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EI oxpediente N° 330w08-07=2110/2014, caratulado "DIRECC DE r<1r./EL SUPEIUCP. E/A~i\HEPROYECTO DE REGL.AJ\fENTO DE P~(JE~"[:tf-lJijrJS- Ci:Ll?IT~Ili-~~~ ~y

Que en ::::sias actuaci.ones la Directora de Nivel Superior solicita ei di.t:;tad.o de nom1;:~ legal de aprobacion de la reglamentaci6n para la presentaci6n d~ postituJ:;s para 1"1stitLJ.tos Sup~riores de forrnad6n Docante dependientes d~ ~ste mini.sterio.

Que tomaron interv·enci6:n la Directora de Educacion Superior y la Stlbs·~cr.etaria de Gesti6n Edueati11a de este 1nir.dsterio.

Que resultar1 de aplicad.6n al caso las previsiones del a.rtictlio 1 0 i!1ciso b de J.a Ley de MiPJsterios N°·6.233, la Resoluci6n N° 265 de este miPisterio de fecha 25 de febre:ro de 2013 y 1a resoluci6n del Consejo Federal N° 117/2010.

Que la Asesoria Juridica de este ministerio, eroJtio Dicta.men No 2.771 de fec.ha 05 de noviembre de 2014, aconsejando dictar el perti.11ente acto admicistrativo.

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E.L MJf.fiSTRO DE EDUCACION

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J~1itii.;;ur;.o 6. u~. Prouir..:ia d£ ~.w

·-Hoja 02-(e~.:ped.i5rite l\T0 330~08.,Q7s2110/20lt:~)

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A.fffJCF[A} t~>~ DEJP, .. (R_ sm efecto la Resoluci6n N° 727 de fecha 29 de abril de

MtTtCLLO ::tu~ AF'ROBA ~ 1a :regla.merrtacicm para la presenmci6n de Proyectos de n ·· ! D - T' • ~ • ., .& 1f • -" .r ostitu o~; ! :ocentes par~ N1vei. ;:;upenor, Ra que como ,. .,_;_J.exo 1 se mcorporn y 10rma parte integ.rru.1.te de la 11r~ser1te :norrna~

1L~.'T!CULO 3°; E~rfftJSJLECEl~ qua los postiMos docentes constituyen una propuestn academica de formacion contim.w. orientada. a dar respuestas a problem1'tticas educativas basadas en di~on6sticos de necesidad.es situad.as, en el marco de las poHtica.s jlLnsdkcional.es y centradas en la formad6n pa_m oprimizar rel desempefi.o docente. ~

.. A.R1'ICULO 5": E§TABLECER que los postitulos docentes son ofertas de compe:te:ncia jurisdkcional a cargv de los Institutes Superiores de Formacion Docente debidm:.<1ente ir.:Sc:dptos en el Registro Federal de L."'l.stituciones y ofertas de Formacion Docente aue desa..-roHen furm.adon inicial~ cvntinua o funciones de ' . • • • ' ' • 1 1 . .d ' ,. "'1 d . . mvesngamon y po•Jran :artw .. l:.!JI con as umvers1 aaes orertas que res wren e mteres recrproco.

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il MINISTERJO i! DE II EDUCAC16N

AUSP!Civ I

ilcoN~~cJCNo I' l' ,o ,I

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.~ ·~: ·. ~1()\1 ,,~ !J l!

de las practicas p;;dag6gicas .Se :requerici u...tt ttabajo individual sobre un tema ·r· ., ! , .!.1' , d • , ' d - t xt espeGinco que aDgro.e 51 a.r.!a3.!.1S1S e u..na s1tuacmn e ens~m:mza en cone _tos

