2 Lunes 9 de Febrero - 2015AULA MAGNA

Edición GeneralMaría José Gutiérrezmgutierrezj@usfq.edu.ec

Diseño e ilustraciónGyR Comunicación Gráficaefuentes@usfq.edu.ec

Colaboradores fijos

Lisette Arevalo Grosslisettearevalo@gmail.com

Thalia Noboa Lamartnoboalamar@gmail.com

Victor Cabezasvdcabezas@gmail.com

Ilaria Rapido Ragozzinoilariarapidor@gmail.com

Miguel Molina Díazmiguelmolinad@gmail.com

AULA MAGNA

EN PORTADAÍndice

Aula Magna es un periódico democrático y liberal, sin fines de lucro, comprometido con la defensa de los dere-chos y las libertades de los ciudadanos. Las opiniones vertidas en el medio no comprometen a la Universidad San Francisco de Quito como institución, ni a sus au-toridades. Los puntos de vista de la página de opinión y el contenido de todos los artículos, son exclusiva res-ponsabilidad de sus autores y no representan necesa-riamente la posición del medio.

Susan Sontag declaró en su gran ensayo, Sobre la Foto-grafía, que “no se puede poseer la realidad, sólo se pue-de poseer (y ser poseído por ) imágenes”. Un pasado, una historia, un rostro, una persona, son perecederos, una imagen no. Así, accedemos a un espacio temporal con lo único que nos queda de él que es la mirada de un testigo fiel, aquel que vio y decidió inmortalizar algo en una imagen.

En esta edición rememoramos historias a través de las imágenes de Carlos Peñaherrera, decano de estudiantes de la USFQ y una de aquellas personas

que han acompañado a la universidad a lo largo de su desarrollo. No cree que la fotografía vaya a salvar a nadie, aunque sí sirva para hacerle justicia a aquellos escenarios y realidades por las que transitó.

Si tienes una fotografía o una serie fotográfica que quisieras mostrar, escríbenos a aulamagna@usfq.edu.ec y cuéntanos la historia detrás de la imagen.

María José Gutiérrez

Editora General

Vida Universitaria

Cuadragésima Ceremonia del Co-mienzo……….pag 3Ceremonia de graduación pro-moción 2014

la usFQ lidera las publiCaCiones aCadémiCas ….pag 4La USFQ está entre las 100 mejo-res universidades de América La-tina por sus publicaciones cientí-fico técnicas

entrevista: dame Julia goodFe-llow y las ChanCellor leCtu-res……pág 6Julia Goodfellow es vicecanciller de la Universidad de Kent.

amor naturae: un espaCio para la naturaleza..pag7El COCIBA organiza un evento para promover una actitud posi-tiva hacia el medio ambiente

estudiantes de la usFQ tienen voz ante la oea….pag 8

Cultura

¿Qué ver?este mes lo dediCamos al Cine y sus propuestas Candidatas al osCar…pag 8

en portada: el testigo más Jus-to…..pag 9Una mirada a la fotografía de Car-los Peñaherrera

teatro: prinCesas deCadentes….pag 10Una reseña sobre la obra teatral “Esas Putas Asesinas”

opinión: un disCurso sobre Javier marías y el arte de leer….pag 11Una reflexión sobre la obra “Así empieza lo malo”

Enfoque: Cine Ecuador: Pasado Presente y Futuro…pag 9Suplemento de los Estudiantes de Periodismo Multimedios

3Lunes 9 de Febrero - 2015 VIDA UNIVERSITARIA

“Tenemos el derecho a crear ideas, analizarlas y evaluar-las para interactuar a través de su intercambio”, expresó el canciller de la USFQ, San-tiago Gangotena, al resaltar la importancia de la libertad de expresión. A esto, añadió que su única esperanza como profesores es que hayan he-cho bien su trabajo al apoyar a los estudiantes a ser libres pensadores.

En el discurso del canciller se destacaron también los lo-gros de la USFQ en el año que pasó. La universidad tiene ac-tualmente 7800 estudiantes, 350 profesores a tiempo com-pleto, de los cuales 160 cuen-tan con PhD. Además, recibió recientemente la acreditación de la escuela de medicina en la que el 100% de los estu-diantes fueron aprobados.

