMBER BELAJAR
1.3 Menerapka n nor manorma, kebi asaankebiasa an, adat istia dat dan peratur an yang berlaku dalam kehidup an bermasyar
Perlu nya penerapan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat
Norma -norma dalam masyarak at
Menjelask an pentingnya penerap an norma , kebiasa an dan adat istiadat Menganalisis akibat yang akan ditimbulkan bila tidak menerapkan norma , kebiasaan dan
Portof o lio
Dokum en pekerj aan siswa
laporan tentang jenis dan jumlah pelanggaran terhadap norma, kebiasaan dan adat istiadat yang terjadi di masyarakat sekitar tempat tinggalnya. Aspek-aspek yang dinilai : 1. Ketepatan mengumpulkan tugas 2. Kerapihan 3. Isi atau materi yang dilaporkan 4. Sumber data jelas
4 x 40
Buku teks, contoh norma, Tokoh agama, tokoh adat, Ketua RT/RW Orang tua
4
KOMPETENSI DASAR a kat, berbangsa dan bernegara
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARA N adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat
TEKN IK
BENT UK
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN
WAKT U
SUMBER BELAJAR
Standar Kompetensi
: 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama
5
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK Hubungan Proklamasi kemerdekaa n dengan UUD 1945
2.1 Menjelaska Meng n makna uraikan proklamasi perjuanga kemerdekaa n bangsa n Indo nesia dalam mencapai kemerdek aan Menj elaskan arti kemerdek aan bagi suatu bangsa Menu njukkan pentingny a pewarisan semangat proklamas i kemerdek aan
KEGIATAN PEMBELAJAR AN Menelaah dan mendiskusika n isi tulisan tentang sejarah penjajahan bangsa asing di Indonesia
TEKN IK Tes tulis
BENTU K Daftar pertany aan
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Sebutkan perlawananperlawanan yang dilakukan setelah tahun 1908 dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia!
WAK TU 4x 40
SUMBER BELAJAR Buku teks, artikel dll
Tes tulis
Daftar pertany aan
Jelaskan pentingnya kemerdekaan bagi martabat dan kesejahteraan dan suatu bangsa!
Tes lisan
Daftar pertany aan
Mengapa jiwa atau semangat proklamasi tetap diperlukan sepanjang hayat? Tunjukkan contoh semangat proklamasi dalam kehidupan dewasa ini!
6
KOMPETENSI DASAR 2.2 Mendeskri psikan suasanakeb atinan konstitusi pertama
INDIKATOR
MATERI POKOK Hubungan Proklamasi kemerdekaa n dengan UUD 1945
Meng jelaskan suasana sidang PPKI tanggal 18-8-1945 Meng uraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945 Meng analisis hubungan proklamas i dengan UUD 1945 Menu njukkan sikap positif terhadap makna proklamas i kemerdek aan dan suasana sidang UUD pertama
KEGIATAN PEMBELAJAR AN Membaca , mendiskusika n dan melaporkan suasana sidang PPKI tanggal 18-81945
TEKN IK Tes lisan
BENTU K Daftar pertany aan
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Siapa di antara kalian yang bisa menggambarkan suasana sidang PPKI tanggal 181945? Uraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945! Pembukaan UUD 1945 dinyatakan sebagai pernyataan proklamasi secara rinci. Uraikan apa makna pernyataan di atas Tugas : Membaca UUD 1945 perubahan ke-empat hasil
WAK TU 8x 40
SUMBER BELAJAR Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan
Tes lisan
Daftar pertany aan
Tes unjuk kerja
Tes identifik asi
2.3 Menunjukk an si kap positif terha dap makna prok lamasi kemerde kaan dan suasa na kebatinan konstitusi pertama
Hubungan Proklamasi kemerdekaa n dengan UUD 1945
Membuat karangan singkat tentang makna proklamasi bagi kehidupannya di masyarakat
Kuesi o ner
Daftar ceklist
Petunjuk! Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian! N O 1 2 PERNYATAANProklamasi membawa kebe basan bagi bangsa Indonesia Di negara yang merdeka setiap warga negara bebas melakukan apa saja Pada saat proklamasi kemerdekaan dibacakan tanggal 17-81945 bangsa Indonesia belum mempunyai presiden
4x 40
Y A
T D K
Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan Dokumenta si berupa potopoto sidang PPKI
3
7
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJAR AN
TEKN IK
BENTU K
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN3 4 5Keterangan: UUD 1945 petrtama kali berlaku setelah ditetapkan oleh PPKI Penetapan UUD 1945 oleh PPKI melanggar UUD 1945
WAK TU
SUMBER BELAJAR
Ya= sependapat dengan pernyataan ( skor 1, jika pernyataan positif, dan skor 0 jika pernyataan negatif) Tdk=tidak sependapat dengan pernyataan ( skor 0, jika pernyataan positif dan skor 1 jika pernyataan negatif)
SILABUS MATA PELAJARAN8
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) KELAS VII SEMESTER II
SILABUSSekolah : ................................................ Kelas : VII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan Hak Azasi Manusia (HAM)KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengur INDIKATOR MATERI POKOK Perlindun KEGIATAN PEMBELAJA RAN Membaca PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Berikut ini merupakan WAK TU 4X SUMBER BELAJAR Buku Paket, Buku
TEKNI K Tes
BENT UK Tes
Menye
9
KOMPETENSI DASAR aikan hakikat, hukum dan kelembagaa n HAM
INDIKATOR butkan berbagai instrumen HAM
MATERI POKOK gan dan Penegakk an HAM
Menjel askan latar belakang lahirnya perundangundangan HAM nasional
KEGIATAN PEMBELAJA RAN dan mendiskusi kan materi tentang tugas peran lembagalembaga perlindungan HAM, seperti : Komnas Hak Asasi Manu sia;Yayasan Lembaga Ban tuan Hukum Indonesia; Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekeras an dan Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat
TEKNI K tulis
BENT UK Pilihan Ganda Uraian
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN instrumen HAK ASASI MANUSIA nasional, kecuali : A. Kepres No. 36 Ta B. UU No. 8 Tahun 1998 C. UU No. 32 Tahun 2004 D. UU No. 39 Tahun 1999
WAK TU 40
SUMBER BELAJAR Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM
Tes tulis
Tes Pilihan Ganda Uraian
Lahirnya perundang-undangan HAK ASASI MANUSIA nasional terutama di latar belakangi hal-hal berikut ini, kecuali: A. kom itmen untuk melaksanakan UDHR B. des akan masyarakat untuk mengembangkan kehidupan yang lebih demokratis C. mel aksanakan amanat Tap MPR No.XVII/MPR/1998 tentang HAK ASASI MANUSIA D. sup aya paHak Asasi Manusia perorangan (individualisme) tergeser paham kekeluargaan (kolektivisme) Siapa di antara kalian yang bisa mengemukakan apa yang dimak sud pelanggaran HAM? Berikan contoh kasus pelanggaran HAM yang 4x 40 Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999
