1º introducciÓn 5º evaluaciÓn 6º atenciÓn a … · 8º temporalizaciÓn y ... 9º...
TRANSCRIPT
1º INTRODUCCIÓN2º OBJETIVOS3º CONTENIDOS4º METODOLOGÍA5º EVALUACIÓN6º ATENCIÓN A LOS ACNEE7º INTERDISCIPLINARIEDAD8º TEMPORALIZACIÓN y
UNIDADES DIDÁCTICAS9º BIBLIOGRAFÍA
1º INTRODUCCIÓN1.1. JUSTIFICACIÓN TEÓRICA1.2. MARCO LEGISLATIVO1.3. RELACIÓN CON EL
PROYECTO DE CENTRO1.4. DESCRIPCIÓN DEL
CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO 1.5. CARACTERÍSTICAS DEL
ALUMNADO1.6. JUSTIFICACIÓN DE SUS
ELEMENTOS
1.1. JUSTIFICACIÓN
TEÓRICA
1º INTRODUCCIÓN
1º INTRODUCCIÓN
1.2. MARCO LEGISLATIVO
1.3. RELACIÓNCON EL PROYECTO
DE CENTRO
1º INTRODUCCIÓN
1º INTRODUCCIÓN
1.4. DESCRIPCIÓN DEL
CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO
1º INTRODUCCIÓN
1.5.
CARACTERÍSTICAS
DEL ALUMNADO
1º INTRODUCCIÓN1.6.
JUSTIFICACIÓN DE SUS
ELEMENTOS
2º OBJETIVOS2.1.FINALIDADES Y
OBJETIVOS DE ETAPA2.2.OBJETIVOS GENERALES DE
ÁREA2.3.RELACIÓN ENTRE ETAPA Y
ÁREA2.4.SECUENCIA Y
ESPECIFICACIÓN DE OBJETIVOS
2º OBJETIVOS
2.1. FINALIDADES Y OBJETIVOS
DE ETAPA
2º OBJETIVOS
2.2.
OBJETIVOS GENERALES
DE ÁREA
2º OBJETIVOS
2.3. RELACIÓN ENTRE
ETAPA Y ÁREA
2º OBJETIVOS2.4.
SECUENCIA Y ESPECIFICACIÓN DE OBJETIVOS
3º CONTENIDOS3.1. PLANTEAMIENTO DE LOS
CONTENIDOS DE ÁREA3.2. CRITERIOS PARA
SECUENCIAR CONTENIDOS3.4. CONTENIDOS
PARA 4º CURSO3.5. CONTENIDOS
TRANSVERSALES
3º CONTENIDOS3.1.
PLANTEAMIENTO DE LOS
CONTENIDOS DE ÁREA
3º CONTENIDOS
3.2. CRITERIOS
PARA
SECUENCIAR
CONTENIDOS
3º CONTENIDOS
3.3.CONTENIDOS TRANSVERSALES
3º CONTENIDOS3.4.
CONTENIDOS
PARA 4ºCURSO
4º METODOLOGÍA4.1.PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
GENERALES4.2.ASPECTOS METODOLÓGICOS DE
NUESTRA PROGRAMACIÓN4.3.FINALIDADES METODOLÓGICAS4.4.OTROS ASPECTOS METODOLÓGICOS4.5.RECURSOS DIDÁCTICOS4.6.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES4.7.USO DE LAS TIC EN E.FÍSICA
4º METODOLOGÍA4.1.
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS GENERALES
4º METODOLOGÍA
4.2. ASPECTOS METODOLÓGICOS DE NUESTRA PROGRAMACIÓN
4º METODOLOGÍA
4.3. FINALIDADES
METODOLÓGICAS
4º METODOLOGÍA
4.4.OTROS ASPECTOS
METODOLÓGICOS
4.5. RECURSOSDIDÁCTICOS
4º METODOLOGÍA
4.6. ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES
4º METODOLOGÍA
4.7.USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN FÍSICA
4º METODOLOGÍA
5º EVALUACIÓN5.1. CONSIDERACIONES GENERALES 5.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN5.3. CRITERIOS DE BAREMACIÓN 5.4. PROCEDIMIENTOS E
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN5.5. AGENTES IMPLICADOS EN LA
EVALUACIÓN5.6. MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN
5º EVALUACIÓN
5.1. CONSIDERACIONES
GENERALES
5º EVALUACIÓN
5.2.CRITERIOS
DE EVALUACIÓN
5º EVALUACIÓN
5.3.CRITERIOS
DE BAREMACIÓN
5º EVALUACIÓN
5.4.
PROCEDIMIENTOS
E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
5º EVALUACIÓN5.5.AGENTES
IMPLICADOS
EN LA
EVALUACIÓN
5º EVALUACIÓN
5.6.
MOMENTOS
DE LA
EVALUACIÓN
6º ATENCIÓN A LOS A.C.N.E.E
6.1. ASPECTOS GENERALES6.2. EN EDUCACIÓN FÍSICA6.3. PROCESO DE EVALUACIÓN
DE LA DIVERSIDAD6.4. ALUMNOS CON N.E.E.
