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8/12/2019 1PJ2 Prima.pdf

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1 U n i t

Per cominciare...

1 Osservate le seguenti attivit e iniziative. Di solito, quali di queste possibile svolgere a scuola?

2 Ascoltate una prima volta il dialogo. Di quali delle attivit precedenti si parla?

3 Ascoltate nuovamente il dialogo e indicate quali affermazioni sono esatte.1. Questa la prima lezione dellanno scolastico.

2. I ragazzi conoscono gi i progetti extracurricolari dellanno.

3. Il concorso musicale sembra suscitare interesse. 4. Si tratta di un concorso nazionale.

5. Dino pensa di essere il cantante del gruppo musicale.

1. ...impariamo a fare progetti, previsioni, promesse e ipotesi, a parlare dei segni zodiacali;

2. ...conosciamo il futuro semplice e il futuro composto;

3. ... troviamo informazioni sui progetti extracurricolari delle scuole italiane e sul-lastrologia.

in questa unit

fare lezioni d i guidacantare in un concorso

proteggere lambiente fare il gemellaggio con

un al tra scuolafa re le z io n i d i c u ci n a

org an i z zare un a m os tra

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edizioni Edilingua

Vinceremo noi!

1 Leggete e ascoltate il testo per verificare le vostre risposte allattivit precedente.

edizioni Edilingua

A

PERFETTO, INIZIAMOLANNO CON QUALCOSA DI

INTERESSANTE!

SPERIAMO UNA DI PARIGI,CI VORREI TANTO ANDARE...

OK... DUNQUE, QUESTANNO LA NO-STRA SCUOLA PARTECIPER AI SE-GUENTI PROGETTI: IL GEMELLAGGIOCON UNA SCUOLA STRANIERA...

BELLO!POTREMO

PULIRE UNBOSCO!MA-

GARIQUELLOVICINO ACASA MIA.

...UN CONCORSO MUSI-CALE TRA LE SCUOLE

DELLA CITT...

UN CONCORSO?!E COME SAR?

FORTEQUESTOPROGETTO!MI PIACE!

IO? MA IO SAR IL MANAGERDEL GRUPPO! QUINDI POTETE STA-RE TRANQUILLI: VINCEREMO NOI!

MA TU DINO, CANTI...SAI SUONARE QUALCHE

STRUMENTO?

...UN PROGETTO DI EDU-CAZIONE AMBIENTALE...

RAGAZZI, OGGI, COMEPRIMA LEZIONE, PARLE-REMO DEI PROGETTI

EXTRACURRICOLARI CHEORGANIZZEREMO

QUESTANNO, BENE?

AH, VEDO CHE C GIINTERESSE! OGNI SCUOLA

SCEGLIER UN GRUPPO MU-SICALE. ALLA GARA FINALE,

A MAGGIO, OGNI GRUPPOCANTER UNA CANZONE!

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1 U n i t P r i m a p a r t e

2 Leggete.Lavorate in coppia. Uno di voi interpreta il prof e laltro gli studenti.

3 Lavorate in coppia. Completate le frasi con le parole del dialogo evidenziate in blu.1. - Ti piace il mio vestito nuovo? -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .! Quanto costato?

2. - Bel tipo Gianni, no? - S,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., molto simpatico!

3. Perch non andiamo a mangiare qualcosa.... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .una bella pizza?

4. - Vuoi venire da me a studiare oggi? -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., perch ho bisogno di aiuto.

4 Rispondete alle domande.1. Di quanti progetti extracurricolari parla il prof?2. Perch ad Alessia piace lidea del gemellaggio con una scuola straniera?3. Perch a Chiara piace il progetto di educazione ambientale?4. Come sar il concorso musicale?5. Perch Dino ottimista per il concorso?

5 Dopo la lezione, Paolo e Dino parlano del concorso mu-sicale. Completate il loro dialogo con le parole date.

Paolo : Ma tu hai capito come sar questo concorso?

