2. aile arabuluculuğu için bilgi birikimi ve beceriler...temelini genişletmek için çevrimiçi...

of 40/40
AİLE ARABULUCULARININ EĞİTİMİ VE DÜZENLENMESİ 1. Bu eğitime kimler kabul edilebilir? 2. Aile arabuluculuğu için bilgi birikimi ve beceriler 3. Aile arabuluculuğu için onaylanan temel eğitim 4. Danışmanlıkla uygulama eğitimi ve sürekli mesleki gelişim 5. Yetkinlik değerlendirme ve akreditasyon 1

Post on 19-Jan-2020

2 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • AİLE ARABULUCULARININ EĞİTİMİ VE DÜZENLENMESİ 1. Bu eğitime kimler kabul edilebilir?

    2. Aile arabuluculuğu için bilgi birikimi ve beceriler 3. Aile arabuluculuğu için onaylanan temel eğitim 4. Danışmanlıkla uygulama eğitimi ve sürekli mesleki gelişim 5. Yetkinlik değerlendirme ve akreditasyon

    1

  • AİLE ARABULUCULUĞU EĞİTİMİ İÇİN SEÇİM

    1. Aile arabuluculuğu eğitimine kimler kabul edilebilir? Uzmanlık eğitimi almış kalifiye avukatlar, psikologlar, terapistler, sosyal çalışmacılar? Kalifikasyondan sonra minimum deneyim yılı? Kabiliyetler konusunda yorumda bulunan profesyonel referans? Kişisel ilgi ve motivasyon beyanatı/yazısı?

    2

  • ‘Arabulucu olmak, fiilen bütün mesleklerin yeni yaklaşımlarını gerektirmektedir. Arabulucuların, deneyimlerden yeni bir şekilde yararlanmaları ve bazı eski alışkanlıkları terk etmeleri gerekmektedir. Bazı arabulucular bunun zor bir süreç olduğunu düşünmektedir.’ (Brown ve Marriott, ADR İlkeleri ve Uygulaması (ADR Principles and Practice))

    3

  • AİLE ARABULUCULUĞU EĞİTİMİ

    2. Aile arabuluculuğu için bilgi birikimi ve beceriler ‘Aile arabuluculuğu, bir çok bilim dalını kapsayan geniş bir yelpazedeki çok çeşitli beceri ve tekniklerden yararlanır… Genel olarak arabuluculuktan farklı olduğunun ayırt edilmesi gerekir. Ele aldığı konular yalnızca karmaşık finansal ve benzeri konular ve çocuklar ve refahlarıdır.’ (McEldowney, Family Mediation in a Time of Change (Değişim Zamanında Aile Arabuluculuğu), FMC Final Review 2012)

    4

  • Ayrılık ve boşanmanın birbiriyle ilişkili boyutları

    Duygusal Psikolojik Eski eş ve halen ebeveyn Hukuki Ekonomik Sosyal statü, toplumdaki konum

    5

  • AİLE ARABULUCULUĞU EĞİTİMİ

    2. Aile arabuluculuğu için bilgi birikimi ve beceriler Çatışma çözümü becerileri Kişiler arası ve iletişim becerileri Problem çözme becerileri Bu becerileri destekleyecek temel bilgi birikimi

    6

  • AİLE ARABULUCULUĞU EĞİTİMİ

    2. Aile arabuluculuğu için bilgi birikimi ve beceriler Birbirinden uzaklaşmış çiftlerin kavga etme ve birbirlerini suçlama durumundan, güven ve anlayış ile işbirliği yapan ebeveynler haline dönüşmeleri için, hayatlarındaki büyük değişim esnasında birbiriyle konuşmasına yardımcı olmak için bilgi birikimi, empati ve becerilerin karışımı

    7

  • AİLE ARABULUCULUĞU DİSİPLİNLER ARASIDIR Aile arabulucularının bilgi birikimine ve ‘sol beyin ile düşünmeye' ihtiyacı vardır– = mantıklı, rasyonel, yapılandırılmış problem çözme ve ayrıca ‘sağ beyin anlayışı ve empati' - = hayal gücü, sezgi, sözsüz iletişim Arabuluculuk, bilim ve sanatı kaynaştırır.

