2 cartilla de asociatividad y trabajo en equipo_final[1]

Brjula del Emprendimiento RuralCARTILLA DE ASOCIATIVIDAD Y TRABAJO EN EQUIPOsta Cartilla contiene los conceptos bsicos para los temas de Asociatividad, encontramos elementos bsicos para la construccin de nuestro proyecto de trabajo colectivo, contribuyendo de esta manera con la formacin de nuevos Emprendedores que se propongan autogestionar el propio desarrollo y el de nuestra comunidad en aspectos de inters para el entorno social, cultural y econmico.

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Brjula del Emprendimiento Rural

Tabla de contenidoPgina

Unidad 1.Asociatividad. 1. Qu es la asociatividad o proceso asociativo. 1.1 Conceptos bsicos relacionados con la cultura de la asociatividad. 1.2 La asociatividad un medio para vivir mejor. 2. Cultura de asociatividad. 3. Cualidades de la asociatividad. 3.1 Trabajo en equipo. 3.1.1 Potencial del trabajo en equipo. 3.1.2 Hecho resultado del trabajo en equipo. 3.1.3 Algunas ventajas del trabajo en equipo. 3.1.4 Caractersticas del trabajo en equipo. 3.2 Liderazgo, qu es? 3.2.1 Lder. 3.2.2 Importancia del lder y lideresa. 3.2.3 Principales funciones de los Lderes. 3.3 la participacin? 3.3.1 Importancia de la participacin. 5 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8

Unidad 2.Formas de organizacin empresarial. 9

Unidad 3.Iniciativas propias para consolidar un proyecto de trabajo colectivo. 4. Las relaciones humanas como factor de xito en las comunidades. 5. Mi proyecto de trabajo con la comunidad. 13 13 15

Bibliografa

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1

ASOCIATIVIDAD

conceptos bsicos relacionados con la cultura de la asociatividad.

1.2

La asociatividad un medio para vivir mejor

A travs de los tiempos los hombres hemos sentido la necesidad de organizarnos para sobrevivir. Al principio de la historia era difcil que un hombre solo lograra sobrevivir, pues deba realizar a diario muchas tareas. Por ello busc juntarse con otros para cumplir las tareas obligatorias para la sobrevivencia. Por ejemplo, para poder alimentarse unos preparaban los instrumentos para cazar, otros cazaban y pescaban, y otros recogan los alimentos agrcolas para, finalmente, repartirlos entre todos. As se organizaban para realizar las actividades propias de esa poca. El individuo, como ser social, ha necesitado de los dems para satisfacer las necesidades bsicas: alimentacin, salud, vivienda, vestido y relaciones con otras personas. Es por esto que los hombres siempre hemos buscado organizarnos para vivir mejor.

Aquel que nunca ha abandonado su intencin de ser mejor, es porque tampoco nunca ha dejado de alimentar sus ilusiones. Milton Correa S.

1.

Qu es la asociatividad o proceso asociativo

2.

Cultura de asociatividad

Es la capacidad que tenemos las personas deasociarnos para resolver problemas y satisfacer necesidades. La Asociatividad puede comenzar por descubrir nuevas maneras de satisfacer necesidades, y solucionar problemas de las personas. La Asociatividad, como toda capacidad humana, es susceptible de mejorarse.

Cultura es un conjunto de rasgos compartidos por un grupo social que nos permiten construir identidad. Es una forma de pensar, sentir y actuar que nos caracteriza como un colectivo. La Cultura de la Asociatividad significa vivir la experiencia de trabajar en equipo para crear procesos de cambio o mejoramiento ante situaciones que lo necesiten, y para favorecer el desarrollo de las habilidades y comportamientos de una comunidad o grupo de personas.

Conceptos bsicos relacionados c o n l a c u l t u r a d e l a asociatividad Para darnos a la tarea de mejorar el talento de APRENDER A TRABAJAR EN EQUIPO debemos, primero, aclarar entre los participantes algunos 3 Brjula del Emprendimiento Rural 5

1.1

Brjula del Emprendimiento

La Cultura de la Asociatividad nace con la decisin de una o varias personas de cambiar una situacin con la que no estn conformes, o para buscar solucin a una necesidad comn para todos.