Dino: Certo, ogni scuola. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .un gruppo musicale.

Paolo : S, ma dove?

Dino: Al concorso!

Paolo : S, ho capito, ma dove, in unaltra scuola, in un teatro?

Dino: Boh, non importante. Quello che importante che . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .noi!

Paolo : La nostra scuola?

Dino: Il nostro gruppo: Giulia, Alessia e Chiara. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .qualche strumento e tu . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .una canzone che . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .tutti insieme.

Paolo : Hai gi pensato a tutto, eh? Ma sul serio,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .tu il manager del gruppo?

Dino: Certo! Sai... interviste, cd, studio, viaggi, contratti. Le solite cose!

suoneranno vinceremo sarai canterai sceglieremo mander

sceglieremo

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edizioni Edilinguaedizioni Edilingua

6 Completate la tabella e poi le frasi che seguono, secondo lesempio.Futuro semplice

1. Secondo te, a Salvatore(piacere) uno di questi libri?

2. (io-scrivere) une-mail a Sara per raccontare tutta la verit.

3. Dario ha promesso che(mettere) in ordine la sua camera.

4. Ragazzi, quando(finire) i compiti?

5. Mamma, da grande(io-diventare) un famoso architetto!

7 Anche al futuro ci sono verbi irregolari.In coppia completate quelli che seguono.

2 - 5

iotului, lei, Leinoivoiloro

mand aremandermanderai. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

manderemomanderetemanderanno

scegli erescegliersceglieraiscegliersceglieremo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

sceglieranno

pul irepulirpuliraipulir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

puliretepuliranno

essere

sar

saraisar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

saretesaranno

avere

avr

avraiavravremo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

avranno

fare

far

faraifarfaremofarete. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Futuro sempliceVerbi irregolari

A che ora(tu-uscire) di casa? A che ora uscirai di casa?

Altri verbi irregolari al futuronellAppendice grammaticalea pagina 141.

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Primaparte1 U n i t P r i m a p a r t e

B Quando usiamo il futuro

1 Osservate la tabella e poi dite a quale uso corrispondono i disegni in basso.

1. Fare progetti Questanno parteciperemo a un concorso musicale.Metter dei soldi da parte per un nuovo cellulare.

2. Fare previsioniSecondo me, stasera piover.Diventerai un bravo avvocato!

3. Fare ipotesi- Che ore sono? - Saranno le 2. giovane, non avr pi di ventanni.

4. Fare promesse Va bene, domani finir tutto!Hai ragione! Questanno studier di pi!

5. Periodo ipoteticoSe domani far bel tempo, andremo al mare.Se la Roma continua cos, vincer il Campionato.

b. Da domaninon farpi tardi!

e. Andrea nonviene con noi:avr da fare!

c. Un giornocomprer anchiouna Ferrari!

a. Se vai avanti cos, non credo chesupererai gli esami.

d. Non sar facile vincere oggi!


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2 Nel futuro ... In coppia scegliete 3 delle seguenti situazioni e, con laiuto delle paroledate, costruite delle frasi per esprimere gli usi del futuro visti prima: previsioni, ipotesi,progetti, promesse, periodo ipotetico. Alla fine scambiatevi idee con le altre coppie.

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1. ...andare sempre in girocon delle mascherine

2 . . . . d i v e n t a r e u n d e s e r t o

3 . . . . a v e r e m a c c h in e v o la n t i

4 . . . . v iv e r e su l la Lu n a

5. . . . usare solo e ne rgia pulit a

6. ...non dover portare tanti libri

7 . . . . s t u d ia r e in m o d o d iv e r t e n t e

8. . . .mangiare solo cibi biologici

9 . . . . p ar lar e una so la li ng ua!

3 Secondo voi, quando succeder o quando realizzeretequanto descritto sopra? Scambiatevi delle idee.

pagina 138Fine Prima parte

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