1.rpp perubahan fisika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Satuan Pendidikan: SMP Negeri 2 MejayanMata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semesteran: VII B / Semester 1Materi Pembelajaran : Perubahan Benda-Benda Di Sekitar Kita (Perubahan Fisika)Alokasi waktu: 2 JP x 40 menit

A. KOMPETENSI INTIKI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI. 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan soasial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.KI. 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.KI. 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKOMPETENSI DASARINDIKATOR

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.1.1.1 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati- hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki sikap teliti dan cermat.

3.5 Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari.3.5. 1 Mendiskripsikan pengertian perubahan fisika.3.5. 2 Mengidentifikasi ciri-ciri perubahan fisika3.5. 3 Mengidentifikasi beberapa contoh perubahan fisika dalam kehidupan sehari-hari.

4.6 Melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisik dan kimia.

4.6.1 Melakukan percobaan tentang perubahan fisika.4.6.2 Menyajikan hasil pengamatan, mengidentifikasi, dan mengomunikasikan hasil observasi tentang perubahan fisika

C. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah melakukan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu melakukan hal-hal seperti berikut :1. Mendiskripsikan pengertian perubahan fisika.2. Mengidentifikasi ciri-ciri perubahan fisika3. Mengidentifikasi beberapa contoh perubahan fisika dalam kehidupan sehari-hari.4. Melakukan percobaan tentang perubahan fisika.5. Menyajikan hasil pengamatan, mengidentifikasi, dan mengomunikasikan hasil observasi tentang perubahan fisika.

D. MATERI1. Perubahan FisikaPerubahan fisika yaitu perubahan zat yang tidak disertai dengan terbentuknya zat baru.4. Ciri-ciri perubahan fisikaCiri-ciri perubahan fisika sebagai berikut:a. Tidak terbentuk zat baru.b. Zat yang dapat berubah dapat kembali ke bentuk semula.c. Hanya diikuti perubahan sifat fisik saja.d. Komposisi materi tidak berubah.6. Contoh perubahan fisikaPerubahan fisika dapat disebabkan oleh beberapa hal misalnya karena terjadinya pelepasan dan pengambilan panas oleh zat. Selain itu dapat terjadi karena pencampuran zat, selama zat bercampur tidak bereaksi membentuk zat baru. Contohnya mencampur gula pasir, memcampur air dengan garam dapur, memcampur serbuk besi dan serbuk belerang.Perubahan fisika juga dapat terjadi karena zat di potong atau di belah. Contohnya membelah kayu atau memotong kertas. Pada perubahan ini tidak membentuk zat baru. Kayu yang sebelum dibelah sama sesudah dibelah memiliki sifat yang sama. Benang dipintal menjadi kain dan batang pohon dipotong-potong menjadi kayu balok, papan dan triplek. Contoh yang lain dalam kehidupan sehari-hari banya kita temukan sebagai berikut:a. Batu besar yang pecak menjadi batu kricak atau kerikilb. Bera di ubah menjadi tepung berasc. Udara yang kita hidupd. Mencampur gula dengan air tehe. Merebus airf. Membuat es batug. Menggoreng dengan mentegaPerubahan sifat fisik yang tampak adalah bentuk, ukuran, dan warna yang berubah.

Skema Perubahan Fisika Gas

fc

de

a

CairPadat

b

Keterangan: a. Mencair adalah perubahan zat padat menjadi zat cair contohnya Es balok mencair menjadi air, permen atau coklat yang mencair terkena suhu panas.b. Membeku adalah perubahan zat cair menjadi zat padat, karenaterjadi penurunan suhu. contohnya Air yang dimasukkan dalam freezer akan menjadi es batu, membuat es kebo dari air sirup dalam plastik membuat agar-agar atau jelly.c. Menguap adalah perubahan zat cair menjadi zat gas. Contohnya Air yang direbus jika dibiarkan lama kelamaan akan habis, Air comberan menguap menjadi uap terkena sinar matahari, Spirtus atau spiritus menguap saat terkena udara.d. Mengembun adalah perubahan zat gas menjadi zat cair contohnya es batu dalam gelas maka bagian luar gelas akan basah, Hujan di malam minggu berasal dari uap awan yang menjadi air, Udara lembab dan dingin di pagi hari membuat embun di pucuk daun.e. Menyublim adalah perubahan zat padat menjadi zat gas. Contohnya Kapur barus yang di simpan dalam lemari pakaian lama kelamaan akan habis.f. Mengkristal/ menghablur adalah perubahan zat gas menjadi zat padat. Contohnya pada kenalpot kendaraan bermotor. Lama-lama di area kenalpot akan membentuk padatan yang berwana hitam hasil pembuangan gas/asap yang di timbulkan oleh gas yang keluar dari knalpot.

E. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN1. Pendekatan : ScientificF. MEDIA, ALAT DAN BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN1. Media : Charta ciri-ciri perubahan fisika, Charta Perubahan wujud zat2. Alat dan Bahan :a. Alat : Kertas Gunting Korek api Lilin Gula pasir Sendok Gelas Es batu Karet Bata

b. Bahan3. Sumber Belajar :a. Buku siswa IPA SMP kelas VII Puskurbuk 2014b. Buku Guru IPA SMP kelas VII Puskurbuk 2014c. Sumber lain yang relevan (internet)

G. KEGIATAN PEMBELAJARANKegiatanLangkahlangkah Discovery learningDeskripsi KegiatanAlokasi waktu

PendahuluanMenciptakan situasi (stimulasi)1. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi yang telah dipelajari oleh peserta didik dengan materi yang akan dipelajari pada hari ini dengan menunjukan lilin dan yang akan di bakar Sebelumnya kalian telah mempelajari tentang perubahan benda Sekarang perhatikan yang saya bawa coba kamu pikirkan,lilin bisa berubah wujud atau tidak? Guru meminta salah satu peserta didik ke depan kelas untuk membuktikan bahawa lilin dapat berubah wujud apabila di bakar.2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaat mempelajarinya.3. Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa ada 6 kegiatan yaitu praktek pengamatan perubahan fisika pada kertas yang di gunting, es batu, batu bata, gula pasir, lilin yang dibakar, karet yang di tarik lentur, Ayo Kita Lakukan dan mengamati perubahan fisika pada masing-masing bahan pada kegiatan Ayo Kita Coba, dilakukan secara berkelompok.10 menit

Kegiatan intiMenanya

1. Guru menampilkan bahan-bahan untuk praktikum dan membimbing peserta didik menjawab pertanyaan mengenahi perubahan fisika seperti: Jelaskan yang dimaksud dengan perubahan fisika! Jelaskan ciri-ciri perubahan fisika! Sebutkan contoh-contoh perubahan fisika!2. Guru membimbing peserta didik membentuk kelompok beranggotakan 5-6 orang.3. Guru membagikan LKPD.4. Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk mengkaji kegiatan Ayo Kita Lakukan.60 menit

Mengamati1. Peserta didik mengamati protista dan jamur dengan menggunkan mikroskop berdasarkan petunjuk LKPD yang di dapatkan.

Mengumpulkan informasi

1. Peserta didik melakukan percobaan perubahan fisika dari beberapa bahan.2. Peserta didik menggambarkan hasil pengamatan perubahan fisika pada LKPD yang telah tersedia.3. Peserta didik mencatat data hasil percobaan pada tabel yang telah disediakan.

Mengasosiasi

1. Peserta didik mendiskusikan data hasil percobaan perubahan fisika yang tersedia dengan memperhatikan pertanyaan-pertanyaan pada LKPD.

Mengkomunikasikan

1. Peserta didik diskusi tentang pengamatan nya mengenahi perubahan fisika. 2. Peserta didik menyusun kesimpulan3. Peserta didik mempresentasikan hasil percobaan dan pengamatannya.4. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas5. Peserta didik mencocokkan hasil percobaan dan pengamatannya dengan buku sumber (buku peserta didik), atau literatur lainnya.

