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LA BIBLIOTECA DEL C.P. ARIAS MONTANOC.P. “Arias Montano” de Badajoz

Premio Regional de Fomento de la Lectura 2007

Manuel García TorradoMaestro y Director

En estos tiempos de prisas, incertidumbres y vai-venes sociales, sé que es difícil pretender una refle-xión siquiera somera acerca de la labor educativa deuna biblioteca escolar. Pero esta vorágine que nosinvade no me va a impedir que cuente a los que ten-gan a bien leer estas líneas el buen trabajo que se rea-liza desde la biblioteca de nuestro colegio.

Desde la atalaya que supone su emplazamiento,allá en la tercera planta de nuestro edificio –esquinade la avenida de Colón con la de Santa Marina, en elcorazón de Badajoz– nuestra biblioteca se pavoneaorgullosa, sabedora de contener entre sus cuatroparedes los conocimientos, las historias, las emocio-nes y los sentimientos que atesoran entre sus páginaslos más de siete mil volúmenes que, perfectamenteordenados, duermen en sus anaqueles. Nuestrabiblioteca es silenciosa porque así lo sugiere –deforma sutil, pero firme– nuestra bibliotecaria. Y todossabemos, cuando cruzamos sus puertas, que aquellugar es diferente al resto y que debemos guardar unaespecial compostura, hablar en susurros y respetar lasnormas establecidas. Nuestra bibliotecaria, con suorden, su paciencia, su constancia y su amor por loslibros ha sabido organizar e informatizar una bibliote-ca que se nos ofrece a toda la comunidad educativapara nuestro deleite y aprovechamiento. Y todo ello ensilencio, sin alharacas, para no molestar a ese libroque duerme esperando la mano que lo saque de suletargo para entregarle sus secretos.

Si tenemos que hablar del trabajo que se realizadesde nuestra biblioteca lo podemos hacer en térmi-nos cuantitativos o sopesando la calidad de las accio-nes encaminadas a fomentar la lectura. Si nos atene-mos a lo primero, los cuatro mil doscientos setenta ycinco préstamos realizados durante el curso2006/2007 hablan por sí solos del volumen del traba-jo realizado. Pero en estrecha relación con la labor dela biblioteca, año tras año se elevan propuestas deactividades de fomento de la lectura que, coordinadasa través de la Comisión de Coordinación Pedagógicadel centro, se llevan a cabo con los alumnos: ahí estánpara demostrarlo los mercadillos de libros que se lle-van organizados, los cuentacuentos, los audiovisua-

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les, los talleres de confección de marcapáginas y dedibujos de nuestra AMPA, las canciones en torno almundo del libro, las visitas a la biblioteca pública, losdisfraces en Carnaval del personaje literario queestemos trabajando, los concursos de lectura, etc.

El curso pasado fuimos galardonados con uno delos Premios de Fomento de la Lectura que otorga anivel regional la Consejería de Cultura de la Junta deExtremadura. Es, indudablemente, un sello de cali-dad para el C.P. Arias Montano, el cual debe de seraireado entre nuestra comunidad educativa porque,al fin y al cabo, este premio es un reconocimiento atodos y cada uno de los que estamos relacionadosde alguna manera con nuestro colegio. Es un reco-nocimiento a los maestros y maestras, porque aco-gen con ilusión las propuestas de fomento de la lec-tura y las llevan a la práctica; es un reconocimiento ala AMPA del colegio, que lleva varios años colabo-rando de alguna u otra manera con nuestra Semanadel Libro y de la Lectura; es un reconocimiento a lospadres y madres, que adquieren los libros que se lesproponen para sus hijos/as como eje temático delcurso –el curso pasado “La vuelta al mundo en 80días” y este año “La isla del tesoro” – y colaboran enla medida de sus posibilidades. Y es, por último, unreconocimiento a nuestros alumnos y alumnas, prin-cipales artífices de cuanto aquí se cuenta y sin losque este tinglado no tendría sentido.

El curso pasado, en un intento de agudizar nues-tra imaginación en pos de incentivar la lectura entrenuestros alumnos, inventamos un Concurso Audiovi-sual Interactivo acerca del mencionado libro “Lavuelta al mundo en 80 días”. Fue un éxito total: losalumnos, previa lectura del libro, fueron siguiendo latrama del concurso en una gran pantalla instalada ennuestro salón de actos y anotando sus respuestasen unos formularios entregados al efecto. Al finalhubo premios para todos, especialmente para losganadores de las diferentes categorías. Tal fue laaceptación que, con el patrocinio del Ateneo deBadajoz, presentamos el concurso en la Feria delLibro de la ciudad, donde participaron, además denuestros alumnos, los del C.P. Enrique SeguraCovarsí, también de Badajoz.

Este año pretendemos repetir la actividad con ellibro “La isla del tesoro” y, contando con la inestima-ble colaboración del Ateneo y del Ayuntamiento deBadajoz, pretendemos mostrar nuestra experiencia acuantos colegios de la ciudad quieran acudir, previalectura del libro, claro.

Quien puede dar buena fe de todo cuanto aquí secuenta es un personajillo familiar ya entre nosotrosque, aunque no lo veamos más que de tarde entarde, anda todo el tiempo espiando a hurtadillas,fisgándolo todo, empapándose de cuanto se hace,revoloteando por doquier. Sólo se deja ver durante laSemana del Libro y de la Lectura, pero los alumnosy alumnas saben que está siempre presente: se tratade nuestra mascota, la Mosca de la Lectura, siempredispuesta a transmitir esa enfermedad que última-mente tanto se contagia en nuestro centro: la enfer-medad de la lectura. Este año la hemos disfrazadode pirata, imagino que os será fácil deducir por qué.Y con su garfio, su parche en el ojo y su pata de palonos espera en esa misteriosa isla en la que dicenque hay un tesoro escondido. La hemos enviadocomo avanzadilla, pues nosotros viajamos lentamen-te hacia la isla surcando los mares, navegando en lastranquilas aguas de las maravillosas páginas del librode Stevenson.

En colaboración con nuestra biblioteca intentare-mos seguir fomentando esto que últimamente losmás expertos en el tema han dado en denominar “elhecho lector” y a lo que los que no somos tan exper-tos siempre hemos llamado –y seguiremos llaman-do-, sencillamente, leer. Al fin y al cabo es una denuestras tareas como docentes.

¿Leer?... ¿Para qué?

(A modo de Manifiesto por la lectura)

Leer para conocer un sueñode alguien que no tuvo dueño.

Leer para aprender cosas nuevasaparte de las de la escuela.

Leer para conocer mejor el mundo:su presente, su pasado y su futuro.

Leer por el placer de hacerlo,como quien chupa un caramelo.Leer libros, periódicos y revistas

mientras esperamos en el dentista.Leer para ser de mayores

educados ciudadanos con valores.Leer para mostrar a otros

lo que se puede aprender de pronto.Leer libros a cualquier edad.