' . . - " . 'fi . ' d ~> • • • ' A d' . msutucwnales . ;je owrga una c©rh cac1on e h~tt:.auzacwn .. ca ennca en b) Especializaci6n Docente de Nivel Superior, la durad6n min.ir11a de la carga horP....ria se:ra de 400 horas~reloj. Da...11 :respuestas a D.ecesidades d~ espec:ializ:ad.6n en modalidacles, orientaciones, mles J fu .. l"1ciorrr:s que demande ei sistema educative y/o aborden campos c:sned:ficos de la ;:rractica ·orofusionaL Se requerini el disefto y r'IUesta en m.archa

L l ~ - Y 1 • ' • 5 , ' • ri 1 ·~n~- ·'II. S y eva.u.amon tie tiD..a propuesta ae accwn en e1 campo ""e ·a espec1ruu.acrvn. e

• ~ ' " . •. ' _j D ._,. D ' N' 1 ;r: • ce:rtmcara con e:. tlW..lo a.e .cspecnu1s"".a · ocente a.e r · 1ve ~upenor en ... c) Diplomav...ua hmas-reloj.

.... . 1 .J • ' ' • ..J. 1 ' • ' ' ;-00 0upe:rwr, ,a u.1.1!acton W.E.J.m.a l!.e 1~ carga nora.111a sera o,e o · ·

Son Postitclos centr:ad.os en una discipiir...a o problematica especifica de 1a form.ac.i6n do,-;ente. Se requer'.ri. un trabajo que incluya una 1ndagad6n siste;matica, tarrto bibHogrru1ca como empL.<ric:a.., sobre tema. Se certificara con el , .. d ·n· ' '"' . titulo .,.e L-lp!om;:rtu.ra ~upenor en ...

ART1ClTLO 'r: EST~4.BLECER que en todos los casos los postitclos docenies ' ~ ' • J ' ' •• • • • ' ..:1.-•• ' • • ' • ' d seran otertas a ·terrmnc\~ y ~n pos1o1e renovacxo:i1 queuara SUJ:ere a n·aa e'V"aJ.UE.clcn _e

resultados y c. ia j':B~iflcad6:n de la per:sistencia de las necesid&les educativas que dieron a. su fonn1.11.~ci6u ..

AJ..RTiiCLTL·O g~ AJP3.{(0B_&Jr1los :Cri~erios de E-\?aJ:uaci6!! de Postitulos!i los que como ~J.eXO IT S~ il'1CO!p01'"81 )i fot:rrt2ll parte ~~'tegl~te d~ la presente UOl"'ITl2~

J UA~'/R. 8F~ E /~. RD RUIZ 0 ~r:.z :J.l.S.;-c ; ·~-; ( Gr : t: t_!.·~ i•e r :~ :

~...-H~I.!~~7fti='! :~::: ~ ~-::: ~;=q·;C .'~ C ;:':~\i

ccrresponda.

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=Hcja 0~--(~3.::t~pediterJ.te N~ 33Q.,.Qg ... ()7-211D/2Dl4.)

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' Cite de Postitulos Docei1tes se hara por 1~~~s "!Pl~VteCIDB ~ ~

E.ducaci~6n

Asti~~uJ.c~ 2.: El .;w.1R.!isis:; e·valv.aci6~ :t m.onito1veo de su implePJentaci6r.t est&.~ a cargo de u.n.a oot!usi6n ad hac, la cuai convo{;ara s ;;;;spe;daHstas conforct1e :a 1::. espooifiddad d,.l ""'J"·H+n',., v! i .... ~ :.:> .... d ..... d~ ......

La 0 -~ i

i;CllT.tiS!CU acrcditad:6n d;;; postitulo ~sta:ra constituida ~"'.-...

por tres en sus fundones per el plazo de la cohort©

Articulo 4: Los integrru:r:es que formar.in parte de la com3.sir6U; deberfu:! poseer titrJo docente: de m-ado. pos~ra<Jio o nostitulo ode formadon de m:-ado con espedalb:aci6n

~ r,... ..,.. .0. .....,.