3.1.3 Algunas ventajas del trabajo en equipoSon muchas las ventajas del trabajo en equipo, entre otras: El trabajo en equipo presiona al individuo hacia el cambio y hace que las personas se vuelvan ms activas. La actitud pasiva, en el mejor de los casos, se transforma en proactiva y propositiva. Se desarrollan las capacidades y talentos potenciales de cada uno de los integrantes. Se genera una mejor vinculacin de los participantes con el entorno. Se aprende a realizar, planear y ejecutar acciones con los dems. Se vive y se siente la fuerza de la vida en comunidad y se crean sentimientos de solidaridad social. La socializacin de las experiencias permite mejorar el aprendizaje.. estudio de las situaciones y la El identificacin de sus causas y efectos, posibilita la bsqueda de acciones de cambio. incrementa la calidad de la Se comunicacin. Se ampla la visin en equipo sobre el modo de producir, comercializar y consumir. Se producen innovaciones en equipo (por ejemplo: tecnologas), que sera difcil o imposible lograr cada uno por su lado. La dinmica de los equipos es un reflejo del desarrollo personal de los integrantes de la colectividad.

Ejemplo: solucionar la falta de agua potable, construir una escuela, buscar mercados para sus productos.

3. 3.1

Cualidades de la asociatividad Trabajo en equipo

Es una estrategia que nos ayuda en la construccin del tejido social mediante el estmulo del trabajo colectivo, ya sea a nivel local, regional o nacional.

3.1.1 Potencial del trabajo en equipoEs la capacidad guardada que tenemos todas las personas, agrupadas en un colectivo, de intervenir y transformar positivamente nuestra realidad.

3.1.2 Hecho o resultado del trabajo en equipoEs la consecuencia natural de las acciones emprendidas por un grupo de personas para satisfacer una necesidad sentida, resolver una situacin problemtica o mejorar las condiciones que tenemos.

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3.1.4

Caractersticas del trabajo en equipo.

comunidad a la que pertenecen. 3.2.2 Importancia del lder y lideresa. En una asociacin u organizacin social existe una persona muy importante, y esa persona es el Lder. Esta es quien orienta, influye y trabaja con los dems miembros del grupo para el logro de los objetivos trazados.

Un equipo de trabajo ha crecido en madurez cuando: capaz de establecer fines y metas Es ante situaciones estudiadas, identificando sus causas y efectos y proponiendo acciones de cambio. Progresa hacia el cumplimiento de los objetivos con mximo de eficacia y mnimo de esfuerzo. proactivo, est a la vanguardia y Es planea para prepararse ante el futuro. g r a u n a l t o g r a d o d e Lo intercomunicacin. Obtiene un equilibrio adecuado entre mtodos establecidos y disponibilidad a l cambio de patrones segn las circunstancias. r o n t a l o s p r o b l e m a s p a r a Af solucionarlos como equipo. Busca y mantiene un equilibrio entre la satisfaccin de sus integrantes y el logro de los propsitos del colectivo. un lder proactivo, participativo y Elige solidario. Alcanza un equilibrio entre orientacin a contenidos y orientacin a procesos. Llega a un alto grado de cohesin y solidaridad dentro del equipo, sin inhibir l a realizacin personal de cada uno.

Es el grupo quien elige su Lder porque ve en l potencialidades, aptitudes, cualidades y condiciones para ejercer el liderazgo y representar la comunidad.

Ahora debemos comprender otros elementos necesarios al hablar de Asociatividad:

3.2

Liderazgo, qu es?

3.2.1 Lder.Es aquella persona que tiene el talento de aprovechar su propio potencial emprendedor para el trabajo en equipo. El Lder tambin puede tener la capacidad de identificar y activar el potencial emprendedor para el trabajo en equipo que tienen otros integrantes del grupo. Las personas con capacidad de liderazgo son emprendedoras, proactivas y no reactivas; integran en vez de dividir; despiertan entusiasmo, generan sentido de pertenencia y benefician a la asociacin o a la

Adems, debe tener las siguientes cualidades: a. Dinamismo y persistencia. b. Constancia y compromiso. c. Inteligencia y responsabilidad. d. Capacidad de direccin y organizacin. e. Talento para la comunicacin y gestin. f. Aptitud para la investigacin. g. Imparcialidad y honestidad. h. Confianza en s mismo y en su grupo. i. Tolerancia y comprensin. j. Capacidad de conciliacin.