Por su parte, el vice-presiden-te de la USFQ, Carlos Montu-far, dio la bienvenida a la in-vitada Dame Julia Goodfellow, vicecanciller de la Universi-dad de Kent, Inglaterra. En su discurso, ella entregó tres consejos importantes a los recién graduados: confiar en uno mismo, inspirar a otros

y aceptar las oportunidades que la vida les entrega.

Adicionalmente, dos premia-ciones fueron entregadas en la ceremonia a estudiantes destacados del Colegio de Administración para el desa-rrollo. Los estudiantes Felipe Puga y Andrea Miranda reci-bieron un diploma por haber obtenido la Beca Premio de Graduación Deloite & Touche. Esta beca es entregada a los estudiantes que se encuen-tran en el cuadro de altos ho-nores.

La mejor egresada este año fue la estudiante de econo-mía, Paulina Endara. Acom-pañada de palabras emoti-vas, risas y recuerdos de sus compañeros, Endara realizó la petición de títulos para sus compañeros al expresar: “Hoy partiremos a la carrera de la vida y podremos vencer cualquier obstáculo, porque fuimos y seguiremos siendo parte de la comunidad educa-tiva más activa del país, don-de descubrimos quien somos a partir de las vivencias que nos permitirán ser creadores de éxito”.

Cuadragésima ceremonia del comienzoQuinientos cuatro estudiantes se graduaron este pasado 31 de enero de la Universidad San Francisco de Quito. Entre ellos, 119 obtuvieron su título de Magister en diferentes áreas. En el evento, las autoridades compartieron palabras y los mejores estudiantes fueron reconocidos.

Lisette Arévalo Gross

4 Lunes 9 de Febrero - 2015VIDA UNIVERSITARIA

La USFQ lidera las publicaciones

académicasThalía Noboa Lamar

La calificación A+ que el CEAACES (Consejo de Evaluación, Acredita-ción y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior) ha hecho a la Universidad San Francisco de Quito en los años 2009 y 2013 no es un evento fortuito. El nivel acadé-mico, la organización universitaria, la infraestructura y las numerosas investigaciones han posicionado a la USFQ como una institución aca-démica líder en el país.

Desde su fundación en 1987, la USFQ ha publicado más de 800 investigaciones científicas, con-virtiéndola en la universidad ecua-toriana con el mayor número de pu-blicaciones de esta clase.

En el 2014 se han publicado seis libros, treinta y tres capítulos para varias antologías, veintitrés artícu-los en revistas regionales y seten-ta siete artículos en revistas inter-nacionales. De éstas, algunas se han realizado en cooperación con otros profesores, estudiantes uni-versitarios o co-autores de Estados

Unidos, Holanda, Alemania, Reino Unido, China, Brasil, México, entre otros países. Las publicaciones sobre humanida-des, artes y comunicación son igual de numerosas. Este año, la univer-sidad ha publicado ocho libros y 75 artículos de difusión creativa. Éstos, sin embargo, no son reco-nocidos por la SENESCYT debido a su carácter letrado e interpreta-ciones carentes de la evidencia ex-plícitamente objetiva que utilizan las ciencias exactas. No obstante, la USFQ reconoce ambos tipos de producción bibliográfica; razón por la que junto a la Red Ecuatoriana de Universidades para Investigación y Postgrados (REDU) propondrán a la SENESCYT que reconozca aquellas de índole creativa.

*Nota 1: Dado que la SENESCYT re-conoce únicamente las publicacio-nes de carácter científico, las bases de datos solamente contienen in-formación detallada de estas inves-tigaciones.