en el area de la ptopuesta y en daboracion y evaJ.uad6n de proyectos educativos, ,..,-L1A1"~"',;jr,·-, ~-,..,---··rrr ~-.;r,'n" _1-z, .. _._.· 1'"':2,*'"·" ~l<"Z.B. il"" l~s 0_;-""_'-f"'"' "' """"'1"'""" ~ -v'""e'*O"' p' w.:.t;;;!i.•\.AJ~:h..> '"''"'"~vv'-.:~- St::o~·~-' - u-•'"""~~ - _.., -"" ''-''""""" <;;. •;;;'Vl:W.~, ·- .. ""1-' !I. ''-''

supervisor.-;s, directf>tes y/o rrJemb:rcs de entidades gremial~s y p:eCh'ii Gontar ade\"\~jas 'f:':-'On lB. partidpaci6!!. d;e l.ll:l n1iembro del fustltuto Nadonal de Form.:acion Docente. Dich.a i;orcision erdtira irJ(m:n~ previo a efectos de la aprobad6n juri:sdicciona! de la oferta y su tBventud- tenovad6rr, evaln:A~"ldo la coherencia e.ntre los compon•entes del proyectc, la pertillencia, su consistencia. con. 1a propuesu d~ poHtic2 educativs. jm1s&c\:~DrtJ3ll y· t1.~\~~1:~1t.tal ~Y su .aporte e~pii~itc) al deserr~p~flc !~n los p-u~stcs de ttaba}D

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... Hoja 05~ (E::~~:ip~dienta }.J0 330u0.2---G7=211G/2014)

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.c-1! .• Iticruc )~ .!-12 ~orrrtsi~):i1 :tJ.©rer.cr:~rrara aeer·cs d:e 1a. :conven1e11C1a o no u.e .. a aprocac1onj stl adee~u:aci~}r.t a l{j esta.blecido en. l:a presente RGsolu.cir6n y ~n la Reso~uci6n l\Ja

ll\.nictiLlD 6: Con el Qictarti.el1 p:t~e,.vio 00 la. CGtaisiOn~ ~1 !rfi1;1ister-lo de Educaci6n d.etern1.il.1w:·a:

a) Resolver sob:-:e la. cre.acion de los esrudios de los tr{;S tipos 0st::1ble~id~Js en el artic.tUo 5 d.e la presente f2_esolutei6rl~

'b) .:~\prcbar ei p~lan d~ esttidi-o., c) Establec.er el. D.lh'lleto de Goh6rtes para los cu~ks se aprueba ·~i) .. /~:i.IttJJ~zar la. extensi6D. de las coho1ies si res1llta convenienteo

Los pm;t.Hulos deb©ran fortalacer la capaci&.d del -docenre en su practica profesiorJ.:al y ga:tal.Itizaz ia &-rricilladon de los desru'l:os del desempeiic en cont€9xtos sittiados de actwaci6n doc:entQ. Pot d!o sri justlficacion debern describir las razones y/o

• ' " • !" . • • < ' , • 1 ' • ..;).~ l ne~e§1<J..a(!es que :rtlOt!\"an '""a prnpuesta !ormatp;Ja~ ~.:.\.Si m~smo ae:oe'-!a m.u1carr .. os dl=:.r··,!-.~.,.,.~"·,..J-~,..,...... "' -.~·: ~ -i/1-.,..,.,... .... :~l~"'-"'':l ......... ~r-'1.~ .-:J~ ~,., ...... ""-~; ~ ,.-....:..-~.-""1~;111'\\j~ pn~ 1·- :ro:.~-"lf"'?' .. tlC~ii..t•.:.~t~!.U}J~s -ces~:;I""lD:ll'" ~MiU~ ~~1_vUil;~~~~.d~ Gb~ t..taU~V ~t.~hwu~ .. ~ ~ · v! -t1 v!.~.i~;

detrrlientb c;;.1~~les son l.:::s imdones y tareas que tal/es puesto/s de trabajo demandaln; expHdt..~· -si co::respcniliereQ curues son lzs caracteri:sticas de los nuev.os roles o .. - • ' 1 -' .. ' - ' 1 ..ll~-. • ..:l • .. ' l.l..lJ~.aClDI1es y c~ :.OS cc~~·-r~~5X£C:JS de nresempeno~ p£1.:ra 10s ·ct'l2lles ·va u.ll~giua la ~-,re.na