3.2 Mendes Menga kripsikan nalisis kasuskasus kasus pelanggar pelanggaran an dan HAM di upaya Indonesia
Perlindun gan dan Penegakk an HAM
Mengamati , mencermati dan membuat laporan tentang
Tes lisan
Daftar Pertan yaan
10
KOMPETENSI DASAR penegakkan HAM
INDIKATOR
MATERI POKOK
Menge mukakan cara-cara penanganan pelanggaran HAM
KEGIATAN PEMBELAJA RAN kasus-kasus pelanggar an HAM di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal
TEKNI K Penug a san Penug a san
BENT UK Tugas rumah Tugas Proyek
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN terjadi di rumah, sekolah dan lingkungan tempat tinggal kalian! Tugas : Buat klipping dari guntingan surat kabar tentang kasuskasus pelanggaran HAM Tugas : Mengunjungi atau mewawancarai anggota kepolisian setempat tentang uapaya yang dilakukannya dalam rangka penanganan pelanggran HAM di wilayahnya
WAK TU
SUMBER BELAJAR ttg HAM, Media massa Aparat kepolisian
3.3 Mengha Mengu rgai upa ya raikan perlindunga lembaga n HAM perlindungan HAM
Perlindun gan dan Penegakk an HAM
Menye butkan pasalpasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang
Membaca, mendiskusika n dan membuat laporan tentang pasal-pasal UUD 1945 hasil perubahan yang memuat kandungan Hak Asasi Manusia
Tes tulis
Tes Uraian
Tes tulis
Tes Pilihan Ganda
Uraikan secara jelas dan tepat peranan lembaga perlindungan HAM di bawah ini! a. Komnas Hak Asasi Manusia b. Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia c. Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekersan d. Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat Setiap orang berhak atas status kewarganegaraan. Pernyataan ini merupakan rumusan jaminan hak asasi manusuai yang terdapat dalam pasal 28, khususnya ayat....
8x 40
Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM, Komnas HAM YLBHI Kontras LSAM
11
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR berkaitan dengan HAM
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJA RAN
TEKNI K
BENT UK
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
WAK TU
SUMBER BELAJAR
3.4 Mengha Menun rgai upa ya jukkan sikap penegakkan positif HAM terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya Mena mpilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya
Perlindun gan dan Penegakk an HAM
Mengamati , mencermati dan membuat laporan tentang upaya-upaya penegakkan HAM di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal
Kuesio ner
Skala sikap
Petunjuk! Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!N O 1 PERNYATAAN S S S N T S S T S
4x 40
Orang tua yang melalukan pel anggaran HAM harus diadili se suai dengan tingkat kesalahannya 2 Upaya penega kan HAM ha rus dimulai dari keluarga 3 Guru adalah salah satu aparat pene gak HAM di sekolah 4 Kewajiban me negakkan HAM terletak ditangan apara tur kepolisian dan LSM peme r hati HAM 5 Guru yang me nempeleng sis wanya karena tidak menger jakan PR ada lah bentuk upa ya penega kan HAM di kelas Keterangan: SS= Sangat Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positi dan 1 kalau negatif )
Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM, Media massa Anggota kepolisian Tokoh masyarakat
12
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJA RAN
TEKNI K
BENT UK
PENILAIAN CONTOH INSTRUMENS = Setuju ( skor 4 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif ) N = Tidak Berpendapat/Netral ( skor 3 ) TS = Tidak Setuju ( bobot skor 2 kalau pernyataan positif dan 4 kalau negatif ) STS = Sangat Tidak Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif )
WAK TU
SUMBER BELAJAR
Standar KompetensiKOMPETEN SI DASAR 4.1 Menjelask an hakekat kemerdek aan mengemu kakan pendapat
: 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapatMATERI POKOK Kemerdeka an mengemuk akan pendapat KEGIATAN PEMBELAJAR AN Mengamati , mencermati dan membuat laporan ten tang pelaksanaan kemerde kaan mengemukaka n pen dapat di lingkungan kelu arga, sekolah dan masya rakat sekitar tempat tinggal PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum adalah hak setiap... A. WNI B. WNA C. Penduduk D. Manusia Wujud pelaksanaan kemerdekaan menyam paikan pendapat di muka umum .... A. demonstrasi B. pawai C. rapat umum D. mimbar bebas Bagaimana pendapat kalian, WAK TU 8x 40 SUMBER BELAJAR Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Media massa UU Parpol Tokoh masyarakat
INDIKATOR
TEKN IK Tes tulis
BENTU K Tes Pilihan Ganda
Menjelas kan hakekat kemerdekaan menge mukakan pendapat
Mengkaji akibat pem batasan
Tes lisan
Daftar pertany aan
13
KOMPETEN SI DASAR
INDIKATOR kemerdekaan mengemukak an pendapat Mendesk ripsikan konsekuensi kebe basan mengemu kakan penda pat tanpa
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJAR AN
TEKN IK Tes lisan
BENTU K
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN apa akibatnya kalau terhadap kebebasan mengemukakan pendapat dila kukan pembatasanpembatasan? Kemukakan oleh kalian, apa akibatnya kalau dalam mengemu kakan pendapat tanpa dilakukan pembatasan-pembatasan? UUD 1945 memberikan jaminan ter hadap kemerdekaan mengeluarkan pendapat. Jaminan tersebut tertu ang dalam .... A. Pasal 27 B. Pasal 28 C. Pasal 29 D. Pasal 30 Dalam menyampaikan pendapat di muka umum berkewajiban dan bertanggungjawab untuk, kecuali : A. menjaga keutuhan, persatuan dan kesatuan bangsa B. menjaga keamanan dan ketertiban C. menjaga kepen tingan kelom pok/etnis tertentu D. menghormati hak dan kebebasan orang lain
WAK TU
SUMBER BELAJAR
Daftar pertany aan
4.2
Mengurai kan pentingn ya kemerde kaan mengem u kakan pendapa t secara bebas dan bertangg ung jawab
Menjelas kan dasar hukum kemerdekaan mengemukak an pendapat
Kemerdeka an mengemuk akan pendapat
Menjelas kan hake kat kemerdekaan mengemukak an pendapat secara bebas dan bertang gung jawab
Diskusi mempraktekka n kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggungja wab de ngan tema Larangan mero kok di kalangan pelajaran SMP. Siswa diminta mela porkan tentang kesan dan pesan pelaksanaan diskusi tersebut .