Penutup1. Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran.2. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang kinerjanya baik3. Peserta didik mengerjakan kuis tentang perubahan fisika dan penggunaanya4. Pemberian tugas untuk mengerjakan soal yang diberikan guru sebagai postes dan memberikn PR untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjudnya.10 menit

H. PENILAIAN 1. Metode dan Bentuk PenilaianMetodeBentuk Penilaian

Penilaian SikapLembar Pengamatan Sikap Dan Rubik

Penilaian Pengetahuan Tes Uraian

Penilaian Unjuk Kerja Lembar penilaian kinerja metode eksperimen

Mengetahui,Guru Pamong SMPN 2 Mejayan

Juni Hastuti S.PdNIP. 19710622 200604 2017Mejayan, 27 November 2014

Praktikan

Ayu Uswatul Lissa Sapta Setyadi11421 049

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKPerubahan Fisika

I. Tujuan: Mengetahui terjadinya perubahan FisikaII. Alat dan Bahan:Alat: gunting gelas sendok korek apiBahan : Kertas - Lilin Es batu - Karet gelang Bata - Air Gula Pasir

III. Cara Kerja :1. Gunting selembar kertas hingga menjadi potongan-potongan kecil, amati perubahan yang terjadi.2. Masukkan satu sendok gula pada segelas air, kemudian aduklah! Amati perubahan yang terjadi pada gula tersebut!3. Tariklah karet gelang, amati perubahan yang terjadi!4. Bakarlah lilin, amati perubahan yang terjadi!5. Masukkan es batu pada gelas, kemudian tunggu hingga 5 menit! Amati perubahan yang terjadi!6. Ambil batu bata kemudin hancurkan hingga menjadi kecil-kecil! Amati perubahan yang terjadi!IV. Pengamatan :NoPerlakuanPerubahan yang terjadi

1Kertas digunting-gunting

2Gula dalam air yang diaduk

3Karet gelang ditarik

4Lilin yang di bakar

5Es batu pada gelas

6Batu bata yang dihancurkan

V. Pertanyaan :1. Mengapa kertas harus di gunting hingga kecil-kecil?2. Apa kesimpulan yang dapat di ambil dari percobaaan di atas?3. Sebutkan perubahan fisika yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIKNoNamaAspek Psikomotor Nilai total

Menyiapkan alat dan bahan (1)Deskripsi pengamatan (2)Menafsirkan peristiwa yang akan terjadi(3)Melakukan praktik(4)Mempresentasikan hasil praktik(5)

1Adi Prasetiyo

2Akbar Putra Dwitama

3Alfina Nur Handayani

4Annisatista Berliana P

5Arliana Junita Vinursari

6Bayu Eko Prastyo

7Denada Indah Silalahi

8Derry Brianantha

9Dewangga Fernando H

10Dilla Puspita

11Dwi Hanafy

12Essa Riva Irwansyah

13Ferdianan Daffa Azriel

14Indah Fitriani

15Lisa Amilia Ardiningrum

16Muhamad Rafli Maendra

17Mulyo Adisanjoyo

18Nabila Sukmanadewi

19Nada Rikonang

20Nindia Aprilia

21Nyta Bella Febrianti

22Rhama Satria Prayoga

23Riko Sumengkar

24Rista Arminawati

25Rizaldi Septyan R.

26Rohman Riyan Hidayat

27Salsabilla Hasna Putri S.

28Tasya

29Toni Kurniawan

30Trisa Kinanti Wulandari

31Yanti Wida Ningsih

32Yanuar Bagus Kusuma Y.

33Yoga Trias Pangestu

34Yoke Apriliana Rorong

35Yulia Novianti

36Zuhrufin

Instrumen Penilaian Praktik

No.IndikatorHasil Penilaian

3 (baik)2 (cukup)1(kurang)

1Menyiapkan alat dan bahan

2Deskripsi pengamatan

3Menafsirkan peristiwa yang akan terjadi

4Melakukan praktik

5Mempresentasikan hasil praktik

Jumlah Skor

Jumlah Skor yang Diperoleh

Nilai =Jumlah Skor yang DiperolehX 100

Skor Maksimum

Kriteria Penilaian:

Rubrik Penilaian PraktekNoIndikatorSkor Rubrik Jml Skor

1. Menyiapkan alat dan bahan3.Menyiapakan seluruh alat dan bahan yang diperlukan.2.Menyiapakan sebagian alat dan bahan yang diperlukan.1.Tidak menyiapakan seluruh alat dan bahan yang diperlukan.

2. Deskripsi pengamatan3.Memperoleh deskripsi hasil pengamatan secara lengkap sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.2.Memperoleh deskripsi hasil pengamatan kurang lengkap sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.1.Tidak memperoleh deskripsi hasil pengamatan kurang lengkap sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.

3. Menafsirkan peristiwa yang akan terjadi3.Mampu memberikan penafsiran benar secara substantif.2.Mampu memberikan penafsiran kurang benar secara substantif.1.Tidak mampu memberikan penafsiran benar secara substantif.