La USFQ pertenece al escalafón de las 100 mejores universidades de América Latina por sus publicaciones científi-co-técnicas, según QS Latin American

University Rankings

5Lunes 9 de Febrero - 2015 VIDA UNIVERSITARIA

Número de publicaciones de universidades ecua-torianas en la historia de indexación(fuente: Scopus, base de datos bibliográfica)

Universidad Publicacio-nes 2014

Total publica-ciones

Año deprimera publica-

ción

Universidad San Francisco de Quito (USFQ) 77 * 812 1987

Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) 71 231 2003

Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) 58 281 1982

Universidad de Cuenca 50 203 1967

Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) 47 492 1972

Politécnica Nacional 36 368 1935

Escuela Politécnica del Ejército (ESPE) 41 110 1963

Universidad Central del Ecuador 31 243 1946

Universidad de las Américas (UDLA) 24 - -

Universidad Espíritu Santo (UEES) - 23 -

Universidad de Estudios Avanzados - 22 -

Universidad Estatal Amazónica - 15 -

Universidad Nacional de Chimborazo - 12 -

Nota 2: 74 de las 77 publicaciones de este año se encuentran bajo el nombre de la universidad. Las tres restantes no constan en esta categoría por omisión de nombre de la institución.

Datos de las publicaciones científico- técnicas para infografía

Porcentaje global de los temas de mayor interés y pu-blicación (fuente: Scopus, base de datos bibliográfica)

Universidades con las que la USFQ más colabora:

- University of Washington, Seattle- SUNY, New York -Princeton University, New Jersey- University of Virginia- Rutgers, New Jersey - Université Pierre et Marie Curie, Francia - Blas Pascal, Argentina

Los cinco profesores USFQ con mayor número de publica-ciones en la historia de indexa-ción (fuente: Scopus)

1.- Bruce Hoeneisen (Profesor de física y fundador de la USFQ. Bruce es el inves-tigador que más publica en Ecuador) 421 publicaciones

2.- Gabriel Trueba (Profesor de microbiología y director del Instituto de Microbiología

del COCIBA) 28 publicaciones

3.- Fernando Ortega (Profesor de ciencias de la salud, coordinador de Desarrollo Co-munitario Integral)

4.- Diego Cisneros (Profesor de biología y coordinador de la carrera) 4 publicacio-nes

5.- Andrea Encalada (Profesora de ecología de la carrera de biología) 15 publicacio-nes

05 10 15 20 25 30

Física y astronomía- 28%

Ciencias biológicas- 20%

Medicina- 18%

Ciencias ambientales- 15%

Bioquímica, genética y biología molecular -10%

Ciencias de los materiales- 11%

Ingenierías- 8%

Farmacología, toxicología y farmacéutica- 5%

Inmunología y microbiología- 4%

6 Lunes 9 de Febrero - 2015VIDA UNIVERSITARIA

Cuando jóvenes graduados se preparan para una vida profesional, ¿qué mensaje deben recibir de la academia y sus repre-sentantes que visitan otros países e institu-ciones alrededor del mundo?Estoy pensando cómo se debe sentir graduar-se de la universidad. Yo ya lo hice hace mucho tiempo, pero, obviamente quiero que la gente se enorgullezca de lo que ha hecho, así como la universidad y sus familias también deben hacerlo.

Segundo, deben estar un poco nerviosos por-que se enfrentarán a lo desconocido, pero deben tener confianza (…) El mundo está ahí afuera, ¿qué es lo que quieren hacer? ¿cómo van a cambiarlo? En inglés tenemos un dicho para esto: “The world is your oyster” (El mundo es tu ostra).

-¿De qué manera los rankings nacionales e internacionales sobre las universidades afectan las decisiones de los estudiantes so-bre su educación? ¿Además de ser una mo-tivación, pueden generar también el efecto contrario?

Creo que los estudiantes deben darse cuenta de que hay muchísimas buenas universidades en el mundo. Hay más de 200 que son EXCE-LENTES y en las que los estudiantes deben estar orgullos de estar. Al aplicar a universi-dades, los alumnos deben considerar cuáles son aquellas que destacan en la disciplina que pretenden especializarse y deben pensar en el ambiente en el que quieren estudiar.

-En un país como Ecuador, donde la tasa de educación superior es muy baja (555 782 estudiantes universitarios registrados en el 2013, según Andes), ¿Qué mensaje deben recibir los jóvenes sobre la educación uni-versitaria?

No creo que todo el mundo debería ir a la uni-versidad. No siempre es lo adecuado a los 18 años. Creo que es muy importante que ahora la gente tenga la oportunidad de estudiar un poco más tarde, a lo largo de su vida.