Tes tulis
Tes Pilihan Ganda
4x 40
Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Media massa UU Parpol Tokoh masyarakat
Tes tulis
Tes Pilihan Ganda
Tes tulis
Tes Pilihan Ganda
Mengem
14
KOMPETEN SI DASAR
INDIKATOR ukakan tata cara mengemuka kan pendapat seca ra bebas dan bertanggung jawab
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJAR AN
TEKN IK
BENTU K
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Demonstrasi merupakan salah satu perwujudan mengemukakan penda pat secara bebas dan bertanggung jawab. Sebelum melakukan demonstrasi pimpinan demo terlebih dahulu harus.... A. mendata jumlah anggotanya yang akan berdemo B. mengadakan mobilisasi anggota yang akan berdemo C. mengajak organisasi lain untuk berdemo D. melaporkan dan meinta izin ke aparat berwenang
WAK TU
SUMBER BELAJAR
4.3Mengaku atlisasika n kemerdek aan mengemu ka kan pendapat secara bebas dan bertanggu
Menunju kkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukak an pendapat secara bebas dan bertanggung
Kemerdeka an mengemuk akan pendapat
Mengamati , mencermati dan membuat laporan pelaksanaan kemerdekaan mengemukaka n pendapat di lingku ngan keluarga, sekolah dan
Kuesi oner
Skala sikap
Petunjuk! Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!N O 1 PERNYATAAN Bagi kelompok yang akan ber demo diahrus kan meminta izin terlebih dahulu Dalamberdem S S S N T S S T S
4x 40
Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Media massa UU Parpol Tokoh masyarakat
2
15
KOMPETEN SI DASAR ng jawab
INDIKATOR jawab
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJAR AN masyarakat sekitar tempat tinggal
TEKN IK
BENTU K
PENILAIAN CONTOH INSTRUMENo harus jelas sia yang menjadi papimpinan, berapa jumlah peserta dan apa yang akan disampaikan nya 3 Hari Minggu ti dak boleh mela kukan demo 4 Membakar poto presiden, dan lambang negara dalam berdemo meru pakan tindakan pidana 5 Berdemo yang disertai peng rusakan fasili tas umum merupakan tindakan anrkis Keterangan: SS= Sangat Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positi dan 1 kalau negatif ) S = Setuju ( skor 4 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif ) N = Tidak Berpendapat/Netral ( skor 3 ) TS = Tidak Setuju ( bobot skor 2 kalau pernyataan positif dan 4 kalau negatif ) STS = Sangat Tidak Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif )
WAK TU
SUMBER BELAJAR
16
SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) KELAS VIII SEMESTER I
17
SILABUSSekolah : ................................................ Kelas : VIII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : I ( satu ) Standar Kompetensi : 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai PancasilaKOMPETENSI DASAR 1.1. Menjel askan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara INDIKATOR MATERI POKOK Pancasil a sebagai dasar dan ideologi negara KEGIATAN PEMBELAJAR AN Membaca dan mendiskusika n isi tulisan tentang Pancasila sebagai dasar da ideologi negara RI PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK Tes Piliha n ganda Dengan berideologi, maka suatu bangsa akan .... A. menjadi bangsa yang kuat B. memiliki gambaran masa depan yang di citacitakan* C. mampu bersikap tegas terhadap pengaruh bangsa lain D. mampu mempertahan- kan kelangsungan hidup bangsanya WAK TU 4x40 SUMBER BELAJAR
TEKNIK Tes Tulis
Menjelask an pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara
Buku teks, buku atau tulisan tentang Pancasila ,
Menguraik an proses perumusan Pancasila
Penugas an
Tugas ruma h
18
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR sebagai dasar negara
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJAR AN
TEKNIK
PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK Bacalah buku atau artikel tentang proses perumusan Pancasla sebagai dasar negara dalam sidang BPUPKI tgl. 29 Mei-1 Juni 1945. Buatlah ringkasan isi tulisan tersebut sepanjang kira-kira satu halaman dan kumpulkan hasilnya!