Existen varias clases de Lderes: Democrtico

Valora las ideas de los dems, sin imponer su punto de vista. Paternalista Quiere hacerlo todo, sobreprotege a los miembros del grupo. Autocrtico No permite la participacin, ni promueve el liderazgo de las personas. Permisivo No dirige ni coordina, es inseguro, no asume responsabilidades ni normatiza el funcionamiento.

Hecho o resultado emprendedor: es la consecuencia natural de las acciones que emprendemos para satisfacer una necesidad sentida y/o resolver una situacin problemtica. Empresa: es la unidad productiva que conformamos o creamos durante un proceso de emprendimiento. Empresarismo: es una estrategia que coopera en la construccin del tejido empresarial local, regional y nacional mediante la creacin, fortalecimiento, sostenibilidad o crecimiento empresarial, tanto en las nuevas empresas como en las ya existentes. Talento emprendedor: se refiere al conjunto de valores, conocimientos, habilidades y destrezas, que se traducen en la capacidad de maniobra de un Emprendedor para transformar una realidad.

De acuerdo con lo anterior, nos interesa trabajar con el lder DEMOCRTICO.

3.3 la participacin? 3.2.3 Principales funciones de los lderes integracin de la comunidad. Buscar Representar y gestionar. y direccionar actividades. Orientar y potencializar capacidades. Motivar3.3.1 Importancia de la participacin. Es la capacidad que tiene una persona o un grupo de personas de ser parte de una comunidad y tomar parte en las decisiones que la afectan. En toda organizacin de personas o asociacin es fundamental la participacin, porque despierta el sentido de pertenencia hacia la comunidad. Tambin nos permite compartir con el grupo los diferentes puntos de vista, lo que facilita conocer con amplitud el tema y llegar a acuerdos ms adecuados. La participacin en una asociacin nos eleva la autoestima, estimula la existencia de lderes y nos facilita el aprender a buscar y a concertar alternativas de solucin de los problemas que nos afectan, tanto en el mbito individual como colectivo. La participacin debe ser voluntaria, consciente y democrtica.

El Lder ayuda a la formacin de grupos, ya que para poder ejercer sus funciones requiere de un conjunto de personas o comunidad organizada que compartan intereses y objetivos comunes.


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FORMAS DE ORGANIZACIN EMPRESARIAL

Organizaciones del Sector Solidario

ms representativos dentro del desarrollo rural.





34.

INICIATIVAS PROPIAS PARA CONSOLIDAR UN PROYECTO DE TRABAJO COLECTIVO

Las relaciones humanas como factor de xito en las comunidades

Si nos equivocamos debemos admitirlo de inmediato; y cuando haya que pedir disculpas por un error, hagmoslo enseguida. En todas las circunstancias de la vida, y sobre todo cuando se nos presenten dificultades con los dems, no debemos olvidar que, antes de echar la culpa a otros de todo lo malo que pasa, es recomendable que nos autoevaluemos cuidadosamente, con el fin de comprobar si la causa del desacuerdo proviene de nosotros mismos. Debemos aceptar que nos podemos equivocar y superar al mximo los errores cometidos. Para saber cmo somos, debemos hacernos las siguientes preguntas: paciencia cuando voy a hacer Tengo

Debemos esforzarnos por mejorar, aprovechando los aportes del equipo de trabajo y de la comunidad. Los problemas personales no deben afectar a la comunidad. Debemos hablar un lenguaje acorde al nivel cultural, usar oraciones cortas, claras y sencillas, y utilizar un vocabulario acorde al tema.