    8

  • AİLE ARABULUCULUĞU - BİLİM + SANAT ANA UNSURLAR İletişim – bireyler ve meslekler arasında Şefkat - proaktif müdahale ile empati Kültürel farkındalık – kültürel çeşitliliğe saygı duyulması Uyum – aile bireyleri ve hukuki sistemler arasında İş birliği – artan anlayış ile

    9

  • 10

  • İLKELERİ UYGULAMAYA GEÇİRMEK

    ARABULUCULAR İÇİN MESLEK KURALLARI İLKELER – NASIL UYGULAMAYA GEÇİRİLİR ARABULUCULUK İÇİN ANLAŞMA TARAFIZLIK VE DENGEYİ KORUMA ÇOCUKLARIN İHTİYAÇLARI VE EN YÜKSEK FAYDALARINA ODAKLANMAK

    11

  • ARABULUCULUK ÖNCESİ – DEĞERLENDİRME TOPLANTILARI

    1. HER KATILIMCIYLA İLGİLENMEK

    2. MEVCUT DURUM VE ENDİŞELERİ ANLAMAK

    3. UYGUNLUK VE İSTEKLİLİĞİ KONTROL ETMEK

    Arabulucuların bilgi birikimi, farkındalık ve iletişim becerilerine ihtiyacı vardır.

    12

  • 3. Aile arabuluculuğu için eğitim programlarının tasarlanması

    Temel eğitim, aile arabulucusu olma yolundaki ilk aşamadır. İlgili ülkenin hukuki sistemi ve sosyal ve kültürel değerleri ve standartları için tasarlanmalıdır. Üzerinize olmayan bir ceket gibi olmamalıdır. Aile ve dini geleneklerle uyum içinde, ilgili ülkenin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde biçimlendirilmelidir.

    13

  • 3. Aile arabuluculuğu için eğitim programlarının tasarlanması

    Eğiticiler, aile arabuluculuğu uygulaması yapıp deneyimlenmiş olmalıdır. Arabuluculuktaki bazı uzmanlık dersleri, aile arabuluculuğu uygulaması yapmamış olan uzmanlar tarafından verilen bir dizi dersi kapsar – bu dersler bilgi birikimi anlamında ağır ama beceri anlamında hafiftir. Deneyimsel öğrenme ve profesyonel gelişime yapılarak aile arabuluculuğu için bilgi birleşenlerini listelemek ve aktarmak, interaktif eğitim tasarlamak ve sunmaktan çok daha kolaydır.

    14

  • 3. Aile arabuluculuğu için eğitim programlarının tasarlanması

    Aile arabuluculuğu eğitimi yalnızca standartlara uymak ve uygunluk testlerini geçmeye odaklanmamalıdır. Bilgilendirici Zorlayıcı Eğlenceli ve İlham verici olmalıdır.

    15

  • 3. Aile arabuluculuğu için eğitim programlarının tasarlanması

    Eğitimin süresi, uygun muafiyetlerle birlikte bilgi temelini genişletmek için çevrimiçi modüllerin ve yazılı ödevlerin kullanımına bağlıdır. Fransa gibi ülkelerde, Aile Arabuluculuğunda Devlet Diploması için 160 saat hukuk, psikoloji ve sosyoloji eğitimi ve 300 saatin üzerinde arabuluculuk süreci gerekmektedir. İngiltere ve Galler’de, uzmanlık sonrası 2-3 aydan fazla süreli temel eğitim sayesinde doğrudan eğitim ve gerekli okumalar, uygulama ödevleri ve değerlendirilen görevler bütünleşmiş oluyor = 8-12 günde toplam 100 saatin üzerinde.

    16

  • 3. Aile arabuluculuğu için eğitim programlarının tasarlanması

    Fazla teorik eğitim, öğrencileri fazla bilgiyle donatırken

    temel uygulama teknikleri ve becerilerinin kullanımı

    konusunda güven eksikliğine sebep olabilir.

    Bir denge olması gerekir.

    17

  • 3. Aile arabuluculuğu için eğitim programlarının tasarlanması

    Teorik çerçeve ve yöntemler

    «Arabuluculuk» kelimesi, bir şişenin üstündeki standart bir içindekiler etiketi gibi kullanılıyor.

    Bu standart birleşenlerin ne olduğu konusunda hepimiz anlaşıyor muyuz?

    18

  • 19

  • 3. Aile arabuluculuğu için eğitim programlarının tasarlanması

    Hangi teorik model?

    Yapılandırılmış çözüm arayışı (Harvard) ?

    Dönüştürücü?

    Anlatıcı?

    Aile sistemleri/ekosistemci?