Creo que la experiencia universitaria es una manera maravillosa de crecer lentamente, de explorar la vida por tu propia cuenta. Consi-dero que las universidades, a través de sus programas internacionales, ayudan a los estu-diantes a pensar de una manera más amplia por sí mismos y conocer estudiantes y culturas de todo el mundo. Así que es una oportunidad fantástica y si eres capaz de aprovecharlo, afé-rrate con ambas manos.

-De acuerdo a su experiencia en el campo de la ciencia, ¿considera que América La-tina contribuye con el desarrollo científico global? De ser así, ¿cuáles son las áreas de mayor contribución?

En efecto, América Latina contribuye con la investigación mundial. Sin embargo, creo que uno de los problemas con respecto a las publi-caciones globales es que están centradas en el inglés. Entonces, cuando la gente busca inves-tigaciones, ven papers en inglés. Creo que gran

parte del buen trabajo que se está producien-do está oculto. Por este motivo, en el Reino Unido promovemos las co-publicaciones con personas e instituciones del extranjero.

Por otro lado, si hablamos de América del Sur, su ecosistema constituye un gran factor para la investigación, así que esa es una contribución importante. También se ha aportado en otras áreas, como lo ha hecho la facultad de física de aquí (USFQ), que ha estado trabajando en CERN. ¡Eso es fantástico!

- Usted financió un estudio en el que con-vergen varias áreas de la ciencia: ecología, física, química y matemáticas. ¿Cómo cree que la interrelación entre éstas, que gene-ralmente han estado separadas, contribuye con la comprensión y el estudio de los sis-temas?

Los estudios multidisciplinarios son el cami-no a seguir. Hoy en día, cuando nos fijamos en algunos de los grandes desafíos que en-frentamos: el cambio climático, la crecimien-to acelerado de la población de tercera edad, etc., tenemos también que analizar los facto-res sociales. Pues no se trata únicamente de trabajar desde las ciencias exactas, sino tam-bién de incorporar las ciencias sociales y las humanidades.

Professor Dame Julia Goodfellow es científica y vi-cecanciller de la Universidad de Kent, posicionada dentro del “top 20” de ranking académico Guardian university lead table y quien fue nombrada la prime-ra presidente mujer de la organización Universities of UK (UUK).

Dame Julia Goodfellow viajó a Ecuador, Brasil y Chi-le en busca de establecer intercambios estudiantiles con el Reino Unido. Dentro del programa Chancellor Lectures, que trae al Ecuador a expertos en diversas áreas a nivel mundial, Goodfellow visitó la USFQ, donde además pronunció un discurso para los gra-duados de esta generación. Professor Goodfellow viajó acompañada de James Banner, funcionario in-ternacional de Kent.

Entrevista

Acercamiento de la USFQ a la Universidad de Kent

Thalía Noboa Lamar

7Lunes 9 de Febrero - 2015

Durante los últimos diez años, el Colegio de Ciencias Biológicas y Ambientales de la USFQ, ha organizado el evento Amor Naturae, un es-pacio para promover una actitud positiva ha-cia el medio ambiente. Este año el evento se llevará acabo el 25y 26 de febrero en la USFQ.

Febrero es conocido por ser el mes del amor, pero ¿por qué no aprovechar este mes para celebrar también a la natu-raleza? Es por esto que, durante los últimos 10 años, el Colegio de Ciencias Biológicas y Ambientales de la USFQ (COCIBA), ha organizado el evento “Amor Naturae”. La ini-ciativa consta de distintos eventos que estarán abiertos al público en general. Durante los dos días, se presentarán exposiciones, conferencias magistrales, simposios, foros, concursos y más actividades sobre temas de interés nacio-nal e internacional.

Entre los temas a tratarse se encuentran el VIII Simposio “Ciencia de Jóvenes para Jóvenes”, un espacio donde los es-tudiantes y graduados del COCIBA presentan sus investiga-ciones con el fin de motivar y concientizar a la ciudadanía sobre la importancia de la investigación en todas las ramas de la Biología. También habrán talleres prácticos de micro-biología y biotecnología, así como charlas magistrales, en-tre las que se destacan la relacionada a la economía y el medio ambiente, a cargo de Santiago Bucaram y la de San-tiago Molina sobre el corredor ecológico del oso andino; así como, el X Festival de Video y Fotografía de Naturaleza y la exposición de fotografías en el Hall Principal.

