2. komponen kurikulum
TRANSCRIPT
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 1/19
Yohana Dewi
Pendidikan Kejuruan
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 2/19
Kuri ulum adalah seper angkat r encana dan
pengatur an mengenai tu juan, isi, dan bahan
pela jar an ser ta car a yang digunakan sebagaipedoman penyelenggar aan kegiatan
pembela jar an untuk mencapai tu juan pendidikan
ter tentu.
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 3/19
` Merupakan suatu kesatuan/totalitas yang terdiri
dari beberapa komponen yang saling
mempengaruhi, berinteraksi, berinterelasi satu
sama lain untuk mencapai tujuan` Komponen tersebut adalah
- Tujuan/Kompetensi
- Isi/Materi Ajar
- Metode- Evaluasi
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 4/19
Empat per tanyaan pokok yang menjadi inti kajiankurikulum, yaitu :
1. Tujuan pendidikan yang manakah yang ingin
dicapai oleh sekolah ?2. Pengalaman pendidikan yang bagaimanakah
yang harus disediakan untuk mencapai tujuantersebut?
3.
Bagaimana mengorganisasikan pengalamanpendidikan tersebut secara efektif ?
4. Bagaimana kita menentukan bahwa tujuantersebut telah tercapai ?
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 5/19
1. Tujuan Pembelajaran
2. Pengalaman Belajar
3. Materi Pembelajaran
4. Evaluasi Pembelajaran
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 6/19
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 7/19
Bahan
KegiatanEvaluasi
Tujuan
Achasius Kaber (1988)
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 8/19
S. Nasution (1987)
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 9/19
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 10/19
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 11/19
` Teacher Centered
Metode dan teknik pembelajaran yang digunakan
pada umumnya bersifat penyajian secara massal,
seper ti ceramah atau seminar . Selain itu,pembelajaran cenderung lebih bersifat t ekstual .
` Student Centered
Peran guru hanya sebagai f asili t at or, mot ivat or,dinamisat or dan g uider .
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 12/19
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 13/19
E lemen Isi/Mat eri
` KNOWLEDGES (fakta, prinsip, definisi)
` SKILLS (berpikir kritis, berkomunikasi, dsb)
` V ALUES (baik-buruk, indah-jelek, benar-salah)
K ri t eria Isi/Mat eri
` Significance
` Utility` Interest
` Human development
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 14/19
` Tyler (1973:110) menjelaskan langkah-langkah prosedur evaluasi, yaitu
1. Perumusan tujuan program pendidikan,2. Mengidentifikasi situasi yang akan memberi kesempatan siswa
untuk mengungkapkan perilaku yang diimplikasikan dalam
tujuan pendidikan,3. Memeriksa ketersediaan instrument evaluasi untuk melihat
sejauh mana hal tersebut dapat memenuhi tujuan evaluasiyang diinginkan yaitu melaui langkah-langkah :a) menyusun instrument evaluasi untuk sasaran ter tentu,
b) merencanakan makna dari perolehan catatan perilaku siswa dalam situasites,
c) memutuskan unit-unit yang akan digunakan untuk merangkum atau menilaicatatan perilaku siswa,
d) menentukan sejauh mana metode peringkasan tersebut obyektif .
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 15/19
Menurut Tyler sasaran evaluasi sebagai berikut:
Konsep evaluasi mempunyai dua aspek penting.
` Per tama, menyatakan bahwa evaluasi harus
menilai/menghargai tingkah laku siswa karena perubahantingkah laku ini dicari dalam pendidikan.
` Kedua, menyatakan bahwa evaluasi harus lebih dari satupenilaian dalam beberapa kali waktu karena untuk
mengetahui apakah perubahan itu telah terjadi, itu pentinguntuk membuat penilaian permulaan dan penilaianselanjutnya dengan mengidentifikasi perubahan ±perubahan yang terjadi.
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 16/19
Tyler (1973:105) mengemukakan beberapa tujuanevaluasi yaitu:
` Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahanperencanaan,
` Mengecek validitas dasar hypothesis menuju program pengajaran yang telah diorganisasi dan
dikembangkan,` Memeriksa alat ± alat penelitian, guru dan kondisi lain
yang mengacu pada program pengajaran,` Ser ta hasil evaluasi itu memungkinkan untuk dicatat
apakah kurikulum itu efektif dan atau membutuhkanpengembangan.
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 17/19
Tyler (1973:106) mengemukakan sebagai berikut.
` Proses evaluasi pada dasarnya adalah proses untuk
peningkatan tujuan ± tujuan pendidikan yang
diwujudkan melalui program kurikulum dan
pengajaran.
` Tujuan utama untuk menghasilkan keinginan
perubahan ± perubahan ter tentu dalam pola tingkah
laku siswa,
` Evaluasi adalah proses untuk menentukan tingkat
perubahan tingkah laku yang dilakukan.
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 18/19
8/7/2019 2. KOMPONEN KURIKULUM
http://slidepdf.com/reader/full/2-komponen-kurikulum 19/19