Objetivo: Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el sol, las ampolletas y el fuego, entre otras

Clase 1: Tradiciones familiaresObjetivos de aprendizaje: Obtener y comunicar aspectos de la historia de su familia y sus caractersticas, como costumbres, tradiciones, ritos, fiestas, recuerdos y roles que desempean los distintos miembros de su grupo familiar, mediante la formulacin de preguntas a adultos de su entorno cercano.

Inicio

Observa las siguientes imgenes:

Responde:-Las imgenes que ves muestran dos fiestas tradicionales en las que participamos. Puedes identificar cules son?____________________________________________________________________________________________________________________

Desarrollo Escucha atentamente la siguiente lectura

Cul es la costumbre de Marcelo antes de dormir? Cules son tus costumbres antes de dormir?

Qu otras costumbres tienes?

Indica algunas costumbres o tradiciones de tu pap y de tu mam.

Cierre En el recuadro dibuja una tradicin familiar en la que toda tu familia participa.

Clase 2: Vamos a trabajar

Objetivo de aprendizaje: Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad y cmo estos aportan a su vida diaria, reconociendo la importancia de todos los trabajos, tanto remunerados como no remunerados.

Inicio

Observa la siguiente imagen:

Responde:

- En qu lugar venden las cosas que se compran en tu casa?

____________________________________________________________________________________________________________________

Desarrollo

Une con una lnea las imgenes con su respectivo trabajo u oficio.

Une con una lnea cada producto con la tienda donde se vende.

Cierre

Escribe una V cuando la oracin es verdadera y una F cuando es falsa.

Mi pap compra el pan en la verdulera.

Mi mam compra los medicamentos en la farmacia.

Mi hermano compra sus zapatos en la zapatera.

El profesor ensea a los nios.

La enfermera cocina para las personas.

Clase 3: Trabajo remunerado o voluntarioObjetivo de aprendizaje: Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad y cmo estos aportan a su vida diaria, reconociendo la importancia de todos los trabajos, tanto remunerados como no remunerados.

Inicio Escucha o lee:

Observa las imgenes y explica cul es importancia que tiene para las personas el trabajo que desempean.

-Qu importancia tiene el trabajo que realiza la seora Ana?

___________________________________

-Qu sucedera si no existieran peluqueros?

___________________________________

-Qu importancia tiene el trabajo que realiza don Pedro?

___________________________________

-Qu sucedera si no existieran dentistas?

___________________________________

Desarrollo Escucha o lee:

Observa las siguientes imgenes y pinta aquella imagen donde las personas estn realizando un trabajo voluntario.

Cierre Responde:-Por qu son importantes los trabajos voluntarios?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Clase 4: Siempre hay una institucin que nos puede ayudarObjetivos de aprendizaje: Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, instituciones como la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros de Chile, y las personas que trabajan en ellas. Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen: el respeto al otro (ejemplos: escuchar atentamente al otro, tratar con cortesa a los dems, etc.). La empata (ejemplos: ayudar a los dems cuando sea necesario, no discriminar a otros por su aspecto o costumbres, etc.).

Inicio

Escucha o lee:

Observa los siguientes dibujos y encierra en un crculo las actitudes que no demuestran respeto y empata hacia los dems.

Desarrollo Escucha o lee:

Observa las siguientes imgenes y une con una lnea cada uno de ellos con la institucin que representa y el servicio que prestan.

Cierre

Responde:

-Qu sucedera si no existieran hospitales?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

___Clase 5: Para qu sirven las instituciones?

Objetivo de aprendizaje: Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, instituciones como la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros de Chile, y las personas que trabajan en ellas.

Inicio

Lee:

Responde:

-Qu otras instituciones conoces?

__________________________________________________________-Qu sucedera si no existieran colegios?

__________________________________________________________-Qu sucedera si no existiera Carabineros de Chile?

__________________________________________________________Desarrollo

Observa las siguientes imgenes y une con una lnea cada situacin con la institucin a donde debe acudir.

Cierre

Responde:

-Qu institucin es la encargada de organizar una comuna?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Conceptos Clave: Costumbres - Tradiciones

Habilidad: Comprender

Habilidad: Comprender

Todos los das a las 8 de la noche en punto Marcelo se prepara para dormir. Antes de irse a su pieza, Marcelo se despide de sus padres con un beso en la mejilla. Luego abre su cama, se acomoda y entre sus brazos toma a conejo el peluche que lo protege durante la noche.

En todas las familias hay diferentes costumbres y tradiciones.

Mam

Pap

Habilidad: Comprender

Conceptos Clave: Trabajos-Verdulera-Panadera-Zapatera-Confitera

Habilidad: Comprender

Habilidades: Aplicar- Analizar

Secretaria

Profesora

Enfermera

Dentista

Habilidad: Conocer

Conceptos Clave: Trabajos - Trabajos voluntarios

Habilidad: Comprender

Todos los trabajos tienen una gran importancia para la vida de cada una de las personas del lugar donde vives.

Habilidad: Aplicar

La mayora de las personas que trabajan reciben dinero por lo que hacen, pero tambin hay personas que ocupan parte de su tiempo ayudando a otros, sin recibir dinero a cambio. Las personas que realizan un trabajo sin recibir dinero a cambio desempean lo que se llama trabajos voluntarios.

Habilidad: Analizar

Conceptos Clave: Respeto Empata Instituciones

Habilidad: Comprender

En necesario tener respeto y empata hacia las dems personas, esto se demuestra escuchando atentamente a tus compaeros(as), tratarlos(as) con amabilidad, ayudarlos(as) cuando sea necesario y no discriminarlos(as) por su aspecto o costumbres.

Habilidad: Aplicar

En una ciudad existen organismos e instituciones que se encargan de realizar trabajos que dan un servicio directo a la comunidad o comuna. Una institucin que presta servicio es la municipalidad, pero tambin lo hace el hospital, la comisara, el supermercado, los bomberos, etc.

Hospital = Salud

Comisara = Proteccin

Colegio = Educacin

Bombero = Rescate

Habilidad: Analizar

Habilidad: Comprender

Conceptos Clave: Respeto Empata Instituciones

Todas las instituciones existentes en nuestro pas son muy importantes. Cada institucin tiene una funcin determinada:

Carabineros de Chile es el encargado de brindar proteccin a la comunidad.

Los hospitales y postas son los encargados de otorgar salud y ayudar a los enfermos.

Los colegios son los encargados de brindar educacin a toda la comunidad.

Los bomberos son los encargados de rescatar a personas en peligro y apagar incendios.

Gracias a estas y otras instituciones ms la comunidad puede funcionar correctamente.

Habilidad: Aplicar

Habilidad: Conocer