4. Melakukan praktik3.Mampu melakukan praktik dengan menggunakan seluruh prosedur yang ada.2.Mampu melakukan praktik dengan menggunakan sebagian prosedur yang ada.1.Tidak mampu melakukan praktik dengan menggunakan prosedur yang ada.

5. Mempresentasikan hasil praktik3.Mampu mempresentasikan hasil praktik dengan benar secara substantif, bahasa mudah dimengerti, dan disampaikan secara percaya diri.2.Mampu mempresentasikan hasil praktik dengan benar secara substantif, bahasa mudah dimengerti, dan disampaikan kurang percaya diri.1.Mampu mempresentasikan hasil praktik dengan benar secara substantif, bahasa sulit dimengerti, dan disampaikan tidak percaya diri.

Jumlah skor

Kriteria Penilaian:Nilai =Jumlah Skor yang DiperolehX 100

Skor Maksimum

PENILAIAN PENGETAHUANJawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!1. Apa yang di maksud dengan perubahan fisika!2. Sebutkan ciri-ciri perubahan fisika!3. Sebutkan contoh perubahan fisika!4. Sebuah benda bermassa 300 g memiliki volume sebesar 400 cm3. Tentukan massa jenis benda tersebut dalam g/cm3!5. Sebuah benda memiliki massa jenis 800 kg/m3 memiliki massa sebesar 2 kg. Tentukan volume benda nyatakan dalam cm3 dan dalam liter!

Rubik penilaian:No.Kunci JawabanSkor

1.Perubahan fisika yaitu perubahan zat yang tidak disertai dengan terbentuknya zat baru.10

2.Tidak terbentuk zat baru.Zat yang dapat berubah dapat kembali ke bentuk semula.Hanya diikuti perubahan sifat fisik sajaKomposisi materi tidak berubah.15

3.Di jawab > 3Di jawab = 3Di jawab < 315105

4Diketahui: massa benda m = 300 g volume benda V = 400 cm3Ditanya : .?Jawab : = m/V = 300 / 400 = 0,75 g/cm3 = 0,75 x 1000 = 750 kg/m330

5Data dari soal: massa benda m = 2 kg massa jenis benda = 800 kg/m3Dengan demikian volume benda :V = m / V = 2 / 800 m3V = (2/800) x 1000000 cm3 = 2500 cm3Dalam satuan liter:V = 2500 cm3 = 2,5 dm3 = 2,5 liter30

NOKETERANGANSKOR

1Skor maksimal100

2Skor minimal1

Nilai =Jumlah Skor yang DiperolehX 100

Skor Maksimum

PENILAIAN PENGETAHUAN SOAL URAIANNoNamaSoalNilai

12345

1Adi Prasetiyo





6Bayu Eko Prastyo


8Derry Brianantha


10Dilla Puspita

11Dwi Hanafy



14Indah Fitriani



17Mulyo Adisanjoyo


19Nada Rikonang

20Nindia Aprilia



23Riko Sumengkar

24Rista Arminawati




28Tasya

29Toni Kurniawan






35Yulia Novianti

36Zuhrufin

PR VII B1. Sebuah bola mempunyai massa 30 gram. Jika volume bola tersebut 60 cm tentukan massa jenis bola tersebut!2. Balok di bawah memiliki panjang, lebar dan tinggi berturut-turut 20 cm, 5 cm dan 6 cm. Tentukan massa balok jika diketahui massa jenis balok adalah 0,8 g/cm3!3. Percobaan untuk memperkirakan massa jenis benda dengan gelas berpancuran yang berisi air. Jika massa benda telah diketahui sebesar 300 gram, tentukan massa jenis benda!4. Seorang siswa memasukkan benda kedalam gelas ukur. Jika massa benda adalah 300 gram, tentukan massa jenis benda!