Nuestra personalidad est a prueba a toda hora, para enfrentarlo debemos ser humildes.

algn trabajo? el trabajo que ms me gusta y el Cul es

que hago mejor? trato a mis compaeros de Cmo trabajo y a mis vecinos? son las cosas que ms me Cules gustan y deseo en la vida? Soy egosta o comparto con los dems? El reconocimiento de s mismos es una valiosa ayuda para comprendernos y comprender a los dems. Si NO somos sinceros con nosotros mismos, entonces nunca encontraremos solucin a esa serie de defectos y obstculos de nuestra conducta.


El conocimiento de los dems nos permite mejor comunicacin, entendimiento y expresin del afecto; ya que si conocemos al otro sabremos sus fortalezas y sus lmites. Todo lo anterior favorece el dilogo, que es una herramienta decisiva para la interaccin. El conocimiento de los dems permite una interrelacin cada vez mejor entre los integrantes de la comunidad, siempre y cuando sepamos llegarle a la gente. Para ello debemos ser amables, respetuosos, comprensivos y, obviamente, abiertos a las opiniones de los dems. Saber escuchar al otro es prestar atencin a lo que la otra persona dice o cuenta; aunque ya lo sepamos debemos mostrar inters, ya que es muy desagradable la sensacin de hablar para nadie. La atencin es una de las mejores maneras de manifestar estimacin, un buen oyente nos anima a hablar y de esta manera la comunicacin se nos hace ms agradable y simptica. Nuestra manera de actuar es muy personal, obedece a comportamientos muy propios: una forma, un modo especial de ser, sentir y actuar. La conducta humana tiene una serie de elementos o caractersticas que la hacen diferente y superior a la de los dems seres vivientes. Estas caractersticas o comportamientos humanos son: el lenguaje, los sentimientos, la razn y la voluntad.

Tener seguridad en nosotros mismos para desarrollarnos como personas. Debemos aceptar el ser que tenemos por mejorar, con todo cuanto implica. Para aumentar la seguridad en nosotros mismos debemos emplear nuestras energas en desarrollar las potencialidades que poseemos, en aras de realizar el ideal que va implcito en nuestra realidad personal, y no desgastarnos deseando imposibles o ideales utpicos. Dialogar ms y mejor con los dems: del latn dialogus, capacidad de hablar con otro. Elemento esencial para los grupos sociales, pues nos permite dar a conocer y enriquecernos con ideas y posturas nuevas. Pasar de la imposicin y el enfrentamiento al dilogo y la mutua comprensin ha sido, y es an, un largo y difcil proceso. Trabajar cada vez mejor en grupo: el ser humano es un ser gregario, o sea, necesitamos de otros, tanto para sobrevivir como para desarrollarnos emocionalmente. Es vital, en nuestra vida diaria, trabajar en grupo para solucionar las necesidades del grupo al que pertenecemos; y tambin contar con amigos, compaeros o familiares para compartir lo que nos pasa. La mayora de los aprendizajes los podemos hacer mejor si los realizamos en grupo, es ms ventajoso hacer ciertos trabajos en conjunto. El trabajo en grupo es la forma ms avanzada de cooperacin, aunque hay una responsabilidad individual, su caracterstica principal es la responsabilidad compartida, la cual consiste en una integracin de voluntades que buscan un mismo objetivo o propsito, establecido por el grupo. Quienes conforman grupos u organizaciones lo hacen con el propsito de dar solucin a necesidades individuales o comunitarias. Se forman con objetivos y metas a mediano y largo plazo y requieren, segn el tipo de Asociacin, de normas y reglamentos para su funcionamiento. Son muchas las formas de organizacin grupal que se pueden establecer: segn el sexo, la raza, la religin, los intereses o los gustos.

La Razn nos permite pensar, reflexionar y medir las consecuencias de nuestros actos. Debemos estar atentos a la manera como nos comportamos en comunidad para no cerrarnos puertas


Los grupos y las organizaciones se nutren y fortalecen a partir del trabajo que desarrolla cada uno de sus miembros que redunda en el trabajo colectivo.

no haya excesos y que la confianza que se deposite no vaya a afectar los procesos grupales. El Lder debe ser prudente, ya que cada comunidad tiene su propio modo de funcionar, de acuerdo a su situacin y cultura. Dnde queda el Lder cuando no encaja en algn grupo por diferencias? El cuestionamiento anterior no pretende asustar sino cuestionar al Lder, para que aprenda a conocer sus propios lmites y a tener en cuenta las diferencias culturales y humanas, para que obtenga ms probabilidades de xito en sus proyectos.