WAK TU
SUMBER BELAJAR
Tes tulis Menjelask an pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh
Tes Uraia n
Sila-sila dalam Pancasila merupakan satu kesatuan yang bulat dan utuh. Jelaskan maksudnya dan berikan contoh tentang sila Persatuan Indonesia! Pancasil a sebagai dasar dan ideologi negara Membaca dan mengamati nilai-nilai Pancasila Tes tulis Tes Uraian Istilah Pancasila sudah ditemukan dalam buku Negara Kertagama karangan Mpu Prapanca. Uraikan isi Pancsila tersebut! Bagilah kelas Anda menjadi lima kelompok. Tugas setiap kelompok adalah mengidentifikasi 4 x 40 Buku teks, buku atau tulisan tentang nilai-nilai Pancasila
1.2. Menguraik an nilainilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara
Menemuk an nilai -nilai Pancasila dalam buku Negara Kertagama Menunjuk kan nilai-nilai Pancasila
Penugas an
Tugas proyek
19
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJAR AN
TEKNIK
Tes tulis
PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK dan menunjukkan berbagai adat istiadat, budaya, atau kebiasaan hidup sehari-hari dalam lingkungan Anda yang mencermin kan perwujudan salah satu sila dari Pancasila. Setiap kelompok mengidentifikasi sila Tes yang berbeda. Pilihan Laporkan hasil kerja ganda kelompok Anda! Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kemanusiaan yang adil dan beradab antara lain adalah .... A. menghargai perbedaan pendapat B. menghragai hasil karya orang lain C. memiliki semangat gotong-royong D. menjunjung tinggi prinsip persamaan derajat*
WAK TU
SUMBER BELAJAR
Menguraik an nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila
1.3. Menunjukk an sikap positif terhadap Pancasila dalam
Menjelask an pentingnya sikap positif terhadap Pancasila
Pancasil a sebagai dasar dan ideologi negara
Mengamati dan menunjukkan perilaku dan sikap positif terhadap Pancasila
Tes tulis
Tes Uraia n
Pemberontakan G 30 S/PKI merupakan penghianatan terhadap Pancasila. Jelaskan akibat-akibat yang ditimbulkannya terhadap kehidupan
2x 40
Buku teks, UUD 1945
20
KOMPETENSI DASAR kehidupan berbangsa dan bernegara
INDIKATOR
MATERI POKOK
Menunjuk kan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa Menunjuk kan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa Menampil kan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan politik Pancasil a sebagai dasar dan ideologi negara
KEGIATAN PEMBELAJAR AN dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
TEKNIK Tes tulis
Tes tulis
PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK berbangsa dan bernegara! Tes Uraia Pancasila merupakan n dasar negara yang dapat mempersatukan bangsa. Tunjukkan bukti-bukti yang mendukung pernyataan tersebut! Tes Uraia n Pancasila merupakan dasar negara yang seharusnya melandasi semua peraturan perundang-undangan. Tunjukkan hal-hal yang positif jika pernyataan tersebut benar-benar dilaksanakan! Pendukung calon Kepala Daerah yang mau menerima kekalahan dengan sportif dapat dipandang sebagai sikap positif terhadap Pancasila. Berikan penjelasannya! Diskusikan dalam kelompok dan laporkan hasilnya! Tunjukkan sikap positif seorang pedagang
WAK TU
SUMBER BELAJAR
1.4. Menampilk an sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyar akat
Mengamati dan menampilkan perilaku dan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Penugas an
Tugas proye k
2x 40
Buku teks, buku atau tulisan tentang nilainilai Pancasila
Tes tulis
Tes Uraia n
Menampil kan sikap
21
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR positif terhadap Pancasila dalam kehidupan ekonomi Menampil kan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sosial
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJAR AN
TEKNIK Penugas an
PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK terhadap Pancasila, ketika barang-barang Tugas kebutuhan pokok ruma sedang langka di h pasaran! Di kota-kota besar sering kita temui suatu kampung yang penduduknya berasal dari suku yang berbeda-beda. Mereka hidup dengan rukun dan damai. Hal yang demikian mencerminkan sikap positif positif terhadap Pancasila. Berikan penjelasannya!
WAK TU
SUMBER BELAJAR
22
Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR 2.1.Menjelask an berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia
: 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di IndonesiaMATERI POKOK Sejarah Perkemban gan UUD 1945 KEGIATAN PEMBELAJAR AN Menelaah isi buku tentang perkembanga n konstitusi dan UUD 1945. PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Tes Uraian Jelaskan pengertian negara Indonesia sebagai negara kesatuan yang berbentuk republik! Dalam sistem Konstitusi RIS terdapat negara di dalam negara. Jelaskan maksudnya! Dalam sistem UUDS 1950, Indonesia menerapkan bentuk republik parlementer. Jelaskan maksudnya! WAK TU 2x 40 SUMBER BELAJAR
INDIKATOR
TEKNI K Tes tulis
Menjelas kan sistem ketatanega raan menurut UUD 1945 Menjelas kan sistem ketatanega raan menurut Konstitusi RIS
Buku teks, UUD 1945, Konstitusi RIS, UUDS 1950
Tes tulis
Tes Uraian
Tes tulis
Tes Uraian
2.2. Menga nalisis penyimpan gapenyimpan gan terhadap konstitusi
Menjelas kan sistem ketatanega raan menurut UUDS 1950 Menunju kkan penyimpang an terhadap UUD 1945 pada periode 19451949
Sejarah Perkemban gan UUD 1945
Mengkaji penyimpanga npenyimpanga n terhadap konstitusi atau UUD
Tes tulis
Tes Pilihan ganda
Bukti penyimpangan terhadap UUD 1945 pada periode 19451949 adalah .... A. pemberlakuan UUDS B. berlakunya sistem parlementer* C. pembubaran
2x 40
Buku teks, buku tentang perkembangan ketatanega-raan republik Indonnesia
23
KOMPETENSI DASAR yang berlaku di Indonesia
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJAR AN
TEKNI K Tes tulis
Menunju kkan penyimpang an terhadap UUD 1945 sesudah Dekrit Presiden 5 Juli 1959 hingga munculnya gerakan reformasi
PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Konstituante Tes D. penangkatan Uraian Presiden seumur hidup Tunjukkan contoh penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa Orde Lama, 1949-1965! Tes Uraian Pada masa Orde Lama, seluruh anggota DPRS diangkat oleh Presiden. Demikian pula pada masa Orde Baru, sebagian anggota DPR dipilih oleh Presiden. Jelaskan akibatnya!