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hu.biere. (~) Cert.ificai.kJ a c;tcrgar d) JustificaciDrL /~. ~Ytecedentes e) ObJeti·vos u~ la Carrera f1 Perfil d~ hi titulaci6r!. -/

g} I_.oc.alizaci6rr de la oferta h) R~q-u.isitos ·i~ _t\d!::isiOn i) k1egir.nen -~~~~~d~ll1ic.o E.specffico i) !viodalidad .;,'

lr) lJnidcies ~J\lr.ricuiares, contenidosj bibliogra±let, reg.u:rae:n carga hora;tla.tat~].

de cursada. y

Los C£)nte~~id~cs riel Plan de E.studios-- podrEJ1 org~=rni?.arse en unid:.:des cnrricular.;:s ;;.on io.o.!ilatos ,r:~versos como m6dulos tematicos ron ucidad de sentido, serrrirl.a.ri.os., 83ig:!la.ti!ra.s, talleres, ateneos5 h"'abaios de can1po9 entre otrc~s·~ Lt:JS mOdulo£ :faGilitar~ la r.aovilidad ,de los cm·sat'J.tes de modo no

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LOS S~Tl"'HD.?iflOS penr.~.uen

:/ practicos qu.e apor~en ~d~lCflti~/as y· ·pt:c~:ig6gic(,~di~ticas. Los

la p:rofu.:."1dizaci6n de aspectos nuevas perspectivas pclitico­

taller©59 ateneos9 y trabajos de ~:;~r~pr:: fac-ll.it~ 13 '0Si:rectLC. ~01:n~claci6n cc~n ei conttexto de t!abajo.

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rWV 2014

De! {::~~Ji;Btyo _;~c2@..6:r:t~:l·.t\G~ El plB.i~tel docentti tes:::;o115s.l;le de;i ~pos.tiili!£1 de.berE rerrni~ .. :Rlgu_rJ.as de las sig-uient©s

COYlrdieiOl:tfeS !Y.cir~~~~-li~.S:

a) Espe:cializ~.:.:.:J·d~Jn 2.rJ5.d.~nllca e~ la t§tl1i:.tica., 6 'b) P~ecox:~}ci~=;: ;~:zperler:~cla y~ rt~ye:;";~~)r-la l"rofesiorial en puestos s~trlllares para los \~-t:ales IOr.n:ra.

!\rtic'U.lct 10: El cttetpo ~r0acie1nico ~tara j.~r~tegrade por~ "t• f" • .. • -~ ., ,, 1 1" ' r·ro· esores teg"d!ates: sen aocentes &.Slg!laaos a! postn.'u.o y que CUI!lJU!'lill.

Pr~.,cic1rieB d:B clietad~) :l tn1alua:ci6n en los crrrsos3 sen1in3.o;.~OS5 ~tc;o '~ , .. , . , • 1 • ~ ""/ • .. . ' ' • ! , r . . . ueoteran col:'!.sntutrr por ,:c merms e1 :Ju% ael cuerpo acaaem.lco ae1 211st1tmo ·Jn~A-::~ -:"'(,.;:. ·{~ '4""'~'-'."'r--,jl .. -· -··-~ ·~r·f:'?!..l- ... 'll !.. ... ,d.!.UV tS-w ~~:..~~~i.VJ. ti t:i.!:. .IJ~~-J~~lt.ul.Oo

Profes~Jres .b.1vitadus: son cquellos i]ocentes que especificoB ~1~~ '!ll': xn6dulo~ i\sist~r1t;;s c~aderr.dccjs; son aqtt'\$llos que sin tener asignados el dictad.o del m6dclo es·:-:=,ri habilitad.os paxa cola.bmar con el profesor a cargo en la tarea