    Her aile için tasarlanan karma bir model?

    20

  • 21

  • ÇÖZÜM ARAYIŞI ARABULUCULUĞUNUN AŞAMALARI

    1. KONULARI BELİRLEMEK 2. BİLGİ TOPLAMAK 3. SEÇENEKLERİ TESPİT ETMEK 4. ANLAŞMAYA ULAŞMAK İÇİN MÜZAKERE ETMEK

    22

  • ÇÖZÜM ARAYIŞI ARABULUCULUĞU

    KİŞİLERİ PROBLEMDEN AYIRIN KİŞİLERE KARŞI YUMUŞAK, PROBLEME KARŞI SERT OLUN FAYDALARA ODAKLANIN, POZİSYONLARA DEĞİL

    23

  • ÇÖZÜM ARAYIŞI ARABULUCULUĞU devam

    KARŞILIKLI KAZANIM İÇİN SEÇENEKLER YARATIN KAZAN/KAYBET SONUÇLARI YERİNE KAZAN/KAZAN ÇÖZÜMLERİNE ULAŞIN

    24

  • EKOSİSTEMCİ ARABULUCULUK

    AİLE ODAĞI - EBEVEYNLER VE ÇOCUKLAR AİLE İLİŞKİLERİ VE YENİDEN DÜZENLEME ÇOCUKLARIN DUYGULARI, İHTİYAÇLARI VE

    REFAHI ÖZEL AİLE SİSTEMİ, HUKUKİ SİSTEM VE SOSYAL

    REFAH ARASINDAKİ BAĞLANTI

    25

  • EKOSİSTEMCİ AİLE ARABULUCULUĞU

    AİLE ADALET SİSTEMİ

    ÇOCUKLARIN HİZMETİ

    AİLE ARABULUCULUĞU

    AİLE C AİLE B AİLE A

    Copyright 2015 Lisa Parkinson

    SOSYAL ÇALIŞMACI

    26

  • EKOGRAM

    27

  • HER AİLENİN DURUMUNU VE BULUNDUĞU AŞAMAYI ANLAMAK

    ARTIK ÇİFT DEĞİLLER FAKAT HALA EBEVEYNLER

    EBEVEYNLERİN ÇOCUKLARININ İHTİYAÇLARI, DUYGULARI VE REFAHINA ODAKLANMALARINA YARDIMCI OLMAK

    ŞİMDİYE VE GELECEĞE ODAKLANMAK

    (GEÇMİŞ YERİNE)

    ARABULUCULUK GÖREVLERİ

    28

  • ÇİFTLERİN ESKİ EŞLER OLARAK KAVGA ETME DURUMUNDAN EBEVEYNLER OLARAK İŞBİRLİĞİNE GEÇMELERİNE YARDIMCI OLAN BECERİLER ÖNCELİKLERİN VE İHTİYAÇLARIN ANLAŞILMASI DUYGULARIN KABULLENİLMESİ YAPI SUNMAK, SÜRECİN AŞAMALARINI AÇIKLAMAK ÇATIŞMAYI YÖNETMEK, GELECEĞE ODAKLANMAYI TEŞVİK ETMEK HER ÇOCUĞUN RESMİNİ ARAMAK ÇOCUĞUN ALGILARINA, İHTİYAÇLARINA VE DUYGULARINA ODAKLANMAK

    29

  • SEPARATING COUPLES

    AYRILMIŞ ÇİFTLERİN TİPOLOJİSİ İŞBİRLİĞİ KONUŞMAMA – BASTIRILMIŞ ÇATIŞMA DİNLEMEDEN TARTIŞMA KONTROL BİR EŞTE ÇATIŞMADA TIKANIKLIK – BİTMEYEN KAVGALAR

    30

  • 31

  • 32

  • ‘Yetkinlik standartlarının sürdürülmesi ve kuvvetlendirilmesi için ve arabuluculuk düzenlemesinin etkinliğini sağlamak için … açık bir plan… çocuklar ve ebeveynlerine karşı açık riskler olmaksızın ve yaklaşımın bütününe olan güven sarsılmaksızın’ (Aile Hukuku Dergisi, 2011) Aile arabuluculuğu… standartlar koyan, mesleği düzenleyen ve lisanslama ve akreditasyon uygulaması sunan modern ve güncel bir düzenleme sistemine ihtiyaç duymaktadır.’ McEldowney, Family Mediation in a Time of Change (Değişim Zamanında Aile Arabuluculuğu), FMC Final Review 2012)