5.

Mi proyecto de trabajo con la comunidad.

Es una gua escrita, que elabora una persona con orientaciones precisas acerca de cules y cuntas metas personales quiere alcanzar dentro de la comunidad a la cual pertenece, para sentirse realizado. Es ante todo una construccin personal, que no se recibe de nadie. No puede llegar a convertirse en una camisa de fuerza ni en una finalidad por s misma. Pertenecer a diferentes grupos contribuye a reforzar nuestra identidad, nos brinda sentido de pertenencia y nos permite satisfacer necesidades de cuidado, proteccin y produccin. El sentido de pertenencia es, en realidad, estar comprometido con el grupo y estar disponible para lo que sea. El compromiso del Lder de la comunidad es ayudar a travs de la enseanza; haciendo seguimiento y brindando acompaamiento. Qu pasara si el Lder no puede seguir trabajando con la comunidad, si es trasladado a otro sitio? El Lder debe ser una persona que se est preparando de manera constante para facilitar los cambios de la comunidad. Cmo debe ser el Lder y como deben ser sus lazos de amistad dentro de la comunidad? Van de acuerdo a su personalidad y cualidades. Lo importante es que

La vida es como un escenario donde actuamos a diario para vivir lo que queremos, aun en momentos de dificultad, es una relacin dinmica con las personas que ofrecen las diferentes situaciones.


El Proyecto de trabajo con la comunidad sirve para minimizar la incertidumbre sobre nuestros das futuros y, sobre todo, para aprovechar al mximo el tiempo de vida que tenemos, para vivirlo de la manera que ms nos guste con los dems. Sirve para dar un sentido a la vida con una estructura firme. Se busca que el Proyecto de trabajo en comunidad sea un punto de apoyo para la creacin e identificacin de nuevas oportunidades, que nos mejore la calidad de vida; por esto, es el punto de partida donde empezamos a convertirnos en artfices de nuestras oportunidades, y debemos sentirnos motivados a emprender el camino de llenar de sentido la vida propia y la de quienes nos rodean. Tambin nos sirve como herramienta para la reflexin constante sobre el sentido que le damos a nuestra vida en comunidad. Para construir el Proyecto de trabajo con la comunidad: debemos partir de identificar las habilidades y destrezas propias, y reconocer tanto las potencialidades como los limitantes de cada persona. Nuestros alcances y metas se deben reflexionar a conciencia de manera permanente, tanto de modo personal como grupal, para revisar logros, aciertos, desaciertos, necesidades de cambio, etc.

BIBLIOGRAFAy principios metodolgicos para desarrollar propuestas de trabajo con comunidades campesinas. Corporacin la CEIBA. Gua del Taller. ? Memorias sobre la ctedra de extensin rural San Rafael por Juan Guillermo bedoya. Tcnico SAYA Marinilla 2006. ? Gobernacin de Antioquia, Secretara de Desarrollo de la Comunidad. Cartilla de la Organizacin comunitaria. Medelln, 1.989 ?nacin de Antioquia, Plan de Gober Mejoramiento Alimentario y Nutricional de Antioquia- MANA, Proyectos pedaggicos, La Organizacin comunitaria, base fundamental para todos los procesos que se generan al interior de la misma. Medelln, 2005. ? Elementos generales para la Conformacin de grupos. Cartilla. Plan de desarrollo asociativo y empresarial. Memorias Proyecto Fruquea. SAYA, Marinilla 2006. ? Gobernacin de Antioquia, Secretara de Agricultura, SENA, Comit departamental de cafeteros. Sistema Nacional de transferencia de Tecnologa Agropecuaria- SINTAP; documentos de trabajo sobre Extensin Rural para las UMATA. Medelln, octubre de 1.995. ? Gobernacin de Antioquia, Secretara de Desarrollo de la Comunidad. Cartilla de la Organizacin comunitaria. Medelln, 1.989. ?nacin de Antioquia, Plan de Gober Mejoramiento Alimentario y Nutricional de Antioquia- MANA, Proyectos pedaggicos, La Organizacin comunitaria, base fundamental para todos los procesos que se generan al interior de la misma. Medelln, 2005.? ? Bases