.;.~1i:Ctll(l :~ 1.: Podr8:n sel~ rti1er.frbros del cue:tpi) acaderr~co: _ .,.. ,.. . ,. . .. ' ··- • '-1~.3 ,, , • . ~ror~:sores titulcl-.. ~S o aaJuntns pc:r .concurso ae ur.J.vers1~es puo11cas o priva~,, ;:_:on titulo d<:J Dosgrooo o postitulo, ton antecedentes profesionales e11 d.oce11~.;ia .e ~n_~/estig~ci6n;J

titulos 0 interk1os l::cr concurso de institutos sv.pe:r1ores, con

fm'l"!lacion de grado, posg:rndo o postitulo y con :- .. -'"'!-4;-~<!-..,z.ri-.:;.:,.~1"~·-?~-.~ ."".,..--~~t"' 1' b' ... -:"1 ...... ~,::;;;:.,., A."""'.:r-t=l:"li'l';a ,. ~"""'~,d>~ -oo.,....~o'""' Gt!..H .. t.rl:.;•...-'\oi.t,...•.! .. H..~~ f):. Vl.•v':!:-•U.1!..:;2..::..._,tj~ ~V'w!:l~.i.:.~~ · e l.u. VI V~Wg1.t.~.i' ' ll~

Pn:lf<~S;)r.;;;s titdal'0S o h•te:dnos por concurso de ills"dt=.1tos supenor~s. con ·;r''-- "1 • : ·• • _."ll " 1 ~~ :;!.,...,~. ,.,.•:r- ~ •_.,...., ·~~u ..,:-..o~ ~J.l~J...;.O~ \{':-·· -012.:.::;~--:;~~::~!Iat:. ?i"CT:eSIGtla..~S ~.!.!. \Q"-'~en~ia .o L.~ --;~, ·~;;,uJ.gat;lO!l ..

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a 1-o.s a..spifar1tes y -~j ~1mmos !a :req~:i.i.sito de adrr'dsi6~ pe:till~

orientsci6n acti'vidades

aca~dercieas~

etc~

At"iic·ulo 15: §,f;; ei~~::.-~gsran ~;~rclficad-nlS d~ postitr~i o~ segirn los t~rr.ainos de la n "l • , ~ .,~ ., ' - ,, .-. ' " • ..., • 1Q • 1 , T' 1 • , 'I , "' ' • Keso ·uc::t::)n 01'-J 1 1 l/ 1 u uei ~_..:OrlS~JO .:r.·cuera~ ae ncuca,c1on a ~os cursanres que uurneran

• ~ ' -. ' ' ..) •• , • <.'• • , • , j ~ • .. , •

aprobau~J 1a tota.i2{~?2 ·d.e ~I~'~-C2.d8s ald.acttcas o n1ooJ1.1os prev1sta er1 el plan de esttldios.·) ~1 n·a'iJB:to TincJ o el -Dian d~ acciO:n. ·se~ill1 corresoonda. En el certificado - ... ._.. ....

deberE. const~~9 adei:u3s ~ie lo~- .&tns de identidad habituales del alU!11nc y la ~ 4 ~ ¥ ~ <>o·r~ ~ ,.. .,. , ~ ~ ~ .~ _ -~ . ""' OJ ft ", _j ; '"i"f_., 1:1

mstittlClOil, 1a certi!·l~~l~J..:Jn. otrt5n1~ ~l npo Q.e €Sttlmo, 1~ r©SOlllClOTI Qe acreortaclon,

l --:i ~ _.., ~ ~ ., ., "' " •' .;. ~ "' \!• \'I, 1 '" J) .~ 1 '1 '\1' "l II f""'> 1 O "' .·:a crum~:acwn oot:er:_t2E cte e;:::.da 'i)ID.L~ fn@.Cnc.a o ·modlLO y ae1 traoaJo 11na~ J1.lntC a las fecha.s r~sJ;ecti\752;

