RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPLokasi Sekolah: SMP 1 SUWAWAMata Pelajaran: IPAKelas / Sem: IX/1Pokok Bahasan: Kelangsungan Hidup Makhluk HidupAlokasiWaktu : 3 JP A. STANDAR KOMPETENSIMemahami kelangsungan hidup makhluk hidup

B. KOMPETENSI DASAR2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN1. Menjelaskan cara cara makhluk hidup berdaptasi terhadap lingkungannya2. Mengidentifikasi macam macam adapatasi pada makhluk hidup3. Menjelaskan bagaiman terjadinya adaptasi melalui seleksi alam4. Menganalisis manfaat berkembangbiak bagi makhluk hidup

Karakter Siswa yang diharapkan ;Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung jawab, Percaya diri, Kesantunan, dan kreatif.1. MATERI PEMBELAJARANKelangsungan Hidup Makhluk Hidup

2. METODE dan MODEL PEMBELAJARANMetode : Ceramah, penampilan simulasi video, pemberian LKSModel: Kooperatif tipe Inquiry Basic Learning

3. Langkah-langkah PembelajaranPERTEMUAN 1NoTahapanKegiatanAlokasi Waktu

GuruSiswa

1Pendahuluan*Memberi salam*Menjawab salam20 menit

*Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin temannya untuk berdoa sebelum memulai belajar.*berdoa dipimpin oleh siswa yang telah ditunjuk.

*Absensi*Memberitahukan yang tidak hadir

*Apersepsi : Guru menanyakan kembali materi sebelumnya*Menjawab pertanyaan guru

*Motivasi : Guru menguji kemampuan berpikir siswa, dengan menanyakan kemampuan makhluk hidup untuk mempertahankan kehidupannya dengan mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan kehidupan sehari-hari

*Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh siswa

*Memperhatikan dan memahami

2.

3.

Kegiatan Inti

Penutup* guru membagi siswa ke dalam 4 kelompok,

* Peserta didik menyimak materi yang harus dipelajari.

2 jam 20 menit

20 menit

*Mengajukan Pertanyaan dan Permasalahan pada LKS

*Membagikan LKS kepada siswa sambil menjelaskan cara menjawab permasalahan dalam LKS

*memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyusun hipotesa mereka terhadap permasalahn yang diberikan.

*memantau siswa dalam menyusun hipotesa sementara pada LKS

*menunjuk kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanya.

*mengevaluasi kembali hasil kerja siswa dan menjawab pertanyaan siswa

* Setiap kelompok siswa mendapatkan LKS

* Siswa merumuskan hipotesis dan menuliskannya pada LKS

*Setiap siswa mendapatkan sebuah kartu yang bertuliskan soal/ jawaban.

* Siswa menganalisis data hasil diskusinya, membandingkan pada literatur yang ada untuk membuktikan kebenaran hipotesis yang mereka buat, dan menjawab pertanyaan pada LKS

*kelompok yang ditunjuk mempresentasikan hasil kerjanya

*mendengarkan dan memahami penjelasan guru dan bertanya jika blm dimengerti

*Menyimpulkan materi bersama siswa*Mengevaluasi*membuat rangkuman tentang pewarisan sifat*menutup pembelajaran* Menyimpulkan materi *Mengerjakan tugas yang diberikan ibu guru

4. Media pembelajaranPPT, kartu soal dan kartu jawaban

5. Sumber IPA TERPADU SMP JL.3 (KTSP)IPA SMP untuk Kelas IX Semester 1 (Jilid 3A)Sumarwan, Sumartini, Kusmayadi, penerbit Erlangga