El Proyecto de trabajo con la comunidad es la plataforma de lanzamiento para las iniciativas de Asociatividad: se trata de una herramienta para hacer posible las metas que hemos proyectado en comunidad; ya que vuelve propicio el contexto de una situacin para la generacin de nuevas propuestas; considerando, eso s, las limitaciones y obstculos, los riesgos y las adversidades.

Adoptar una actitud emprendedora se convierte en una fortaleza para emplear la motivacin en funcin del logro de nuestros propsitos y metas de vida, a partir de las oportunidades que se vayan presentando.


T

TALLERES2. TALLER : SOANDO EL FUTURO DE NUESTRA COMUNIDAD LOCALPRODUCTOS ESPERADOS DEL TALLER: Los participantes conocen las experiencias de vida de emprendedores locales, identificando las estrategias con las que han acertado y las causas de sus desaciertos 1) Teniendo en cuenta las experiencias de vida de los emprendedores locales se plantea a los participantes las siguientes Preguntas orientadoras: Cundo y que situaciones motivaron se inicio como emprendedor y por cree que ha tenido xito o que ha triunfado y cules han sido las estrategias para adelante con su idea de negocio? Cundo o en que situaciones se les ha presentado dificultades? Cules consideran que son sus ms i m p o r ta n te s c a ra c te r st i c a s c o m o emprendedores? Cules consideran que son los ms i m p o r t a n t e s l i m i t a n t e s p a ra q u e cualesquier persona sea emprendedora? Si tuvieran el poder para hacerlo, cuales acciones llevaran a cabo en su comunidad para mejorar la cultura emprendedora? Cules consideran los invitados que son las caractersticas ms importantes que debe tener un emprendedor para resolver situaciones problema? finalizar, cuales son los principales Para limitantes que tienen las personas de la comunidad local para ser emprendedoras y para resolver problemas? Cuales son los principales potenciales (humanos y de recursos naturales) que tienen las personas de la comunidad local para ser emprendedoras y satisfacer sus necesidades y resolver problemas?

1. TALLER: CARACTERISTICAS DEL LIDER COMUNITARIOPRODUCTOS ESPERADOS DEL TALLER: Los participantes evalan sus caractersticas como LIDERES COMUNITARIOS en potencia. 1) El facilitador plantea a los participantes las siguientes Preguntas orientadoras: Existen caractersticas propias de un LIDER

COMUNITARIO? Cules pueden ser las caractersticas

propias de un LIDER COMUNITARIO? cuales situaciones problemicas han En

identificado que un LIDER COMUNITARIO entra en accin? Cules son los problema que impiden

que seamos COMUNITARIOS?

mas

LIDERES

tuvieran el poder para hacerlo, Si

cuales acciones llevaran a cabo para mejorar la cultura ASOCIATIVA en su familia y en su comunidad? resumen, cuales son las principales En

caractersticas que requiere un LIDER C O M U N I TA R I O p a r a r e s o l v e r situaciones problema?