Estos eventos utilizan las artes visuales y la comunicación como medio para transmitir mensajes sobre la importancia de la conservación y el manejo sustentable de los recursos naturales. En este caso, la comunicación ambiental es fun-damental, ya que ayuda a proporcionar información de ma-nera didáctica que además de informar, educa, sensibiliza y promueve el cambio de actitud y comportamiento hacia el medio ambiente.

Durante esta semana, se podrá encontrar información ac-tualizada sobre los temas a tratar y se dará a conocer los resultados de distintas investigaciones científicas. Esto permitirá al público conocer y entender más a fondo los distintos temas, además de promover su interés e involu-cramiento con el objetivo de adoptar buenas prácticas am-bientales en su día a día.

La entrada es totalmente gratuita y se espera contar con la presencia y participación de estudiantes y docentes de varios colegios de Quito.

Amor Naturae:un espacio para la naturalezaDaniela Vilema, Alexandra Velasco, Stella de la Torre

8 Lunes 9 de Febrero - 2015VIDA UNIVERSITARIA

La oficina de la Organización de Estados Americanos (OEA) en Ecuador ha seleccionado a ocho estudiantes de jurisprudencia, economía y relaciones internacio-nales de la USFQ para participar en la Consulta Nacional rumbo a la VII Cumbre de las Américas en Panamá. Este evento consta de negociaciones que delimitarán los mandatos que los Jefes y Jefas de Estado americanos implementarán en la Cumbre.

El principal objetivo de la Consulta Nacional es recoger las preocupa-ciones y la visión estudiantil acerca de los problemas sociales, políti-cos y económicos locales, cuyas soluciones puedan ser abordadas desde la dimensión continental. Los ocho estudiantes invitados a participar en este evento atenderán un diálogo desde Washington con el Secretario General de cumbres de la OEA y distintos embajadores de la región, con quienes compar-tirán sus perspectivas sobre los principales problemas regionales. Posteriormente, participarán en una negociación interna, donde definirán formalmente un pliego de recomendaciones que serán envia-

das a Washington para ser tratadas y aprobadas en la VII Cumbre de las Américas.

Las Cumbres de las Américas reúne a los Jefes y Jefas de Estado y de Gobierno de los estados del He-misferio, para debatir sobre aspec-tos políticos compartidos, afirmar valores comunes y comprometerse a acciones a nivel nacional y regio-nal. Dentro del proceso, la voz de la sociedad civil ha tenido especial importancia; de ahí que el trabajo que los estudiantes de la USFQ de-sarrollarán es primordial para am-plificar las inquietudes ciudadanas y proponer, a su vez, soluciones viables.

Los sub ejes temáticos principales a tratarse son: educación, salud, energía, medio ambiente, migra-ción, seguridad, participación ciu-dadana y gobernabilidad democrá-tica.

La Consulta Nacional rumbo a la VII Cumbre de las Américas se rea-lizará el viernes 6 de febrero en las Oficinas de la OEA y en el Hotel Radisson en Quito-Ecuador.

Estudiantes de laUSFQ tienen voz

ante la OEA

Víctor Cabezas

¿Qué ver?María José Gutiérrez

Estas historias pertenecen a la pantalla grande. Este mes lo dedicamos a explorar las películas candidatas al óscar

El Gran Hotel Budapest /Comedia/ EEUU Wes AndersonNarra la historia del legendario Gustav H, con-serje de un hotel europeo de renombre durante el período de entreguerras. Una comedia que cuenta con una gran estética cinematográfica, actuacio-nes y escenarios construidos con gran detalles. Tiene nueve nominaciones al Óscar, entre ellas a la mejor película.

La teoría del todo /Drama/ Reino UnidoJames MarshUno de los más grandes físicos de la historia, Stephen Hawking, aparece en esta película in-terpretado por la impecable actuación de Eddie Redmayne. Una película sobre la grandiosidad del universo y la historia de un hombre que vivió su vida haciendo que aquellas pequeñas cosas ad-quieran un valor incalculable. Cuenta con cinco nominaciones, entre ellas a mejor actor y mejor película.