i\rticu]c, 16: El postf.ti.llo de.be a1Ji:oevah:mrse en :forrt1a peiiooica, destacando lo~"'s y , ... ' ., 'i / Y.·' •-:--,. , . .;/ 1 'I ... <l ~ <II • 1 d 1 aea:e~c·ra.ItdD 1~ ~~ert~E c~1l!f~as .. l.ic\m~a eiaoor&-sc un p!an ae 111.t3JD!a co.n aprooac1on e C ' .,._,, ·' ., ' . . . ,•. 1 .,; ·~ 1 d 1 .,

or1seJ~) .un·;ecu'FO. 1-.10s &u.n.JJ:i{)S deOOn patr1C!par en 1as ac~.i1l1Gf!Les e ©Vruuac1on .. L.os restJtadcs cleb0-r8B. ser tltl1~1~J-~sd.os ·-·~;~a mejorar G:l des~rnnefio ~ritucionaL

E,_,.er!tu2.11nerf£e ~sl pc~~i:{tlx1n ~~tt)d£.8. 5et ~rrv18l~L~P-do r.Jor ~1 ;~~a ,de De~a:rrollc Profe§ional - ~

Artic-ttlts 17: El ·irls:lt~Itc of;:rerr£e .deb-eli contar pa:.~ el d.ictado del postitulo: a) Instclncire~r:.t=s rdecr{adss para el c1e~arroi1o de sus actividades!l las .que deber.an

g11srd.B1-- r~~:ssi~:JD (~-on. l2s n:ecesida.des g~neractas en el desempeno de dichas J2·G:Lti(tC; [~;; uxilicc11. ·.i~jstal~ic;nes e~r:trs .. ""'h.,stitu.ciol1C1(~s deb~~r&1

!os

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tra,r~~ts d.e; l:a D.irte.~;ciD:~:: cl~ l'~~~1el ~g:?l~~e~~irtt .~Bl fjtoyecte:; -c~~ar que clebera aj11stars~ a 1a !Jttf.:se:rit8 ncl~f.iA~l ~/ I:;.l~~eEuh.~ci-{;.!J:l\P) i 17/10 d-el Cc~jo Federal de Educaci611 ..

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de postirulos pocJr:ln

rlispu©~t:~:§ a es~:: ±11., f;t1go ri~ 8J:BJ.2l~:J;;;s petr pa.r~3 ~G ios cu,r;aTI.tes" .,.... • ' ' .• 1- • ~. ... ~ , , ' j ,. ,, 'i. " ' -1 .Ktec.~xgn:a.cvo-ri :::.e t~~gos ~v n.o~us a~ ~a .. reu.!"as en r~Irrr;10!'l tl.·~e 2-a -cuspomo111Cioo Ge las I}lfultP...S nrgE!icelS flmcional~ G!e ~-~h ffistit~to ..

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L ASPECTO~--- I C?.JTf:fiiOS I OBSERVACIONES

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i I I 1.- Ident:Ificao::i6n d:;; lz 1 L"lstit•cron !

lNcJ:-Jbrt. ~~ ~~ : n· . ~ . ' j .LJ 11~cc: or! pos·cru

i I "~'., I ~ "f.?jMtb:;;o. Fax i /

1 { ·C0!.700 ~1ectr6nico j

i I i Re;;:po:nsable mstituclona! 1

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I R<:;so1uci6n illteroa del i Cor~jo Directiv-e que aprcM 1 f h:Drooue~

'--··- -·-------~-----1:--·--·-----------+-------------j f Sl !e Ltsdtuci6n oferente I ~:inc los_reqcisiro~ e~~dos. J ~z: .case ce co~1Y~'!2o s1 e!

! L.:g;~lii-s'i ·:ie I;c I.::stkudt-n oferem:~ ! g~~~~ ~~:~r=i:: nnnd ! ti~n~ vincuiaci,jD ron la f nsr.!!2tica de! p?-oyecto ! ~:·.i"~SG;i1t&:!O.

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