3. TALLER: HISTORIAS DE PERSONAJES DE LA COMUNIDADPRODUCTOS ESPERADOS DEL TALLER: Los participantes conocen las experiencia de vida de varios personajes de la comunidad, identificando las estrategias con las que han logrado algn reconocimiento por su participacin en beneficio de su comunidad y las causas de sus desaciertos. 1) Teniendo en cuenta las experiencias de los personajes de la comunidad local se plantea a los participantes las siguientes Preguntas orientadoras: Cundo o en que situaciones se han dado cuenta que han entrado en accin como personajes de la comunidad, y han salido exitosos y cules han sido las estrategias con las que han acertado? Cundo o en que situaciones se han dado cuenta que han entrado en accin como personajes de la comunidad, y han salido menos favorecidos y cules han sido las causas por las que no han acertado? Cules consideran que son sus ms i m p o r ta n te s c a ra c te r st i c a s c o m o personajes de la comunidad? Cules consideran que son los ms i m p o r t a n t e s l i m i t a n t e s p a ra q u e cualquiera persona sea personaje de la comunidad? Si tuvieran el poder para hacerlo, cuales acciones llevaran a cabo en su comunidad para mejorar la cultura asociativa? Cules consideran los invitados que son las caractersticas ms importantes que debe tener un personaje de la comunidad, para resolver situaciones problema? finalizar, cuales son los principales Para limitantes que tienen las personas de la comunidad local para ser personaje de la comunidad y para resolver situaciones problema? cules son los principales potenciales en talentos y recursos naturales que tienen las personas de la comunidad local para ser personaje de la comunidad y satisfacer sus necesidades y resolver situaciones problema?

4. TALLER: MIS INICIATIVAS DE LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO PRODUCTOS ESPERADOS DEL TALLER: Los participantes identifican sus propias iniciativas de liderazgo y trabajo en equipo. El participante debe reconocer que cuenta con habilidades y competencias para el trabajo en equipo e identifica las caractersticas personales que lo facultan o lo limitan para d e s a r ro l l a r s u p o te n c i a l co m o l d e r comunitario. 1) El facilitador explica y entrega a cada participante, la gua del anexo de elaboracin del proyecto con la comunidad: instrucciones tiles para la identificacin de iniciativas de liderazgo y trabajo en equipo Durante el encuentro de aprendizaje cada participante se pone en la tarea de empezar a reunir elementos de experiencias vividas, para identificar sus iniciativas de liderazgo y trabajo en equipo. Cada participante identifica sus iniciativas de liderazgo y trabajo en equipo en su casa, como lo indica la gua. Cada participante genera un plan de mejoramiento para el desarrollo de sus propias competencias y habilidades para el trabajo en equipo. Elabora una grfica creativa sobre su plan de mejoramiento de competencias y habilidades para el liderazgo. Durante los encuentros de aprendizaje posteriores, los participantes revisan y ajustan las iniciativas de liderazgo y trabajo en equipo, contando con la orientacin del facilitador. Se hace una discusin amplia desde las experiencias y puntos de vista de todos los participantes con el facilitador como moderador.

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5. TALLER: MI PROYECTO CON LA COMUNIDAD PRODUCTOS ESPERADOS DEL TALLER: Los participantes elaboran su proyecto con la comunidad y un plan de mejoramiento a partir de metas programadas. El participante debe reconocer que cuenta con habilidades y competencias para el trabajo en equipo e identifica las caractersticas personales que lo facultan o lo limitan para d e s a r ro l l a r s u p o te n c i a l co m o l d e r comunitario. 1) El facilitador explica y entrega a cada participante, la gua del anexo de elaboracin del proyecto con la comunidad: instrucciones tiles para la construccin del proyecto con la comunidad Cada participante se pone en la tarea de empezar a reunir elementos de experiencias vividas para elaborar su proyecto con la comunidad durante el encuentro de aprendizaje. Cada participante elabora su proyecto con la comunidad en su casa, como lo indica la gua. Cada participante genera un plan de mejoramiento para el desarrollo de sus propias competencias y habilidades para el trabajo en equipo. Elabora una grfica creativa sobre su plan de mejoramiento de competencias y habilidades para el liderazgo. Durante los encuentros de aprendizaje posteriores, los participantes revisan y ajustan su proyecto con la comunidad contando con la orientacin del facilitador. Se hace una discusin amplia desde las experiencias y puntos de vista de todos los participantes con el facilitador como moderador.

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ANEXOS1. 2.

Instrucciones tiles para la construccin del proyecto con la comunidad. Consigue cuaderno y lpiz para que registres tus metas y proyecciones. Prepara un lugar apropiado que te permita suficiente comodidad e inspiracin.