Perdida /Drama/ EEUU - David FincherEl día de su aniversario de bodas, Nick Dunne (Ben Affleck) descubre que su esposa ha desaparecido. Pronto las investigaciones policiales comienzan a sospechar de Nick y todo se complica. Una pelícu-la donde no todo está dicho y lo aparentemente real se vuelve un simple testimonio de alguien más y del que hay que dudar. Rosamund Pike, en el papel de la esposa de Nick, está nominada a mejor actriz.

Siempre Alice /Drama/ EEUURichard Glatzer, Wash WestmorelandUna profesora (Julian Moore) descubre que co-mienza a olvidarse de las cosas. Poco a poco su vida se torna inestable y aquellas cosas que creía perfectas comienzan a desmoronarse. Una película íntima que explora las etapas de una persona con Alzheimer. Moore está nominada a mejor actriz.

Silencio en la Tierra de los Sueños/Drama/Ecuador - Tito MolinaTito Molina realiza un impecable trabajo fotográ-fico con esta película que explora el cine sin soni-do. Escenarios artísticos se dibujan en el espacio habitado por una mujer quien, a través de su nos-talgia y su silencio, nos lleva de la mano por los corredores de su soledad. Esta película compitió entre la preselección al Oscar como mejor pelícu-la extranjera.

9Lunes 9 de Febrero - 2015 CULTURA

Una pareja se detiene frente a una imagen en una exposición fotográfica. En ella, dos señores vestidos con terno hablan dentro de una cafetería, mientras afue-ra, una señora está parada en la calle viendo a un punto fijo. El espectador mira a su acompa-ñante y le dice: “Son dos mundos separados por un vidrio y ahí está la visión panóptica de la memo-ria colectiva del hecho testimo-nial”. Sin saberlo, estaba, atrás de ellos, el autor de la fotografía: Carlos Peñaherrera Catani. Al es-cuchar el análisis crítico de este joven, Peñaherrera pensó: “Falso. No significa eso. No es nada más que una mujer parada frente a una cafetería, mientras dos hom-bres hablan dentro de ella. Para mí, la fotografía es simplemente una forma en la que me veo a mí mismo y nada más. No va a cam-biar el mundo ni salvar a nadie”.

Carlos Peñaherrera comenzó su trayectoria fotográfica en 1965 al enlistarse en el servicio militar de Estados Unidos para la gue-rra de Vietnam. Su necesidad por expresarse a través del arte pasó por las letras, que no hacían justicia a lo que él presenciaba en Qui Nhon. Un día en el que compartía su frustración con una amiga en la base militar, ella le sugirió comprar una cámara de fotos en la tienda más cercana. Sin si quiera entender lo que es la velocidad, la apertura y el fotó-metro, Peñaherrera se aventuró a comprar una Pentax.

“Todavía me acuerdo del olor que tenía. Me compré un rollo blanco

y negro, leí las instrucciones, los íconos de sol brillante. Cogí mi camarita y me fui a caminar por la aldea”, relata Peñaherrera.

En Qui Nhon, una ciudad frente al mar, había un campo de refu-giados aislado con un campo de púas. Carlos se sentó frente a un mendigo, quien al final del día, mientras contaba las monedas que había recolectado, daba se-ñales de esperanza con su rostro; así que se sentó a esperar por ese momento crítico en el que algo iba a pasar. Esperó y espe-ró, hasta que tomó su primera foto. Poco tiempo después, aca-bó con su rollo de 36 imágenes que, sin si quiera imaginárselo, le entregarían sus tres primeros premios de fotografía otorgados por la USO (United Service Orga-nizations). A partir de entonces, el iris de su cámara se convirtió en el testigo más justo de lo que él veía en la guerra.

Carlos dejó el campo de bata-lla y se negó a participar en esa matanza. El coronel de su base lo comprendió y le envió a un escuadrón encargado de fotogra-fiar la guerra. Con influencia di-recta del fotógrafo Henri Cartier-Bresson y su teoría de The Decisive Moment, Peñaherrera retrató los sucesos desde un helicóptero de guerra.

A partir de entonces, su ambición fotográfica se ha transformado.

“Mi fotografía ha sido en blanco y negro, preferiblemente de per-sonas de cerca, porque me doy

cuenta que ahí me veo a mí mis-mo”, expresa Peñaherrera.