5. Volum sebuah benda 8 cm3 ditimbang massanya 84 gram, hitung massa jeninya!

Pedoman Observasi Sikap Disiplin

Sekolah: SMP N 2 MejayanKelas: VII B

Mapel: IPATanggal Pengamatan: 27 November 2014

Guru: Ayu Uswatul Lissa Sapta SetyadiMateri Pokok: Perubahan fisika

NoNo IndukNama PesertaSikap Yang DiamatiSkor Akhir

Masuk kelas tepat waktuMengumpulkan tugas tepat waktuMemakai seragam sesuai tata tertibMengerjakan tugas yang diberikanMengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkanMenbawa buku tulis sesuai mata pelajaranMembawa buku teks mata pelajaranJumlah

17742Adi Prasetiyo





67747Bayu Eko Prastyo


87749Derry Brianantha


107751Dilla Puspita

117752Dwi Hanafy



147755Indah Fitriani



177758Mulyo Adisanjoyo


197760Nada Rikonang

207761Nindia Aprilia



237764Riko Sumengkar

247765Rista Arminawati




287769Tasya

297770Toni Kurniawan






357776Yulia Novianti

367777Zuhrufin

Keterangan : 1 = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan 0 = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan

Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab



Nama Guru: Ayu Uswatul Lissa Sapta SetyadiMateri Pokok: Perubahan fisika


Melaksanakan tugas individu dengan baikMenerima resiko dari tindakan yang dilakukanTidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akuratMengembalikan barang yang dipinjamMeminta maaf atas kesalahan yang dilakukanJumlah

17742Adi Prasetiyo









107751Dilla Puspita

117752Dwi Hanafy








197760Nada Rikonang









287769Tasya








367777Zuhrufin

Keterangan :4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak melakukanPedoman Observasi Sikap Spiritual




NoNo IndukNama PesertaSikap Yang Diamati

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatuMengucapkan rasa syukur atas karunia TuhanMemberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/ presentasiMengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran TuhanMerasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuanJumlahSkor Akhir

17742Adi Prasetiyo









107751Dilla Puspita

117752Dwi Hanafy








197760Nada Rikonang









287769Tasya








367777Zuhrufin

Keterangan :4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak melakukanPedoman Observasi Sikap Gotong-Royong





Aktif dalam kelompokSuka menolong teman atau orang lainMenghormati teman yang berbeda sukuKesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatanRela berkorban untuk orang lainJumlahSkor Akhir

17742Adi Prasetiyo









107751Dilla Puspita

117752Dwi Hanafy








197760Nada Rikonang









287769Tasya








367777Zuhrufin

Keterangan :4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak melakukanPedoman Observasi Sikap Santun





Menghormati orang yang lebih tuaMengucapkan terimakasih setelah menerima bantuan orang lainMenggunkan bahasa santun saat menyampaikan pendapatMenggunakan bahasa santun saat mengomentari pendapat temanBersikap 3S (Senyum, Sapa, Salam) saat bertemu dengan orang lainJumlahSkor Akhir

17742Adi Prasetiyo









107751Dilla Puspita

117752Dwi Hanafy








197760Nada Rikonang









287769Tasya








367777Zuhrufin

Keterangan :4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak melakukanPedoman Observasi Sikap Toleransi





Menghormati pendapat temanMenghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya dan genderMenerima kekurangan orang lainMemaafkan kesalahan orang lainJumlahSkor Akhir

17742Adi Prasetiyo









107751Dilla Puspita

117752Dwi Hanafy








197760Nada Rikonang









287769Tasya








367777Zuhrufin

Keterangan :4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak melakukanPedoman Observasi Sikap Percaya Diri

Sekolah: SMP N 2 Mejayan Kelas: VII B

Mapel: IPA Tanggal Pengamatan: 27 November 2014

Guru: Ayu Uswatul Lissa Sapta Setyadi Materi Pokok: Perubahan fisika


Berani presentasi didepan kelasBerani berpendapat, bertanya atau menjawab pernyataanBerpendapat/ melakukan kegiatan tanpa ragu-raguMampu membuat keputusan dengan cepatTidak mudah putus asaJumlahSkor Akhir

17742Adi Prasetiyo









107751Dilla Puspita

117752Dwi Hanafy








197760Nada Rikonang









287769Tasya








367777Zuhrufin

Keterangan :4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak melakukanPedoman Observasi Sikap Jujur





Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian /ulangan/ tugasTidak meakukan plagiat(mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugasMengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanyaMelaporkan data atau informasi apa adanyaMengakui kesalahan atau kekurangan yang di milikiJumlah

17742Adi Prasetiyo









107751Dilla Puspita

117752Dwi Hanafy








197760Nada Rikonang









287769Tasya








367777Zuhrufin

Keterangan :4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan1 = tidak pernah, apabila tidak melakukanPEDOMAN OBSERVASI SIKAP