WAK TU
SUMBER BELAJAR
Tes tulis
2.3. Menunj ukkan hasil-hasil amandeme n UUD 1945
Menunju kkan akibatakibat yang timbul dari penyimpang an terhadap konstitusi atau UUD Menunju kkan adanya peluang untuk melakukan perubahan atau amandemen UUD 1945
Sejarah Perkemban gan UUD 1945
Mengkaji amandemen atau perubahan UUD 1945
Tes Tulis
Tes Uraian
Tes tulis
Tes Uraian
Pada masa Orde Baru berkembang kemauan politik yang bermaksud mampertahankan UUD 1945. Jelaskan makna yang terkandung dalam pasal 37 UUD 1945! Jelaskan prosedur
2x 40
UUD 1945 hasil amandemen, artikel tentang amandemen UUD 1945
24
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJAR AN
TEKNI K
Menjelas kan proses amandemen atau perubahan UUD 1945
PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN pengajuan usul perubahan UUD 1945! Tugas rumah
WAK TU
SUMBER BELAJAR
Penug asan
2.4 Menampilka n sikap positif terhadap UUD 1945 hasil amandeme n
Menunju kkan pasalpasal hasil amandemen atau perubahan UUD 1945 Menjelas kan pentingnya amandemen atau perubahan UUD 1945 Menjelas kan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap sistem pemerintaha n demokrasi
Buatlah identifikasi pasal-pasal hasil amandemen atau perubahan UUD 1945, yang dilakukan dalam Sidang Umum MPR 1999, 2000, 2001, dan 2002. Tes Uraian Jelaskan pentingnya amandemen atau perubahan UUD 1945 dalam menghadapi berbagi perubahan! 2x 40 UUD 1945 hasil amandemen, artikel tentang amandemen UUD 1945
Sejarah Perkemban gan UUD 1945
Mengamati respon terhadap amandemen UUD 1945
Tes tulis
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap sistem pemerintahan demokrasi!
Tes tulis
Tes Uraian Jelaskan pengaruh amandemen atau
25
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJAR AN
TEKNI K
Menjelas kan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap hak-hak asasi manusia
PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN perubahan UUD 1945 terhadap perlindungan terhadap HAM!
WAK TU
SUMBER BELAJAR
Standar Kompetensi
: 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang-undangan nasional 26
KOMPETENSI DASAR 3.1
INDIKATOR
MATERI POKOK Peratura n Perundan gundanga n nasional
KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca isi UndangUndang No. 10/Tahun 2004
TEKNIK Tes tulis
PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Tes Uraian Kedudukan UUD 1945 merupakan sumber hukum bagi semua peraturan perundangundangan. Jelaskan maksudnya! Jelaskan fungsi peraturan perundangundangan dalam kehidupan bernegara! Bentuk peraturan perundang-undangan yang urutannya satu tingkat di bawah Undang-Undang adalah .... A. Ketetapan MPR B. Peraturan Pemerintah* C. Peraturan Presiden D. Keputusan Presiden
WAK TU 2x40
SUMBER BELAJAR
Mengidentif ikasi tata urutan peraturan perundangundangan nasional
Menjelaskankedudukan UUD 1945 dalam sistem peraturan perundangundangan
Tes tulis
Tes Urian
Buku teks, Buku UU No.10/ 2004 tentang Pembentukan peraturan Perundangundangan,
Menjelaskan fungsi peraturan perundangundangan Menguraikan bentuk dan tata urutan peraturan perundangundangan nasional
Tes tulis
Tes Pilihan ganda
3.2.
Mendeskripsi Peratura
Mengkaji
Penugas
Tugas
Jelaskan
prosses
4x
Buku teks, artikel,
27
KOMPETENSI DASAR Mendeskrip sikan proses pembuata n peraturan perundangundangan nasional
INDIKATOR kan proses pembuatan undangundang Mendeskrpsi kan proses pembuatan peraturan daerah
MATERI POKOK n Perundan gundanga n nasional
KEGIATAN PEMBELAJARA N proses pembuatan peraturan perundangundangan
TEKNIK an
Penugas an
3.3.Menaati peratur-an perundangundangan nasional
Menjelaskan kewajiban warga negara terhadap hukum dan peraturan perundangundangan Menunjukka n ketaatan terhadap peraturan perundangundangan
Peratura n Perundan gundanga n nasional
Mengamati dan mendiskusikan sikap terhadap peraturan perundangundangan
Tes tulis
PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN rumah pembuatan undangundang, mulai dari pengajuan RUU hingga pengesahannya! Tugas rumah Jelaskan prosses pembuatan peraturan daerah, mulai dari pengajuan rancanaagan peraturan daerah hingga pengesahannya!. Tes Jelaskan hubungan Uraian antara isi pasal 27 ayat (1) dengan keberadaan peraturan perundangundangan!
WAK TU 40
SUMBER BELAJAR berita surat kabar
4x 40
Buku teks, artikel, berita surat kabar
Penugas an
Tugas rumah
3.4. Mengidentif i kasi kasus
Menunjukka n upaya pemberan-
Peratura n Perundan
Mengamati pemberitaan media masa
Tes tulis
Tes Uraian
Buatlah identifikasi tentang sikap atau perbuatan yang menunjukkan ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan! Kemukakan secara tertulissekurangkurangnya sepuluh contoh sikap atau perbuatan! Jelaskan pengaruh Undang Undang No. 31 Tahun 1999 tentang
2x 40
Buku teks, berita media masa
28
KOMPETENSI DASAR korupsi dan upaya pemberant asan korupsi di Indonesia
INDIKATOR tasan korupsi di Indonesia Mengidentifi kasi kasus korupsi di daerah Merumuskan pengertian korupsi Menyebutka n landasan hukum pemberanta san korupsi Menyebutka n lembagalembaga pemberanta san korupsi
MATERI POKOK gundanga n nasional
KEGIATAN PEMBELAJARA N tentang kasus korupsi dan pemberantasan korupsi
TEKNIK
Penugas an
3.5. Mengidenifi kasi pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembaga an) anti korupsi di Indonesia
Peratura n Perundan gundanga n nasional
Mengkaji UU No. 29 Thn 1999 tentang Penyelenggara an Negara yang Bersih dan Bebas dari KKN UU No. 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi
Tes tulis
PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi terhadap upaya Tugas pemberantasan rumah korupsi di Indonesia! Buatlah identifikasi kasus korupsi di daerah Anda yang sedang disidangkan atau telah divonis oleh pengadilan! Tes Buatlah pengertian Uraian korupsi menurut pengertian Anda! Tes Uraian Sebutkan landasan hukum pemberan tasan korupsi di Indonesia! Sebutkan lembagalembaga pemberan tasan korupsi di Indonesia!
