2-1 - grado- preparador tecnología e informática

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZARAGOZA JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA APRENDIZAJE (CONTENIDOS): SIGNIFICACIÓN-LAS PRIMERAS HERRAMIENTAS DEL HOMBRE- SOCIALIZACIÓN COMPETENCIAS(S): IDENTIFICA LAS HERRAMIENTAS Y SU EVOLUCIÓN DANE CLASE GRADO FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDAD HORARIA 2761470002 22 01 a la03 2 - 1 Miércoles, 03 – 02 - 2015 Miércoles, 18 – 02 - 2015 1RA 1 H PLANEADOR DE CLASE APERTURA: Retroalimentación, pre saberes, significación (Por qué y para qué) SIGNIFICACIÓN 1. Inventa una historia de ¿Cómo se descubrió el fuego? 2. Realiza un dibujo de tu historia 3. Haga una lista. ¿para qué sirve el fuego? 4. ¿Qué utilizas para arreglar algo en tu casa o en tu escuela? CLASE 01 DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposición didáctica, actividad individual, grupal, otra. LAS PRIMERAS HERRAMIENTAS DEL HOMBRE Se hará una lectura sobre COMO SE DESCUBRIO EL FUEGO La versión más probable, acerca de cómo se descubrió el fuego, indica que el hombre reprodujo actos propios de la naturaleza, los adaptó y posibilitó la creación de técnicas que permitieron hacerlo y mantenerlo, con el objetivo de poder cocinar alimentos, resguardarse del frío, etc. SE CREE QUE LA PRIMERA VEZ QUE EL HOMBRE VIO FUEGO FUE DEBIDO A UN RAYO DE TORMENTA QUE INCENDIÓ UNA SUPERFICIE SECA. Lo que es seguro es que el fuego se descubrió hace miles de años, por lo que no es posible sostener una única afirmación con criterio de verdad absoluta. Quizás, investigaciones futuras demuestren que el fuego surgió de otra manera completamente diferente. Se dice que el fuego existe desde hace más de 5 millones de años. Es decir, apareció en la época en que las transformaciones de las características climáticas del planeta lo permitieron. Sin embargo, el HOMO ERECTUS solo hizo uso de la manifestación visual de la combustión hace tan solo 500.000 años atrás. UNA VEZ QUE EL HOMO ERECTUS CONOCIÓ EL FUEGO, FUE CAPAZ DE CREARLO DE VARIAS MANERAS, POR EJEMPLO, FROTANDO UN PALO DE PUNTA CONTRA UN TRONCO, RASPANDO RÁPIDAMENTE DOS PIEDRAS, O ROZANDO UNA CUERDA CONTRA UNA MADERA.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZARAGOZA JUAN ALBERTO PELAEZ MADRID TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAAPRENDIZAJE (CONTENIDOS): SIGNIFICACIÓN-LAS PRIMERAS HERRAMIENTAS DEL HOMBRE-SOCIALIZACIÓN

COMPETENCIAS(S): IDENTIFICA LAS HERRAMIENTAS Y SU EVOLUCIÓN

DANE CLASE GRADO FECHA INICIO FECHA FINALIZACIÓN INTENSIDAD HORARIA2761470002

2201 a la03 2 - 1 Miércoles, 03 – 02 - 2015 Miércoles, 18 – 02 - 2015 1RA 1 H

PLANEADOR DE CLASEAPERTURA: Retroalimentación, pre saberes, significación (Por qué y para qué)

SIGNIFICACIÓN1. Inventa una historia de ¿Cómo se descubrió el fuego?2. Realiza un dibujo de tu historia3. Haga una lista. ¿para qué sirve el fuego?4. ¿Qué utilizas para arreglar algo en tu casa o en tu escuela?

CLASE 01

DESARROLLO: Actividad central de clase: Exposición didáctica, actividad individual, grupal, otra.LAS PRIMERAS HERRAMIENTAS DEL HOMBRE

Se hará una lectura sobre COMO SE DESCUBRIO EL FUEGO

La versión más probable, acerca de cómo se descubrió el fuego, indica que el hombre reprodujo actos propios de la naturaleza, los adaptó y posibilitó la creación de técnicas que permitieron hacerlo y mantenerlo, con el objetivo de poder cocinar alimentos, resguardarse del frío, etc. SE CREE QUE LA PRIMERA VEZ QUE EL HOMBRE VIO FUEGO FUE DEBIDO A UN RAYO DE TORMENTA QUE INCENDIÓ UNA SUPERFICIE SECA. Lo que es seguro es que el fuego se descubrió hace miles de años, por lo que no es posible sostener una única afirmación con criterio de verdad absoluta. Quizás, investigaciones futuras demuestren que el fuego surgió de otra manera completamente diferente.Se dice que el fuego existe desde hace más de 5 millones de años. Es decir, apareció en la época en que las transformaciones de las características climáticas del planeta lo permitieron. Sin embargo, el HOMO ERECTUS solo hizo uso de la manifestación visual de la combustión hace tan solo 500.000 años atrás. UNA VEZ QUE EL HOMO ERECTUS CONOCIÓ EL FUEGO, FUE CAPAZ DE CREARLO DE VARIAS MANERAS, POR EJEMPLO, FROTANDO UN PALO DE PUNTA CONTRA UN TRONCO, RASPANDO RÁPIDAMENTE DOS PIEDRAS, O ROZANDO UNA CUERDA CONTRA UNA MADERA.

La importancia del Homo erectus se basa en que fue el primer ser vivo capaz de producir fuego, pero también de mantenerlo. Ambas acciones son igualmente importantes, ya que si el fuego no se puede mantener y reproducir, no es útil para generar técnicas que permitan mejorar la calidad de vida.Como ejemplo de la importancia histórica que las sociedades le han otorgado al fuego, se puede mencionar el caso de los cuidadores de fuego. En la antigüedad, el fuego, elemento sagrado de las poblaciones, era custodiado por personas específicamente entrenadas para esta tarea. Sin embargo, cuando los custodios dejaban que el fuego se extinga, eran físicamente castigados.Todas las investigaciones realizadas y los conocimientos que se tiene sobre el fuego se basan en el descubrimiento de restos fósiles. Muchos de estos restos todavía no fueron encontrados, por lo cual, es posible que la teoría oficial sufra algunas alteraciones. Lo cierto es que EL DESCUBRIMIENTO DEL FUEGO ES UNO DE LOS FACTORES QUE POSIBILITÓ EL DESARROLLO DE LAS SOCIEDADES. Quizás se pueda ubicar el fuego, junto con la rueda y la escritura, como las tres grandes invenciones de la humanidad.

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CLASE 02CIERRE – APERTURA: Socialización, actividad complementaria, tarea. Evaluación según SIEE

SOCIALIZACIÓN1. ¿Para qué le sirvió las piedras al hombre en la prehistoria y en la actualidad?2. Realiza un dibujo de cada función de las piedras o rocas3. ¿Sabes qué son las herramientas?4. ¿Para qué le sirven las herramientas al ser humano? Mínimo 5 funciones.5. Dibujo 5 herramientas que conozco.6. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: Misterio, Origen, Caverna, Frotar.7. Dibuja cada significado de cada palabra8. Realiza una oración con cada palabra que busco en el diccionario.9. Realiza una historia con las palabras que busco en el diccionario.

CLASE 03