Instrucciones tiles para la identificacin de iniciativas de liderazgo y trabajo en equipo1. Consigue cuaderno y lpiz para que registres tus metas y proyecciones. 2. Prepara un lugar apropiado que te permita suficiente comodidad e inspiracin. 3. Describe lo que consideras ms importante en tu proyecto de vida, con relacin a la vida en comunidad. 4. Describe lo ms ampliamente posible, cmo quieres que sea tu vida en comunidad en el futuro: en 3 aos, en 15, en 20 aos: que quieres hacer en comunidad, las personas de las que te quieres relacionar. 5. Has una comparacin entre lo que eres en la comunidad en el presente y lo que quieres llegar a ser en el futuro, y describe para ti los aspectos en que debes poner atencin para lograr lo que quieres y aquellos que debes cambiar, escribe los aspectos que te parece debes empezar a trabajar para lograr ser lo que quieres ser en comunidad. 6. Una vez sepas lo que quieres hacer en comunidad, empieza a actuar y revisa de manera frecuente el plan que has trazado. Recuerda que un proyecto es un esquema en el que puedes moverte, no es una camisa de fuerza, es una gua que te permite sacar el mejor provecho de las situaciones que se van presentando. Es importante saber que la forma como respondes ante los acontecimientos que te llegan es la que define la claridad del camino elegido. 7. Al final debe quedar un esquema claro y preciso que se puede estar visualizando para orientar la dedicacin al logro de nuestros propsitos y programar el logro de las metas.

Realiza los siguientes ejercicios para estructurar tu proyecto con la comunidad. Ejercicio 1: Identifica una problema una situacin difcil que se est presentando en tu comunidad y que te interese ayudar a solucionar. Ten en cuenta que para cada problema existen varias oportunidades de solucin, las cuales debes de identificar. Ejercicio 2: Identifica las diferentes alternativas con que cuentas para ayudar a solucionar la situacin difcil que se est presentando en tu comunidad. Toma en cuenta las oportunidades y limitaciones que te ofrece tu comunidad en este preciso momento. Ejercicio 3: Elige una de las alternativas con que cuentas para ayudar a solucionar la situacin difcil que se est presentando en tu comunidad. Ejercicio 4: Escribe el nombre o titulo de tu proyecto con la comunidad. (Por ejemplo: Campaa permanente para el manejo adecuado de las basuras) Ejercicio 5: Escribe los principales objetivos que buscas con tu proyecto para beneficiar la comunidad local Objetivos a corto plazo (Por ejemplo: Hacer la recoleccin y el manejo adecuado de las basuras de la comunidad El Jardn, con la participacin de las familias ms necesitadas, desde febrero hasta marzo de 2009)


Objetivos a mediano plazo: (Por ejemplo: Consolidar una campaa permanente para el manejo adecuado de las basuras en mi comunidad El Jardn con la participacin de las familias ms necesitadas, durante el primer trimestre del ao 2009) Objetivos a largo plazo: (Por ejemplo: Mejorar las condiciones de salubridad de mi comunidad El Jardn con la participacin de las familias ms necesitadas, a partir de la campaa permanente para el manejo adecuado de las basuras, durante el ao 2009) Ejercicio 6: Revisa los objetivos que escribiste anteriormente y determina si son verdaderos objetivos al responder estas preguntas: 1. Qu voy a hacer? 2. Dnde lo voy a hacer? 3. Con quien lo har? 4. Cmo lo voy a hacer? 5. Cundo lo voy a hacer? Ejercicio 7: Hago la lista de las actividades que puedo hacer para lograr los objetivos de mi proyecto con la comunidad y escojo la mejor de ellas. La mejor estrategia para lograr los objetivos de mi proyecto es Ejercicio 8: Determino los criterios para evaluar el cumplimiento de los objetivos del proyecto que pienso realizar en mi comunidad local en el corto plazo. Ejercicio 9: Con base en actividades consignados en el ejercicio N 7 lleno este cuadro como el plan de trabajo con mi comunidad local a corto plazo PLAN DE TRABAJO CON MI COMUNIDAD A CORTO PLAZO

Ejercicio 10: Escribo mi horario en un da tpico de trabajo y determino si es suficiente el tiempo para cada actividad y si tengo orden en la distribucin del tiempo.



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