WAK TU
SUMBER BELAJAR
4x 40
UU No. 29 Thn 1999 UU No. 31 Thn 1999
Tes tulis
Tes tulis
Tes Uraian
29
SILABUS MATA PELAJARAN30
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) KELAS VIII SEMESTER II
SILABUSNama Sekolah : ................................................ Kelas : VIII Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : II ( dua ) Standar Kompetensi : 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupanKOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK Demokrasi dalam berbagai KEGIATAN PEMBELAJAR AN Menelaah buku atau artikel tentang demokrasi dan PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Jelaskan pengertian demokrasi secara etimologis maupun terminologis! WAK TU 4 x 40 SUMBER BELAJAR
TEKNI K Tes
BENT UK Tes Uraian
4.1 Menjelaskanhakikat demokrasi
Menjelaskan pengertian demokrasi
Buku teks, artikel dll
31
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK aspek kehidupan
KEGIATAN PEMBELAJAR AN perkembangannya
TEKNI K Tes tulis
BENT UK Tes Pilihan ganda
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Pelaksanaan demokrasi langsung seperti di Yunani kuno dapat terlaksana karena.... A. jumlah penduduk nya sedikit* B. permasalahannya sederhana C. kehidupan politik-nya stabil D. Masyarakatnya homogen Demokrasi yang diterapkan di negara-negara barat, seperti Amerika serikat, adalah demokrasi .... rakyat B. liberal* C. totaliter D. terpimpin
WAK TU
SUMBER BELAJAR
Menguraik an sejarah perkembangan demokrasi
Menguraik an macammacam demokrasi
Tes tulis
Tes Pilihan ganda
4.2 Menjelaskanpentingnya kehidupan demokrasi dalam bermasyarakat , berbangsa, dan bernegara
Menjelaska n pentingnya kehidupan demokrasi Menunjukk an praktikpraktik demokrasi dalam kehidupan politik Menunjukk
Demokrasi dalam ber bagai aspek kehidupan
Menelaah buku atau artikel tentang kehidupan demokrasi
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan pentingnya kehidupan demokrasi dalam menata kehidupan bersama! Tunjukkan cara-cara pemilihan Presiden secara demokratis!
4 x 40
Buku teks, artikel dll
Tes tulis
Tes Uraian
Tes tulis
Tes Uraian
Tunjukkan bahwa koperasi merupakan praktik demokrasi
32
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR an praktikpraktik demokrasi dalam kehidupan ekonomi
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJAR AN
TEKNI K
BENT UK
PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN dalam kehidupan ekonomi!
WAK TU
SUMBER BELAJAR
4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan
Menunjukk an kebaikan budaya demokrasi Menampilk an sikap demokratis dalam kehidupan masyarakat
Demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan
Mengamati dan mendiskusikan sikap terhadap demokratisasi
Penugas an
Tugas rumah Tes Uraian
Tunjukkan kebaikan budaya demokrasi dibanding budaya otoriter! Jika suatu ketika Anda diminta memimpin pertemuan remaja, apa yang akan Anda lakukan terhadap berbagai usul dan berbagai perbedaan pendapat!
8 x 40
Buku teks, artikel, pemberitaan media masa
Tes tulis
Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR 5.1. Menjelaska n makna kedaulatan
: 5. Memahami kedaulatan rakya dan sistem pemerintahan di IndonesiaMATERI POKOK Kedaulata n Rakyat dan Sistem KEGIATAN PEMBELAJAR AN Menelaah sistem demokrasi menurut UUD PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Tes Uraian Jelaskan pengertian kedaulatan rakyat! WAK TU 8x 40 SUMBER BELAJAR
INDIKATOR
TEKNI K Tes tulis
Merumus kan pengertian kedaulatan
Buku teks, UUD 1945
33
KOMPETENSI DASAR rakyat
INDIKATOR rakyat Mendeskripsik an lembagalembaga pelaksana kedaulatan rakyat
MATERI POKOK Pemerinta han Negara Indonesia
KEGIATAN PEMBELAJAR AN 1945
TEKNI K Tes tulis
PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Tes Jelaskan peranan DPR Uraian dalam sistem pemerintahan yang berasas kedaulatan rakyat!
WAK TU
SUMBER BELAJAR
5.2. Mendes kripsikan sistem pemerintah an Indonesia dan peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat
Memband ingkan sistem pemerintahan presidensial dengan parlementer Menjelask an sistem pemerintahan Indonesia
Kedaulata n Rakyat dan Sistem Pemerinta han Negara Indonesia
Menelaah sistem demokrasi menurut UUD 1945
Tes tulis
Tes Uraian
Bandingkan sistem pemerintahan presidensial dengan sistem pamerintahan parlementer
8x 40
Buku teks, UUD 1945, UUDS 1950, Konstitusi RIS
Tes tulis
Tes Uraian
Tunjukkan ketentuanketentuan dalam UUD 1945 yang menegaskan bahwa sistem pemerintahan di Indonesia adalah sistem presidensial!
34
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJAR AN Mengamati dan mendiskusikan sikap terhadap kedaulatan rakyat
TEKNI K Tes tulis
PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Tes Uraian Setujukah Anda jika DPR diangkat tanpa melalui pemilu, dengan alasan penghematan keuangan negara! Berikan alasan Anda! Setujukah Anda jika dikatakan bahwa setelah bergulirnya reformasi, warga negara tidak wajib mematuhi kebijakan pemerintah. Berikan
WAK TU
SUMBER BELAJAR
5.3. Menunju kkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintah an Indonesia
Menunjuk kan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat
Kedaulata n Rakyat dan Sistem Pemerinta han Negara Indonesia
4x 40
Buku teks, artikel, pemberitaan media masa
Tes tulis
Tes Uraian
Menunjuk kan sikap positif terhadap pemerintahan Indonesia
35
SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) KELAS IX SEMESTER I
36
SILABUSNama Sekolah Mata pelajaran Kelas Semester Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR
: ................................................ : Pendidikan Kewarganegaraan : IX : 1 ( satu ) : 1. Menampilakan dalam usaha pembelaan negaraMATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BENTU CONTOH K INSTRUMEN ALOKA SI WAKTU SUMBER BELAJAR
INDIKATOR
TEKNI K
1.1 Menjelask Menguraikan an pentingnya unsur-unsur usaha negara pembelaan negara Menentukan fungsi negara Menemukan hak hak dan kewajiban kewajiban warga negara
Pembelaan Negara
Membuat laporan pelaksanaan bela negara di lingkungan tempat tinggalnya
Tes tulis
Tes Lisan
Sebutkan 3 unsurpokok berdirinya sebuah negara
4 x 40
Buku Materi pokok tentang Pembelaan Negara
Tes tulis
Tes Uraian Tes Pilihan ganda
Sebutkan 4 fungsi negara yang mutlak harus dimiliki oleh sebuah negara Salah satu kewajiban warga negara Indonesia adalah : A. Mengeluark an pendapat B. Mendapat pendidikan
Tes tulis
37
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
TEKNI K
PENILAIAN BENTU CONTOH K INSTRUMEN
ALOKA SI WAKTU
SUMBER BELAJAR
C.