En una ocasión, Carlos estaba to-mando fotos en Alausí. Un hom-bre borracho trató de meter la mano en su maleta y robarle su equipo. Carlos sacó su cámara, lo regresó a ver y le apuntó con ella. El señor se quedó inmóvil fumando un cigarrillo. Entonces, “vi el humo que salía y patacún, le tome la foto y me dejó en paz. Yo creo que si esperas lo suficiente con la cámara, puedes capturar la esencia en sus ojos”, cuenta. En su oficina de la USFQ se pue-de encontrar este retrato enmar-cado sobre la pared. A lado de éste, dos retratos más. Frente a su ventana, la foto de su estu-diante Beth en 1972; al lado de ésta, un hombre viendo al mar. Esa es la fotografía de Peñahe-rrera, una proyección en blanco y negro de distintas personas que sin importar dónde estén, quie-nes sean o cómo se vean, están unidos por su humanidad y su esencia.

La fotografía de Carlos Peñahe-rrera es de aquellas que captu-ran la esencia de las personas con solo retratar sus rostros.

El testigo más justoLisette Arévalo Gross

10 Lunes 9 de Febrero - 2015

Una de las actrices pone tazas de té sobre el piso de forma apresurada. La otra se esconde debajo de una cama y juega con un espejo roto. Hojas de pa-pel, muñecas, Barbies, pequeñas figu-ras de porcelana escondidas en los ar-marios; plumas punzantes hundidas en la pared. La luz es tenue, cálida, pero no alumbra toda la habitación. Un cla-roscuro intencionado y sutil. Un trabajo riguroso de los colectivos Mitómana Ar-tes Escénicas y Moujou para recrear el universo y la mente de la protagonista del cuento del escritor chileno Roberto Bolaño, Putas Asesinas.

¿Cuál es la importancia de contar esta historia ahora? Pamela Jijón, productora de la obra comenta que, “si algo nos ha encantado de Bolaño es su capacidad de transmitir con tanta fide-lidad y transparencia esa voz femenina”.

La adaptación teatral, “Esas Putas Ase-sinas”, de la directora Gabriela Ponce, se cuenta a dos voces femeninas: Jose-fina Viteri y María Dolores Ortiz. Cada actriz representa una parte de la psiquis de una mujer a quien su obsesión eró-tica la lleva a asesinar al personaje de David Frank, un hombre al que vio en la televisión y lo nombra Max. La ropa de ambas mujeres, su maquillaje y su pei-nado ayudan a evidenciar las diferen-cias y semejanzas entre las dos voces. María Terán, encargada del vestuario explica que la apariencia de los perso-najes femeninos parte de la imagen de

una “princesa decadente”, que constru-ye su casa; es decir, su ‘yo’ interior.

Estas dos voces (o actrices) llevan al espectador por la planta baja de una casa, donde los cuartos guardan com-partimientos secretos que construyen a esta mujer. Así, la casa se convierte no solo en escenario de vivencias, sino que también es un personaje en la obra. La casa habla por sí sola con sus objetos olvidados, los rincones estrechos y los sonidos que la acompañan.

Lo desafiante de esta obra se encuen-tra en la distribución del espacio y la delimitación del escenario. El público puede seguir a los actores durante el relato o bien puede separarse y explo-rar el lugar.

“Siempre es un misterio para nosotros porque nos preguntábamos qué va a pasar cuando esté el público, cómo se va a portar; pero eso es lo lindo del teatro, que nunca sabes lo que va a pa-sar”, comenta Israel López, uno de los encargados del arte, la iluminación y el video.

Mientras una de las actrices está viendo una transmisión en siete televisores, la otra está bailando con Max al lado de un árbol con zapatos de ballet colgando de las ramas. Es como si todos, tanto el público como los actores, tuviesen cierto grado de libre albedrío.

Princesas decadentes

Teatro

La obra teatral “Esas Putas asesinas”, una adaptación

del cuento de Roberto Bolaño, es una propuesta que cambia las nociones del espacio y la construc-ción de los personajes.