Sekolah : SMP N 2 Mejayan Kelas : VII B

Mapel: IPA Tanggal: 27 November 2014

Guru: Ayu Uswatul Lissa Sapta setyadi Materi pokok: Perubahan Fisika

NoNISNama SiswaSikap yang diamatiSkor total

Spiritual Jujur Disiplin Tanggung jawab Toleransi Gotong royong Santun Percaya diri

17742Adi Prasetiyo









107751Dilla Puspita

117752Dwi Hanafy








197760Nada Rikonang









287769Tasya








367777Zuhrufin

PENILAIAN SEJAWATNoPernyataanSkala

1234

1Teman saya berkata benar, apa adanya kepada orang lain

2Teman saya mengerjakan sendiri tugas-tugas sekolah

3Teman saya mentaati peraturan (tata tertib) yang diterapkan

4Teman saya memperhatikan kebersihan diri sendiri

5Teman saya mengembalikan alat kebersihan, pertukangan, olah raga, laboratoriun yang sudah selesai dipakai ketempat penyimpanan semula

6Teman saya terbiasa menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan petunjuk guru

7Teman saya menyelesaikan tugas tepat waktu apabila diberikan tugas oleh guru

8Teman saya berusaha bertutur kata yang sopan kepada orang lain

9Teman saya berusaha bersikap ramah terhadap orang lain

10Teman saya menolong teman yang sedang mendapatkan kesulitan

Jumlah

Total Skor Diperoleh

Keterangan :1 = Sangat jarang2 = Jarang3 = Sering4 = Selalu

PENILAIAN DIRI UNTUK ASPEK SIKAP

Partisipasi Dalam Diskusi KelompokNama :Nama-nama anggota kelompok:Kegiatan kelompok :Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d 6, tulislah huruf A, B, C atau D didepan tiap pernyataan :A : selaluC : kadang-kadangB : seringD : tidak pernah1. .... Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan2. .... Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu3. .... Semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan4. .... Tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya5. Selama kerja kelompok, saya ........mendengarkan orang lain....mengajukan pertanyaan....mengorganisasi ide-ide saya....mengorganisasi kelompok....mengacaukan kegiatan....melamun6. Apa yang kamu lakukan selama kegiatan ?.............................................................................................................................

JURNALSMP NEGERI 2 MEJAYAN2014/ 2015Guru: Ayu Uswatul Lissa Sapta setyadi

Kelas: VII B

Hari, tanggalNamaKejadianKeterangan

Absensi SiswaTahun Pelajaran 2014/2015SMP 2 MejayanKELAS: 7AGuru: Ayu Uswatul Lissa Sapta Setyadi

MAPEL: IPABulan/Tahun: /2014

NoNISNAMA SISWAL/PTANGGAL

17742Adi PrasetiyoL

27743Akbar Putra DwitamaL

37744Alfina Nur HandayaniP

47745Annisatista Berliana PP

57746Arliana Junita VinursariP

67747Bayu Eko PrastyoL

77748Denada Indah SilalahiP

87749Derry BriananthaL

97750Dewangga Fernando HL

107751Dilla PuspitaP

117752Dwi HanafyL

127753Essa Riva IrwansyahP

137754Ferdianan Daffa AzrielL

147755Indah FitrianiP

157756Lisa Amilia ArdiningrumP

167757Muhamad Rafli MaendraL

177758Mulyo AdisanjoyoL

187759Nabila SukmanadewiP

197760Nada RikonangL

207761Nindia ApriliaP

217762Nyta Bella FebriantiP

227763Rhama Satria PrayogaL

237764Riko SumengkarL

247765Rista ArminawatiP

257766Rizaldi Septyan R.L

267767Rohman Riyan HidayatL

277768Salsabilla Hasna Putri S.P

287769TasyaP

297770Toni KurniawanL

307771Trisa Kinanti WulandariP

317772Yanti Wida NingsihP

327773Yanuar Bagus Kusuma Y.L

337774Yoga Trias PangestuL

347775Yoke Apriliana RorongP

357776Yulia NoviantiP

367777ZuhrufinL

RPP IPA Kelas VII Semester Gasal ------- Ayu Uswatul Lissa Sapta Setyadi ------- Halaman 3 dari 32

1.rpp perubahan fisika

Documents