Membela negara D. Mendapat pelindungan hukum
1.2. Menjelask Menguraikan an pentingnya unsur-unsur usaha negara pembelaan negara Menentukan fungsi negara Menemukan hak hak dan kewajiban kewajiban warga negara
Pembelaan Negara
Membuat laporan pelaksanaan bela negara di lingkungan tempat tinggalnya
Tes tulis Tes tulis
Lisan Uraian
Sebutkan 3 unsurpokok berdirinya sebuah negara Sebutkan 4 fungsi negara yang mutlak harus dimiliki oleh sebuah negara Salah satu kewajiban warga negara Indonesia adalah : A. Mengeluarkan pendapat B. Mendapat pendidikan
4 x 40
Buku Materi pokok tentang Pembelaan Negara
Tes tulis
Tes Pilihan ganda
38
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
TEKNI K
PENILAIAN BENTU CONTOH K INSTRUMEN
ALOKA SI WAKTU
SUMBER BELAJAR
C. Membela negara D. Mendapat pelindungan hukum
1.3. Mengiden Mengidentifikasi tifikasi peraturan per bentuk-bentuk undangusaha undangan pembelaan tentang wajib negara bela negara Menunjukan contoh tindakan yang menunjukkan upaya membela negara
Pembelaan Negara
Mengidentifikasi Perundang undangan yang berhubungan dengan bela negara
Tes tulis
Tes Lisan
Tes tulis
Tes Pilihan ganda
Sebutkan Pasal dalam UUD45 yang mengatur tentang kewajiban membela negara bagi warga negara Indonesia Pada saat Indonesia da lam keadaan bahaya seo rang warga negara hendaknya ... A. Menyelama tkan diri menghindari bahaya B. Mendorong
4 X 40
Guntingan koran/Klipin g
39
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
TEKNI K
PENILAIAN BENTU CONTOH K INSTRUMEN
ALOKA SI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1.4 Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara
Menentukan sikap terhadap pihak-pihak tertentu yang ingin menghancurkan NKRI
Pembelaan Negara
Mengkaji tulisan tentang berbagai ancaman terhadap integritas NKRI, baik dari luar maupun dari dalam
Tes tulis
Tes Pilihan Ganda
Tes tulis Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya
Tes Pilihan Ganda
TNI mengadapi ancaman C. Menyuruh orang lain untuk memberikan perlawanan D. Bersama TNI menghadapi musuh Sikap Seorang warga negara Indonesia Terhadap pihak pihak yang akan menghancurkan NKRI hendaknya .... A. Mendorong B. Mencegah C. Membiarka n D. membantu Salah satu upaya pem belaan negara diling kungannya adalah .... A. Membersih kan lingkungan B. Menjadi anggota panguyuban warga C. Menjadi anggota tim
8 X 40
Buku teks, berita surat kabar, atikel
40
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
TEKNI K
PENILAIAN BENTU CONTOH K INSTRUMEN
ALOKA SI WAKTU
SUMBER BELAJAR
peduli lingkungan D. Ikut aktif kegiatan SISKAMLING
Standar Kompetensi
: 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah
41
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARA N
PENILAIAN TEKNI K BENTUK CONTOH INSTRUMEN
ALOKA SI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2.1 Mendeskri psikan pengertian otonomi daerah
Menemukan hakekat otonomi daerah Menemukan rumusan tujuan pembentukanot onomi daerah
Partisipasi masyarak at dalam pelaksana an otonomi daerah
Mengamati penyelenggar a- an pemerintahan daerah
Tes Lisan Tes Lisan
Daftar Pertanya an Daftar Pertanya an
Jelaskan hakekat otonomi daerah Sebutkan empat diantara tujuan rumusan pemberian otonomi daerah
8 x 40
Buku teks, UU No. 32 Thn 2004,
2.2 Menjelask Menguraikan an pentingnya pentingnya partisipasi partisipasi masyarakat masyarakat dalam dalam perumusan perumusan kebijakan kebijakan publik publik di di daerah daerah
Partisipasi masyarak at dalam pelaksana an otonomi daerah
Mengkaji pemberitaan tentang peraturan daerah dan kebijakan pemerintah daerah di daerahnya masingmasing
Tes tulis
Tes Pilihan ganda
Tes tulis Menganalisis konsekuensi tidak aktifnya masyarakat
Tes Pilihan ganda
Bentuk partisipa si masyarakat dalam pelaksa naan otonomi daerah dibidang ekonomi adalah .... A. Melaksanak an tugas sesuai dengan kewajibannya B. Membayar PBB C. Membantu masyarakat mengaman kan lingkung an D. Mematuhi aturan yang berlaku di masyarakat Dibawah ini adalah
8 X 40
Guntingan Koran/Kliping
42
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARA N
PENILAIAN TEKNI K BENTUK CONTOH INSTRUMEN
ALOKA SI WAKTU
SUMBER BELAJAR
dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah
per nyata an yang menunjuk an konseku ensi Akibat keti dak aktifan masyara kat dalam perumusan dan pelaksanaan kebija kan publik kecuali, .... A. Kebijakan publik yang di buat tidak sesuai dengan kepentingan masyarakat B. Kebijakan publik hanya menguntung kan kelompok atau golongan tertentu C. Kebijakan publik dapat dimanfaatkan oknum oknum yang tidak bert anggung jawab D. Kebijakan publik yang dikeluarkan dapat meng ayomi masyarakat
43
SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )44
KELAS IX SEMESTER II
SILABUSNama Sekolah Mata pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi bernegara : ................................................ : Pendidikan Kewarganegaraan : IX : II ( dua ) : 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
45
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARA N
TEKNIK
PENILAIAN BENTU CONTOH INSTRUMEN K
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
3.1. Menjelask an pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia
Menjela skan makna globalisasi Mengg uraikan dampak globali sasi terhadap berbagai kehidupan masyarakat
Globalisasi dalam berbagai aspek kehidupan
Mengamati masuknya produkproduk luar negeri serta berita-berita internasional
Tes lisan
Tes Uraian Tes Uraian
Apa yang dimaksud globalisasi ? Sebutkan lima dampak positif dan lima negatif globalisasi!