Lisette Arévalo Gross

11Lunes 9 de Febrero - 2015

Uno de los nombres que más escuché duran-te el año delirante que viví en España fue el de Javier Marías. Su obra narrativa –esencial, por lo demás– no había leído hasta ahora, gracias a un club de lectura de un grupo de señoras que me obsequiaron la última novela del escritor español para conversar con ellas sobre su contenido. Ha sido una experiencia como pocas.

Confieso que al llegar a las primeras cien pá-ginas tuve la impresión de estar frente a un mal libro. Seguí leyendo, de todos modos, para no decepcionar a las señoras del club de lectura. Después de la página 300, algo, un presentimiento, me hizo pensar que un rompecabezas se estaba armando pieza por pieza y que algo fascinante aparecería ante mis ojos.

Así empieza lo malo es una metáfora de Espa-ña o de las dos Españas que sobrevinieron al drama de la Guerra Civil y al horror del fran-quismo. Marías, con la frialdad de los años, esboza lo que significó la transición hacia la democracia: un pacto entre vencedores y ven-cidos.

La Ley de Amnistía perdonó los crímenes sanguinarios –a sus autores, cómplices y en-cubridores– que se llevaron a cabo durante esas cuatro décadas de terror. La democracia nació gracias a un acuerdo de impunidad y muchos de los beneficiarios del franquismo, de la noche a la mañana, se proclamaron re-troactivamente demócratas: los que comba-tieron por Franco dijeron que siempre fueron republicanos perseguidos, los funcionarios del servicio exterior franquista calificaron de ‘exilio’ el tiempo que representaron al dicta-dor en el extranjero.

Javier Marías, que vivió la proscripción y el exilio de su padre, el filosofo Julián Marías,

recuerda por medio de su libro que la España de hoy –política-mente convulsionada, cuyo sis-tema institucional no despierta sino el asco de la mayoría de los jóvenes– es el resultado de la mentira. Todo, debajo de los adoquines, es mierda y sangre.

Pero también la novela de Ma-rías es más que una radiografía de la historia española, es un incisivo acercamiento a la com-plejidad del ser humano, lleno de contradicciones. Hay quienes dicen que Marías lo puede hacer todo por medio del lenguaje. Yo pienso que el lenguaje le ha per-mitido conocer todo acerca del ser humano. Se trata de una novela que se hunde en los espacios densos y sombríos de la vida ma-trimonial, para explorar los pasillos oscuros del amor y del rencor. Un libro que se detie-ne, como una epifanía, en el acto de vivir y lo intenta descifrar, en todas sus desbocadas dimensiones.

Esa lectura, que invadió por completo mi vida al punto de arrasar con mi mente y robarse para sí toda mi concentración, me ha llevado a pensar largamente en el acto de leer. Ma-rías, en su libro, no solo se revela como un lector sagaz e inteligente de la gran literatu-ra, sino como un lector de su entorno y de la experiencia humana. El escritor, por medio de su libro, lee a España, pero también al hombre. Dice María Gracia Naranjo: “La obra literaria como tal es también una lectura (…) Todo escritor es un lector de la vida, un lector de las historias que vive”.

Pienso, por ejemplo, en las señoras del club de lectura que me incitaron a leer a Marías. Su solemnidad y, sobre todo, el respeto que el li-bro les inspira las convierte no en las últimas

l e c -toras, como diría Piglia, sino en las últimas artistas, porque inevitablemente la lectura es un proceso que crea realidades. María Gracia Naranjo escribe: “Es la lectura la que se concibe como un arte en el sentido de que es esta la que concreta y delimita la obra, la que la ubica en perspectiva, la que le da vida”.

Leer a Javier Marías me ha revelado a mí mis-mo como lector. Leer no es una circunstancia: ser lector es una forma de vivir y de concebir el mundo. Nosotros no hacemos la lectura. La lectura nos hace. Nos acontece. Es una experiencia que altera nuestra vida. Es una suerte, de pocos, cada vez de menos, de un puñado de delirantes y desasosegados lec-tores que deciden asumir ese riesgo. Y sobre todo, la lectura es un milagro humano que cuando nos sucede, nos hace más humanos.

Un discurso sobre Javier Marías y el

arte de leer

A propósito de la novela, “Así empieza lo malo”, del escritor

español Javier Marías, una reflexión sobre el arte de leer.

Miguel Molina Díaz

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