6º ATENCIÓN A LOS A.C.N.E.E.
6.1. ASPECTOS GENERALES
6º ATENCIÓN A
LOS A.C.N.E.E.6.2.EN
EDUCACIÓN FÍSICA
6.3.PROCESO DE EVALUACIÓN
DE LA DIVERSIDAD
6º ATENCIÓN ALOS
A.C.N.E.E.
6º ATENCIÓN A LOS A.C.N.E.E.
6.4.ALUMNOS
CON N.E.E.
7º INTERDISCIPLINARIEDAD
7.1.RELACIÓN CON LAS OTRAS
ÁREAS
8º TEMPORALIZACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS
8.1.TEMPORALIZACIÓN
8.2.RELACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
8º TEMPORALIZACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS
8.1. TEMPORALIZACIÓN
8.2. RELACIÓN DE UNIDADES
DIDÁCTICAS
8º
TEMPORALIZACIÓN Y
UNIDADES
DIDÁCTICAS
9º BIBLIOGRAFÍA9.1. BIBLIOGRAFÍA
EMPLEADA EN LA
PROGRAMACIÓN
EXPOSICIÓNDE LA
UNIDAD DIDÁCTICA
1º INTRODUCCIÓN
1.1.¿POR QUÉ ESTA UNIDAD DIDÁCTICA?1.2.CARACTERÍSTICAS CONTEXTUALES1.3.CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO1.4.DESCRIPCIÓN DE LA U.D.
1º INTRODUCCIÓN
1.1.¿POR QUÉESTA
UNIDAD DIDÁCTICA?
1º INTRODUCCIÓN
1.2. CARACTERÍSTICAS
CONTEXTUALES
1º INTRODUCCIÓN
1.3. CARACTERÍSTICAS
DEL ALUMNADO
1º INTRODUCCIÓN
1.4. DESCRIPCIÓN
DE LA U.D.
2º OBJETIVOS
2.1.¿QUÉ SON LOS OBJETIVOS DIDÁCTICOS?
2.2.REFERENCIAS AL DECRETO 111/2002
2.3.OBJETIVOS DIDÁCTICOS2.4.¿POR QUÉ ESOS
OBJETIVOS?
2º OBJETIVOS
2.1.¿QUÉ SON
LOS OBJETIVOS
DIDÁCTICOS?
2º OBJETIVOS
2.2. REFERENCIAS AL DECRETO 111/2002
2º OBJETIVOS
2.3.OBJETIVOS
DIDÁCTICOS
2º OBJETIVOS
2.4.¿POR QUÉ
ESOS OBJETIVOS?
3º CONTENIDOS
3.1.REFERENCIAS AL DECRETO 111/2002
3.2.CONTENIDOS DE LA U.D.3.3.¿POR QUÉ ESOS
CONTENIDOS?
3º CONTENIDOS
3.1. REFERENCIAS
AL DECRETO 111/2002
3º CONTENIDOS
3.2. CONTENIDOS DE LA U.D.
3º CONTENIDOS
3.3.¿POR QUÉESOS
CONTENIDOS?
4º EVALUACIÓN
4.1.¿QUÉ VAMOS A EVALUAR?4.2.¿EN QUÉ MEDIDA VAMOS A
HACERLO?4.3.¿CÓMO EVALUAREMOS?4.4.¿QUIÉN EVALÚA?4.5.¿CUÁNDO EVALUAREMOS?
4º EVALUACIÓN
4.1.¿QUÉVAMOS
A EVALUAR?
4º EVALUACIÓN
4.2.¿EN QUÉMEDIDA VAMOS A HACERLO?
4º EVALUACIÓN
4.3.¿CÓMO
EVALUAREMOS?
4º EVALUACIÓN
4.4.¿QUIÉN EVALÚA?
4º EVALUACIÓN
4.5.¿CUÁNDO EVALUAREMOS?
5º METODOLOGÍA5.1.PRINCIPIOS
METODOLÓGICOS5.2.VARIABLES
METODOLÓGICAS5.3.RECURSOS DIDÁCTICOS5.4.REFORZADORES
5º METODOLOGÍA
5.1.PRINCIPIOS
METODOLÓGICOS
5º METODOLOGÍA
5.2.VARIABLES METODOLÓGICAS
5º METODOLOGÍA
5.3.RECURSOS DIDÁCTICOS
5º METODOLOGÍA
5.4. REFORZADORES
6º ACTIVIDADES
6.1.TIPOS DE ACTVIDADES
7º ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
7.1.IMPORTANCIA PARA LA UNIDAD DIDÁCTICA
7.2. A.C.N.E.E.
7º ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
7.1. IMPORTANCIA PARA LA U.D.
7º ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
7.2. A.C.N.E.E.
8ºINTERDISCIPLINARIEDAD
9º DESARROLLO DE LA SESIÓN
9.1.OBJETIVOS
MATERIALES Y
PARTES DE LA MISMA
10º
CONCLUSIONES
11ºBIBLIOGRAFÍA