4x40
Media cetak dan elektronik
Tes lisan
3.2. Mendeskr ipsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global
Menjel askan hakekat politik luar negeri bebas aktif Perana n Indonesia dalam percaturan Internasiona l
Globalisasi dalam berbagai aspek kehidupan
Mengkaji buku tentang politik luar negeri RI
Tes lisan
Tes Uraian
Jelaskan apa yang dimaksud dengan politik luar negeri bebas aktif? Peranan apa yang bisa dilakukan bangsa Indonesia dalam menghadapi kekacuan di Timor Timur?
8 X 40
Buku teks, media cetak dan elektronik
Tes Lisan
Tes Uraian
46
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARA N
TEKNIK
PENILAIAN BENTU CONTOH INSTRUMEN K
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
3.3 Mendeskr ipsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat , berbangsa dan bernegara
Menilai dampak globali sasi yang positif bagi kehidupan bermasya rakat, berbangsa dan bernegara Menjel askan dampak globalisasi bagi kehidupan bermasyara kat, berbangsa dan bernegara
Globalisasi dalam berbagai aspek kehidupan
Menga mati dan mengkaji peranan Indonesia dalam percaturan Internasiona l dan dampak globalisasi
Tes lisan
Tes Uraian
Indonesia sama sekali tidak ingin terlibat dalam konflik antar negara. Jelaskan alasannya!
8 X 40
Media cetak dan elektronik , tokoh masyarak at
Tes Lisan
Tes Uraian
Tunjukkan peranan Indonesia dalam memajukan kawasan Asia Tenggara
3.4 Menentuk an sikap terhadap dampak globalisasi
Menent ukan sikap terhadap dampak positif globalisasi dalam kehidupan berbangsa
Globalisasi dalam berbagai aspek kehidupan
Mengamati dan mengkaji dampak globalisasi dalam bidang ekonomi, politik, dan budaya
Tes lisan
Tes Uraian
Bacalah surat Kabar menyangkut berbagai pengaruh asing. Buatlah komentar atau penilaian pengaruh globalisasi dalam bidang ekonomi! Jelaskan dampak globali
4 X 40
Guntinga n koran/ Kliping
47
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARA N
TEKNIK
PENILAIAN BENTU CONTOH INSTRUMEN K
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
dan bernagara Penugas an Menent ukan sikap terhadap dampak negatif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Tugas rumah Tes Lisan Tes Lisan
sasi terhadap kehidupan ekonomi, politik, dan budaya! Tunjukkan dampak posi tif globalisasi. Kemuka kan sikap Anda terhadap hal tersebut! Tunjukkan dampak negatif globalisasi. Kemukakan sikap Anda terhadap hal tersebut Buat karangan singkat degan tema Sikap saya terhadap dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan siswa di sekolah saya Buat karangan singkat degan tema Sikap saya terhadap dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan gaya hidup remaja di sekitar tempat tinggal siswa
Tes tulis
Tes tulis
Tugas rumah Penugas an
48
Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR INDIKATOR
: 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsaMATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARA N PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN ALOKAS I WAKTU SUMBER BELAJAR
TEKNIK
4.1 M enjelaskan pentingny a prestasi diri bagi keunggula n bangsa
Menjela skan pentingnya prestasi diri bagi keunggula n bangsa Macam macam prestasi diri
Prestasi Diri
Mengkaji berbagai tulisan atau pemberita-an yang berkaitan dengan prestasi diri
Tes tulis
Tes Lisan
Apa yang dimaksud prestasi diri ?
4 x 40
Buku Materi Pokok Prestasi Diri
Tes tulis
Tes Lisan
Bagaimana cara mengenal potensi diri?
4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestas i sesuai kemampu an
Mengen al potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan Penting nya menggali
Prestasi Diri
Menginventari sir potensi diri
Penugas an
Tugas rumah
Kemukakan aktivitas prestasi diri yang anda miliki
4 X 40
Koran/ Kliping
Penugas an
Tugas rumah
Kenali dirimu sendiri dan kembangkan prestasi yang kau miliki!
49
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARA N
TEKNIK
PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN
ALOKAS I WAKTU
SUMBER BELAJAR
prestasi diri 4.3 Menampil- kan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudka n prestasi diri sesuai kemampua n demi ke unggulan bangsa Menunj ukkan berbagai aktivitas untuk mewujudka n prestasi diri sesuai kemampua n demi keunggula n bangsa Prestasi diri perlu dikembang kan untuk mencapai keunggula n bangsa Prestasi diri Mengidentifik asi aktivitas yang menunjukkan prestasi diri Penugas an Tugas rumah Coba sebutkan beberapa potensi, bakat,atau ke mampuan yang ada pada dirimu. 4 X 40 Gambar tokoh tokoh yang berprestasi
Penugas an
Diskusik an
Apa yang perlu kau lakukan untuk mengembangkan potensi dirimu itu. Diskusikan atau konsultasi kan dengan teman atau orang lain yang lebih dewasa! Laporkan hasilnya!
50