    AİLE ARABULUCULARININ AKREDİTASYONU VE DÜZENLENMESİ İÇİN ULUSAL STANDARTLAR

    33

  • 1. ONAYLANMIŞ TEMEL EĞİTİM 2. DENETİMLİ UYGULAMA, SÜREKLİ EĞİTİM 3. YETKİNLİĞİN DEĞERLENDİRİLMESİ (PORTFOLIO SUNULMASI) 4. AKREDİTASYON (gerekliliklere ulaşmak için akreditasyonun yıllık yenilenmesi) 5. ÇOCUK DANIŞMANLIĞI VE SINIR ÖTESİ ARABULUCULUK KONUSUNDA EK EĞİTİM GEREKLİDİR.

    AİLE ARABULUCULUĞUNDA EĞİTİM VE AKREDİTASYON AŞAMALARI

    34

  • DENETİMLİ UYGULAMA VE SÜREKLİ EĞİTİM Temel eğitimin tamamlanmasından sonra, arabulucuların, AAK tarafından akredite edilmiş ve Profesyonel Uygulama Danışmanı (PUD) işinin rolü ve sorumlulukları konusunda ek bir eğitim almış bir arabulucu olan PUD’a sahip olmaları gerekir. PUD bir akıl hocası olarak davranır ve arabulucunun uygulamasına ve sürekli profesyonel eğitimine ve gelişimine destek verir ve rehberlik eder.

    ARABULUCULARIN DENETLENMESİ VE DÜZENLENMESİ

    35

  • Temel eğitimden itibaren 3 yıl içinde, arabulucunun AAK’a aşağıdakileri içeren bir yetkinlik değerlendirme portfolyosu göndermesi gerekir: Belirleyici detayların çıkarıldığı, tamamlanan 3 arabuluculuğa dair belgeler Yansıtıcı vaka yorumları, nelerin öğrenildiği… Bazı sorulara yazılı cevaplar Arabulucunun uygulamasının doğrudan gözlemlenmesine istinaden PUD’dan alınan bir tasdikname Sürekli profesyonel gelişime devam etme planı

    AİLE ARABULUCULARININ AKREDİTASYONU VE DÜZENLENMESİ İÇİN ULUSAL STANDARTLAR

    36

  • Akreditasyonun ardından, AAK’ın akredite arabulucular dizinine üyeliğini sürdürmek için arabulucunun, yüz yüze arabuluculuk uygulaması için minimum saati ve PUD ile minimum danışmanlık ve arabuluculuğa ilişkin sürekli eğitim saatini içeren AAK’ın gerekliliklerini karşıladığına dair her yıl delil sunması gerekir.

    AİLE ARABULUCULARININ AKREDİTASYONU VE DÜZENLENMESİ İÇİN ULUSAL STANDARTLAR

    37

  • Arabuluculuk Bilimi ve Sanatı

    ANA UNSURLAR: -

    1. İLETİŞİM

    2. YETERLİLİK

    3. UYUM

    38

  • Arabuluculuk Sanatı

    HAYAL GÜCÜ

    EMPATİ

    YARATICILIK

    39

  • Aile Arabuluculuğu Bilimi ve Sanatı

    DİKKATİNİZ İÇİN

    TEŞEKKÜR EDERİM!

    40

    Slide Number 1Slide Number 2Slide Number 3Slide Number 4Slide Number 5Slide Number 6Slide Number 7Slide Number 8Slide Number 9Slide Number 10Slide Number 11Slide Number 12Slide Number 13Slide Number 14Slide Number 15Slide Number 16Slide Number 17Slide Number 18Slide Number 19Slide Number 20Slide Number 21� ÇÖZÜM ARAYIŞI ARABULUCULUĞUNUN AŞAMALARI ÇÖZÜM ARAYIŞI ARABULUCULUĞUÇÖZÜM ARAYIŞI ARABULUCULUĞU devam EKOSİSTEMCİ ARABULUCULUKEKOSİSTEMCİ AİLE ARABULUCULUĞUSlide Number 27Slide Number 28Slide Number 29Slide Number 30Slide Number 31Slide Number 32Slide Number 33Slide Number 34Slide Number 35Slide Number 36Slide Number 37Arabuluculuk Bilimi ve SanatıArabuluculuk SanatıAile Arabuluculuğu Bilimi ve Sanatı